第一篇：英語沙龍年度活動計劃總結

英語沙龍年度活動計劃總結

2014學年

一、指導思想： 通過本社團活動，使愛好英語的學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好英語學習習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

二、活動目的： 1．通過本社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。2．通過社團活動，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路 3．通過社團活動，讓學生了解到英語國家的文化魅力，能自主了解并學習英語國家的知識。

三、活動原則：

1、主體性原則：英語沙龍是由學生組成的社團，學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間：每兩個星期活動一次，時間定為周六下午7點到8點。全校性的活動除外。

五、參加對象：以各年級各班參加英語沙龍的學生為主體，可以具體根據(jù)活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

六、平時活動內容

（一）、長線活動 活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，豐富學生的英語知識。活動方式：（1）介紹一些學生感興趣的英語國家的文化，如：節(jié)目《首都世界》（純正美式英語介紹各個國家首都的特色，內容有趣且生動）讓學生即使是在課后也能主動了解英語國家的文化，學習英語。（2）定期介紹一些精彩的美劇，（《神探夏洛克》、《福爾摩斯基本演繹法》……讓學生能通過影片在潛移默化中鍛煉語感。

（二）、短線活動

1、學唱英文歌曲，具體以流行英文歌曲和兒童英文歌曲為主。活動目的：流行英文歌曲更能吸引學生興趣，而兒童歌曲也伴隨著簡單的動作，能讓一些會走上教師崗位的學生為小學教學做準備;簡單的舞蹈動作更能調動大家的積極性；這也能更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語。活動方式：高年級社員和社團指導老師商量后選擇比較適合社員學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，并配以簡單的舞蹈動作。

2、簡單的小游戲 活動目的：通過簡單的小游戲調動大家的積極性，在活動過程中鼓勵大家用英語交流。

3、話題活動。設立一定的話題，社團成員在周六活動前進行準備，活動中進行交流表達，總結本話題所涉及的語言表達。活動目的：開發(fā)學生的自主學習意識和能力訓練，進行合作交流。

（三）全校范圍內活動 如：社團聯(lián)誼 鼓勵社員大膽參加，積極展示自身才藝，增加社團凝聚力。

英語沙龍在本學年中結合自身實際，積極創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，逐漸培養(yǎng)學生的英語學習習慣和興趣。學生們在相互幫助下，大膽開口說英語，以飽滿的熱情，積極參與、參加每次活動。雖然學生們在表達交流時有些語句不通順，或出現(xiàn)一些語法錯誤。但我們一如既往的鼓勵學生們大膽積極地參與活動，保持興趣，充分調動學生的英語學習興趣。活動中創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們介紹英文原版影片，教唱英文歌曲，進行小游戲，鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，平時活動開展情況：

1.社團招新：本社于11月份在操場進行社團招新，因為社團性質及場地限制，我們通過版畫介紹社團特色并播放英文歌曲吸引學生注意。2.社團聯(lián)誼：本年度社團聯(lián)誼英語沙龍新舊社員共同努力，吸取了上次社團聯(lián)誼活動的教訓進行了歌舞表演《I knew you were in trouble》社員利用課余時間積極排練，學唱歌曲，學習舞蹈，是新老社員之間增加了熟悉感，提升了社團凝聚力，也鍛煉了新社員的能力，使其大膽展示自我。

3.社團固定活動：每兩個星期的周六下午7點到8點，進行社團活動。由社長及副社長主持，一般主要分為三部分：（1）主題活動

（2）singing and dancing 社員學唱簡單的英文歌曲及舞蹈動作，全員參與，調動其活力、積極性。（3）小游戲 一般由指導老師或高年級學員平時積累或從網(wǎng)上搜索找出的適合的游戲進行活動。

第二篇：英語沙龍活動總結

你有多久沒有朗讀了？很久了吧。因為很多人都覺得朗讀，那是學生時代的事情，或者說它只屬于一小部分人。朗讀屬于每一個人。

11月1日晚，光明學校承辦了“石峰區(qū)第二期英語沙龍”，主題就是The reader（朗讀者）。在這個暖風醉人的仲秋之夜，石峰區(qū)小學英語老師們齊聚一堂，區(qū)教育局周立峰局長，區(qū)教研員段玉嬌老師也參加了此次活動。莎士比亞、葉芝、徐志摩、海子、海倫凱勒??一個個大文豪的華麗篇章被老師們朗讀出來，流利的英語，優(yōu)美的語音語調，讓人沉醉其中。周局長也獻出了自己的朗讀作品——《Saying goodbye to Cambridge again》來自徐志摩的《再別康橋》，聲情并茂，讓人感動。此次活動為老師們提供一個相互交流的平臺,增加彼此了解,讓大家也在專業(yè)上得到了提升，大家都期待著下一次活動。

第三篇：2007學年下半學期英語沙龍活動總結

2008年春季英語沙龍活動總結

一、前言

經(jīng)過前一個學期，英語教研組的諸位老師的共同努力下，為創(chuàng)建有培元特色的校園英語沙龍活動取得了不錯的成績。為了能夠讓此活動能夠長期的存續(xù)下去，充分為真正熱愛英語的學生服務，這個學期我們決定繼續(xù)舉辦校園英語沙龍活動，并發(fā)動更多的學生廣泛參與，在豐富校園文化的同時，更為學生的健康快樂成長作出我們的貢獻。

二、準備階段

在充分總結上學期英語沙龍活動過程中的一些成功經(jīng)驗和不足之后，我們工作小組決定在以下的幾個方面作出改進。

首先，布置會場。一個美好的環(huán)境能夠吸引更多的愛好者，也能讓他們更好的融入到我們英語沙龍的快樂氛圍中。為此，我們聯(lián)系總務處，不僅為活動配置了專門的麥克風以外，還讓廣告公司幫忙，設計了兩塊背景圖，一張海報，以及幾張指引牌等等。經(jīng)過我們工作小組的幾位老師的幫忙，大大改善了我們活動的環(huán)境。學生也反映現(xiàn)在能夠很清楚的知道我們的活動在哪，是干什么的，有什么意義，因此，他們可以更加自由的有激情的參與到我們的活動中來。

其次，我們經(jīng)過詳細規(guī)劃，在開學初的時候分別給教研組的每個老師和全體學生發(fā)了一封信。詳細地布置了我們的工作安排和具體的操作思路。讓每個參與的老師和學生都知道什么時間我們應該做什么事情。讓大部分的事情成為制度化，規(guī)范化了的東西。

另外，在活動內容上，我們也做了不少的改進，比如初中組的，我們將充分的結合他們正在進行的課改實驗，安排組織了不少相關的活動題材，高中組的則更加側重訓練他們的表演才能，口語才能。我們同時安排了部分精彩的經(jīng)典視頻，讓學生充分感受西方式的幽默，充分體驗英語語言之美。

三、具體實施

從2月29日開始的每周五下午第四節(jié)依然在綜合樓籃球館，分高初中兩個英語角，因為受到自考，期中考，高考以及五一等一些節(jié)假日的沖擊，本學期共成功組織八次。八期的主持老師分別是張雪茹、陳云、陳茂峰、林麗雪、何秋萍、任舒燕、劉崇華、黃姍姍。陳茂峰老師負責居中協(xié)調并做考勤工作。

第一期：張老師先介紹了本活動的口號: I enjoy losing my face, I enjoy making mistakes, just because I enjoy the feeling of making progress!”（我愛丟臉，我愛出錯，只因為我喜歡不斷進步的感覺！）讓學生充分感受李陽英語式的瘋狂，然后組織學生做了一個熱身游戲: 通過詞匯接龍游戲來讓小組成員輪流介紹自己。接下來，張老師又組織學生做了另外一個英語學習的游戲（繞口令）：大家一起跟著老師大聲的念，不求快，但求大聲和音準。大家信心十足，氣氛融洽，精神高亢，學習英語熱情不斷膨脹。

第二期：陳云老師首先組織同學做free English練習，進行無主題的自由發(fā)言，任何人都可以隨意的上臺表演，剛開始學生有點不太敢講，在老師不斷鼓勵下，不少學生踴躍而出。隨后，陳老師又組織他們在上面活動的基礎上開展如“根據(jù)關鍵詞我來講故事”的活動。老師隨進給出幾個關鍵詞，然后，學生用這些詞迅速講一個小故事，先想到的同學先講，學生表現(xiàn)及其活躍。最后，師生在yesterday once more的美麗歌聲中完成了本期活動。

第三期：茂峰老師把這期的重點放在幫學生梳理詞匯上面。首先同樣是free talk的練習，部分學生已經(jīng)明顯自發(fā)的在課前進行準備，然后在我們的舞臺上自由的發(fā)揮表演。接下來，組織同學作了幾個關于詞匯的練習，學生反映良好，不僅很好的復習了這些單詞，而且從中感受到了詞匯學習過程中歸納的重要性。最后，茂峰老師給他們布置了一個詞匯競賽的任務，要求他們好好準備，把詞匯背好，把英語學好。

第四期：林麗雪老師在這一期主要帶同學共同來學習一些西方的文化意識。比如，顏色在西方語言的特殊作用等等，讓學生知道很多西方語言中也有很多類似于漢語的固定表達法。然后，又組織學生一起了解和學習了西方的餐桌禮儀。另外，本次沙龍活動期間，林老師組織同學參加了本學期的第一次詞匯競賽。

第五期：本次活動由何秋萍老師主持。何老師主要帶領學生一起來領略奧運文化，一起來關心我們即將到來的2008北京奧運會。這期中，老師主要發(fā)揮了引導者的角色，不斷的引導學生共同來講述他們所知道的奧運會的知識；不僅僅學習到了不少詞匯和文化知識，同時也更正了他們一些錯誤的知識：比如，特奧會和殘奧會是完全不同的。后面，何老師還帶領學生學習了很多奧運項目名稱，以及很多作為志愿者應該掌握的知識。很多學生當場表示希望能夠去當2008北京奧運會的志愿者。

第六期：任老師帶領學生作了一次很有意思的討論，同時也是一場相當成功的作文訓練和口語課。網(wǎng)絡聊天已經(jīng)成為年輕學生的一項最愛，很多學生甚至因此而沉迷。任老師要求同學就此，每人寫一篇100字左右的文章，表達自己的觀點。然后組織同學互相討論，交換觀點，然后，再選擇一些同學，當場把自己的觀點用平實的口頭語言表述出來。最后，任老師組織幾個積極分子把本次活動的材料整理出來，出了一期的校園海報，貼在校門口宣傳欄。

第七期：這一期，劉老師帶領學生作了一些相當有趣的活動：jokes。同學被分成若干組，輪流來將笑話。畢竟，西方式的幽默不是很好理解的，不過，崇華老師所做的就是教學生們如何用最簡單的語言去表達看似負雜的一些內容。隨后，同學又一起訓練了一會繞口令，最后，劉老師帶領所有的同學一起學唱經(jīng)典西方名曲：seasons in the sun.第八期：黃姍姍老師這一期帶領全體同學共同學習了“讓你受益終生的經(jīng)典名言30句”。首先，通過大聲朗讀來了解和學習名言中的一些生詞和較難理解的部分表達方式。然后，讓學生來闡述他們自己對于這些名言的理解和認同度。最后，學生一起再次大聲朗讀這些名言，部分學生甚至已經(jīng)能夠完整的背出了不少的經(jīng)典名言。

四、總結與反思

英語沙龍活動在本學期依然開展的風風火火，有聲有色，不僅僅獲得了學生的好評，更關鍵的是它切切實實的豐富了我們的校園文化生活，提高了學生的英語學習熱情。但是，我們也充分意識到這個離我們創(chuàng)建有培元特色的校園英語品牌還是有一定的距離。只有不斷的堅持，不斷的創(chuàng)新，我們才能夠進一步的發(fā)展。

轉眼之間，英語沙龍活動已經(jīng)做過了兩個學期，雖然有了可喜的進步，但是我們知道要做的還有更多。首先，迄今為止，我們的活動基本上還是在老師的組織下完成的，但是，什么時候我們的學生能夠自己站出來，真正的挑起這個任務，自己組織屬于自己的沙龍活動呢？我想這將是我們下期開始應該重點考慮的問題了。我們未來的沙龍應該完全是學生自己組織的活動，而作為一項悠久的校園傳統(tǒng)，屆屆相傳。其次，我們的活動時間怎樣才能不因為學校其它的活動沖擊而更加的有保證呢？我想這也將是下一階段我們要重點考慮的一個問題。當然，我們的沙龍活動迄今為止還完全停留在校園里面，也許，下期開始，我們也能夠帶領學生走入社區(qū)，走上街頭，讓我們的學生感受到學習英語更加廣闊的天地。

我們相信，只要校領導堅持給我們關懷，全體英語老師堅決的配合，英語沙龍活動一定能夠越辦越好，并且成為培元中學最好的特色品牌。

總結人：黃開連

培元中學英語沙龍工作小組

2008年6月28日

第四篇：英語沙龍活動總結

洪塘頭小學英語沙龍活動總結

隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧本次的英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣：

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點, 為此我們科組大膽使用內容生動,色彩絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學生的英語知識面：

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是

重要的內容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、增加學生口語鍛煉的機會: 說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!”。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂: 從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、培養(yǎng)了學生的英語習慣

英國著名哲學家弗蘭西斯．培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習

慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等.當然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

洪塘頭小學 2013.12

第五篇：英語沙龍活動總結

英語沙龍社團小結

主持人：楊曉華 陳文靜 2014年12月

伴著鳥語花香，和著柔風細雨，本學年的“英語沙龍”社團活動也拉下了帷幕，為發(fā)揚成績，提高我校學生的英語意識和英語能力，進一步完善教學策略，為下一步的英語活動打下良好的基礎，特總結如下：

本學期社團共開展了若干次活動.社團本著以創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養(yǎng)學生的英語學習興趣的宗旨，結合英美節(jié)日風俗介紹，拓展學生課外知識，開展了英語原版電影賞析,英語歌曲聽學,英語課本劇排演等活動.由于形式多樣，活潑有趣, 符合學生需求，受到了社團學生的歡迎。

通過英語歌曲欣賞，使學生增強了學習英語的興趣，提高了英語歌曲的欣賞能力、英語聽力水平，豐富了學生課余生活，增強了對英語歌曲意境的理解，了解了國外歌手的演唱風格，對歌曲所處時代的歷史也有一定的知曉。特別是對英語歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解，很多學生從剛開始對歌詞能看懂但聽不懂，通過一段時間的訓練，逐漸能適應，到最后完全能聽懂，學生們感到非常高興，對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，達到了開設這門課的目的。通過英語課本劇的排演,學生拓展了英語詞匯,并對英語習語和俚語有所了解,口語得到了一定的鍛煉.在查找課本劇和分角色排演的過程中,學生的合作團結意識也得到了增強.本學期,社團同學還以懷念MJ為主題,準備了一堂興趣展示課,雖然最終因為客觀原因沒有按原計劃開課,但同學們都認真積極準備,搜尋了大量的資料,相信在下學期的展示中一定會獲得成功..下學期我們將在此基礎上吸取經(jīng)驗,總結不足,力爭將此項工作再上一個臺階,為學生搭建舞臺, 為學生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。真正激發(fā)學生英語學習興趣，提高英語能力。

“英語沙龍”讓學生更加自信、更加上進、更加友善、更加樂觀，這種感覺是精美的精神食糧。一個人的成長是學習史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人格，是“快樂英語社團”活動的宗旨。我將繼續(xù)努力！