第一篇：五年級英語沙龍活動(dòng)方案

五年級英語沙龍活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

隨著社會(huì)對英語技能的要求越來越高，我校學(xué)生的英語綜合水平也急待更上一個(gè)臺階。我校五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面還有很大的發(fā)展空間，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣也很高，然而缺少一個(gè)有規(guī)模的組織開展英語活動(dòng)。為了給同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)英語學(xué)習(xí)和交流的平臺，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，我班準(zhǔn)備舉行一次班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)目的：

1、通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，提高同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信。活動(dòng)要求同學(xué)們充分“相信自我，展示自我”，使彼此在聽、說、讀、寫等各方面相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而吸引更多的同學(xué)加入其中。

2.全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。3.鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，豐富學(xué)生的課余生活。4.通過英語單詞接龍比賽，生生互動(dòng)，找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作、競爭意識。、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：英語卡片、小獎(jiǎng)品。活動(dòng)地點(diǎn)：

五（2）班教室。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、熱身小韻文，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：班長先邊說韻文邊做動(dòng)作示范。然后讓學(xué)生慢慢跟著班長做，最后由他們自己做。再分組比賽看哪組讀得好。韻文全文：

Winter, spring, summer, fall.I am short and I am tall.Faster, faster, up and down.Now sit down and touch the ground.動(dòng)作：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風(fēng) Fall：再次蹲下 I'm short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。

2、將錯(cuò)就錯(cuò) ：

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

二、猜單詞游戲

老師請一個(gè)學(xué)生A隨便想一個(gè)課本中出現(xiàn)過的單詞，告訴大家這個(gè)詞總共有幾個(gè)字母，假設(shè)猜想單詞school，就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。

三、字母排序

目的：熟悉字母順序

首先把英語單詞卡打亂，分組計(jì)時(shí)來排列。四：讀英語猜中文（單詞或句子）班長讀單詞，學(xué)生來搶答。分組計(jì)分 五：說英語擺動(dòng)作

讓學(xué)生讀單詞，其他同學(xué)做動(dòng)作。六：英語接龍

第一位同學(xué)說出一個(gè)單詞，按學(xué)生的座位順序往下接 七：合唱英語歌曲 全班同學(xué)齊唱英語歌 目的：熟悉字母順序

道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;計(jì)時(shí)器 方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。

5、傳聲筒

目的：練習(xí)字母的聽和寫 道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）

方法：將學(xué)生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說明大小寫），然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后，做下一個(gè)抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。

6、各就各位 ：

(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。

(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。

五年級英語單詞接龍活動(dòng)方案 指導(dǎo)思想 ：

語言技能是語言運(yùn)用能力的重要組成部分，主要包括聽、說、讀、寫等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)技能。它們在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。通過單詞接龍這項(xiàng)語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實(shí)的語言交際打基礎(chǔ)。活動(dòng)的意義 ：

1.全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。2.鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，豐富學(xué)生的課余生活。3.通過英語單詞接龍比賽，生生互動(dòng)，找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作、競爭意識。、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

2012年 12月18日----12月21日 各班教室 比賽內(nèi)容及方式：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，首尾接龍寫單詞。比賽規(guī)則：

由老師給出一個(gè)英語單詞，下一人寫出由該單詞的最后一個(gè)字母開頭的新的英文單詞，4人一組，以次類推，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，得分最高的組獲勝。所寫的單詞不能重復(fù)。例如：come---egg—girl—large? 評委老師： 五年級全體英語老師

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體第一名、團(tuán)體第二名、團(tuán)體第三名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)各一名。評分標(biāo)準(zhǔn)：

寫對一個(gè)單詞得5分。

第二篇：英語讀書沙龍活動(dòng)方案

英語讀書沙龍活動(dòng)方案

六年級組

英語課外閱讀是英語課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。為了落實(shí)《鹽城市加強(qiáng)中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》（鹽教教科院〔2010〕11號文件）精神，有效組織和指導(dǎo)全校英語課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，全面提升我校學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)我校英語教學(xué)實(shí)際，制定我校英語閱讀沙龍活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月

二、組織分工。

組長各班英語老師

成員全體學(xué)生

三、活動(dòng)流程。

準(zhǔn)備階段：

1、向全校師生發(fā)出讀書倡議書，由分工領(lǐng)導(dǎo)主持動(dòng)員大會(huì)，明確本次活動(dòng)的主題，倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2、設(shè)計(jì)校園讀書宣傳欄，各班出好黑板報(bào)，以營造濃厚的讀書氛圍。

3、各班要建立班級圖書角，教師要積極作好閱讀書目的推薦工作，教給學(xué)生摘錄讀書筆記和撰寫讀后感的方法。

活動(dòng)階段：

一、學(xué)生部分

1、成立或健全班級圖書角，購書捐書活動(dòng)開始。

2、開展學(xué)生“一日三讀”活動(dòng)，堅(jiān)持早晨10分鐘晨讀：讀、背英語課外閱讀；課前兩分鐘誦讀：鞏固、熟讀單詞和對話；晚上回家與家人共讀20分鐘左右：西文化知識方面。

3、以“Learn by doing ”為主題，進(jìn)行低年級學(xué)生的Let’s chant比賽，要求全員參與。

4、以“Reading is good for us”為主題，進(jìn)行中年級的手抄報(bào)評比活動(dòng)，每班可推薦上交三件作品，在校園中作展覽。

5、以“I like English ”為主題，進(jìn)行高年級英語演講比賽，各班可先在班上進(jìn)行初賽，然后推薦兩人參加學(xué)校的比賽。

6、學(xué)生讀書筆記：要求學(xué)生在閱讀過程中摘抄有用的詞句或知識性內(nèi)容，所摘抄的筆記要做到經(jīng)常翻閱、學(xué)以致用。期末評比“最佳摘抄員”。

7、讀后感：學(xué)生可互相交換閱讀資料并討論、分享閱讀中的樂趣，每月底進(jìn)行一次“What I learned from the books”交流會(huì)，會(huì)后現(xiàn)場投票 “Super reader”.二、教師部分

1、全體英語教師制定自己的讀書計(jì)劃，每月至少讀一本關(guān)于英語的教育雜志，每學(xué)期至少讀一本關(guān)于教育的書刊，并寫好讀書筆記或隨筆，期末交流讀書心得，集體討論在讀書過程中遇到的問題。

2、期末上交一份讀書筆記，以作評選。

3、要?jiǎng)?chuàng)造條件為學(xué)生提供充足的課外讀物，向?qū)W生推薦閱讀書籍，豐富學(xué)生的閱讀素材，有條件的學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的閱讀資源，不斷拓展閱讀領(lǐng)域。

4、利用早讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀英語格言、英語課外或講英語故事，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，豐富知識結(jié)構(gòu)。

5、在讀書活動(dòng)中要把各自好的讀書方法教給學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣、讀書風(fēng)氣，逐步形成屬于自己班的讀書特色，并積極在校園內(nèi)交流溝通，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。期末評選“書香班級”。

活動(dòng)總結(jié)階段:

（一）班級交流分享

1按照活動(dòng)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。

2、班級上交一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)的讀書心得，在組內(nèi)評出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報(bào)

3、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。

班級活動(dòng)包涵內(nèi)容：

1、交流分享讀書心得。

2、評選讀書心得。

3、推薦中心發(fā)言人。

4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。

5、推薦有讀書筆記的老師。

6、上傳優(yōu)秀書目。

（二）全校交流分享

1、我讀書的那些事兒

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……

2、學(xué)習(xí)英語的樂趣，心得

現(xiàn)場展示學(xué)生不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得

全校交流分享包涵內(nèi)容：

1、經(jīng)典篇目朗誦。

2、讀書心得交流。

3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。

4、優(yōu)秀書目推介。

5、活動(dòng)總結(jié)。

第三篇：英語沙龍第一期活動(dòng)方案

西工區(qū)外國語小學(xué)英語沙龍資料

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期英語沙龍第一期活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：作為西工區(qū)唯一的一所外國語小學(xué)，為了突出英語特色，我校努力營造“人人學(xué)英語”“處處見英語”“天天說英語”的良好學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生英語水平的提高構(gòu)建交流平臺，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，豐富學(xué)生的校園生活。

活動(dòng)參與者：全體教師和一至六年級全體學(xué)生

英語沙龍活動(dòng)內(nèi)容：

一、英語角活動(dòng)。

1、英語沙龍活動(dòng)主持：由各班級輪流主持，各年級英語教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，班主任協(xié)助組織管理。班級活動(dòng)負(fù)責(zé)老師具體安排如下： 一（1）班：祝琳 一（2）班：葉曉閣 一（3）班：陳芳芳 一（4）班：史松茹 一（5）班：劉松茹 一（6）班：張淑儀 二（1）班：段春敏 二（2）班：（王萌萌負(fù)責(zé)英語沙龍活動(dòng)指導(dǎo)）三（1）班：

四（1）班： 四（2）班：（唐曉婉負(fù)責(zé)英語沙龍活動(dòng)指導(dǎo)）

五（1）班：范曉云 趙英麗 五（2）班：李丹平朱曉珂（朱曉珂負(fù)責(zé)英語沙龍活動(dòng)指導(dǎo)）

六（1）班：馮竹青 牛二賢 六（2）班：金紅 劉江峰（劉江峰負(fù)責(zé)英語沙龍活動(dòng)指導(dǎo)）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場及樓前跑道。

西工區(qū)外國語小學(xué)英語沙龍資料

3、活動(dòng)時(shí)間：9月29日下午4：30-5：00

4、活動(dòng)形式：字母游戲、單詞游戲、情景對話、讀寫游戲等

5、活動(dòng)角具體內(nèi)容：（1）主持人致辭（2）學(xué)習(xí)校園英語100句

（3）各班級英語角活動(dòng)（內(nèi)容由各班自定。）

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：等級考核通過者獲得學(xué)校相對應(yīng)的英語沙龍等級會(huì)員證。

第四篇：英語沙龍活動(dòng)組織方案2

英語沙龍活動(dòng)組織實(shí)施方案

一、活動(dòng)宗旨

促進(jìn)員工自學(xué)英語培訓(xùn)發(fā)展，豐富公司的企業(yè)文化生活，為公司員工提供展示自我的平臺。

二、活動(dòng)主題

I Can Speak Good English

三、活動(dòng)組織部門

主辦部門：出口部

協(xié)辦部門：總裁辦

顧問：

組長：

副組長：

成員：

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）參加英語沙龍活動(dòng)

1、時(shí)間：首次活動(dòng)第26周（6月25日中午13:00—14:30），此后逢雙周每周舉行1次；

2、地點(diǎn)：瀾石營銷中心會(huì)議室

3、參加人員：出口部等公司各部門自愿報(bào)名人員均可參加

4、準(zhǔn)備工作：出口部人員準(zhǔn)備會(huì)議室裝飾，資料，獎(jiǎng)品等

5、小組成員 ：

（二）活動(dòng)結(jié)果評選

1、勝出形式：以組最后得分情況評選

2、評選小組成員

（三）參加活動(dòng)形式：

1、報(bào)名時(shí)間：每周五17時(shí)前

2、報(bào)名參加報(bào)送到處

3、凡已報(bào)名的請準(zhǔn)時(shí)參加，如果臨時(shí)有事請至少提前半天取消報(bào)名，或打電話向負(fù)責(zé)人取消報(bào)名。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)形式：

1、購置獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品：申請贊助資金，獎(jiǎng)狀證書，水果，小零食，筆記本，文具，生活用品等。

2、負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品購置小組成員：

五、組織工作要求

1、各部門成員加強(qiáng)溝通、相互配合、互相支持，共同組織這項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織、積極地參此項(xiàng)活動(dòng)。對于優(yōu)秀的自愿報(bào)名個(gè)人、優(yōu)秀的獲勝組，公司要積極向全公司進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并頒予優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)證書。

2、本次英語沙龍活動(dòng)，不占用正常工作時(shí)間。

第五篇：四月英語沙龍活活動(dòng)方案

四月份英語沙龍活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：

英語搶答賽（Come to our English match）

活動(dòng)時(shí)間：

4月24日 星期三下午第二節(jié)課

活動(dòng)形式：

本次英語沙龍活動(dòng)是一次英語知識搶答的游戲活動(dòng)。參加活動(dòng)的同學(xué)包括一至六年級的喜歡英語活動(dòng)的同學(xué)。

在這次活動(dòng)中，我們把英語知識搶答賽，英語的游戲和英語節(jié)目的表演相互串聯(lián)，要求每個(gè)參加活動(dòng)的班級學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，可以是課本劇，或者英語歌曲的表演，etc。游戲包括有：Magic eyes（快速看單詞，字母，句子）, 擊鼓傳花 etc。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．聘請智囊團(tuán)參與活動(dòng)組織，宣傳。

2．以出海報(bào)、式大力宣傳活動(dòng)。

3．給每位來參加活動(dòng)的同學(xué)發(fā)小紀(jì)念品。

4．安排游戲組，培訓(xùn)小主持人。

5．排練英語節(jié)目，準(zhǔn)備表演。

活 動(dòng) 安 排

智囊團(tuán)成員：

劉珂、成詩樂、黃雪遙、趙哲昊、李玉果

李玉碩、蘇越、文熠、周文婷

宣傳（出海報(bào)）：

肖溪月、陳思蝶、陳靖宜主持人：

楊子薇、常之榮、龔?qiáng)W、熊思涵指導(dǎo)老師：

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