第一篇：初三語文試卷

初三語文試卷

一、積累與運用（35分）

1、古詩文名句默寫。（10分）

（1）他山之石，____________。（《詩經》）

（2）________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3）會當凌絕頂，________________。（杜甫《望岳》）（4）不識廬山真面目，_______________。（蘇軾《題西陵壁》）（5）________________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（6）先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）晏殊的《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合，生發出值得玩味，充滿情趣的句子是：“________________，________________?！?/p>

（8）幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是孟浩然與農家朋友相聚時“開軒面場圃，把酒話桑麻”的悠閑自得；幸福是杜甫“__________，__________”的美好祝愿。（《茅屋為秋風所破歌》）

2、閱讀孟佩杰和劉偉當選為“2011感動中國人物”時的頒獎詞，完成后面題目。（5分）

孝女孟佩杰：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣qū_____趕種種不幸；在艱難里，她無怨無誨，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿著每個細節。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

無臂鋼琴師劉偉：當命運的繩索無情地fù_____住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律．_____，正是他努力飛翔的軌．_____跡。（1）給加點字注音。（2分）

旋律．_____

軌．_____跡（2）根據拼音寫漢字。（2分）

qū_____趕

fù_____?。?）劃線句中有一個錯別字，請找出來并加以改正。（1分）_____改為_____

3、下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）（2分）A、剛剛結束的全國“兩會”究竟將給我們帶來什么呢？我們拭目以待．．．．

。B、3月14日，溫家寶總理寄語兩岸關系“缺月重圓會有時”。他說：“難道幾千年的文化恩澤就不能消弭．．幾十年的政治恩怨？” C、俄羅斯緊急救援機構一名發言人4月2日稱，一架載有43人的客運飛機當天在烏拉爾地區墜毀，救援人員正以無所不為．．．．的精神積極開展營救。D、他急于想把學習搞上去，可偏偏生病住院了，真是心有余而力不足．．．．．．．??！

4、下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A、2012年3月2日，中央精神文明建設指導委員會在北京召開深入開展學雷鋒活動座談會并授予遼寧鞍山鋼鐵集團職工郭明義“當代雷鋒”榮譽稱號。

B、在復雜多變的全球經濟環境中，使中國未雨綢繆、臥薪嘗膽，以開放、合作、共贏的姿態，向世界展示了一個經濟大國的崛起。

C、新醫改方案著力解決群眾反映強烈的“看病難、看病貴”，而現狀是大醫院人滿為患，小醫院冷清無人問津，醫院實現預約掛號后還是一號難求。

D、為了配合創建全國文明城市，鹽城警方在市區開展酒駕等不文明交通行為大規模執法行動。

5、從下列消息內容中，提取四個關鍵詞語并填寫在橫線上。（4分）

據美國中文網2012年2月27日報道，以舊材料紀念過去，同時又采用現代形式的中國建筑師王澍于27日獲得了2012年普里茲克建筑學獎。王澍是獲得這項殊榮的第一個中國公民，也是年齡倒數第四的最年輕獲獎者。此前，美籍華人貝聿銘在1983年獲得這項大獎。據報道，發起這一大獎的凱悅基金會主席普里茲克27日宣布王澍獲獎消息。

________ ________ ________ ________

6、名著閱讀。（5分）

只見那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：“倒也，倒也！”只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了。那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔金珠寶貝，卻裝在車子內，叫聲：聒噪！”一直望黃泥岡下推了去?！?/p>

原來__________吃的酒少，便醒得快，爬將起來，兀自捉腳不住。__________憤悶道：“如今閃得俺有家難奔，有國難投，待走那里去？不如就在這岡子上尋個死處！”撩衣破步，望黃泥岡下便跳。

（1）上述文字出自于古典文學名著《水滸傳》。其情節可以概括為_______________，從此以后，水滸傳英雄走上了____________________的道路。

（2）文中橫線上應填的人物是__________，其綽號為__________，人物性格特征是____________________。

7、綜合性學習。閱讀下面一組材料，按要求作答。（7分）

材料一：3月20日，國家發改委宣布，自零時起將汽、柴油價格每噸均提高600元，相當于全國90號汽油和0號柴油每升平均分別提高0.44元和0.51元。汽油價格“破8”，開車的你還能HOLD住嗎？

材料二：鹽城地區發現大量石油和天然氣的蘊藏，鹽城市政府官網介紹，鹽城已探明石油天然氣蘊藏量達800億立方米，預計總儲量達2000億立方米，為中國東部沿海地區陸上最大的油氣田，有著廣闊的斟探開發前景。

材料三：2012年起，鹽城東臺城鄉客運班車統一使用天然液化氣（LNG）做動力燃料，燃油汽車全部淘汰報廢，全省尚屬首家。天然液化氣做動力燃料可節約能耗30%，尾氣排放接近于零，既節能降耗，又綠色環保。

（1）根據有車族對這次油價上漲后的反映，擬完成一份調查報告。請你根據材料一將下面調查報告的題目補充完整。（2分）

題目：關于________________________________________的調查報告

（2）作為鹽城人，讀完“材料二”，你一定會為之一振，豪情油然而生，也亟待了解很多問題。現在江蘇沿海地區發展領導小組的專家來到你校，請你設計一個問題進行提問。（2分）

__________________________________________________________________________（3）有部分客運班車車主想自己買客車搞運營，怕用不慣，不準備使用天然液化氣，請你結合上述材料用簡潔的語言來勸告他們打消顧慮。（3分）

__________________________________________________________________________

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面兩首古詩，完成8~10題。（7分）

【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）

【乙】夢中作

（1）

（歐陽修）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身。夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。、[注]（1）本詩約作于皇祐元年（1049），當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。

8、請你運用生動形象的語言，描述一下甲詩中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的畫面。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、乙詩中“________________”一句和甲詩中的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”有異曲同工之妙，都運用了用典的修辭手法，其共同的作用是______________。（2分）

10、聯系具體內容分析這兩首詩所表達的思想感情有何不同？（3分）

__________________________________________________________________________

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成11~15題。（15分）

【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】

治國安民

貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

（節選自唐·吳兢《貞觀政要》）

11、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）患有所不辟．也：

（2）賢者能而喪耳．：（3）征求無已．

：

（4）遂得徭役不興．

：

12、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）非獨賢者有是心也，人皆有之。

__________________________________________________________________________（2）夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。

__________________________________________________________________________

13、請用“/”為下列兩個句子標上正確的停頓。（每句標一處）（2分）（1）由 是 則 可 以 辟 患 而 有 不 為 也

（2）此 皆 朕 所 目 見

14、乙文中唐太宗使百姓安樂的措施是什么？（用文中句子回答）（2分）

__________________________________________________________________________

15、甲文所倡導的“義”對乙文的治國安民有何重要意義？請聯系實際談談你的看法。（3分）

__________________________________________________________________________

（三）閱讀下面文章，回答16-19題。（13分）

雅量（宋晶宜）

①朋友買了一件衣料，綠色的底子帶白色方格，當她拿給我們看時，一位對圍棋十分感與趣的同學說：

②“啊，好像棋盤似的?！?③“我看倒有點像稿紙。”我說。

④“真像一塊塊綠豆糕。”一位外號叫“大食客”的同學緊接著說。

⑤我們不禁哄堂大笑，同樣的一件衣料，每個人卻有不同的感覺。那位朋友連忙把衣料用紙包好，她覺得衣料就是衣料，不是棋盤，也不是稿紙，更不是綠豆糕。人人的欣賞觀點不盡相同，那是和個人的性格與生活環境有關。如果經常逛布店的話，便會發現很少有一匹布沒有人選購過；換句話說，任何質地或花色的衣料，都有人欣賞它。一位鞋店的老板曾指著櫥窗里一雙式樣毫不漂亮的鞋子說：“無論怎么難看的樣子，還是有人喜歡，所以不怕賣不出去。”就以“人”來說，又何嘗不是如此？也許我們看某人不順眼，但是在他的男友和女友心中，往往認為他如“天仙”或“白馬王子”般地完美無缺。

⑥人總會去尋求自己喜歡的事物，每個人的看法或觀點不同，并沒有什么關系，重要的是－－人與人之間，應該有彼此容忍和尊重對方的看法與觀點的雅量。如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？你聽你的鳥鳴，他看他的日出，彼此都會有等量的美的感受。人與人偶有摩擦，往往都是由于缺乏那分雅量的緣故；因此，為了減少摩擦，增進和諧，我們必須努力培養雅量。

16、通讀全文，把本文中的中心論點寫在下面的橫線上。（2分）

__________________________________________________________________________

17、這篇議論文，從一件衣料說起，你覺得有什么好處？（4分）

__________________________________________________________________________

18、本文主要采用了什么論證方法？主要從哪兩個方面論證了中心論點？（3分）__________________________________________________________________________

19、從本質上說，培養雅量也就是要尊重每個人的創造性思維，如本文開頭對衣料的評價。請發揮你的創造力：面對省略號（??）（4分）

美容師說：________________________________________________________________ 天文學家說：______________________________________________________________

（四）閱讀下面文章，回答20~24題。（20分）

鏡子阿蒙（韓石山）

⑴阿蒙是他的小名。這名字起得實在好。出生在內蒙古，按常人的起名法，該叫蒙生什么的，那就俗了。叫阿蒙，顯得又別致又文雅。三國時，魯肅夸獎呂蒙說：“非復昔日吳下阿蒙?！敝两駞窍掳⒚扇援敵烧Z用。

⑵他是我的鄰居。我們這是個大院子，他家住外院西房。他似乎沒工作，也不上學，常在院里走來走去，因此我進進出出總能碰見他。起初他見了我從不理睬，后來熟悉了，我們便成了朋友，成了同志。

⑶同志這稱呼，近年來不大時興了。自從結識了阿蒙，我方發覺，同志畢竟比朋友要深一層。朋友只是說關系融洽，同志卻有道義相砥的含義。

⑷他是可愛的。平日在街上見了剃光頭的人，看看總不那么順眼，阿蒙也光頭，卻怎么看怎么順眼。這或許是他腦袋的形狀好吧，像我就不妙。我的眼睛小，常感到這是人生的一大不幸，自從認識了阿蒙，陡然增添了許多的自信——他的眼睛也不大，卻特別有眼。于此可知，眼睛不在大小，而在有沒有神。與其大而不當，倒不如小而有神。

⑸我所以稱他為同志，主要還是敬重．．他的性情和人品。他說話做事，既不媚上，也不驕下，一切本其自然。我比他大得多，他見了我，有時叫個什么，有時理也不理，叫或不理，全看他當時的心情。

⑹“阿蒙，去我家吧?！蔽抑鲃友埶?。

⑺他看我一眼，連句話也不說，只顧做自己的事。遇上這種情況，我也不見怪。人活在世上，固然應當成全別人，可自己不情愿的時候，勉強去做，你說這叫高尚叫修養，不也戕害了自己的天性？

⑻和阿蒙相比，在這一點上，我自愧弗如。見了官高位顯的人，每每會說些言不由衷的奉承話。啊，你真是領導有方呀。實際自家心里清楚，他昏聵顢頇，領導得一塌糊涂。見了年齡大的人，又會說您老真是越活越年輕呀，實際是他明明日見衰老。見人說人話，見鬼說鬼話，全無人格可言！

⑼“阿蒙，來我家吧?！蔽矣职l邀請。

⑽這回他高興，歡歡喜喜地來了。鄰居來家，不敢怠慢，我拿出蘋果招待。⑾“吃吧！”

⑿__________________________。多純真，多爽快！回想起自己去朋友家是啥德行，明明自己喜歡吃的東西，人家又那樣熱情，偏要扭扭捏捏，推推委委。萬一那邊以為你真的不吃，不再相讓，過后又暗自罵人家小氣。這叫修養？否，該叫虛偽、惡劣、卑鄙才對。

⒀阿蒙是我的一面鏡子，照出了我人性中的種種卑劣。他是我最好的同志，我要跟他道義相砥，克服自己的種種虛偽，爭取像他一樣地純真，一樣地高尚。

⒁能做到嗎？連我自己都懷疑。

⒂阿蒙今年兩歲。據他媽媽說，準確年齡是兩歲零四個月。

（選自《意林》2012年第5期）

20、文章開頭介紹阿蒙名字的由來有哪些用意？（4分）

__________________________________________________________________________

21、文章第⑸段加點的詞“敬重”能否改為“尊重”？為什么？（4分）

__________________________________________________________________________

22、請你根據當時的情景，想一想阿蒙此刻會怎么做？補全文章第⑿段劃橫線的內容。（4分）

__________________________________________________________________________

23、文章主要運用了對比的寫作手法，試舉一例作分析，并說說它的作用？（4分）__________________________________________________________________________

24、文章結尾寫道：“阿蒙今年兩歲。據他媽媽說，準確年齡是兩歲零四個月。”讀來耐人尋味，聯系文章的內容，你能體會出這樣寫的深層含義嗎？（4分）

__________________________________________________________________________

三、作文

25、同學們，當你們從懵懂走向明理，從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨立的時候，其成長的歷程，會讓你們記住許多感懷的事情，回味許多感動的人物，體味許多受益的哲理。這些在你們人生履歷上留下印痕的點點滴滴，豐盈著你們的年輕的生命。請以“一路上有你”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）寫出真情實感。

（2）不得出現真實的校名、人名。

參考答案：

一、積累與運用

1、（1）可以攻玉

（2）大漠孤煙直

（3）一覽眾山小

（4）不識廬山真面目（5）晴空一鶴排云上（6）后天下之樂而樂（7）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（8）安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

（每空1分，有添字、漏字、錯別字，該題皆不得分）

2、（1）lǜ

guǐ

（2）驅

縛

（3）誨改為悔

（每空1分，計5分）

3、C（2分）

4、A（2分）

5、中國

王澍

第一（或第一個）

普里茲克建筑學獎（答普里茲克也給分）

（每空1分，計4分，順序可以顛倒）

6、（1）智取生辰綱

聯合斗爭

（2）楊志

青面獸

精明能干，蠻橫粗暴（每空1分，共5分）

7、（1）汽油上漲后對有車族的影響。（意對即可，2分）

（2）示例：各位專家，請問我市將如何有序地開發利用油氣田？（稱呼1分，內容1分，共2分）

（3）答案要點：A汽油價格持續上漲；B我市天然氣儲量豐富；C使用天然氣既能降耗，又能綠色環保。（要有稱呼，每個要點1分，計3分）

二、閱讀理解

（一）8、波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只主旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發；大自然中，枯死的樹木前頭有千萬棵樹木競相爭春，呈現出一片欣欣向榮的景象。（意對即可，2分）

9、棋罷不知人換世。（1分）

表現了詩人對歲月變遷，人事全非的惆悵之情。（1分）

10、從甲詩中“酒闌無奈客思家”可見詩人被貶謫后對家鄉的思念。（1分）乙詩“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”表現了詩人被貶后的憤懣不平之意；“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”表現了詩人世事滄桑、親朋凋零的傷感。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”表現了詩人積極進取的人生態度和曠達樂觀的胸懷。（答全兩點即給2分）[注：不聯系具體內容，該題最多得1分。]

（二）11、（1）同“避”，躲避

（2）罷了

（3）停止

（4）興起、發生（每題1分，計4分）

12、（1）不僅是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想。（2分）（2）治國好比栽樹，只要樹根穩固不動搖，就能枝繁葉茂。（2分）

13、（1）由是則可以辟患 / 而有不為也（2）此 / 皆朕所目見（每題1分，計2分）

14、夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔。（2分）

15、甲文所倡導的“義”是利于國家、民族和人民的大義，正是乙文統治者所追求，才使得“徭役不興”、“年谷豐稔”，從而更有利于更好地管理國家，讓百姓安樂。（意對即可，3分）

（三）16、為了減少摩擦，增進和諧，我們必須努力培養雅量。（2分）

17、（1）從人們所熟識的事情說起，顯得親切，增強文章的感染力。（2）作為論據，增強了文章的說服力。（每個要點2分，共4分）

18、舉例論證（或擺事實或事實論證）（1分）主要從對物和對人的不同看法兩個方面論證了中心論點。（2分）

19、示例：（1）這么美的美人痣，讓我來欣賞欣賞；（2）看如許的星斗，群星璀璨。（每個要點2分，計4分）

（四）20、（1）叫阿蒙顯得別致又文雅；（2）點題；（3）為下文阿蒙雖無許多知識，卻表現出一些人所沒有的純真高尚的人格作鋪墊。（第（1）（2）要點各1分，第（3）要點2分，計4分）

21、不能。因為“敬重”除了有尊重之意外，還包含敬佩的意思，表達了“我”對阿蒙身上所表現出來的性格和人品從內心深處生發出一種敬佩和尊重，意思要比“尊重”更深一層。（4分）

22、他毫不客氣，抓起就吃，臨走時還拿了一個。（意對即可，4分）

23、例如：（1）將“我”的頭的形狀與阿蒙的光頭作對比，突出了阿蒙的可愛、討人喜歡。（2）用阿蒙的眼神和“我”的眼神作對比，突出了阿蒙眼神的透徹、明凈。（3）“我”為人處世的態度和阿蒙對人的態度作對比，突出了阿蒙人品高尚、純真無瑕的特點。（能答出一點即可，舉例2分，作用2分，計4分）

24、突出強調阿蒙是一個小孩子，極力贊美他的純真、可愛。他身上所表現出來的純真的性情、高尚美好的人格正是我們這些大人所缺乏的，也是人們應有的秉性。與這個天真、可愛、純真、活潑的孩子相比，我們難道不更應感到慚愧嗎？這里文章給讀者的警示，的確耐人尋味。（意對即可，4分）

三、作文（評分標準同中考）

第二篇：初三語文試卷

2013-2014學年第二學期九年級語文期中試卷

姓名:得分:

一、選擇題(20分)

1、下面注音全部正確的一項是（）

A．嗜好（hào）破綻（dìng）迸流（bèng）隨聲附和（hé）

B．愜意（xiá）澎湃（bài）赫然（hè）泰然處之（chǔ）

C．綺麗（qǐ）貯藏（zhù）樞紐（qū）茅塞頓開（sāi）

D．肇事（zhào）歹徒（dǎi）蕩滌（dí）鮮為人道（xiǎn）

2、下列注音全都正確的一項是（）

A．糾葛(gé)債券(juàn)親昵(nì)侃侃(kǎn)而談

B．靜謐(mì)饒恕(shù)蹉(cuō)跎 良莠(xiù)不齊

C．熾(zhi)熱 棲(qi)息 摩挲(suō)拈(zhān)輕怕重

D．勻稱(chèn)造詣(yì)湮(yān)沒 危言聳(sǒng)聽

3下列字音都正確的一項是（）

A．無垠（yín）坦蕩如砥（dǐ）心曠神怡（tái）

B．綻（dìng）出 打折（zhē）了腿 怪癖（pì）

C．嗟（jiē）偃（yǎn）旗息鼓白駒（jū）過隙

D．陰晦（huí）惘（wǎn）然 一蹶（jué）不振

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．和諧 別出新裁談笑風生B．風彩 扣人心弦 舍身取義

C．陶冶 膾炙人口 出類拔萃D．真諦 嘔心瀝血 一愁莫展

5、下列加粗宇讀音不相同的一項是()

A、欣慰 馨香 薪水辛苦B、嫻熟 和弦 頭銜 嫌疑

C、起哄 洪水 拱橋 烘托D、陰謀 殷切 音訊 原因

6．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．荼毒生靈虛張聲勢姹紫嫣紅栩栩如生

B．裨補缺漏莫名其妙隨機應變自出新裁

C．大是渲染不能自已改邪歸正抑揚頓挫

D．敝帚自珍談笑風聲觸目傷懷不屑置辯

7．下列各句中，加粗詞語使用恰當的一句是（）

A．有的購藥協議既無單位負責人或經辦人簽名，又無落款時間，也不加蓋行政公章。

B．凡事要三思而行，否則貿然行事，往往會事與愿違，好心辦壞事。

C．到目前為止，農業收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。

D．對于凡是在科學研究上做出成果的科學家、技術人員都應該受到全社會的尊重。

8．下面句子有語病的一句是（）

A．中國共產黨十六大之后，全面奔小康起了翻天覆地的變化。

B．陳明的行動像一面道德的鏡子，衡量著我的行為。

C．在世界杯足球賽上，中國沒有奪得“世界冠軍”。

D．一顆魚卵能變成千斤的大魚。

9．對句子中“活”字的解釋，不正確的一項是（）

A．他沖鋒的動作真猛，活像一只剛下山的小老虎。（逼真地）

B．王老師的座右銘：“活到老，學到老?！保ㄉ妫?/p>

C．北宋慶歷年間，畢昇發明了活字印刷。（移動）

D．做學問，既講究實，也講究活。（活動）

10．文學常識表述完全正確的一項是（）

A．課文《墨池記》的作者是王羲之，他的代表作是《蘭亭集序》。

B．《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說》《陋室銘》中的“記”“表”“說”“銘”都是古代文體的名稱。其中“表”是奏議的一種。

C．李白、杜甫、王維、劉禹錫、杜牧、陸游、李商隱都是唐朝著名詩人。

D．《白楊禮贊》《藤野先生》《變色龍》《雨說》的體裁分別是散文、人物傳記、小說、詩歌。

二．填空題(10分）

生，亦我所欲也，二者不可得兼。《魚我所欲也》

古藤老樹昏鴉，，夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

天時不如地利。（《得道多助，失道寡助》）

三、現代文閱讀。

(一)閱讀下列文段，完成8～17題。(30分)

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一臉亂蓬蓬的胡子。穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，讓人半懂不懂的，因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的吁道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都洪笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

8、本段文字選自__________的__________,這是他繼第一篇白話小說《________》創作的又一篇白話小說。本文體裁是_______________,是一篇討伐_______________________和___________________________的戰斗檄文。(5分)

9、孔乙己站著喝酒說明他_____________________，“穿長衫”說明他、_______，“唯一”說明他________。(3分)

10、“長衫又臟又破”，“臟”說明他______，“破”說明他。(2分)

11、“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”一句表明了孔乙己_________?！案`書不能算偷……竊書……能算偷嗎?”這句話反映了孔乙己___________的心理活動，表現出他的性格特征。(4分)

12、作者寫人們對孔乙己的態度，用意在于()(2分)

A、突出酒店氣氛和諧。B、表明當時社會人與人間的冷漠無情。

C、說明人多管閑事。D、說明孔乙已是個快活的人，能引人發笑。

13、“排出九文大錢”的“排”字的深刻含義是()(2分)

A、表明講信譽，從不賒帳。B、表明孔乙己有錢。

C、孔乙己顯闊，故意炫耀，非常得意。D、既表示分文不少，自己是個規矩人，又對短衣幫有取笑表示若無其事，以掩飾內心的不安，活畫了孔乙己拮據窮酸的本相。

14、下面分析錯誤的一項是()(2分)

A、“孔乙己便漲紅了臉”的“漲”字，說明孔乙己被指到痛處，表現了內心的羞恥。

B、“額上青筋條條綻出”的“綻“字顯示了孔乙已的惱怒。

C、“竊書不能算偷”，說明孔乙己的辯解是自欺欺人，表現了孔乙己的迂腐可笑。

D、店里的人拿孔乙己取笑，說明孔乙己的人緣好。

15、此段文字刻畫孔乙己，使用的描寫方法有()(2分)

A、肖像、語言、動作 B、肖像、語言、心理

C、動作、心理、語言 D、心理、語言、肖像

16、省略號的作用主要有：A、表思維的跳躍 B、表心情的矛盾 C、被搶白而話沒說完 D、表思索正在進行。說明下列各句中省略號的作用。(4分)

①、“你怎么這樣憑空污人清……”()

②、竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?()

17、你對孔乙己怎么看，談談你的看法。(4分)

我的看法：

四、作文題目：今天，我想說說心里話

要求：

（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透漏與個人相關的信息；

（3）不得抄襲。

（4）DDCCCAAADB

（5）溫故而知新 小橋流水人家 古道西風瘦馬 斷腸人在天涯

二、(一)

8、魯迅 《孔乙己》 《狂人日記》 小說 封建科舉制度和封建文化

9、窮 自命清高,顯示自己與短衣幫不同 身分特殊

10、懶 窮

11、常受欺凌 愛面子,掩飾錯誤 自欺欺人迂腐可笑

12、B

13、D

14、D

15、B

16、CD

17、略

（6）

第三篇：初三語文試卷

為了每一份希望

新開中學九（8）班羅軍

“今天是您的生日，我的中國……”哼著小曲，心里還沉浸在國慶喜慶的回憶之中，想著我們的祖國繁榮昌盛，國富民強，心里覺得作為一名教育工作者的自豪感、使命感……

十月的天氣，秋高氣爽，聽著樹上小鳥的歌唱，聞著田里的稻香，看著棉田雪白棉花的綻開，心里頭涌出美妙的感受，愜意極了?；匚秳倧膶W生家家訪時的情形，我又踏上了另一學生——鄧先強家訪的路途了……

該名學生在校學習刻苦、努力，可與同學不大合群，穿著樸素，甚至于有些寒磣。事先并沒有通知這位學生，我決定來個突然造訪，一探究竟，還未進墩，便發現棉田里一老一少兩個身影進入眼簾，仔細一看，卻是他，我走上前去，他也看見了我，叫了一聲老師，他的奶奶聽見后，便停下來熱情地相邀到他家中。這是個怎樣的家呀，低矮而破舊，進門連插腳的地方都找不到，孩子端茶遞水，很禮貌地端來椅子在外面坐下，聽他奶奶介紹了情況，原來他父親長病在床，母親天亮就出去做小工，家里就由奶奶照料，孩子很乖，雙休日就幫奶奶做幫手……說話間，他奶奶眼里滿是淚花，臨別時他奶奶拉著我的手說：“感謝老師，即使我們再苦，也不會苦了孩子的教育……望著這一老一少那堅定的神情，我心頭一陣顫動，多么淳樸的語言，多么真摯的情感，這是一個家庭的希望，也是全社會的希望啊，她的話，讓我陷入了一種沉思。

歸途中，陽光更加燦爛，但我心里涌動著一份莫名的沉重和焦灼，腳步顯得有些沉重，仿佛我沉甸甸的心——千家萬戶家境各不相同，但追求知識的心是相通的，家訪的過程就是一次受教育的過程，我要家訪每一個家庭，為了每一份希望，再累再苦，也要走下去。

第四篇：初三語文試卷

初三語文測評試卷

總分120分

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是

A．妖嬈(ráo)愧怍(zà)中流砥柱(dǐ)

B．愜意(xiá)萌庇(yìn)相形見絀(chū)

C．點綴（zhuì）潮汛(xùn)孜孜不倦(zī)

D．靜謐(bì)追溯(shuò)問心無愧(kuì)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是

A．慷概細膩美不勝收炯乎不同

B．嘹亮孕育盡態極妍 各得其所

C．拮局斑瀾一泄千里 銳不可當

D．祈禱推祟物竟天擇 隨機應變

3．下列各句中加點的成語使用正確的一項是()（2分）

A、聽到湖中有人喊救命，正在散步的老張忘乎所以地跳入水中去營救。

B、黃山的石、霧、松是大自然的創造，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。

C、這類經濟節目辦得栩栩如生，顯現出編導很有水平。

D、沉迷于玩游戲機的王剛面對同學善意的批評反唇相譏，不理不睬，結果成績一落千丈。

4.下面各項中，沒有語病的一項是()

A.我省廣大干部和群眾團結一心，采取多種有效措施奮力抗旱。

B.今年，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。

C.李文英數十年扎根基層，用智慧為棉農造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。

D.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，學生的人生安全得到了保障。

二．古詩文默寫（12分）

（1）、杜甫借孤雁寄托自己離亂漂泊中失群的痛苦心情的句子是。

（2）、《鷓鴣》中描繪凄迷悠遠意境，渲染消魂腸斷氛圍的詩句是。

（3）、常建在《題破山寺后禪院》中借寫景抒發隱逸之情的詩句是。

（4）、崔顥在《黃鶴樓》中融情于景，表達物是人非感慨的詩句是“。崔顥也因為《黃鶴樓》在首詩使李白發出了，的感慨。

（5）、，俯首甘為孺子牛。

（6）、戎馬關山北。

三、（15分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成下面的題。

是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝①大業，優文②征儀。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。

大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無

聞。于是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據實答問。權遂舍之，嘉亦得免。

是儀不治產業，不受施惠，為屋舍財足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大室者誰，左右對曰：“似是儀家也?！睓嘣唬骸皟x儉，必非也?！眴柟?。

是儀時時有所進達⑤，未嘗言人之短。事國數十年，未嘗有過。

（選自《三國志〃是儀胡綜傳第十七》，有刪改。）

【注釋】①承攝：繼承掌管。②優文：意思是專門下文，給是儀優厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業”也是地名。⑤進達：舉薦人才。

1.對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是

A．既定荊州，都武昌既：既然

B．后從太子還建業從：跟從，跟隨

C．權遂舍之遂：于是

D．左右對曰：“似是儀家也?！弊笥遥荷磉叺娜?，近臣

2.下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是

例句：休到，大破之

A．此誠危急存亡之秋也

B．吾妻之美我者，私我也

C．吾欲之南海

D．彼竭我盈，故克之

3.下面對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，準備引曹休出戰。

B．當眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己做人的原則。

C．是儀置辦家產私業，擁有一棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。

D．是儀經常舉薦人才，勤政為國數十年，不曾有過失。

4.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）

（1）儀自以非才，固辭不受。

（2）權以問儀，儀善其計，勸權聽之。

四．閱讀下面這篇議論文，完成文后各題。(9分)

談尊嚴

①“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應該有尊嚴。

②自古以來，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆責，使我不得開心顏”；有李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”……他捫都是活得有尊嚴的人。

③人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。當一個活得沒有尊嚴的時候，人生對他已經沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價值，于是他只能茍且地活著。所以，一個人，只有當

他活得有尊嚴的時侯，他在這個世界上才有立足之地，他才會為自己的人生奮斗。④古希臘有一句諺語：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也許很多人對此感到不解，但我卻明白其問的深意。因為做人沒有尊嚴，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遺臭萬年。像中國歷史上的大漢奸汪精衛，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當賣國賊，結果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴。

⑤人活著要有尊嚴，因為尊嚴使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對敵人的誘惑，李大釗始終堅貞不渝，他以一個共產黨人的尊嚴，忍受著各種磨難，用尊嚴捍衛了黨旗的鮮紅，用尊嚴書寫了一曲壯麗的人生之歌。

⑥正直的中國人不但重視維護個人尊嚴，更是毫不猶掉地去維護國家酌尊嚴。史書上有這樣一個記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護了個人尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了后人的景仰。

⑦所以，人活著要有尊嚴。一個人沒有尊嚴不能成事，一個民族沒有尊嚴不能興盛，一個國家沒有尊嚴不能強大。

⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個有尊嚴的人。

(何蓉瑜 有刪改)

1．文章的中心論點是_________________________________

2．仿照第二段劃線句子補充一個論據。

3．文章的第四、五段主要運用了哪兩種論證方法?

五．閱讀下面的文章，完成13-16題

蕭蕭池塘暮

最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。

和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂?！俺靥辽翰?，園柳變鳴禽?！币魂嚧屣L暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“呱呱”亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙?！按航喯戎?，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧的要數夜里，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。

夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。

農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。

秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。

回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，?？梢栽谏厦嫘凶吡?；蓮花塘深居田畈①一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……

與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關于“池塘”的注釋?！盁熸i池塘柳”的殘對，也許真的成了空前絕后、無人能對的絕聯了。

今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。

除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？

（陳志宏/文，有刪改。）

【注釋】①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用農具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。

1.本文作者按照_____的順序寫出了多年以前故鄉池塘 _____的特點。（4分）

2.下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果。（6分）它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。

3.作者曾經說自己是“懷著痛苦的心情”來寫池塘的。面對遲暮的池塘，作者有哪幾方面的“痛苦”？（6分）

4.作者憶過去的池塘，看今天的“池塘”，想未來的“池塘”，是為了喚醒我們關注哪些問題？（6分）

六．作文

從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

題目(一)送他人一朵花

題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整后再寫作。)

【要求】(1)文體限于記敘文或議論文，不少于600字

(2)卷面整潔，字跡清楚。

第五篇：初三語文調研試卷

初三語文調研試卷

班級____學號____姓名

閱讀下面一段話，回答問題：

①記得在小學里讀書的時候，班上有一位“能文”的大師兄，在一篇文章的開頭寫下這么兩句“（Yīng Wǔ）____能言，不離于禽，猩猩能言，不離于獸”。②我們看了都非常（Pèi）___服。③后來知道這兩句話是有來歷的，只是字句有些出入。④又過了若于年，才知道這兩句話都有問題。⑤Yīng Wǔ能學人說話，可只是作為現成的公式來說，不會加以變化（所以我們管人云亦云的話叫“Yīng Wǔ學舌”）。⑥只有人們的說話是從具體情況（包括外界情況和本人意圖）出發，情況一變，話也跟著變。⑦至于猩猩，根據西方學者拿黑猩猩做試驗的結果，它們能學會極其有限的一點符號語言，可是學不會把它變成有聲語言。⑧人類語言之所以能夠“隨機應變”，在于一方面能夠把文章分析成若干音素（當然是不自覺地），又把這些音素組合成音節，再把音節連（zhuì）___起來––––音素數目有限，各種語言一般都只有幾十個音素，可是組成音節就可以成百上千，再組成雙音節、三音節，就能有幾十萬、幾百萬。⑨另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數的“意念”，一一配以語音，然后綜合運用，表達各種復雜的意思。⑩一句話，人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。

1．這段話選自《人類的語言》一文，作者是________。（5’）

2．根據文中括號內的拼音，在橫線上寫上漢字。（12’）

3．解釋詞語（10’）

人云亦云––––隨機應變–––

4．用“||”標出這段話的層次（15’）

5．第①句至第④句從表達方式上來看，屬________，其作用是________________________________（10’）

6．第④句說“這兩句話都有問題”，指什么問題？（12’）

7.第⑧句中的“在于”一詞應管到第________句結束。（6’）

8.這段話運用了________和________的說明方法。（10’）

9.這段話的中心意思是（10’）

答：________________________________________________

10．簡要分析第⑧⑨⑩三句之間的關系。（10’）