第一篇：2010年初三語文模擬試卷

同安區2009—2010學年中考模擬試卷

語文試題

（考試時間：120分鐘滿分：150分）

考生注意：1.全卷分四個部分，計19小題；

漫思茶，敲門試問野人家。

⑴用簡潔的語言概括下闋的主要內容。（2分）

⑵請展開聯想想象，把這首詞上闋所展現的畫面描繪出來。（2分）

2.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。

4．讀下面一段話，完成文后題目。（6分）

驕陽似火，A.熾熱．．（．zhìra）袋；知了B.堿默C.苦思瞎想．．．．kǔshīxiáxiǎng寫作文。他知道，D.粗制．．濫造．．cūzhìlànzào平的。

（1）文中加點的詞語書寫和注音完全正確的一項是：（）（2分）（2）仿照畫“（2分）（3）文中劃橫線句子是個病句，應改為：（2分）5．名著閱讀（7分）

（1）下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《》（填書名）。這則故事告訴人們：（2分）有一天，一個牧童在山上放羊。他覺得很無聊，便對山下大喊：?狼來了，狼來了，快來打狼啊！?村民們聽了，連忙扛著鋤頭氣喘吁吁地跑上山，可一看，哪里有什么狼！只有在哈哈大笑的牧童。就這樣，牧童一連騙了村民兩次，村民再也不相信小孩的話了。最后，狼真的來了，牧童慌了，大喊：?狼來了，狼真的來了，快來打狼啊！狼在吃羊了！?可再也沒有人來幫忙了。

(2)下面的詩句出自《繁星》《春水》，你從詩中獲得怎樣的啟示？（2分）

墻角的花，/你孤芳自賞時，/天地便小了。

（3）虎年說虎，請簡述一則《水滸傳》中關于虎的故事。（3分）

6．綜合性學習（7分）

“群賢社區”開展社區文化創建活動。作為社區成員的你，請參與下面的主題活動。⑴設立文化長廊：

社區新建的文化長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區在?創文明，建和諧?活動中取得的成果?，F在設臵了?鄰里剪影?和?愛心快遞?兩個欄目，請你根據這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設臵兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復）。（2分）

欄目1欄目2⑵倡導文明習慣：

社區文化建設從消除不良習慣開始，針對社區內還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養寵物、踐踏草地等不文明現象，社區開展了?從我做起，凈化家園?的溫馨提示活動，請你就社區內的某一不良現象寫一句溫馨提示語，不超過15字。（3分）

不文明現象溫馨提示⑶改善鄰里關系：

為進一步增進社區鄰里關系，豐富社區文化生活，群賢社區決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會，你還有其他好的活動方案或活動建議嗎？請寫出2條。（2分）

免氣候發生災難性變化、保持人類可持續發展的有效方法之一。?全球二氧化碳大量排放引起溫室效應，使得地球‘發燒’了。而低碳經濟為‘生病’的地球開出了一劑‘退燒藥’。?

低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎，含碳燃料所排放的二氧化碳顯著降低的經濟模式。這一概念最早由英國于2003年在能源白皮書《我們能源的未來：創建低碳經濟》上提出。?英國要創建低碳經濟，其主要目的有兩個：一是開發綠色技術，通過發展、應用和輸出低碳技術來創造新的商機和就業機會，在未來的低碳大產業中搶占先機；二是找到新的金融工具——碳，通過碳交易等金融方式保住其金融中心地位。?

與傳統的經濟增長模式相比，低碳經濟的實質是能源高效利用、清潔能源開發、追求綠色GDP，核心是能源技術和減排技術創新、產業結構和制度創新以及人類生存發展觀念的根本性轉變，最終目的是實現世界經濟的可持續發展。盡管6年前就已提出低碳經濟這一概念，但是在相當長的一段時間里，人們對低碳經濟仍然處于觀望階段。究其原因，主要是以綠色能源為主的低碳經濟被認為成本過高、技術不成熟、難以迅速開展，而且長期以來對化石燃料的依賴，使得人們很難改變原有的發展模式。然而隨著油價持續走高，應對氣候變化呼聲日高，尤其是去年發端于美國的全球金融危機的爆發，使低碳經濟再次成為?香餑餑?。這次，它不僅僅是一種新的理念，而是被當作下一輪新經濟的增長點。

（選自《解放日報》有刪改）

11．通讀全文，說說何為“低碳經濟”？（3分）

12．深入字里行間：

（1）文章開頭

⒁次日，我匆匆前往?利來?餐廳，請老板娘不必再為我提供假賬單了，并請她以后開票時數額開低點，剩下的錢我自己補上。老板娘更古怪地看著我，我的臉青紅不定，又送上一串珍珠項鏈，不等她說話，便飛也似離去。

⒂此后我心無旁騖地投入工作，公司上下對我評價都非常好。

⒃實習期滿那天，我去馬總辦公室取實習成績評定表，心情緊張。馬總微笑著祝賀我以踏實的工作成績獲得?優秀?，同時誠心表示，如有可能，仍歡迎我回?和達?上班。我心花怒放，正要謝他，他又遞給我一個禮盒，說是他太太也祝我以優異的成績畢業，并要求我回校后再看。我疑惑——我并不認識他太太啊？

⒄回到學校拆開禮盒，我腦海里?轟?一聲，所有的熱血都涌上腦門——里面躺著我送給?利來?老板娘的兩串珍珠項鏈……

⒅一瞬間，我為自己以往對一個值得尊敬的人的惡意揣測和對社會的漠然不信任無地自容，淚漸漸涌上來。馬總，馬和達，一個小學畢業的、有啤酒肚的、?并不會做什么事的閑人?，是您用寬容博大的胸襟成全了我的未來，并教我怎樣做人。

⒆后來，我常見馬總，卻沒有勇氣對他鞠躬說：?馬先生，你是我生命中最難忘的老師?！?/p>

15、把文章的標題改為“馬老板”或“馬先生，馬老板”好不好？為什么？（4分）

16．批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、語言等方面給文章加上評語。請給文中劃線的兩處做批注。(6分)

A．

B．

17、本文運用了伏筆照應的寫法，請舉一例說明這種表現手法的作用。（4分）

18、根據前后文，揣摩并描寫一段“利來”老板娘拿了“我”送的珍珠項鏈回到家后與馬和達的一段對話，插在⑦⑧段之間（可配上人物的動作、神態等描寫）。（4分）

第四部分寫作（滿分：60分）

六．完成19題（60分）

19．以下兩題，任選一題作文。

（1）生命是有價值的。在司馬遷的眼里，有的人的生命比泰山還重，有的人的生命比鴻毛還輕。奧斯特洛夫斯基也告訴我們，每個人的生命只有一次，人生短暫，我們不能碌碌無為、虛度光陰，而應該將生命奉獻給我們所追求的事業。

我們要增加生命的長度，更要努力增加生命的寬度。請以“珍愛生命”為題寫一篇文章，（2）題目：“品讀”（加上適當的詞語，補足題目）

寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字。

③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

第二篇：河北省初三語文模擬試卷(三)

河北省初三語文模擬試卷(三)

學 校

考 號

姓 名

題 號 一 二 三 四 總分

得 分

評卷人

得 分

一、積累與運用（20分）

1、根據下面提示默寫（6分）

（1）《陋室銘》中寫居室外環境清幽的駢句是：________________，________________。

（2）龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：__________________，__________________。

（3）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語的詩句是：__________________，__________________。

閱讀下面文字，完成文后2——4題。（6分）

（東京6月12日電）2002年韓日世界杯足球賽頻頻爆出冷門：先是高盧公雞（指法國隊）被拔光雞毛，接著潘帕斯草原英勇的騎手（指阿根廷隊）馬失前蹄。奪冠呼聲最高的兩支球隊先后折翅，成為本屆世界杯開賽以來最令人瞠目。

2、結合文段意思，“折翅”一詞還可用詞語_________代替。(2分）

3、文中劃線句子是個缺賓語的病句，應補上的賓語是：___________。（2分）

4、給這則消息擬一個標題。（12個字以內）。（2分）

5、閱讀下面一首古詩，按要求賞析填空。（2分）

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！

（辛棄疾《破陣子·為陳司畝斌壯詞以寄之》）

這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活，展現了、、、和等多層面的人生境界，前九句追憶往事，豪情滿懷；結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現實、希望與失望等多重矛盾。

6、《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現實主義長篇諷刺小說，作者以高妙的藝術手法塑造了眾多栩栩如生的人物形象，表現了深刻的思想內容。請以范進這個典型人物為例略作分析。（4分）答：

7、口語交際。（2分）

金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外

面的垃圾箱。

（1）張敏的話言外之意是：

（2）金娜該怎樣說才得體：

評卷人

得 分

二、閱讀（50分）

（一）閱讀下文，完成8—13題（17分）

別讓委屈再版

陳之藩

記得在小學的時候．每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當堂唱名發還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發還時，常是名字在前幾名之中。

一次作文，題目是“北風”還是“春風”我已記不清了，作完后自己很得意。當時覺得下星期發還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了。下了課，去問國文老師？老師說：“這不像你這個小學生作的，一定是抄自什么雜志上的?！蔽殷@訝得不得了。我說：“確實是我作的?！崩蠋熣f：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。

小時候的多少事情，現在兒乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。

事情竟然無獨有偶，我在大學三年級時，又出現了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開？用幾何作圓，利用切線的關系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分?！淌谡f我不會微積分；而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學所受的委屈再版了一次。

時光流水似的逝去，我在美國當了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學生，而是教師的角色。

有一個美國學生提交一篇學期論文。當作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發現不僅風格清新，而且創新滿紙，令人不能相信是一個大學生所作。

我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領。于是請教一位同事，問他該怎么辦。

我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學生并沒有義務去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會再版。

聽了這一番教訓后，我倒沒什么慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。（17分）（文章的標題及內容有改動）

注：【國文】舊時指中小學的語文課。【莫須有】原意是“也許有吧”，后用來表示憑空捏造。

8．本文寫了三件事。請任選一件事？用-句話簡要概括其內容。

答：（3分）

9．本文圍繞中心選取了三個“類似的事”作為材料；三個材料的“類似”點是：（3分）

10．第二件事中，“于是我在小學所受的委屈再版了一次?！边@里，“再版”一詞的意思是：（2分）

11．第三件事中，當了教授的“我”對學生作業（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來？（3分）

答：

12．在如何看待學生作業的問題上，國外那位同事的認識是很高的。他是從什么高度來談論的。（3分）

答：

13．你受到過與“我”做學生時類似的委屈嗎？如果受到過，請談談你當時的感受和后來的認識；如果沒有，請給老師們提一兩點有關的建議

答：（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成14-19題。（14分）

聽取蛙聲一片

① 我家門前緊挨著水塘，綠樹婆娑，水草叢生，在繁星閃爍的夏夜，常有陣陣“嘎

嘎”的蛙聲伴著夜風飄進屋里。此時，我總想起宋朝愛國詞人辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。

② 青蛙，又叫田雞。它的家族很多，有黑斑蛙、澤蛙；有大到半斤重的虎紋蛙；有小至蠶豆一樣的浮蛙；有鳴聲如琴的彈琴蛙；還有背上布滿疙瘩的蟾蜍，俗語稱癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲本領。

③ 說到青蛙的捉蟲本領，首先得從它的舌頭和眼睛談起。青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時候，它只要認準目標，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活動的東西很敏銳，看靜止的東西卻幾乎看不見。只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚；同時能判斷在什么時候跳起來把蟲子吃掉。如果蟲子停住不飛，它就看不見了?？茖W家做了一個試驗，把青蛙養在一只籠子里，拿一大堆死蒼蠅來喂它，結果青蛙一只也不吃，不幾天就活活地餓死了。后來又把死蒼蠅拴在細線上，在青蛙面前搖晃，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活蒼蠅一樣。

④ 青蛙的食譜很豐富。甲蟲、蝗蟲、稻螟蟲等好幾十種害蟲，都是青蛙所愛吃的。有人做了統計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲是多么可觀啊。⑤ 青蛙的幼蟲蝌蚪，不少畫家常愛以此為題進行創作……一只蝌蚪大約經過五六十天就發育成蛙。⑥ 青蛙在文學家的筆下，也有一些不好聽的字眼。例如：“井底蛙”，“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，“癩蛤蟆跳秤盤”等，這實在是冤枉了。它們只知道終日在田野里捕捉害蟲，而且癩蛤蟆捕蟲的本領比起一般的青蛙還要高超。尤其是夜間，食蟲的益鳥紛紛歸巢，這時更靠它捕食各種害蟲。

⑦ 在豐收季節里，聯想起青蛙對于人類的功績，我們要更加贊美和保護這可愛的兩棲動物。（作者：徐延華 選用時有改動）

14、青蛙捉蟲的本領，文章是從哪幾方面來說明的？（4分）

答：

15、已故著名畫家齊白石曾根據“蛙聲十里出山泉”作了幅畫，把無形的蛙聲描繪成有形可見的畫面。根據選文的提示，想象一下，這幅畫畫的是、流水、亂石、遠山。（1分）

16、作者為什么要舉文學家筆下有關青蛙的一些不好聽的字眼？（2分）

答：

17、第⑥段中，作者在為青蛙“鳴冤”時運用了舉例子、引用和_________的說明方法。（2分）

18、在“而且癩蛤蟆捕蟲的本領比起一般的青蛙還要高超”一句中，“一般的”可否去掉，為什么？（3分）

答：

19、請結合本文的內容，從保護野生動物的角度，寫一條公益廣告語（不超過15個字）。（2分）答：

（三）、閱讀下面選自《曹劌論戰》中的文字，完成20-23題。（10分）

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?。戰則請從。”

20、解釋下面句子中加點的詞。（4分）

①齊師伐我： ②小惠未徧：

③小大之獄： ④必以情：

21、下面各組句子中加點詞意思相同的一項是（）（2分）

A、忠之屬也 有良田美池桑竹之屬

B、又何間焉 立有間

C、其鄉人曰 其真無馬邪

D、肉食者鄙 蜀之鄙有二僧

22、曹劌請見的原因是什么（請用文中句子作答）？（2分）

23、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

可以一戰。戰則請從。

（四）、閱讀下面的文字，完成24-27題。（9分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅

主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（宋濂《送東陽馬生序》）

24．寫出下面加點字的讀音。（2分）

（1）嗜學（）（2）叱咄（）

25．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）錄畢，走送之（）（2）俟其欣悅（）

（3）寓逆旅主人（）（4）皆被綺繡（）

26翻譯下面的句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

譯文：

27．選段寫了作者幼時求學的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內容，其中“求師的艱難”表現在哪三個方面？（3分）

答：

評卷人

得 分

三、寫 作（50分）

28．閱讀下面的故事，按要求作文。

某徒弟學藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經學夠了，可以獨闖天下了?！薄笆裁唇袎蛄?”師父問?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。

“那么你裝一大碗石子來。”

徒弟照辦。

“滿了嗎?”師父問?！皾M了。”徒弟十分自信。

師父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一點也沒有溢出來。

“滿了嗎?”師父又問?！斑@回滿了?！蓖降苊嬗欣⑸?。

師父又抓起一把石灰，輕輕撒下。石灰還是沒有溢出。

“滿了嗎?”師父再問?！皾M了?！蓖降芩朴兴?。

師父又倒了一盅（zhōng杯子）水下去，一滴水也沒有溢出。

“滿了嗎?”師父笑著問。

徒弟無言以對。

這個小故事能引發你哪些聯想呢?請以“滿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等。所寫內容不要離開文中所說的“滿”這個范圍。題目自擬，除詩歌外文體不限，篇幅在600字以上。文中不要出現真實的人名、校名、地名。（60分）

2006年中考語文模擬試卷答案

一、積累與運用

1、（1）苔痕上階綠，草色入簾青（2）落紅不是無情物，化著春泥更護花（3）坐觀垂釣者，徒有羨魚情

2、敗北（失利、失?。?/p>

3、（的）一幕（新聞、消息）

4、韓日世足賽爆冷門

5、醉態、夢境、往事、理想和現實

6、以生動的語言，通過對話和細節描寫，運用夸張、諷刺的手法，刻畫了一個深受科舉制度毒害的儒生范進的形象，對封建科舉制度進行無情的揭露和有力的批判。（2分。意思相符即可。）

7、（1）你（金娜）只講究個人衛生，而不講究公共衛生。（2）例：①謝謝你的提醒。②真不好意

二、閱讀（50分）

（一）（17分）8．第一件；我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。（3分。大意如此即可。任選一件作答，若答了兩件或三件，則只評排在最前的一件。9．老師懷疑學生的創新能力（或答：老師懷疑學生的作業?？纱穑簯岩蓪W生）（3分。大意如此即可）10．某種現象再次發生（或答：某種現象重得出現）（2分）11．翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料；向同事請教處理辦法。（3分。三個要點各1分。意對即可）12．從羅馬法精神的高度（或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨取＃?分）13．無固定答案。（3分。合情合理即可；談感受要真切，提建議要注意”有關”。）

（二）14、舌頭捕食快 看飛蟲時眼睛敏銳 食譜豐富 滅蟲數量多

15、蝌蚪

16、寓貶于褒（先抑后揚、先反后正），進一步贊美青蛙（或為青蛙正名）

17、作比較

18、不可以。因為癩蛤蟆也是青蛙的一種，加上“一般的”使語言表達準確、嚴密，又強調了癩蛤蟆的本領更高超。

19、野生動物，人類的朋友（保護環境，讓動物有個好家園。請保護野生動物吧。）

（三）20、①攻打、攻擊、進攻、討伐 ②同“遍”（或遍及、普遍）③案件④實情

21、A

22、肉食者鄙，未能遠謀。

23、可憑借（這個條件）打一仗。（如果）作戰，就允許（我）跟隨著去。

（四）24．（1）shl（2）du6（1分。各0．5分）25．（1）跑（或：趕快）（2）等待（或：等到）（3）寄居（或：居住、住在）（4）通“披”（2分。各0．5分）26．因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。）（2分。關鍵字詞未譯準，一個扣0.5分，扣完該小題2分為止）27．叩問之難；旅途之艱；生活之苦。（3分。每個要點1分，意對即可。）

三、寫作（50分）

28．評分標準如下：

一類卷（54—60分）內容具體，有真情實感，中心明確；語言生動得體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當；

二類卷（48～53分）內容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動得體，語句通順；結構完整，條理較清楚，有一定詳略。

三類卷（42～47分）內容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結構較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。

四類卷（36～41分）內容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結構不夠完整，條理不夠清楚。

五類卷（3S分及以下）內容不具體，沒有真情實感，中心不明確；語言不得體，語句不通順；結構不完整，條理不清楚。

第三篇：初三語文模擬一試卷

張甸初中初三語文周練

（一）試題2012.2一、積累與運用(35分)

1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在田字格內。(4分)

jí

在人世間，勃發的青年一旦開始墮落，便會讓人深惡痛；但相反的，時間卻把 jiǎoruìguì

健的身姿，智的神韻，成功的冠，添加在那些追尋善良的人身上。2．下列標點使用．．正確．．的一項是(3分)A．面對激烈的競爭，你是懦弱地等待機遇？還是勇敢地應對呢？B．城市河流的主要污染物有石沙類、揮發酚、氨氮和汞等。C．以前小鎮山清水秀，鳥語花香，如今的這里煙塵四起，污水橫流。D.我認為《朝花夕拾》中的“狗·貓·鼠”一文，最為晦澀難懂。3．下列句子中成語使用無誤的一項是(3分)

A．2009年中俄開展火星聯合探測，2011年“嫦娥二號”衛星發射，2012年“夸父計劃”??中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進，真是大快人心．．．．。B．將林林總總．．．．的各種記憶吐露在紙上，這成為了我生活中最重要的行動。C．上屆冠軍挪威隊這屆又以全勝戰績出線，表現十分出色，真是令人刮目相看．．．．。D.道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依．．．．，缺一不可。4．根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)(1)_____________，柳暗花明又一村。，將登太行雪滿山。(3)____________________，悠然見南山。(4)根之茂者其實遂。

(5)面對溫州經濟亂象，代市長陳金彪走馬上任，從根本上治理溫州，取得初步成效，真可謂：。(用《出師表》中的原句回答)

(6)古代詩詞中有不少表現雄心壯志的句子，請你寫出連續的兩句：__________，______________。5．名著閱讀。(6分)

他們認為最不應該讓父母親來教育他們的子女。因此，他們的每個城鎮都辦有公共學校，除村民和勞工以外，所有父母的兒女一到二十個月被認為具備一定受教條件時，必須將他們送去學校接受培養和教育。學校有好多種，以適應不同等級與性別。

——《格列佛游記》

(1)這段文字是發生在_________國的事情，小說的主人公在出海前的職業是________，小說的作者是_____________。(3分)

(2)父母教育子女的弊端《朝花夕拾》中也有涉及，請你簡要復述父親強迫我背書的故事情節，并說說這個故事的諷刺意義。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．專題與語文實踐活動(8分)

“一橋飛架南北，天塹變通途”，這是毛主席《水調歌頭·游泳》詞中描述的武漢長江大橋的雄偉氣勢，如今，世界最長的港珠澳跨海大橋已經順利施工，再次突顯著人類的偉大創造力。

因為珠江口航運非常繁忙，港珠澳大橋的建設必然與航運發生關聯，甚至干擾。因此，大橋建設將一改過去建橋“千軍萬馬”齊上陣，互相推諉拖延工時的局面，利用統籌方法和系統思想，將大橋的橋、島、隧建設化整為零，在工廠建成后將運輸到現場進行安裝。采用現場大型裝備，用“搭積木”式的方法來組裝，技術工人操縱這些裝備。確保現場航運交通人員和施工人員的安全，也盡量減少作業隊伍與船舶之間的干擾。

(1)小明看了這則材料后，不理解這樣大規模的建橋采用“搭積木”方式的做法，請你利用所學的專題知識，結合這則材料，給他講講這樣建設的好處。(4分)

_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________(2)古今中外，除了港珠澳大橋采用了統籌方法以外，很多大型工程都使用統籌方法和系統思想，請你再列舉兩個。(2分)

____________________________________________________________________________(3)有一則港珠澳大橋的宣傳標語“一橋飛架大洋,天塹變通途”,請你簡要賞析它的妙處(4分)_____________________________________________________________________________

二、閱讀與理解(65分)

第 1 頁

(一)閱讀的陸游的《幽居初夏》①，回答第7題。(7分)

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。②

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。注釋：①這首詩是陸游晚年獨居山陰時所作。②籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

7．(1)這首詩描寫了哪些初夏之景？(2分)

______________________________________________________________________________(2)賞析“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”兩句的妙處。(3分)

______________________________________________________________________________(3)這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情？(2分)

______________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，回答8－12題。(14分)

莊周家貧

莊周家貧，故往貸粟①

于監河侯②

。監河侯曰：“諾，我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚③

焉。周問之曰：‘鮒魚，來！子何為者邪?’對曰：‘我，東海之波臣④

也。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰：‘諾!我且南游吳越之王，激⑤

西江之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常，與我無所處。吾得斗升之水然⑥

活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆⑦

!’”

注釋：①貸粟：借糧。②監河侯：監河的官。③鮒魚：鯽魚。④波臣：水中的小百姓。此為鮒魚自稱。⑤激：阻止水流。此處為“阻斷水流引向······地方”的意思。⑥然：乃，就。⑦枯魚之肆：干魚市場。8．解釋下列各句中加點的詞。(4分)

(1)莊周憤然作色．曰()(2)我且．南游吳越之王()(3)周顧．視車轍()(4)君豈有斗升之水而活．我哉()9．與“有中道而呼者”中“而”意思或用法相同的一項是()(2分)A．呼爾而與之B．而吾蛇尚存 C．報先帝而忠陛下D．再而衰 10．用“/”標出下面句子的朗讀停頓(停兩處)。(2分)

吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳 11．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

⑴君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆。

_______________________________________________________________________________

⑵陟罰臧否，不宜異同。

_______________________________________________________________________________ 12．你從這個故事中獲得什么啟示？(2分)

_______________________________________________________________________________(三)閱讀下面文章，然后回答13－15題。(13分)

閑話白菜

①白菜是南北方一種極其普通的蔬菜。別看它普通，閑暇時，弄一桌“白菜宴”，既解饞又養生。

②白菜栽培歷史悠久，種類繁多。據考證，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關。其種類北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等；南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。

③白菜味道鮮美，營養豐富，有“菜中之王”美稱。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以，故俗語云：“肉中就數豬肉美，菜里唯有白菜鮮?！?/p>

④白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的藥用價值。古代醫書《名醫別錄》里記載：“白菜能通利胃腸，除胸中煩，解酒毒”。清代《本草綱目拾遺》中說：“白菜汁，甘溫無毒，利腸胃，除胸煩，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并說“冬汁尤佳”。

⑤白菜食法頗多，從烹調方法上看，無論是炒、熘、燒、煎、燴、扒、涮、涼拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鮮菇、冬菇、火腿、蝦米、肉、栗子等一起燒，還可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鮮豬肉末制成丸子，再加大白菜紅燒，這是河南地區有名的“大白菜燒丸子”。把干辣椒節過油炸，然后用醋與白菜塊同炒，這是有名的“醋溜白菜”。東北有道名菜就叫“栗子燒白菜”，這道菜的特點是汁鮮味美，酥爛適口，紅白黃三色相間，色、香、味兼備。此外，還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

⑥總之，白菜食用方法很多，僅入書的就有數百種，在東北，吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為豪的家常菜。酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明；酸菜晶瑩剔透，油花閃爍，讓人舉箸之際，耳邊油然想起東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜！”(選自《人民日報海外版》，有刪改)13．請用簡潔的語言概括出白菜的幾種特征。(3分)

第 2 頁

___________________________________________________________________________ 14．結合語境，任選一題，說說加點詞語的作用。(6分)

(1)“據．考．證．，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關?！本渲械摹皳甲C”能否刪掉，為什么？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)“白菜食用方法很多，僅．

入書的就有數百種。”句中的“僅”若換成“全部”，表達效果有什么不同？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 15．請你結合選文和以下材料，說說志愿者為什么被稱為“白菜”。(4分)

“小白菜”是指2010年上海世博會志愿者，他們身穿綠白相間的制服，大都是來自上海高校的“80后”、“90后”大學生。在世博園區里，每天都有數千名隨處可見的“小白菜”在忙碌著，分發地圖、指引線路、維持秩序、處理突發事件??他們發揚不怕苦、不怕累的精神，即使受到游客不理解的怨言，讓他們成為了受氣的“小白菜”，他們也一如既往地微笑、周到服務，各界領導和廣大參觀者給予了這群“小白菜”很高的評價。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(四)閱讀下面文章，然后回答16－18題。(11分)

熬住就是一切

①我們經常用競技來比喻人生。在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數。林彪與越南的國防部長武元甲會見時。他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬。這一個字的確道出了人生的一種真諦，美國那么強大，和它對抗當然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是贏了美國。但真正熬得住又談何容易。林彪自己經過了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權”，遂有溫都爾汗的一劫。

② “熬”住其實非常重要。人生中進進退退是尋常事，關鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后。

③這樣的例子太多太多。曾經看在大阪舉行乒乓球世界錦標賽的電視轉播，看到中國的劉

國正和韓國金澤洙在男子團體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后。當然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經歷就更加讓我感慨。當年我還是學生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉球拍著名，他能夠將球拍在手中飛速旋轉，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球。但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯又限制了旋轉球拍，蔡振華便黯然退役。那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比。郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長。④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾經聽到一位知名的老學者講笑話，說他大學時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠遠在他之上，不過，天妒英才，一個在大學時因失戀自殺，才華還沒有表現就死了。另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發揮。而他卻身體健康，活到高壽。老先生說：現在幾乎沒有自己的同代人了，學生或者晚輩自然都捧場。于是乎水漲船高，就是泰斗了。老先生當然是說笑話，但仔細想想也非常有道理。⑤所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住。詩人里爾克曾說：“挺住就是一切。”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”。當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住。(選文有刪改)

16．本文的中心論點是什么？（1分）本文主要采用的論證方法是什么？(2分)

___________________________________________________________________________ 17．把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由。(4分)

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18．把第⑤段中劃線句子去掉好不好？為什么？(4分)

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________(五)閱讀下面文章，然后回答19－22題。(20分)

馬頭琴的黃昏

⑴大草原的日與夜無邊無際，沒有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。

⑵我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界。去游牧點聆聽巴音圖(草原人)老阿爸的馬頭琴，竟然走進了黃昏。一片片綠茵涌來，如愛撫、似輕吻、像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠去，讓人感覺有很多失落，可又不知道失去的是什么。

第 3 頁

⑶黃昏也是無限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠近都是靜止的狀態，昏不顧一切地彌漫著，沉沉的、重重的、涼殷殷的，可巴音圖老阿爸的馬頭琴卻越拉越有情緒。草色松軟、深沉、凝重，又朦朦朧朧。沒有風，也沒有鳥啼，敖包山不語，古神樹無言，一切都是自然而超脫的寂靜。花朵暗淡了，怎么也看不見那種生機和靈氣。夕陽像一嘟嚕牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著揪心的血色。

⑷我想起前些天過世的娜日斯老阿媽，還有那個悲痛的黃昏。她躺在風葬的勒勒車上，奔跑顛簸，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜；對她來說。

⑸靜默中的惆悵真的是一種美嗎？遠處的雅倫河如拴在落日下的綢綾，彎彎曲曲地飄動；河畔蒙古包天窗上炊煙高高升騰，扶搖向上，直插云天。大自然毫不夸張的景色，默默地撫慰心靈，感動生命，使人漸漸走出迷蒙的傷感。

⑹蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發如一蓬草，一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那里，像一個坑！凝視遠方，傾聽草原，蒙文字母那樣一動不動。身后懸掛的古長弓紫紅紫紅的，仿佛緊繃著他的那塊天空和他的這個黃昏。夕陽沒滅，影子就不會消失。

⑺巴音圖老阿爸用他全部的熱愛與激情，又拉響了長者般的馬頭琴。那首世代相傳的《奔馬》出發了，韁閃、蹬動、馬嘶、蹄響，粗獷而悠揚，豪放又恬潤，有節地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動，大聲歌唱，我覺得心熱亦心疼。

⑻力量涌動著，留戀強烈著，大草原卻很自然地下沉著。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。小伙子驅趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進起伏的琴曲，套馬桿是他們沒有盡頭的道路。

⑼馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發著情感、力量和向往，那大草原好像隨著琴弓流來淌去。蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時間里沒有疑慮與優傷嗎？“生命的節奏是愛。”不知道為什么羅曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰能躲過人生中的黃昏呢？那么，就去愛，就去奮斗，就去快樂生活，讓所有的人都知道你還活著。⑽生命的目的是享受生命。

⑾蒙古包后面的額吉湖陷進了黃昏，藍藍的、深深的、靜靜的，絕不是一片憂郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。

⑿女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調如歡奔的野馬自由而歡快。琴曲漫過我的軀體、靈魂，乃至整個生命。驀然間，我好像撿拾回來許多失去的什么東西，也釋放出壓在時間深處的那些靈動和激情。我也是大草原上的一棵草吧。

⒀老阿媽走出蒙古包，望望夕陽、又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著笑熬奶茶去了。大草原的黃

他對我說：“黃昏果真包圍了我，我就覺得黃昏很美，便用馬頭琴跟黃昏對話?！辈挥煞终f的一種降臨，意味著必然失去什么，這是不可置疑的生命方式。而樂于人生的人，不會感到任何苦惱。

⒁琴曲悠悠。蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著黃昏。這時，我想寫詩了。巴音圖老阿爸還在拉琴，他要拉出月亮和星星嗎？我忽然明白了：夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。

19．在作者筆下，大草原、巴音圖老阿爸的琴聲分別具有哪些特點？(6分)

_____________________________________________________________________________ 20．結合上下文，說說這句話在文中的含義。(4分)我也是大草原上的一棵草吧。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．結合全文看，簡要分析第三段的作用。(4分)

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．結合全文，說說文章題目有哪些作用？(6分)

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

第 4 頁

張甸初中初三語文周練

（一）試題2012.2參考答案

1．疾矯睿桂(4分)2．B(3分)3．D(3分)

4．(1)——(5)略，（6）必須為古詩詞中的句子，古文句子不給分。(8分)5．(1)小人國醫生斯威夫特(3分)

(2)故事：兒時盼望觀看迎神賽會(1分),卻被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受(1分)。

意義：強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘(2分)。

6．(1)稱呼(1分)，解釋：縮短工時，提高工作效率（2分，答到任意一點即可得分）；不影響珠江口航運(1分)。

(2)都江堰工程、秦代靈渠工程、阿波羅計劃等(2分)

(3)化用詩句（2分），突出了港珠澳大橋雄偉氣勢和便捷交通的作用（2分，意思對即可）。7．(1)槐柳陰、鳴蛙、籜龍、木筆(2分，答對4個得全分)。

(2)運用以動襯靜或以聲襯靜的手法(1分)，營造了寧靜深遠的意境(1分)，表現了作者閑適的情趣(1分)。

(3)前六句借“幽居初夏”之景，抒發了怡然自得之樂（閑適之情）；尾聯“嘆息”，一是嘆志士空

老，報國無成，二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。(2分，答到任意兩點得全分)。8．(1)臉色(2)將要(3)轉頭，轉頭看(4)使??活(4分)9．A(2分)10．吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳(2分)

11．(1)你竟然這樣說，還不如早點到干魚市場去找我。(2分，得分點為“乃”“曾”“索”“于”)(2)升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或府中而異。(2分)

12．①辦事要從實際出發，拿出真實行動；②辦事要分輕重緩急，不要舍近求遠；③不能只說

不做，不能忽悠拖延。(任意一點，意思對即可，2分)

13．歷史悠久，種類繁多；味道鮮美，營養豐富；有藥用價值。（3分，每一點1分）14．（1）不能去掉。其理由是：“據考證”是根據資料考核證實并作出了一定的結論，說明“白

菜栽培歷史悠久”不是憑空捏造（2分）。若去掉，有可能讓人覺得是杜撰的，體現不了說明文語言的科學性（嚴密性、準確性）（1分）。（判斷錯，該題不得分；判斷正確，不講理由，也不得分）

（2）“僅”表范圍小的副詞，表示“白菜食用方法”只限制在“入書”范圍內，不包括還沒入

書的（2分，意思接近亦可）。“全部”表范圍大的副詞，表示沒有遺漏，這與客觀事實不符合（1分，意思接近亦可）。

15．①志愿者穿著綠白色相間的志愿者服裝，和白菜的顏色相似；②他們在世博園里隨處可見，和白菜一樣普通；③志愿者在工作期間十分辛苦，還時不時到處受氣，好比電視中受氣的“小白菜”；④志愿者任勞任怨、周到服務的形象，和白菜一樣深受大家的喜歡。(4分，答對任意兩點得全分)。

16．本文的中心論點是熬住就是一切（1分），主要采用的論證方法是舉例論證。（2分）17．不好（1分）。因為“龜兔賽跑”中的“龜”雖然跑得慢，但目標明確，堅持不懈，很好地證明了中心論點（2分）；而“守株待兔”中的“宋人（農夫）”雖然也在堅持，但異想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點不符（1分）。（判斷錯，該題不得分；判斷正確，不講理由，也不得分）

18．去掉不好（1分），因為“當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權利”，使人生競技有了更多的選擇，從而使論證更嚴密。同時“但只要選擇參加，就不能不“熬”住”，又進一步強調了中心論點“熬住就是一切”（2分）。如果去掉，論述顯得不夠嚴密，中心論點就顯得太片面、太絕對（1分）。（意思接近即可）

19．(1)大草原的特點：①寬廣；②沉沉的、重重的、涼殷殷的； ③美麗(3分，答對兩點即可得全分)

(2)琴聲的特點：①具有形象性(能使人產生豐富的聯想)；②粗獷而悠揚，豪放而恬潤，有節奏，震撼人心；③迸發著情感、力量、向往；④自由而歡快。(3分；一點1分，答對三點即可)

20．“我”被草原人對生活的樂觀深深震撼感染（1分），覺得自己開始真正融人草原，要像草原人一樣地生活。(3分，意思對即可)

21．這一段是景物描寫（1分），渲染了“聽琴”前草原上悲寂的氣氛(1分)，表現了“我”此時的惆悵心情(1分)，與聽琴后感受到草原的美麗形成對比(1分)。

22．“馬頭琴”是文章內容的線索，貫穿起全文內容，作者由要去聽琴寫到巴音圖彈琴及作者聽琴的感受(2分)。作者借“馬頭琴”表現主題，因為文中“馬頭琴”又是草原人(巴音圖)精神和靈魂的象征，帶給作者啟發，是作者贊美的對象(2分)?！包S昏”既交代了作者聽琴的時間和環境，又通過寫“黃昏”，贊美草原的黃昏和人生的黃昏。(2分)

第 5 頁

第四篇：2014年初三中考語文模擬試卷

2014年高中段學校招生統一文化考試

語文模擬試題

（請考生在答題卡上作答）

溫馨提示：

1．本試題卷由“積累·運用”、“理解·感悟”、“表達·交流”三部分構成，共6頁，24小題，全卷共150分，考試時間為150分鐘；

2．考生須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定區域作答，在其他位置作答一律無效；

3．作答前，請考生務必將自己的姓名、考試號和座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及試題卷的指定位置，并認真核對條形碼上的姓名與考試號。

一、積累·運用（30分）

1．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家。（10分）

（1）子曰：“學而不思則罔；▲?！保ā墩撜Z》）

（2）▲，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（3）▲，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，▲。（▲《錢塘湖春行》）

（5）晴川歷歷漢陽樹，▲。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）杜甫的《登岳陽樓》中和“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意境相似的詩句是：

▲，▲。

（7）初中即將畢業，請引用兩句古人表達離別之際留戀之情的名句贈給你的師長或友人（上下句）：▲，▲。

2．下列各句中加點的詞語，使用有誤的一項是（）（3分）．．

A．今年的連云港振興郁金香文化節集郁金香書畫、攝影、繁育移植、插花、花卉展等多項活動于一體，讓游客參與其中，每天來參觀的游人絡繹不絕。．．．．

B．清明祭祖掃墓，不是要搞口是心非的偽崇拜，而是要通過一點溫暖、溫情，甚至是血緣上．．．．的連接，找回一些敬畏和依托。

C．我市高度重視H7N9禽流感疫情的監測工作，目前已在各醫院配備H7N9檢測試劑，可進行病毒抗原檢測，確保可迫不及待發現病例，嚴防疫情擴散。．．．．

D．陌生感從來都是文學的重要手段和價值。如果作家所能占有的秘密、所能經營出的陌生感你都習以為常，你對文學的興趣也會大打折扣。．．．．

3．下列語句中沒有語病的一項是（）（3分）

A “光盤”行動是一家民間組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。

B在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。

C一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養成良好的讀書習慣。

D在失意的季節里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。

4．閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）

一個城市有一個充滿歷史韻味的老街區，是整個城市的幸福。在連云港的歷史發展變遷中，有著這樣四條老街。這些老街，恰似城市的靠椅，讓人們得以休qì（）。道，我們向你款款走來。一座座古建筑，記載著城市的興盛，標識著世代的繁yǎn()。畫粱雕棟，可見造詣高深；花鳥禽獸，足見工藝精zhàn()。站在天井里，追溯遙遠的歷史，仿佛聽到了族長威嚴的家訓，仿佛聞到了裊裊飄散的檀香，▲

??

（1）根據拼音寫出漢字。（3分）

（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（3分）

（3）請根據前后的內容，將▲續寫完整。（2分）

5．名著閱讀題。（6分）

（1）聯系全書，說說《駱駝祥子》中的主人公祥子為什么要咒罵劉

四、楊太太和孫偵探。（3分）1

（2）《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒島上的第一個人類同伴是誰？請簡述魯濱遜解

救他的過程。（3分）

二、理解·感悟（60分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成6—7題。（6分）

【甲】惠崇《春江晚景》/ 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

【乙】晚 春/ 韓愈

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

6．從修辭的角度賞析“百般紅紫斗芳菲”的妙處。（3分）

7．兩首詩的題目里都有一個“晚”字，意思一樣嗎？說說你對這兩個字的理解。（3分）

（二）閱讀下面兩段文言文，完成8—11題。（14分）

【甲】當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋

味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余

則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自明?宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日蕭氏子盛服而往意

為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數四，頃即供飯，傍臵菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅

中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。（選自宋?曾敏行《獨醒雜志?卷二》）

注釋：①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：

指喝了幾杯酒。⑤臠（luán)：切成塊的肉。

8．下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）（）

A.同舍生皆被綺繡/將軍身被堅執銳B.足膚皸裂而不知/覺饑甚而不敢去 ．．．．

C.略無慕艷意/兩岸連山，略無闕處D.戴朱纓寶飾之帽/又久之，方命坐 ．．．．．．

9．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）

翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌

10．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3分）

（2）公取自食之，其人愧甚而退。（2分）

11．讀了甲乙文段后，從宋濂和王安石身上，你獲得了什么感悟？（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成12—14題。（10分）

每個人心里都應該有個“中國夢”/ 王太拓

①據臺灣《聯合報》報道，臺灣作家龍應臺于日前在北大百年講堂接受“中國夢踐行者致敬

獎”，成為今年七個受獎者之一。被問到自己的“中國夢”，龍應臺說，年紀愈大、夢想愈小。

真正健康、美好的家國大夢，是大到里面每一公民都能享有自己的夢，那是自由的、寬廣的夢，才值得追求。

②在經濟上騰飛起來的中國，正在探索一條大國的復興之路。“大國崛起”，不僅僅是國家的目標，更是每一個中國人的愿望。每一個公民都有責任為實現這一目標而努力，這一點是勿庸

臵疑的。但是，“中國夢”到底是誰的“夢”，又應該怎么“夢”呢？

③“大國崛起”并不是軍事上的耀武揚威，經濟上的財大氣粗，政治勢力上的唯我獨尊。一

個大國崛起到了什么程度集中的體現在：你如何對待弱勢與少數，你又是怎樣包容意見不同的異

議分子的。

④的確，一個崛起了的大國不應該只有強悍的武裝力量、壟斷的經濟實力和專制的政治勢力。

因為上述這些條件可以讓你迅速崛起，同樣也會給你帶來迅速毀滅的風險，納粹德國就是一個很

好的例子。大國更需要一個文明的刻度，而這種刻度又很具體的體現在：孤寡老人的生活狀況、婦女兒童的權益保護、城鄉之間的貧富差距、普通百姓的民主權益。

⑤中國是一個崛起了的大國嗎？至少目前還不是，因為一個崛起的大國不會讓他的百姓過著“蝸居”的生活，不會強制拆掉老百姓的房子，不會讓奸商往食品里下毒……

⑥真正的大國，更需要一種大氣。敏感的人總是將他人的善意理解成對自己的進攻，將別人的批評當成反動的言論。聽不得他人意見，或者不許他人提建議的國家也很難成為真正意義上的大國?！按髧敝械摹按蟆弊植粌H指代遼闊的土地、眾多的人口、發達的經濟和強悍的武力，還需要有一種兼容并包的氣度和容納百川的氣魄。

⑦“中國夢”不僅僅指代中國政府的夢想，其題中之意是指每個中國人的“夢想”。我們希望看到崛起的中國、強大的中國，不僅僅是出于一種單純愛國主義的思想，更是希望從中國的崛起中獲得實實在在的利益。每一個公民都希望過上幸福美滿的生活，這點并沒有錯，而且幫助公民實現這個共同的夢想，也是政府的職責所在。

⑧所以真正的“中國崛起”是讓老百姓過上更加富裕、更加自由的生活，讓中國人的下一代可以在任何一個晚上站在任何一個地方說出心里想說的話，而心中沒有任何恐懼。

12．閱讀全文，簡要概括作者的論證過程。（4分）

13．根據文章信息，請你談談什么是崛起的大國。（3分）

14．第④段用了什么論證方法，并簡要分析其作用。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）

不吃早餐到底有多傷身/ 范志紅

①說到吃早餐，很多人都會用“沒時間”來搪塞，也有人會說“食欲不好，吃不下”。無論說什么，歸根到底都是一個原因——早餐不重要。

②俗話說“早餐如進補”，無論中外，營養學家都提倡好好吃早餐。人們早就知道，不吃早餐可能增加膽結石的危險，容易患上胃腸疾病，容易發生低血糖等問題。在小學生中進行的研究發現，一些兒童學習能力較差，與不吃早餐或早餐質量差有關。這可能是因為到了三、四節課時，．．

孩子血糖水平下降，引起大腦思考能力和注意力下降，從而導致學習能力下降。

③國外也有很多調查研究證明，不吃早餐會增加肥胖、高血脂、高血壓、糖尿病、冠心病的風險。一項2012年發表的研究對29206名沒有糖尿病的健康男性跟蹤調查16年發現，和每天規律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃1-2餐的男性患糖尿病風險會升高25%。另一項2013年發表的研究則對26902名男性進行了調查，結果發現和每天規律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的風險會上升27%。

④還有一項對3598人跟蹤調查18年的研究發現，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均體重要高1.9千克。每天規律吃早餐者，腹部肥胖的危險下降22%，體重超標風險下降20%，患糖尿病風險下降19%，患代謝綜合征風險下降18%，高血壓風險下降16%。

⑤這些研究證明，不吃早飯的人，會更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。

⑥既然早餐如此重要，可是，如果早上實在沒有什么食欲，又該怎么辦呢？

⑦首先，一般來說，如果睡眠不足，早上非常困倦，身體還沒有醒來，是不太可能產生正常食欲的。這種情況的解決方法就是不要熬夜，提前上床，讓早上精力更加充沛，同時早起半小時。這樣，胃腸自然就會進食的動力。

⑧其次，如果你早上長期不吃早飯，胃腸沒有在這個時間分泌消化液的習慣。這時不必強迫吃下大量食物，而應當循序漸進。先從喝水、吃流食開始，比如喝一小碗粥，吃一小碗湯面，喝點酸奶、豆漿等，慢慢培養胃腸早晨對食物的興趣。只要堅持一段時間，胃腸就能逐漸養成定時分泌消化液的習慣，食欲也就逐漸旺盛了，可以增加食量直到正常狀態。

⑨另外，早餐的質量也很重要。有淀粉類主食，有富含優質蛋白質的食物，有蔬菜水果，吃起來感覺舒服，這就是完整健康的早餐了。想在早餐時吃到優質蛋白質其實很簡單，雞蛋、豆漿、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。早餐吃蔬菜也不難，比如吃個茴香雞蛋餡的包子，吃碗加了一把青菜的湯面。

⑩吃到豐富又舒服的早餐，不僅能讓人整個上午都精力充足，而且會讓人感覺一整天都舒心、幸福，還能遠離糖尿病和冠心病，何樂而不為呢？

15.對于早餐沒有食欲這一問題，作者給出的建議有哪些，請簡要概括。（3分）

16.第③段主要使用了哪些說明方法？有什么作用？（3 分）

17.第②段中加著重號的“可能”一詞能否刪去，為什么？（3分）

18.同學小勇總是不吃早餐，他的理由是“沒時間”，也“沒食欲”。結合文章內容，請你勸說他按時吃早餐。（3分）

（五）閱讀下面一篇散文，完成19—23題。（18分）

對月/ 賈平凹

①月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？

②你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意，有了悲哀，你就全然會照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統統消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！

③你對于人就是那砍不斷的桂樹，人對于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長久，而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎？

④這是一個多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執迷，將便為戰而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時錦上添花，悲哀時火上加油，是一個面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。

⑤月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成??！

⑥試想，繞太陽而運行的地球是圓的，運行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉。圓就是運動，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。

⑦所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規律的大圓盡我的力量。

⑧月，對著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己，但愿你在天地間長久，但愿我的事業永存。

19．作者開篇發問，有何用意？（3分）

20．文中說月亮“真是一面浩浩天地間高懸的明鏡”，其理由是什么？（3分）

21．平常的事物、生活蘊含著無窮的理趣。文中“月”和“圓”有什么含義？（4分）

22．結合文章內容簡要分析文章主要運用了怎樣的表現手法？（4分）

23．作者說自己從“月”這面“鏡子”“看見了這個世界，看見了我自己”，結合全文分析作者看見了一個怎樣的“世界”，怎樣熟悉了“自己”？（4分）

三、表達·交流（60分）

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。．．．．．．．．．．．．．．

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；

③文中不得出現真實的地名、校名和人名④ 書寫要正確、規范、美觀。

第五篇：初三中考模擬試卷

學生教案

2012年佛山市中考語文模擬試卷(超級仿真題)

學生教案

閱讀《〈孟子〉二章》，回答

學生教案

9.選出對文章內容分析不正確的一項。（）

A．《得道多助，失道寡助》一文作者強調了在治理國家中施行仁政的重要性。

B．《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時不如地利，地利不如人和”這一中心論點。C．《生于憂患，死于安樂》一文指出擔當大任的人必須在思想上要經受“行拂亂其所為”的磨練。

D．《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰勝苦難，才能取得成功。

10.選出下列說法不正確的一項。（）

A.這兩則短文都用了類比論證的手法：

學生教案

輕?！币彝瑢W說：“應當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要?！北瑢W說：“對什么時代了，還講方言？太土氣了！”

（1）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2分）

（2）在經濟快速發展的今天，你覺得‘方言’應該保護，還是應該摒棄呢？請發表你的看法，并說說理由。（3分）

四、現代文及名著閱讀（共35分）

閱讀下面文段，回答

學生教案

住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

⑿天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。

⒀天冷了，它們一排一排地站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。

⒁母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴嚴實實。那些在風中微微呻吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。13．認真閱讀全文，說說“落葉”包含了哪些意思(3分)14．顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認為作者想借此表達什么？為什么要這樣表達？（4分）

15.請說說劃線的句子，抒發了作者怎樣的思想感情？(4分)

16.請你從文中選取一個富有修辭特色的語句進行賞析。（不少于 60字）（4分）

聆聽植物的心聲

①古老的印

學生教案

曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標準激光束，然后產生振動，形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說：“植物受到的壓力越大，麥克風收到的聲音信號就越強?！?/p>

⑤還有的科學家認為，植物是通過一種能量進行相互交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測量出來，人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學技術的不斷發展和科學研究的不斷深入，科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。

17．文章開頭敘述印

學生教案

五、作文（50分）

23．按下面題目和要求作文。

題目：生活告訴我

要求：①立意自定。②文體自選?？梢杂洈⒔洑v，抒發感情，發表議論，展開想象等。③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。④不得出現真實姓名、校名，否則扣分。附加題（共10分）

一、閱讀下面的文字，完成1、2題。

農夫耕田

農夫耕于田，數息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農夫之惰也!數息而后一鋤，此田終月竟不成!”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎?”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農夫曰：“今而后知耕之難也?！鞭r夫曰：“非耕難乃子之術誤矣人之處事亦然欲速則不達也。”行者服而退。1．按要求完成下面三個小題。（6分）（1）解釋下列加點的詞。（2分）

①數息而后一鋤（）②行者見而哂之（）．．（2）下列句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。（2分）非耕難乃子之術誤矣人之處事亦然欲速則不達也

2．讀了本文后，你獲得了什么啟示？（用自己的話概括）（2分）

二、古詩鑒賞：閱讀下面一首詩歌，完成后面1—2題。

晚 春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

1、本詩運用了怎樣的修辭手法？有何妙處？

2、本詩的主旨是什么？試作概括。

2012年中考模擬測試答案

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6.A 7.B 8.A 9.C 10.B

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20.貝多芬

羅曼.羅蘭

21.這里運用了先抑后揚的手法（1分），寫他的外表平庸丑陋是為了突出他獨特的氣質，（2分）深邃犀利的目光反映了他豐富的內心世界，表現了他面對不幸的的堅強個性，（1分）這樣寫人物形象更豐滿更真實。(1分)

22.“他的微笑很美”，是指貝多芬待人接物彬彬有禮，笑容里有著他對自然對音樂對自己對事業的熱愛，所以很美。（2分）“他的笑是不愉快的，粗野的，難看的”，是一位他遭遇了婚姻、耳聾的不幸，肉體和心靈都深受痛苦，因此，他的笑里有不愉快和痛苦的味道，所以難看。（2分）

五、作文

六、附加題

一、1．（1）解釋下列加點的詞。（2分）①息：呼吸。②哂：嘲笑。

（2）下列句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。（2分）非耕難/乃子之術誤矣/人之處事亦然/欲速則不達也 2．（用自己的話概括）（2分）

速戰速決固然好，但在很多情況下要量力而行，要打持久戰，這有利于成功。譯文：有個農民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個過路人見到農民嘲笑他說：“你這個農民太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是一整月也干不完呀!”農民聽了，揚手招呼過路的人說：“我一輩子種地，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個樣子教我耕種的方法呢？”過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個時辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對農民說：“從今往后，我算知道種田的難處了!” 農夫說：“不是種田難，而是你的方法錯了！人做事也是這樣，想要快反而達不到目的?！?過路人心悅誠服地離開了這地方。

二、1．答：擬人。使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動而有奇趣。2．答：詩人借有限的春光，道出了無限的希望，給人一種奮發向上的精神（花草樹木，競相比美，即使楊花榆莢也不甘寂寞，憑借東風上高空，像雪花那樣漫天飛舞。（歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢于與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。）或：作者是以“百般紅紫”“斗芳菲”反襯“楊花榆莢”的百事無成，嘲笑楊花榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩。（其他看法言之成理即可）