第一篇：跨越百年的美麗 導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)段閱讀 學(xué)生用

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)——課內(nèi)閱讀理解——《跨越百年的美麗》

上津鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文備課組

（一）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲的侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的（），變成物理學(xué)的一個(gè)新（），她變成一條條（），她變成了科學(xué)史上（）。

1．“卓”字用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法應(yīng)查()。歧視的“歧”應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)查部首（）。（1分）

2、選段中最后一句是()句式，請(qǐng)你造一個(gè)這種句式的句子。（2分）

造句：

3、為什么說(shuō)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。”？

答：

4、理解句子含義、填空。

（1）“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指。為了提取這來(lái)之不易的0.1克鐳，居里夫人。

（2）“可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指。

（3）“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指。她“發(fā)現(xiàn)人生的意義”是。

5、選擇正確答案。

“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A隨著年齡增長(zhǎng)，她逐漸老去。B鐳射線在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。

6、在文中括號(hào)中填上正確的詞語(yǔ)。

7、用“ ”畫(huà)出概括了居里夫人奮斗一生和不朽功績(jī)的語(yǔ)句。

8、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺(jué)得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：。

9、居里夫人的容貌在悄悄地隱退，你還會(huì)覺(jué)得她美麗嗎？為什么？

答：。

10、讀了短文，你是怎樣理解“美麗”的？課文中的美麗表現(xiàn)在哪些方面？

答：對(duì)“美麗”的理解：外在。

美麗表現(xiàn)在：① ；② ；③ ；④ ；⑤。

（二）居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

1、居里夫人一生的勤奮工作，獲得了哪些榮譽(yù)？

答：。

2、這段文字表現(xiàn)了她的()品質(zhì)？ 用“ ”在文中畫(huà)出具體的句子。

3、“這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。”中的“這”指的是()。

4、文中“她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？

答：文中的“躺”指的是： ； ； 的意思，就是說(shuō)：。

（三）關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡（jǐn jìn）管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她．．．．．尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。．．．．．．．．．．．為了（提煉 提取）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸（堿 減）的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問(wèn)皮埃爾：“你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說(shuō)：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒（yíng yín）光。

1、“藤”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查()。“棄”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查（）。

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近、反義詞

近義詞：玩弄（）反義詞：骯臟（）

3、用“ ”畫(huà)出能體現(xiàn)居里夫人勤于思考的語(yǔ)句（到少畫(huà)2句）

4、用“√”在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和拼音。（2分）

5、用“ ”畫(huà)出能表現(xiàn)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的科學(xué)精神的句子。（至少畫(huà)兩處）（2分）

6、文中畫(huà)“著重號(hào)”的句子能用一個(gè)四字詞概括（1分）

7.“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。”請(qǐng)發(fā)揮你的想象，想象一下化驗(yàn)室里煙熏火燎的工作環(huán)境，寫(xiě)下來(lái)：

答：。

第二篇：《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第五組課文

18、《跨越百年的美麗》學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

廣東省恩平市恩城第四小學(xué)朱惠花

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

一、學(xué)會(huì)“埃，倫”等14個(gè)生字；正確讀記“煉、溶解、沉淀”等詞語(yǔ)。

二、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)喜歡的句子，背誦喜歡的句子，背誦喜歡的部分，能

聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

三、體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)以及人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

[探索體驗(yàn)]

一、自主探究。

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

Guāt?ngfēnxīzhuóyuaróngyù

()()()()

tóuxiánch?ngxiǎoxiàoguǒwánqiáng

()()()()Fàlìjuānzangfantǔ

()()()

2、讀課文，回答問(wèn)題。

（1）對(duì)于居里夫人的外貌，作者沒(méi)有過(guò)多地描述。你們都找到了哪些詞語(yǔ)或句子？

（2）想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？

二、再讀課文，合作探究。

1、說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面？找出具體的事例或語(yǔ)句加以說(shuō)明。

2、畫(huà)出令你感動(dòng)的句子，和同學(xué)交流，并有感情地讀一讀。

3、畫(huà)出含義深刻的句子，討論句子的含義。

三、借助插圖、錄音機(jī)，加深印象。

1、看課文插圖，展開(kāi)想象。

2、聽(tīng)錄音讀課文，體會(huì)課文的內(nèi)容。

[拓展創(chuàng)新]

一、回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。

照應(yīng)問(wèn)題：什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時(shí)間？為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題？??

百年是虛指，意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人

格精神永存。

二、仿照《跨越百年的美麗》寫(xiě)一寫(xiě)你心中的最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

［學(xué)導(dǎo)反思］

一、學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲？

二、在學(xué)習(xí)中，你有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)和大家一起交流探討。

第三篇：跨越百年的美麗的導(dǎo)學(xué)教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、細(xì)讀課文，感受居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的高尚品格。

2、有感情的讀文，理解課文中含義深刻的句子，深刻感悟文章的主題思想，進(jìn)一步理解“美麗”的真正含義，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。

3、感悟課文寫(xiě)作手法。對(duì)有價(jià)值，有意義的人生有初步認(rèn)識(shí)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、理解課文中含義深刻的句子。

2、體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

【知識(shí)鏈接】

居里夫人原名瑪麗· 斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。1897年，居里夫人看到亨利·貝克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾具有放射性的報(bào)告，引起她極大的興趣。她悉心探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，與居里先生密切合作，終于發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素，他們比鈾具有更強(qiáng)的放射性。一個(gè)是“釙”，另一個(gè)是“鐳”。居里夫婦從1898年一直工作到1902年，經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)次的提煉終于得到0.1克的鐳鹽，測(cè)出了它的原子量是225.居里夫婦證實(shí)了鐳元素的存在，使全世界都開(kāi)始關(guān)注放射性現(xiàn)象。鐳的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)界爆發(fā)了一次真正的革命。在第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人利用ⅹ光設(shè)備拯救傷病員。往年身患多種疾病，1934年7月4日因白血病逝世。

【學(xué)法指導(dǎo)】

通過(guò)用問(wèn)、讀、劃、議等方法來(lái)體會(huì)含義深刻的句子。

2、通過(guò)小組討論、交流，深入體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神、人生態(tài)度和人格魅力。

【自主學(xué)習(xí)】

1、自己說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容：

2、找出描寫(xiě)居里夫人外表形象的語(yǔ)句，再讀一讀。

找出文中對(duì)居里夫人神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

【合作探究】

一、細(xì)讀課文，思考：課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些方面?找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，加以概括。

二、回讀課題，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)課題的理解。

三、總結(jié)全文：說(shuō)說(shuō)這“跨越百年的美麗”給我們?cè)鯓拥膯⑹?

四、想想文章在表達(dá)方法上有哪些特色?

【整理學(xué)案】

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了

【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

1、花落誰(shuí)家。

震撼 美麗 美好 震驚

(1)居里夫人()的形象定格在人們的心中。

(2)她的報(bào)告使全場(chǎng)()，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。

(3)他們不斷的嘗試實(shí)現(xiàn)自己的()愿望。

(4)。科學(xué)家勇于實(shí)踐的精神，使人們受到了極大的()。

2、我會(huì)填。

(1)課文題目中的“美麗”不僅是指居里夫人美麗的()，也不光是指她偉大的()，更重要的是她的科學(xué)精神——對(duì)科學(xué)()，為科學(xué)()，以及她的()。

(2)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。”這句話是對(duì)居里夫人()的贊頌。

第四篇：跨越百年的美麗導(dǎo)學(xué)案

跨越百年的美麗導(dǎo)學(xué)單

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)難度的字和長(zhǎng)句子。

2、認(rèn)識(shí)居里夫人，體會(huì)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)、執(zhí)著追求、淡泊名利的內(nèi)在美。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。知識(shí)鏈接 瑪麗·居里，即居里夫人（1867.11.7—1934.7.4）出生于波蘭，因當(dāng)時(shí)波蘭被占領(lǐng)，轉(zhuǎn)入法國(guó)國(guó)籍。是法國(guó)的物理學(xué)家、化學(xué)家。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素，被人稱為“鐳的母親”，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（第一次獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。

【自學(xué)】

1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“侵蝕、沉淀、冶煉、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、里程碑、卓有成效、人聲鼎沸”等詞語(yǔ)。

2、給下列生字標(biāo)上聲調(diào)并組詞，你一定能過(guò)關(guān)喲！

埃(ai)()倫(lun)()藤(teng)()析(xi)()堿(jian)()

頑(wan)()卓(zhuo)()效(xiao()蝕(shi)()乏(fa)()

譽(yù)(yu)()銜(xian)()糞(fen)()捐(juan)()

【合作探究 小組展示】

1、選擇課文中你喜歡的部分,有感情地朗讀（可以一人讀,也可以多人一起讀）。

2、課題中的“美麗”在文章的哪些段落里可以體現(xiàn)出來(lái)？最能打動(dòng)你的是居里夫人的什么美？這些內(nèi)容表現(xiàn)了居里夫人的什么美？把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)，再讀一讀。

3、著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人”。你怎樣理解愛(ài)因斯坦說(shuō)的這句話？

【測(cè)學(xué)】

1、比一比，組詞語(yǔ)

減（）堿（）娟（）捐（）銜（）街（）埃（）挨（）

2、根據(jù)理解寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)

①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。（）

②嚴(yán)肅穩(wěn)重，不隨便，不輕浮。（）

③逐漸地破壞或腐蝕。（）

④有突出的成績(jī)和效果。（）

3、根據(jù)語(yǔ)境提示，選擇可能相關(guān)的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，寫(xiě)出符合要求的句子。語(yǔ)境提示：她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燃痕。

（1）用兩個(gè)成語(yǔ)表達(dá)：

（2）用比喻句表達(dá)：

（3）用把字句表達(dá)：

（4）用反問(wèn)句表達(dá)：

4、從居里夫人身上你學(xué)到了什么，你打算怎樣對(duì)待今后的學(xué)習(xí)？

第五篇：《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)案

《跨越百年的美麗》課堂自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要

一、目標(biāo)定向 1．學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)喜歡的句子，背誦喜歡的部分。

3．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4．體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

二、學(xué)生先學(xué)

1.查字典，掌握生字詞

2.自由朗讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事？

3.小組交流搜集的居里夫人的資料,認(rèn)識(shí)居里夫人。

4．在大家的交流中，我們已對(duì)居里夫人有了初步了解，這樣一個(gè)偉大的科學(xué)家，在課文的描述中，又會(huì)給我們留下怎樣的印象呢？讓我們沿著“美麗”去認(rèn)識(shí)居里夫人，了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里？

找到描寫(xiě)外貌的語(yǔ)句，體會(huì)外表美：

過(guò)渡：居里夫人的外貌的確很美，但是，就像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：“你可以以外表之美來(lái)評(píng)論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評(píng)論一個(gè)人”。美麗的外表無(wú)法延續(xù)百年，文中所表達(dá)的是聽(tīng)任歷史風(fēng)雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的“美麗”絕非一般意義上的美麗，讓我們靜心讀書(shū)，去感受那份永恒的美麗。

5.認(rèn)真閱讀課文3、4段，在這些段落的描寫(xiě)中你發(fā)現(xiàn)了哪些語(yǔ)句能再現(xiàn)居里夫人的“美麗”？（學(xué)生閱讀圈劃、批注）

三、合作探究

1.請(qǐng)大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語(yǔ)句，在字里行間去尋找一份持久的“美麗”！

2.根據(jù)要求摘抄語(yǔ)句

①描寫(xiě)居里夫婦實(shí)驗(yàn)條件極差的句子是

②表現(xiàn)他們實(shí)驗(yàn)工作極其艱辛與危險(xiǎn)的句子是

③概括居里夫人奮斗的一生以及不朽功績(jī)的語(yǔ)句是

④第二自然段中描寫(xiě)居里夫人對(duì)科學(xué)巨大貢獻(xiàn)的語(yǔ)句是

3.品析重點(diǎn)句子，研讀課文

（1）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。“淡藍(lán)色的熒光”是，也就是她的成就。這項(xiàng)成就是取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的的贊頌。

(2)這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

“這種可可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了；“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于，而在于為，為。

4.居里夫人在科學(xué)研究領(lǐng)域取得了哪些巨大成就？她對(duì)待這些成就的態(tài)度怎樣？

四、點(diǎn)撥拓展

1.閱讀課文P104面的“閱讀鏈接”，結(jié)合課文想一想，你體會(huì)到了什么？寫(xiě)一寫(xiě)你的感受？

2.回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。

百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

3.．如果現(xiàn)在請(qǐng)你給“美麗”下個(gè)定義，你會(huì)怎樣寫(xiě)呢？示例：

(美不在外表，而在內(nèi)心！)

(對(duì)于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗！)

美麗是袁隆平用一生的精力研究出來(lái)的雜交水稻。

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________

五、反饋評(píng)價(jià)：

1、比一比，組詞語(yǔ)

減（）捐（）銜（）埃（）

堿（）娟（）街（）挨（）

2、根據(jù)理解寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)

①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。（）

②嚴(yán)肅穩(wěn)重，不隨便，不輕浮。（）

③逐漸地破壞或腐蝕。（）

④有突出的成績(jī)和效果。（）