第一篇：初三想象作文我們的十六歲3000字
寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三想象作文:我們的十
六歲_3000字[1]
十六歲，像一陣風，輕輕掠過我的肩膀。
經歷了在臺燈拼命釋放的光芒下無數個疲憊的晚上，經歷了因分科而擦出火花的一些友誼，我們的十六歲，就像翅膀掠過蔚藍的天空，沒有留下痕跡，而我們依然在一刻不停地追逐著夢想。
十六歲，我得到了太多太多的東西。
十六歲，我也失去了更多更多的東西……
——題記
一
安靜的十六歲，瘋狂的十六歲。
因為高考，所以安靜，也因為高考，所以瘋狂。
我想我一定像郭敬明所說的一樣，進入狀態了。面對一堆堆損害腦細胞無數，多得讓人近乎崩潰的題目，毫無怨言，只是安靜地拿過來，看一眼后馬上開始在稿紙上演算，安安靜靜，一言不發，至多因為算不出而稍微嘆息一下，繼續攻占下一道題。
也無怪乎同桌貓說，如果把我放在荒島上像魯濱孫一樣生活，只要帶一摞稿紙，一摞題目，一支筆就夠了，她還說相信我會自娛自樂的。
我用足以殺死人的眼光瞪她一眼：“換做你，你帶什么？”
貓一下子就笑傻了：“我嗎？當然是漫畫啦，一火車的。哈哈，特別是夏達的《子不語》！”
十六歲是個很容易瘋狂的年齡，像貓，尖哥還有我的前桌爽哥都是典型的“最漫客”，尤其是尖哥，一談到漫畫，兩眼發光，頓覺三生有幸，相見恨晚。
而猛男的同桌凱子哥則是“我為手機狂”，整天“機不離手”，一天到晚發短信，聊qq，不亦樂乎，并有名言一句：“士可殺，手機不可無。”可見其瘋狂程度。
十六歲容易瘋狂，十六歲的孩子的父母也容易瘋狂，本來還心平氣和的，一聽到孩子的成績，頓時火冒三丈，把什么“淑女”“君子”的形象全丟了。
我曾經對我媽說：“你是一個平凡的人。”她面無表情，然后我加了一句：“你是一個特別的人。”她面露喜色，最后我說：“你是一個特別平凡的人。”媽媽悲喜交加。
其實我是很希望媽媽是一個“特別”而不平凡的人，比如不要過多的關注我的成績，比如可以允許我在月假時睡懶覺，一上午都不起來，比如認為我的快樂高過一切……
然而這一切都只是假設，于是我只好選擇安靜，畢竟一個家里不要有太多瘋狂的人。
我們的十六歲只有兩天，一天很安靜，一天很瘋狂。
我們的十六歲只有兩天，一天用來學習，還有一天還是用來學習……
二
花癡的十六歲，臭美的十六歲。
法西斯的殘暴，未能阻擋安妮對自由的渴望和對美麗的熱愛。
老師和家長凌厲的目光，同樣也無法阻擋我們對美男子的熱衷。
在這十六歲的花季，誰會不崇拜某個明星呢？一顰一蹙都緊緊牽動著胸腔左邊那個如握著的拳頭一般大小的跳動的小東西。
癡迷到聽到那個明星的名字就滿臉幸福，堆滿了笑容。
蘿卜青菜，各有所愛，有時還會打響一場偶像捍衛戰爭。
寢室長是s班最喜歡周杰倫的，一聽到關于周杰倫的事，興奮得本來就如同兩條細線一般的眼睛完全淹沒在兩頰突起的肉里，只感覺她渾身的肉亂顫。
貓的前座康熙則是王力宏的忠實粉絲，某日買了一張專輯，里面有刻著王力宏簽名的鑰匙。康熙那一天都笑得讓人懷疑是否要給醫院打個電話。
因為花癡，所以開始臭美。天使在402的時候一天照無數次鏡子，臭美得不行，相信大家還記得猛男在一旁說的話吧：人不要臉啊豬不要皮。
知道她為什么要這么說嗎？噓，小聲點，讓她聽見我就壯烈殉國了。
因為她也很臭美，比起天使是有過之無不及，對著鏡子笑瞇瞇的，起初我以為她會問一句：“魔鏡啊魔鏡，告訴我402最美麗的人士誰吧。”結果她把眉毛一揚，揮手說道：“嗨，美女！”
天使在一旁不服氣地“哼”一聲，立馬招來殺身之禍，正如你所看見的，猛男英姿颯爽地把天使追得滿寢室亂竄，大聲求饒：“我再也不敢啦！”
由此可見，臭美不只要有可以炫耀的資本，還要有一定的武力基礎，比如猛男。
我們的十六歲又多了兩天，一天用來崇拜別人，一天用來崇拜自己。
三
孤獨的十六歲，熱鬧的十六歲。
也許是因為我們這些“90后”大部分是獨生子女，一個人獨來獨往，一個人住在偌大的臥室里，總是有些孤獨，總希望有一個人來作伴。在看完《麥田里的稻草人》之后，想要有個親哥哥的愿望更強烈，也開始明白天使為什么一定要給她的女兒生一個哥哥了。
魯迅先生說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”
那么孤獨呢？
這個世界上沒有誰能夠耐得住孤獨，于
第二篇：十六歲的我初三作文
十六歲的我初三作文
十六歲的我初三作文1
“媽媽！我從哪里來？”“是從垃圾桶里來的！”“那你呢？”“好了好了，媽媽要做家務了。”我沒有得到答案。
“媽媽！人為什么要吃？”“不吃，不要俄羅斯？”“還好！”“不談媽媽的工作。我們自己玩吧。”我沒有得到答案。
“媽媽！爸爸為什么留胡子？”“男人必須留胡子。”“那我是女的？”“你是男的！”“那我為什么不留胡子？”“打開就知道了。”“為什么要長大？”“為什么現在很難知道？”“為什么。為什么。為什么。為什么。
一個沒有虛偽、天真、幼稚的問題被大人一味搪塞。
但是，現在，當你想知道一些問題的時候，你不會像小時候那樣大膽地問，怕別人笑話你。語氣充滿虛偽，語言充滿所謂的“羞恥”。甚至當一個善良的人來告訴你一些你想知道的問題的答案時，你也會用責罵來拒絕別人。“你知道我不會的，我真為你驕傲！你會的！就你的天才而言……”然而，我們并不知道，但在我們虛榮的同時，我們也把知識的貝殼還給大海。你可能會說：“蜀山有鏡，學海無涯。”只要好好學習，好好走路，就能看到終點，學到自己想要的'東西。我王曰：“惡！要想自己了解天地之間的一切知識，可以說是笑話！”你一個人什么也做不了。但是。
記得有一次，心血來潮，想學學古人所說的不要臉的提問。找了幾個我以為的問題，拿著問了我們班所謂的“好同學”。沒想到引來一陣嘲諷。當你說人怎么能忍的時候，我不得不學會不假裝理解。
十六歲！膽子小一點，膽子小一點。十六歲！我學會了驕傲，忘記了如何提問。學會了虛偽，忘記了如何真誠的對待自己。
十六歲的我初三作文2
母親，我十六歲才知道愛你，這不晚吧？
十六歲的我在上中學，每天早晨起得很早。睜開眼睛，冬天的早晨，天色剛開始亮。我想天空和我是一起醒的，我努力挽留昨夜的夢，窗外的霧氣卻還未消散，冬日懶散的陽光折射其中。我不得不放下我的夢，走進霧中看陽光。
我走過父母的房間，聽見里面傳來均勻的呼吸聲，然后躡手躡腳地走下樓去。
在這樣寒冷的冬天里。我不想吵醒他們。我想要他們多睡一會，再睡多一會。這樣的冬季早已忘記已幾曾渡過。但只有在這個冬季，在這個十六歲的冬季。我才發現不知何時，心中有了這樣的想法
我看著水池里那透明的水，仿佛看見了自己的心，看見了自己心中那可親可愛的父母，就在這個十六歲的早晨。
母親是個嘮叨的女人。她操持家里的一起，并且樂此不疲。用媽媽的話說就是上輩子她欠我我和爸爸的。這輩子她是來還債的。可是我和爸爸總是覺得媽媽是最辛苦的。不知多少次在媽媽洗衣洗碗的時候爸爸和我會在一旁偷偷的幫忙做些事。那時，母親總是會瞧著我們，然后搶過去自己做。我的母親總是這樣。好像永遠不會倒下。
可是，歲月，總是在走的，不是嗎？
在這個十六歲的季節，偶然間，我看到母親的如瀑的黑發開始稀疏，銀絲像頑皮的孩子，在中玩鬧。我討厭這些孩子，希望他們可以都走光。母親有時會看看鏡中的自己嘆口氣。我望著她，十六歲的我知道母親是愛美的。但是這些年來，工作和生活已讓她注意不到這些。
母親啊，縱然你滿頭白發。你的兒子，會守著你。
這個十六歲，我與你。我最愛的母親，已有了些變化。我不會在是哪個什么事都不懂，什么事都不做，什么都不想的小孩。母親，我長大了，你對我的好我會記得，牢牢的記住一輩子的。
我與我的十六歲沒有什么叛逆，但是我的十六歲我卻記住了。因為我學會了珍視我的母親。我一輩子最愛的人。
水波蕩漾，我回過神，看看鏡中的自己笑了笑，然后淚流滿面……身后傳來拖鞋的聲音，那是母親來了……
十六歲的我初三作文3
在洪雁之后，鶯回到了她的家，數著她生活中成千上萬的情緒。
仔細一想，人生浮，千絲萬縷。
——銘文
十六歲的我，已經從懵懂中漸漸長大。如詩所言，青春會無形地消失，像秋云一樣散開。然而，重要的不是青春的逝去，而是這段時間我們知道了什么。
十六歲的時候，我學會了堅強。七八歲的時候被要求一個人睡，習慣了媽媽溫暖的懷抱。我一個人的時候很茫然。
那天晚上，我獨自面對黑暗，心里充滿了無盡的恐懼。黑暗就像一個漩渦，充滿了未知。漩渦似乎張開嘴要把我從床上拉起來。內心，有著無盡的恐懼和向往。害怕黑暗的侵襲，懷念溫暖的懷抱。恐懼的淚水不知不覺落下，充滿了心靈的脆弱和對父母的懷疑。
接下來的幾天也是如此，可謂“枕頭的余暉”？感覺自己一個人睡。”之后我很害怕，就習慣了。十六歲的我終于明白了父母的用心。他們希望我能獨自面對，學會堅強。
十六歲的時候，我學會了一點思考。
小時候最喜歡的就是戲劇。永遠為劇中的叛逆英雄加油；為劇中的弱女子傷心；冷笑劇中白面書生。小時，看一部劇，不是一部劇。看完了，最喜歡的還是劇。那時候，我會興奮得吃不下好東西，贏不了壞東西。戀人分開后我會難過，我會為書生激動。當時我以為自己懂劇，沒想到還有不同種類的劇。十六歲的我依然熱愛戲劇，但我看的不是戲，而是戲里的生活。我覺得在劇中，思考人的一生。十六歲那年，我懂得了人生如戲，戲如人生。
我在劇中思考，思考人情冷暖，思考人生真諦。
青春稍縱即逝，光陰似水，青春如云消，光陰似水到絕滅。但是，十六歲了，我們還有大把的時間。在過去的十六年里，我們一直在成長，盡管我們的青春已經逝去。在青春里，我們的成長是青春給我們最好的禮物。
想著過去，珍惜名聲，容易受傷。
笑前聚歌是最讓人心碎的事。
——附言
第三篇：十六歲,我們多了一份責任
十六歲，我們多了一份責任
十六歲，在這個花季般美的歲月，在這個雨季般美的歲月，我們成長著。我們成長在自信的源頭，我們成長在思索的源頭，我們成長在成熟的源頭。
我們學會自強，我們學會自立，我們學會用雙手打造未來，我們還學會了——負責。
漸漸成熟的我們已經有了對未來的憧憬，對人生的思悟。我們作為一名中學生，就要為自己的祖國做出貢獻。梁啟超曾經說過：“少年強則中國強，少年富則中國富……”作為祖國的少年，我們要為祖國負起一份責任。
回想起記憶中的一幅幅畫面。幼年時不懂事，還不能深刻理解責任的含義。只知道，責任就是打碎花瓶要捨起來掃掉；只知道，將別人的筆弄壞要向別人說對不起；只知道……少年是要讓父母時刻看到自己的笑，是要讓同學看到自己的友好，是要讓老師看到自己的努力。
歷史的教訓也時刻敲醒著我——落后就要挨打。中華民族的百年屈辱就在于“落后”二字。我們要接受歷史的教訓，擔當起“振興中華”的責任。我們不服輸，我們不屈服，我們要勇敢的向前跨!
歲月的流逝讓我們了解責任，每個人都要負起擔當社會的責任。“天下興亡，匹夫有責”，國家的興要我們每個人去擔當。
十六歲，我們有了自己的未來，有了對未來的憧憬。我們就有努力學習，承擔責任，為社會效一分微薄的力。
責任讓我們學會自強，責任讓我們學會自立，責任讓我們變得成熟。
我們有理想，我們有追求，我們就不怕被挫折壓倒。責任能使昏睡的人們蘇醒，能使膽小的人們堅強，能使心靈渾濁的人們得到心靈的徹底凈化……
十六歲，這個花季的少年
十六歲，這個雨季的少年
十六歲，這個讓我們學會責任的少年
第四篇：十六歲我多了一份成熟初三作文
十六歲我多了一份成熟初三作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的十六歲我多了一份成熟初三作文，歡迎大家分享。
已是深夜，我捧著一杯熱咖啡，坐在窗邊。窗外車水馬龍，窗內寂靜一片，儼然兩個世界，我在兩個世界間穿梭自如。
初秋，卻頗有些涼了。喝一口咖啡，苦澀蔓延開來，卻香醇無比。
不知道從什么時候開始，變得不太愛鬧了，以前讓我手足無措的事，不知何時起卻能從容地應對了，待人一貫頗冷的我，竟也能體諒別人的心情了。也許，這就是所謂的成長吧。
十六歲是薔薇一樣美好的年紀。而那些花兒，盛開了、散落了，唯獨青春這朵奇葩，永遠駐足在腦海里，久久不能散去。糾纏著我們的記憶，迫使我們記下想忘的、忘記想記住的，所以青春，它是那么的刻骨銘心。
但又不得不承認，青春它也是消逝著的，我們像是它表面上的針，不停地轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。
很多時候，很多事情往往又是諷刺的。這個年齡的你，你敢否定么？
像這個時候的我們，明明才十幾歲，卻已忘記了曾經的泥巴、彈珠和娃娃。帶著年少的我們不該有的成熟，定定地望著未來。
我亦是如此。你呢？
翻出幾年前的玩具，恍惚間回到了童年，看著玩具牽扯出來的泛黃記憶，離自己好像是隔了一個世紀一樣，既熟悉又陌生。于是童年，開始泛黃了。
開始反思成長的不適，開始接受長大的成熟，開始思考人生的真諦。
你是否也是不喜歡在QQ群里唧唧喳喳了，而開始習慣聽著自己喜歡的.歌曲，安靜的做自己喜歡做的事情；你是否也是早餐即使不對胃口也會勉強吃下幾口，然后靜靜的看著媽媽的臉上幸福的微笑；你是否也是床頭會放一本書，每當夜幕來臨的時候翻來看看，直到你讀完；你是否也開始在天氣漸涼的時候，叮囑父母注意添加衣服……
真的，有一天我發現成熟離我們也不遠。
照照鏡子，幾乎認不
我弄丟了那些舍不得的幼稚，卻又意外地拾獲了淡然。窗外，依舊喧囂，而我站在十六歲的尾巴上，微笑著同我的未來打招呼。
第五篇：初三想象作文指導
初三想象作文指導
想象作文指導
1.了解想象的三種境界
2.培養學生的想象能力
3.激發學生作文時運用想象的興趣
4.學習在作文中如何充分發揮想象的作用
1.學會如何想象
2.想象三境界訓練
讀完上面的小故事，考慮下面幾個問題。
問1：你猜這個詩人給乞丐寫了一句什么樣的話？
問2: 為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻上自己的同情和施舍？ 明確：當時正是“寒冷的冬天”，人們盼望嚴冬早日消逝，春天早日到來，詩人寫的“春天就要來了”就如同報曉金雞的第一聲高啼，喚起了人們對春天的憧憬和遐想，給人們帶來了生機和希望，緊接著寫的“可我不能見到他”真切地表達了乞丐痛苦、不幸、無比失望的情感，也表達了乞丐熱愛生活、珍惜生命的思想，于是就喚起了人們的同情、憐憫和關愛。
這就是一句話給人帶來無盡的想象空間后產生的奇妙的力量。
一、聯想和想象
聯想：它是由一事物想到另一事物的心理活動。或由當前的事物回憶起這事物的過去及相關事物的其他情況，或由這件事物想到另一件事物，或由此事物想到彼事物，再由彼事物又想到另一事物等。例子：我國畫論中，相傳有“深山藏古寺”的畫例。一聰明的畫師畫了一個老僧在山澗泉水旁
擔水。此畫中的山澗泉水可以使人聯想到“深山”的存在。老僧擔水可以使人聯想到“寺”的存在。老僧而不是小僧愛擔水，可以聯想到寺的荒破，再進一步聯想到一座“古寺”的存在。
想象：是人腦對記憶中的表象進行改造并創造新的形象的過程。它包括創造想象和再造想象。兩者的區別：想象是“虛”的，是人腦主觀創造出來的。
聯想是“實”的，有此物到彼物，想到的是客觀實際的。
一般地說，聯想只是相關事物的再現，它并沒有創造出新的形象來；只有通過聯想，把再現出來的事物或形象重新加工改造，使之成為一個新的形象，這才是想象。
但從某種意義是看，有時候“想象”就是“聯想”，這倒是確切無誤的。比如舞蹈“太陽鳥”，背景是個太陽，你們可以聯想到是旭日、夕陽、火球、絨線球。那紅紅的圓形的背景不已經想象成另一個物體了嗎？
由此可見，想象和聯想是有著緊密的聯系，要綜合起來運用。
二、想象和聯想基礎
知識 閱歷 思想情感
例子：有個笑話，商人、秀才、地主三人賞雪，即景吟詩，商人起句：大雪紛紛落地。秀才馬上聯想：都是皇家瑞氣。地主發揮聯想：再下三年何妨。一旁的窮人聽了忍不住了，氣憤地說：放他媽的狗屁。窮人的話雖有點粗俗，都是絕對的真理。秀才、地主的話與他們自己的知識和閱歷有關，他們的情感是不健康的，我們在作文中一定要有健康的情感。
一、想象有幾種？有兩種常見的：形象的，抓住神韻的。還有一種。我們愛看的《哈里〃波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象？但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
二、總說想象三境界
1、形象→形象
通過對現有形象的想象，大膽突破現實，通過相似、相關、相反等途徑再造具體豐富的新形象。比如關于葉子的想象。
2、形象→神韻 在再造新形象時，不滿足于形象的外在特征，而是注重挖掘新表象的內在神韻，使想象向深層發展。比如關于云的想象。
在實際運用時往往形神兼備。比如杜甫詩句“飄飄何所似，天地一沙鷗”難道是詩人形體像沙鷗么？更是指那份孤獨、飄泊的精神內涵。
3、心靈→虛擬
一個新形象的產生，不一定以現有形象為觸發媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
三、怎么想象呢？
方法有：
①再現。可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
②移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即可以按自己的意愿中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。
③幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。我們對于未知的世界、未來的世界充滿了
幻想。因此，我們的想象可以天馬行空，任意馳騁。
四、想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內容不限，天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應當是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關的，哪怕是再迷人的想象都應當摒棄。另外，今天的孩子接觸了太多的漫畫、動畫片、網絡玄幻小說，寫想象作文時容易有暴力傾向，這樣的文章立意不高。
例一 想象作文鑒賞
回到童年
周曉
現在，我已經是一個初二的學生了，再也不是以前那個傻乎乎的背著“鋤除禾日當午”伸手要巧克力的小女孩了。我，已經長大了。唉，小時候總想快點長大，長大了卻又想回到童年。一天，發生了一件奇怪的事：
我忽然站在了一條陌生而又熟悉的街道旁，并且聽到一個熟悉的聲音：“我的心肝寶貝，快回來，馬路危險。”我回頭一看，咦，那不是我媽媽嗎？再看看兩旁，一切似乎都變了。我跟著媽媽往前走，經過一家商場的試衣鏡時，我發現鏡子里面有一個好眼熟的小女孩，便沖她搖了搖手，不想鏡子里的小女孩也沖我搖搖手；我又搖搖頭，她也搖搖頭；好奇怪的看看自己，這才發現我就是鏡子里的那個小女孩?? 媽媽把我帶到學校，老師已經開始上課了。老師說：“今天，我們準備學習乘法??”我便不知不覺的把乘法口訣背了出來。老師驚訝的望著我，試探著問：“兩位數的乘法你會做嗎？”我點點頭。老師在黑板上寫下了“17×18”。“306”我大聲說。老師驚呆了，好半天才回過神來，口里直說：“奇跡！奇跡！”
短短一個星期，學校乃至全縣都知道了我這位“神童”的名字，知道才讀小學一年級的我已經有了初中的知識水平。于是，記者來了，專家來了，來采訪我，來研究我，來請我談學習經驗，來請我上電視臺??媽媽和爸爸都不敢上街了，只要一露面，就會被那些望子成龍的父母們圍住，問爸媽是怎么教育我、培養我的，還有我每天吃什么，看什么，聽什么，玩什么?? 我的老師和學校領導出名了，因為他們教出了一名智力空前超前的優秀學生。他們經常去做報告，談體會，傳經送寶?? 我卻越來越害怕了，因為我失去了自由。我的一言一行都有人看著，都有人模仿。我喜歡吃雞翅，菜場里的雞翅立即被搶購一空；我上學時拿了根冰淇淋邊走邊吃，冷飲店的冰淇淋馬上變得十分搶手??更有不少廠家找上門來，把一沓沓錢放在我面前，讓我說“我這么聰明，就因為我喜歡吃××。”我疲憊不堪，頭痛欲裂，大聲喊：“不要──”忽然一雙溫暖的手握住我的手說：“不要什么？”我睜眼一看，媽媽正坐在床前，關切的望著我，說：“你做惡夢了？”
[簡評]作者善于聯系現實生活寫作。文章通過自己夢中回到童年成為“神童”一事，把媒體的炒作、社會的一窩蜂等不良現象及其給當事人帶來的諸多不便和負面影響寫得出神入化。文中“我”夢醒時分的大喊“不要”，更可以理解為對當今追星一族的大聲疾呼與善良提醒。
例二 例文賞析
登臨月球
馬曉紅
又到了好友相聚的時刻，于是我來到我們那不見不散的老地方──林草園。林草園其實就是一塊長滿了鮮花野草的雜樹林，面積并不大，但在我們這難得看見幾棵樹的地方就格外幽深寂靜，所以成了孩子們“探險”的樂園。
過了很久，伙伴們一個也沒有來。怎么回事？我準備去找她們，可剛一轉身，她們竟然“不找而出”，“劉梅，你們怎么才來？”我大聲問道。但她們像沒聽見似的和我擦身而過。我更奇怪了，難道??忽
聽耳邊一個聲音說：“不要怕，我們是外星人，想請你陪我們到月球一游。”我嚇了一跳，四面看時卻不見半個人影。那聲音又說：“你是看不見我們的──不過你若抬頭的話，倒可以看見我們的飛船。”我抬頭一看，只見一個散發著桔黃色光芒的大圓盤正向我的頭頂罩來?? “救命呀──”，就在我嚇得差點喊出來的時候，那奇怪的聲音又在我耳邊響起：“我們已經到了月球。現在每人有二十分鐘的自由活動時間。”我試著往前邁出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中蕩呀蕩。我這才記起：月球上的引力只有地球的六分之一，難怪我這時走路如行云流水；對了，趕緊看看那漂亮的環形山吧。但仔細看時，只看見了一些錯雜的腳印，還有不少的垃圾。“很奇怪是嗎？”熟悉的聲音再次響起，“一百年前，月球還是一個純潔美麗的星球；但是現在──你看，腳步踐踏，垃圾污染??你們地球人不僅毀了自己的家園，還把災害帶到太空，波及月球？”
“您說的很對。但是，”我忍不住說，“也不是每一個地球人都像您所說的那樣。在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染??”“所以，這就是我們要請你來月球的原因。”外星人說，“請你們記住：環境過度污染，就等于慢性集體自殺。好啦，時間到了，你回去罷！”
我還想說點什么，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？“你剛才哪去了。害得我們找了半天？”劉梅問我。我苦笑了，說：“劉梅，你去過月球嗎？”
“沒有──難道你去過？”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人類的污染已經牽涉到月球了嗎？”我又問。
“知道！你別那么杞人憂天了，走，玩去吧！”劉梅說。
望著伙伴們散開的背影，想想剛才發生的一切，我不覺苦笑了──我這是杞人憂天嗎？
[簡評]這是一篇典范的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現實生活中一個嚴峻的話題。保護環境，治理污染，確實已經不再是杞人憂天了。
請欣賞下面文章的寫作特色。
練習1 重返原始社會
那天，我在家里閑著無事，恍惚中聽見一個似乎是從地底下傳來的聲音說：“你想去原始社會逛逛嗎？時空列車即將出發，跟我來吧！”我好不奇怪，還來不及想什么便被一股強大的吸引力卷住，匆忙之中我只隨手抓起書桌上的打火機和一臺相機。
當我再次睜開眼睛時，我發現周圍的一切都變了，我來到了一個蒼茫的大草原，沒有高樓大廈，沒有公路汽車，四下里一片沉寂，一片原始的和諧的沉寂。
我漫無目的向前走著。沒走幾步，我感覺到似乎有人在跟蹤我，回頭一看，原來是一位和我差不多大的小女孩，不過身上披的是獸皮縫制的極簡單極粗糙的衣服，一頭烏黑的長發極自然的披在腦后，眼睛里充滿了奇怪和疑慮。我趕緊向她微笑，并說：“我是從21世紀來的，和你們一樣，也屬于人類。”小女孩高興的笑了，她告訴我，她叫空靈兒，是附近一個部落首領的女兒。
于是，我隨空靈兒來到了他們所在的村莊──一些竹木為墻茅草當頂做成的屋群，并且見到了許許多多的原始人。他們和空靈兒一樣，用獸皮做成極為簡陋的衣服穿在身上。發現了我的到來，他們對我的羽絨服驚異不已，我則更羨慕他們的“真皮大衣”和空氣清新的生活環境。也許因為我是空靈兒的朋友，他們對我很是友善，并且還準備開個篝火晚會來歡迎我。
我對村莊的一草一木都非常好奇，空靈兒也不停的問我的所見所聞，于是我倆在村莊里閑逛閑談，忽然我發現一個人雙手捧著根木棍在一截枯木上使勁搗騰著什么。空靈兒說：“他是在鉆木取火，取我們晚會上要用的火種。”我心中一動，說：“我帶了個寶貝，你看──”我掏出打火機，“啪”的一下，火苗躥起來了。空靈兒驚奇萬分。我笑著說：“這是打火機，用它取火很方便的──送給你。”空靈兒接過打火機，高興得跳了起來，她又指指我掛在脖子上的相機，問：“你這個，也是取火的嗎？”我告訴她說是相機，可以把人的形象照下來，沖印成相片永遠保存。“我先給你照一張，”我說，“等我回
到21世紀后，看著相片就能想起你。”
篝火晚會開始了，大伙兒圍在火堆旁跳呀，笑呀。我忙著拍照片，心想：要是能把這些原始人活動的真實場景帶到21世紀，該是一個多么偉大的創舉呀?? 又是一股強大的引力襲來，就像一陣狂風刮得我睜不開眼。風停了，定睛細看時發現我又回到了家里。我好后悔，都沒有來得及和空靈兒說聲惜別，看看書桌，爸爸的火機不見了，也許真是留在原始社會了吧──總算給空靈兒送了一件禮物，而且??我抓起相機，興沖沖的向彩擴門市部跑去──一個空前絕后的奇跡將要在我的手里發生了！
兩天后，我垂頭喪氣的接過彩擴老板遞給我的膠片──不知什么原因，我辛辛苦苦拍攝的原始人狂歡鏡頭全部曝光了?? 練習2 假如我是外星人
我是一個來自火星的外來生物，大家可以叫我咖喱，這次我來地球是首長派我來和地球人交朋友，并且把這位朋友帶到火星去參觀，讓地球人知道火星也是繁榮昌盛的，而不是一個沒有生氣的家園。這次，來到地球我身負重任，如果沒有完成任務就回到了火星，那根據火星法律第三十六條，我將會在監獄里度過一生，所以，我必須完成任務，而完成任務的期限只有十天，我得趕快去和地球人交朋友了。第一天，我看著GPS走到了學校，看大門的看守看見了我的怪模樣就把我攔在了校門外不讓我進去，我連忙解釋到：“我是一個來自火星的外星人，別看我的樣子丑，三只眼睛，一個像豬的鼻子，倆個大大的嘴一左一右，但是我們火星人的模樣本來就是這樣。”沒等我說完，那個看守就把我攔在了門外連聲說：“你的模樣實在是太可怕了，如果被學生們看到會嚇死的。你快走吧！你快走吧！”哎！我得找一個膽子大一點的。
第二天，我來到一個工廠內，想找一個膽子大點的，我走到這座正在建筑的樓房的頂上，找了一個身體強壯，力大無比的建筑工人，那個建筑工人一見到我，嚇得腿都軟了，但過了幾秒他馬上大喊：“這兒出現了一個怪物！快來人吶！快來打怪物呀！”剛說完，一大群的工人朝我跑來，把我圍了個水泄不通，“我是??”沒等我自我介紹完，那一群工人就拿著鏟子朝我打來，“地球人太可怕了！”我一邊跑一邊說。
第三天，我在馬路上走著，一邊走一邊想：回去怎么和首長交待呀！正當我萬念俱灰之時，一個長的虎頭虎腦的小男孩和我打了個招呼，我問他“你想不想去火星旅游呀！”“想啊！我做夢都想呢！你能帶我去嗎？”小男孩說。“行啊！”我說。第四天，我們乘著宇宙飛船飛向了火星。
請結合下列優秀作文，賞析文章的想象的魅力。
練習1 神奇的種子
一天中午，我吃飽喝足后，拍著圓滾滾的肚子，心滿意足地準備去“狗窩”里小瞇一會兒。我剛準備躺到床上，忽然一個重量級的盒子砸到了我的床上！我費了九牛二虎之力才打開了盒子。盒子里有一粒綠色的東東和一張說明書。我展開說明書，一看，上面寫道：此為一粒外星種子，可直接埋進土里，無須澆水，種下一秒后開始生長，可按種植者的口令生長。望收到此物者，正確種植。
我迫不及待的將種子種到院子里，說到：“帶我去玉帝那兒！”。嘿！我剛說完，地里就長出了一個苗。等到它長到和我一樣高時，我一把抓住了它的尖端，這藤蔓帶著我不斷上升。它長啊，長啊，當它停止生產時，我就來到了天庭大門！進了天庭后，我用手上的一瓶可樂，換了王母娘娘的一瓶玉露瓊漿，用一袋“旺仔小饅頭”和七仙女換了蟠桃園里的一棵樹，以后這棵樹上結的果子可都是我的了！又用一去手電筒換了可以讓手指上發出光芒的法力。我揣著這些“戰利品”，滿載而歸。家人們都喝了一口玉露瓊漿，全都“飄”起來了！又對我的法力羨慕不已。
過了一陣子，我又想出去旅行了。上次去了天上，這次就去奇妙王國吧！我們小妹妹一直就怪我上次沒有帶好去，我這次就帶上她吧。我替妹妹系上“葉子安全帶”，說一聲去奇妙王國。“嗖”一下，就到了。
哇！這里的太陽是正方形的，月亮是三角形的，天空是粉紅的！風兒是七彩的，房子有蘑菇做的、胡蘿卜做的、還有布做的！這兒的衣服也是千姿百態，各有所能啊！穿上蜘蛛服后，可以飛檐走壁；穿上魚衣后，可以在水中呼吸自如（不帶氧氣瓶），可以眼睛睜開不進水（沒戴游泳鏡喲）！還有隨變服，這種服裝可以自動變換款式，當主人想換一種款式時，只要輕輕拍兩下腰部，衣服就會變動最適合主人，并且又最美的樣子啦！還有小鳥衣、考慮服等等。我用60棵小草和他們換了20套隨變服、20套蜘蛛服和20件魚衣。這些都是最受人歡迎的衣服喲！
現在，我和家人們、好朋友們經常出去旅游，一個個都變得見多識廣了。哈哈！這可真時一個神奇的種子呀！
練習2 未來的智能汽車
21世紀的一天，小剛早晨起床后準備開車去上班。他來到樓下的小汽車旁，打開車門，只見車內的溫度、濕度都已調到最舒服的標準。他愜意地坐進車內的座椅上，安全帶自動地系在他身上。
“出發，到學校去！”他發出指令后，汽車就自動行駛起來。一路上，汽車好像長了腳和眼睛一樣，自動躲開障礙物，轉彎，超車。這就是未來的智能汽車。
智能汽車全部用計算機控制，它包括四個主要的部分：交通信息的自動處理、自動駕駛、故障自動診斷和自動空調。
交通信息的自動處理部分，能通過地球衛星定位系統──地面接收站及汽車內的電子地圖，確定你現在所處的地理位置和要到達的目的地，同時為你提供各條路線的路面狀況、交通流量、氣候條件等情況，幫你選擇路面好、行車距離短且無交通阻塞的最佳行車路線。
汽車自動駕駛部分就好像是一個超級機器人，能代替人駕駛汽車。汽車的前后左右都安裝有紅外線攝像機，它們不停地對汽車周圍的情況進行掃描和監視。機內的計算機、光學感應儀器等隨時對紅外線攝像機傳來的信息進行分析綜合，并向執行系統發出指令，從而準確、安全地操縱汽車。
汽車出故障了怎么辦？不要緊。故障自動診斷部分會對車上的各個零部件、各系統不停地進行巡回檢查，發現故障后能自動修復。如果問題很嚴重而不能自動處理時，就立即報警并發出停止行駛的指令，以避免事故的發生。
自動空調系統可以根據外界的氣候條件，按照車內溫度、濕度、空氣清潔度的傳感器傳來的信息進行分析、判斷，自動打開調溫、去濕、空氣凈化等裝置，將車內的環境調節到最佳水平。
不久的將來，你就會擁有這樣舒適、安全、快捷、方便的智能汽車。
賞析下面優秀作文，欣賞文章的構思技巧。
練習1 我真想登上月球
夢，代表理想，是希望的同義詞。我的夢是美好的，如鮮花般絢麗多姿。
嫦娥奔月的傳說，人人皆知，雖然這只是一個美麗而神奇的傳說，但那充滿神奇的月球生活的確令許多地球人所向往。美國“阿波羅”號宇宙飛船的登月成功，標志著人類登上月球已不再是夢想。我真想駕駛著宇宙飛船，穿過蔚藍的天空，踏上那令人向往的地方。
一剎那間，我似乎朦朦朧朧地坐上了宇宙飛船，沖上了太空，在“另一個世界”里翱翔。在宇宙飛船里因為脫離了地球的引力，只能在這里“飛”了，就連吃東西的方法也不相同，那種輕飄飄的感覺真是一種別具一格的享受。不一會兒，我就在中國太空站──北京站下了飛船。我立刻感覺一點重力也沒有，腳下踩的就像棉花一樣，仰望蔚藍的天空，天空中繁星點點，看得人眼花繚亂，極目遠眺，遠處有 連綿起伏的高山，層層疊疊；茫茫的林海，一望無邊；濤聲依舊的海洋，波浪滔天。傾聽林間的鳥語，這是來自大自然的聲音。這里的空氣猶如剛摘下來的荔枝，新鮮無比。站在這里，就像置身在仙境里一般。我情不自禁地贊嘆：“這里真美呀！”
短暫的月球生活，使我對這里更加熟悉了。這里有來自五湖四海的人們，有美國的，日本的，新加坡的??雖然人種不同，膚色不同，語言不同，但都有著共同的目標──改善人類的家園，解決人類的居住問題，并且探索月球奧秘。
月球上沒有晝夜之分，人們是按照時間來安排自己的生活的，月球人的衣、食、住、行與地球人也有著很大的區別。
衣：月球人的衣服都是用裁衣器來定做的。只要你站在裁衣器前，輸入你想要的衣服樣式、尺寸和顏色，裁衣器在5秒鐘之內制造出你穿上非常得體的衣服。
食：這里已經培育了優質花卉品種，這里的西紅柿重2．5千克，辣椒重1．75千克。現在，土星學家布萊先生正在為一種高能丸而奮發努力著。只要有了高能丸，人們就不會為了一日三餐而發愁勞神了。美國科學家研制的優質小麥也即將問世。
這時，我忽然感覺有些站立不穩，原來是媽媽在催我快起床了。原來那只是一場夢。我多想登上月球，去探索那宇宙的奧秘，并建立中國的太空站──北京站。
練習2 《夸父逐日》擴寫
自盤古開天辟地以來，上帝統領著世界萬物，對上帝的話唯命是從，唯獨這太陽，死去了久位哥哥，還要聽上帝的話，很不服氣。便在人間時而強烈，時而微弱；時而早起，時而晚起。上帝為了把世界統治好，派個子高大、善于跑步的夸父去把太陽抓回去，并把一根手杖賜給夸父。
這話一說，傳播迅速，天庭的人都議論紛紛，人間也議論紛紛，自然也傳到了太陽的耳朵里。太陽想：若被夸父給抓到了，豈不是死罪嗎？就算不是死罪，自己也會被上帝整的很慘。太陽想到這里，開始拼命的逃，由于心里特別害怕，他經過的地方都變成了沙漠。夸父來到人間，見太陽一直在逃，便大喊：“太陽兄，若你跟著我走，你放心，你不會被我們傷害的。”太陽聽后，跑的更快。夸父見沒效，抬起自己的腳步，開始追逐太陽。由于夸父的力氣太大，地面發出“咚咚”的響聲，把平滑的大地踩得坑坑洼洼，可能世界上的盆地和大西洋、太平洋...都是夸父踩出來的吧！
夸父一直追著太陽，走過沙漠，高溫使他的腳步變得沉重，他大口大口地喘氣，但不放棄，繼續追。跑過長滿大片荊棘的荒山時，全身上下無不是傷痕。雖然是神，傷口可以經過一段時間自動愈合，但免不了要受疼痛，恰巧他的葫蘆又掉在荊棘叢里了，當他發現丟了時，他顧不了那么多就又繼續追趕。跑到平原時，已經有點撐不住，想睡覺想喝水，但他仍頑強站立，拄著拐杖支撐著跑。身上流著血，腳上磨起了泡，他已顧不到，喘氣越來越急促。終于，在太陽落山的地方，他追上了太陽。
此時的他口渴得很厲害，拖著疼痛、想睡覺的身子朝黃河、渭水走。他來到了黃河岸邊，“咕嘟”、“咕嘟”，一會兒就把黃河水喝完了。他又到渭水，還是不夠，并且他的睡覺欲望更強了。這時候他想到了大澤，大澤里的水也許能給他解渴。此時，他已經漸漸支持不住了，腳步越來越慢，口渴的不行，上下眼皮直打架。終于，生命就快結束了。疲勞、口渴、疼痛使他倒下了。他使出了最后的力氣，把手杖向后一拋，使出最后的神力將手杖變成了桃林，桃林迅速成長，成片成片，美麗極了！
課堂練習答案：
1.【簡評】情節設計大膽，作文想象奇特。小作者可能頗受科幻片的影響，以現實的筆觸敘述了自己的原始社會之旅，詳寫自己與空靈兒相識、送禮、拍照，而且奇跡即將發生──可惜膠片神秘曝光，文章
嘎然而止，這樣作文也就充滿了一種神秘的色彩。
2.【簡評】本文的構思是巧妙的，能夠把自己想象成為一個外星人，外貌奇特，形象新奇。文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，想象力落筆在一個單純的小孩子身上，文章讀起來是極具吸引力的，純真自然。
達標測試答案： 1.【簡評】作者想象力是那么奇特、大膽、豐富，令人大吃一驚。你的想象很神奇，可謂“獨具匠心”。繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。色彩豐富，把自己的世界置于童話之中，讓人流連忘返。
2.【簡評】文章的主題比較積極，小作者表達出自己的對智能汽車愿望，要用高科技發明來為人類造福，為社會做出貢獻。作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，達到人們對汽車的合理設計和想象，能夠達到想到智能汽車的發達操作系統，達到方便人們生活的目的。
拓展提高答案：
1.【簡評】小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的月球美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名登月航天員，探索宇宙月球之謎，為祖國貢獻力量”的美好愿望。
2.【簡評】擴寫文章，作者對文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將夸父追太陽的情景呈現讀者面前.文章簡潔明了,語言平淡樸實，富有情節感。這雖然是神話，但符合人們的認知，是生活中的較為合理的情景。
薦薦風懂景得就
在知身足邊
(600
字字))
作作文
(1100文
薦風景就在身
旁
(1100
字)作薦熟悉的地方也有風景(500字)作薦半燭殘影，誰共我一簾幽夢(800字)作文
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