初三的我們作文1

盛夏，樹葉沙沙的響。看這窗外美麗的風景，我多想去大自然和我的小伙伴們一起玩耍呀!

看，我的小小潛水員游來了。——那就是小金魚。

潛水員的本領可高超了。它一會兒向左游一會兒向右游，讓人看得眼花繚亂。它睡覺時眼睛還是張得大大的，好像在不停地尋找有那此偷襲者。當缸里氧氣不夠時，它就會飛快地游上去，輕輕一躍，就跳出了水面，馬上又跳回來。水花在水面上濺開，波紋一圈一圈地蕩漾開去。我真想和這個小伙伴玩一玩。

看，我的小小音樂家飛了過來。——那就是我的小鳥。

如果小魚悄悄地把頭露出水面，吹了一個泡泡。盡管這樣機靈，還是難以逃脫小鳥銳利的眼睛。小鳥一展翅膀，用嘴叼起小魚，貼著水面飛走了。它不僅會捉魚，還會唱好聽的歌，“唧唧唧…….”我真想和這個小伙伴一起玩耍。

看，我的小船來了。——那就是我的烏魚。

它可以在河中游啊游啊，劃起一層層波浪，蕩漾開來。一會兒把頭縮進身體，四只腳且還在拼命地劃動著，一直載著我游向遠方。

盛夏，蟬“知了，知了”歡快地叫著，我的心仿佛就飛到了小伙伴們的身邊，象他們一樣，在天空中快樂的飛翔;在水里自由自在在邀游。

初三的我們作文2

還記得年少時的夢嗎，當我們還是小孩子的時候。

——題記

“喏，給你吃。”

“嗯，真好吃。”

“那就都給你吃好了。”

你還記得么？

那時的我們，是那么甜那么美，整天像糖一樣的黏在一起。

我們在幼稚園里一起吃飯一起玩耍。我不愿意睡午覺時你陪著我說悄悄話，被老師發現后還說是你吵醒了我；我們玩翹翹板時肥肥的你總是把我翹得高高的，然后又突然跳下去把我顛一下，我哭了老師就訓你，你臉紅地低下頭摸著脖子向我道歉時，我就會被你笨拙的樣子給逗笑；我們惹了禍后老師總是只訓你一個人，還說別把我這個好寶寶給帶壞了，這是我總會心虛地扯著衣角站在老師身后，你也總是很默契的閉嘴不說其實是我指示你那么做的。

呵呵，你是個壞寶寶，總是把我惹哭的壞寶寶，我卻忘記你每次是怎樣滑稽地把我逗笑。

你是個壞寶寶，任憑我怎樣無理取鬧也只是委曲求全的壞寶寶，我卻忘記你無數次對我的百般忍讓。

你是個壞寶寶，長大后就把我拋棄把我忘記的壞寶寶，我卻記得你的好。

是夢，就總會有醒的時候。

醒后，又會有下一個夢。

初三的我們作文3

仿佛昨日才剛剛踏進揚子一中的校門，對眼前的一切都感到憧憬。可是轉眼間，已經到了初三學習生活的尾聲。這真的像是一場夢，一場短暫的夢。我不得不感嘆時光的流逝，就像白駒過隙。

回想這三年，我們經歷了太多。我們曾經共同面對困難，也共同分享成功的喜悅。初一時，我還天真的認為，初中的這三年還是很漫長的。時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。以前看著畢業班的同學和老師的離別，心中的感觸不是特別深刻。然而，真正到了畢業時，心里有著道不盡的不舍。

有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了。有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發現我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。

總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰？但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。

初三的我們作文4

站在初二的末節車廂上，望著蒼白的天空，沒有了言語…

從前還以為初三離我們很遙遠很遙遠，卻不知道原來初三離我們那么近那么近，我就像列車上熟睡的乘客，還沉沒在夢里，渾然不知終點站的到來，不知道我們快要踏上一輛名字叫做“初三”的列車，奔向新的旅途，列車窗外的風景那么美，我卻不曾留意，現在回想起來，才發現它的迷人，可我們再也回不去，再也回不到從前，就算風景再美，我也只能坐在這里，望天、懷念、感傷。

時間過得飛快，就連我僅存的那點幻想不知什么時候被時光磨滅得不見蹤影，我們在記憶的長流中，在尋找什么，懷念什么，又得到了什么。我總是望著藍得沒有一點雜質的天空出了神，去想那些沒有用的東西，去懷念離別了的朋友，去想念以前你我她之間的故事，盡管我知道這不會有什么改變，但我知道我只是想念，只是念舊。可我什么都做不了，只能在這里敲打這些零零碎碎的文字，來紀念從前。

可我是不是太戀舊了，是不是只記得回眸后面的路，而忘了前面還有漫漫長路，還有很多東西擺在眼前卻忘了珍惜呢？或許我是時候該好好想想下面的路該怎麼走？是時候該看看前面的路了，是時候該向前看了，而不是無用的感傷…

初三的我們作文5

幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

簡單地說，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。

人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金羽毛說，原來我見過它。

世上有報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。

幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。

只要我們懷著一顆熱愛生活的心，幸福離我們并不遙遠！

初三的我們作文6

幸福的手感就是那一件媽媽為你親手織的毛衣。

當你觸到一陣清涼，當你摸到女兒的臉龐。你明白，幸福的手感就是女兒為忙碌的你端過來的那一盆洗腳水。

當你趴在冰冷的桌上哭鼻子，手卻接觸到一條薄薄得手帕。你懂了，幸福的手感就是朋友為傷心的你遞過的那一塊溫柔的手絹。

當你背著大書包擠上擁擠的公交車只能金雞獨立的站在一個角落，手觸到另一之手把你拉向一個座位。你了解，幸福的手感就是陌生人為你讓出的那一個座位。

當你在外鄉拼搏闖蕩，接過一封字跡歪歪扭扭信封。你曉得，幸福的手感就是從家鄉穿過來得那一信一物。

當你盼來了愉快的暑假時，拿起了你那一支心愛的畫筆。你確定，幸福的手感就是奮斗后的一點得意與輕閑。

當你遲遲不敢過馬路，卻觸到一個人濕濕的但溫暖的手心。你知曉，幸福的手感就是就是他在何時都保護你的伸出的那雙手，那份安心……

初三的我們作文7

“唉，一朵漂亮的花又被人摘了。”鄰居老爺爺一邊惋惜地嘆著氣，一邊用懷疑的眼光看著我。我是剛搬到這里的外地人，身上又穿得不太好，也難怪他要懷疑我。我聽后覺得很難過，就走到老爺爺跟前，委屈地說：“爺爺，我沒有偷摘您的花。”老爺爺撇撇嘴：“我沒當場逮住，你當然可以這樣說了。”我聽了既難過又無奈。為了消除這種偏見，我決心做一件好事。

此外，我看見我們住的那個宅子的小巷里有一堆臭水，環境污染不說，還給小巷里的人們帶來不便。我召來幾個同鄉小伙伴，拿來畚箕，把臟水掃進畚箕，再把它倒入下水道。在我的帶領下大家干得熱火朝天。大約過了半個小時，泛著惡臭的臟水不見，呈現在人們眼前的是一條干凈整潔的小巷。老爺爺看到這一切，臉上的厭惡消除了一半。

一天，我正在洗襪子，看到一個小女孩，輕手輕腳地繞過正在院子里睡午覺的老爺爺，伸手去摘花盆里的花，我忙不迭地推醒老爺爺，那小女孩當場被老爺爺抓住，并奪下了她手中的花。他批評了那個小女孩幾句，并轉過身對我滿懷歉意地說：“小姑娘，我錯怪你了。”

聽到這盼望已久的道歉聲，我含著淚笑了。

初三的我們作文8

我們不是天使

只是沒有家的孩子

渴望的不過是一個家

我們不是天使

只是沒人要的孩子

渴望的不過是一份愛

誰說我們是天使

誰說我們很善良

我們只是孩子

一個小小的孩子

即使是天使

也有人疼

也有人愛

而孤單的我們

什么都沒有

既然我們是天使

為什么沒人疼愛

我們不是天使

只是沒人愛的孩子

渴望的不過是一份情

我們不是天使

只是沒人疼的孩子

渴望的不過是一顆真心

不再等了

不再盼了

天使也會累

天使也會孤單

只是沒人關心

不再望了

不再看了

天使也會哭

天使也會受傷

只是沒人關注

我們不是天使

只是可憐的孩子

渴望的不過是憐憫而已

我們不是天使

只是孤單的孩子

渴望的不過是一個伴而已

天使也會哭

天使也會累

只是沒人看見

初三的我們作文9

至所有的朋友，同學，以至于老師和來自于家庭的親情。

恰似你的溫柔·不曾走遠

呵呵，親愛的你們像光環般圍繞在我的身邊，呵護著我成長。抬頭仰望星空。恰似你的溫柔，那淡淡的微光，街角邊你的微笑。讓我無比溫暖。我說過我們彼此會守護到永遠，你相信么？是的'也許不可能。那是一輩子的承諾阿，真的很難。若人生只如初見，我愿意時間就停留在，我和你相遇的那天，我愿意自己永遠長不大，愿意上帝罰我一輩子守護在你的生變，那該多好阿。記得我在網絡上看過一篇文章叫：《我們都是好孩子，我們都是純真的90后》也許，是這樣的，在社會里有很多人說我們是溫室里的花朵，沒見過大風大浪，風一刮過，我們必將凋零。我想非也。想想我們也都是很堅強很團結，很友好的一代人嘛。只是有很多任性和一意孤行而已。

在學校得到老師的關愛，在家里得到家人的關愛，也許社會上說的沒錯我們是最幸福的一代。

生病的時候，你們那一句句問候，會深深的印刻在我心底。我曾在小荷說過一句話：我會把你們永遠放在最溫暖的位置。那就是心靈的港灣。

初三的我們作文10

花兒的翅膀，為什么要到死亡，才懂得飛翔落空的愿望。過去的悲傷，都失去了重量，我們是否就會回到天上。如煙的往事。難道只為證明回憶在說謊？——總結的開頭

天空下，伴隨著悲傷的歌曲，跟一支空洞的舞蹈。你站在那，毫不留情的說出“絕交”二字。迷茫中，我聽見了自己心碎的聲音。望著你的背影漸漸離去，四周頓時變得很暗。

沒有你的日子，我很孤獨和寂寞。像是沒有朋友的女孩！只能在寂寞和孤獨里存活。

我很想對你說：“我沒有放你鴿子。”只是沒有勇氣。本來，我們是說好的，周末在學校門口回合。可是，我居然忘了，你是個容易迷路的人。我在前門耐心的等著你，你卻在后門。

事后，你生氣的口口聲聲說是我放了你鴿子。當時我簡直比竇娥還冤。雖然我們彼此錯過，可你卻讓我在同學和老師面前難堪，丟臉。想盡辦法來整我！

難熬的日子過去了。你請求我的原諒。可我卻很累了。對你像對待陌生人一樣。疏遠你，不是想報復你，而是不知所措。

我不會再為了你而擦淚了，

不會怕你找不到回家的方向。

哪怕是你最寂寞無助的時候，

也不會再專門為你彈奏樂曲。

從此以后，我們只是一對陌生人。

初三的我們作文11

過去，現在，未來。忘不掉，抓不住，不愿發生。不久的離別，忘不掉的曾經。

——題記

初三了。小學六年，初中三年，一路上，我們的哭哭笑笑，在眼前。我們的吵吵鬧鬧，在耳邊。曾經的他們不見了，現在的我們要散了。不知將來能否遇見，或天各一邊。我能清晰地感覺到我們以前發生的一切，卻如流沙一般，抓不著，越是去想，它就流得越快。看見眼前的二十一個人，仿佛泡影。它們在我的人生中不可或缺，他們的印跡我永遠也不會忘，也不敢忘。怕忘了，就再也想不起，再也見不著。

我們是一個班，是一個整體，我們是這個班的一份子，一個零件，缺一不可。而不久，這個班將不復存在，我們將到另一個班，作為另一個零件。我很喜歡他們，不管他們是否一樣！他們將我的人生變得多彩——至少，我們曾一起走過，在彼此的人生路上留下了腳印，就算只是一個過客又如何？我的心中充滿了他們的笑，他們的淚。

只要和他們在一起，我就是快樂的！擁有他們，我就擁有了世界！我的世界很小，但只要裝得下這二十一個人就夠了。

初三的我們作文12

我們一直都渴望被別人認可，哪怕是在做錯事情的時候，都那么渴望，被別人原諒。也許很多時候，別人很優秀，會選擇原諒你，但是這些不能成為你再犯的借口。

我們可以有機會，和她們交朋友。也可以在無數個時光回流的過程中，看著他們的身影，聽著他們的聲音，和她們一起大聲說一句，我愛你，我的青春。

縱然那一段時間，已經飛逝，距離我們越來越遠。可是我們所能夠看得到的，從來都不只是，眼前的這一片短暫的風景。我們的 目光短淺，也許只是因為，再這樣的時光中，每個人都需要有自己的經歷，哪怕到最后，都沒有什么緣分，去跟他們說得清楚，你依舊能夠在這樣的夢想中，聽的清楚吧。

你忘記的那個老師，把他的聯系方式，早就不知道丟到哪里去了，可是你高考完的那幾天，他還給你打來電話，問你的情況。這是多么讓人感動的。

不是每個人都有這樣的機會。

也不是再這樣的時光里面，每個人的容顏，都開始變得婉轉。和她們想的不一樣，只是因為時間那么短暫，不能讓我們再像現在一樣，浪費干凈。

初三的我們作文13

我決定了，從今天開始我不會再頹廢了。我要做回我自己。我要找回最初的我，找到一個真正屬于我自己的性格、愛好。不再圍繞著別人轉悠了。我要為了我自己而活著，我要活得更加的精彩，我不會再輕易的掉眼淚了。我要告訴所有人，女生自己一個人也是可以活得很好的，我們不一定要靠男生的。

我會去做我自己喜歡做的事情，一直沒有能夠好好完成的遺憾。我不能再次因為別人而拋棄了自己最初的愿望，最初的夢想，最初的追求。我不能再一次的讓自己受傷了，這是最后一次了。我不會再一次的讓自己輕易的掉眼淚了。我不會再想起他了。我覺得我們都應該各自開始新的生活，不再把彼此當成是一種心理負擔了。我有他的時候可以好好的，那沒有他的時候我也可以好好的。我必須好好的活著，因為我的身后還有一大片的森林，我的路還很長，人生還很美好。我覺得我也是時候要放下這一切了，就當這是一場鬧劇。

如果真的有那么一天讓我重新的遇到他了，我想我會輕輕地走到他的身邊，問他一句，“你還好嗎？”

初三的我們作文14

他們說初中三年困難重重，但這三年真的很快！第一天，兩個陌生的詞，就來了，我們就像含苞待放的花朵，那么純真。起初，我還沒有準備好，這一切都是一個巨大的驚喜。初中老師好善良好善良。她告訴我們，現在我們已經坐在這個教室里，穿上了校服，我們應該努力向前看。我們的首要任務是努力學習，爭取好成績，考上好大學。下課下課，大家都是小冠軍。第一天很美，校園很美。

第二天的第二天，太快了，我們所有含苞待放的花朵都盛開了，變得越來越可愛。然而，我們總是認為好學生和壞學生沒有區別。我們都是還年輕的少年，不是嗎？誰讓時間飛逝，我們就應該把知識之筆握在手中，寫寫畫畫。在我們心中，在我們的校園里，那是一幅美麗的風景畫。“書自有黃金屋，書自有顏如玉”，可見讀書和學習是多么有趣。

你還在哪里徘徊嗎？不，接下來是我們的初三，最驚心動魄的初三。同學們加油，期待我們以后轟轟烈烈的初中生涯！當我們有一天回想起初中三年的酸甜苦辣，我們會是那么的迷人。

初三的我們作文15

他其實是一直都在努力的呀，卻從來都沒有發現他和他們之間的不一樣的地方。

所以說在那一個地方去旅游的時候，他們也根本沒有想明白這些，對于我們而言究竟意味著什么，而是說那么長久的風景對于我們來說只是一個遙遠的距離。

更何況你從一開始就沒有必要始終呆在這里，但是屬于你自己的生活又不是你這輩子一定要還的債。

跟別人在說清楚這些問題的時候，可能那些成交的分和一根本就不是我們所理解的那個樣子。

是不是大家都有著做生意的經濟頭腦，可是那樣的環境對于我們而言也畢竟是面臨最直接的現實生活，畢竟不是每個人都有這樣的情分和緣分的。

后來我們可以經歷更多后來的每個人都在漸漸的成長，也許你懂得的道理會比我多，也許走出這個門，我就會叫你哥。

這些有什么定論呢？

只不過心夢在來日再見的那一天你依舊能夠保留著今日的緣分想著今日停分對于以后的生活也有著很大的好處。

其實我們都差不多大，其實我們在這一方面也有很多的交流溝通的地方。

那時，我們初三作文

那時，我們初三作文1

時間風干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風干那些單純的回憶，六月，我們還是初三。

我們習慣在天朦朧的時候起來，習慣睡眼惺忪地刷牙洗臉，習慣抱怨著學校的教育制度，我們沒有憧憬周末，因為我們一個星期都屬于學校。周末只是一個空有概念的名詞，星期日的那個下午能讓我們滿心歡喜，哪怕國慶只有3天的假期，我們也會為之歡呼雀躍。因為初三的忙碌，我們學會了滿足。

那時初三，課程表上只有語數英，史政物化和體育，電腦課，美術和音樂課在腦海的記憶以模糊不清。同學們喜歡稱呼別人的綽號，但卻沒有人會為此生氣。黑板上的中考倒計時在一天天逼近0，課堂上，總有后排的幾個同學在看小說，玩手機放學后總愛往古舊書屋跑。早讀課上，總會有幾個同學在喝著牛奶，吃著香醬餅和開心小肉餅。不止從什么時候開始，幾個同學在課間去訂漢堡吃，上課趁老師不注意時，偷偷吃上幾口，教室里也總能聞到各種香味。老師看在眼里，卻沒有多加斥責，只是在班會課上會說上一番。

那時初三，我們喜歡從事一項“文藝活動”——斗妖。那時，班上有一位性格怪癖的男生，他總喜歡做一些女孩愛做的事：戴美瞳，涂指甲油，看言情小說……樣樣精通。班級同學看在眼里都十分不痛快，幾個調皮的男生因此總是愛去惹他，有時拿蟲子嚇唬他，引得他哭。第二天他來時，凳子上的螺絲釘總會少幾顆，桌子總是被弄得塌壞。為此，他家長總是三番兩次來學校，班主任讓我們當面輪流向他道歉，可是，又過一天，斗妖又在繼續。想想，那時的我們真傻。

那時初三，班級里總會傳出緋聞，同學們說笑地說我和某人有關系，可我卻毫不在意，只是一笑而過。其實，那時的我心里有個其他人，這并不是初戀，只是幻想的'好感而已。我把它藏在心底深處，作為青春青澀的回憶。每個人的心中裝著誰，班級同學都很清楚，只是老師也能在第一時間知道。到底誰是班級的“小間諜”，至今我們還不知道。

那時初三，我們喜歡政治老師，因為他博學多識，書法好。我們喜歡化學老師，因為他的風趣幽默，長得還像機器貓。我們喜歡歷史老師，因為她的和藹，總喜歡說“不會錯”。我們喜歡物理老師，因為他的魅力，雖然有點大舌頭，我們喜歡語文老師，因為她特有的教學方式，雖然喜歡揪我們耳朵（遺憾的是我沒被揪過）。我們喜歡數學老師，因為她的教學水平高，雖然有點愛計較。我們喜歡英語老師，因為她對我們很關心，總能洞察學生的心理。

那時，我們初三——9年級5班。想回到初三的教室看看我們自己留下的痕跡，想回到初中的教室看看寫滿作業的黑板，想回去看看前邊黑板上倒計時。曾經的同學，曾經的老師，曾經的歡笑，曾經的校園，漸漸遠去，真的好懷念。

那時，我們初三作文2

時間風干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風干那些單純的回憶，六月，我們還是初三。

我們習慣在天朦朧的時候起來，習慣睡眼惺忪地刷牙洗臉，習慣抱怨著學校的教育制度。我們沒有憧憬周末，因為我們一個星期都屬于學校。周末只是一個空有概念的名詞。

那時初三，課程表上只有語數英，史政物化和體育，電腦課，美術和音樂課在腦海的記憶已模糊不清。同學們喜歡稱呼別人的綽號，但卻沒有人會為此生氣。黑板上的'中考倒計時在一天天逼近0，課堂上，總有后排的幾個同學在看小說，玩手機放學后總愛往古舊書屋跑。早讀課上，總會有幾個同學在喝著牛奶，吃著香醬餅和開心小肉餅。不知從什么時候開始，幾個同學在課間去訂漢堡吃，上課趁老師不注意時，偷偷吃上幾口，教室里也總能聞到各種香味。老師看在眼里，卻沒有多加斥責，只是在班會課上會說上一番。

那時初三，我們喜歡從事一項“文藝活動”——斗妖。那時，班上有一位性格怪癖的男生，他總喜歡做一些女孩愛做的事：戴美瞳，涂指甲油，看言情小說……樣樣精通。班級同學看在眼里都十分不痛快，幾個調皮的男生因此總是愛去惹他，有時拿蟲子嚇唬他，引得他哭。第二天他來時，凳子上的螺絲釘總會少幾顆，桌子總是被弄得塌壞。為此，他家長總是三番兩次來學校，班主任讓我們當面輪流向他道歉，可是，又過一天，斗妖又在繼續。想想，那時的我們真傻。

那時初三，班級里總會傳出緋聞，同學們說笑地說我和某人有關系，可我卻毫不在意，只是一笑而過。其實，那時的我心里有個其他人，這并不是初戀，只是幻想的好感而已。我把它藏在心底深處，作為青春青澀的回憶。每個人的心中裝著誰，班級同學都很清楚，只是老師也能在第一時間知道。到底誰是班級的“小間諜”，至今我們還不知道。

那時初三，我們喜歡政治老師，因為他博學多識，書法好。我們喜歡化學老師，因為他的風趣幽默，長得還像機器貓。我們喜歡歷史老師，因為她的和藹，總喜歡說“不會錯”。我們喜歡物理老師，因為他的魅力，雖然有點大舌頭。我們喜歡語文老師，因為她特有的教學方式，雖然喜歡揪我們耳朵（遺憾的是我沒被揪過）。我們喜歡數學老師，因為她的教學水平高，雖然有點愛計較。我們喜歡英語老師，因為她對我們很關心，總能洞察學生的心理。

那時，我們初三——9年級5班。想回到初三的教室看看我們自己留下的痕跡，想回到初中的教室看看寫滿作業的黑板，想回去看看前邊黑板上倒計時。曾經的同學，曾經的老師，曾經的歡笑，曾經的校園，漸漸遠去，真的好懷念。