第一篇：十六歲的我們 以“花季”為話題

十六歲的我們 以“花季”為話題

十六歲的我們

誰會理解誰？誰會懂的誰？十六歲的花季，除了懵懂，還是懵懂。呼喊著自由，標榜著時尚，嘴里嚼著口香糖，耳朵里塞著耳麥，總愛扮出一副玩世不恭的酷樣，一說學習就頭大，大把大把揮霍著自己的青春。

十六歲的我們，不知早戀為何物，卻的確有很多在做著被老師、家長視為早戀的是。不知從何時起，課桌里總是塞著我喜歡的糖，沒有人告訴我是誰放在那里的，我總是大大方方的分給身邊的人；不知從何時起，課本里總是夾著小紙條，上面寫著諸如“我能和你一起散散步嗎”的青澀句子，而且多是匿名，不過一看字跡，出自誰手，就能猜個八九不離十。我總是詳裝不知，團成小球，悄悄銷毀，心里竊喜，有保持冷靜。我早已把我的紙條夾在書里，送給了那個又高又帥、在籃球場上所向披靡、一笑左腮還有個小酒窩的哥們兒。只是不知何故，他很快輟學了，他的樣子在我心里也一天天淡了。這是早戀嗎？我不知道。

十六歲的我們，講義氣，很叛逆，很沖動。上學期，一個下著小雨的清晨，雪兒騎著自行車去上學，本來就起晚了，半路上，自行車鏈子又斷了，附近還沒有修車的，雪兒只好推著車子走，到學校已經上課20分鐘了，雪兒成績一般，在班主任眼里屬于不愛學習老惹事生非的一內。這下被老班逮著錯兒，后果可想而知。雪兒百般解釋，老板就是不信，狠狠的批了她一通。放學后，我們幾個死黨密謀一番，等人都走了，我們沖進辦公室，把老班的東西扔了一地。沒想到，走廊里有監控器。第二天，我們就齊刷刷地站在了校長的辦公室里，最終以真誠的像老班賠禮道歉、一人交1000字的“說明書”了結。現在想來，也不知道當時為什么有那么大的膽子，看來叛逆的力量真是不可低估啊。這是青春的力量嗎？我不知道。

也許正是有了那些叛逆那些癡狂那些糗事，青春才五味雜陳也五彩繽紛。我們總要長大，但青春的溫馨會堆疊在回憶里，永遠不會消散。

六年級:最極致的奢華

第二篇：作文十六歲的花季

[作文十六歲的花季] 十六歲的花季總是讓人充滿期待，在那個細雨紛飛的季節，心中都萌動著一份情愫，在心中慢慢的成長，不知不覺地在心中盛開著另一個隱秘的花園，作文十六歲的花季。

十六歲花季的我多了份成熟，少了份沖動&&

不會再把流浪當成是一種浪漫，而是明白了流浪其實是不加糖的咖啡，雖然那苦苦的味道，濃郁的香味能引起人的興趣，但嘗過才發現原來那苦苦的味道并非很誘人；不會再纏著爸爸媽媽講《一千零一夜》，而是把花季里的愿望偷偷地寫進加鎖的日記，慢慢地體會那無人所知的甜蜜；不會再整天無所事事，而是開始學習收斂自己，讓自己由一個不規則的球體慢慢磨成一個球；不會再把拿筆寫字當成一種苦惱，偶爾也會在溫暖的臺燈下涂一首小詩，然后看著它幸福的微笑。

十六歲花季的我多份責任，少了份任性&& 花季里還有一份小小的叛逆，總是夢想著讓理想放飛在自己的世界，總是希望著讓自由充滿自己的季節，但是卻再也不能去馳騁在淺綠的山坡上，牽動那根銀色的細線，而只能去輔導班的路上，透過擁擠的公交車上灰灰的玻璃看廣場上放風箏的孩子，在心里偷偷地羨慕；再也不能距離不到10米的操場上揮灑熾熱的汗水，而只能在體育上面對老師死板的面孔，因此，在教師評分的時候多他畫上幾個b；再也不能感受雪的溫度，而只能拉開教室的窗簾向樓下玩的開心的孩子們微笑，因而怨恨數學老師那幾張印滿x、y的試卷；再也不能留戀曾經天天經過的那棵桂花樹，而只能在香氣彌漫整個校園時，勾出那片回憶，因而會在心里嘲諷那不識情趣的只會整天和燒杯、酒精打交道的化學老師&&

十六歲花季的我，開始想掙脫媽媽的手自己過馬路；開始想離開爸爸的懷抱去擁抱世界；開始想像一些在自己世界里的童話&&

十六歲花季的我在經歷一次次的選擇，花季影響了我的一切，但我仍認為花季是屬于我最美好的季節。在街市的一頭,男孩航和宇在街頭漫步,體會著一種考試之后男孩子特有的放縱.不知什么時候,兩人的腳步同時慢了下來,頭都不自覺的轉動起來---隨著靚點,似乎有點晃.也許,或者應該說,其實在他們心中,女孩子本身就是一道靚麗的風景線.還記得剛開學的時候嗎?我們倆是一座的.宇哥說.記得啊,可是沒多久就又分開了.航笑了一笑.我和小憂后來坐到了一起,你卻和au成了同桌.還是你幸福啊,有個人陪你閑侃!我和她坐一起,就像沒有同桌一樣.航有些抱怨的說.好了,別在抱怨了,現在讓我們來說說剛開學的時候誰留給你的印象最深刻.從我開始,我說第一天報到,你留給我的印象最深.記得報到結束后,我們一起去車棚取車子,你竟然忘記自己把車子放在哪里,找了好半天,找到后發現自己連車鑰匙都忘了拔...不知是因為宇的提醒,還是其他別的原因.有關于開學那段原本模糊的記憶突然清醒了許多,正當航那天很費勁的從一排自行車中剛剛找出自己的那輛藍色的山地車并向它走去的時候,對面迎來了一位女生,她微笑著,在微風中水粉色的上衣是那樣的淡,她對航輕輕的打了聲招呼,然后輕輕的道了聲再見...航沒有回答宇哥提出的問題,也許航已經忘了剛剛有人曾問過他這樣一個問題,宇也沒有再去追問.是航打破了他與au之間的沉寂.航與au開始說話了,但事實上又很像是一個人的游戲.這句話是小憂說的.沒錯,因為每次別人看到的只是航在輕輕的說,au在微微的笑.成績出來的很慢,航和宇都考的不錯,au馬馬虎虎,同學們都各自體會著各自的心情,各自忙碌著各自的事.家長會之后,老師為了整體提高班級的成績,便對班級中某些重點災區實行分裂政策,以求各個擊破.成績不錯的航和宇便理所應當的承擔起和平演變的執行者的角色了.航走時,au破例先對航說了一句:到那邊好好學,多幫幫佳.航只是笑.就這樣,佳又成了航的新同桌,但au與航離的并不遠.佳是個健談的女孩子,個性很開朗,尤其懂得關心人.航與佳很快便成為了好朋友.航真幸運,和這么漂亮的一個女孩子一桌,又很合得來.那一定又是喜存在背后議論人了,航并不在意,至少他這不是第一次聽到喜存在背后的議論了,何況喜存并沒有惡意,大家彼此相處都很好.或許喜存那家伙又看多了言情小說.但在別的同學眼中快樂的航此時感到的卻是一種留戀,心里似乎少了些什么?兩片浮云想遇,一段偶然的機緣.在那夢幻的季節里,淡淡朦朧的情懷.朝夕相處的日子,彼此默默體會.一顆拋出的心,關懷只是多余.沒有理由,沒有過程,只是感覺好.沒有機會,沒有結果.只是我的心在獨自尋覓.或許這就是答案.航總是在別人受到打擊的時候,寫詩送給別人,比如送給小憂的<不歸路>和<迷途>.哈哈...一陣轟笑.幾個死黨對偶爾發現的航的這篇不經意之作在教室里津津樂道這好象是我見他寫過的第一首如此抒情的詩.我怕是春天早到,聽說今年氣溫又比往年偏高,這就叫溫室效應.喜存的話又引來一陣轟笑.她依舊那樣溫存,在航的印象中.一天,佳與航打賭,航輸了.佳開玩笑的對航說:那你就告訴我你喜歡誰吧?,au,航不假思索的說,回答的是那樣坦然.佳很吃驚,但又不肯定航說的是玩笑話.那你為什么不去追她?佳是au的好朋友,航知道說出那句話的份量.一股莫名的沖動使航走進了班主任辦公室,從辦公室出來的時候,航便又與au成了同桌.除了佳,也許沒有人知道航到辦公室做了什么.上帝保佑,老師對航的信任是她并沒有懷疑什么.然而au已經意識到了什么,雖然表面上她依舊那樣平靜.他們開始相處的很尷尬,也許正是這種尷尬讓航沖動時的勇氣,消散的許多.航并沒有對au說什么,只是將自己的感覺留在了心里.今天是航的生日,航在這天一直很沉默,似乎在等待著什么.放學時,團支書小樸代表全班同學向航送了一支帆,祝他生日快樂,航好象并不是很高興.朋友們向航走來,祝福他.但是,她走了,沒有一句話......航才意識到,自己等待的僅僅只是au那短短的四個字生日快樂的言語,但....也許你想象不到我又多渴望做到,在我的懷抱聽你的心跳,從來沒有對你說,我不說你都知道,我對你的好,你都不需要,喔,有一天,我怕你會說,請別在自尋煩惱.我哭,我笑,我等待,你不明白.你愛,你恨,你感慨,我都不在.不疼,不癢,不在乎,怎樣去愛.不言,不語,離不開,互相傷害.畢竟我已不是想哭就哭的小孩,一點點傷害應該躲的開也許我放棄忍耐時間會過的更快,一個人不快還不算最壞.喔今天我承受悲哀,你可以置身事外..也許在生日party上航一遍遍唱的這首黃家駒歌正是他當時的心情寫照吧.航那夜第一次失眠第二天航起的很早,或者說他昨晚根本就沒睡.上學的路上他一直低著頭,蕭瑟而陰冷的秋風,無情的從航身上掃過,發出瑟瑟的響聲,像是在悲哀的哭泣...可笑,他想起了那首送給小憂的詩,竟然用到了自己身上,有一種說不出的感受.早安,輕輕的.航下意識停住了腳步,緩緩抬起頭.還是那身水粉色的衣服,還是那種單純的眼神.航什么也不記得了,風兒是涼爽的,一切的不快都隨風而去.留下的只是覺得自己昨天的小家子氣.同桌依然是老同桌,情懷依舊是最初的情懷,航還是航.頑皮的佳問au喜不喜歡航,au只是笑.佳又問航為什么還不去追au,航也只是笑.au的生日到了,航那天心情特別的舒暢,佳故意提醒航今天的日期,航故作茫然,天真的佳還真的信了航的鬼話,一個勁的埋怨.她哪里知道航字很多天以前為au選好了禮物---一個心型的胸針.那天中午,au收到一份驚喜,胸前別著心型胸針的一只可愛的毛毛熊,這也許是馬虎的航平生最細心的一次了.au很開心,航也是.航要轉學了,故事往往都是這樣.一切發生的很突然,沒有理由,航別無選擇.航走的很平靜,在走之前只有宇哥和其他幾個少數死黨知道.航真的不想走,真的!航哭了.航走的那天晚上接到一個電話,是佳打來的.佳只說她很傷心不可以再與航在一起做朋友,她很想航.航沒有說什么.臨掛機前,佳還對航說,au似乎有些傷心,au還說昨晚夢到了航.航沉默了許久,不知道佳的這些話是對自己的寬慰還是一種暗示.一個約好的日子,航答應同學那天回學校看大家.航回去了,迎接他的依舊是那雙單純的眼神和那身水粉色的衣服,那天航很開心,大家都是.當然au也如此.航在au身邊給她唱那首家駒的老歌<喜歡你>,au微微的笑,歌聲是那樣的輕,淡淡的...或許這樣最好.今天的我已沒有了昨日的坦誠,但真誠的心依舊填滿我的心境.愿我的情感之河,注滿你的365個日子.愿我的真真祝福,為你融化蕭蕭寒雪.愿明日的彼此,依然擁有紅色的夢,開心的笑,誠摯而容易失落的心.愿我最好的朋友,一生幸福.是的,這樣最好,輕輕的,淡淡的,在朦朧中生,在朦朧中去.

第三篇：以“青春”為話題的作文：花季與青春

以“青春”為話題的作文：花季與青春

以“青春”為話題的作文：花季與青春

青春絢麗如花，繁花似錦的季節如同青春的美好，走過花季，亦是走過青春。

-----題記

又是一年風起時，奈何花謝漫天，終挽不回採花人匆匆而去的背影，徒留一地的殘芳敗影和那揮之不去彌漫天際的淡淡憂愁。一路走來，看慣了姹紫嫣紅的嫵媚，紛雪飛揚的素雅，竟發覺自己早已走過花季，花期已過，落英繽紛??

來不及聆聽盛夏的聒噪，卻在濃郁的樹干下埋葬逝去的記憶，寂寞流年，徘徊的腳步，憂郁的神情，依戀的目光，詮釋一季的思念，熾熱的陽光溫暖不了冰冷的心，時月亦撫平不了歲月的刻痕。十七歲的花季，青春如同夏季的主色調，充滿活力，但欣欣向榮的背后卻藏著一顆傷感失落的心。三年一個局促，時間不曾停住步伐，而我曾經拼搏過，曾經揮汗如雨，見證我們成長的那片天，是否會因為你我的離去而黯淡，孤獨的思念夾雜著淡淡的憂傷在這注定分離的季節輕舞。

風輕輕地吹，吹亂了發絲，亦吹亂了思緒扯斷了記憶。昏黃的路燈一盞盞亮起接力延伸遠方，微弱的光芒刺穿氤氳閃耀著堅強，為失路的人指引方向。行走在路上，駐足，回首這一路的旖旎，不停涌動的車流滿載著無邊的記憶，駛進腦海深處。時間更改流年，流年承載記憶，不在懵懂的我們輾轉于不同的分岔路口，分離不過是一個轉身，有些人，有些事終究是隨落花逝去。記憶模糊了曾經，支離破碎的片段拼接不了一個完整的故事，那份初見時的天真和爛漫早已被遺忘在某個不知名的地點，而我們還在苦苦追尋著記憶里的芬芳和那亙古不變的笑臉，活在自己精心編造的夢中，午夜夢回，無奈花季已過。

青春絢麗如花，繁花似錦的季節如同青春的美好，走過花季，枯葉無力地掙扎開樹干的束縛，如蝶般翩躚而下，百花也已漸漸暗淡，靜靜地告別這一世的牽掛。從花季中走過，亦是從青春中打馬而來。青春是一個美好的字眼，當你徜徉其中時仿佛并不知道其美妙之處，而當即將失去時，方覺其可貴之處，青春本來就是用來懷念的，正如席慕蓉所說：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回，青春本無悔。”是啊，此經流年，心已無憾，花自飄零水自流，往事如煙隨風而去吧，只愿這遍地香魂能化作春泥守護一方凈土。

青春是一本太過倉促的書，所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始。風卷記憶吹響歲月的風鈴，走過花季卻未錯過花季，心中那被歲月掩沒的花開依舊燦爛，也許在未來的某一天，只是一個轉身，便又可重拾那一抹芳香。

青春絢麗如花，繁花似錦的季節如同青春的美好，走過花季，青春的味道未被氧化，反而如一瓶陳年老酒，越久越香醇。

-----后記

第四篇：十六歲的花季主題班會教案

“十六歲的花季十七歲的雨季”主題班會設計

江都市錦西中學九（3）中隊主題隊會輔導員：曹霞

一、指導思想

正處十六七歲的花季雨季的少男少女，充滿著青春的朝氣與活力，對人生和理想有著美麗的憧憬，他們即將面臨人生中一次重要的角逐，我們為他們提供一個展示自我的舞臺！

二、主要內容

1、說說自己眼中的花季雨季是怎樣的；

2、回顧初中三年的成長體驗；

3、暢想未來。

三、主要形式

整個活動采取演講、說唱及宣誓的形式進行。

四、準備過程

1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、對收到的各種形式的稿件，進行認真審閱、批改和去舍。

3、在班主任和有關老師的指導下組織排練、學唱。

4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上“十六歲的花季十七歲的雨季”主題班會的彩色美術字。

5、屆時請有關領導及任課老師參加。

五、主要過程

1、出旗儀式

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、學生活動過程：【花季感言】：你眼中的十六歲是怎樣的【成長體驗】：十六年中尤其是初中三年你的成長體驗有哪些

【暢想未來】：在離中考還有九十天的日子里，在面臨我們人生第一個關

鍵轉折點時，你對未來有著怎樣暢想

【中考誓言】：挑戰人生是我無悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求，我要以頑強的意志、必勝的信心、全部的精力，在距中考九十天里，用勤奮作舟，以刻苦為槳，乘長風，破巨浪，奮斗九十天，讓汗水哺育不凡；奮斗九十天，憑激情實現夢想；奮斗九十天，靠實力鑄就輝煌。

【唱響祝福】：韓如月 許志鵬 卞繼超 高 曼 董 月 張江都 朱旭東禹 悅劉 鵬季 嫻季 娜 王 磊韓 晨蔣彪丁 露管德超

4、【老師寄語】

5、主持人宣布班隊會結束。

6、退旗儀式

六、注意事項

1、時間一節課。

2、事前須認真準備，發動全班參加。

3、請有關老師指導。

4、班會結束后，以小組形式每組出一期以“十六歲的花季十七歲的雨季”為主題的手抄報。

第五篇：十六歲,我們多了一份責任

十六歲，我們多了一份責任

十六歲，在這個花季般美的歲月，在這個雨季般美的歲月，我們成長著。我們成長在自信的源頭，我們成長在思索的源頭，我們成長在成熟的源頭。

我們學會自強，我們學會自立，我們學會用雙手打造未來，我們還學會了——負責。

漸漸成熟的我們已經有了對未來的憧憬，對人生的思悟。我們作為一名中學生，就要為自己的祖國做出貢獻。梁啟超曾經說過：“少年強則中國強，少年富則中國富……”作為祖國的少年，我們要為祖國負起一份責任。

回想起記憶中的一幅幅畫面。幼年時不懂事，還不能深刻理解責任的含義。只知道，責任就是打碎花瓶要捨起來掃掉；只知道，將別人的筆弄壞要向別人說對不起；只知道……少年是要讓父母時刻看到自己的笑，是要讓同學看到自己的友好，是要讓老師看到自己的努力。

歷史的教訓也時刻敲醒著我——落后就要挨打。中華民族的百年屈辱就在于“落后”二字。我們要接受歷史的教訓，擔當起“振興中華”的責任。我們不服輸，我們不屈服，我們要勇敢的向前跨!

歲月的流逝讓我們了解責任，每個人都要負起擔當社會的責任。“天下興亡，匹夫有責”，國家的興要我們每個人去擔當。

十六歲，我們有了自己的未來，有了對未來的憧憬。我們就有努力學習，承擔責任，為社會效一分微薄的力。

責任讓我們學會自強，責任讓我們學會自立，責任讓我們變得成熟。

我們有理想，我們有追求，我們就不怕被挫折壓倒。責任能使昏睡的人們蘇醒，能使膽小的人們堅強，能使心靈渾濁的人們得到心靈的徹底凈化……

十六歲，這個花季的少年

十六歲，這個雨季的少年

十六歲，這個讓我們學會責任的少年