第一篇：初三想象作文假如我是語文老師

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語文老師

一個陽光明媚的早晨，我一睜眼，哎呀，我變成了一個大人，是一位漂亮的語文老師，三

（二）班的班主任。

我快速的吃完了早餐，夾起一大摞同學(xué)的作業(yè)本，大步流星地趕到了學(xué)校。

剛走進(jìn)教室，上課鈴就打響了，我微笑著和同學(xué)們互問：“早安”。然后問班長：“李偉，請問今天的作業(yè)都收齊了嗎？”班長干脆利落的說：“基本收齊了，只有晴雨和劉星忘帶了。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭對李偉說：“謝謝你，沒帶作業(yè)的同學(xué)希望明天帶來。接下來，請同學(xué)們打開課本，今天我們學(xué)習(xí)課文四，首先讓同學(xué)們把‘讀讀背背’里面的詞讀熟”。讀了一會兒，一向羞澀的晴樂主動舉手，要求把詞語讀一遍，由于緊張，她讀得磕磕絆絆，可我用眼神鼓勵她，讓讀完全部，并讓同學(xué)們?yōu)樗恼疲Ｍ麓伪憩F(xiàn)更好。然后，我又給同學(xué)講解課文，提出問題，讓同學(xué)們踴躍討論和回答。同學(xué)們個個聽講認(rèn)真，回答積極，不知不覺，下課鈴聲響了。

下午第一節(jié)課，仍舊是語文課，剛上到一半，小丁同學(xué)突然肚子疼，我摸了摸他的額頭，哎呀，好熱啊！孩子發(fā)燒了，應(yīng)該是腸胃性感冒引起的。我安排同學(xué)們讀課文，趕忙給小丁媽媽打電話。

哎！怎么打不通呢？再給他爸爸打，這時候小丁說：“爸爸在上海出差呢。”放下電話，我?guī)《∪チ诵l(wèi)生室。校醫(yī)給他做檢查的時候，小丁媽媽的電話打通了，簡單講了講孩子的情況，他媽媽說馬上來接。過了一會兒，還沒有來，小丁有些著急了，拿起電話剛要再打，小丁媽媽急急忙忙趕來了，真是：“說曹操，曹操到。” 送走了母子二人，趕回課堂，所剩的時間不多了，我讓同學(xué)們默寫古詩兩首，大家‘刷刷’的寫起來。“先寫好的同學(xué)可以到講臺上來，讓老師時批改一下。”話音剛落，十幾個同學(xué)就排了長長的一對。我邊批改，邊稱贊：“好，大家都寫得非常好！”

最后一節(jié)課是活動課，同學(xué)們像小鳥一樣的飛出了教室，唱啊、跳啊、追逐啊、打鬧啊，操場上一下子熱鬧非凡！我站在籃球架下，眼都不敢眨一眨，一會兒看看這邊，一會兒看看那邊，生怕玩的高興的同學(xué)有個磕磕碰碰。哎呀!有幾個同學(xué)在玩兒‘騎大馬’，我邊跑邊喊：“危險，危險！“ 話音未落，趙曉松突然跌落下來，把腿摔破了。我抱起曉松送到衛(wèi)生室，校醫(yī)給他擦了碘伏，并囑咐他：“別害怕，傷口不嚴(yán)重，注意別碰到它就可以了。” 回到教室，用僅剩的幾分鐘，我讓同學(xué)們討論一下安全問題，尤其是‘騎大馬’游戲，讓大家全面考慮，暢所欲言。最后，大家全票通過，放棄這個游戲，我的心情也頓時輕松起來。

這就是一個語文老師忙忙碌碌的一天。

我深刻體會到了做一名優(yōu)秀教師是多么辛苦！

我要好好學(xué)習(xí)，長大實(shí)現(xiàn)我的教師夢想，以報答老師的恩情！

第二篇：假如我是語文老師

假如我是語文老師

我非常崇拜我的語文老師，我感激我的語文老師，我尊敬我的語文老師。崇拜她是因?yàn)樗目诓藕臀墓P都很好，感激她是因?yàn)樗龑ξ业慕陶d之恩，令我終生難忘，尊敬她是因?yàn)榻處熓顷柟庀伦罟廨x的職業(yè)。可有誰知道，我還當(dāng)過一回語文老師呢!

一天夜里，我看著書，不知不覺就睡著了。在那甜蜜的夢鄉(xiāng)中，我居然當(dāng)上了一名語文老師。既然我是語文老師了，就要在班上實(shí)施良策。我在班上建立了廢品收購站，學(xué)生可以把用過的本子、喝過的飲料瓶等廢品交上來，我再把這些廢品換成錢，到市場上買些花草、小樹苗，把一部分花草放到班里的窗臺、墻角，讓一年四季教室里都充滿春意，讓每位同學(xué)都能吸收到新鮮的空氣。接下來我會組織學(xué)生把樹苗和剩下的花草栽到學(xué)校的花壇中，這樣不但綠化了校園、減輕了學(xué)校的投資，而且還培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好行為。

我在班里建立了一個維修小分隊，只要有學(xué)生的文具盒、鋼筆、凳子等壞了，維修小隊就會出動，幫助學(xué)生修理。

我又在班上開展了互幫小組活動，讓語文學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生，讓學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。星期五到了，我抽一節(jié)課時間召開學(xué)生談?wù)摃務(wù)摰膬?nèi)容是平時一些新

聞、娛樂、生活瑣事等，同學(xué)們個個都談得津津有味。我想，學(xué)生們不但在會上找到樂趣，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。談?wù)摃衔覀冊u哪一組談的話題最新鮮、最精彩，就被選為優(yōu)秀小組。我還在課堂上觀察上課最活躍、注意力最集中、思維最敏捷的學(xué)生，我就給他們發(fā)一個小禮物，以此來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓每個同學(xué)都積極向上。

同時，我還讓學(xué)生輪流當(dāng)班干部，每周一班會上讓當(dāng)班干部的同學(xué)總結(jié)自己上周工作，如果學(xué)生們都很佩服，就讓他繼任職位，這種管理辦法給每位同學(xué)創(chuàng)造了一個鍛煉機(jī)會。我每周還會在班上召開一次故事演講會，讓學(xué)生自己選出優(yōu)秀演講者，獎給他們一些筆、橡皮等小小的禮物，以此來鍛煉學(xué)生們的口才。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴??”鬧鐘吵醒我后，才發(fā)現(xiàn)這是自己做的一個美麗的夢。

后來我一直在想，假如有一天我真的當(dāng)上了一名語文老師，我一定要做的讓我的學(xué)生像我對我的語文老師那樣來敬佩、感激、崇拜我，在班上實(shí)施種種良策，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的國家棟梁之才。

評語：小作者描寫的是令他敬佩的語文老師，字里行間無不露出對老師職業(yè)的喜愛及自己的真實(shí)情感。

第三篇：假如我是語文老師

我一直有一個愿望，那就是想當(dāng)一名語文老師。老師是多么神圣的職業(yè)啊！老師像蠟燭燃燒了自己照亮了別人。我每時每刻都在幻想：假如我是一名語文老師??

假如我是語文老師，學(xué)生就是我生命的一部分，我會愛學(xué)生就像愛自己的家人一樣。當(dāng)孩子們哭的時候我會傷心難過，當(dāng)孩子們笑的時候，我心里也是甜甜的。

假如我是語文老師，我對自己和學(xué)生的第一點(diǎn)要求就是：要寫一手好字。我的語文老師常教育我們：字跡是人的臉面。所以我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時一定嚴(yán)格要求自己，無論是教案還是粉筆字都一定要寫得工整、規(guī)范。讓學(xué)生好好練一練鋼筆字，自己除了寫好鋼筆字和粉筆字，還要練好毛筆字。

假如我是語文老師，我會讓學(xué)生愛上作文課。作文離不開生活，離不開真情實(shí)感。因此，我除了在課堂上給學(xué)生講解寫作方法和技巧，必要的時候我要帶著孩子們走進(jìn)大自然，去尋找他們感興趣的小花小草，蔬菜瓜果，蝴蝶落葉，小魚小蝦??

假如我是語文老師，我一定要讓自己知識淵博。就算已經(jīng)成為了一名教師，也不會滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。相反我要虛心向比我更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，掌握更好的教學(xué)方法和技巧。此外我還要進(jìn)行大量地閱讀。不光讀關(guān)于文學(xué)方面的，天文地理、古今中外的作品我都要讀一讀，這樣我的知識面才會越來越豐富，教起學(xué)生來也就更加得心應(yīng)手了。

假如我是語文老師，我會珍惜時間。把我生命中的大部分時間都傾注在學(xué)生身上，讓每個孩子都能夠輕松愉快地生活和學(xué)習(xí)。我要上好每一節(jié)課，讓課堂變得生動有趣，孩子們都不討厭上語文課。晚上皎潔的月光灑在我的窗前，多美的夜色啊！那時我也會像我現(xiàn)在語文老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們改作業(yè)呢！我會教育孩子們珍惜每分每秒，但我絕不占用孩子們的課余時間，還要和他們一起快樂地、盡情地玩耍，成為他們的媽媽和朋友。

假如我是語文老師，我會盡我所能保護(hù)好我的學(xué)生。我要每周給孩子們上一節(jié)安全教育課，讓孩子們牢記防水、防電、防火、防震、防騙、防溺水等多方面的安全知識與技能。讓他們遠(yuǎn)離危險，讓安全事故永遠(yuǎn)不會降臨在他們身上。

假如我是語文老師，在教給學(xué)生知識的同時更注重教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ乙寣W(xué)生懂得文明禮貌、自尊自愛、遵守社會公德、熱愛祖國，還要學(xué)會感恩！

假如我是語文老師??好了，不做夢了。為什么？為了去掉“假如”二字。要抓緊時間努力學(xué)習(xí)呀！

第四篇：假如我是語文老師

假如我是語文老師

“大家安靜，上課了。請大家迅速的拿出筆記本電腦，打開Word文件。本節(jié)課我們來學(xué)新的課程。。。”我推開教室的門，打不垮大講臺前，操著濃重的男中音對同學(xué)們說。“今天你們的語文老師出差了，由我來帶他上課。”

大家板著個臉，表情嚴(yán)肅。“同學(xué)們?yōu)楹稳绱藝?yán)肅啊？來來來，上課也是一種享受，不要死板硬套老規(guī)矩，讓我們來一點(diǎn)創(chuàng)新吧。讓我們先來做個游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲的贊同。我打開游戲（語文射擊類）之“黃金配對”，說：“讓我們先來做一個詞語配對的游戲。游戲規(guī)則是：每人一把沖鋒槍，有20發(fā)子彈，一共19道題，想打靶子一樣，出來一個敵人頭像，就瞄準(zhǔn)一槍，如果上面有配對的詞，如“一心”你就射出一顆“虎斗”的子彈，就贏了；相反，上面沒有詞語，或者射錯了，則為打倒好人，受到一點(diǎn)小小的懲罰。”

大家拿起自已身旁的電子沖鋒槍，整個教室里一片沖鋒槍的“廝殺”聲，我發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)掌握了游戲的規(guī)則，就來了一點(diǎn)小小的改動，變成一個無規(guī)律的游戲。不一會兒所有同學(xué)都成了百發(fā)百中的“神槍手”。

“經(jīng)過這十分鐘，所有同學(xué)都已經(jīng)掌握了今天課堂上所要學(xué)的所有成語”。大家一片驚呀聲，沒有想到今天學(xué)的所有成語這么“簡單”。我說：“下面我們來做一個新的游戲，它算是‘極品飛車’的‘孫子’，它的名字叫：極品火車。游戲規(guī)則是：下方有一排車廂，你要把它組成一個完整的句子。作為獎勵，你可以坐上它在電腦上欣賞世界各地的美景。看看誰第一個坐上它去你夢中都想去的地方。”有的人坐上“車”欣賞了北京的萬里長城、南京的街亭和美國的白宮??

不一會下課鈴響了，“這節(jié)課還有一件重要的事，我上課的標(biāo)準(zhǔn)是：在玩中學(xué)、學(xué)中玩。”從哪以后我成為了這所小學(xué)中最受同學(xué)們歡迎的語文老師。對了，忘了介紹自已。我是2021年畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)的鄭教授，現(xiàn)在中國北京市一所重點(diǎn)小學(xué)從事語文教學(xué)工作。

我的教學(xué)方法已獲諾貝爾“文學(xué)獎”。

江蘇省淮安市漣水縣鄭梁梅初中初一:鄭衛(wèi)凱

第五篇：五年級想象作文假如我是老師300字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之五年級想象作文 : 假如

我是老師_300字

老師，是一個受人尊敬的職位。我的夢想就是當(dāng)一名老師。

假如我是老師，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我不會大聲指責(zé)學(xué)生，而是耐心地教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。表現(xiàn)得好的學(xué)生，我會給予獎勵。我還會鼓勵學(xué)生做好事，讓他們明白，幫助人是快樂的。

假如我是老師，我不會每天布置多多的作業(yè)，讓學(xué)生叫苦連天。我會鼓勵學(xué)生幫助家長做家務(wù)，既減輕家長的負(fù)擔(dān)，又可以讓學(xué)生體會到父母的辛勞。

假如我是老師，我給學(xué)生上的第一堂課就是學(xué)會感恩，孝敬父母。父母賜予我們生命，供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)該感謝他們，孝敬他們。一個不管多么有學(xué)問的人，不懂得感恩父母，那么他就是一個失敗的人。

我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，向著夢想奮斗，我一定能成功。

五年級:路以萱