第一篇：主班會

感恩老師，勤奮學(xué)習

——慶祝教師節(jié)主題班會設(shè)計方案

一、活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動過程： 詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好！主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》！主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《愛的奉獻》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙：作為二中的學(xué)生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。

第二篇：主 題班會教案

四、活動設(shè)計具體內(nèi)容及意圖

教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)”。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣。

主持人1、2出場：七年級（3）班“告別不良行為習慣”主題班會現(xiàn)在開始。

（一）認識不良行為習慣

同學(xué)們的不良行為習慣有哪些（請看圖片）對課件圖片進行說明。主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學(xué)身上已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在我們看看還有那些

不良習慣在我們同學(xué)身邊。（請看小品）(二)學(xué)生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》

主持人1、2：同學(xué)們，我們通過剛才的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為習慣？ 請同學(xué)們自由發(fā)言：（6-8個學(xué)生回答即可）

主持人1、2：總結(jié)同學(xué)們發(fā)言：對小品表現(xiàn)出來的不良行為習慣進行口頭點評。

1、亂丟垃圾

2、上課不能專心聽講

3、上課講話

4、上課打瞌睡

5、坐姿不規(guī)范

6、影響其他同學(xué)上課

7、打架

8、吃東西 主持人1：同學(xué)們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會有同學(xué)再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這些呢？（提問學(xué)生）可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為習慣，又會不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧？（提問學(xué)生）其實，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。

主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。

（三）自我檢查階段

主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習慣。現(xiàn)在請同學(xué)們找出自己的不良習慣寫在紙上，并提出解決壞習慣的方法。（音樂）請同學(xué)起來回答。

主持人1、2：現(xiàn)在我們來聽聽我們班的同學(xué)都有那些不良行為習慣。邊讀邊點評（最多各5人）根據(jù)同學(xué)們寫的不良習慣。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做？臨時總結(jié)出幾條解決方法：

不良行為習慣：1說話不文明；2上課時故意引人發(fā)笑； 3老師講課時隨意插嘴；

4上課時吃東西； 5做錯題沒有及時改正； 6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 7 對不文明行為不及時制止；8不熱愛勞動； 9對學(xué)習不主動、不認真、不踏實、不按

時完成作業(yè)。

主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記；下課不去追逐打鬧；不亂丟垃圾；對老師要

有禮貌等等。

（四）活動一

主持人1：那么下面我們請兩個同學(xué)一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

主持人2:請聽規(guī)則【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣10分。】

1.東張西望 2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。

主持人1：其實很多同學(xué)都存在一些不良習慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

（五）活動二

主持人1：請全班同學(xué)朗讀：《壞習慣危害大》 壞習慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通過這個內(nèi)容，讓我們了解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習退步，班心混亂的不良習慣的壞處。

（六）向不良行為告別演講

主持人1：下面請同學(xué)代表：作《向不良行為告別》演講（音樂伴奏）。主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為我們班集體爭光。要求全班同學(xué)起

立宣誓要做到《興義九中學(xué)生行為規(guī)范二十條》。

主持人1、2：宣布此次主題班會到此結(jié)束。請班主任為我們此次主題班會點評。主持人退出。

（七）班主任總結(jié)：主題班會成果。最后請同學(xué)們起立把剛才寫的不良行為習慣，丟掉進垃圾桶。

第一次“告別不良行為習慣”主題班會示范課反思

通過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進行了主題班會示范課，因為事前沒有對學(xué)生主持人全面的培訓(xùn)以至于在上課的過程中出現(xiàn)了一些問題:

1、主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學(xué)進行有序的培訓(xùn)，使小品能夠體現(xiàn)出主題，到達一定目的。

2、開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進行有效的進行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。

3、學(xué)生問題活動沒有完全帶動起全班同學(xué)的積極性，出現(xiàn)重復(fù)式的問題，沒有對問題進行個別的點評。改正方法：盡量把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)言，從言語中找到公共點。

4、對不良習慣圖片觀看沒有給予一定時間，學(xué)生不了解。改正方法：給予學(xué)生圖片觀看時間，對圖片進行總結(jié)。

5、6、對課件中涉及的20條，要求學(xué)生起來宣誓。教師總結(jié)，對課件內(nèi)容進行全面總結(jié)。2012年4月25日星期三 謝顯軍

主題班會課后第三次反思

2012年5月17日上午第四節(jié)課，七年級（3）班告別不良行為習慣主題班會開始了。通過42分鐘的有序進行最終圓滿完成教學(xué)任務(wù)，雖然此次主題班會結(jié)束了。但是還是存在著許多的不足之處，尤其是學(xué)生參與活動的情況以及主持人本身的客觀原因。使此次主題班會美中不足，具體如下：

1、主持人對課件顯示的圖片，本應(yīng)該由全部學(xué)生回答，可是主持人搶先作了回答，這樣就沒有讓圖片顯示出來的一些不良行為習慣得到其他同學(xué)的認可，沒有起到主持人只是引導(dǎo)作用；

2、在各環(huán)節(jié)銜接方面，沒有做到自然有序。其中出現(xiàn)幾秒鐘的空隙，給同學(xué)們和評委一種不熟悉主持內(nèi)容的感覺，尤其是有些時候主持人的講話不連貫，使課堂氣氛降低很多；

3、提問同學(xué)們回答問題時，主持人不能及時作出點評，讓學(xué)生回答得問題不知對錯，另一面就不能很好調(diào)動全部參與的積極性；

4、班級部分學(xué)生不能積極參與回答、討論相關(guān)問題，即使參與問題回答時也不夠大膽，聲音很小，影響了課堂積極氣氛；

5、游戲回答安排不合理，應(yīng)該一組一組上臺進行表演，其他同學(xué)參與，主持人點撥。在此次活動中顯得有點亂，這是以后要改正的方面，同時課件圖片存在問題寫上了游戲的答案，這也需要改正。還要注意一組同學(xué)上臺后不一定只表演一個內(nèi)容，這樣可以節(jié)約時間；

6、在主題班會中很少提到解決不良行為習慣的具體方法，主持人和老師都應(yīng)該著重提醒學(xué)生那些不良行為習慣，應(yīng)該如何去解決落實到實處。

7、班主任在開始引入和總結(jié)主題班會過程時有點緊張，有些地方?jīng)]有提到，下次一定注意。

8、此次主題班會安排結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容接近學(xué)生實際，有一定的針對性。能夠給學(xué)生觸動心靈的地方，同時還可以讓學(xué)生通過主題班會認識自己的不良行為習慣，從而去改正不良習慣。當然在上兩次的基礎(chǔ)上有了明顯的提升和進步。

興義市第九中學(xué) 謝顯軍 2012-5-17 演講稿

老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是：《告別不良行為習慣》

要做事，先要學(xué)會做人。一個人若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會文明禮儀，學(xué)會與他人，包括親朋好友、老師同學(xué)友好相處，就要自覺的遵守各種行為規(guī)則，塑造健康的人格。

但是今天，在我們的校園里還存在著一些不良的行為：有的同學(xué)說臟話，給同學(xué)起綽號；有的同學(xué)不聽老師的話，不完成老師布置的作業(yè)；有的同學(xué)在校園里亂扔包裝袋，看到垃圾視而不見，不愛護公物，在墻上亂涂亂畫；有的同學(xué)不遵守課堂紀律，自習課上大吵大鬧；有的同學(xué)過于注重外表，而忽略了內(nèi)心的修為，留怪異發(fā)型，穿奇裝異服；有的同學(xué)在學(xué)校無心學(xué)習，偷偷帶手機上網(wǎng)；有的同學(xué)對同學(xué)惡語相加，甚至把拳頭伸向自己的同學(xué)??

這些都是不講文明、不守規(guī)范、甚至是違法亂紀的表現(xiàn)。這些現(xiàn)象，雖然存在在個別學(xué)生身上，卻影響了學(xué)校和我們每一個人的形象，而且還能影響著他們今后的成長歷程。

同學(xué)們，我們是祖國未來社會的建設(shè)者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏文明禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學(xué)習文明禮儀知識，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與學(xué)校的“行為規(guī)范周”教育活動，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，爭做講文明懂禮儀的好學(xué)生。

老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你我他，建設(shè)規(guī)范校園靠大家。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動起來，用紀律規(guī)范我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當文明禮儀先鋒，把我們的校園建設(shè)成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！

第三篇：二班我愛祖國語言美主班會

二(2)班我愛祖國語言美主班會

篇一：徐集中心小學(xué) 推普活動方案 Microsoft Word 文檔

徐集中心小學(xué) 第十三屆推普周活動方案

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的宣傳主題，精心組織、明確思路、突出重點，充分發(fā)揮推普周的整合帶動作用，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高教職員工和學(xué)生的語言規(guī)范化意識和語言文字應(yīng)用能力。通過本次語言文字周，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統(tǒng)一方面的重要作用，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康、和諧的校園語言文字環(huán)境，讓“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”。

二、活動時間：2010年9月12——9月18日

三、活動主題: 規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理。

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。

推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：魯彥校長

副組長：張萬成成員：全體老師

（二）宣傳動員，營造氛圍。

在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（三）利用傳媒宣傳。

（1）一次國旗下講話。

利用周一（9月13日）升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個主題班會。

“我愛祖國語言美”主題班會。各班搞一次“我愛祖國語言美”主題班會，學(xué)校德育處組織檢查評比。

（3）一次主題黑板報評比。

低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。

（四）做好系列活動。

（1）開展“啄木鳥糾錯”活動。

開展“啄木鳥”行動：組織學(xué)生進行社會調(diào)查，從身邊的地名牌、路名牌、門牌、廣告牌、宣傳櫥窗等中，查找不規(guī)范用字并上報班主任，以班為單位展開評比，比一比誰找的不規(guī)范字多。教師要做好社會調(diào)查的安全教育工作。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，舉辦大規(guī)模的啄木鳥找錯別字活動。低年級：給同桌“捉蟲子”；中年級：尋找校園內(nèi)的錯別字；高年級：到社區(qū)、各商業(yè)點開展活動，尋找不規(guī)范的用字。

（2）開展“我給父母當老師“活動。

讓推普活動走進家庭。要求每位學(xué)生都擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽念一首詩。

（3）開展一次宣傳活動。

此次活動面向社會，為進一步優(yōu)化語言環(huán)境，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮積極作用。

（4）開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

班利用早讀時間開展“經(jīng)典誦讀”活動，屆時大隊部組織檢查。

（5）總結(jié)評比。

對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學(xué)生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推普周活動為契機，繼續(xù)堅持時時講普通話，處處寫規(guī)范字，持之以恒，并養(yǎng)成習慣。

徐集中心小學(xué) 二○一○年九月 篇二：我愛祖國語言美主題隊會

我愛祖國語言美主題隊會

活動目標：

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，并且是世界上最發(fā)展的語言之一。普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，是推進中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的基礎(chǔ)性工作之一。對于學(xué)校來說，加強語言文字工作，是依法辦學(xué)的重要內(nèi)容，并且對于規(guī)范學(xué)校管理、提高師生文化素質(zhì)、增強學(xué)生就業(yè)實力，都是十分必要的。

作為新時代的小公民就更要講好普通話。使學(xué)生懂得普通話是我們中華人民共和國的國語，講好普通話是熱愛祖國的表現(xiàn)。使隊員懂得講好普通話是改革時代新形勢發(fā)展的需要，是人與人之間溝通了解的橋梁，是新時代禮儀少年必不可少的文明語言。

本次隊會學(xué)生通過對社會上說普通話和使用不規(guī)范字的調(diào)查、搜集數(shù)據(jù)與分析，了解本地區(qū)人們對說普通話和使用規(guī)范文字的看法及不說普通話和不使用規(guī)范文字的嚴重性；豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，社會交涉能力的培養(yǎng)，更重要的是讓學(xué)生懂得知識的力量。

活動過程：

一、主持人開場白：

甲：5.1班我愛祖國語言美主題隊會現(xiàn)在開始 乙:第一項，出旗（播放音樂，全體起立。）

甲：站在這片土地前，我自豪，您的名字叫中國。乙：站在這片土地前，我驕傲，我屬于中國。

甲：我愛您，中國！我愛您的藍天、白云和花朵。

乙：愛您的綠野、森林、山峰，愛您小溪潺潺的吟聲。甲：在您的胸懷里，56個民族共享著陽光的哺育。

乙：在這片960萬平方公里的土地上，有著七大方言區(qū)。甲：那是：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言區(qū)。

乙：呦！那么多語種，碰到一塊，可不是要鬧笑話了嗎？ 甲：是啊！他們?nèi)绻紩f同一種語言就好了。乙：他們可以學(xué)我們的共同語。

甲：共同語？ 乙：是的，在座的同學(xué)都知道什么是我們民族的共同語吧？ 齊：普通話。

二、主持人進行普通話推廣情況介紹：

甲：我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的事很常見。言語不通對經(jīng)濟發(fā)展、人際交流造成若干不便。所以新中國成立不久國家就推廣全國通用的普通話，并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績，但

方言隔閡還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語言障礙、克服方言的隔閡，推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進程中一項十分重要的基礎(chǔ)性社會工程。

從1998年開始，我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話宣傳周活動，今年的9月11日至17日是第14屆全國推廣普通話宣傳周。值得驕傲的是，第14屆全國推廣普通話宣傳周開幕式就是在我們鄂爾多斯市的伊金霍洛旗舉行的。本屆推普周宣傳主題為：提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

乙：節(jié)目一：講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。昨天我們一家人和爸爸的同學(xué)在一起吃飯，那位大爺想吃燴新鮮菜，他用方言說要“燴現(xiàn)菜”，結(jié)果老板說沒有，在一番解釋之后，老板才恍然大悟，連說有、有，原來他聽成了“燴咸菜”。

三、繞口令比賽

甲：你知道嗎？大詩人歌德曾經(jīng)把語言比作民族的鑰匙，語言的統(tǒng)一是民族性的一種重要體現(xiàn)。

乙：對，隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我國的國際影響越來越大，世界上學(xué)漢語的人越來越多，漢語在國際事務(wù)中的重要作用越來越引起人們的高度重視。

甲：隨著香港澳門的回歸，普通話的推廣也越來越受同胞們的重視。如同我們學(xué)習世界語言英語一樣，越來越多的外國

人慕名前來學(xué)習漢語。在他們看來，漢語是一種魅力無窮的語言。

乙：作為這項燦爛文化的傳人——中國人，有什么理由不正確掌握它。全世界的人都學(xué)說普通話，我們小學(xué)生，當然也不甘落后。

甲：這學(xué)期，一開學(xué)，我們班就開展了各種推普活動。今天，我們就以游戲的形式推廣普通話！

乙：游戲？怎么玩？

甲：首先我們來舉行一次繞口令比賽，看誰說的最快最好 節(jié)目：

繞口令比賽，捉兔

一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。

白石塔

白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒

誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學(xué)，常練習，十四、四十、四 十四。

1： 比賽開始，看看你繞口令的水平能夠達到什么境界。

1、初入江湖：化肥會揮發(fā)

2、小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑

3、名動一方：黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑

4、天下聞名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花

5、一代宗師：黑灰化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥會會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰

7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥會會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰

五、猜謎語比賽

主持人：

甲：繞口令說完了。我們來輕松一下！來猜謎語！猜謎語

乙：麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子——花生

甲：黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。——石榴 乙：長得象竹不是竹，周身有節(jié)不太粗，又是紫來又是綠，只吃生來不吃熟。——甘 篇三：主題班會材料40 我愛祖國語言美

---高61級24班班會公開課側(cè)記 十月份以來，我校實行了每月一主題的系列化班會制度，并且要求各學(xué)部每月推選一個班級選擇一個主題進行主題班會公開課，組織其他班主任聽課并進行交流，學(xué)校組織專業(yè)人員進行全程錄像。這種新穎的班會課形式得到了廣大班主任和同學(xué)們的歡迎。

11月17日下午第四節(jié)課，高二學(xué)部二樓階梯教室里，24班班主任李華琴老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任展示了一堂以語言文明為主題的班會公開課。

“我愛祖國語言美”主題班會在兩位主持人的精彩開場白中拉開了帷幕。本次班會分為四個環(huán)節(jié)進行：

第一個環(huán)節(jié)：展示各地方言。由主持人導(dǎo)入，同學(xué)們積極列舉所知的方言，從而使同學(xué)們體會到普通話在交往中的重要作用，引導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習生活中講普通話。

第二個環(huán)節(jié)：情景劇表演。同學(xué)們精心編排了情景劇《插隊》《打錯卡》《下雨天》《讓座》《火車上》，他們的表演幽默詼諧，惟妙惟肖，引得現(xiàn)場的同學(xué)和老師們捧腹大笑，同時又讓同學(xué)們真實地感受到，在平時人與人的交往中不僅要說普通話，更要文明地說普通話。

第三個環(huán)節(jié)：辯論。同學(xué)們就“網(wǎng)絡(luò)語言究竟是文化語言的一種進步和發(fā)展呢還是對文字的一種扭曲？”這一辯題展開了討論，辯論賽既讓同學(xué)們認識到網(wǎng)絡(luò)語言是屬于網(wǎng)絡(luò)界的時尚文化，是一種趨勢，又告訴同學(xué)們要辯證地看待這一現(xiàn)象，優(yōu)秀的傳統(tǒng)的語言文化不能在時尚潮流中被丟棄。

第四個環(huán)節(jié)：詩歌朗誦。四名學(xué)生聲情并茂地朗誦了《我愛祖國的文化語言》博得了現(xiàn)場老師和同學(xué)們的陣陣掌聲，李華琴老師做了最后的總結(jié)。

班主任匠心獨具的指導(dǎo)，全班同學(xué)積極廣泛的參與，熱情精心的課前準備，精彩活潑的課堂展示，使得這堂班會公開課不僅贏得了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的高 度評價，也使同學(xué)們自己感覺受益良多。

學(xué)生發(fā)展中心馬奕

系列化主題班會還將繼續(xù)進行下去。我們深信，一個個主題班會不僅為同學(xué)們提供了展示自己才藝的舞臺，也為同學(xué)們提供了一個互相學(xué)習交流的平臺，同時也是同學(xué)們通往成功道路上的一座座加油站。

第四篇：小學(xué)生在理想班會主題上講話

理想是需要的，是我們前進的方向。現(xiàn)實有理想的指導(dǎo)才有前途;反過來，也必須從現(xiàn)實的努力奮斗中才能實現(xiàn)理想。那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于理想的發(fā)言稿的范文，希望對大家有所幫助!

【關(guān)于理想的發(fā)言】一

同學(xué)們：

大家好!今天我講話的題目是《我的理想》。每一個人都有自己的理想，而我的理想就是做一個成功的律師。

我從很小的時候就已經(jīng)理想成為一個律師。而隨著我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定。每當有關(guān)于法律的節(jié)目和電視劇，我都會收看。每次我都會被法庭上的律師吸引著。看著他們在法庭上認真的樣子，聽著他們所指出的種種疑點，我都會從心底里佩服這些律師，所以我的理想就是做律師。

我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作。在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權(quán)力，更沒有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個成功的律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。

雖然我現(xiàn)在還未長大，還未能做到一名成功的律師。但是我會向著做一名成功的律師這個目標努力前進。從現(xiàn)在開始，更加的努力學(xué)習。讓我在長大以后實現(xiàn)這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務(wù)。

【關(guān)于理想的發(fā)言】二

大家好，我講話的題目是《我的夢想》。

每個人都有自己的夢想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，而我呢——卻有一千零一個夢想喲!我想發(fā)明一臺機器叫“吸塵洗澡機”，給大自然洗個澡，讓空氣沒有污染。小草、小樹都能挺直了身子向上長。哪棵小樹要洗澡，只要招招手，我就能操縱著機器給小樹從頭到腳洗個澡，讓小樹的每一枝每一葉都干干凈凈，讓所有的小樹都長得綠油油的，枝繁葉茂，挺拔向上。

我想成為科學(xué)家，在實驗室里為人們帶來更多神奇的東西。我想發(fā)明一種神奇的藥，使人類不在為生病而感到發(fā)慌;我還想發(fā)明一種“保護傘”，使人類不在為火災(zāi)、水災(zāi)和天災(zāi)所擔憂。這樣，人類就會過上幸福安康的生活。

我更想成為孫悟空，有著獨一無二的七十二變。一變，把自己變成大款，把錢捐給災(zāi)區(qū)小朋友，讓他們過上幸福、快樂的生活。二變，把我們的祖國變得更強大、不受別人欺侮。三變，我們能和外星人交上朋友。變變變??我還有許許多多的夢想。但朋友們，你們記著“有夢就能贏，讓我們一起努力吧!”

【關(guān)于理想的發(fā)言】三

老師、同學(xué)們：

大家好!今天我講話的題目是《我的理想》。

每個人都有理想。理想是沙漠中的綠洲，能給人前進的動力;理想是黑暗中的燭火，會指引我們前進的方向;理想是寬闊的大路，將引領(lǐng)我們走向黎明……俄國著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。這可見，一個人有沒有理想，對這個人是多么重要。

我的理想是做一個樂觀的人。

樂觀，說著容易，堅持起來難。

樂觀，并不代表沒有憂愁和煩惱，而是對待事物的一種正確的態(tài)度。

有的事，如果能從另一個角度上想，就會由壞變好。有這樣一個故事：一個老奶奶有兩個兒子，一個賣傘，一個賣鹽。天一晴，她就愁大兒子的傘會賣不出去了;天一陰，她就想小兒子的鹽賣又不出去了。日久成疾，在家臥病不起。一個鄰居來看她，告訴她：天晴時，可以想想小兒子的鹽會賣了個好價錢;天陰時，想想大兒子的傘又能賣出去了好多。老人按鄰居說的去做，不幾天，病就好了。這就是樂觀。

我們遇到了挫折和困難，不退縮，勇敢地去面對，能以平常心去對待，這也是樂觀。為什么張海迪高位截肢，仍成了我們的楷模?主要因為她樂觀!為什么海倫·凱勒集聾、啞、盲為一身，卻能成為世界聞名的女作家?又是因為她樂觀!……

有的人問：樂觀就一定能成功嗎?我說不一定。但如果你樂觀，就很有可能成功;相反，如果你悲觀，就決不可能成功!

同學(xué)們，讓我們做一個有理想的人，放眼長遠，走出成功的每一步!

【關(guān)于理想的發(fā)言】四

大家好，今天我為大家?guī)淼闹v話叫做《青春·理想》。

是否還記得我們上學(xué)時老師總是問我們的理想，答案很多……隨著我們年齡的增加，我們的理想也隨之而變。現(xiàn)在處于青春期的我們應(yīng)該有自己明確的理想了吧!我們大學(xué)生應(yīng)該在青春期，放飛自己的理想。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只是理想!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學(xué)習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎?這個傳奇人物就是周，他告誡我們說：“每個人在青春的時候必須要有理想和抱負。”他便在自己年輕時說過要為中華崛起而讀書。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?

說實話，我也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著、追逐理想。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

我記起我們學(xué)過的一首詩的一部分：

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們愿意嗎?

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著理想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)理想的時候。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春理想。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的理想變得充實。親愛的朋友們，理想是美麗的，我們朝著自己的理想前進吧!

小時侯的我，的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

正處于青春的我們，有著無限的激情和力量，我們要努力為理想而奮斗!讓我們插上理想的翅膀在青春中翱翔吧!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

【關(guān)于理想的發(fā)言】五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我講話的題目是《我的夢想》。

童年是一朵芳香四溢的花，每個人都有過如花的歲月。我也曾有過詩一樣的故事，也有過許多天真無邪的夢想。

記得剛上幼兒園的時候，我就夢想將來成為一名教師，用知識澆灌所有美麗的花朵，使他們開出絢麗的色彩。隨著知識的日益增多，我明白這只是一個夢想，是一個只能通過努力學(xué)習，才能實現(xiàn)的夢想。后來，我又夢想有一天自己能當一位廚師，做出一桌子美味的菜肴，讓所有人都贊不絕口。我還曾經(jīng)想當一名音樂家，為全世界的人們演奏樂曲……

但是，夢想太多也是一個難題，所以，經(jīng)過我的再三權(quán)衡后，我決定當一名科學(xué)家。

以前，每當我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發(fā)展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發(fā)展贏來了一個嶄新的明天。因此，我也想成為一個科學(xué)家，做出真正能讓人們解放的機器，造福廣大人民!

盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。

有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬于自己的明天!

我的講話完畢，謝謝大家。

第五篇：在理想班會主題上小學(xué)生講話

理想是需要的，是我們前進的方向。現(xiàn)實有理想的指導(dǎo)才有前途;反過來，也必須從現(xiàn)實的努力奮斗中才能實現(xiàn)理想。那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于理想的發(fā)言稿的范文，希望對大家有所幫助!

【關(guān)于理想的發(fā)言】一

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗?我想問你，為未來帶來了什么……

—————摘自《雷鋒日記》

親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什么感觸呢?理想，顧名思義，就是幻想自己長大后能成為心目中認為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡單的說自己認為長大后的目標，長大以后的職業(yè)、工作。朋友，你的理想是什么?是否是為人民服務(wù)的理想呢?是否是為社會的進步而努力奮斗的理想呢?你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師;可能是一名保家衛(wèi)國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什么?我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。

白求恩大夫曾在戰(zhàn)場上的手術(shù)臺工作時，占長曾向他請求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說：“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎樣能離開自己的陣地呢?請你勸告別的醫(yī)護人員轉(zhuǎn)移，而我是絕對不能離開自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場連續(xù)69個小時給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格啊!有人說，醫(yī)生是與病魔做斗爭的最前線的戰(zhàn)士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。

在日常生活中，我國此刻流行的非典型肺炎(SARS)，更是對醫(yī)護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，應(yīng)對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區(qū)里忙來忙去，醫(yī)護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，用心擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區(qū)。我堅信，只有好的醫(yī)生才會醫(yī)治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國的醫(yī)護人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。

我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我理想的實現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實實地學(xué)好本領(lǐng)，用先進的科學(xué)技術(shù)為人類造福。

【關(guān)于理想的發(fā)言】二

每個人都有童年里完美的理想和愿望，但有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，還有的人的理想是當……而我的理想是當一位醫(yī)生。

我當醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當醫(yī)生能夠救死扶傷，減少病人的痛苦。能夠讓許許多多的病人立刻從病痛走出來，來和我們的社會走到一齊來了，讓我們的的社會的人添加一分歡樂和快樂。

每當我看見到一個個傷痕累累的病人進入到醫(yī)院，又一個個精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時，我也很高興，因為在那里——醫(yī)院中又少了一個個病痛的病人!

所以，我也想當一位醫(yī)生，這個醫(yī)生的名字雖然普普通通，但對于我來說，醫(yī)生這個名字是偉大的，是一個救死扶傷的意思。

親愛的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊員，我們是祖國未來的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就就應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣，良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥拇丝套銎穑虾妹恳还?jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點吧!完美的未來的的理想正向我們招手呢!

【關(guān)于理想的發(fā)言】三

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

很榮幸能在那里講話，這天我講的題目是“我的理想”。這是一個很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時也是讓所有人以前情緒澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著完美與憧憬寫過這篇作文。我此刻的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生厭惡的老師!”這個理想不太遠大，也不會讓我心潮澎湃了，但這是我真實的想法，也是所有老師們的想法，誰愿意成為令人厭惡的老師呢?為了實現(xiàn)這個理想，我常常說一些話自我激勵。

我對自己說的第一句話是：

請相信每一個“錯誤”后面的理由

很少有學(xué)生沒犯過錯誤，很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后，回答老師的“為什么”?因為老師的眼光和口吻里會有些許懷疑和不信任，一件事讓我改變了已經(jīng)習慣了作法，曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中，只打了八十幾分，我很氣憤的大聲斥責他不用心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯，那道題做過的，怎樣能錯?在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯，那也不該錯，究竟哪個該錯呢?我無言以對，是啊，為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的，還用老師來教嗎?我們應(yīng)對的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個性的。思維方式有差異，對知識的認識方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢?

學(xué)生違紀也是如此吧，每位同學(xué)違紀應(yīng)當是不自覺的而非故意的，或許還會有許多其它的原因，正緣于此，學(xué)生犯了錯誤，我會先讓學(xué)生找個能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有學(xué)生主動來承認錯誤，原先他下課時坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批評學(xué)生，只是問他摔著了沒有。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，忘記帶來了，我要她下午帶來，看著她簡單的走出教室，相信她下午必須會帶來的。有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課本來就有些吃力，跟不上來，拔高點的作業(yè)還怎樣能完成呢?每一個錯誤后面真的會有一個理由，或許都是真誠的理由，相信他們，他們不僅僅會改正錯誤，還會學(xué)到什么叫尊重與信賴。

為了不被厭惡，我對自己說的第二句話是：

請把每一株小草都當成是一朵花

“小草是很自卑的，因為它沒有花的艷麗”，這不是名人寫的詩，而是我在鄉(xiāng)下教書時，一位學(xué)生在班級日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績不行，平時總是一個人默默地坐著，很少有人注意她。之后我就讓她寫班級日志，把每一天發(fā)生在班里的事用心地寫下來，晚自習的最后一節(jié)課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表揚的，批評的，要指出的問題，要提出的推薦，她帶著一絲絲文采，在我的鼓勵下小聲地念出來，同學(xué)們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞澀的笑臉上，也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇，平時大大咧咧，作業(yè)馬虎，還有點自以為是，但他的思維十分的活躍。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點，聽他講完后我大加贊賞，并當著全班同學(xué)的面說，你如此聰明，真的能夠很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一節(jié)課他是愉快地聽著，而且以后也會必須會認真地聽。陳更新同學(xué)家里沒人管，成績差，自己放下了，有些不思進取，開校運會時，我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑，他表現(xiàn)異常的用心，最后我班得了全年級第二名，在表彰總結(jié)會上，我把每個隊員的名字都念了一遍，他也和班里的每位同學(xué)一樣，分享到了同樣的高興，還有不一

樣的自豪。

我想每一個班級里都會坐著這樣的學(xué)生，或是成績不太好，或是表現(xiàn)不如人意，或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面，他們都渴望著我們肯定和鼓勵的目光。其實，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。“花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受”。“美是無處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”。我想：我應(yīng)當正視我的每一個學(xué)生，關(guān)愛我的每一個學(xué)生。這種愛首先是一種教育態(tài)度，其次是一種重要的教育方法。我要把愛毫無保留地、公平地分給學(xué)生;而對于學(xué)生來說，能得到教師的愛，得到教師的關(guān)注和贊賞，會是一件多么幸福的事啊。

為了不被厭惡，我對自己說的第三句話是：

你明白學(xué)生的苦并分享了他們的樂嗎?

最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息：一是有位中學(xué)生因為老是完不成老師布置的家庭作業(yè)，要告知請家長而不敢，跳樓自殺了，寫了一篇遺書名為《天堂里不會請家長》。另一則是一位中學(xué)生跟家長鄭重其事地說，他長大了，以后決不要小孩，因為讀書太苦太累了。是的，學(xué)生“6進6出”(早上6點多鐘進校門，傍晚6點多鐘才離校)，每一天都有做到十一二點才能完成的作業(yè)，學(xué)業(yè)負擔太重了，學(xué)得太累了。我還無力改變這一現(xiàn)狀，或許有時還是這一種現(xiàn)象的制造者之一，我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一齊感知著學(xué)習的苦與樂。早晨，他們冒著寒風細雨跑進教室時，我也站了他們的面前，放學(xué)盡量早一點，少讓家長在飯桌前等待著。哪位同學(xué)有情緒，或家里有變故，我都會在第一時間明白，并用恰當?shù)姆绞胶退麄兘徽劇Ｃ恳惶欤叶紩儐栆幌赂髡n代表，這天一共有多少作業(yè)，如果多了，數(shù)學(xué)作業(yè)就免了吧。

為了盡可能多的感受簡單愉快的氣氛，我樂意到學(xué)生中間，多和他們交流勾通，他們能把我當朋友，說幾句笑話，開開玩笑，我很高興。班里的大小事情他們商量了辦，我只提些參考意見。08年藝術(shù)節(jié)要來了，班里幾位思想家說是要為十二中寫一首校歌，我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名，在終點他們把我抱在了一塊。校運會得了團體總分第一，我們一齊吃冰琪淋慶祝。流動紅旗又回到班里了，月考取得了好成績，我們都會用群眾擊掌這一普通而又熱烈的方式來歡慶，呆在學(xué)生中間，我覺得自己也是班級里真實的一員時，同學(xué)們也就接納自己。只有此時，我才感受到教育的快樂，這也就是我的理想境界吧!

教育家李鎮(zhèn)西老師說：要“做的教師!”。其實我也想。“做的教師!”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放下，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。”我同魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的“的老師”相差太遠，但我對“的教師”的理解就是“的自我”。我的每一天都不必須是，甚至每一天都有遺憾，如果每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想：“做的教師!”但愿我能實現(xiàn)我的理想：如果我的理想還沒有到達，請相信我，我正在努力!

【關(guān)于理想的發(fā)言】四

尊敬的評委，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫曾X，來自經(jīng)貿(mào)學(xué)院2012級國際經(jīng)濟與貿(mào)易(國際金融)二班，現(xiàn)任班長。其實啊，此刻的我和初高中的我差別很大很大，那么是什么讓我發(fā)生如此大的變化呢?當然是接下來我要講話的主題：我的理想

理想是什么?我認為理想是人們的奮斗目標，對未來完美的向往和想象，但是要在這殘酷的現(xiàn)實社會中立足，還就應(yīng)腳踏實地的為理想努力，奮斗，拼搏!

有人說：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。是這樣的嗎?是的，有時候現(xiàn)實的確很殘酷，因此才有那么多人懷才不遇。但是你甘于被殘酷的現(xiàn)實打敗嗎?你甘于平庸嗎?就算不甘于平庸，那你又是否為此奮起拼搏過呢?現(xiàn)實，很多人都被殘酷的現(xiàn)實所打敗了。

可我，不愿意屈服于現(xiàn)實，自我中考第一次失利之后，我就為自己定下目標要考上我理想的高中，當我進了高中我就給自己定下目標要考上理想的大學(xué)，以及我此刻就讀的專業(yè)。雖然我初中是個膽小的男孩，老師叫我回答一個問題我都要臉紅，但是高中我決定做一個勇敢的男生，因此我去做了學(xué)生會干部，我得到了鍛煉，我變得不再膽小，我變得更加勇敢。高中時我給自己定下大學(xué)目標以及人生和事業(yè)理想，在大學(xué)我要做班長，要做學(xué)生會干部，將來要做一個公司的CEO，未來要做一個頂天立地的男人，如今我已經(jīng)實現(xiàn)了一些。到了大學(xué)我抓住了很多鍛煉自己的機會，以至于我再一次成長了很多，因為我一向都在為我的理想付出實實在在的努力。

成長的道路是艱辛的，但是我并沒有被打敗，這一切都源于我心中的理想，因為我有理想，所以我有方向，因為我有方向，所以我沒有迷茫，因為我不迷茫，所以我一向都在往理想的方向前進，一向在成長。

在這快節(jié)奏的社會，我們很容易迷茫，也很容易消沉，可每當我感覺到現(xiàn)實的壓力的時候我就會想到我是要做一個有職責的男人，要做一個頂天立地的男人。所以我得為了我的人生理想，事業(yè)理想奮斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要在這殘酷的現(xiàn)實中干出自己的一番事業(yè)，在這殘酷的現(xiàn)實社會中立足腳跟。盡管我此刻就讀的大學(xué)不是理想中的大學(xué)，但是我沒有氣餒，也沒有放下自己的此刻以及未來，我始終持續(xù)著激情與活力，因為我始終相信奮斗的力量，相信理想能夠給我指明方向，讓我到達成功的彼岸!

【關(guān)于理想的發(fā)言】五

首先，我想先請問大家一個問題，當你目視著無星紅旗冉冉升起的時候，當你聽著慷慨激揚國歌的時候，當你滿懷激情高唱《義勇軍進行曲》的時候，你想到了什么呢?——烈士的鮮血?祖國的破敗?不屈的抗爭?民族的發(fā)展你想到了什么呢?——`民族的振興?祖國的昌盛?龍的騰飛?

毋庸置疑，這些都是應(yīng)該思考到的，但此時此刻，你是否想到了你自己，想到了自己肩上的責任與使命。你是否想到怎樣為國旗增添光彩，怎樣讓自己的青春更加美麗、更加壯觀呢?

在歷史的長河中，我們可以看到：八十多年前的五四精神，如同從上游崇山峻嶺之間翻滾咆哮而來的河水，八十多年前的青年在國家主權(quán)和領(lǐng)土處于危險境地的時候，用實際行動證明他們對祖國的忠誠，用青春燃點起他們對祖國的熱愛。

往事不堪回首，民族的孱弱，政府的無能，使中華民族飽受屈辱-------，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國是一片血，在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火，但我們的祖國沒有沉沒，他用寬厚的臂膀挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活，孫中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略;*同志，在貧瘠的土地上，支撐起民族的血液和骨骼;*同志，把飽經(jīng)滄桑的瞳孔睜大，指引多災(zāi)多難的民族，從世紀的風雨中神奇的走過。

現(xiàn)在，號角又在召喚我們這一代的青年：不是戰(zhàn)斗，盡管我們需要拼搏;不是舍生忘死;盡管我們需要奉獻犧牲。1921年中國*剛剛成立的時候，僅幾十名黨員;1937年他領(lǐng)導(dǎo)中華民族開始了艱苦卓絕抗日戰(zhàn)爭;1949年，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民打敗了國民黨反動政府，建立了中華人民共和國。一切的一切，無不在激勵著我們青年一代把有限的生命投入到人類最壯麗的事業(yè)中。

作為新時代的大學(xué)生，感知著知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，祖**親的迅速騰飛，我們更要燃點青春，立志報國，奉獻社會，我們必須懂得奉獻;因為奉獻才是青春的價值所在，也惟有奉獻了的青春才是最絢麗的青春，最迷人的青春。

當然，奉獻青春不是一句空話，也不是只停留在口頭的美話，更不是不可實現(xiàn)的宣言，奉獻青春就要從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起：當你身邊的同學(xué)需要幫助的時候，不要退卻你那強有力的雙手，不要吝嗇你的智慧和力量，在一切需要你的地方貢獻自己的力量，毫不猶豫，積極主動的去燃燒你的青春年華，心存報國之志，時刻準備為祖國貢獻自己的一切;在日常的生活中，更應(yīng)該珍惜青春年華，掌握淵博的學(xué)識，陶冶高尚的情操，磨練強健的體魄，立志、修身、博學(xué)、報國，做一個熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、知書達理的優(yōu)秀的大學(xué)生。

青春沒有失敗，青春，它充滿了活力，孕育著未來，我們的未來不是夢，但要把自己的青春融入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去，就要求我們不斷的學(xué)習、拼搏、把握青春、勇于攀登，把自己鍛煉成人才，掌握一技之長。起程吧，新時代的青年，祖國的建設(shè)將會因你們的參與而更精彩;你們的青春也將會散發(fā)出最耀眼的光芒，青春的價值也將得到最完美的升華。

青春不是人生的一個時期，而是一種不服老的心態(tài)，青春，它不是粉面桃腮，也不是朱唇紅顏，更不是左右逢源，而是偉大的志向，堅定的意志，飽滿的情緒，熾熱的報國之心。

同學(xué)們，革命前輩用鮮血染紅的五星紅旗在向我們招示：青春有限，有限的青春正向你走來;青春美麗，美麗的青春正企盼著你的奉獻;朋友，把握青春，勿忘黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，珍惜青春，燃點青春，把青春獻給祖國，青春將由于你的奉獻而更加加燦爛輝煌，祖國 也由于你的奉獻而更加繁榮富強!