第一篇：從一到無窮大讀書筆記（范文）

從一到無窮大讀書筆記

作者這本《從一到無窮大》被定義是“通才教育”的科普書。全書以生動的語言著重介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。本文是品才網小編精心收集的從一到無窮大個人讀書筆記，僅供參考！

從一到無窮大讀書筆記

前些天，和人討論寒假讀書的時候，她和我抱怨說，書中每個漢字都認識，但放在一起就是不懂什么意思。一朋友拍案說道，這不就是我讀SCI文章的狀態嗎，每個英文單詞都認識，但TMD就不知道文章在講什么。

這個故事告訴我們兩個道理：其一是，英文書籍的中譯本假如質量不佳，那么閱讀體驗就會糟糕得不想形容，其二是，現在的科學論文只能是該領域的研究者才能讀懂，對于門外漢來說，與天書無異。然而我今天說的這本書，恰好這兩點都不符合。

《從一到無窮大：科學中的事實和臆測》的作者是G·伽莫夫，是吳伯澤先生在原譯者暴永寧先生1988年版本上校正付印的，吳伯澤從1956年開始從事翻譯工作，共發表譯作約500萬字。這保證的中譯本文字的質量。

在《如何閱讀一本書》中所提到的科學著作指的是類似于牛頓的《自然哲學的數學原理》《光學》，并不是指現在的各種期刊。當時的科學著作都是給門外漢寫的，這類書籍既能給他們領域的專家閱讀，也適合一般讀者或門外漢。

如今的科學論文越來越專業，受眾越來越窄。交流越來越專業，促進科學的進展，但這確實給想了解某一領域的人來說，提高了門檻。但《從一到無窮大：科學中的事實和臆測》便是這樣一本屬于“通才教育”的科普書。

書籍本身討論了人類所認識的微觀世界(比如基本粒子)和宏觀世界(比如宇宙)，用有趣的比喻闡述愛因斯坦的時空論和四維空間結構。在看到闡述四維空間結構的章節的時候，我想起在《天才在左，瘋子在右》中一些瘋子的想法，他們有這樣的想法是不是也是由于讀了這部書的原因呢?

作為一個接受高等教育的知識分子，雖然這本書的很多內容在之前的教育中都有接觸，很多的知識都在高中甚至初中的教育中被普及，但是必須承認的是，這本1946年出版的書無論是在當時，還是在如今都充滿生命力，即便都了解這些知識，但書本身幽默的語言風格也會讓人愛不釋手。

他告訴你什么是費馬定理，告訴你什么是哥德巴赫猜想，為什么說陳景潤證明了“1+2”。他會向你展示1寸長的線段也好，1尺長的線段也好，1里長的線段也好，上面的點數都是相同的。甚至平面上所有的點數和線段上的點數都相同。在無窮大的世界里，部分可能等于全部。

這本書并不僅僅是數學，里面也有物理。里面有愛因斯坦的廣義相對論。所謂的重力其實便是時空扭曲的產物，宇宙的邊界是怎樣的，時空的扭曲怎么證明。空間距離和時間距離怎么轉化?光速不變的意義又是如何，^8這樣一個常數怎么成為溝通時間和空間的橋梁。

不僅僅是在宏觀的宇宙，四維的空間。在微觀世界，原子的結構只是簡單得像太陽系一樣的嗎?電子有著固定的軌道嗎?基本粒子中除了質子、中子和電子之外，還有中微子，這個你知道嗎?你會相信中微子我們無法捕捉它，只能通過能量的變化估計他的存在，也許他像一個子彈穿過你的身體，而你卻沒有任何的感知。

雖然我們都知道原子彈氫彈，知道核電。但是中子碰撞的鏈式反應，甚至核裂變的具體流程很難理解，但這本書卻做到了。這是一本告訴你科學是什么的書，雖然隨著科技的發展，很多的知識在更新換代，但人對自然的認識是階梯狀的，否定之否定的認識世界，在這本書上，你可以感知人們認識世界的歷程。

雖然書是作者于1946年寫的，距今也已經71年的時間，但是卻始終保持著生命力，仍然是了解這個美麗世界的敲門磚。

從一到無窮大讀書筆記

太太最近在家收拾書房，把老紀平時雜亂無章隨處亂放的書歸位，于是讓老紀發現了很多過去讀過又很長時間不見的老朋友，于是有了今天推薦的這本《從一到無窮大：科學中的事實和臆測》。

這本書是對老紀影響最大的科普書，也是是當今世界上最有影響的科普經典名著，1970年代末出中文版后基本上啟蒙和影響了一代一代一代的中國人。

作者喬治·伽莫夫是世界級的物理學家和天文學家，他與勒梅特一起最早提出了天體物理學的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學的“遺傳密碼”理論，對老紀來說最重要的他是很牛的科普作家，他正式出版的25部著作中有18部是科普作品。

這本書能讓老紀讀下去并且受益終生，是因為他的語言很生動(也許是翻譯的功勞，這本書的翻譯很牛的)，把一件件很復雜很高級的事講得很淺顯易懂又有趣，真是大師就講平常話。他在書中介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，包括數學知識、相對論、四維時空結構，以及微觀和宏觀世界。

說老實話，我一直認為這本書很容易讀很容易懂，所以我經常推薦給一些上7-12年級的小朋友讀，他們讀后都說痛快，并痛恨其他書的作者，呵呵

老紀發起了“貳萬書院”，也就是讀萬卷書行萬里路，中國文明的閱讀與行走，歡迎大家加入：回復DS+姓名+居住地+學校+工作

從一到無窮大讀書筆記

本月的讀書推薦，是一本寫給12歲以上小朋友的科普讀物《從一到無窮大》。讀這本書已經很久了，對我個人的影響是十分巨大的，切實感受到枯燥的基礎理論的美好，誠心誠意的覺得那些理論漂亮的很，尤其覺得那些公式美得一塌糊涂.....這本書是被我列為“必須給自己小孩反復看的書籍”之一，讓我們一起看看別的讀者的感受。

對于我這種偽的科學愛好者(一定要區別于偽科學的愛好者)，公式啊數據啊統統不重要，看過就忘。甚至是那些被感嘆過的理論本身，最終能夠記下的也是異數。長存心中的，想要在書中尋找的，只是科學自己的美。我是誠心誠意的覺得那些理論漂亮的很，是真的讓人驚嘆的漂亮。(或者是，這就是真相的單純的美?)(亦或者，我就是一買櫝還珠葉公好龍的典型?)

一手拿書，一手拿筆。方便隨時在書的空白處寫在諸如“呃，扭曲的世界，扭扭”或者“果然是天上一天地上一年”之類要打上個人烙印的評語，不過后面的那句后來又劃掉了，想想看還是有問題，應該是上天一天地上一年才對嘛。。這個動態是要突出滴。。呆在天上不動的話，時間也是不會變慢的吧。。劃下大大小小的感嘆號，以及就著原圖畫出奇怪的線條。似乎很久沒有這樣讀過書了，看完一頁想一想。

四維正方體在三維平面上的投影。。還有蘋果變面包圈。。呃。。建議有老年癡呆趨勢的各位可以參考一下，做做腦力練習。。

愛因斯坦，Einstein，哪里是一塊石頭，此乃神人也。。

宇宙的年齡，這本書上標注的才只有50億歲，可現在大家承認的至少也有130億歲了吧。果然，探索無極限。。

看到宇宙的形狀的時候，很不滿意那。一般大家都認為宇宙是有限而無邊界的，這樣的情況可以分為兩種，一種是曲率為正，就好像球形或者銀河系那樣的扁平形狀;另外一類的曲率則為負，比如說馬鞍形。可是，為什么算出來的宇宙形狀的曲率應該為正呢。。我多么多么的希望我們的大宇宙能夠是個馬鞍形阿。那么，我就可以想象一張巨大的飛毯，而我們就住在這張魔毯的內部。。如此以來，甚好甚好。

書的語言平實幽默，作者直白又可愛。好像前言說的，讀起來好像偵探小說，是可以一口氣讀下去的書。涉及的范圍很廣(第一章是數論，第二章是相對論，第三章是微觀世界，第四章是宏觀世界)，很好懂，絕不會拒人千里之外。重要的是，翻譯好。天曉得我是一個多么討厭讀外國小說的人，翻譯過來的的中文怎么讀怎么不像中文。可是這本書不是，讀起來很流暢。

自己覺得這本書若是能跟著想過來會比較有樂趣。原來學高數還是有點用的啊，幫助理解了很多，比如說虛數之類幾何意義啥的，若是高中的時候看來，估計八成是理解不了的。看到評語里面很多人說是中學時候念到的這本書，然后影響頗大受益終生。呃，人和人果然還是有差距的。。不過我自己也好奇，如果是我中學的時候念到這樣妙趣橫生的書，或者是別鬧了費曼先生，我會不會也心動的走上理科的光芒大道。。或者能更確切的說物理。。

吸引人的還有科學里的人文色彩。思辯的很。

重要的(也許是最重要的)還有閱讀時候的快感。作為一個標準的文科生，邊看邊想，再研究研究圖，居然就懂了，或者自以為懂了。覺得自己居然有點懂相對論，對于量子力學也可以發表發表點意見，這個感覺不錯，被科普的感覺真好。(雖然能記得多久是個大問號。)

如果以后有個女兒，我是多么多么的想要她學理科啊(不過好像又舍不得讓她那么辛苦。。)

要把這本書存留起來，毒害將來可能會有的小朋友。從一到無窮大讀書筆記

大學時代的一個周末，在南昌市逛書店的時候，有一本叫《有用的0和1》的小冊子吸引住我，在另一個書屋，我又看到了一本書，叫《從一到無窮大》。我覺得這兩本書記錄的東西有某種必然聯系，所以就買了它們。伴隨我在念大二的時候，一直用物理的方法思考計算機匯編語言和算法語言，認定0和1兩個數字及其組合奧妙無窮，應用在計算領域，必然會對世界產深遠的影響。我在思考，我們自身的一切和0、1又有什么關系……

讀過《有用的0和1》這本小冊子，我翻開了《從一到無窮大》這本書的目錄，全書分成四個部分，分別是：做做數學游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數學的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。以前讀《十萬個為什么》，是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。而讀《從一到無窮大》這本書時，我覺得它是一本有點高深莫測的學術性科普著作，這本著作得到了很多人的好評，稱這本書啟迪了無數年輕人的科學夢想。該書作者是俄國血統的美國科學家喬治.蓋莫夫，一位卓越的理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常為《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

作者這本《從一到無窮大》被定義是“通才教育”的科普書。全書以生動的語言著重介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界(如基本粒子、基因等)和宏觀世界(如太陽系、星系等)方面的成就。同時也涉及了一些較為深奧的領域，例如虛數的概念與應用、“最純粹的理論數學”數論等等，作者用詳細而具體的解法向我們展示了數學的深邃與奇妙，并在無形中清楚呈現了虛數的實際運用時空相對性等等。看了這本書之后你會發現，在這本書里面你學到的不只是數學知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學、地質學等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴充。有的人覺得數學和物理是最難學的，也是最難懂的，但是當你閱讀這本書時，就會發現原來這些討厭的數學公式和難以理解的物理原理其實是那么有趣的故事。

《從一到無窮大》這本書被譽為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現在，這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它里面不僅有生活實際的例子，也有關于數學、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學到這些知識，而且還會發現原來這些知識都在我們的身邊。它的魅力可能就在于這本書的內容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

第二篇：從一到無窮大讀后感

《從一到無窮大》讀后感

第一次看到《從一到無窮大》這本書，因為有趣的書名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠之——直覺是一本高深枯燥的學術著作。而一個偶然的機會，我重新捧起這本書，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內容并沒有讀懂，但書中無處不在的思考依然讓我感到震撼，引發了自己的一些反思。

《從一到無窮大》是美國著名物理學家和天文學家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書總共分成四個部分，分別是：做做數字游戲、空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數學、物理、生物、天文學等多方面的當時最前沿、現在也不過時的知識。這部優秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語言、淺顯有趣的例子準確清晰地講述了科學真理以及真理之間的聯系，更在輕松樂觀的語調中從入門的“一”開始，引領著人向縱深的“無窮大”去努力，領略科學的“無窮大”、世界的“無窮大”的壯美和人類的方法與潛力“無窮大”，處處閃現著人文精神的光華。

“大數”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實的故事中，不斷追問、思考、并闡釋 “數有多大”“無窮大是什么”、“無窮大的數能比較大小嗎”，讓人豁然開朗：原來這些都不是可笑的問題！原來這些問題可以這樣來分析和解決！在看到用一一對應的方法比較無窮大的數的大小時，我想起小學數學一年級中的“一一對應”，老師們已經有意識地引導學生去體驗這一比較數的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過程中站位仍需再高一些，做更多的引導，開闊學生們的思路，讓學生們在體驗、追問、探索中開始對這一方法的認識、理解、運用。

這種追問與思考在“質數與哥德巴赫猜想”一節中，除了更加明晰的知識闡釋，也更多的顯示出人文的氣息：快樂而堅持的態度；時而循序漸進、時而又另辟蹊徑的方法；嚴謹細致的風格以及“世界很大 我還渺小”的理念。

讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應該以快樂而堅持的態度，從最基礎的小事做起，面對問題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現狀止步不前，勇于追問與思考，敢于打破常規，在更大的空間去嘗試，我們也會有自己的“無窮大”潛能！

第三篇：從一到無窮大 讀后感

科學中的事實與臆測

——讀《從1到∞》有感

有這么一個故事，說的是兩個貴族決定做計數游戲――誰說出的數字大誰贏。

“好”一個貴族說，“你先說吧！”

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他所想到的最大數字：“三”。現在輪到第一個動腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以后，他表示棄權說：“你贏啦！”

這兩個貴族的智力當然是不很發達的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從1到∞》這本科普書的開頭，有趣吧？

該書作者是俄國血統的美國科學家喬治.蓋莫夫，一位卓越的理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常為《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

這本書以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。書中先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。同時也涉及了一些較為深奧的領域，例如虛數的概念與應用、“最純粹的理論數學”數論等等，作者用詳細而具體的解法向我們展示了數學的深邃與奇妙，并在無形中清楚呈現了虛數的實際運用時空相對性等等。

本書謝雨1978年，有些理論稍顯落后，例如宇宙的年齡等等概念的模糊，但是這并不是說本書不是經典，只要結合其他學術性較強的讀物來閱讀，讀者們一定會受益匪淺。

七年級八班

周千葉

2012.2.1

第四篇：《從一到無窮大》讀后感

當細細品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《從一到無窮大》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。《從一到無窮大》讀后感1

第一次看到《從一到無窮大》這本書，因為有趣的書名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠之——直覺是一本高深枯燥的學術著作。而一個偶然的機會，我重新捧起這本書，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內容并沒有讀懂，但書中無處不在的思考依然讓我感到震撼，引發了自己的一些反思。

《從一到無窮大》是美國著名物理學家和天文學家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書總共分成四個部分，分別是：做做數字游戲、空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數學、物理、生物、天文學等多方面的當時最前沿、現在也不過時的知識。這部優秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語言、淺顯有趣的例子準確清晰地講述了科學真理以及真理之間的聯系，更在輕松樂觀的語調中從入門的“一”開始，引領著人向縱深的“無窮大”去努力，領略科學的“無窮大”、世界的“無窮大”的壯美和人類的方法與潛力“無窮大”，處處閃現著人文精神的光華。

“大數”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實的故事中，不斷追問、思考、并闡釋 “數有多大”“無窮大是什么”、“無窮大的數能比較大小嗎”，讓人豁然開朗：原來這些都不是可笑的問題！原來這些問題可以這樣來分析和解決！在看到用一一對應的方法比較無窮大的數的大小時，我想起小學數學一年級中的“一一對應”，老師們已經有意識地引導學生去體驗這一比較數的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過程中站位仍需再高一些，做更多的引導，開闊學生們的思路，讓學生們在體驗、追問、探索中開始對這一方法的認識、理解、運用。

這種追問與思考在“質數與哥德巴赫猜想”一節中，除了更加明晰的知識闡釋，也更多的顯示出人文的氣息：快樂而堅持的態度；時而循序漸進、時而又另辟蹊徑的方法；嚴謹細致的風格以及“世界很大 我還渺小”的理念。

讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應該以快樂而堅持的態度，從最基礎的小事做起，面對問題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現狀止步不前，勇于追問與思考，敢于打破常規，在更大的空間去嘗試，我們也會有自己的“無窮大”潛能！

《從一到無窮大》讀后感2

我這個學期讀的《從一到無窮大》，此書是當今世界上最有影響的科普經典名著之一。我一共用了兩月的周末時間讀完。讀這本書之前，聽朋友推薦此書的，他們對這本書贊不絕口。我還不相信呢，于是我想看看是否真實，我去圖書管找不到只好到網上查，弄了好久才查到就網購買下了，快遞員送來的第一個晚上，我就開始讀了。

我開始就像讀小說一樣的。在一個晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來每當周末晚上都讀這本書，直到讀完。現在想想此書真的很好，是我從小到大讀過最好的一本書。無論從其作者的身份、背景等來說，還是從自身水準來說，都是一流的。全書分為四部分。第一部分是做做數學游戲，內容簡單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫空間、時間與愛因斯坦，第三部分是寫微觀世屆，第四部分宏觀世界。

這本很有特殊與個性的書，與其他科普書相比，很不同。完全是一種大家的寫作的風格把數學、物理乃至生物學的許多內容有積地結合起來。仿佛作者是想說什么就寫什么。將敘述的內容信手載來，事實上，仔細思考，就會感到各部分之間的內容存在的內在的緊密聯系。

《從一到無窮大》讀后感3

初中的時候閱讀了一本關于恒星、星云的書，就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書是霍金的《時間簡史》，只記得一句話：我們現在看到的星光是從遙遠的恒星發出經過數億年才到達地球的。另一本印象深刻的天體科普書是《萬物簡史》，這本書用通俗幽默語音講述宇宙，讓我第一次確切知道太陽和地球的比例，如果太陽是一個籃球則地球就和乒乓球一樣大，也讓我第一次知道以前的人類是怎么依靠圓規和直尺測定地球的大小和質量。

今天看了《從一到無窮大》后，才發覺G。伽莫夫在更早的時候已經生動準確地介紹了宇宙的那些事，他言簡意賅地講解了愛因斯坦的時空相對性，深入淺出地講述了核反應，也揭示了白矮星等密度大得令人無法想象是因為它們是由裸露的原子核緊密堆積而成的……

我想可能一段時間后我也會忘記這些，但我無法忘記世界是無窮的，認識也是無窮的，是邏輯推理的發展或是另辟蹊徑的突破推動著人類不斷發現宇宙的真相。

《從一到無窮大》讀后感4

前幾天母親給我們買了一本叫《從一到無窮大》的科普讀物，很多看過的人都說很難，很枯燥書也看不懂。看這本書只是為了挑戰一下自己。

這本由美國的G·蓋莫夫寫的《從一到無窮大》主要以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些中的進展。這本書除了具有內容生動、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點外，還具有內容豐富、圖文并茂等特點。特別應該指出的是：一般科普讀物往往怕數學太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書則恰恰相反，全書都用數學貫穿起來，并講述了許多新興的數學分支的內容。正因為使用了數學工具，本書才達到了相當的深度。在我讀這本書的時候，文字易讀懂，可講到數學概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學過的。

要說然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話題，就像數字游戲中的你能數到多少？說了些很可笑的事，從前的人只會數到3，超過3就是不計其數……都讓人聯想現代文化知識的進步。

我在不知不覺中了解了許多新的數學知識，并與其他學科有著重大的聯系。現在雖然還沒有全部讀完它，但是書的精彩卻讓我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無窮大》這本書后，會對我以后的.學習有更大的幫助。

《從一到無窮大》讀后感5

《從一到無窮大》是一本科普書，內容涉及自然科學的方方面面。但與其它常見的按主題分類來寫作的科普著作不同，作者以一個個故事打頭和串聯在一起，把數學、物理乃至生物學的許多內容有機地融合在一起，不知不覺間寫出一些最重大或者最有用的理科知識甚至技巧，讓人在妙趣橫生、恍然大悟以及莞爾一笑中意猶未盡地概覽了自然科學的基本成就和前沿進展。討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

我最喜歡的章節是“現代煉金術”，這章講了基本粒子和它們的性質以及它們之間的關系。講了核能的力量、核嬗變的過程、科學道理。告訴人們應該正確利用核能。核科學家的奮斗與今后努力的方向。

這本書讓我知道了各種自然科學之間的關聯以及與我們生活的關聯，對我們生活的影響。科學無處不在，讓我更深一層的了解了數學、物理、化學乃至天文學、地質學、生物學。從基本的數學知識談起，用大量有趣的比喻，重點闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空

結構，令我學到了許多。我也要更深的探究這些知識。

《從一到無窮大》讀后感6

花了兩個多小時的時間，今日終于把第一部分內容讀完了，這部分內容讓我收獲挺多的。

在我以前的認知中，無窮大的數就是無法計算出具體的大小，而對無窮大與無窮大的數大小的比較沒有清晰的認識，只錯誤的認為無窮大的數中部分無窮數的集合是要少些的，比如錯誤的認為偶數的個數是要小于整數的個數的。作者用一種通俗的描述方法說明了無窮大的數如何比較大小。即尋找一種一一對應的關系，并舉了多個常見的無窮大數的例子，比如所有的偶數、整數、普通分數的個數都是相等的。其實這應該就是我們函數里面學過的一一映射，如果兩個集合存在一一映射的關系，這兩個集合元素的個數肯定是相等的。但我想，如果作者用這種方法去說明的話，估計能看懂本書的人將會少很多。

無窮大數比較大小的方法解釋清楚后，接著，作者拋出問題，是不是所有的無窮大數都相等呢？——層層深入。由此引出了第二級無窮數列，前面的為第一級無窮數列。

作者用反證法說明了線段點的個數是要大于整數的個數。首先把每一個點看做一個無窮小數，這樣才方便于建立對應關系。然后假設這兩種間存在前面所說的一一對應的關系，那么很容易找出一個無窮小數（這個小數的第n位不等于第n個整數對應的小數的第n位）不在這樣的對應關系中，所有不存在這樣的對應關系，也就是線段的點的個數要大于整數的個數。作者又說明了任何線、面、體上的點的個數都是相等的。

而到現今，數學家們已經找到第三級無窮數列，所有幾何曲線的數目。雖然作者沒有給出證明，但應用前面的方法很容易證明，假如線段上的點與幾何曲線的數目存在這樣的一一對應關系，那么同樣，我們也很容易找出一條幾何曲線不在這樣的對應關系中，比如這樣一條曲線，它等于前面一一對應的所有曲線從開始到無窮的和。

有關第一部分心得暫時記到這，作者通篇用最基本的語言給我們講述了無窮大數比較大小“深奧”理論，基本沒有讓讀者不懂得專業術語，我覺得這是這本書最大的亮點！

《從一到無窮大》讀后感7

今天很高興，終于把伽莫夫的《從一到無窮大》看完了，可以寫點讀后感了。

對我來說，這是本很有難度的物理科普書，不好理解，硬著頭皮看了大半本，看不太懂，決定先放下，休息一下再看。看過幾本文學書后，身心得到放松，重拾這本物理科普書。

與看小說不同，閱讀科技含量高的科普書，要費些腦筋。看書的同時，腦子要飛快的轉動、思考、計算、判斷，能跟上作者的思路和所指就是閱讀者的成功，當翻到最后一頁時，總算松了口氣，哈哈，終于在年底前還清了舊債。

這是本百讀不厭的科普書，像我這樣沒啥基礎的，更要多看幾遍之后才會有感覺，現在只能是濫竽充數似地翻了一遍，根本不能算作心領神會，可以原諒自己的是：不是搞物理的，沒必要懂太深。

上學時我的物理一直不太好，導致我至今對物理一點感情都沒有，上學時一直想著能早點擺脫物理最好不過。

時過境遷，近些年來，隨著科技進步，俺的思想也產生了很大轉變。我發誓，死也要多看科普書，即使是講物理的，看不很懂也要看！這是擺脫對自然科學愚昧無知的唯一辦法！

科普書里最愛看生物類，其次就是物理類，這完全是受了某人的影響。我偶爾翻翻別人愛看的書，也覺得很有意思，科普書嘛，不是大家都可以看的嗎？又不是科學家的專利！干脆也看看吧，又不會吃什么虧！還能多條出路，多些思路不是？

作者喬治·伽莫夫是俄裔美籍科學家，世界著名物理學家和天文學家，科普界的一代宗師。

《從一到無窮大》是伽莫夫的代表作之一，享譽世界的科普著作，一直暢銷不衰。

伽莫夫在科學前沿從事物理和天文學研究，造詣極深，是有名的大科學家。與此同時，他熱衷于撰寫科普著作，為使普通大眾能了解物理和天文等科學領域的發展狀況，讓大眾也得到智慧女神的青睞，付出了很多真誠而切實的努力，為此，伽莫夫獲得了廣泛的崇拜和喜愛。

大師給予人的力量是無窮的。

之前讀過另一位物理學和天文學科普作家卡爾·薩根的科普書，伽莫夫和薩根有相似之處：也很幽默，而伽莫夫的幽默是俄羅斯人的幽默。

著名翻譯家暴永寧（譯者）在《譯后記》中說伽莫夫的幽默是“移民美國后感染的開朗樂觀的情緒”，我則認為不然，伽莫夫的幽默依然是俄羅斯人的幽默，而非到美國后受影響才有的幽默。試想，果戈理、契科夫、布爾加科夫，不都是俄國人嗎？

感謝伽莫夫的幽默和通俗易懂的舉例以及親手繪制的漫畫式插圖，不然對像我這樣物理和天文學的門外漢來說，看科普書就如同吃黃連，再痛苦不過。

家里還有一本伽莫夫的書，可以抽空看看。

對著名翻譯家、科普作家暴永寧老師（校對吳伯澤老師也是著名翻譯家、科普作家）精彩的翻譯和辛勤工作，表示感謝！

《從一到無窮大》讀后感8

參加讀書會已經有幾次了，先談談自己參加讀書會的感受。首先是我對“讀”有了更新的認識，讀這個字本身無論是繁體的“讀”還是簡體的“讀”都是表達的同一個意思，我沒有查過說文解字，也沒有考證倉頡造字的具體含義，我個人的理解都是帶有言論推銷的意思，或許是觀點的有價傳播，但是如果這個說法放到封建王朝，我肯定沒有什么活路，畢竟那是一個王權與士大夫當政的時代。在這里，這個讀就是有點意思了，我們花錢，花精力在茫茫書海中擇取我們認為值得欣賞的東西到讀書會與大家分享，讓大家通過我們的眼睛，看世界，翻譯這個世界，欣賞這個世界。我們因相同而聯接，因不同而成長。

我覺得讀書有三層境界，一是看書本身的內容，體會書中傳達的悲歡離合，恩怨情仇，了解人生百態和書者的智慧卓見；二是看書的結構以及寫作技巧的運用，達到的效果如何；三是看作者的目的，以及他文字背后要傳達的信息。

我現在談談讀《從一到無窮大》后的體會與大家分享。這本書由四個部分組成，第一部分是數字的游戲，第二部分是時空和愛因斯坦，第三部分是微觀世界，第四部分是宏觀世界。

看到第一部分對數的組成系統有了基本的認識，有了虛實的概念，但是讓我產生了一個問題，既然有虛數和負數，為什么他要起名字是從一到無窮大呢？不是無限小到無窮大，帶著這個問題我進入了第二部分。

看了第二部分后理解了我們的感官感知的這個世界是由點、線、面組成的，而作者為我們的認識增加了一個“時間”概念后，世界的一切都為之動了起來，我們不再是靜止的，在一個時空點去觀察世界的一個片段，以個人為參照物乘坐超過光速的飛行器我們將能夠漫游過去和未來，更深刻的體會了這一個變化運動的世界。

進入第三部分微觀世界。感慨人的探索精神，我們要知道這個世界到底是什么組成的，有沒有一個不可分割的“原子”存在，答案在一段時間內是肯定的，只是隨著人們認識手段的提高，不同階段有不同的“原子”罷了，我認為這個事情會持續不斷的進行，也許到最后，我們看到的僅僅是一團能量和信息。看到這里，我體會到那個年代人們也許是認為自己已經知道了“最小”但是“最大”確實是神秘莫測的、浩瀚的，于是產生了敬畏定義到無窮大，也許是因為無窮小或無窮大其本質是一樣的，所以，那個1就是我們人類，而無窮大表明了人類永不停止的探索精神。

第四部分是宏觀世界。作者為我們勾畫了出足以令人震撼的、現在可知的宇宙。它的作用就是讓我們明白人的認識有四個象限，我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我知道，我不知道我不知道。

全書中較少篇幅是關于生命的，生物和非生物，定義生物是具有吃、長、生的特點。作者對于生命沒有給我們更多的答案，留給我們更多的是讀后的思考。生命的原動力是什么，作者已經提出基因，但我理解那是一個生物發展的程序，作者也提到物理定律是否適用于生物呢。這讓我聯想到熵，也就是熱力學第二定律：“一切有賴于分子無規則運動的物理過程，都是朝著概率增大的方向發展，當過程停止達到平衡狀態時，達到了最大概率”。我理解這種平衡狀態的產生是能量的釋放，還不能是消耗，因為能量是守恒的，他只是能量在一個特定環境中達到一種相對穩定的過程。就好象是人類活動，隨著人類的發展，大陸探險后，一定會有大航海時代，我們一定會經歷航空時代，也必然走進航天時代，這是必然的，而且這種發展是無限的，然而發展的快慢很大程度上取決于我們可以利用的能源，所以現在各發達國家都在爭奪地球能源甚至外太空能源就不足為奇了。

簡單的看生物發展好像細胞的任務就是繁殖，繁殖無論有多快，都是受到環境的制約的，在這種狀態下就會造成突變，有些細胞會變化，趨向于復雜，擴大自身的生存環境，也許就是達爾文的物競天擇吧。復雜生物的出現并不會讓簡單生物消失，事實是他們的生存環境相對獨立又相對制約，好像數學中集合的概念一樣，高級生物在大的自然中，保持著相對獨立的較大的生存環境集合，會與其它動物的生存集合相交，其食物的豐富性、其生存環境的相對制約性造就了這種生物的復雜性。

最后我們再回到“從一到無窮大”，試想人類何嘗不是這樣，每一個個體都想讓自己從一到無窮大，尤其是男人，雖然受到條件的制約，但只要有條件，他們無意識的就要去復制自己。不過當今世界，“復制”是多樣化的，其中一種就是思想的復制，讓大家都有被復制者的價值觀、世界觀，這比原始的復制更快、更廣也更持久，因此繁殖也是由簡單趨向于復雜的。

《從一到無窮大》讀后感9

在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數學”征文大賽獲得的獎品，它是由科學出版社出版的《從一到無窮大》，這本書的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學家和天文學家，科普界一代宗師。

這本書是當今世界最有影響的科普經典名著之一，曾在國內引起了很大反響，書中以生動的語言，介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，該書圖文并茂，幽默生動，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數學的游戲》、《空間、時間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。

《從一到無窮大》比起其它科普書最大的好處就是涉及面極廣、運用漫畫式插圖、語言通俗易懂、幽默生動，無形中學到許多深奧的科學知識，甚至立志要當個科學家。打開書，你將學會怎么安排無限多位旅客住進客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來；你會知道英語中出現頻率最高的字母是“e”；你會覺得愛因斯坦是魔術師而果蠅是很好的玩弄對象；你將認識到美國國旗、π和你們班上兩位同學生日是同一天之間有著神秘的聯系……而合上它的時候，你會用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……

《從一到無窮大》不僅是一部科普經典，還運用生動有趣的方法，讓我了解到復雜深奧的科學知識和科學家的軼聞趣事，每一次讀都會有新的認識。

《從一到無窮大》讀后感10

《從一到無窮大》是上世紀經典的科普讀物，一直想讀，后來還送了學生一本，但是直到最近才好好的把它讀完了。

這是一本非常引人入勝的科普著作，像書名一樣，作者從自然數“一”一直講到無窮大的宇宙空間，內容涉及數學、物理、化學、生物、天文等，然而可貴的是盡管涉及這么的內容，但是確是非常有內在邏輯的一本書。對在讀研究生的我來說，讀這書的最大收獲莫過于從中感受到的一種聯系，知識與知識之間、各個學科之間的聯系。殊途同歸，我始終相信各個學科所追求的真理應該是同構的、本質上相同的。而品讀這本書就讓我發現了這樣的聯系，而發現聯系又是學習中多么讓人興奮的感受啊！

說了整體感受，再說說具體內容吧。這本書不厚，兩百多頁，還包括很多插圖。全書共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時空和愛因斯坦的那部分。對相對論我始終抱著一種敬畏，認為僅憑我這樣的智商大概是一點也不能理解了。我曾經確實完全不理解，小時候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學事實，在我看來荒謬的毫無邏輯可言，以至于此后我竟對相對論產生了如此大的偏見（看來科普也要分時段，普及的同時也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反）！但是這本書，打破了我的這種偏見，讓我對相對論有了從新的認識，特別這本書對這個問題的講解從數學開始，不僅讓我這個數學科班出身的人對時空有了新的認識，也對數學、數學與其他科學間的關系有了更深刻的理解！

總之，這是一本非常不錯的科普讀物，中學生可讀，但是受過高等教育的人從中也同樣會有所收益。我想我還會再讀，雖然這本書中的內容已經不再新潮，但是我相信我仍然可以從中體會新的觀念，獲得新的理解！

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第五篇：《從一到無窮大》讀書報告（推薦）

《從一到無窮大》讀后感

如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點高深莫測的學術性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網上搜索這本書的信息時才發現是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個部分，分別是：做做數學游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數學的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。如果要把這么多知識結合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數年輕人的科學夢想。于是我也帶著一顆追求科學真理的心拜讀了這本書。

這本書以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。書中先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。同時也涉及了一些較為深奧的領域，例如虛數的概念與應用、“最純粹的理論數學”數論等等，作者用詳細而具體的解法向我們展示了數學的深邃與奇妙，并在無形中清楚呈現了虛數的實際運用時空相對性等等。

該書作者是俄國血統的美國科學家喬治.蓋莫夫，一位卓越的理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常為《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個定義來看我們可以發現這本書會涉及到方方面面的知識，不僅僅是科學或者數學。里面可能還有生物和化學的東西。看了這本書之后你會發現在這本書里面你學到的不只是數學知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學、地質學等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴充。現在我想來說說這本書的內容。如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數、空間、時間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關于數學和物理的知識。在高中我就覺得數學和物理是最難學的，也是最難懂的。如果要把這兩個合在一起講的話那不就更無聊了。但是當我閱讀這本書時我發現它的內容其實并沒有他的題目和它的標題那么可怕，對于我們現有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發現了原來這些討厭的數學公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。

《從一到無窮大》這本書被譽為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現今的書籍來發現。我們可以看到現在各種小說盛行，小說的內容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實質性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實際的例子，但是也有關于數學、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學到這些知識，而且還會發現原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。