第一篇：五、寫作

五、寫作

（一）課標(biāo)要求

①樂于表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。②養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。③能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。④能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。⑤寫書信、讀書筆記和常見應(yīng)用文。嘗試寫簡單的研究報告。學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。⑥修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。⑦40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（二）方法提示

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”因此，提高習(xí)作能力一方面是想辦法“豐富內(nèi)容”，一方面是熟練駕馭語言。（1）豐富內(nèi)容

豐富內(nèi)容就需要增長見識、豐富閱歷、提高觀察能力。這里要注意兩個方面： 第一、豐富實(shí)踐活動

孩子過什么樣的生活，完全掌控在家長、老師手中。不要因?yàn)槭钱厴I(yè)班，就把孩子禁錮在書本里、教室里。書本里的知識，要經(jīng)過生活之水的澆灌才能生根發(fā)芽。因此，家長、老師不要讓孩子長時間鉆在題海里，要善于點(diǎn)亮孩子的生活：到大自然中感受雪的飛舞，雨的浸潤，風(fēng)的瀟灑，霞的燦爛。聽小鳥的對話，看小狗的頑皮，賞小魚游動的自由。可以體驗(yàn)農(nóng)人的勞苦，領(lǐng)悟買賣人的艱辛，還可以聽成功人士的坎坷故事……

身邊無字的書中，蘊(yùn)藏著多么豐富的內(nèi)容！老師、家長應(yīng)該帶領(lǐng)孩子經(jīng)常、隨時翻看。

面對了生活，還要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、感受、發(fā)現(xiàn)生活，既提高觀察能力。怎樣做呢？

①觀察是一種體驗(yàn)。活動中，要注意讓孩子多種感官參與。不僅眼看、耳聽，還要注意用鼻子聞，用手摸。孩子體驗(yàn)充分了，表達(dá)才真切。

②觀察要按一定的順序。或按事情的發(fā)展順序，或按事物發(fā)展變化順序，或按游覽的先后順序，說按事物的類別，或把某個事物分成幾個部分，或按空間位置關(guān)系……

③觀察要注意抓住特點(diǎn)。通過細(xì)致觀察，抓住事物形、色、味、質(zhì)、覺的特點(diǎn)……通過比較、聯(lián)系、換位發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方……

④觀察要注意養(yǎng)成習(xí)慣。方法轉(zhuǎn)化為能力，能力再轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，有了習(xí)慣最后才能形成素養(yǎng)。

第二、豐富課外閱讀

直接經(jīng)驗(yàn)是每個人的寶貴財富，但一個人的直接經(jīng)驗(yàn)畢竟是有限的，讀書、上網(wǎng)同樣可以豐富閱歷，增長見識。觀察身邊的人你就會發(fā)現(xiàn)，愛讀書的人就博學(xué)，寫起文章來內(nèi)容就豐富。

（2）豐富思想和想象

《西游記》的故事，安徒生的童話，《哈利·伯特》的魔法世界，那么引人入勝，這就是想象的魅力。我們大多數(shù)人都作夢，夢里的世界是多么神奇？把想象的世界描繪出來，就是想象作文。

描繪未來世界的藍(lán)圖需要想象；用童話的眼光讓世界的一切都活起來也需要想象。想象是離奇的，往往出人意料，但又在情理之中。想象的世界，總能在現(xiàn)實(shí)生活中，找到似是而非的影子。

想象使文章生動、豐富。思想則使文章厚重、深刻。所以袁微子說：“認(rèn)識水平有多高，寫作水平就有多高。”怎么提高思想認(rèn)識？這就要做勤于思考、善于思考的人。比如觀察事物，要看得細(xì)些、想得深些。把眼前事物和頭腦中記憶的類似事物進(jìn)行比較，可以使我們看到差別；把眼前的事物和它以前的情形進(jìn)行比較，可以讓我們看到變化；把自己的認(rèn)識和別人的認(rèn)識進(jìn)行比較，可以使我們的認(rèn)識更全面；換一個角度思考，也許會得到不同的答案……

總之，愛好廣泛，閱讀豐富，見識廣博，善于溝通，勤于動腦，往往會使我們的認(rèn)識正確一些、新穎一些、深刻一些。

（3）借鑒方法

有了生活的感悟，有了自己的看法，要完成寫作，還需要學(xué)會表達(dá)。表達(dá)的方法主要從閱讀中獲得，還要在具體的習(xí)作中實(shí)踐、內(nèi)化、熟練。

同是寫景的文章《桂林山水》與《頤和園》寫法不同；同樣是寫人，《少年閏土》與《狼牙山五壯士》有別。文章不會千篇一律，我們也反對千篇一律，但是事物畢竟是有基本規(guī)律的。下面就狀物、寫景、敘事、記人、寫書信、寫讀后感的一般方法，擇要點(diǎn)提示如下：

①狀物：交待位置或由來；介紹大小、形狀、顏色、質(zhì)地、味道、氣味；點(diǎn)明用途或觀物的感想。

②寫景:按空間排序或按游覽排序；把景物分成若干靜物描寫；感想與抒情。

③敘事：交待起因（時間、地點(diǎn)、人物、事件）；敘述經(jīng)過（注意人物的動作、語言、心理）；介紹事件結(jié)果以及抒發(fā)感想。

④寫人：可以用一件事寫一個人。也可以從衣著相貌品質(zhì)性格特點(diǎn)分類介紹。

⑤書信：問候-事例-問候

⑥讀后感：介紹文章主要內(nèi)容；聯(lián)系生活事例，抒發(fā)感想。

以上只是一般規(guī)律，具體到每篇文章的寫作，應(yīng)該具體問題，靈活處理。

（4）作文形式

①命題作文：審清題目，弄清限制要素，發(fā)揮自由空間。②看圖作文：看清圖意，發(fā)揮想象。③命意作文：體會意思，聯(lián)系生活。④材料作文：把握材料，豐富細(xì)節(jié)。

（5）關(guān)于考試作文

平時的習(xí)作，是學(xué)習(xí)、交流、溝通，應(yīng)試作文是和閱卷老師溝通、展示。展示實(shí)力是應(yīng)試作文的一個突出特點(diǎn)。如何寫好考場作文？

①提前瀏覽作文題目，以便早作打算。拿到試卷，先看文題，就可以回憶舊作、佳作。如果是以前寫過的文題，就可以稍加修改完事大吉，這不是投機(jī)取巧而是“明智”。如果是新文題，則可以提前考慮。

②開門見山、一目了然。考場作文一般不寫得過于含蓄、委婉。要在有限的時間，有限的篇幅里，把要緊的事件、觀點(diǎn)說清楚，講明白。

③把握時間，結(jié)構(gòu)完整。殘缺不全是文章之大忌，所以答卷時間要合理安排。即使時間緊迫，草率結(jié)尾，也比沒有結(jié)尾好。

④恰當(dāng)?shù)匾谩懊跃洹薄懊钤~佳句”會為作文增色。

⑤書寫要清楚。尊重閱卷老師，就是尊重自己。

（6）享受作文快樂，養(yǎng)成作文習(xí)慣。

你有寫日記的習(xí)慣嗎？你有自己的“博克”嗎？你樂意把自己的感想、發(fā)現(xiàn)寫出來和好朋友交流嗎？你有過給報刊投稿的經(jīng)歷嘛？寫作，其實(shí)不僅僅是一種技能，當(dāng)你有了寫作的欲望和寫作的習(xí)慣的時候，寫作還可以提高你的生活的情趣，提升你的人文素養(yǎng)，提高你生命的質(zhì)量。那時你會發(fā)現(xiàn)，寫作，快哉！讓別人閱讀自己的作品，快哉！

（三）技能展示 第一組

小練筆

1、你得過感冒嗎？你見過你的親人、朋友得過感冒嗎？得感冒的癥狀有哪些？怎樣預(yù)防感冒？當(dāng)當(dāng)“小醫(yī)生”，寫出你的見解。

2、河北大地，名人輩出，名勝眾多，物產(chǎn)豐富。請各選擇一人、一處、一物，抓住其特點(diǎn)，分別寫一兩句廣告語。

（某個名人）

（某處名勝）

（某種特產(chǎn)）

3、下面是同學(xué)們習(xí)作的一組文題，要把它們編成一本作文集，該給作文集起一個怎樣的名字？并請你寫一段“編者的話”。

《校園春色》 《春耕忙》《春滿江城》《早春》《春游》《知春的小草》《蛙鳴新春》《春雨》《畫春》《百花爭春》

文集名

編者的話：

*

4、下面是一道高考題，你敢嘗試一下嗎？ 改寫提示語，使之親切友善、生動而不失原意。舉例：（提示語）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。

（改寫為）除了記憶什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。禁止喧嘩，不許打鬧。

第二組

五彩生活

斑斕世界

你覺得生活中最好玩、最有意義的是什么？

1、照片里的故事

2、我的收藏

3、好玩的（地方、玩具、游戲……）

4、我喜歡夏天（春天、秋天、冬天）

5、爸爸說，童年是游戲和快樂；爺爺說，童年是奔波與勞作；媽媽說，童年是甜美；奶奶說，童年是苦澀；老師說，童年是寶貴的金色；同學(xué)說，童年是充滿夢幻的藍(lán)色…… 關(guān)于童年，你有什么感觸？你覺得自己的童年是怎樣的？用具體的事例告訴大家吧。第三組

故事天地

請認(rèn)真審讀下面的題目，想一想題目限制了什么，給了我們哪些自由。

1、一件傷心的事

2、我嘗到了動腦筋的甜頭

3、傷疤的來歷

4、“我成功了！”

5、風(fēng)雨中……

6、我和

之間

7、老輩子事

8、校園**

9、我的夢

10、電視（電腦）惹的事

11、媽媽，讓我對您說

第四組

人間百態(tài) 看下面寫人文題，你打算寫誰的什么事？說出來，讓大家參謀參謀。

1、好爸爸壞爸爸

2、介紹我自己

3、我最（）的人

5、我眼里的“明星” 第五組

想象世界

1、科學(xué)家通過人工的辦法，把一種生物的基因有的放矢地搬進(jìn)另一種動物體內(nèi)，使它與這種動物本身的基因完整地結(jié)合在一起，從而培育出具有新特點(diǎn)的動物。這種動物叫轉(zhuǎn)基因動物。上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所研究培育了帶有人血清蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛，這種牛的乳汁很像人奶。轉(zhuǎn)基因鼠的問世，猶如“一石激起千層浪”，引起了全世界的轟動。這種巨鼠要比正常的老鼠體格大一倍。由此，科學(xué)家很快想到，如果把生長激素基因轉(zhuǎn)入豬和牛的體內(nèi)，那么豬就會長得比牛大，牛就會長得比大象還大……科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)。五十、一百年以后，地球上人類和動物會發(fā)生怎樣的變化？會演繹出怎樣的故事？請大膽展開想象，寫出你的假想。2、50年以后，你做為孩子的爺爺（也許是奶奶、姥爺、姥姥），參加學(xué)校邀請的家長會。新的學(xué)校，真是令你大開眼界…… 第七組

應(yīng)用文

1、好看的電視節(jié)目

2、一本讓我放不下的書

3、讀（觀）《

》有感

4、畢業(yè)前，寫給老師的一封信

5、我的競職（班長、組長、班委）演講稿 第八組

改寫

1、《塞下曲》“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中。”雖然只用了20個字，卻為我們展示了一個故事的大致情節(jié)。請你展開想象的翅膀，生動地描繪一下這個傳奇故事吧。

2、《鯨》是一篇說明文，請你改寫成一篇童話，如以“小鯨魚跟媽媽旅行”為線索，要求通過童話故事講清楚鯨魚的大小、種類、呼吸、食物、睡眠等特點(diǎn)。

建議三

通過檢測查找不足，重點(diǎn)復(fù)習(xí)

依托教材復(fù)習(xí)是應(yīng)該的，按知識技能板塊復(fù)習(xí)是必要的，但是，每一個班、每一個人語文學(xué)習(xí)的具體情況是不同的，是有差別的。通過檢測，我們會發(fā)現(xiàn)我們自身的不足。發(fā)現(xiàn)不足就要揚(yáng)長避短、集中精力進(jìn)行必要的專題復(fù)習(xí)。如概括能力不佳，就“每天一文”進(jìn)行概括能力集中訓(xùn)練；或描寫人物總是平平淡淡，就利用幾周時間，從選擇典型人到選擇典型事例，到結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)，讓全班每一個人“寫好”寫人的文章，達(dá)到個人最高水平。

強(qiáng)化了一個弱項，就提高了一份素養(yǎng)。復(fù)習(xí)教學(xué)中，常常出現(xiàn)練了但沒有練習(xí)到位，寫了但沒有寫到家的問題。練與不練，寫與不寫，差別不大，評價結(jié)束了，才后悔。教學(xué)的差別說到底就是，你讓多少孩子真正掌握了。所以，總復(fù)習(xí)一定要“策略的當(dāng)，目標(biāo)明確”，進(jìn)一步強(qiáng)化“訓(xùn)練到位”的意識。

第二篇：自薦書寫作五原則

(1)求真務(wù)實(shí)。寫 自薦書 務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。有些畢業(yè)生為了增加自己在 人才 市場的競爭力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學(xué)習(xí)成績，夸大自己的特長，在是否當(dāng)學(xué)生干部一欄自封幾個頭銜，在獎懲一欄憑空捏造幾項榮譽(yù)，這些錯誤思想和做法都很不足取。要想在激烈的 人才 市場上脫穎而出，僅在 自薦書 上做文章遠(yuǎn)不夠，功夫在“書”外，大學(xué)階段應(yīng)惜時如金，苦練“內(nèi)功”，充實(shí)硬件，培養(yǎng)真才實(shí)學(xué)，做好充分的準(zhǔn)備，為就業(yè)創(chuàng)造條件。

(2)突出個性，巧妙包裝。成功的自薦書成功之處在于在堅實(shí)的基礎(chǔ)上通過獨(dú)具匠心的構(gòu)思，別具一格的包裝，達(dá)到不同凡響的效果。自薦書內(nèi)容忌陳詞濫調(diào)，要推陳出新;忌千篇一律，要標(biāo)新立異;忌面面俱到，要短小精悍。因?yàn)閷懽运]書的目的就是要向用人單位巧妙表達(dá)一種有利書息，同樣的內(nèi)容，不同的語言表達(dá)會有不同的效果。寫自薦書忌酸溜溜的官樣文章、八股文。使用修辭手法，虛實(shí)輝映，使你的自薦書文采飛揚(yáng)。許多人在書的末尾寫上“請貴單位領(lǐng)導(dǎo)考慮我的請求”云云，顯得俗氣平淡，用擬人手法改成“我渴望成為您麾下的一枚小卒子”，就顯得生動活潑了。

(3)掌握分寸，措詞得體。首先，寫自薦書應(yīng)做到正確介紹自我，對自己的特長應(yīng)有恰如其分的評價，對自己的未來應(yīng)有切合實(shí)際的打算。第二，寫自薦書應(yīng)態(tài)度謙虛，語氣委婉，同時要表現(xiàn)出書心，做到自書而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄。第三，注意點(diǎn)面結(jié)合，適當(dāng)多擺事實(shí)而少下結(jié)論，通過自己的敘述讓用人單位下結(jié)論，形容詞要用比較級，不要用最高級，如“很好”、“十分優(yōu)秀”等等。第四，稱呼應(yīng)為尊稱，用“您、閣下、先生、小姐”等。

(4)有的放矢。寫自薦書應(yīng)講究分寸。首先應(yīng)該了解自己想去的單位的情況，且盡可能多地搜集該單位的書息資料并消化吸收，自薦書中可寫點(diǎn)對單位的印象，認(rèn)識及看法，表達(dá)自己對加盟到該單位的渴望和對單位真誠的關(guān)心，你對單位歷史、現(xiàn)狀、未來的認(rèn)識或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)投其所好的關(guān)心將贏得單位對你的好感。其次，到不同性質(zhì)的單位、崗位去應(yīng)聘應(yīng)有內(nèi)容側(cè)重不同的自薦書，切忌不問青紅皂白寫一個版本復(fù)印到處投遞。自薦書應(yīng)根據(jù)不同工作性質(zhì)，對 人才 能力素質(zhì)的不同要求介紹自己的特點(diǎn)。

(5)言簡意賅。自薦書的內(nèi)容控制在兩頁之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲,意思是否表達(dá)清楚,用語是否得當(dāng),文法及標(biāo)點(diǎn)力求準(zhǔn)確無誤。

第三篇：語文公文寫作五

“節(jié)儉”觀的淡化

一天，我拿起一只用完的牙膏殼，隨口說了句：“賣到廢品回收站去。”誰料，女兒一把奪過扔出窗外，回我一聲：“小氣!”這在我們兒時是絕不會發(fā)生的，而如今我一個習(xí)慣成自然的舉動，在女兒眼里，已無異于“吝嗇”成性了。這不能不引起我的深思。

就我所知，這種傳統(tǒng)“節(jié)儉”觀的淡化，實(shí)在不合世界潮流，更與我們的國情不符。

然而，傳統(tǒng)的“節(jié)儉”觀的淡化，又絕非年輕一代如此。以飯店用餐為例，“公吃”的酒海肉山，奢華比闊且不說，即使自掏腰包打牙祭的，不也非留一點(diǎn)在盤里碗里以示闊氣嗎?如若在大庭廣眾之間，真發(fā)生像報上講的某位名人“喝粥舔碗”那樣的事，那一定會被視作“葛朗臺”再世了。

這也就提示我們，“節(jié)儉”之淪為“吝嗇”，是一段時期來“未富先豪”那種普遍社會心態(tài)的伴生物。就我們社會的總體狀況而言，“富”還根本談不上，而“豪”已使許多人趨之若鶩，且無形之中成為衡量某些社會行為的一種尺度，于是富也排場，窮也排場，一旦變?yōu)闀r尚，種種“節(jié)儉”的言行就難免會遭人嘲弄，而對域外一擲千金、窮奢極侈的誤傳也愈來愈多。

其實(shí)，人家雖已到了真正稱得上“富”的程度，但在該節(jié)儉的時候，是從來也不怕被人指為“小氣”的。比如，在美國大學(xué)，聽說，就有經(jīng)營回收舊教科書的業(yè)務(wù)。學(xué)期結(jié)束，學(xué)生可將用過的舊課本回售給學(xué)校書店，學(xué)校又把這些舊教材廉價賣給新生，這樣，一本使用小心的課本，有時竟可以為幾代大學(xué)生所用。當(dāng)然并非那里在鬧紙荒，實(shí)是精打細(xì)算的經(jīng)濟(jì)頭腦使然。可在我們這個“洛陽紙貴”的地方，何曾聽說過新生入學(xué)買老生舊課本的事?雖說教材越印越精致，到頭來還不是統(tǒng)統(tǒng)拿去做了紙漿！又如，在人均收入名列世界前茅的瑞士，居然大張旗鼓地在開展廢品回收活動。牙膏殼、廢電池、鋁箔包裝、白鐵罐頭、過期報刊、陳舊書籍，無一不當(dāng)寶貝加以回收。不但企業(yè)指導(dǎo)用戶如何處理產(chǎn)品舊包裝，就是商店也鼓勵顧客“舊瓶裝新酒”，利用原有的瓶罐灌入新的清潔劑、洗發(fā)液之類繼續(xù)使用。而這種過去習(xí)以為常的零拷買賣，在我們這里，恐怕也已“物以稀為貴”，難得再有了。

由此觀之，節(jié)儉觀的淡化實(shí)在不合世界潮流，更與我們的國情不符。我們現(xiàn)在生活雖大有改善，可離“富有”還相距甚遠(yuǎn)。一夜暴富、滿身精品的自然大有人在，但每日里揮霍無度，終非人生所追求的目標(biāo)。歸根到底，節(jié)儉作為一種社會價值取向，恰恰植根于地球資源有限和人類需求無限這樣一個嚴(yán)酷的事實(shí)。因而任何一個清醒的民族，都不能放松對國民進(jìn)行節(jié)儉的教育。對我們來說，這種教育就更為緊迫。

古訓(xùn)有之，“審度量，節(jié)衣服，儉財用，禁侈壽，為國之急也”，此乃古今不變的真理；而“木屑竹頭，皆有用之物；牛溲馬勃，可備藥物之資”，也是十分淺顯的常識。難道因求富心切，意在趨時，忙于更新生活方式，就能忘了這些基本道理嗎？

孔老夫子有言，儉，德之共也。還是讓我們永遠(yuǎn)保持著中華民族這一傳統(tǒng)美德吧

第四篇：公文寫作練習(xí)題五

204292220.doc

公文寫作練習(xí)題五

一、單項選擇題

1.公文撰寫者的政治素養(yǎng)，最主要的是學(xué)習(xí)（）

A.馬克思主義理論

B.邏輯知識

C.業(yè)務(wù)理論

D.能力訓(xùn)練

2.撰寫公文的基本步驟之一是（）。

A.收集材料，調(diào)查研究

B.觀點(diǎn)正確，主題突出

C.用語得體，簡明生動

D.實(shí)事求是，講求實(shí)效

3.公文區(qū)別于其他信息記錄的特點(diǎn)是（）。

A.傳播知識

B.具備查考價值

C.中西文字材料

D.具備法定的權(quán)威性

4.根據(jù)文件來源，在一個機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為（）。

A.收文、發(fā)文

B.上行文、平行文、下行文

C.通用公文、專業(yè)公文

D.本機(jī)關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文。

5.商洽性文件的主要文種是（）。

A.請示B.通知

C.函D.通報

6.聯(lián)合行文時，作者應(yīng)是（）。

A.上級機(jī)關(guān)

B.層次級別較高的主管部門或機(jī)關(guān)

C同級機(jī)關(guān)

D.主送機(jī)關(guān)

7.公文的結(jié)尾，通常采用下述形式（）。

A.交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的B.直接點(diǎn)明結(jié)論．以闡明制發(fā)此文的原因

C.發(fā)出號召，提出希望與要求

D.表示敬意、謝意

8.書寫公文中的成文日期應(yīng)使用（）。

A.阿拉伯?dāng)?shù)字

B.漢字

C.漢字大寫

D.漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字皆可

9.用于行政管理的“命令（令）”，其發(fā)布權(quán)限屬于（）。

A.地方各級人民政府

B黨、政、軍各類機(jī)關(guān)

C國務(wù)院各部門

D國家大型企業(yè)、事業(yè)單位

10.在下列關(guān)于會議紀(jì)要特點(diǎn)的說法中，正確的有（）。

A.紀(jì)要的性質(zhì)取決于會議的內(nèi)容性質(zhì)與印發(fā)會議紀(jì)要的目的要求

B.會議紀(jì)要有交流會議信息，介紹經(jīng)驗(yàn)的作用，但沒有約束執(zhí)行的效用

C.撰寫會議紀(jì)委可以根據(jù)工作需要、作各種調(diào)查，廣泛選取材料

D.撰寫會議紀(jì)委以敘述為主要在這方式，也可敘議結(jié)合11.以下對公文撰寫要求的說法，錯誤的有（）。

A.撰寫指示，應(yīng)針對實(shí)際工作中的問題與需要，闡明工作原則與方法，具有扎實(shí)的事實(shí)基礎(chǔ)與明確的 目的性

B.撰寫通知應(yīng)重點(diǎn)突出，措施具體，使愛文者能正確理解并準(zhǔn)確執(zhí)行

C.會議紀(jì)要要準(zhǔn)確真實(shí)反映會議內(nèi)容對與會者發(fā)言與議定事項嚴(yán)禁刪節(jié)

D.撰寫通報，應(yīng)選取有代表性的典型事例

12.簡報不具有以下哪一特點(diǎn)（）。

A.連續(xù)性，大部分簡報需連續(xù)分期印發(fā)

B.明確的針對性

C.簡明，簡報，貴在“簡”

D.快速有強(qiáng)烈的時間性

13.撰寫一篇簡報，一般情況下要符合下列哪點(diǎn)要求（）。

A.要有一定的理論深度

B.一般用分條列項形式表述

C.要求簡明精煉，突出重點(diǎn)，字?jǐn)?shù)一般控制在千字左右

D.要求首先講清形勢，說明意義

14.對于簡報的標(biāo)題，應(yīng)做到（）。

A.寫明發(fā)支機(jī)關(guān)名稱、事由、文種

B.寫明主編單位與文種

C.概括揭示簡報主題

D.用套紅大字排印，反映簡報類型

15.下列說法，錯誤的是（）。

A.公文格式主要是對載體規(guī)格尺寸及區(qū)域劃分、公文各組成部分的排列順序與編排式樣、文字符號的 形體及尺寸等予以規(guī)范

B.簡報雖限定閱讀范圍但不具有機(jī)密性

C.公文所針對的問題是反復(fù)多次運(yùn)用的，涉及多數(shù)人而非少數(shù)人的一般普遍性問題

D.條例在黨的機(jī)關(guān)可作為黨內(nèi)規(guī)章的名稱，用于規(guī)定某些規(guī)則和準(zhǔn)則。

16.機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)管理職能的必要條件是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)人的決策

B.公文處理

C.機(jī)關(guān)的組織形式

D.人才的使用情況

17.公文上的簽署是指（）

A.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在公文完成稿上的親筆簽名，標(biāo)志文稿形成，并可以此作為印發(fā)正本的依據(jù)

B.以機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人名義發(fā)文時，簽發(fā)公文的領(lǐng)導(dǎo)人親筆在公交正本落款處簽注的職務(wù)、姓名

C.由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在收支上簽注的批示性處置意見

D.由承辦公文的機(jī)關(guān)工作人員在處理完畢的公交上簽注的對該文承辦的經(jīng)過與結(jié)果的說明

18.批辦是指（）。

A.對發(fā)文稿的審核批示

B.對收文應(yīng)如何辦理所作的批示

C.對收支應(yīng)如何辦理提出的建設(shè)性方案

D.對公文正本的復(fù)核意見

二、多項選擇題

1.下面哪些修辭格在公文中防害直接表意，易生歧義？

A.對比和換算、反復(fù)

B.夸張和反語、雙關(guān)

C.象征和婉曲、諷刺

D.含蓄和幽默、夸張

2.公文的總體結(jié)構(gòu)大致包括（）。

A.行文根據(jù)和是目的B.具體事情或事理

C.對事情事理的態(tài)度或要求

D.完整平實(shí)

3.下面說法錯誤的有（）。

A.公文的標(biāo)題由作者、事由、文種組成B.擬寫標(biāo)題時，為了簡煉，可以不標(biāo)明文種。

C.所有的規(guī)范性公文的標(biāo)題，都可以省略作者及事由部分。

D.為了語意確切，不產(chǎn)生歧意，公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)可以到60字以上。

E.每一份公文都必須正確標(biāo)明文種a

4.下面說法正確的有（）。

A.不同文字稿本是同一內(nèi)容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本。

B.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的效用。

C.副本是正本的復(fù)份，具備正式公文的法定效用。

D.試行本是試驗(yàn)推行本，不具備正式公文的法定效用。

E.定稿即正本。

5.密級標(biāo)志經(jīng)常用以下一些文字表示（）。

A.特密B.秘密

C.機(jī)密D.絕密

6.報送上級機(jī)關(guān)的公文應(yīng)注明簽發(fā)人，其作用是（）。

A.表明機(jī)關(guān)發(fā)文的具體責(zé)任者

B.督導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)真履行職責(zé)

C.提高公文質(zhì)量

D.為直接聯(lián)系與查詢有關(guān)事宜提供方便

7.機(jī)關(guān)之間公文傳遞的方式有（）。

A.逐級行文B.多級行文

C.越級行文D.直接行支

8.嚴(yán)格控制公文數(shù)量，簡化行文手續(xù)其主要措施是（）。

A.可發(fā)可不發(fā)的堅決不發(fā)

B.控制發(fā)文數(shù)量，越少越好

C.在報刊上全文發(fā)布的行政法規(guī)和規(guī)章可不再行文

D.避免重復(fù)材文

9.請示的結(jié)語部分有多種說法，請選出表達(dá)不太妥當(dāng)?shù)膸追N（）。

A.“以上要求，請予批準(zhǔn)”

B.“如同意，請批復(fù)”

C.“上述意見，是否要當(dāng)，請指示”

D.“上述意見。請考慮”

10.下列有關(guān)請示的主送機(jī)關(guān)，正確的說法是（）。

A.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)在報送時應(yīng)將這些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都作為主送單位

B.請示不要報送到領(lǐng)導(dǎo)者個人

C.請示根據(jù)內(nèi)容需要，有時也抄送到下級機(jī)關(guān)

D.請示應(yīng)按機(jī)關(guān)的隸屬關(guān)系，逐級報送，一般情況下不能越級報送

11.下列幾組公文，屬上行文的是（）。

A.報告、請示

B.報告、函

C.請示、工作報告

D.通報、請示

12.國是機(jī)關(guān)公文的一種，亦即公務(wù)信件，它的適用范圍是（）。

A.平行機(jī)關(guān)之間相互商洽工作

B.不相隸屬機(jī)關(guān)之門詢問和答復(fù)問題

C.向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)

D.獎懲有關(guān)人員

13.函具有靈活方便的特點(diǎn)，它的具體表現(xiàn)是（）。

A.函可以廣泛應(yīng)用于各平行或不相隸屬機(jī)關(guān)之間，屬平行文

B.函可以直接通過郵局投送

C.函不受作者限制，任何機(jī)關(guān)和組織均可制發(fā)

D.函不受內(nèi)容繁簡字?jǐn)?shù)多少的限制

14.函按內(nèi)容、作用，可以分成幾種，它們是（）。

A.商洽公務(wù)的函

B.表示祝賀的函

C.詢問某一問題的函

D.請求批準(zhǔn)的函

15.下列幾種文體中，具有公文法定效用的有（）。

A.函B.批復(fù)

C.倡議書D.啟事

16.會議紀(jì)要在開頭部分要先寫明會議的基本情況，它包括（）。

A.會議召開的根據(jù)、目的B.會議名稱、議題、成果

C.時間地點(diǎn)、與會范圍（人員）

D.討論經(jīng)過和各方面意見

17.下列各項正確反映會議紀(jì)要的特點(diǎn)是（）。

A.紀(jì)實(shí)性B.鼓動性

C.紀(jì)要性D.指導(dǎo)性

18會議紀(jì)要主體部分常用的寫法有（）。

A.條項式B.綜合式

C.摘錄式D.說明式

19.分辦文件應(yīng)注意（）。

A.辨明該公文的性質(zhì)

B.分清主次

C.分清緩急

D.分清閱件與辦件

三、不定項選擇題

1.一份公文的主題詞可以為（）。

A.5個B.7個

C.8個D.4個

2.公文是一種特殊的文體，這種特殊性表現(xiàn)在（）。

A.采用白話文形式

B.具有真實(shí)性、合法性。

C.具有規(guī)范性、相對確定性

D.用議論、說明、敘述多種方式表達(dá)

3.公文對語句的基本要求是（）。

A.含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無歧意

B.句子成分搭配得當(dāng)

C.可以隱去句子中的必須有的成分

D.改變語序安排

E.創(chuàng)造新穎句式

4.下面句子有語病的是（）。

A.會議是在酷熱的氣溫中召開的。

B.這樣的活動樂意使農(nóng)民接受。

C.這個季度虧損減少了兩倍。

D.三個質(zhì)量管理小組分獲一、二、三等獎，獎金額分別為1000元、800元、500元。

E.這是一個很好的報告，它能引人深思，促人猛起，催人奮進(jìn)。

5.公文寫作之前要（）

A.明確行文目的B.向領(lǐng)導(dǎo)請示寫法

C.確定使用的文種

D.選擇適當(dāng)?shù)恼Z言

6.規(guī)范性公文標(biāo)題的時間是（）。

A.公文發(fā)布時間

B.公文撰寫的時間

C.公文打印的時間

D.公文討論的時間

7新的規(guī)范性公文產(chǎn)生了，對同一事物約束、規(guī)范的舊文件應(yīng)（）。

A.兩法并存B.新不廢舊

C.相誠相成D.同時廢止

8.（）是指對收文如何辦理提出建議性處理意見。

A.擬辦B.承辦

C.擬稿D.注辦

參考答案

一、單項選擇題

1.A2.A3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.A10.A11.C12.B

13.C14.C15.B16.B17.B18.B

二、多項選擇題

1.BCD2.ABC3.BCD4.ABC5.BCD6.ABCD7.ABCD8.ACD9.ABD10.CD

11.AC12.AB13.ABD14.AC15.AB16.ABCD17.ACD18.ABC19.BCD

三、不定項選擇

1ABD2.ACD3.AB4.ABC5.AC6.A7.D8.A

第五篇：English email寫作五原則

英語電子郵件寫作五原則

英語電子郵件以其方便快捷，在現(xiàn)代商務(wù)活動中起著重要作用。商務(wù)往來中的電子郵件代表著公司的形象，顯示著公司的水平和實(shí)力 商務(wù)英語電子郵件以其方便快捷，在現(xiàn)代商務(wù)活動中起著重要作用。商務(wù)往來中的電子郵件代表著公司的形象，顯示著公司的水平和實(shí)力，直接影響到客戶對公司的評估。所以，商務(wù)電子郵件的寫作在業(yè)務(wù)往來中占據(jù)著舉足輕重的地位。據(jù)調(diào)查，約有88%的互聯(lián)網(wǎng)用戶使用電子郵件，而在商務(wù)領(lǐng)域中約有90%的員工通過電子郵件的形式來聯(lián)系公務(wù)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，商務(wù)英語電子郵件的寫作越來越受到重視，本文將著重探討商務(wù)英語電子郵件寫作的格式和應(yīng)遵循的相關(guān)原則。

一、商務(wù)英語電子郵件的格式

常見的商務(wù)英語電子郵件包括以下五部分：

①寫信人Email地址、收信人Email地址、抄送收信人Email地址、密送收信人Email地址。②標(biāo)題。③稱呼、開頭、正文、結(jié)尾句。④禮貌結(jié)束語。⑤寫信人全名、寫信人職務(wù)及所屬部門、地址、電話號碼、傳真等。

其中郵件主題應(yīng)體現(xiàn)郵件主旨，要引人注目、意思明確，最好為名詞或動名詞短語；稱呼禮貌得體，符合商務(wù)英語寫作習(xí)慣，如不知對方姓名只知頭銜，可用 Dear+Title作為稱呼，如只知對方姓名不知性別，可用Dear+全名，如郵件為一封通函，則用DearAll作為郵件稱呼；正文應(yīng)結(jié)構(gòu)清楚，便于閱讀，如正文內(nèi)容較長，可使用小標(biāo)題、小段落，或利用星號、下劃線及段落間空行等方式使郵件眉目清楚、一目了然。

二、商務(wù)英語電子郵件寫作應(yīng)遵循的五C原則

商務(wù)英語電子郵件的正文寫作應(yīng)該遵循五C原則，即Correct、Concise、Complete、Clear和Courteous原則。

正確原則

由于商務(wù)英語電子郵件涉及的是商務(wù)活動雙方的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，其準(zhǔn)確性對商務(wù)治理與溝通至關(guān)重要。具體而言，不僅電子郵件的英語語法、標(biāo)點(diǎn)符號和拼寫要做到準(zhǔn)確無誤，電子郵件內(nèi)容還要敘述準(zhǔn)確，以免引起誤會糾紛。

簡潔原則

簡潔原則是商務(wù)英語寫作最重要的原則，指在不影響完整性和禮貌性的前提下，盡量使用簡單句子和簡短詞語。一封拖沓冗長、措詞復(fù)雜的電子郵件既浪費(fèi)寫的時間，也會給閱讀者帶來不必要的麻煩，故商務(wù)英語電子郵件應(yīng)以簡明扼要為第一要務(wù)。

在具體寫作中，商務(wù)英語電子郵件呈現(xiàn)出的句法特征是句子結(jié)構(gòu)簡單明了，有大量省略句和不完整句。其詞匯特征是用語簡潔，語言簡明扼要。

另外，為了節(jié)約時間和空間，電子郵件中可使用縮略語，如U表示you，Pls表示please，Info表示information，Qty表示quantity，PC表示piece，LC表示LetterofCredit，F(xiàn)OB表示FreeonBoard。

例1 It is very difficult to sell man hole covers in France.This product must have the quality certificate issued in France.例2 Price：FOB Shanghai USD 96PC.例3 Hope you can accept it.例1中的兩個單句具有明顯的因果關(guān)系，但寫并不使用表達(dá)因果關(guān)系的連接詞如since、because，這種舍長句、復(fù)合句，選短句、簡單句，喜并列、棄從屬的句法特征在商務(wù)英語電子郵件寫作中十分常見。例2中縮略語的使用，例3中不完整句的選擇，反映了與普通商務(wù)信函相比，商務(wù)電子郵件更傾向于非正式文體，更為口語化。

完整原則

商務(wù)電子郵件內(nèi)容應(yīng)力求具體、明確、完整，提供讀者所需要的信息，尤其像盤、詢問貿(mào)易條件等需要回函的電子郵件，更需要清楚完整，因?yàn)橹挥邪唧w信息的郵件，才能達(dá)到良好的溝通效果。郵件是否完整，可以用5W1H來檢驗(yàn)，即who，when，where，what，why和how。

清楚原則

商務(wù)英語電子郵件的寫作要做到層次清楚，用詞準(zhǔn)確。具體表現(xiàn)在：

例1 We will deliver your goods soon.例2 中significant一詞意為明顯的、不小的，語義模糊，故可以用具體數(shù)字替換。例2中soon表示不久、很快，語義不明確，沒有指出具體的供貨時間，可改為具體的年月日。

禮貌原則

商務(wù)英語電子郵件應(yīng)遵循措詞婉轉(zhuǎn)、禮貌的原則。鑒于電子郵件直接影響到整個交易的成敗，買賣雙方應(yīng)十分注重措辭方式，要婉轉(zhuǎn)、禮貌，使對方輕易接受。在寫作電子郵件時，可以通過使用虛擬語氣、委婉語氣等方法迂回地表達(dá)觀點(diǎn)，提出要求。

例1 If it is not for the larger orders we receive from a numbero four regular customers，we could not have quoted for supplies even at that price.例2 I would appreciate it if you could give me your best quotations for 65，000 pieces.例1中虛擬語氣和例2中委婉語氣的使用，緩和了商務(wù)談判的語氣，既明確了自己的立場，又使對方的面子免于受損，語氣自然誠懇，禮貌得體，很輕易為對方接受。

三、結(jié)語

隨著國際商務(wù)活動的不斷擴(kuò)展，商務(wù)英語電子郵件的重要性也日益明顯。同時，電子商務(wù)的普及，往往會讓寫忽視商務(wù)英語電子郵件應(yīng)有的規(guī)范和格式，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。然而準(zhǔn)確規(guī)范的英文郵件，不僅能反應(yīng)寫信人的英語及業(yè)務(wù)水平，還可以體現(xiàn)寫信人為人處事的態(tài)度和風(fēng)格，有助于建立良好的商務(wù)關(guān)系，最終對達(dá)成貿(mào)易起到重要的作用。因此，有必要熟悉商務(wù)英文電子郵件應(yīng)有的規(guī)范和格式，遵循郵件的寫作原則。

寫英語商務(wù)電子郵件一般比口語簡單：你不必?fù)?dān)心發(fā)音錯誤，而且可以慢慢地修改郵件的內(nèi)容。但是在寫郵件時，你需要記住以下五點(diǎn)技巧，以保證你的郵件給收件人留下美好的印象。

1.Know your email terms（了解郵件術(shù)語）

英語電子郵件發(fā)送程序有很多縮寫，如果不了解它們的意思，你可能會錯把要求老板加薪的郵件發(fā)給整個辦公室！

“Reply to all”表示你的郵件將發(fā)送給每一個收到原始郵件的人。在郵件的地址欄內(nèi)，“cc”(carbon copy)是指郵件發(fā)給你指定的人，而“bcc”是指你可以悄悄地發(fā)送郵件而不讓其他人知道。b的意思是“blind”（掩藏的）。

如果有人讓你“forward”一封郵件，意思是讓你通過轉(zhuǎn)發(fā)的功能發(fā)送郵件，有時簡寫成“fw”。

2.Use the right greeting（正確使用問候語）

盡管用“Hey”作為寫給朋友的電子郵件開場白沒有任何問題，但是最好不要用這種方式給一個潛在的商務(wù)伙伴寫電子郵件。另外，使用非常正式的傳統(tǒng)開場白“Dear Sir” 已經(jīng)越來越過時了，最好是寫“Dear Mr./ Ms.” 然后接那個人的姓。如果你們在一起工作的話，寫他們的名字也沒有關(guān)系，例如“Dear John”。

3.Keep it short and clear（郵件要簡潔明了）

寫其他體裁的文章可能需要選用精美的詞語和復(fù)雜的句法來顯示你的聰明才智和英語水平，而寫英語郵件你只需用一種清晰且有條理的方式即可。在郵件的第一段清楚地表明你寫信的目地并條理清晰，每一段都要有中心句。使用類似“first, second, next, and finally”的詞引導(dǎo)讀者理解你將表述的每一個新觀點(diǎn)，你無需在郵件中包括所有的詳細(xì)內(nèi)容。你可以用“If you have any other questions please feel free to contact me（如有問題，請與我聯(lián)系）”這樣的句子結(jié)束郵件，讓郵件的接收者有更多的機(jī)會詢問更多的信息。

4.Be polite and tactful（禮貌并得體）

寫郵件時，盡量清晰地陳述所寫的內(nèi)容，無論是請求一次工作面試還是進(jìn)行其他的業(yè)務(wù)聯(lián)系，最好不要用象 “I want.”之類的詞語表示要求，而“I would like”顯得更尊重對方，并且“I am interested in”是提出請求建議或?qū)で笠庖姷妮^好選擇。

5.電子郵件的正確結(jié)尾

“I am looking forward to your(early)reply（望早日答復(fù)）”、“Thank you”或者“Sincerely（誠摯的）”都是給收信人留下美好印象的結(jié)尾方式。

請參看以下范文:

TO: susan.lin@pearsoned-earn.com---[1]

FFROM: sar032@aol.com(Shirely Taylor)---[2]

DATE: Monday, May 26, 2003---[3]

TIME: 4:30:27 GMT---[4]

SUBJECT: A-Z of Business Communications---[5]

Dear Mrs.Lin,---[6]

I wrote to you on 23 May describing our new Gro-More range and enclosing our latest catalogue.I have not received a reply from you and wonder if you actually received my letter?---[7]

I will be very happy to answer any questions you may have about our Gro-More range and explain the unique features and benefits to you.Alternatively I would be pleased to arrange for one of our representatives to visit you and bring some samples to show you.Your custom is very valuable to us.If there is any way I can help you, please do not hesitate to write to me.Sincerely,---[8]

Shirley---[9]

SHIRLEY TAYLOR---[10]

Manager of Sales Department

Koffit Trading Co., Ltd.Add.: 15 Western Avenue, Shanghai, China

Tel.: 86-21-88654987

Fax: 86-21-88654988

Email: abccompany@alibaba.com

Catalogue: http://abccompany.alibaba.com

請注意格式:

［1］收信人的郵箱

［2］發(fā)信人的郵箱

［3］寫信日期

寫日期時，請注意以下幾點(diǎn)：

a.年份要寫完整，不能用03代替2003。

b.月份要寫英文名稱，不能用數(shù)字來代替，如31/3/03 不能在正式的信件中出現(xiàn)。但是可以

用英文縮寫，比如用Aug.代替August。

［4］時間

［5］主題

［6］稱呼

［7］正文

［8］結(jié)束語

［9］簽名

［10］聯(lián)繫方法

這部分內(nèi)容要完整,包括寫信人姓名、職位、公司名稱以及聯(lián)繫方法（位址、電話、傳真、郵箱、網(wǎng)址）。寫地址時請注意：一般來說，門牌號和街道名稱之間不用逗號點(diǎn)開，但城市名稱和國家名稱之間一定要用逗號。您可以在自己的郵箱系統(tǒng)中事先做好一個範(fàn)本。每次寫信只要選擇這個範(fàn)本，信件會自動顯示這些內(nèi)容。