第一篇：幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)學(xué)年計(jì)劃

2010學(xué)年度第一學(xué)期幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

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雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成長(zhǎng)，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn)，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn)，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施，所以本學(xué)期我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制定如下：

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

1、從書(shū)籍中學(xué)習(xí)，本學(xué)期閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍書(shū)目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫(huà)書(shū)的講讀藝術(shù)》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育著作。

2、同事間學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的好方法，向語(yǔ)言和音樂(lè)特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言、音樂(lè)活動(dòng)中的有效策略。

3、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，多看新教育博客，多閱讀中國(guó)教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客。

4、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P(yáng)和無(wú)效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

1、認(rèn)真進(jìn)行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并做好課后反思，做好日常教學(xué)工作，努力盡到師傅的責(zé)任。

2、積極參加課堂教學(xué)研究活動(dòng)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，并努力做到每課有評(píng)價(jià)，對(duì)徒弟的課要認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。

4、通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

6、嘗試把所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用。

7、積極參加幼兒園的教研活動(dòng)，主動(dòng)與老師們交流體會(huì)感受，以求收獲和進(jìn)步。

8、努力做好個(gè)人小課題的研究，讓班級(jí)活動(dòng)與小課題相結(jié)合。

三、在反思中成長(zhǎng)

1、每月認(rèn)真撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆2篇以上，新教育博客上發(fā)表日志認(rèn)真撰寫(xiě)。

2、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下反思記錄或和同事交流自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

3、在聽(tīng)課中筆記中，也要記錄下自己聽(tīng)后的一些設(shè)想，尤其要與徒弟勤交流、探討。

4、勤于記錄自己班級(jí)管理工作中的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊(cè)。

相信只要努力地照著目標(biāo)去做，定能讓自己看到精彩的一端。

2010學(xué)年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

一、個(gè)人基本情況分析：

本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已十年，但只能說(shuō)在教學(xué)上有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。下面就個(gè)人基本情況進(jìn)行詳細(xì)分析：

優(yōu)點(diǎn)：

1、熱衷教師職業(yè)、熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和上進(jìn)心。

2、能堅(jiān)持不懈地抓好語(yǔ)文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。

3、能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。

4、真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評(píng)價(jià)。

5、自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中樂(lè)于向同行老師學(xué)習(xí)。

不足：

1、科研能力較弱；缺乏大膽創(chuàng)新、勇敢展示自我、張揚(yáng)自我的勇氣和膽略。

2、在教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。

3、在信息社會(huì)不斷進(jìn)步的同時(shí)還應(yīng)加深對(duì)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)，以便于能為今后的教育教學(xué)提供更好更大的服務(wù)。

4、要加強(qiáng)三筆字的訓(xùn)練。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)：

教育領(lǐng)域改革日新月異，對(duì)教師的全面素質(zhì)特別是對(duì)教師的能力有了新的更高的要求，我越來(lái)越感到了教育的難度和壓力，感到自己知識(shí)的不足和欠缺。為了適應(yīng)新時(shí)期的要求，做好本職工作，我以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要能教給學(xué)生獲取新知識(shí)的方法；不僅要了解學(xué)生賴(lài)以生存的變化著的家庭、社會(huì)環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，還要掌握在新的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)的規(guī)律及運(yùn)用現(xiàn)代化手段的技能。不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

1、注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論

2、掌握和運(yùn)用教學(xué)研究的基本套路，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)，熟練使用多媒體輔助教學(xué)，能獨(dú)立制作多媒體課件，能進(jìn)行課程整合，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、練好毛筆、粉筆和鋼筆字，爭(zhēng)取一年后三筆字有所進(jìn)步。

4、要求學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)也嚴(yán)格要求自己全面發(fā)展。努力使自己向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)具體規(guī)劃：

通過(guò)一年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到對(duì)教育理想有執(zhí)著追求；有先進(jìn)的教育思想和教育理念；有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有一定的教研能力，在學(xué)科教學(xué)方面有不錯(cuò)的成績(jī)。

（一）保證天天閱讀。

智慧來(lái)源于學(xué)識(shí)。豐富的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)，是智慧的基本源泉，是成功的基礎(chǔ)。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志、讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

（二）勇于課堂實(shí)踐。

成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié)，課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每學(xué)期一節(jié)的教研公開(kāi)課。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

（三）堅(jiān)持經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長(zhǎng)悟性，使我們的教學(xué)充滿(mǎn)激情。堅(jiān)持經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)工作，及時(shí)記錄下教育教學(xué)中的成功之舉、失敗之處，堅(jiān)持撰寫(xiě)“班級(jí)日志”和“班主任日志”。

（四）勤于動(dòng)筆。

好記性不如爛筆頭，自己教學(xué)中的得與失，看文章、聽(tīng)講座、聽(tīng)課過(guò)程中閃現(xiàn)的思維火花，如果不寫(xiě)下來(lái)，很快就會(huì)忘掉。勤于動(dòng)筆還可以使人變得深刻，實(shí)踐中的體會(huì)、感悟可能是感性的、淺層的，寫(xiě)文章的過(guò)程就是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取一學(xué)年至少有一篇專(zhuān)業(yè)文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之，在今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，我要不斷地反思和合理的規(guī)劃，使自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路更順暢，為自己的成功贏(yíng)得更多的機(jī)會(huì)。相信在未來(lái)的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之不懈地努力！

梁雪花

2010年9月

2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

徽縣江洛學(xué)區(qū) 殷樂(lè) 我們的追求應(yīng)該是業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模。成為“工作有情趣，生活有品味，做人上境界”的高尚的、不懈追求的、在同伴中起引領(lǐng)作用的教育理想的追求者。

一、自我剖析

自2004年12月走上工作崗位之日起，我從事教育工作已經(jīng)有5年，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。是學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心的教師。

優(yōu)勢(shì)剖析：

①熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，責(zé)任感和進(jìn)取心都很強(qiáng)。

②好學(xué)上進(jìn)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

③喜愛(ài)和積極研究多媒體課件方面對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用。

④具備一定的教科研能力，積極參與學(xué)校教研工作。

不足剖析：

①在教學(xué)研究中不善于總結(jié)和整理。

②較少閱讀教學(xué)理論書(shū)籍。

③有一定的課堂教學(xué)能力，但缺少藝術(shù)，沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格。

二、年度發(fā)展規(guī)劃 基于以上對(duì)自身情況的分析，在本學(xué)年度第二學(xué)期，我力爭(zhēng)做到：

1、大量閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高理論素養(yǎng)。

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀(guān)，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到教育改革的浪潮中。本學(xué)期我準(zhǔn)備閱讀以下書(shū)籍：《教師的20項(xiàng)修煉》《新課程下我怎樣當(dāng)老師》《小學(xué)語(yǔ)文名師課堂深度解析》《flash多媒體課件制作試驗(yàn)與實(shí)踐》《flash網(wǎng)站建設(shè)詳解》，并做好讀書(shū)筆記，不斷積累自己的知識(shí)，讓自己在思想觀(guān)念和學(xué)科知識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)。

2、重視課堂教學(xué)探討，注重教研結(jié)合。

教師具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，還應(yīng)該通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教研與教改，教學(xué)的方式、方法及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。因此，我將爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

3、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作優(yōu)質(zhì)課件。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作優(yōu)質(zhì)課件是我這一學(xué)期的目標(biāo)之一。

4、抓住網(wǎng)絡(luò)教研契機(jī)，積極參加教研教改。

網(wǎng)絡(luò)教研是我區(qū)新開(kāi)辟的教學(xué)教研平臺(tái)，我將充分利用這個(gè)平臺(tái)，與廣大同仁積極探尋教育教學(xué)的新途徑，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、具體要求和措施

（一）在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

1、精讀書(shū)籍，練功反思

用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。怎樣提高學(xué)習(xí)新教育理念的成效？在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，可以動(dòng)員教師一起收集資料，盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內(nèi)容，分散與集中、相結(jié)合。同時(shí)提出“練功”要求：每學(xué)期精讀一本著作，摘錄3000字自學(xué)筆記并寫(xiě)出相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地瀏覽一些教育教學(xué)方面的網(wǎng)站，并積極在點(diǎn)軍教研網(wǎng)中的個(gè)人博客和教育論壇中撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的文章。

2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，就能自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。希望能爭(zhēng)取聽(tīng)取各學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家的相關(guān)講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專(zhuān)家的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。”所以，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的過(guò)程也就是教師快速成長(zhǎng)的過(guò)程。

（二）在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，積極參加學(xué)校為教師努力創(chuàng)造的學(xué)習(xí)與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，以促進(jìn)我自身的發(fā)展，使自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)、把學(xué)到的新理論、新理念、新方法付諸于實(shí)踐。

（三）在研討中成長(zhǎng)

教研是全新的探索，探索的過(guò)程是很艱辛的。

教師間的交流研討是思維互動(dòng)的平臺(tái)。新課程倡導(dǎo)的自主合作的探究的學(xué)習(xí)方式是針對(duì)學(xué)生提出的，也同樣適用于教師，一個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟有限，集體的智慧才是無(wú)窮的。我將努力與交流與合作，讓自己儲(chǔ)存充足的教學(xué)能量，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2、反思交流，提升品位

反思是校本教研最普遍和最基本的活動(dòng)形式，而自我反思是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的核心因素之一。開(kāi)展校本研究，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，很大程度上得益于反思。

我只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。

“不及跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”。我將努力學(xué)習(xí)，日積月累，鍛造自己的教學(xué)技藝，讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。

第二篇：幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃(2015學(xué)年——2018學(xué)年)

幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃（2015學(xué)年—2018學(xué)年）

我作為一名剛?cè)雸@的新教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然有很多很多，和老教師多多溝通交流，學(xué)習(xí)他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，吸收更多的新育兒信息。作為一名新教師，為了趕上老教師的步伐，我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁?wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。

為推動(dòng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定成長(zhǎng)規(guī)劃。

一、自我分析

轉(zhuǎn)眼間，我已走出校門(mén)，結(jié)束了學(xué)生時(shí)代。我畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院本科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，通過(guò)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后還是當(dāng)了幼兒老師。我覺(jué)得自己是一個(gè)有童心、有愛(ài)心、有責(zé)任心的老師，工作中吃苦耐勞兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開(kāi)開(kāi)心心生活。我深感自己是一個(gè)不折不扣幸福的人，是一個(gè)有教育激情的老師。雖然是本科出生，但是在工作中還是會(huì)深感不足，理論和實(shí)際還是有很多偏差的。之前的實(shí)習(xí)，都會(huì)有原來(lái)的老師一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)和幫助，也會(huì)有同學(xué)的幫助和建議。但是走出校門(mén)，需要完全靠我自己，需要自己獨(dú)立帶班，需要自己面對(duì)工作中的繁瑣事物，需要自己面對(duì)幾十個(gè)孩子，面對(duì)一些家長(zhǎng)的疑惑。我覺(jué)得自己要提升的地方還有很多很多，在理論上的鉆研還不夠，對(duì)實(shí)踐中突發(fā)事件應(yīng)急能力還不夠，各方面綜合素質(zhì)的提高慢。

二、個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

(一)、強(qiáng)化教師職業(yè)道德

一個(gè)優(yōu)秀的教師要有高尚的師德。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》等教育法律法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的職業(yè)道德去感染家長(zhǎng)，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的教師形象，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(二)、提升專(zhuān)業(yè)水平

1.學(xué)習(xí)教育理論，在理論中豐富自我，多閱讀相關(guān)書(shū)籍。如《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園綱要》、《教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生學(xué)》和《幼兒教育》、《幼教博覽》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》等，先從教育理論上提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng)，做到心中有愛(ài)，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

3.平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。

4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

5.充分利用信息教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。

(三)、積極參加教育、教學(xué)研究。

在工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，掌握自己幼教專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，努力落實(shí)教學(xué)種，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中積極參與課題研究，努力完成課題研究中的任務(wù)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（四）做好家長(zhǎng)溝通工作

我深知，在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。在《綱要》中要求：應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。所以，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性，給幼兒以積極而富有成效的影響。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成 第一年：

1、堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思總結(jié)和勤于積累經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，每年4篇教育教學(xué)反思;

2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材;

3、強(qiáng)化三筆字等基本功的練習(xí)，每月毛筆字、鋼筆字、粉筆字各2篇;

4、在班級(jí)管理方面能與同行經(jīng)常交流、切磋各自的心得，慢慢形成自己獨(dú)特的風(fēng)格；

5、認(rèn)真仔細(xì)做好管理食堂工作，做好食堂衛(wèi)生工作以及飲食的安全衛(wèi)生。

6、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，是家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第二年：

1、每年至少寫(xiě)10000字的讀書(shū)筆記。

2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后有更深層次的思考，及時(shí)寫(xiě)反思;

3、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同行分享，為提高我園的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。

4、能得到小朋友的認(rèn)可和家長(zhǎng)的信任與支持。

5、進(jìn)一步完善食堂工作。

第三年

1、積極參與課題的研究和教科研活動(dòng)。

2、積極參與園本研修活動(dòng)，爭(zhēng)取成為骨干教師。

3、在思想品德、科學(xué)文化、教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能等方面有所提高。

我將以此為新的起點(diǎn)，打理好自己的思想，背上行囊，新裝上路，一路奔跑向前!我知道幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣的敏銳觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，尊重、理解幼兒，做好幼教工作。最后我希望自己能像蝴蝶破繭而出的時(shí)刻那樣，以美麗的身姿飛向蔚藍(lán)的天空，偏偏起舞，熠熠生輝!

第三篇：幼兒教師三年個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

幼兒教師三年個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

（2008.9——2011.9）

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人情況分析

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從2008年2月28日工作至今，算算自己的工作日子也差不多有2年了。2年里，我先后進(jìn)過(guò)小班、中班、大班。對(duì)教育孩子也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。本年我還在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下參加了“師徒結(jié)隊(duì)”教研活動(dòng)。開(kāi)展這樣的活動(dòng)真的讓我收益非淺。但是，對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，面和量還不足，忙的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時(shí)間，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師。

二、個(gè)人素質(zhì)思想品德方面

在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。每個(gè)禮拜三，我都能準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師，我們應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。因?yàn)槲疑羁痰捏w會(huì)到，工作開(kāi)心才能激發(fā)對(duì)工作的積極性，有一句話(huà)是“工作著是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì)到這種快樂(lè)！

三、科學(xué)文化知識(shí)方面

我將會(huì)一如既往的去提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解幼兒的年齡特征個(gè)發(fā)展特點(diǎn)。現(xiàn)在的我還是中專(zhuān)文憑。在以后的三年中，我要求自己盡快達(dá)到大專(zhuān)文憑，并努力去爭(zhēng)取本科文憑。在平時(shí)，我更會(huì)時(shí)刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫(huà)、舞蹈、彈琴等。特別是舞蹈，這是我自身的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。為了能使這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一如既往，在平時(shí)我也會(huì)多參加園內(nèi)外的舞蹈培訓(xùn)。多參加園內(nèi)外的演出活動(dòng)，使自己的這個(gè)技能繼續(xù)保持下去。在空閑之余，我會(huì)鼓勵(lì)自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，通過(guò)多種途徑：幼兒刊物、觀(guān)摩、聽(tīng)講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

另外，我還很榮幸的是參加了本學(xué)習(xí)園本的課題研究，還是課題研究中的成員。雖然那課題不是我設(shè)計(jì)的，但我也在盡自己的一份微薄的力量去協(xié)助課題的開(kāi)發(fā)。相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我也會(huì)拿出屬于我自己研究的課題。

四、提高教育教學(xué)本能

這一年我很榮幸參加了園部的“師徒結(jié)隊(duì)“教研活動(dòng)。自這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展至今，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，使我受益非淺。今年是我當(dāng)老教師的徒弟，在往后的三年，我希望自己能從老教師地方學(xué)到更多的教育教學(xué)中的技巧。去當(dāng)個(gè)“師傅”，讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無(wú)從下手的感覺(jué)。教他們?nèi)绾卧谡n堂上體現(xiàn)幼兒的主體性、如何去合理安排幼兒的一日生活、如何去走進(jìn)孩子的內(nèi)心等等。在平時(shí)，我也會(huì)多看些幼兒報(bào)刊中的幼兒案例、幼兒個(gè)案分析等。多觀(guān)察身邊的幼兒，多動(dòng)筆，把他們的好事壞事都記下來(lái)。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動(dòng)向老教師請(qǐng)教。請(qǐng)他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣就又可以使自己對(duì)幼兒的了解更進(jìn)一步了。讓自己也多了一點(diǎn)了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

這就是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃。我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中我難免會(huì)有磕磕碰碰，但是我相信我會(huì)努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵(lì)下，在自身的努力下，我會(huì)有所收獲，會(huì)有所成長(zhǎng)！

第四篇：幼兒教師三年個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

黃雅婷 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)規(guī)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人情況分析

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，面和量還不足，忙的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時(shí)間，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師。

二、個(gè)人素質(zhì)思想品德方面

在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。每個(gè)禮拜三，我都能準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師，我們應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。因?yàn)槲疑羁痰捏w會(huì)到，工作開(kāi)心才能激發(fā)對(duì)工作的積極性，有一句話(huà)是“工作著是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì)到這種快樂(lè)！

三、科學(xué)文化知識(shí)方面

我將會(huì)一如既往的去提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解幼兒的年齡特征個(gè)發(fā)展特點(diǎn)。現(xiàn)在的我還是大專(zhuān)文憑。在以后的工作中，我要求自己盡快達(dá)到本科文憑。在平時(shí)，我更會(huì)時(shí)刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫(huà)、舞蹈、彈

琴等。特別是繪畫(huà)，這是我自身的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。在空閑之余，我會(huì)鼓勵(lì)自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，通過(guò)多種途徑：幼兒刊物、觀(guān)摩、聽(tīng)講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

四、提高教育教學(xué)本能

在平時(shí)，我也會(huì)多看些幼兒報(bào)刊中的幼兒案例、幼兒個(gè)案分析等。多觀(guān)察身邊的幼兒，多動(dòng)筆，把他們的好事壞事都記下來(lái)。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動(dòng)向老教師請(qǐng)教。請(qǐng)他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣就又可以使自己對(duì)幼兒的了解更進(jìn)一步了。讓自己也多了一點(diǎn)了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

這就是我的自我成長(zhǎng)規(guī)劃。我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中我難免會(huì)有磕磕碰碰，但是我相信我會(huì)努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵(lì)下，在自身的努力下，我會(huì)有所收獲，會(huì)有所成長(zhǎng)！

第五篇：幼兒教師教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

我，一名普通的幼兒教師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為幼兒教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：“幼兒是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

為此，特?cái)M定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀(guān)念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索幼兒教育的新理念；二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識(shí)，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設(shè)計(jì)觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！

大班案例 好玩的稻草

案例背景：

稻草在我們農(nóng)村是取之不盡的，在我們孩提時(shí)代就有許多玩具就是用稻草來(lái)做的，并且都有是自己動(dòng)手做的。而現(xiàn)在的孩子都是玩價(jià)格昂貴的現(xiàn)成的玩具，很少有自己制作，這些玩具可能阻礙了孩子的創(chuàng)造性思維和孩子的動(dòng)手能力。而稻草玩具即可以讓孩子動(dòng)手制作，還能享受自己的勞動(dòng)成果，會(huì)給孩子一種成功的喜悅，并且這些玩具還會(huì)有一不同的玩法，更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和玩的興趣。因此通過(guò)一次次的活動(dòng)目的一是為了讓孩子享受自己制作的快樂(lè)，其二就是為了提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。其三就是為了讓孩子能更加喜愛(ài)我們的大自然，喜歡我們農(nóng)村的一草一木。案例描述：

當(dāng)我們?cè)诮淌页霈F(xiàn)了許多精致的稻草小人后，很多孩子都非常欣喜。每次玩區(qū)角游戲的時(shí)候，孩子們總是喜歡鉆到那個(gè)角落，部分小朋友會(huì)連續(xù)幾天去制作漂亮的稻草人。在他們制作的稻草人作品中，細(xì)細(xì)地觀(guān)察，可以發(fā)現(xiàn)很多他們的智慧。有的扎了在做運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，有的扎了小學(xué)生在做操，有的扎了可愛(ài)的小動(dòng)物等等。我們老師也該孩子提供了豐富的輔助材料讓幼兒打扮自己的小人，使作品更美觀(guān)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂(lè)。案例分析和反思：

從上面的表可以證明，在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問(wèn)題，教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料，讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值，成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從中在收集稻草的過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的，其過(guò)程是非常可貴的。