第一篇：班級文化建設解說詞

班級文化解說詞

（錢俊名）

也許你有一個溫馨的家；也許你有一個美麗的家；也許你有一個富裕的家，而我們四年四班的70名師生則有一個一起學習、一起進步、共同探索的和諧歡樂的家。我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體，大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。我們腳踏實地、自主自理、靚出自我、張揚個性，我們在快樂中成長，在耕耘中收獲。

看教室外的“秋韻葉貼畫”墻，經過大家的巧手制作，五彩繽紛的圖案躍然紙上，映入眼簾的是可愛的金魚、小鳥，增添了大自然的清新氣息。展翅的仙女美麗而活潑，象征著我們展開自信堅強的翅膀勇敢高飛。

走進教室，首先看見的是我們的班級公約、班訓、班風。我們的班訓：人生不接受平淡，命運只收藏精彩。我們的班風：誠信、感恩、和諧、進取。俗話說：沒有規矩不成方圓，在班級公約的指引下，我們全體同學嚴于律己、身正為范、團結合作、勤奮好學。黑板上方醒目的校訓“讀書明理，勤學厚基”，時時鞭策我們勤奮讀書,積極向上。

教室的一角是我們的“班級小書庫”，上面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的就是在書海里遨游，在書香里漫步。我們充分利用課余時間，連點滴時間也不浪費。讀書開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，讓我們在這里充分享受讀書的快樂。

教室的后墻上是我們的黑板報，這里展示了同學們的優秀書法作品、繪畫作品、手抄報、優秀習作等。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想，我們為自己的作品能登上黑板報而自豪不已。雖然我們的作品還不太成熟，但我們堅信未來的作家、畫家會從這里起航。

我們堅信：在我們的共同努力下，四年四這個集體會越來越棒，我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福；我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲；我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪！

第二篇：班級文化建設解說詞

六（2）班解說詞

歡迎來到我們雛鷹中隊。

我們的隊名是雛鷹中隊，象征著同學們像雛鷹一樣插上理想的翅膀，向著未來，向著希望飛去！

為了同學們更好地安排好時間，看我們的公告欄工作安排得井井有條。“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”沐浴書香，是我們圖書角的美名。這是我們的精神家園，同學們在這里獲取知識，豐富內涵。

請傾聽我們的口號。

瞧！這里是我們雛鷹中隊是雛鷹展翅和放飛夢想的板塊。我們利用這一陣地，記錄了我們54只雛鷹的飛翔足跡和成果。一幅幅優秀的作品，展示了我們的才華和智慧。

請看，這是我們的雛鷹爭章，在這里，記錄了我們每一次的成功與失敗，同時激勵著我們努力去爭取更大的成功。雛鷹們一個個你追我趕爭當“班級雛鷹”的勁頭可足啦!下面是我們的特色板塊“心靈憩園”。這里是老師和同學們的交流平臺，在這里，同學們能向老師傾吐心聲。

往后看，映入你眼簾的是這一期黑板報。“勤奮學習，面向未來”的我們一定以飽滿的精神狀態迎接小升初考試。以優異的成績回報母校。黑板上方，映著我們的班訓“勤能補拙，靜能生慧”。這八個字像一盞導航燈，指引我們駛向成功的彼岸。

我們堅信：我行，我能行！我們為擁有這樣一個知識殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪。在三小，“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的教育理念下，我們這些雛鷹會飛得更高，飛得更遠！一（4）班解說詞

歡迎來到“天天快樂班”。我們班的班訓是：創最好班級，做最好自己。班級目標是：快樂學習，快樂成長，班級公約是禮貌待人、團結友愛、愛護公物、認真學習。

請大家往那邊看，這是是《笑的最美》欄目。看一張張笑臉多么燦爛，希望每個人都成為微笑天使，把快樂帶給每個人。《我進步了》每周都有進步明星閃亮登場。《知識小屋》里有同學們感興趣的小知識，再來這邊看《百花園》欄目，百花園里萬紫千紅。《青青園中葵》里有我們的作業，今天我們是園中青青的小苗，明天我們將是祖國最美的風景。《布告欄》時刻提醒我們要遵守校紀。

最后，愿我們同學在三小快樂生活、快樂學習、快樂成長。

二（1）班解說詞

歡迎來到《喜羊羊中隊》參觀指導，今天我來介紹我們的班級文化建設。我們之所以命名喜羊羊中隊，不僅是因為喜羊羊是智慧的象征，而且今天它請來了它的羊村家族和十二生肖家族。它們的到來意味著我們的班級文化建設主題是互助互學，積極向上。意在我們班級文化建設主要由七個十二生肖的成員組成。首先請看守時雞，它時刻提醒同學們要雞一樣的按時完成學習任務。接著請看我們的吉祥兔，我祝各位教師兔年吉祥，這里有我們的班級公約、班級口號、班級目標。在它對面我們可以看到我很牛板塊，這上面都是我們師生的各種作品，它意味著學生像牛一樣勤勞才能真正牛起來。然后看我們的千里馬，這里是我們班的學習園地，它引導著學生要成為千里馬，必須要博學多知。通過學習和展

示之后，我們看吉祥羊所帶給我們的與眾不同，它是我們的表揚批評欄，在這里我們會對學生進行角色化，激勵學生揚長避短，積極進取。最后請看機靈猴，這里有我們同學的生日日期，我們的同學會機靈地記住它并全班給他慶祝生日，這樣做讓孩子們體會家的溫暖。總之，走進我們《喜羊羊中隊》，每塊墻壁都有說不完的話！最后全體師生喜氣洋洋，祝三小永遠是教育部門的領頭羊！

三（2）班解說詞

歡迎來到《大拇指》中隊參觀指導，今天由我來介紹我們班的班級文化，我們班的口號是聰明小機靈，萬事我能行！班級文化主題：琴棋書畫，樣樣能行！共設了五個板塊：琴棋書（書法）畫書（書本）。每個板塊用了成語做標題，更重要的 是每個板塊在造型、內容、標題有了有機的統一。主色調為棕色，營造一種古色古香的氛圍。創意來源于古文化對文人騷客的贊許，意指中隊成員在全面發展的同時發展個性特長。

首先請看“琴瑟和鳴”墻，突出“和”字，古箏上讓我們以和為本，創建和諧班級，培養合作意識。接下去請看“星羅棋布”墻，突出“星”字，棋盤上有序擺放著班級明星，每個位置的含義可是獨特的喲！然后請看“書香門第”墻，突出“香”字書法作品上展示著我們的小作品，讓書香、墨香彌漫校園。最后說說我們的“體規畫圓”墻，國畫作品上書寫著我們中隊成員的約定，沒有規矩不成方圓嘛！

總之。走進我們《大拇指》中隊，能讓我們漫步在傳統文化的長廊中，享受傳統文化給我們的心靈洗禮。

五（1）班班級文化解說詞

歡迎來到五（1）班，我們班級是一個團結向上的集體，因此叫“團結向上班”。我們班的班訓是：存感恩心，立成才志，意在教育我們全體同學始終要有一顆感恩的心，并為了偉大的祖國，為了父母的期望，為了自己的前程，立下遠大志向，并為實現理想做不懈努力。

我們班的口號是：競爭、互助、共同進步！這口號時刻提醒我們班的全體同學要公平競爭，互相幫助，共同進步！

我們班的班級公約是：懂得用嘴微笑;學會用耳朵聆聽；知道用小手幫忙；體會用心靈理解。

看！這是我班小書法家的作品，這兩作品從書寫到裝裱都是出自他們之手哦！

再看后面的黑板兩邊，這是我們全體同學的的精美作品，有毛筆書法作品，有硬筆書法作品，有國畫等，這是一片藝術的天空。希望你們走進這充滿書香和藝術氣息的五（1）班能收獲一份愉快的心情！

第三篇：班級文化建設解說詞

班級文化建設解說詞

尊敬的各位領導、老師：

大家好！歡迎來到初三（2）班，下面由我為大家介紹我們的班級文化建設情況。

這里，是公告欄，它為同學們展示學校的規章制度還有我們的《班級公約》，作為我們的行為指南，基于此，我們以“努力、進步”為班訓，延伸成“不比成績比努力，不比起點比進步”；以“信念點燃希望，汗水成就理想”為班級格言。《成長足跡》板塊選取名家名言，是為了讓同學們能夠樹立正確的人生方向，確立積極、文明的學習態度，平穩快樂地度過青春期。

這邊是每日三問，提醒進出教室的同學們要三思：我在干什么？是否虛度光陰？是否有愧于父母老師的教導？所以要求我們心懷感恩，要感激我們的父母，我們的老師，我們的同學為我們所做的一切。

班級的每個角落都是同學們展示風采、互相競爭的地方，我們把它命名為《創意空間》。

“快樂，健康，進步，成長”這是我們的班級我們的家，我們在這里生活、學習。

謝謝大家。

第四篇：班級文化建設解說詞

班級文化建設解說詞1

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德、啟智、博學、篤信。

解讀：加強道德修養，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛煉，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

班級文化建設解說詞2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領大家一起走進我們的班級。

我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。

請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩路花語”這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。

請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。

第一期是：慶國慶。

第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。

在我們這個團結，相互幫助的班級里，每位同學都是我們班級的主人，創最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！

班級文化建設解說詞3

尊敬的各位領導、老師：

您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫xxx，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象征著成功、希望。這是我們共同的追求。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右墻我們師生共同創辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂！（全班齊誦），我們的'隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課余還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班里評選出的優秀書法作品，有時是繪畫或手工優秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優秀作品。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養，而且可以啟發學生的想象力，促進我們動手創作能力的產生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發揚廣大。

請大家繼續欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。

這里是我們班的榮譽欄，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規范自己的言行，為形成良好的班風，學風創造條件。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課余時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們為擁有這樣一處學習樂園而幸福。最后請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！

班級文化建設解說詞4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！

我叫xxx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。

我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

為了配合我們的數學學習，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

這是“星光燦爛”專欄，在這里，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。

這是“學習園地”，里面貼滿了同學們的語文作業和美術作業。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業可從不馬虎，一筆一畫。看，我們寫得多認真啊！

瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養。

大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。

這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習，朝著我們夢想的方向飛翔。

48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在。

這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！

班級文化建設解說詞5

光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光里，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創優秀班級為目標。奮斗進取，開拓創新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰果!

同心山變玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，才會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透著我們所有人的團結力量。

在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優秀的同學的帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性循環。

如今的我們正處于青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長。 如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。

班級文化建設解說詞6

“星夢園”里的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰，我想他們已經邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協力，星夢園更會溫馨、和諧的。

來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結、向上，一步一步的實現著自己夢想。他們永遠以“不經歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。

下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收獲，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。

再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業也能成為同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。

班級文化建設解說詞7

各位領導大家好：

今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向著更高的目標騰飛。

我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。

班級文化建設解說詞8

班訓：努力學習，快樂生活。

班風：競爭，互助，共同進步。

班標：用進取數些成長，用快樂記錄時光。

我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結，奮進，創新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。

進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲。”教室后面是“我愛我家”，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰的時代，提醒學生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚，右面墻壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級里。

良好的班級環境，文化建設使我們班的每個學生更加團結，奮進。

第五篇：班級文化建設解說詞

班級文化建設解說詞

春秋小學二年級（2）班 尊敬的各位領導、各位老師：（敬禮）

大家好！歡迎來到我們春秋小學二年級二班！

我叫，現在由我來給大家介紹一下我們這個大家庭。74名可愛的同學和幾位敬愛的老師組成了一個健康、活潑、團結、向上的班集體,大家齊心協力把我們的教室打造成一個學習、成長的樂園。

我們班的班訓是：每天做最好的自己！

班風是：快樂學習，天天向上。班級口號是：我自信，我能行。

走進教室，在大家的右手邊 是我班的宣傳欄，展示的是我們班的課程表、作息時間、值日表以及小學生守則和小學生日常行為規范。

再往里走，講臺的另一邊是圖書角，里面的書全部是課外讀物，都是同學們自己捐的。“讀書角”全天開放，每天都有專人做好借書記錄和圖書整理的工作。我們充分利用課外時間，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。我們還要謹記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話，在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養。

瞧，這是同學們帶來的植物花草美化教室，凈化空氣，為我們打造了一個健康優美的學習環境，每盆花草都是小朋友們自己動手養護，也讓我們懂得了要愛護花草樹木，愛惜生命的道理。

在教室的左側墻壁上，是中小學生守則和社會主義核心價值觀，還有我們全班同學和老師們共同制定的班級公約。這些守則和規范在約束激勵我們學習的同時，還讓我們懂得了做人的道理，有助于我們養成良好的行為和道德習慣。

接下來是部分學生的手抄報展示，大部分的手抄報展示都在教室外的展板上，手抄報的主題內容豐富多彩，有時是安全教育，有時是心理健康教育，環保教育，最近兩期的主題是交通安全和歡慶五一勞動節。豐富多彩的內容讓同學們開拓了視野，增長了見識。教室外面的展板上有一顆楓樹，楓樹上的每一片楓葉都是小朋友們親手剪下的，老師說，楓樹代表著堅毅和執著，希望我們都能擁有楓樹的精神，不怕困難，默默貢獻。

最后，教室的后面是評比欄，全班每個學生的名字都打印在了評比欄上，根據班級公約的規定，以及平時的進步表現，每個同學都有機會獲得五角星，每集齊3個五角星就能得到相應的獎品。獎品的種類豐富多彩，總能吸引小朋友們你追我趕，不甘落后。也讓我們感到，在學校學習是一件多么令人高興的事情。

“衛生角”的建設，值日生分工明確，衛生工具擺放整齊，每位同學都有準備專門盛放垃圾的袋子，確保教室衛生的整潔與維護。

我們二、二班是一個團結一心、凝聚力極高的班集體，這是我們班的特色，雖然僅僅相識兩年，但是在過去的兩年里，我們取得了很多可喜可賀的團體成績。

我們班還有一個班級特色，就是講故事。我們班愛講故事會講故事的小朋友有很多。我們最愛聽孔靜池和高雨諾同學講故事了。高雨諾同學隨時都可以講出一個好故事呢。

這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！歡迎大家指導，謝謝大家!