第一篇：家長(zhǎng)教育孩子,自我心態(tài)很重要!大全

家長(zhǎng)教育孩子，自我心態(tài)很重要！

家長(zhǎng)教育孩子，很多時(shí)候不是孩子出了問題家長(zhǎng)心情煩躁，而是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的認(rèn)識(shí)不夠，心態(tài)不好導(dǎo)致自己情緒失控！家長(zhǎng)教育孩子，自我心態(tài)很重要：

一、“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

二、“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對(duì)孩子的過度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會(huì)上立足。

三、“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。

所以，為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

第二篇：孩子的教育很重要

孩子的教育很重要,可悲的是我們絕大多數(shù)人雖然意識(shí)到孩子教育的重要性但使用的方法還是沿襲我們的父輩,于是孩子就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。至于怎么教育孩子,有太多的方法了,多到我們無所適從然后迷失,迷茫,等孩子長(zhǎng)大了出問題了已經(jīng)為時(shí)晚矣,孩子只能成長(zhǎng)一次,后悔都沒得后悔。教育子女應(yīng)該秉承完形教育的三大理念“尊重而不放縱,關(guān)懷而不干涉,分享而不教導(dǎo)”能做到這些子女的教育就會(huì)輕松愉快,就可以陪著子女快樂的成長(zhǎng)。要做到三大理念不是靠腦子思考,靠理論分析,那樣永遠(yuǎn)達(dá)不到。要用自己的心,自己的愛,依靠自己最真實(shí)的感覺去判斷那個(gè)“度”,但是我們壓抑自己感覺太久了以至于習(xí)慣用大腦的分析代替感覺,所以孩子的教育會(huì)出問題,我們會(huì)感覺累。要找回感覺就需要專門的訓(xùn)練,訓(xùn)練你的同理心,訓(xùn)練你積極聆聽的能力,然后你就可以慢慢察覺到孩子的心情,做到感同身受,孩子的問題就自然而然的解決了。抱歉不能給你具體的方法,所謂的方法只是暫時(shí)有效,但對(duì)孩子的傷害也更大,更持久,同時(shí)也告誡你不要迷信所謂專家的方法,心不到,方法越好傷害越大。我接觸過很多跟你類似的例子,你可以給我短信交流一下,彼此分享一下。再次強(qiáng)調(diào),孩子的教育很重要,尤其是健全的心理人格,別傷害到孩子 如果可以，給孩子找個(gè)同齡人學(xué)習(xí)的環(huán)境吧，有時(shí)候孩子會(huì)跟身邊的人比學(xué)習(xí)，找個(gè)輔導(dǎo)班，試試看，也許會(huì)好。

現(xiàn)在的孩子面對(duì)的世界，充斥著各種電子商品。他要是接觸不到游戲，那都見鬼了。著迷也很正常，畢竟玩總比學(xué)習(xí)省勁而且有意思的多吧。總體看來，你要是逼他，現(xiàn)在的孩子逆反心理太強(qiáng)，恐怕會(huì)造成相反的結(jié)果。但孩子才14歲，還比較小，家長(zhǎng)該拿出點(diǎn)強(qiáng)硬的態(tài)度來，不能處處依著孩子，這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，長(zhǎng)大了他更會(huì)有自己的主張了，到時(shí)候你就會(huì)食掉自己種的苦果。從小就嚴(yán)厲對(duì)待他，倒不是“橫眉冷對(duì)”，要獎(jiǎng)懲分明，做錯(cuò)的時(shí)候該處罰就處罰(站著抄送古文什么的，不是讓跪著什么的)，做的對(duì)的地方要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)小玩具，一個(gè)小零食，讓他明白以后的行為走向。要不去書店看看有沒有類似的書，上面的經(jīng)驗(yàn)和方法很多，不過自己的孩子還是得琢磨自己的一套方法，祝你成功。

要發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)什么有興趣，要正確引導(dǎo)，培育興趣，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)。

比如：孩子不喜歡回家做作業(yè)，那么你要引導(dǎo)，也可以陪著孩子一起做，讓孩子獨(dú)立思考，告述孩子：爸爸很餓了，如果你（孩子）不抓緊時(shí)間寫完作業(yè)的話，爸爸就更餓了。要孩子提高速度，抓緊時(shí)間完成作業(yè)。這樣，孩子和爸爸就 可以一起去吃飯了。即可以培養(yǎng)情商，又提高了效率

第三篇：孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不是噩夢(mèng),家長(zhǎng)引導(dǎo)很重要

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不是噩夢(mèng)，家長(zhǎng)引導(dǎo)很重要

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓我們深切的感受到了便捷，享受到了不出門也能知曉天下事的待遇。隨之而來的一些煩惱也不可避免，很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)視為自己的精神食糧。對(duì)于一些中小學(xué)生來說更是如此，不僅沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說，還學(xué)會(huì)了厭學(xué)逃課，讓家長(zhǎng)感到十分的焦急，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害有哪些呢?究竟該怎么辦呢?這些問題都困擾著家長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的身心傷害都有哪些?

網(wǎng)癮有損青少年的身體健康。有專家研究表明，網(wǎng)游對(duì)于青少年的智力發(fā)育是極其不利的。沉迷于網(wǎng)游半年以上，智商會(huì)有明顯的下降;若是沉迷網(wǎng)游3年，智商將下降10%，也就是說，智力90的正常孩子玩網(wǎng)游3年，就會(huì)變成弱智。不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時(shí)出現(xiàn)失眠、頭痛、消化不良、惡心厭食、體重下降、植物神經(jīng)功能紊亂等癥狀。此外，還會(huì)誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性偏頭痛等病癥。

網(wǎng)癮讓青少年學(xué)習(xí)下降。一些學(xué)生終日沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，不但耽誤學(xué)業(yè)，考試掛紅燈、留級(jí)甚至還會(huì)被迫退學(xué)。影響品行網(wǎng)癮誘發(fā)逃學(xué)、說謊等不良品性，產(chǎn)生不屑與人交往、待人接物暴躁、甚至辱罵、攻擊他人等一些平時(shí)不能做、也明顯是不道德的惡劣行為。

網(wǎng)癮影響青少年的心理健康發(fā)展，注意力不集中，記憶力減退，對(duì)其他活動(dòng)缺乏興趣，為人冷漠，情緒低落，弱化了人與人溝通相處的反應(yīng)能力和面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)對(duì)能力。

哪些孩子最容易得網(wǎng)癮?

那些把學(xué)習(xí)成績(jī)看得特別重要的孩子。學(xué)習(xí)失敗的孩子由于家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的期望過于單一，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞成為孩子成就感的惟一來源，此時(shí)，一旦學(xué)習(xí)失敗，孩子們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。但是在網(wǎng)上，他們很容易體驗(yàn)成功：闖過任何一關(guān)，都可以得到“回報(bào)”，這種成就感是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)到的。

學(xué)習(xí)成績(jī)本來很好但是突然下降的孩子。學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生不少本來學(xué)習(xí)好的學(xué)生在升入更好的學(xué)校后，無法再保持原有的名次和位置，這時(shí)，他們對(duì)“努力學(xué)習(xí)”的目的產(chǎn)生了懷疑。按照老師和父母的邏輯，學(xué)習(xí)是為了“上大學(xué)-----找到好工作-----掙錢”，當(dāng)他們失去了為“名。因?yàn)椋词共挥脤W(xué)習(xí)也可以從父母那里得到錢。于是，一些人開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，造成這些孩子依賴網(wǎng)絡(luò)的根本原因是沒有形成正確的學(xué)習(xí)觀。

在學(xué)校或社會(huì)中人際關(guān)系差的孩子。人際關(guān)系不好的孩子他們希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問題時(shí)沒能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。

孩子迷上網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)需心理引導(dǎo)

在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常會(huì)見到這樣的現(xiàn)象：很多青少年成群結(jié)對(duì)出入不良網(wǎng)吧;夜深之時(shí)偷偷避過父母耳目去書房玩電腦。這樣的現(xiàn)象讓人堪憂。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的教育問題了，一定要進(jìn)

行心理引導(dǎo)和干預(yù)。研究發(fā)現(xiàn)，青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮和人際關(guān)系密切相關(guān)，母子疏離、父子疏離、同伴疏離都會(huì)影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，會(huì)導(dǎo)致青少年更加依戀互聯(lián)網(wǎng)娛樂服務(wù)和社交服務(wù)。

此外，頭腦中覺得周圍人對(duì)自己的行為非常關(guān)注的初中生，對(duì)現(xiàn)實(shí)自我不滿、追求即刻滿足的青少年，其網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越大。責(zé)任心越強(qiáng)的青少年，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)的每個(gè)留言、信息都要回復(fù)的青少年，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越大。

對(duì)于青少年而言，抵制黃色、暴力等不良信息，不沉迷于游戲，在不影響正常學(xué)習(xí)生活的情況下，由家長(zhǎng)幫忙控制上網(wǎng)時(shí)間，還是遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的良方。教育專家建議，青少年健康上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)應(yīng)為每天不超過一個(gè)半小時(shí)，每周不超過十小時(shí)。

卓卷教育專門針對(duì)10—16歲的青少年成長(zhǎng)過程中遭遇的網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、叛逆等難題著手解決，幫助孩子除去陋習(xí)，幫助家長(zhǎng)解除煩惱。

第四篇：全人格教育：孩子起步晚 家長(zhǎng)耐心很重要

孩子起步晚 家長(zhǎng)耐心很重要

作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育

經(jīng)常有家長(zhǎng)問，不是說“三翻、六坐、八爬”嗎？人家孩子什么都會(huì)了，我的孩子怎么還不會(huì)呢？還有的說，人家的孩子都長(zhǎng)牙了，我的孩子怎么還沒長(zhǎng)？和我孩子一般大的都會(huì)說話了，我孩子怎么還不會(huì)呢？

確實(shí)，有的孩子生理和心理發(fā)展起步早一些，發(fā)展快一些，而有的孩子起步會(huì)晚一些。

只要在一定范圍內(nèi)，都屬于正常。因?yàn)楦改傅倪z傳、生活環(huán)境、所受的教 育和訓(xùn)練不同，孩子身心發(fā)展的速度肯定也有差別。只要在遺傳上沒有問題，隨著時(shí)間的推移、環(huán)境的改善、教育和訓(xùn)練的加強(qiáng)，當(dāng)初發(fā)展遲緩的也會(huì)趕上，甚至超過一般孩子。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是特殊的，身心發(fā)展的速率各不相同，不能“拔苗助長(zhǎng)”，要有足夠的耐心，學(xué)會(huì)等待。若操之過急，采取一些特殊的措施，會(huì)打亂孩子身心發(fā)展的秩序，反而事與愿違。起步晚、發(fā)展慢的孩子，不見得發(fā)展水平低下。清代的戴震，據(jù)記載他9歲才會(huì)說話，10歲讀私塾，可他后來卻在許多領(lǐng)域有突出建樹，成為著名的文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家、地理學(xué)家等。愛因斯坦四五歲時(shí)還不大

家長(zhǎng)交流QQ群152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！

會(huì)說話，9歲時(shí)還不能自如地跟別人交談，小學(xué)老師說他“頭腦遲鈍不合群”。但這一切并沒有影響他成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。

孩子起步晚一些，發(fā)展慢一些，可能是在積蓄發(fā)展的力量，一旦遇到優(yōu)越的生活環(huán)境和教育條件，很可能把積蓄的力量釋放出來，超過其他孩子。家長(zhǎng)要有耐心，學(xué)會(huì)等待。

普及全人格教育，回歸教育本質(zhì) 第2頁

第五篇：2013高考前心態(tài)調(diào)整很重要

2013高考前心態(tài)調(diào)整很重要

2013年高考考期逐漸臨近，牽動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，每年這個(gè)時(shí)候，幾多家長(zhǎng)和考生輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能成眠。每個(gè)考生和家長(zhǎng)都在面臨著一次重大的考驗(yàn)，不緊張幾乎是不可能的，但考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該理智地想到，緊張和焦慮是不起任何作用的，所以在這個(gè)時(shí)候最重要的是放松心情。那么，怎樣讓考生保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)呢？

調(diào)節(jié)好心態(tài)是保證高考成功的第一要素，這一點(diǎn)對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較優(yōu)秀的同學(xué)尤其重要，因?yàn)槌煽?jī)好的總是想“我要考某某大學(xué)，”這在無形當(dāng)中增加了壓力。其實(shí)，高考在即，再去想這樣的問題已無意義，決定高考成績(jī)的兩個(gè)關(guān)鍵因素：１、平時(shí)積累；２、臨場(chǎng)發(fā)揮。平時(shí)積累現(xiàn)在已經(jīng)沒有討論意義，而臨場(chǎng)發(fā)揮最關(guān)鍵的就是放松心態(tài)。你緊張不緊張反正都要考，所以干脆徹底放松。考生在這段時(shí)間內(nèi)要關(guān)注考試，忘掉一切。為什么這樣說呢，因?yàn)橛胁簧倏忌媾R高考時(shí)會(huì)背上三個(gè)包袱：第一，有的考生想到如果考不好特別對(duì)不起自己的父母。對(duì)于這一點(diǎn)，建議考生要清楚的認(rèn)識(shí)到，讀書或是考大學(xué)都是自己的事，今后的路是需要自己親自去走的，參加高考是自己對(duì)今后人生的一種選擇，考好考不好，也是自己的一種選擇，與父母的關(guān)系不大，所以考生要放下這個(gè)包袱；第二，有的考生覺得時(shí)間不夠用，認(rèn)為自己還沒有復(fù)習(xí)好。其實(shí)面臨高考，誰也不會(huì)說自己已經(jīng)做到萬無一失。如果硬要說復(fù)習(xí)得好或者不好，那也是一直以來的積累，并不是一朝一夕的功夫，所以還不如把自己的精力保存好，帶著清醒的頭腦進(jìn)入考場(chǎng)；第三，有的考生存在攀比的心理，認(rèn)為考不好會(huì)被同學(xué)或是老師嘲笑。考生在考試前一定要放棄這種虛榮心理，這對(duì)于自己參考有害無益。

家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣

氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。我們的考生家長(zhǎng)，孩子在面臨高考，本身壓力就很大，家長(zhǎng)就不要再制造一些緊張空氣。千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。

愉快、欣喜的心情有助于成績(jī)正常或超常發(fā)揮，適應(yīng)地參加一些文體活動(dòng)，松馳過分緊張的情緒，調(diào)整好心態(tài)，心理上充分“減負(fù)”，才能以一種放松、平和的心態(tài)迎接考試。