第一篇：高考作文指導：作文七要素五關鍵.資料

高考作文指導：作文七要素五關鍵

作文七要素五關鍵

語文學科的作文，分值是60，在高考中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。高考作文有著許多特殊性，不能等同于平時寫作。高考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要注意一些應試技巧，才能得到較高分數。高考作文怎樣爭高分呢?筆者認為，要注重以下七個方面：

一、結構模式要“簡”。

高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚;自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鐘。因此，一篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明;第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證;后一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進行對比論證;第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。

二、列提綱要“快”。

高考既考能力又考速度。考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例(尤其是帶有時代氣息的當今事例)，簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。這樣既能節省時間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。

三、內容要“新”。

1.題目要新穎別致。“題好文一半”，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。

2.開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。

3.素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分數自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過于平淡的素材，要善于從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。

四、立意要“深”。

1.要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實就是審題能力，如果扣題不緊，得的分數會很低。

2.立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意為高”，不少考生的應試作文往往是蜻蜓點水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現實的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鐘，給分較高。

3.立意不能淺俗，思想不要幼稚，態度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現國家意志，而國家意志則重在弘揚真、善、美。有些同學喜歡唱反調，不管寫什么都用調侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。

五、感情要“真”。

文章不是無病呻吟的“涂鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實的情感，讀來是一種享受，品來是一種愜意。真情實感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。真情實感的文章往往能得高分。

六、語言要“美”。

流暢優美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第一關。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊是語言美的真正體現。作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：

一是恰當引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等;

二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設問、對偶、夸張等;

三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。

四是豐富自己的生活和文化積累。因為“腹有詩書文自華”。

五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚、排比、反問等手法增強文章氣勢。總而言之，潤飾好了語言，能寓繁于簡，寓抽象于具體;能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊;能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。

七、文面要“潔”。

文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的你的面前，你豈愿卒讀?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分數就出來了。當然，我們所寫之字不一定是練過書法的(練過當然更好)，而只是要求所寫之字大小一樣，一筆一畫認真書寫，不潦草，不涂改(實在需要修改時也應用筆輕輕劃去，切不可重重涂寫，亂打叉)，要讓閱卷老師知道你所寫的字是什么字，以求一個整體效果。

這里所談的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“離經叛道”的味道，但它確實是獲取應試作文高分的有效策略。希望高三學子予以重視，針對自己的實際狀況，采取相應的措施，使作文復習備考更具針對性，也更富有成效。

高考作文拿高分的五個關鍵點

在高考考場上，考生用于作文的時間一般在45分鐘左右，尤其是閱卷教師的速度又是那樣快——不是教師不負責任，而是時間緊，任務重。有統計表明，一篇作文大約在2分鐘之內閱卷教師是一定要“望、聞、問、切”完畢的，有的時間還會更短。同時，高考作文又幾乎占據了語文總分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。

以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個“關鍵詞”。

關鍵一：顯豁

包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來說：

1.主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”，也就是說，不會“占用”、“浪費”閱卷人更多的寶貴時間，就能夠對你的作文大意了然于胸。

請看北京2010年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：“仰望星空，那里有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮斗是實現夢想的唯一選擇。”這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。

2.結構可以采用層進式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知;還可以運用排比句(段)、擬人、設問等修辭，使閱卷人對你的文章結構一目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上。”

3.形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首;或是把哲理句、體現文章中心意思的“得意句”獨立成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前一亮。

如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：“一個國家如果不懂得可持續發展的道理，那么它在21世紀的發展中是不會有所作為的。”

關鍵二：完整

由于考生時間分配失當，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會影響分數的。

正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：“為人看晚節，行文重結穴。”閱卷人的心理，對文章最后部分，總比較重視，并往往會在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次。考場作文要獲高分，結尾一定要和開頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。

如一篇廣東省2010年《與你為鄰》作文的開頭與結尾：“與你為鄰，讓我感到十分快樂。”“與你為鄰，真的讓我感到幸福。”

關鍵三：洗練

高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。

如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：

海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。

關鍵四：變通

所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎上，經過藝術加工，可以將人物、事件寫得“完美些”、“巧合些”，因為，考生的生活環境、領域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質不同，這與魯迅先生所倡導的“雜取種種人，合成一個”的要求是不謀而合的。為了典型性，一個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來。

如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。

關鍵五：細節

這一點非常重要，正所謂“細節決定成敗”，但往往會被同學們所忽視。

這里的細節，是指文面清潔，不亂涂亂畫，以致黑墨團處處可見;書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費眼神;盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到沒有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要“硬”寫、硬用;語句應通暢，語意連貫——寫完后，時間允許的話，最好能通讀一遍，借助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則;款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關注這一問題。

因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個眉清目秀的“美人”一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是這樣了。

拓展閱讀：結尾技巧

自然結束

在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為“自然結束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

畫龍點睛

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”。有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

抒情議論

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

首尾呼應

結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

點化主題

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現出一種詩情畫意。

第二篇：高考作文寫作技巧高考優秀作文必備五要素

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高考作文寫作技巧：高考優秀作文必備五要素

高考作文寫作技巧：高考優秀作文必備五要素

《語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程。以表達為其本質的寫作能力是語文素質中最重要、最核心的部分，但寫作能力的形成卻是一個漸進和積累的過程。如何在緊迫的高三階段，迅速有效地提高作文能力和水平，以下幾個要素不容忽視。

一是生活的感悟：讓寫作融入青春的色彩。寫作首先是一個人用心感悟生活的過程，只有在生活和學習中多方面地積累素材，多角度地觀察生活，豐富自己的生活經歷和情感體驗，多想多寫，做到有感而發，才能寫出美文佳作。也常常有學生抱怨說沒有什么可寫的，或寫不出新意，這主要是不善于發現生活中的美，對自身和周圍的生活缺乏了解、體驗和感受。這是亟需調整的。

2009年的高考作文題有一個很突出的特點，就是命題的生活化，如：山東卷的作文命題“見證”，遼寧卷命題以“明星代言”為主題的關于“虛假廣告”的材料，還有江西卷以“獸首拍賣”這一新聞事實作為議論對象，寫一篇議論文等。這些作文命題，不論是命題作文還是材料作文，要寫出上乘作文，都需要你關注生活，感悟生活，對我們所處的時代和社會生活有所識、有所感、有所悟，并融入自己青春的色彩和思維，把自己真切的體驗、美好的感悟、獨到的認知訴諸筆端，你的作文一定會“亮”起來。

二是生動的語言：言之無文，行而不遠。寫作是語言的藝術。好的語言應該是準確、生動、意蘊豐富的。我們平時寫作時首先要做到“語言通順”，即表達通暢，無語病;其次還應做到語言生動，富有文采，以增加語言的表現力。所謂“有文采”，就是語言要形象生動，要綜合運用多種表達方式，要有提神之筆、出彩之句，通過生動、形象的詞語，靈活多變的句式，新穎、貼切的修辭方法的運用，以及恰當而準確的名言警句、古典詩詞、中外名著等的引用為文章增色。孔子曰：“言之無文，行而不遠”，意思是說語言沒有文采，就流傳得不會久遠。由此可見文采的意義和作用。

在表達上我們提倡個性，提倡用準確、生動、活潑的學生語言來表情達意，抒寫心曲，不要動不動就是成人腔，故作深沉，這是特殊的讀者——閱卷老師所不贊賞的;如果能達到行云流水般的文字表達境界，當然更能獲得閱卷人的青睞和喝彩。

三是獨特的思維：獨立思考最可貴。寫作不僅僅是語言的藝術，也是用文字表達思維的活動。語言是思維的外殼，一個人如果思維混亂或思維品質發展不平衡，即使其語言知識再豐富，也很難寫出好的文章來。

寫作對思維品質的檢閱是多方面的，既有理性的，也有形象的。寫作內容不同，材料涉及面不同，其檢閱的角度也有所不同，除了思維的深刻性以外，還有思維的敏捷性，思維的靈活性，思維的批判性，思維的獨創性等都應落實到作文中，并以具體平易的內容、蘊含哲理的見解體現在行文中，而不是故作深沉、裝腔作勢地“朦朧”與“深奧”。如2009年江蘇卷高考作文題“品味時尚”就體現了思辨的內涵要求，有一定的審題難度，也有一定的立意高度要求。

第三篇：作文五要素

作文技巧

一.作文五要素：誰，時間，在哪兒，干什么，結果怎樣（心情怎樣）

主要句式：“有，在，聽，看，是，把，被，感，想，說”“xx像xx一樣”“如同xx一樣”“一手xx一手xx”“有的xx有的xx”

看圖作文主要說清：1，大概講xx事情。

2，講故事+修飾。例如：（）的天空，（）的老人

3，加自己的想法。“我明白了xx”“希望xx”“我對雪人說xx”

二.敘事類文章

寫自己經歷過的事情。印象深刻的事情。可以按照一定的順序來寫

1，時間順序

2，事情發展的順序。比如：拔河比賽

3，空間順（從近到遠，從上到下，從左到右，從前到后等）

分三個階段：起因，經過，結果 三.寫人類文章

寫自己熟悉的人。1，總寫這個人是誰。比如：“我有一個好朋友，她叫xx”

2，進行細致的描寫。可從外貌描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫等方面入手。

（1）外貌描寫：對人身材，長相，表情，衣著打扮等進行描寫。描寫時注意按順序來寫，比如從上到下。要寫出人物的特點，使人很容易猜出他是誰。

（2）語言描寫：就是寫一個人說什么，符合人的性格特點。比如：爺爺摔倒了，我扶起他，他對我說：“

”

（3）動作描寫：可以讓文章生動，形象。比如：“穿xx衣服，系紅領巾，飛奔回去像xx，眼睛一動不動地盯著xx”

（4）心理描寫：希望,期盼,喜悅,興奮,思念,懷念,失望,沮喪,憂愁,煩惱,悲痛,哀傷.生氣,憤怒等。比如：“我想了半天，這是為什么呢？”等等

3.寫這個人對我的影響或我對他的感情。四.寫景類文章

可以從時間順序，空間順序，還可以按照參觀，旅游的順序來寫。

寫最吸引你的地方，一個或兩個詳細的寫，其他可以粗略的寫。比如“公園里還有牡丹，百合等花。”

寫景還得通過比喻的手法來寫出自己的感情，或者對大自然的贊美。

五.狀物類文章（水果，蔬菜，動物，植物）

方法：眼→看，看清形狀，大小，顏色等，比如：西瓜又大又圓

鼻→聞，比如：芳香的蘋果

口→嘗，比如：輕輕咬開草莓，看見紅色的果肉露出了，一絲已死的。

手→摸，比如：楊梅全身都是小刺，等長大了，刺就變平了。

耳→聽，比如：聽媽媽說：“馬是站著睡覺的” 描寫動物：可以先從大小，毛色，再按頭→身→尾→四肢的順序寫，寫有特點的地方重點寫，其次，從生活習性來寫，比如：吃東西時，游戲時，睡覺時，最后，寫有特點的性格，比如：豬喜歡睡覺，兔子機靈等 寫植物：可以從生長過程來寫：比如，先長嫩芽，長葉子，開花，結果等

可以從外形來寫：莖，葉，花來寫。比如：菊花的花瓣又細又長，向四面展開，真像天女散花。

六.日記類文章

日記格式要記牢：xx年x月x日

星期x

天氣

日記主要分為三類：

1，生活日記：把每天的生活，學習，工作情況有選擇的記錄下來，事情要有意義。比如“我的文具盒”

2，觀察日記：把日常生活的某一件事情，有目的的細致的觀察，給記下來。比如“冬天的雪景”

3，隨感日記：重點是寫“感”，把自己的感想寫的清楚明白。比如“老人摔倒，互相幫助”

第四篇：企業文化之七概念和五要素

企業文化之七概念和五要素

七大概念:

一是《辭源》對文化的解釋是“文治和教化”，“文”是慢慢積累的意思，所以企業文化是無法一蹴而就的。

二是企業文化是企業的個性：團體的共同信仰、價值觀和行為。三是企業文化是象征的、整體的、惟一的、穩定的、難于改變的。四是企業文化既有有形的部分，也有無形的部分，是由有意識學習與無意識學習組成的，不是書面的理想、愿景和使命，而是日常的實務、溝通和信仰。

五是簡單地說，它是在一個企業里事情如何做好。

六是企業文化還可以看做一個循環、哲學表達價值，價值體現于行為上、行為說明哲學。

七是企業文化也可以看作一個系統。

五大要素:

一是企業文化。不同的地方有可能產生不同的企業文化，正所謂“一方水土養一方人”。

二是價值觀，這是企業文化的核心。

三是英雄人物，即企業的靈魂人物，“物以類聚、人以群分”，什么樣的領導就可能帶出什么樣的一幫下屬。

四是習俗與儀式。

五是文化網絡。企業內部的信息是通過什么樣的渠道在傳送，這就形成了網絡，而文化網絡一旦形成，較難改變，除非繼任者強行推翻它。

第五篇：高考作文得高分需抓住七.資料

高考作文得高分需抓住七“要”點

語文學科的作文，分值是60，在高考中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。高考作文有著許多特殊性，不能等同于平時寫作。高考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要注意一些應試技巧，才能得到較高分數。高考作文怎樣爭高分呢？筆者認為，要注重以下七個方面：

一、結構模式要“簡”。

高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚；自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚；閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鐘。因此，一篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段（或三段）從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證；后一段（或兩段）可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。

二、列提綱要“快”。

高考既考能力又考速度。考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例（尤其是帶有時代氣息的當今事例），簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。這樣既能節省時間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。

三、內容要“新”。

1、題目要新穎別致。“題好文一半”，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。

2、開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。

3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分數自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過于平淡的素材，要善于從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。

四、立意要“深”。

1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實就是審題能力，如果扣題不緊，得的分數會很低。

2、立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意為高”，不少考生的應試作文往往是蜻蜓點水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現實的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鐘，給分較高。

3、立意不能淺俗，思想不要幼稚，態度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現國家意志，而國家意志則重在弘揚真、善、美。有些同學喜歡唱反調，不管寫什么都用調侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。

五、感情要“真”。

文章不是無病呻吟的“涂鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實的情感，讀來是一種享受，品來是一種愜意。真情實感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。真情實感的文章往往能得高分。

六、語言要“美”。

流暢優美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第一關。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊是語言美的真正體現。作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：一是恰當引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等；二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設問、對偶、夸張等；三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。四是豐富自己的生活和文化積累。因為“腹有詩書文自華”。五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚、排比、反問等手法增強文章氣勢。總而言之，潤飾好了語言，能寓繁于簡，寓抽象于具體；能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊；能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。

七、文面要“潔”。

文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的你的面前，你豈愿卒讀？太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分數就出來了。當然，我們所寫之字不一定是練過書法的（練過當然更好），而只是要求所寫之字大小一樣，一筆一畫認真書寫，不潦草，不涂改（實在需要修改時也應用筆輕輕劃去，切不可重重涂寫，亂打叉），要讓閱卷老師知道你所寫的字是什么字，以求一個整體效果。

這里所談的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“離經叛道”的味道，但它確實是獲取應試作文高分的有效策略。希望高三學子予以重視，針對自己的實際狀況，采取相應的措施，使作文復習備考更具針對性，也更富有成效

生活的快慢變奏曲

快慢緩急總相宜

把好生活快慢的航帆

成長需要悉心的呵護

挺直生命的脊梁

心動不如行動

與其臨淵羨魚不如退而結網

等待是一種借口

莫讓機遇擦肩而過

堅守人生的關鍵

點綴繽紛世界

為他人開一朵花

贈人玫瑰，手有余香

生命因奉獻而美麗

花香襲人

舍棄才能獲得自由

劍膽琴心

不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗

歲月，請再送我那串串風鈴

掬水留香

晶瑩?雪寂?寞林

坐看流星劃空時

勇敢奔跑，勇敢超越

美麗的流行，永恒的經典

奔跑人生

讓紀念閃耀理性光芒

出乎其外，入乎其內

路的盡頭鮮花盛開

走錯的也是路

跨不過去的捷徑

人生沒有捷徑

路曲心直

走好那一段

曲徑通幽

走下去，前面是片芳草地

問世間“名”為何物

艷花?癟果

有一天，當一切不再重要

看好，再走

水中月，鏡中花

人生不需要太多行李

踏著腳印少摔跤

用什么拯救自己

有夢才有明天

腳比路長

永遠到底有多遠

近在咫尺，遠在天涯

有夢才有遠方

風，可以穿越荊棘

推開成功那扇虛掩的門

生命如歌

保持一顆謙卑的心

為別人喝彩

高高在“下”

成功，需要一顆謙卑的心

快樂是一粒種子

莫讓浮云遮望眼

我的眼睛欺騙了我

雪花零落的盛夏

兩把鑰匙一扇門

共同捧起生命之杯

留一片芳心

疏影暗香

我聽到花開的聲音

生活五味豆

最美的拒絕

“拒絕”也是一種美

不如放歌

生如夏花

心靈奔跑

沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標

響起，彼岸的風鈴

清點生活

隔著代溝，我望見了您

路是月的痕

倒掉疲憊

磕出鞋里的沙

血濃于水理大于情

無窮的可能無窮的美

給靈魂一個支點

萬象人生堅守自我

文化的呼吸

善敗者不亡

言多豈就必失

吃一塹未必長一智

疑人要用，用人要疑

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏

僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針

菊?竹?民族

跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

語言，溝通的基石

調準感情的焦距，擁有清晰的世界

偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍

奮發趁年少

要敢于超越

守衛精神的火種

遭遇挫折超越痛苦

將思維與幸福鏈接

幸福快樂在轉念之間

握住別人垂下的藤索

欲望——心的隔離區

點一盞心燈期待誠信

借一顆慧心

守住心靈的契約

改變思維，找到快樂

用語言連綴心靈的星空

語言是溝通的鑰匙

愛我，就別把我摟得太緊

帶上自信上路

傾聽心靈的鐘聲

點一盞心燈

讓快樂多一條腿

不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤

誠信，愛你沒商量

謊言不開花

都云老漢癡，誰解其中味

花香蜂自來，題好一半文

中國‘艇’進新時代

會當凌絕頂當今世界殊

晶霞與金銀齊飛兩岸共雅典一色

雅典奧運明晚揭幕中國軍團枕戈待旦

中國男籃戰勝塞黑絕處逢生闖進八強

競技體育殘酷無情贏家輸家塵埃落定

花劍勁舞高手群雄逐鹿破釜沉舟古亞特逆轉封王

中國女排3-2力克俄羅斯絕地反擊笑傲奧運之顛

女子一萬米再現東方神鹿邢慧娜奇跡沖刺終奪冠

鏗鏘不再玫瑰枯萎

中國水手攪動愛琴海皮劃艇兩悍將勇奪金牌獲重獎

昔日神仙眷侶今日落難夫妻

中國自豪自豪中國

亮亮失金晶晶失意

田亮雖亮胡佳最佳

秧好一半谷，題好一半文

背起誠信的背囊走一生

渴望停電

張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近

浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光

陽光很活潑

收起你的冷漠

點一盞心燈期待誠信

與自己干杯

傾聽自己的心跳

給自己一個微笑

越過你心中的墻

享受痛苦

遺憾也是一種美

攜手夕陽下

低頭靠勇氣，抬頭靠實力

為對手鼓掌

關心自己，同樣重要

黑暗中你給我一盞燈

我被青春撞了一下腰

把清風明月握在手中

學會感恩

敗了，多好

挫折也美麗

夢想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才

父愛如山

給生活加點糖吧

讓時間軸上的圓點閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆

三更有夢書作枕

給情感上把鎖

人生有你更精彩

坦誠，我無悔的選擇

尺有所短寸有所長

藥?茶?人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實地

別把聰明打碎了

與時尚共舞

時尚，華麗的陷阱

時尚，帶刺的玫瑰

與時尚一路同行

心靈的煙花

人生難得幾回搏

給烏云鑲上金邊

友情伴你人生路

友誼，給我動力

何以調“素琴”而惡“絲竹”

抓住風的尾巴

墻，推倒了就是橋

尋找棲身之地

那個障礙粉碎了我

人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種

往事并不如煙

感謝你的敵人

珍惜你的痛苦

往事并不如煙

眼前同一水筆下情各異

寡淡足協杯,落寞之多少

收藏真情

傾聽生命拔節的聲音

點烯生命之火

面對青春的萌動

讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈

在別人的故事里旅行

選擇春天出發

擁抱青春

在青春中熔煉生命

擦拭青春

不讓青春流失

幽默是青春的伴侶

我要笑遍世界

冬陽，童年，牽牛花

一點不能再浪費光陰了

總有驚喜在等候

靜靜地，我凝望來路

把握好你的方舟

清白做人

只要你在不停地走

與自己相處

何必忙著為自己解釋

生命不能絕望

友愛如水

承諾太遙遠

日子，每天都是新的

打扮寂寞

咀嚼傷害

心存感激

生活處處有歡樂

處境并非最重要

獨味生活

一捆干柴生死間

搭起心靈的圣壇

笑著面對生活

再添一把柴

幸福像一塊磚

松花釀酒春水煎茶

別讓自己更孤獨

活著就有牽掛

崇尚簡單

珍視心中的愛

微笑是一把神奇的鑰匙

收集陽光放飛希望

又到江南趕上春

享受黃昏

給心靈留一點空隙

望月不語

秋天，也是一種開始

遠山如煙

高尚無需證明

凡塵清唱

心弦獨奏

捕捉每一個美麗的瞬間

讓慊的書中憩息

為自己樹一幀風景

淡淡柳如煙

深愛無痕

愛是一棵月亮樹

拔響生命的琴弦

人不能向生活稱臣

人生如棋棋如人生

抬起頭來做人

無須崇拜

儲蓄人生

人生不售回程票

再給自己一次機會

抱著生命過海洋

穿著棉襖洗澡

帶著成熟尋找

淡忘起初

珍惜弱點

亮在需要處

抒命運轉換成使命

靈魂的浴間有把鎖

與眾生共命

磨難，人生的一份財富

為生命喝彩

品味遺憾

事實，遠沒想象的那么糟

中斷的琴聲

行板悠悠，明凈如歌

悲愴，引發生命之張力

操守永恒

不以利害移操守

真理，誕生于一百個問號之后

我喜歡出發

人生豈能無壓力

不要被完美傷害

自卑也是一種力量

生命是一支鉛筆

月亮的臉笑在掌心

給自己找個對手

生命，有一種硬度

生命常常是如此之美

主動是金

高貴的心靈是不沉的方舟

青澀歲月里的蝴蝶胸針

培植善念

永恒與瞬息的舞蹈

用雙拐支撐飛翔

點燃起信仰的明燈

歸來吧，從容

站在歷史的枝頭微笑

感動是一種養分

父愛晝夜無眠

人生路，不回頭

人生，就是與困境周旋

獎賞自己

善心如水

寬恕傷害過自己的人

生命是一種回聲

心田上的百合花開

傾聽大自然的心跳

清點生活清點心靈

有你在，燈亮著

相信未來，熱愛生命

在不可能的地方學得智慧

《——讓平凡的日子鮮亮》

《——是一種永恒》

《——是一道靚麗的風景線》

《——，我永遠的天空》

《生活需要——》

《——是最美的行囊》

《真想做個——》

《給自己找個——》

《給心情涂上——》

《人生路上——多》

《——，我的最愛》

《——是一種養分》

《那年，我——》

《有——才有遠方》

《——在，夢就在》

《還有多少——可以重來》

《——是一瞬間的事》

《有一種——叫成功》

《——是一種美麗的痛》

《——，沒有什么不可以》

《拒絕——》

《讓——為——著色》

《——，妙不可言》

《讀懂——》

《那次，我與——擦肩而過》

《——在我胸》

《怎一個“—”字了得》

《留些誠信給自己取暖》、《敬畏——》

《——不需要理由》