第一篇：美術教研組開課——《蔬菜印章畫》

幼兒園美術教研組開課教案——《蔬菜印章畫》

活動目標：

1．認識青菜、芹菜、藕、胡蘿卜的截面狀，嘗試用蔬菜進行印畫。2．通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印,大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。3．通過蔬菜印畫活動，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。活動準備：

1．.彩色顏料每組兩盤。

2．.將藕，青菜，胡蘿卜，切成若干段(將胡蘿卜切成花瓣狀)，每組若干放在盤里。

3．蔬菜印章圖片若干張

4．各種蔬菜形狀的畫紙人手一張 活動過程：

一、開始部分：通過談話引入主題。

教師：小朋友們，今天，蔬菜王國要舉行一場蔬菜圖案比賽，請每個聰明的小朋友參加，哪個小朋友設計的圖案最漂亮，他就是蔬菜圖案設計大王。可是，本次大賽要求不用筆，用什么工具呢?現在，我們一起來看看?

二、中間部分：

1.帶領幼兒一起欣賞蔬菜印章畫圖片，了解印章畫。

教師提問：

① 畫面上有什么?你知道它是用哪些蔬菜表現的? ② 你知道這張蔬菜圖案是怎樣做出來的嗎? ③ 你覺得蔬菜印章畫漂亮嗎?你想來試試嗎？

2.教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。

① 先想一想，你想用蔬菜印什么?然后，選擇你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，將蔬菜放在顏料盤子里沾上顏色后，印在紙上。

② 做畫前提醒幼兒印畫時注意不要弄臟畫面。

3.幼兒操作，教師指導。

① 讓幼兒選擇自己喜歡的色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。② 提醒幼兒不要將畫面拿起來，等畫面晾干后，再移動畫面。

4.帶領幼兒一起欣賞作品，并進行評價。

①

教師帶領幼兒自主的在教室里，繞著桌子參觀每個幼兒的作品，讓幼兒選出自己最喜歡的圖案，并講講為什么喜歡這副圖?它哪里最漂亮? ②

教師對幼兒的作品進行簡單地評價，對幼兒積極大膽的參與態度以及大膽的創作表示肯定，并給每一位孩子發一顆五角星。

三、結束部分：鼓勵幼兒在日常活動中，向同伴、老師介紹自己的蔬菜印章畫。

第二篇：小班美術活動教案：蔬菜印章畫

設計意圖：

蔬菜是小朋友常吃常見的在這個主題中幼兒認識了許多的蔬菜但是把蔬菜做成印章幼兒是從未嘗試過的，這又和我園的版畫特色進行了結合幼兒在玩印章的同時也完成了一副美麗的版畫作品。

活動目標：

1、認識藕、土豆、蘿卜的截面狀，嘗試用蔬菜進行拓印畫。

2、通過對蔬菜印畫活動，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

3、對蔬菜印章畫感興趣，能保持畫面整潔。

活動準備：

1、彩色顏料若干

2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段，每組若干放在盤子里。

3、幼兒用書

活動過程：

1、談話導入主題。

蔬菜王國今天要舉行蔬菜圖案大賽，請每個聰明的小朋友參加，哪個小朋友設計的圖案最漂亮，他就是蔬菜圖案設計大王。本次比賽要求不用筆，用什么工具呢？我們一起來看看書里是怎么設計的？

2、引導幼兒打開幼兒用書，帶領幼兒一起欣賞畫面了解印章畫。

畫面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表現的？

你知道這張蔬菜圖案是怎樣做出來的嗎？

你覺得蔬菜印章畫漂亮嗎》你想來試試嗎？

3、教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。

首先想一想，你想用蔬菜印什么？然后選擇相應的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，將蔬菜放在顏料盤子里蘸上顏色后，印在紙上。

提醒幼兒印畫時注意不要弄臟畫面。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

提示幼兒可以選擇自己西哈的色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來，等畫面晾干后，再移動畫面。

5、帶領幼兒一起欣賞作品，并進行評價。

幼兒選出自己最喜歡的，并講講為什么喜歡這幅畫？那里最漂亮？

教師作簡單評價。

第三篇：幼兒園中班美術教案《蔬菜印章畫》及教學反思

《中班美術教案《蔬菜印章畫》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術教案《蔬菜印章畫》含反思！

設計背景

因本班大部分孩子家離幼兒園有點遠，都是寄宿在學校，年齡還都小，每天吃學校食堂的飯，造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習慣，所以我打算上《蔬菜印章畫》這一課，通過運用我們家中最常見的一些蔬菜印畫，來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。

活動目標

1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

2、讓幼兒充分體驗蔬菜印畫的樂趣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

重點難點

教學重點：引導膽子小的幼兒大膽作畫;培養幼兒的團隊精神。

教學難點：引導幼兒只在紙張上印畫。

活動準備

1、胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料、紙張、抹布若干。

2、教師范畫

活動過程

開始環節：

通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

教師帶領幼兒來到小畫廊，眼前出現一幅畫《大樹》

教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?!.來源:快思老.師教案網!(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。)

小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

基本環節：

1、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

師：你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。

重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?

重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。

(這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

2、幼兒自由印畫

師：大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

教師介紹材料：

蔬菜印章材料：黃瓜，土豆，芹菜，胡蘿卜，藕等。

其他材料：水粉顏料、紙張、抹布。

將材料分別發給每組的小朋友時的溫馨提示：

⑴、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的?(擦手)

⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服，因為會把顏料留在漂亮的衣服上，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。

⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

幼兒自由印畫，教師巡回指導。

結束環節：

將所有小朋友的畫都展示一遍，并讓幼兒自己來解說。

延伸環節：

可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。

教學反思

整個畫的過程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還發揮出了他們豐富多彩的想象力。唯一有幾點美中不足的地方是：1、一個印章用一個顏料印過畫后，在同一個印章沾其他顏色，這樣就造成了變色的畫，影響了視覺效果。2、沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來，導致了顏料還沒干，往別處流，或被蹭掉。

中班美術教案《蔬菜印章畫》含反思這篇文章共3418字。

第四篇：中班藝術教案-蔬菜印章畫

中班藝術教案-蔬菜印章畫 中班藝術教案-蔬菜印章畫 【活動設計背景】

因本班大部分孩子家離幼兒園有點遠，都是寄宿在學校，年齡還都小，每天吃學校食堂的飯，造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習慣，所以打算上《蔬菜印章畫》這一課，通過運用們家中最常見的一些蔬菜印畫，來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。【活動目標】

1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

2、讓幼兒充分體驗蔬菜印畫的樂趣。【教學重點、難點】

教學重點：引導膽子小的幼兒大膽作畫；培養幼兒的團隊精神。教學難點：引導幼兒只在紙張上印畫。【活動準備】

1、胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料、紙張、抹布若干。

2、教師范畫 【活動過程】 開始環節：

通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

教師帶領幼兒來到小畫廊，眼前出現一幅畫《大樹》

教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。)小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。基本環節：

1、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

師：你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是用到的材料，它們都是蔬菜。

重點提問：請你們來猜一猜，把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分? 重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。

(這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

2、幼兒自由印畫

師：大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。教師介紹材料：

蔬菜印章材料：黃瓜，土豆，芹菜，胡蘿卜，藕等。其他材料：水粉顏料、紙張、抹布。

將材料分別發給每組的小朋友時的溫馨提示：

⑴、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的?（擦手）

⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服，因為會把顏料留在漂亮的衣服上，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。

⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

幼兒自由印畫，教師巡回指導。結束環節：

將所有小朋友的畫都展示一遍，并讓幼兒自己來解說。延伸環節： 可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。【教學反思】

整個畫的過程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還發揮出了他們豐富多彩的想象力。唯一有幾點美中不足的地方是：

1、一個印章用一個顏料印過畫后，在同一個印章沾其他顏色，這樣就造成了變色的畫，影響了視覺效果。

2、沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來，導致了顏料還沒干，往別處流，或被蹭掉。

第五篇：幼兒園中班美術繪畫教案《蔬菜印章畫》及教學反思

中班美術繪畫教案《蔬菜印章畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受拓印的樂趣，練習拓印的方法，初步嘗試用藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印不同造型的畫，會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園中班美術繪畫《蔬菜印章畫》含反思教案吧。

活動目標：

1.初步嘗試用藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印不同造型的畫。

2.感受拓印的樂趣，練習拓印的方法。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1.前期經驗準備：幼兒活動前已欣賞不同造型的花，并組織了談話活動。

2.物質準備：藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面印章若干;紅、黃、藍等水粉顏料。

活動過程：

一、創設情景，激發興趣。

教師引導幼兒回憶，前期觀察不同造型的花，鼓勵幼兒大膽說出各種花的造型，激發幼兒嘗試表現的意愿。

二、實踐操作，自主探究。

1.幼兒交流：用蔬菜切片，你想拓印怎樣的一瓶花?

2.教師示范拓印畫的方法。

(1)介紹今天要用到的拓印材料。

(2)用蔬菜的切面蘸上顏料在紙上印畫，印出自己喜歡的造型。

3.交代要求：

(1)已經蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。

(2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。

4.幼兒嘗試、操作。

引導幼兒大膽表現花的造型，按自己的意愿選擇需要的材料。

三、相互欣賞，經驗共享。

教師引導幼兒展示作品并互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創意的幼兒給予鼓勵。

四、活動延伸：

將晾干的畫沿著邊緣剪下來，粘在卡紙上，用透明膠帶貼在“花瓶”上，做好的花就可以擺在窗臺上了。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

本文擴展閱讀：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。據國際物質糧農組織1990年統計，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質，是人們公認的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質，正在被人們研究發現。