第一篇：學習習慣廣播稿

紅領巾廣播——養成良好的學習習慣

A：親愛的老師、同學們，大家中午好！伴隨著歡快的校歌旋律，紅領巾廣播又與您見面了，我是播音員。

B：我是播音員，很高興和大家在一起，分享這段快樂的時光。A：今天，我們在這，主要和大家談談有關學習方面的問題。B：首先與同學們聊的是--《優秀小學生是如何學好數學的》。A：同學們，要學好數學，第一要抓住課堂。

數學學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。B：第二、高質量完成作業。

所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，比如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會，決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要；即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。A：第三、勤思考，多提問。

首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是數學。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

B：第四、總結比較，理清思緒。（１）知識點的總結比較。

每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。（２）題目的總結比較。

同學們可以建立自己的題庫。比如：一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。還可以把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。A：第五、有選擇地做課外練習。

我們小學生，課余時間較多。那么，如何科學合理地安排、利用課余時間對我們小學生來說也就顯得尤為重要。記住做課外練習要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

B：同學們，學習數學，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！C：是呀，大家可要好好加油。接下來要與大家交流的是“學習習慣”問題。我是播音。學習習慣呀，是在學習過程中經過反復練習形成并發展成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利于激發我們學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自學能力，提高自身素質，使我們終身受益。

D：沒錯，所以我們要做到以下幾點好習慣，我是播音員陳雯婷。請認真聽哦。

1、科學安排時間的習慣 小學是人生發展的基礎階段。要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學時學、該玩時玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

2、預習的習慣

課前預習可以提高課上學習效率，并且有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

3、認真聽課的習慣

會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。

4、上課記筆記的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，下課再去整理，則能掌握所學內容的80%。

5、多思、善問、大膽質疑的習慣

上課要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發現問題，增長知識，有所創造，要做到決不輕易放過任何一個問題。

C：講得真好，還有一些好習慣呢。

6、協作研討的學習習慣

要學會團結協作、相互配合、合作完成學習任務。要善于幫助別人，也要善于向別人學習，通過協作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決問題等方面調整看法，實現對知識的科學建構。

7、課后復習的習慣

課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。

8、及時完成作業的習慣

按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中出現的問題，認真尋找解決的方法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。

9、階段復習的習慣

經過一段時間的學習，要對所學知識進行總結歸納，形成知識網絡。這樣可以進一步理解知識間的聯系和區別，有利于知識的整體建構。同學們，你記住了嗎？ 紅領巾小廣播就要和大家說再見了，謝謝大家的收聽。

第二篇：學習習慣廣播稿

學習習慣

B：敬愛的老師，A：親愛的同學們： 合： 早上好！

B：伴著這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人

A：我是主持人（）。B：新的一周又開始了。

A：是的，本周我們要和大家一起探討怎樣養成良好的學習習慣。

B：說到習慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”。

A：這句話說的對，成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個人要想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習慣卻一般很小，它重在堅持。只要持之以恒，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。所以我們今天廣播的主題就是《養成幾種良好的學習習慣》 B：1.自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。A：

2、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一

些東西。

B：

3、善于提問的習慣

我們要積極質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。

A：

4、獨立作業的習慣

作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業的同時也時一種學習和積累的過程。做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

B：以上幾點希望能對大家有所幫助。其實許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習慣。接下來為大家講個故事《司馬光警枕勵志》

A：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。A：時間過得真快，同學們，又到了和你說再見的時候了。

B：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

A：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。B：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下次再見！

學習習慣

B：敬愛的老師，A：親愛的同學們： 合： 早上好！

B：伴著這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人 A：我是主持人

B：今天是3月29日，星期二。

A：我們繼續向大家介紹幾點良好的學習習慣。

B：

1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

A：

2、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

B：

3、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，對學生實行量化作業。

A：

4、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

B：

5、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

A：

6、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。優秀學生做優秀的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題

做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，富得起、窮不起，所以要讓我們永不言敗。

B：

7、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求學生有良好的觀察力。數學的能力培養要以學生對圖形關系與自然界數量關系的觀察為基礎；科學更離不開精確的觀察和對生命現象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與他人討論，能自己發現問題，提出問題，解決問題。

A：今天又說了7點，內容不少了，希望能對大家有所啟發。B：接下來讓我們再聽一個小故事——《少年包拯學斷案》

A：包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

B：聽了這個小故事，我想大家一定對“好習慣的養成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

A：時間過得真快，同學們，又到了和你說再見的時候了。

B：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

A：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。

B：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下次再見！

第三篇：學習習慣廣播稿

學習習慣廣播稿

學習習慣廣播稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學習方法》。下面我從語數英三科來談談我的學習方法：語文學習好方法:

1、課前預習，標出疑點

課前先看一遍下一節課要講的內容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性，效果當然也要好一些。

2、上課要認真聽講

在課堂上全神貫注，集中精力，認真聽講。積極思考，大膽回答問題 。課堂上要多動腦筋，學會思考，與教師進行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽課時，不放過任何一個疑點。

3、要認真做好復習

課后一定要復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。

4、學會記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學內容，有助于復習記憶。

5、多看課外書籍

作業做完后，可以看一些課外書籍，世界名著，老師推薦的書或自己喜歡的書。 讀書量大，知識就會十分豐富。寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。

數學學習好方法:

1、勤于思考

思考能發現題目的特點，找出解題的`突破口、簡便的解題方法。只有勤于思考，經常開動腦筋，腦子就越用越靈活。

2、認真聽講。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差。

3、做好練習。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注意解題的準確度和速度。專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，這樣有助于提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

4、做好復習、預習。對數學的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業后，我將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。

英語單詞記憶法：

1.分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

3.感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

5.復習記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

7.盡量多聽錄音。這是最有效的學習方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發音就越好聽。

8、通過大量讀、背英語，鞏固已經學會的單詞。

學習英語單詞的方法很多，一定要在平時多看、多讀、多記上狠下功夫，才能真正把英語學好。

我的廣播到此結束，謝謝大家!

學習習慣廣播稿2

甲：老師，同學們，大家好，我是xx班的xx。

乙：我是xx班的xx。

合 歡迎再次收聽知心姐姐廣播節目。

甲：同學們，你們知道嗎？對于小學生而言，學習習慣比知識、能力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務。

乙：所謂學習習慣，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課、做作業的習慣，時間安排的習慣，自主學習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統計數據：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小學對二至五年級xx個教學班xx名學生進行了問卷調查（發生調查卷xx份，回收xx份），調查涉及學生的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內容。結果發現：不少學生不科學地支配時間。

乙：在學習不良的學習習慣中，要數做作業的習慣最差：要家長陪做作業占xx3%，向同學抄作業的占xx%，邊做作業邊聽音樂或邊吃東西的占xx%。另外，在做作業時，經常和別人講話或做其它事的占xx%；還有xx%的同學經常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了。

甲：以上數據不時提醒我們，我們許多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業、及時復習、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培養良好的學習習慣。

乙：現在，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”。（等10秒）現在請同學們根據我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

甲：

1、我有做學習計劃的習慣。

2、有了計劃后我能夠堅持去做。

3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

4、上課時，我有專心聽講的習慣。

5、我有看報紙的習慣。

6、我有整理書桌、書房的習慣。

7、上課時我有做筆記的習慣。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣。

9、當天學過的知識，我會當天復習消化。

10、課堂筆記做得不完整時，我有及時補充的習慣。

11、看課外書時我有做筆記的習慣。

12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習慣。

13、我有使用工具書的習慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

15、我有與同學講座學習的習慣。

乙：

16、我有利用零散時間學習的習慣。

17、學習時我會全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習慣。

19、在學習新功課之前，我有預習的習慣。

20、我有復習已經學過的知識的習慣。

21、我有與優秀的同學一起學習的習慣。

22、當我在學習中遇到難題時，我有詢問老師或同學的習慣。

23、我有認真完成作業的習慣。

24、看書或者做題目時，我有思考的`習慣。

25、我總是在完成作業后才做其他事情。

26、在做作業之前，我有看一遍課本的習慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺學習。

28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習慣。

29、我有寫日記的習慣。

30、學習疲勞的時候，我會讓大腦適時地休息一下。

31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學習他所教的課程。

甲：現在請統計一下答案為“是”的個數。（等30秒）測試結果如下：

答案“是”的個數在12個以下，說明你的學習習慣不好，它會影響你的學習效果，你需要加倍努力培養好的學習習慣；13——25個，說明你的學習習慣一般，你還需要努力培養好的學習習慣；26個以上，說明你的學習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

乙：學習習慣是在不知不覺中養成的，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步！

甲：以上是我們本期的節目內容，感謝大家的收聽！我們下期時間再見！

乙： 老師、同學們再見！

學習習慣廣播稿3

劉：老師，同學們，大家好，我是xxx班的劉。

董：我是xxx班的董。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節目。

劉：同學們，你們知道嗎？對于小學生而言，學習習慣比知識、能力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務。

董：所謂學習習慣，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課、做作業的習慣，時間安排的習慣，自主學習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統計數據：

劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學對二至五年級20個教學班965名學生進行了問卷調查（發生調查卷965份，回收953份），調查涉及學生的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內容。結果發現：不少學生不科學地支配時間。

董：在學習不良的學習習慣中，要數做作業的習慣最差：要家長陪做作業占65.3%，向同學抄作業的占16.2%，邊做作業邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業時，經常和別人講話或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學經?；蛴袝r把學習時間花在學習以外的事情上了。

劉：以上數據不時提醒我們，我們許多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業、及時復習、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培養良好的學習習慣。

董：現在，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”。（等10秒）現在請同學們根據我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

劉：

1、我有做學習計劃的習慣

2、有了計劃后我能夠堅持去做。

3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

4、上課時，我有專心聽講的習慣。

5、我有看報紙的習慣。

6、我有整理書桌、書房的習慣。

7、上課時我有做筆記的習慣。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣。

9、當天學過的知識，我會當天復習消化。

10、課堂筆記做得不完整時，我有及時補充的習慣。

11、看課外書時我有做筆記的習慣。

12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習慣。

13、我有使用工具書的習慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

15、我有與同學講座學習的習慣。

董：

16、我有利用零散時間學習的習慣。

17、學習時我會全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習慣。

19、在學習新功課之前，我有預習的習慣。

20、我有復習已經學過的知識的習慣。

21、我有與優秀的同學一起學習的習慣。

22、當我在學習中遇到難題時，我有詢問老師或同學的習慣。

23、我有認真完成作業的習慣。

24、看書或者做題目時，我有思考的'習慣。

25、我總是在完成作業后才做其他事情。

26、在做作業之前，我有看一遍課本的習慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺學習。

28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習慣。

29、我有寫日記的習慣。

30、學習疲勞的時候，我會讓大腦適時地休息一下。

31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學習他所教的課程。

劉：現在請統計一下答案為“是”的個數。（等30秒）測試結果如下：

答案“是”的個數在12個以下，說明你的學習習慣不好，它會影響你的學習效果，你需要加倍努力培養好的學習習慣；13—25個，說明你的學習習慣一般，你還需要努力培養好的學習習慣；26個以上，說明你的學習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

董：學習習慣是在不知不覺中養成的，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步！

劉：以上是我們本期的節目內容，感謝大家的收聽！我們下期時間再見！

董：老師、同學們再見！

學習習慣廣播稿4

老師們，同學們:

早上好!

習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動.習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量.對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關.而在信心，意志，習慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置.

良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的好處:

1，可以通過生物鐘，條件反射自動使你自覺地去做應該做的事.如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂.

2，可以發揮下意識的作用.一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準備上學，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開車鎖，然后朝著學校的方向前進.這些動作幾乎連想都沒有去想.同樣道理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理.

3，可以調動潛意識為學習服務.潛意識的作用非常大，一些科學家，文學家，藝術家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的'問題之間保持著必然聯系.1865年，德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結構之迷.1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的

那么，我們應該養成怎樣的良好學習習慣呢

1.要養成一心向學的習慣

一心向學的習慣，是所有學習習慣中最重要的習慣.這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成對知識進行過濾，加工，再造的法寶.同時，你會感到生活到處都有樂趣.

2.要養成專心致志的學習習慣

專心致志的學習習慣，是學子必須養成的起碼的學習習慣.如果象小貓釣魚那樣不專心致志，學習是沒有效率的，甚至一無所獲.

3.嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣

嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣，是實現目標，克敵制勝的法寶.誰能根據奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，誰就能無往而不勝.

4.要養成認真思考的學習習慣

認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現，發明和創造能力.

5.要養成講究學習衛生的習慣

有的同學學習時歪著身體，有的伏在桌面上看書，這些壞習慣既不衛生，又會影響學習的效率.

同學們，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量.希望同學們能養成良好的學習習慣，提高各方面的素質.

我的講話完了!謝謝大家!

學習習慣廣播稿5

甲：尊敬的老師，

乙：親愛的同學們

合：大家早上好!

甲：伴隨著這熟悉的樂曲

乙：聆聽著這動人的旋律

甲：紅領巾廣播站又如期和你見面了。今天是20xx年4月1號，星期五。我是主持人譚雨悅

乙：我是主持人段雅婷

甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養成良好的學習習慣 。

乙：說到習慣，我想到了查艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運”。

甲：這句話說的對，成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個人要想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。只要持之以恒，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。那我們該養成哪些良好的學習習慣呢?

乙：1.首先要養成自學預習的'習慣

自學是獲取知識的主要途徑。提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

甲：2、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

乙：3、善于提問的習慣

我們要積極質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。

學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。

甲：4、獨立作業的習慣

作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業的過程也是一種學習和積累的過程。做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

乙：5、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學生，如何整理錯題?扔掉的分數就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

甲：6、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

乙：7、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。優秀學生做優秀的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。

甲：8、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求學生有良好的觀察力。數學的能力培養要以學生對圖形關系與自然界數量關系的觀察為基礎;科學更離不開精確的觀察和對生命現象和動植物進行持久的觀察;語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與他人討論，能自己發現問題，提出問題，解決問題。

乙：以上幾點希望能對大家有所幫助。其實許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習慣。接下來為大家講個故事《司馬光警枕勵志》

甲：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

乙：聽了這個小故事，我想大家一定對“好習慣的養成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

甲：相聚的時光總是那么短暫，今天的播音即將結束。

乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂; 甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下期再見。

學習習慣廣播稿6

甲：親愛的同學們，大家好!紅領巾廣播又和你見面了。

乙：這一期紅領巾廣播由我們五6中隊為大家主持，歡迎你的收聽與收看。

甲：我是丁曙彥

乙：我是劉夢群

甲：夏去秋來，秋去冬來。轉眼之間，一個學期匆匆而過。

乙：我們在老師的帶領下，與伙伴們攜手走過了一百多個日子。

甲：我們一路汗水，一路芬芳

乙：我們一路淚滴，一路歌聲。

甲：終于，期末考試即將和我們約會。

乙：我們又將接受一次人之初的考驗。

合：同學們，你們準備好了嗎?關于學習的廣播稿甲：本期紅領巾廣播的主題是《學習經驗大家談》

乙：其實，雖然我們學習比較努力，但是學習效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供比較成熟的學習經驗，我們只有一點屬于自己的學習心得體會。

甲：今天，我們借助“紅領巾廣播”這個平臺，和你們一起來分享這些學習心得體會，權當拋磚引玉。

乙：但愿對你們平時的學習有所啟發，讓你們的期末復習有所得益。

甲：接下來，有8位同學要和你們依次見面，他們每人都會帶上8個字，又會對這8個字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。

學生a：我是xxx，我給大家帶來的八個字是：明確目的，端正態度。同學們，你是否認真想過這樣一個問題：“你每天到學校里來干什么?”也許你會說：“上學校來學習呀!誰不知道哇?這樣的問題太幼稚、太弱智!”那么，你每天學習了嗎?學了什么?學了多少?學懂了沒有?學扎實了沒有?應該說，大部分同學真正懂得來學校是為了學習，他們是一節節地上課，一次次地思考，一次回回地作業，有條不紊;學習，活動，工作，有滋有味。

可是有一些同學呢?似乎每天來學校就是上六節課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意“給”老師寫作業，埋怨和憤怒充斥他們的內心。于是他們是稀里糊涂上學，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了!真心奉勸這些同學，希望你真正認識到，我們今天上學是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態度，像模像樣地學習吧!記住，態度決定一切，正確的學習態度為你的成功學習奠定堅實的基礎。

學生b：我是xxx。我送給大家的八個字是：認真預習，準備充分。課前預習是整個學習過程的第一步，也是至關重要的一個學習環節，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。通過預習，初步了解課上即將學習的內容，然后帶著問題走進課堂，讓自己的課堂學習有目的，有重點，在輕松自如的情境之中爭取預期的效果。一般情況下，每個老師都會布置預習題目，那么，你的預習就有了明確的內容和要求，你就應該按部就班、有的放矢地完成預習。

有時候可能老師沒有布置具體的預習內容，只是籠統地告訴大家要進行預習，那么你又該做些什么呢?這時你就該想想老師平時的預習要求，也就是說，我們要掌握預習的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。另外，預習不僅僅是讀書，認真的預習一定會在書上留下痕跡。同學們，我們學生進行課前預習好比解放軍叔叔上戰場打仗，我們一定不能打無準備之戰，我們要學會摩拳擦掌，學會胸有成竹，這樣，我們就可以帶著自信走進課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。

學生c：我是xxx。我送給大家的八個字是：專心聽講，當堂掌握。同學們，相同數量的課，相同的老師教，相同的作業練習，為什么最后的考試成績天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同 ，會聽課的人一心一意，專心致志，聚精會神，全神貫注。他邊聽，邊看，邊思考，邊記錄。老師讀課文，他就看課本;老師寫板書，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學生，他就看老師。

他堅持做到每時每刻各種感官總動員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯過老師和同學的每一句話，不錯過黑板和屏幕上的每一個字，把整堂課的學習內容、學習重點和學習難點盡收眼底，把知識要點、學習方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學生就是會學習的學生，他做到了專心聽講，當堂掌握。試想，他還需要課后加班加點地補習嗎?不用了，因為他課上聽得專心，作業就做得正確，考試自然也就理想，這就是良性循環，一旦學習進入良性循環，那一定是學得輕松、愉快、優秀;相反，就會形成惡性循環，讓你身處無休無止的作業之中，無法自拔，痛苦不堪。

學生d：我是xxx。我送給大家的八個字是：獨立作業，及時訂正。作業是鞏固知識的手段與途徑，作業的形式多種多樣，無論哪種，關鍵詞都是“質量”兩個字，作業的質量直接影響到你的學習效果，并通過考試成績的形式表現出來。作業質量包括三個方面：一是作業速度，二十作業準度，三是作業效度。

作業速度是指單位時間里完成的作業量，我們要追求作業速度最快化，用最少的時間做最多的作業。作業準度是指作業的正確率，我們要追求作業準度的最高化，也就是不輕易出錯。作業效度是指通過作業而掌握知識的程度，我們要追求作業效度的最大化，努力讓陛下寫出的文字、數字和字母轉化為知識，并存入大腦之中。速度、準度和效度是作業的三大特性，它們是相輔相成的。鑒于作業的三大特性，我們必須做到獨立作業，而且及時做好訂正工作，在作業的實踐過程中獲取最直接的、最真實的知識，抄襲作業只會讓你一知半解，似懂非懂。

學生e：我是xxx。我送給大家的八個字是：主動復習，溫故知新。同學們，一節課才短短40分鐘，課堂上的學習時間非常有限，你如果你想牢固掌握所學的知識，往往需要經過一個反復的過程，這個過程就是就叫做復習，復習是課堂學習的延伸。

因為每個人的課堂學習效率是不相同的，所以它們課后復習的內容、形式和時間也是不相同的但無論是誰，復習工作都必須天天進行，寫完家庭作業后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫寫算算的?哪些需要做做想想的?通過回憶、整理和加工，在復習舊知識的同時拓展新知識，正如大教育家孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣?！逼鋵?，每天的家庭作業本身就是一種很好的的復習形式，就是一個很具體的復習過程，遺憾的'是有一些同學不明白這個道理，對每天的家庭作業馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學越來越少，學會主動復習，溫故知新。

學生f：我是xxx。我送給大家的八個字是：用心考試，查漏補缺。絕大部分同學都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長的責罵。你可知道，老師為什么要組織學生考試呢?考試的目的是查漏補缺，通過考試，比較全面地檢查學生在某個階段里的學習情況，發現哪些學生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時地進行補課，避免問題堆積成山而導致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學習活動，我們每個人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴肅的事情，考前認真復習，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進步，不斷成長。

學生g：我是xxx。我送給大家的八個字是：珍惜時間，講究方法。同學們，你覺得學習累嗎?苦嗎?告訴你吧，會學習的人說不累、不苦，因為他懂得珍惜時間、講究方法;不會學習的人說又累又苦，因為他沒有時間概念、沒有學習方法。在會學習的人眼里，時間與方法是一對朋友，用正確的學習方法去贏得充分的學習時間，互幫互助;在不會學習的人眼里，時間與方法是一對敵人，你不給我時間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時間、講究方法是兩大極其有效的學習策略，衷心希望同學們能夠即使掌握并隨時運用。

學生h：我是xxx。我送給大家的八個字是：過好一天，精彩一生。同學們，聽說過“積少成多、聚沙成塔”這一類成語嗎?聽說過“萬丈高樓平地起”這樣的警句嗎?豐富的文化知識是靠平時一點一滴積累的，強大的學習能力是靠平時一天一天練就的，如果每天腳踏實地，那么你背上的行囊里一定會滿滿當當;如果得過且過，那么注定你一事無成，而且世上沒有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。因此，我們的學習首先要立足每一天，牢牢抓住眼前，抓住當下，抓住今天，為明天準備力量，為人生積淀精彩，好嗎?

主持甲：同學們，剛才，我們的八個小伙伴一共為大家推薦了8條短語，合計64個字。

主持乙：這64個字連起來就是：明確目的，端正態度;認真預習，準備充分;專心聽講，當堂掌握;獨立作業，及時訂正;主動復習，溫故知新;用心考試，查漏補缺;珍惜時間，講究方法;過好一天，精彩一生。

主持甲：這64個字像一條線，貫穿著一個完整的學習過程。

主持乙：同學們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉!

主持甲：同學們，學習有方法，但學習不是死方法。學習方法因人物而異、因學科而異、因內容而已、因時空而異。

主持乙：學習方法需要不斷完善，更需要不斷更新。

主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負責的態度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進。

主持乙：預祝大家復習順利，考試成功!

主持甲：感謝同學們的收看與收聽。

主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結束本期紅領巾廣播。

合：同學們：再見!

歌曲《過好一天，精彩一生》

明確學習目的，端正態度;認真預習，準備一定要充分;專心聽講，當堂掌握;獨立完成作業，及時訂正。

每天主動復習，溫故知新;用心考試，隨時查漏和補缺;珍惜時間，講究方法;踏實過好一天，精彩一生。

第四篇：習慣廣播稿

2022習慣廣播稿

2022習慣廣播稿1

文明禮儀廣播稿：校園文明，從我做起

人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質, 樹立“自我”形象的重要手段。 講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從聲親切的問候做起吧。

你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便。

你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

2022習慣廣播稿2

開場白：點擊生活故事，感受校園精彩；熱愛尚新課堂，放飛童年夢想，在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，銅山小學紅領巾廣播又和大家見面啦！希望大家能喜歡。

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家上午好！

甲：我是主持人 。

乙：我是主持人。

甲：XXX，你看過《好習慣養成之90天》這本書嗎？

乙：沒有啊 ，你看過了？

甲:是的，看過這本書后，我覺得養成一個好習慣其實很簡單，只要堅持下去，我們一定能成功。接下來，就聽聽我讀這本書時的隨筆摘錄吧。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩定的習慣。

習慣的形成大致分三個階段：

第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。

第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續重復，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。

第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經意，自然”，其實這就是習慣。這一階段被稱為“習慣的穩定期”。一旦跨入此階段，你已經完成了自我改造，這項習慣就已經成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然而然地不停地為你“效勞”。

乙：那么，知道了一個好習慣的養成只需90天， 好習慣的養成對我們又有什么作用呢？

甲：我們都說，生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么，“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。習慣是一個人發展的重要基礎，是人生的終身伴侶，它決定著人生的成功與失敗，好習慣是一把開啟成功的鑰匙，壞習慣是一扇通向失敗的大門。

乙：孔子說得好，“少成若天性，習慣如自然”，培養學生良好習慣必須要從我們現在開始抓起，從小事抓起，從細節抓起，讓培養良好習慣成為我們每天學習中必不可少的一部分，點點滴滴，扎扎實實，重視而不輕視，精細而不粗略，在學習中訓練，在活動中訓練，在訓練中養成，最終“習”之成慣，給我們一生的智慧，給我們一生的財富，給我們一生的幸福。

甲：天下大事必成于細，天下難事必成于易。只要我們憑著自己的細心、耐心、信心堅持始終如一，相信明天一定會看到我們那驚人的變化，分享到播種的快樂，領略到收獲的喜悅，體味到不俗的人生，欣賞到校園中那一道獨特靚麗的風景。

乙：我們再起來聽一個真實的故事：

北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯浝碜吡?，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

甲：10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

乙：故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

甲：今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

乙：因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；

甲：可見，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

甲：不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否看到過，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

乙：同學們，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身文明素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？

甲：我們紅領巾廣播站全體成員呼吁：做一個懂文明、有禮貌的好少年，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

乙：千學萬學學做真人，說的就是我們先學做人，學做文明人，學做社會人，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

甲：本期的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家收聽！

2022習慣廣播稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好！

我是四（1）中隊的學習委員劉欣雨。今天我演講的題目是：培養良好的學習習慣，為人生奠基。

我們四年級語文課本上有一則著名的印度諺語——播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這則諺語告訴我們，培養良好的習慣對人的成長是多么的重要?？墒?，擁有好習慣的前提是要有正確的行為。我們小學生要怎樣做才算行為好呢？

1.“兩早”到校后，是值日生要抓緊值日，為大家提供良好的學習環境。不是值日生的，要讀書或寫作業。如：我們班的楊鶴、曲家浩、王博等同學在這一個方面做的就很好。

2.做好課前準備，把書本作業擺放整齊。課堂學習時間最寶貴，課前準備做得好，才能充分利用好課堂時間。如:我們班的唐慧玉，李婉晴，段玉璽，趙紫路，等許多同學，課前都做的非常好。

3.讀課文，讀英語，背古詩要放聲讀。越讀越膽大，越讀越優秀。如我們班的楊天棋，劉玉琳，張旭凡，趙振宇，劉一龍等許多同學都能放聲讀書。

4.課堂發言聲音響亮。發言時聲音要讓教室所有的人能清楚地聽到。如我們班的張旭東，兀晨斌、孫昱琪等好多同學都能積極發言。

5.作業書寫要工整。不管是課堂作業，還是家庭作業，都要認真完成。有了錯誤，要在第一時間改正。

6.要主動預習新課，許多新內容我們自己就能搞懂，若要不懂地方，帶著問題聽課既輕松效果又好。比如就說我吧，由于我的爸爸媽媽從上學起時對我要求嚴格，我也注意培養自己的良好行為。我在各方面，特別是在學習上一直都很優秀。上上周的期中考試中，我的語文都得了滿分。英語99分，數學94分，也是班里的最高成績。

同學們，冬季來臨，天寒地凍，但是有兩句詩寫得好：不徑一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？我想，冬天的寒冷不正好能磨練我們的堅強的意志嗎？同學們，讓我們積極行動起來，約束自己的不良行為，培養良好的學習習慣，為我們的人生奠定最堅實的基礎。

我的演講完畢。謝謝大家！

2022習慣廣播稿4

任：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在電波中；

李：說出我的歡樂，說出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂。

任：各位老師，同學們，大家好。這里是“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播，我是主持人任義，歡迎收聽本次播音。

李：大家好，我是李佳星

郭：大家好，我是郭炳志

付：大家好，我是付含韻

合：共享陽光，快樂生活。

任：一二一、一二一……

付：哎哎哎任義，今天是紅領巾廣播時間，你一二一干嘛呢？

任：我在跑步喊口令啊。剛才和大家開了個玩笑。不過，今天的紅領巾廣播是與跑步有關

李：那我們就快開始和大家說說今天的內容吧

任：老師們、同學們，今天紅領巾播出的內容是——養成跑步好習慣。

付：我來先說吧。一千多年前，在古希臘山上刻著這樣一句格言：“如果你想聰明，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想強壯，

合：跑步吧。”

郭：其實跑步，是最簡單的運動方式，簡單到幾乎沒有成本。然而，跑步又是最具活力的運動。

李：我最喜歡跑步。跑步能增加肺活量，鍛煉心肌力；還能增強免疫力，提高身體韌性。

任：對于上班族來說，跑步可以消除緊張感；對于我們學生來說，跑步還能提高睡眠質量、鍛煉意志。

付：常言道：“要想身強疾病少，天天跑步做早操。”

郭：嗯，沒錯。近年來，我國中小學生體質不斷下降，肥胖率和近視比例從小學到初中不斷增長，這些都是缺少鍛煉的結果。

李：我們除了每周的體育課，我們鍛煉身體的時間就是大課間活動了，所以我們應該珍惜每一個鍛煉的機會。

任：是啊，每到寒冬時節，學校組織我們在大課間集體跑步。雖然冷風呼呼地刮著，但我們不畏嚴寒，堅持鍛煉身體。

付：我提議，我們在周六、日休息時可以與爸爸媽媽一起去跑步，強健身體，不僅認真參加學校組織的跑步，還要抽時間利用休息、假期，養成跑步的好習慣強健體魄。

郭：我們要和同學們賽跑、

李：和老師們賽跑、

任：和自己賽跑，

付：跑的振奮人心，跑的朝氣蓬勃，把我們的人生跑得春暖花開、五彩燦爛！

任：老師們，同學們，今天的快樂陽光十分鐘紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，下周四再見。

2022習慣廣播稿5

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學們！

甲、乙：紅領巾廣播站又和大家見面了！

甲：我是廣播員甲。

乙：我是廣播員乙

甲：當燦爛的晨曦暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織七彩花環。

乙：留住一絲清風，播撒希望明天。

甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

乙：我激動，我們再次在紅領巾廣播站相遇。

甲：我高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。

乙：同學們，天氣逐漸轉暖，我們在減少衣服時要注意飲食和衛生，因為衛生工作關系到每一個人，所以請大家在日常工作、學習、生活中積極主動做好衛生工作，保持良好正確的衛生習慣，促進健康成長。

甲：本期的紅領巾廣播站有兩個方面的內容：一是飲食與健康、二是養成良好衛生習慣、

乙：一、飲食與健康

飲食（又稱“膳食”）是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應該要合理的飲食。

甲：不合理的飲食，營養過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。下面，我要告訴大家一些衛生與健康的常識。

其實衛生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，其實光是擺攤的地方就很不衛生，灰塵很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。

乙：同學們只為了一時的享受，卻殊不知這些發出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。

甲： 飲食中長期營養不足，可以導致營養不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發育，人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。

乙：飲食的衛生狀況與人體健康密切相關，食物上帶有的細菌和有毒的化學物質，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒。

合： 總之，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養和衛生兩方面把好“病從口入”關。

甲：二、養成良好衛生習慣

乙 ：飯前便后要洗手，這也是講衛生的行為。說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛生與健康是緊密相連的。不講衛生不僅使身體容易生病，有時連你寶貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細

菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個健康的好身體，平時我們要養成良好的衛生習慣。良好的衛生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經常打掃環境衛生；適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。

人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們平時良好的衛生習慣有關。我想，這些理論上的知識在我們讀小學的時候，老師家長們曾經教育過我們的。關鍵是我們得時刻提醒自己。養成一個非常良好的生活習慣。

甲：三、現在正值春季，春季是各類傳染病的高發時期，請大家做好以下幾點：

1、要養成良好的個人衛生習慣。

2、要正確洗手：飯前便后要洗手；從外面回家后也要立即洗手；肥皂液或洗手液要在手上至少停留6秒鐘以上；

3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校門口的攤點上買一些三無零食吃。

4、每天都要打開教室的窗戶通風，保證空氣的清新、流通；

5、盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。這里特別提醒同學生不要去學校早已明令禁止的網吧、游戲室等不適合我們學生去的場所。

2022習慣廣播稿6

甲：尊敬的老師，

乙：親愛的同學們

合：大家早上好！

甲：伴隨著這熟悉的樂曲

乙：聆聽著這動人的旋律

甲：紅領巾廣播站又如期和你見面了。今天是xx年4月1號，星期五。我是主持人譚雨悅

乙：我是主持人段雅婷

甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養成良好的學習習慣。

乙：說到習慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”。

甲：這句話說的對，成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個人要想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。只要持之以恒，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。那我們該養成哪些良好的學習習慣呢？

乙：

1、首先要養成自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

甲：

2、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

乙：

3、善于提問的習慣

我們要積極質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。

甲：

4、獨立作業的習慣

作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業的過程也是一種學習和積累的過程。做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

乙：

5、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

甲：

6、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

乙：

7、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。優秀學生做優秀的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。

甲：

8、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求學生有良好的觀察力。數學的能力培養要以學生對圖形關系與自然界數量關系的觀察為基礎；科學更離不開精確的觀察和對生命現象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與他人討論，能自己發現問題，提出問題，解決問題。

乙：以上幾點希望能對大家有所幫助。其實許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習慣。接下來為大家講個故事《司馬光警枕勵志》

甲：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

乙：聽了這個小故事，我想大家一定對“好習慣的養成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

甲：相聚的時光總是那么短暫，今天的播音即將結束。

乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下期再見。

2022習慣廣播稿7

陳：老師們，同學們早上好，歡迎大家收聽“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播。我是今天的主持人六（2）中隊陳思含。

馮：大家好，我是播音員六（1）中隊馮濤宇，很高興又能與大家相約在此。

李：大家好，我是播音員六（5）中隊李舒怡，我們會帶給大家愉快的十分鐘。

周：大家好，我是播音員六（6）中隊周帥宇，讓我們共享陽光，快樂生活

陳：今天紅領巾廣播的內容是——從小養成好習慣。你們三個先說說自己都養成了哪些好習慣？

馮：（簡單說說自己的好習慣）

李：（簡單說說自己的好習慣）

周：（簡單說說自己的好習慣）

陳：你們三個的好習慣確實是很好。接下來建議同學們認真傾聽怎樣養成一些好的習慣。

馮：我國著名教育家葉圣陶先生曾經說過，好習慣屬于“做人”的范疇，而“做人”比“做學問”不知要重要多少倍。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃‘虧??！

陳：嗯，沒錯。你們建議建議大家怎樣養成好習慣。

周：首先，要養成會聽課的好習慣，聽課的要求是很高的，不是簡單老師講，學生聽，而是需要你精神高度集中，邊聽邊想。會聽課的學生，心神安定，坐姿端正，身體不會搖晃，當然板凳也不會發出“嘎吱嘎吱”的聲響。

陳：周帥宇說的是如何養成聽課的好習慣。會聽課的學生，不僅聽老師的講解，還會聽同學的發言，會向老師學習，也會向同學學習。

馮：其次，要養成會讀書的好習慣。讀書是一個很大的話題，人的一生通過讀書懂道理、長知識。然而，要成為一個學識淵博的人，光讀書包里的書是不夠的。

陳：嗯，馮濤宇說的是要養成讀書的好習慣。古人說的好“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄靶腥f里路，讀萬卷書。”這些名言指出了大量讀書對一個人終身發展的重要性，所以，我們還要大量閱讀課外書。今天，我們還想通過紅領巾廣播，提醒同學們注意，在每天早上和下午到校后，要養成主動學習的好習慣。上課前可以自己預習課文或是讀自己喜歡的書，不要干坐著等老師來上課。

李：第三，要養成會鍛煉好習慣。人們常說：“身體是革命的本錢，健康是人生的財富。”所以，我們要從小牢記：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

陳：你們三個的建議都非常棒。聽課的好習慣、會讀書好習慣、會鍛煉的好習慣。同學們，這三個好習慣都是我們在校要養成的習慣。除了這些你們還有那些好的習慣，歡迎投稿到紅領巾廣播站，將你的好習慣分享給大家。今天的紅領巾廣播就要和大家說再見了，讓我們抓住美好的校園時光，播撒希望的種子，設定目標，發揮潛能，從做好點點滴滴的小事做起，把養成好習慣作為我們一輩子要做的功課。感謝大家的收聽，下次播音再見。

2022習慣廣播稿8

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：下午好！

甲：我是主持人xx。

乙：我是主持人xx。

甲：紅領巾廣播又和大家見面啦！

乙：今天由我們五（4）中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。

甲：本次播音的主題是《讓我們都養成好習慣》

培根說：習慣是人生的主宰。習慣即命運,成功從培養習慣開始

葉圣陶說：教育就是培養習慣。

乙：愛因斯坦說：什么是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。(剩下的就是習慣好習慣或壞習慣。)一位諾貝爾獎獲得者說：我的成功歸功于小學，因為小學讓我養成了良好的習慣。一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點之一就是行為習慣的不同。

甲：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的敞開的門。

乙：讓我們擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是良好的行為習慣的培養，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，乙：一切都基于良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的要害。

甲：對于我們來說好習慣的養成是一個需要成人共同努力的過程。幫助我們養成良好的行為習慣，是老師和父母重要的責任之一。 為了我們有一個美好的未來，改掉我們身上一些不好的習慣，雖然有點難，但是，我們卻必須做。

乙：讓我們先來聽聽我們要養成多少個好習慣吧！

9個學習好習慣

⒈提前預習

⒉專心聽講

⒊愛提問題

⒋及時改錯

⒌查尋資料

⒍不磨蹭

⒎仔細審題

⒏勤于動筆

⒐認真書寫

9個做人好習慣

⒈心態積極

⒉孝敬老人

⒊勤儉節約

⒋持之以恒

⒌充滿自信

⒍守時惜時

⒎誠實可信

⒏不給別人添麻煩

⒐善待他人

9個禮貌好習慣

⒈進別人的房間要敲門

⒉使用禮貌用語

⒊用雙手接遞長輩的東西

⒋坐有坐相站有站相

⒌禮貌待客

⒍不亂翻別人的東西

⒎不隨便打斷別人的話

⒏在公共場所要安靜

⒐見到熟人主動打招呼

9個衛生好習慣

⒈飯前便后洗手

⒉早晚刷牙

⒊每晚洗腳、洗襪子

⒋手臟了及時洗

⒌不隨意席地而坐

⒍常換衣服常洗澡

⒎不隨地吐痰

⒏不亂扔垃圾

⒐隨手整理好用具和衣物

9個飲食好習慣

⒈定時定量

⒉細嚼慢咽

⒊吃飯時不說話、不出聲

⒋愛惜糧食

⒌不挑食、不偏食

⒍少吃零食

⒎不邊走邊吃

⒏少喝飲料多喝白開水

⒐不吃不合格食品

9個閱讀好習慣

⒈經常去書店和圖書館

⒉手不釋卷

⒊專心致志

⒋做摘抄畫重點

⒌讀、寫、思相結合

⒍善于使用工具書

⒎姿式正確

⒏善于交流心得

⒐愛護書籍

9個安全好習慣

⒈遵守交通規則

⒉不玩火

⒊不逞能

⒋遵守公共秩序

⒌不急追猛跑

⒍右行禮讓⒎有自護意識

⒏不做危險動作

⒐離家離校要向家長或老師打招呼

9個運動好習慣

⒈每天運動一小時

⒉認真完成每一次練習

⒊全面鍛煉身體

⒋常到大自然中去

⒌循序漸進

⒍做好準備活動

⒎經常散步

⒏積極參加體育比賽

⒐不斷嘗試新項目

9個勞動好習慣

⒈自己的事情自己做

⒉家里的事情主動做

⒊別人的事情幫助做

⒋按操作程序勞動

⒌學會共同勞動

⒍勞動中注意自我保護

⒎找竅門探索巧干

⒏勞動結束后整理現場

⒐愛護和珍惜勞動成果

甲：很多吧！在我們每個人生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

甲：《習慣成就未來》

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議：

甲：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

乙：其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

甲：美國著名教育家曼恩說：習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

乙：同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

甲：本次播音到此結束！謝謝大家收聽！

2022習慣廣播稿9

尊敬的家長：

您們好！

有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。

每天早晨七點四十五分，當我們語數外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。

這時老師推門而入，看著我們的“假面孔”，露出滿意的笑容，搞得我們幾個課代表哭笑不得，難道我們學習是為了老師嗎？是為了表演給老師看嗎？

老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！

2022習慣廣播稿10

聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家收聽校園點歌臺；親愛的老師同學們，早上好我是主持人XXX xxx

結尾：如果你也想給自己的老師或者同學點歌，請在每天中午把寫好的點歌單交到廣播站，我們將真誠的為你服務；

a、青春是花，絢麗多彩，

b、青春是云，自由自在，

a、青春像風，輕快張揚，

b、青春像馬，勇往直前，

a、同一片藍天，有不同的心情，

b、同一個校園，有不同的心語。

a、青春之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增，讓憂愁無影無蹤。

b、這里是小營小學紅領巾廣播站。我是主持人xxx xxx在周一的節目里，我們了解了小學生行為習慣養成教育。今天我們將繼續談論這個話題

首先我們來說說誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

是的我認為要做一個誠信的人，我們應該做到

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

嗯，就應該這樣。相信同學們都可以成為一個誠實守信的人。

接下來我們說說尊重他人的.習慣。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。在這一方面我們應該做到

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

遵守時間也是一種對自己對他人的尊重。每個人都應具有守時惜時的習慣。養成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“

對于我們校學生來說，我們要做的有：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

最后我們要說下懂得感恩的習慣。每個人都應該學會感恩，學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

對啊，感恩應該是作為一個人所必備的修養，我們應該感恩所有帶給我們恩情的人。是的，那我們該怎樣做呢，你來和同學們說說吧

好的，第一我們應該、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。第二我們要體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。第三要主動替父母干一些力所能及的家務活。第四要孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。第五要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

你說的真好，同學們一定要記?。毫己玫匦袨榱晳T是決定成功與否的先決條件。親愛的同學們，今天的校園廣播到這里就結束了，希望我們的節目能給大家帶來收獲和喜悅，讓我們期待下次的相約，再見。

2022習慣廣播稿11

劉：老師，同學們，大家好，我是xxx班的劉。

董：我是xxx班的董。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節目。

劉：同學們，你們知道嗎？對于小學生而言，學習習慣比知識、能力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務。

董：所謂學習習慣，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課、做作業的習慣，時間安排的習慣，自主學習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統計數據：

劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學對二至五年級20個教學班965名學生進行了問卷調查（發生調查卷965份，回收953份），調查涉及學生的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內容。結果發現：不少學生不科學地支配時間。

董：在學習不良的學習習慣中，要數做作業的習慣最差：要家長陪做作業占65.3%，向同學抄作業的占16.2%，邊做作業邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業時，經常和別人講話或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學經常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了。

劉：以上數據不時提醒我們，我們許多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業、及時復習、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培養良好的學習習慣。

董：現在，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”。（等10秒）現在請同學們根據我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

劉：

1、我有做學習計劃的習慣

2、有了計劃后我能夠堅持去做。

3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

4、上課時，我有專心聽講的習慣。

5、我有看報紙的習慣。

6、我有整理書桌、書房的習慣。

7、上課時我有做筆記的習慣。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣。

9、當天學過的知識，我會當天復習消化。

10、課堂筆記做得不完整時，我有及時補充的習慣。

11、看課外書時我有做筆記的習慣。

12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習慣。

13、我有使用工具書的習慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

15、我有與同學講座學習的習慣。

董：

16、我有利用零散時間學習的習慣。

17、學習時我會全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習慣。

19、在學習新功課之前，我有預習的習慣。

20、我有復習已經學過的知識的習慣。

21、我有與優秀的同學一起學習的習慣。

22、當我在學習中遇到難題時，我有詢問老師或同學的習慣。

23、我有認真完成作業的習慣。

24、看書或者做題目時，我有思考的習慣。

25、我總是在完成作業后才做其他事情。

26、在做作業之前，我有看一遍課本的習慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺學習。

28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習慣。

29、我有寫日記的習慣。

30、學習疲勞的時候，我會讓大腦適時地休息一下。

31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學習他所教的課程。

劉：現在請統計一下答案為“是”的個數。（等30秒）測試結果如下：

答案“是”的個數在12個以下，說明你的學習習慣不好，它會影響你的學習效果，你需要加倍努力培養好的學習習慣；13—25個，說明你的學習習慣一般，你還需要努力培養好的學習習慣；26個以上，說明你的學習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

董：學習習慣是在不知不覺中養成的，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步！

劉：以上是我們本期的節目內容，感謝大家的收聽！我們下期時間再見！

董：老師、同學們再見！

2022習慣廣播稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學習方法》。下面我從語數英三科來談談我的學習方法：語文學習好方法：

1、課前預習，標出疑點

課前先看一遍下一節課要講的內容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性，效果當然也要好一些。

2、上課要認真聽講

在課堂上全神貫注，集中精力，認真聽講。積極思考，大膽回答問題。課堂上要多動腦筋，學會思考，與教師進行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽課時，不放過任何一個疑點。

3、要認真做好復習

課后一定要復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。

4、學會記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學內容，有助于復習記憶。

5、多看課外書籍

作業做完后，可以看一些課外書籍，世界名著，老師推薦的書或自己喜歡的書。讀書量大，知識就會十分豐富。寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。

數學學習好方法：

1、勤于思考

思考能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。只有勤于思考，經常開動腦筋，腦子就越用越靈活。

2、認真聽講。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差。

3、做好練習。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注意解題的準確度和速度。專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，這樣有助于提高作業速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

4、做好復習、預習。對數學的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業后，我將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。

英語單詞記憶法：

1。分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2。加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

3。感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4?？ㄆ洃洠鹤灾茊卧~卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

5。復習記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

6。睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

7。盡量多聽錄音。這是最有效的學習方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發音就越好聽。

8、通過大量讀、背英語，鞏固已經學會的單詞。

學習英語單詞的方法很多，一定要在平時多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語學好。

我的廣播到此結束，謝謝大家！

2022習慣廣播稿13

——《讓文明成為一種習慣》

11月12日 五（4）班

開場音樂：《我相信》

A： 敬愛的老師們！

B： 親愛的同學們！

合： 大家好！

A： 當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

B： 讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染。 合：今天是20xx年11月12日，新城小學“紅領巾廣播站”開始廣播了！

A ： 我是五（4）中隊的熊欣格

B： 我是五（4中隊的 陳海波

合： 今天紅領巾廣播站的主題是：讓文明成為一種習慣。

B： 人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”因此，今后我們要特別注意良好習慣的養成。老師、家長都很關心我們的學習成績，其實更關心我們是否能從小養成良好的習慣。在家里和學校是不是一個樣？課上與課后又是不是一個樣？我們要在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學習過程中，一定要培養良好的生活、學習習慣，這樣我們會終生受益無窮！

A: 本學期的學習時間已經過去一半，目前有部分同學可能放松了對自己的要求，在這期間也可能養成了一些不良的習慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習慣既破壞我們優美的校園環境，也會影響了我們剛入學的一年級小朋友。所以，希望同學們在下半學期里，能樹立主人翁意識和責任感，從身邊的一點一滴做起，嚴格要求自己，克服不良習慣，爭做低段小朋友們的好榜樣。 B: 如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實對生命的成長往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運”的制造者！ A: 如果說生命是一片充滿生機的原野，那么，好習慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。

B: 如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好習慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符獨自創作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節奏之美；唱著這首歌，內心深處就會涌動著一種催促著自己奮發向上的力量。

A： 有一個旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發現了一顆碩大的鉆石。是的，好習慣就是讓我們不斷發現成功鉆石

的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們人生價值的存折。 B: 每一個孩子都有不同的習慣，養成好習慣使孩子終身受益。反之，一旦養成壞習慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學習、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至會耽擱孩子一生的前程。

A： 壞習慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒，而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風帆，有了這風帆，不管是哪個方向的來風都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。

B： 一個人的反復的行為便形成了習慣，而習慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態、習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。

A: 有位教育家說：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。”其實，習慣既可以養成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養成。習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。

B： 優秀是一種習慣--這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。培養良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！庇腥藛栠^一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是在幼兒園?！笨梢?，

從小養成良好的習慣多么重要。

A： 我曾經讀過一首名為《釘子》的小詩，內容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個國家。

B： 剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關系，這不是危言聳聽么？細細品味，才發現詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。

A： 怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”,我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？

B： 你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎？ A： 千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的

時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。

B： 同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。 A： 作為新時代的學生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內心情感的外露，都是我們品德情操的體現。俗話說，沒有規矩不成方圓。在學校，我們要成為合格的學生，最基本的就是要遵守校規。 在此，我們特別提醒大家要注意養成以下一些良好的行為準則。 B： 1．說普通話，講文明話。

2．早晨到校后，認真早讀。

3．輕輕說話，慢慢走，上下樓梯靠右行。

4．排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神。

5．課前做好準備，學習用品擺放整齊。

6．課上專心聽講，積極舉手發言。

7．整齊而安靜地排隊前往食堂用餐。文明就餐，愛惜糧食，節約水電。

2022習慣廣播稿14

劉：敬愛的老師，親愛的伙伴們，新學期，開啟新希望。今天是20xx年9月4日，開學第四天，七一路小學少先隊“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播新學期首次播音開始啦?。úコ鲫牳瑁?，

閆：大家好，我是今天的播音員閆錦琦，伴隨著中國少年先鋒隊隊歌，我代表紅領巾廣播站全體伙伴歡迎大家收聽首次播音。今天是任義、劉錦玥、李桐我們四人共同為大家服務。

李：同學們，新學期伊始，我們要以嶄新的姿態，良好的行為習慣步入我們的校園生活。那么哪些好習慣是我們必須堅持做到的呢？

劉：比如說，不遲到、上學前整理好自己的學習用品、說話要文明禮貌、上下學路上遵守交規、在學校要愛護環境，保持校園衛生。

李：嗯，劉錦玥說的沒錯。行為習慣就像汽車方向盤，指揮著每個人的行動方向。好習慣受益終身，壞習慣貽害無窮。你們看啊，歷史上很多有成就的人，都是有良好行為習慣并且長期堅持的人。大文學家魯迅先生，為養成不遲到的好習慣，就在自己的課桌上刻下了一個“早”字并長期堅持做到，終于成為了好習慣。

閆：同學們，新學期伊始，我們要養成良好的文明習慣 ，努力做到以下幾點：

任：一要文明禮貌。堅持講普通話，會使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”這些文明用語，還要學習使用體態語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西時站立并用雙手，等等。

閆：是的，這些文明用語看起來大家平時都知道，實際當中我們還使用的不到位，從現在開始我要規范這些文明用語。

李：二要安全守紀。時刻把安全記心中，嚴格遵守校內外規章制度。在校做到課堂有紀律，課間有秩序；下課不在教室或走廊里奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩、不大聲喊叫、不推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意出校門。在校外自覺遵守社會公德，上學、放學路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛，等等。

閆：對，安全守紀我們要牢記心中。特別是上下學路上一定不能貪玩。

劉：三要保護環境，愛護公物。愛護花草樹木、桌椅門窗，不在墻壁、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐痰，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔東西，保持校園整潔、優雅。

李：四要感恩奉獻。感恩是對所有人給自己的幫助表示感謝，銘記在心，是做人的基本修養。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝一切善待、幫助自己的人。要有愛心，友愛待人，有理讓三分，無理不取鬧。同學之間 要互相幫助，互相愛護，共同進步。對有困難的人要有同情心，要主動為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困的同學獻愛心，為社區公益事業做貢獻。

閆：說到高中年級隊員更要愛護低年級小同學這點我提醒大家。一年級新同學剛剛踏入學校，這些弟弟妹妹對學校環境、紀律等不熟悉，我們要隨時幫助他們，做好大哥哥大姐姐的榜樣哦。

任：說道感恩，再過幾天就是一年一度的“教師節”了。在這里，我們是不是提前向尊敬的老師們說聲“謝謝”呢？

閆：任義的提議非常棒。那我們四人就代表全校同學提前祝：

合：敬愛的老師，謝謝你們辛勤的教誨，在教師節來臨之際，祝你們節日快樂！

劉：老師們，同學們，新學期首次紅領巾廣播就要結束了，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣成就生命的精彩！

2022習慣廣播稿15

紅領巾廣播稿：培養良好行為習慣

甲：親愛的同學們，度過了一個愉快的春節，我們又回到溫馨的校園，開始了多彩的學習生活。

乙：我們的紅領巾廣播也再次與大家見面了。我是今天的主持人（）。

甲：我是（）。

乙：嗨，（）同學，寒假你到哪里去玩了？有什么難忘的事情和我們分享嗎？

甲：哦，這個假期我一直呆在江門，雖然沒有到外地去游玩，但是，江門的春節也是很有“年味”的。我和爸爸媽媽逛花市，參加廟會，欣賞煙花，都很難忘呢！

乙：說到煙花呀，我心里有點不是滋味。

甲：咦？為什么呀？

乙：煙花綻放起來五彩斑斕，讓人賞心悅目。可是，如果不分時間，不分場合都隨心所欲地放煙花，就讓人心生厭煩了！年初五的晚上十二點鐘，我正在甜美的夢中，突然被震耳的“砰砰”聲吵醒，原來是鄰居家的小孩子在放煙花。美夢被攪了，真讓人好不氣惱！

甲：是啊，我們政府已經嚴令禁止隨意燃放煙花爆竹，這樣的行為，是缺少公德心的行為。你鄰居家的小孩兒真要接受公民道德教育。

軒：講文明、懂禮貌、守公德，這是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們走到現在，然而這簡簡單單的幾個字又有幾個同學能真正做到呢？

乙：我跟大家分享一個故事吧：有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您認為您在哪所大學、哪個實驗室獲得的知識最重要？”大家都在等待著這位諾貝爾獎獲得者深思熟慮的答案。出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“是在幼兒園?！碧釂栒咭幌铝算蹲×?，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的事物……”這位科學家一口氣說出了許多我們習以為常的基本行為習慣。誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，竟是成就這位科學家輝煌事業的重要因素！這位獲獎者的確席話真是耐人尋味啊！

甲：的確，良好的行為習慣會影響我們的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。而行為習慣是道德習慣的一部分，因此說，養成良好的行為習慣，可以培養高尚道德。

乙：萱軒同學，你說說看，作為中小學生，我們應該養成哪些良好的行為習慣呢？

甲：哦，良好的行為習慣包括很多方面，比如學習習慣、生活習慣、與人交往習慣、遵守規則習慣等等，我們在這里是沒辦法都一一講清楚的。今天，我們就說一些大家容易做到的吧。

1、早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

2、向別人詢問應主動講“請問”。

3、見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

4、當朋友給你介紹陌生人認識的時候，我們應該說：“您好，很高興認識您。”

5、你不小心碰到了別人，你要說：“對不起，我不是故意的，請原諒”。

6、當別人向你表示歉意的時候，你可以說：“沒關系，請不要放在心上?！?/p>

7、到老師辦公室去，要先打招呼，喊“報告”，得到老師同意后再進辦公室。

8、當你在任何場合遲到了，你要說：”很抱歉，讓您久等了，請原諒。”

9、當你請求別人幫助的時候，你應該說：“您好，麻煩您，可以幫我嗎？”

10、當別人對你進行幫助后，你要說：“謝謝您的幫助”。

11、當與別人告別時，你可以說：“很高興遇到您，下次再見”。

12、早晨起身時第一次遇見長輩，應招呼一聲，表示請安。

13．有人打電話到你家，接電話的時候，你要會說：“您好，請問您找誰”？

14、離家以前，應向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤。

15、送客人應送到大門外，主人要為客人開門，讓客人出門后，在門口相送。分手告別是，應招呼“再見”。

16、向別人詢問應主動講“請問”，別人作答后應道謝。

17、乘公共車輛時，對老人、病者、及其他有困難者應主動讓座，車上擁擠碰痛對方，應主動道歉，被碰痛時不要斤斤計較。

18、不要以別人的殘廢、生理的缺陷開玩笑，或以此起綽號，損傷他們的自尊心。

19、在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請原諒”，當別人求助于你時應說“沒關系”“請說”。

20、拜訪別人時進入室內應先敲門，即使房門開著也應站在門口招呼，未經允許，不可隨便闖入，未請坐先不坐下。

乙：同學們，讓我們一起培養良好行為習慣。

甲乙：以上就是今天紅領巾廣播的全部內容，同學們再見！

第五篇：習慣廣播稿

習慣廣播稿

在廣播站鍛煉的同學們，大家廣播前一般都會提前做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節目效果，那么優秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的習慣廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

甲：老師，同學們，大家好，我是xx班的。

乙：我是xx班的。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節目。

甲：同學們，你們知道嗎？對于小學生而言，學習習慣比知識、能力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務。

乙：所謂學習習慣，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課、做作業的習慣，時間安排的習慣，自主學習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統計數據：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小學對二至五年級xx個教學班xx名學生進行了問卷調查（發生調查卷份，回收份），調查涉及學生的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內容。結果發現：不少學生不科學地支配時間。

乙：在學習不良的學習習慣中，要數做作業的習慣最差：要家長陪做作業占xx3%，向同學抄作業的占%，邊做作業邊聽音樂或邊吃東西的占%。另外，在做作業時，經常和別人講話或做其它事的占%；還有%的同學經常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了。

甲：以上數據不時提醒我們，我們許多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業、及時復習、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培養良好的學習習慣。

乙：現在，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”。（等10秒）現在請同學們根據我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

甲：

1、我有做學習計劃的習慣。

2、有了計劃后我能夠堅持去做。

3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

4、上課時，我有專心聽講的習慣。

5、我有看報紙的習慣。

6、我有整理書桌、書房的習慣。

7、上課時我有做筆記的習慣。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣。

9、當天學過的知識，我會當天復習消化。

10、課堂筆記做得不完整時，我有及時補充的習慣。

11、看課外書時我有做筆記的習慣。

12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習慣。

13、我有使用工具書的'習慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

15、我有與同學講座學習的習慣。

乙：

16、我有利用零散時間學習的習慣。

17、學習時我會全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習慣。

19、在學習新功課之前，我有預習的習慣。

20、我有復習已經學過的知識的習慣。

21、我有與優秀的同學一起學習的習慣。

22、當我在學習中遇到難題時，我有詢問老師或同學的習慣。

23、我有認真完成作業的習慣。

24、看書或者做題目時，我有思考的習慣。

25、我總是在完成作業后才做其他事情。

26、在做作業之前，我有看一遍課本的習慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺學習。

28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習慣。

29、我有寫日記的習慣。

30、學習疲勞的時候，我會讓大腦適時地休息一下。

31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學習他所教的課程。

甲：現在請統計一下答案為“是”的個數。（等30秒）測試結果如下：

答案“是”的個數在12個以下，說明你的學習習慣不好，它會影響你的學習效果，你需要加倍努力培養好的學習習慣；13——25個，說明你的學習習慣一般，你還需要努力培養好的學習習慣；26個以上，說明你的學習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

乙：學習習慣是在不知不覺中養成的，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步！

甲：以上是我們本期的節目內容，感謝大家的收聽！我們下期時間再見！

乙：老師、同學們再見！