第一篇：對公司發展的看法（寫寫幫推薦）

我說一下個人對公司的見解，請大家多多點評。進入公司，給我的第一印象是工作環境和氛圍非常好，環境優雅，同事隨和，特別是大家見面了相互問好，雖然看上去很簡單，但給人一種很親切的感覺，就

像突然進入了自己的家，在和自己的兄弟姐妹說話，工作起來也更有動力。

我覺得咱們公司的前景比較好，因為有一個團結的隊伍，還有睿智領導的孜孜不倦的教導，帶領大

家一路向前發展。以下幾點是我個人的看法：第一 我們公司想要把它做大 定期培訓是不可缺少的，培訓

內容包括單子、還有和客戶溝通的技巧、或者讓做單比較好的同事給我們分享一下他的經驗。建議每兩三

個星期的星期五下午抽出一定時間培訓一下，這樣過周末時自己可以在家加深印象。第二 新員工入職后

應該用一天的時間培訓企業文化、制度管理特別是重要單子的內容，所以我建議評選出兩三個培訓專員，定期向新員工或老員工進行培訓。第三 我建議公司的網頁上可以發一些公司環境的生活照或公司組織活

動時的照片，這樣別人瀏覽時會給人一種更真實的感覺。第四 既然公司已經有了黨支部，那就必須落實

。也就是說在劉書記、我還有其他黨員的帶領下，盡快步入第一步，即寫入黨申請書。前提條件下，我們

必須先把相關黨資料準備完善，成立我們自己的黨小組。以備將來發展更多的黨員。第五 建議大家能分

享各自的發帖通道，聚集大家的實力，使每個人都能盡快成為優秀做單人。這只是建議，最終的決定還是

尊重大家的意見。

第二篇：對公司發展的一些看法

對公司發展的一些看法

拓展市場，多去外面跑，像領導所說的，跑一百個客戶，有十個愿意深入了解，有一個做成事，就已經不錯了，對于我們如此夯實的技術實力，就缺的是宣傳，通過年前的拜訪熱力公司，發現能見上面的各個縣熱力公司老總都是對咱技術有很大興趣的。二三線城市的縣區都是我們的潛在客戶，有極大的合作可能，這就要求我們要走出第一步，拜訪他們熱力公司，取得聯系方式，即使暫時不需要，以后難保不產生關系。

在公司各個崗位職能上，覺得領導安排的挺好的，對于我們季節型行業，如此分配對公司大家都是很有意義的，有助于我們新人能力的提升，自我鍛煉以及豐富經歷。獎懲制度就該像領導說的公開公正，落到實處，該多少是多少，按勞取酬，讓我們工作的更有動力，不宜朝令夕改。

為豐富員工的精神生活，覺得公司對于集體活動因該恰當的舉辦幾次，大家在一起工作，工作之后很難聚在一起，是不是需要多聚一聚。在工作中一起干的起勁，業余生活中也能玩的開心，增進同事間的感情，使我們和公司密不可分，在公司這個大家庭下，共同奮斗，實現自我價值，同時公司也能更好的協調工作，大步發展。

第三篇：關于公司發展的一點看法

我是xx年11月進公司的，剛進來時對公司是一無所知，對公司的制度和自身發展更是迷糊。從03年快速發展起來，六年里公司的業務不斷發展，從廣東發展到全國。就憑這一點已深深打動了我的心，我決定留在公司，尋找屬于自己的那片舞臺。

我覺得當一家公司規模達到一定程度時，可以為員工提供更多的福利和發展機會，在此我提幾點看法。

1.要為員工提供更多的培養計劃，包括：職業發展計劃、職業培訓計劃、工作環境等，通過培訓，員工能夠更好地了解自己的角色和應該承擔的責任、義務，認識到自己是在一個集體當中，不但要為自己負責，更重要的是要為公司負責。使員工更好地適應工作環境，更好地完成任務。

2.職業晉升是公司發展成功的主要標志，公司在發展，員工也期望得到更好的發展空間，所以希望公司要不斷的提拔優秀人才，提供更多了的晉升機會。

3.公司可以舉辦多一點的交際活動，同事之間可以相互探討工作上的問題。員工活動作為一種福利形式，不僅能提高工作效率，還可以使我們的大集體更加團結。例如：聚餐、旅游、比賽、文化娛樂等活動。

在公司一年半的時間里我學到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發展，我更加堅定自己的信念，也期望公司給員工指出發展之路。

第四篇：對學校發展的一些看法（推薦）

對學校發展的一些看法

實施“以人為本”的管理理念。

學校圍繞“人”開展工作，其重要性不言而喻，擺正三個位置： “以人為本”明確指出人的作用是管理的根本，涉及的人包括學校領導、教職工、學生、還有家長、社區群眾等，這些人對學校管理的質量都有著重要的影響。在管理中必須做到：

1、就師生關系及教育教學活動而言，堅持學生第一。“一切為了每一個學生的發展”是新課程的最高宗旨和核心理念，因此在教育教學過程中，教師必須關注每一位學生，關注學生的情緒和情感體驗，關注學生的道德生活和人格的養成，從而促進學生的全面發展，學生是教師的直接服務對象，學生的素質如何直接影響學校的可持續發展。

2、就學校和家長而言，堅持家長第一，學校教育必須與家庭，社區教育密切聯系，才能形成教育合力。堅持將家長的利益放在首位，增強與家長的聯系，讓家長參與到學校的核心工作，如課改，評價，決策等。學校只有不斷提高家長的滿意度，其生命力才強。

3、就學校領導，教師而言，堅持教師第一，尊重教師，堅決維護教師合法權益，不斷提高教師的生活，改善工作環境，只有這樣，教師才能真正把工作放在第一位，把學生放在第一位，從而形成良好互動。

二、滲透四種理念

1、主體參與

學校貫徹人本管理就必須把師生員工看成學校管理的主體，讓師生參與學校規章制度的制定，落實及檢查結果的反饋，這實際上是內化的過程，只有通過內化，才能變為自覺的行動。因此說，有效管理的關鍵是主體參與。

2、尊重人性 尊重人性是現代管理核心。要求學校政策、制度的制定與實施，應當全面認識師生的特點及其表現。靈活地、人性化地把握和實現，如同一制度因男女不同，年齡結構不同等特點加以區別對待，分層要求。另外，學校應該創造一種讓師生自由表現自己，不斷創新，弘揚個性的氛圍。

3、促進“人”發展。

發展是時代的主題，也是教育最響亮的名字。學校在關注自身發展的同時，同時必然關注個體發展，把教師發展，學校發展放在至高無上的地位。教師一般都有著強烈的成就愿望，只有建立符合教師與學校共同發展的要求，教師的主觀能動性便能得以充分發揮。

4、管理就是服務。

“管理就是服務”必須滲透于學校管理活動之中。在學校管理中，師生是管理主體，遵循他們的權益，理解他們的價值，關心他們的生活，創造優厚的條件，使他們在學校中得到發展，實現自身價值，形成學校為師生服務，師生為學校奉獻的良好局面。

發展創新教師是學校發展的動力。

當前教育中，創新教育成為廣大教育工作者的共識，基礎教育學校是一項學統工程，不但教學要創新，學校管理也要創新，這樣才能在學校營造鼓勵創新的氛圍，才能培養出具有創新精神的人才。

學校管理的創新首先是管理觀念的創新，當前教育中存在的問題：如重主觀意志，輕群眾監督；重教育結果，輕教育過程； 重眼前發展，輕長遠規劃。因此，我們管理觀念的最終目標還要落實到人的發展上，管理者要樹立“以人為本，育人為先”的管理理念，建立“師生互動，交往平等”的教育觀念。

教師隊伍管理既要動態的用人機制，激發教師的活力，豐富教師精神生活，多渠道挖掘教師潛力。采取教師多元評價方法，一是請學生評價教師，每學期學生從教育教學、言行規范、處理班級事物等方面評價；二是請家長評價教師，每學期的家長會，請家長評價教師隊伍；三是學校內部進行自評、互評，通過評價使教師了解自己的狀態及在學生、家長中的信譽，引發教師發思。

建立校園文化，鑄就學校精神

校園文化是全面實施教育的有效載體。它對于培養學生的綜合素質，優化育人環境，培養師生積極向上的人生精神，促進學校改革，全面提高教育教學質量起著重要的作用。校園文化建設既重視靜態文化建設，也要重視動態文化建設，鑄就學校精神，形成自己的辦學特色。

一、建設美麗校園

校園環境是校園文化的物質載體，也是校園文化的重要形式，是校園文化直觀的，外在的反映。思源學校正在建設中，應科學規劃、合理布局，以建設園林學校、綠色學校、文明安全學校為校園建設目標。

二、加強教學硬件建設

一方面高起點完善文化設施，一方面加大教學硬件投入，包括建設班班通多媒體教室、實驗室、音樂室內、計算機房、校園閉路系統等。開設心理輔導課、建設舞蹈隊、鼓樂隊、體育隊、書法繪畫等文體活動。突出學生特點，體現時代精神，保證校園文化建設的活力。

總之，思源學校要貫徹言愛基金招考教師之基本要求，堅持分區招收縣城學生，分流農村優秀小學畢業生，走科學管理之路，將迎來燦爛的明天

第五篇：對三農問題及其發展的看法

對三農問題及其發展的看法三農問題是指農業、農村、農民這三個問題。2000年初，湖北省黨委書記李昌平向朱镕基總理寫信提出“農民真苦，農村真窮，農業真危險”及出版《我向總理說實話》后，“三農”問題在社會上引起了廣泛反響。中共中央2003年底正式將“三農”問題寫入工作報告。在新的歷史階段，農業、農村、農民問題的核心是農民收入問題，它直接關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現。然而，近幾年農民收入增幅一降再降，必須清醒地認識到三農問題的核心是農民收入問題，探求收入增幅下降的原因，并提出對策措施，以便從增加農民收入入手，解決三農問題.迄今為止，三農問題一直都是社會的焦點，并逐漸演變為一種普遍的社會現象。三農問題的存在嚴重影響著國民的素質，社會的穩定，及國家經濟的發展。為解決三農問題，國家實施了很多有效的政策，在政府﹑黨和人民的共同努力下，三農問題得到了一定的解決。

農民問題是三農問題的關鍵，城鄉差異大，農民收入過低，以及面臨的一系列社會問題，基本溫飽，應有的權益得不到保障，因此秉承以人為本的原則，把農民問題放在了三農問題的核心位置，充分體現我國三個代表思想的內容，以人為本，全心全意為人民服務，最終通過黨領導全體人民，從而達到共同富裕的目標。農民問題的關鍵是，增加農民的收入，減輕農民的負擔，從而促進共同發展。農業產業化程度低，這是引發三農問題的重要原因。在我國，還是以自給自足的小農經濟為主，并沒有完全形成規模的經濟。三農問題中，農民，農村，農業是不可分割的，這幾個相互作用，相互影響。除此之外，農民的總體素質較低，農村勞動力生產過剩，農業生產方式較落后，農業資金投入過少，第一，二，三產業的比例不協調。導致農業的畸形發展。在現代社會，知識就是力量，農業的高科技投入力度不夠，并且農民的綜合素質不夠，不能掌握必要的技能，從而使現代農業的發展止步不前。

面對三農問題，我國政府已經做出努力，黨的十六大提出全面建設小康社會的奮斗目標，然而建設小康社會的重點在于農村。因此，要實現建設小康社會的目標，就必須把工作的重點擺在農村，把工作的入手點擺在解決農村﹑農業﹑農民的問題上，就如胡錦濤總書記說的要“關注農村，關心農民，支持農業”，“把解決‘三農’問題作為全黨工作的重中之重”。要解決三農問題，主要有以下一些措施：

（一）統籌城鄉經濟社會發展，進行城鄉一體化，縮小城鄉差距，這是解決農村問題的“重大新思路”。以工代農，以城促鄉，把中國的傳統農業向現代農業過渡。

1、，要統籌城鄉發展規劃。把城鄉作為一個整體，制定一個統一的土地利用規劃和城鄉建設規劃，使城鄉發展緊密相連，相互促進。

2、要統籌城鄉產業布局。按照一﹑二﹑三產業互動，促進城鄉各產業有機聯系，協調發展。

3、要統籌城鄉基礎設施建設和公共服務。針對城鄉基礎設施差異大，功能不齊全等問題，把城市和農村作為整體，強化城鄉設施連接，加強對農村基礎設施的投入；鞏固和發展城鄉教育制度，衛生等公共服務。

4、要統籌城鄉勞動就業。通過深化的改革，建立統一的城鄉人力資源市 場和健全覆蓋城鄉的就業服務體系，為城鄉居民提供更多的就業崗位。

（二）加快發展農村經濟，減輕農民負擔，增加農民收入。三農問題的核心——增加農民收入。為加快發展農村經濟，減輕農民負擔，大幅度增加農民收入，中央和政府采取了一系列措施。一是推行農村稅費改革，在2003年，中國政府發出《國務院關于全面推進農村稅費改革試點工作的意見》的文件；二是國家領導人溫家寶承諾推出給農民減負具體方案；三是取消農業稅，在2005年的十屆全國人大常委會第十九次會議上經過表決決定，農業稅條例自2006年1月1日起廢止。

（三）建設社會主義新農村。在2005年中央通過的《第十一個五年規劃的建設》提出建設社會主義新農村的目標，其核心是發展農業和建設農村，加大政府對農業和農村的投入，鞏固基礎設施建設。

（四）依靠科技，建立現代化農業。一是科技是第一生產力，應該提高農業的科技含量，走科教興農戰略，還要大力發展技術培訓和職業技術教育，進一步提高勞動人民的素質，創新理念，創新思維。二是要大力調整農業結構，促進農業產品的升級和資源的優化配置，走公司+農戶的道路。

（五）大力發展鄉鎮企業，走城鎮化道路。十六大報告明確提出：應大力倡導發展鄉鎮企業，走城鎮化道路，逐步提高城鎮化水平，創造有效的就業崗位，把農村剩余勞動向制造業﹑服務業和城鎮轉移，來減少農業人口，對發展農村經濟，解決農村問題及擴大城鄉市場發揮了重要作用。

（六）進行土地產權制度改革。在我國現階段，土地政策是平衡農民的一個重要工具，政府也規定各地方進行土地產權制度改革。土地產權制度改革既要堅持土地公有制，又要明晰土地產權，正確對待城鄉土地制度“二元”結構。把土地的所有權歸屬于集體，讓農民真正擁有土地的使用權，這不僅有利于防止地方政府濫用土地發展城市經濟，也有利于保障農民的土地權利，提高農民的生產積極性。目前解決“三農”問題所取得的成效 三農問題的有效解決在一定程度上增加了農民的收入，緩解了農村的剩余勞動力，提高了國民的素質，保障了社會的穩定，促進了國民經濟的發展。

三農問題意義重大，解決三農問題，不僅能解決最基本的溫飽問題，并且，很大程度上減少城鄉的距離，促進共同發展這一宏偉目標。是確保社會穩定、國家長治久安的迫切需要，如果沒有農民對社會穩定的大力支持，整個社會的穩定只能是空中樓閣。如果農業、農村、農民問題長期得不到有效解決，勢必直接影響社會的穩定和國家的長治久安。只有加快農業和農村經濟發展，增加農民收入，加強農村民主政治建設和精神文明建設，保證廣大農民安居樂業，農村社會穩定才能有堅實的基礎，國家的長治久安也才能有可靠的保障。

黨的十六大提出的全面建設小康社會的目標，是惠及十幾億人口的目標。對照這個目標，最大的差距在農村；實現這個目標，最繁重、最艱巨的任務在農村。沒有農民的小康就沒有全國人民的小康，沒有農村的現代化就沒有國家的現代化。可以說，全面建設小康社會，重點在農村，難點在農村，希望也在農村。在我看來，三農問題的解決，必然成為我國社會進步的一大表現，從而讓我國在社會主義現代化的道路上，走的更久，更長遠。以人為本的理念指導著我們不斷修正，改進，從而使社會主義越來越好。