第一篇：2012年高考作文文體創新招術之四十五_故事新編法

高考作文創新之故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現實生活中來?；蚪韫耪f今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他在新環境中所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長曾說過：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、《新西游記》諸篇，皆以極大的機智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的‘峰巒’打碎了‘重組’，再塑造出一座天然渾成，氣象全新的‘山岳’??你一經細讀，便油然生出贊美之情。”寫這類作文應注意兩點：

一、聯系原著，熟悉故事。故事新編人物是從古典名著或其它作品中借來的，人物的言行、性格應與原著相一致。凡新編必須熟悉原著，對原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細越好。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節續連得上。

寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，而不能創造一個與原來的形象完全無關的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常弄巧成拙的小聰明，那就離了譜，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是合情合理地去編。

二、聯系現實，暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實際上是折射現實社會。如2001年高考佳作中，有人借魯迅先生的《阿Q正傳》而寫成《阿Q新傳》，文章以二十一世紀改革開放為大背景，塑造了一個“制造假冒偽劣商品，違反經商誠信原則”的新阿Q，針砭時弊，寓意深刻很有現實意義?？傊?，話題作文為故事新編開拓了廣闊的用武之地，故事新編體現了開放性思維，激活了創新意識，不失為一種好的構思方式。

例文1

湖北 考生

唐僧師徒四人取得真經之后，就留在天庭里做官，這幾百年來，也還算混得不錯。哪知天庭里這些年來也是吃白食的越來越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡天神，競爭上崗。一時 間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽到這個消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧闖過九九八十一道難關，取得真經，功不可沒呀！再想想這些年來，也一直是盡責盡職，辦好份內的每一件事，雖無很大的建樹卻也不像有些人那樣到處出錯，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，“猴哥，你怎么還睡得著??？名單上有你呀！”悟空一翻身跳起來，氣得渾身發抖，來到人事部想問個究竟。只見唐僧笑容滿面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡。孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易??”悟空不等唐僧說完，就說道：“八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒有什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變為老虎，若不是我當年把他從五行山下救出，他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心??”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：“這等人，我也不必與他一般見識。”便頭也不回地走了。

數天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非?；鸨?/p>

簡評：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍本，根據原作人物的性格和情節的可能性發展方向，設計出精彩的另樣續寫。通過師徒四人的微妙關系，用諷喻的手法，對當今社會官場中一些用人之道進行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文2

上海 考生

話說那一百單八將梁山好漢聚義以來，宛子城很是太平，諸位大小頭領終日輪流宴請，好不快活！這一日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來取樂，行酒令、比武藝早已失去

了新鮮感。眾人正思忖著，忽見一人起身說話，不是別人，正是那才智過人的智多星吳用：“宋公明哥哥，諸位頭領，小的不才，愿獻一計以資娛樂。諸位兄弟來自五湖四海，又身兼各種本事，可謂雜也。今日何不以雜為題，論這雜是好是壞啊？論得好，就請哥哥行賞，如何？”話音剛落，眾頭領連連稱善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個來論的是那風流后生浪子燕青：“各位哥哥，我說這雜好，各種本事都會一點，都學一些，才能從容應付各種場面，和各路人馬打得來交道。小可雖不才，但各種門道、各路生活都略知一二，琴棋書畫也都粗通皮毛，往來客商、三教九流也交得不少朋友，閑來唱一曲小調，手癢撲一回摔跤，為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐無法在這山頭之上坐得一把交椅。”

眾人正點頭稱贊燕青說得是，但見一膀粗腰圓大漢站起發言，原來是金槍手徐寧：“燕小乙哥的確是風流無比，在下佩服，但依我之見雜還是敵不過精。我徐寧不會唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖傳鉤鐮槍法卻也能敵過千軍，賺呼灼哥哥上山。小乙哥本領確雜，但沙場之上恐難有作為吧！要做到雜，費時費力。同樣的努力用于專攻一術，必然能有所成就，鶴然立于雞群之上?！?/p>

徐寧話音未落，那急性子的沒羽箭張清早已急不可耐：“徐寧哥哥說得對。常言道：一招鮮，吃遍天?？沼须s七雜八那么多本事沒用，雖樣樣會卻不能做到樣樣通，在同一個領域里倒是遜那些專于一術的人一籌。我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨精于百步飛石，彈無虛發，普天之下也無人敢夸下?？谀軇傥覐埱?！”

“此言差矣。”眾人回頭，原來是那小旋風柴進正獨自唏噓，“精固然有精的好處，但雜也有雜的優點。有言云：觸類旁通。各種本領有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當，能了解各種本領的特點，舉一反三，將某種行當的辦法用于其他行當，其結果往往意想不到，令人鼓舞。雜能使人開拓眼界??！”

話正說著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認為這全因人而異。資性好的，不如雜學；資性淺的，不如精學，或是在發現雜時突出一精來，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來人，給頭領們行賞?！?/p>

簡評：這是2003年上海高考優秀作文。本篇獨辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫了幾個栩栩如生的人物形象，情節合理，個性鮮明。同時融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

例文3

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去。”“同去，同去?！卑忙奔了過去，誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭??于是阿Q醒了。

現在國家實行改革開放政策，允許私營企業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機，手捧大哥大，風光得不得了，見了阿Q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個工廠嗎，俺阿Q也去辦一個!”

阿Q還算是有商業頭腦的人，他看見未莊的男女老少洗頭時都用一種黏稠的綠色的像鳥糞一樣的東西在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿Q于是發現了商機，趕緊注冊了一家日用品公司，專門生產洗發水。

阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見底，魚蝦眾多，誰知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個造紙廠，廢水全排在未河里?，F在河里魚蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”作原料。

很快廠子建了起來。阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人，吳媽提水，小尼姑往水里攙糠，阿Q再往里面撒一些香料，這樣洗發水就制成了。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收購了一些空洗發水瓶，然后將廠里生產的“產品”分裝到瓶中，拿到外面去銷售。

起初，阿Q的洗發水無人問津，產品嚴重積壓。阿Q于是又動起了腦筋。

阿Q到電視臺去做了一個廣告，宣稱：未莊Q公司生產的全新綠色瓶裝“柔飄”，保證讓您的秀發亮麗動人，烏黑飄逸。

廣告的效應果然驚人。很快，阿Q的產品就變得十分暢銷了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來。

誰知好景不長，沒過幾天，Q公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬元，原因是阿Q制造假冒偽劣產品，制作虛假廣告，欺騙消費者，違反了誠信原則。

這下阿Q破產了。他每次走到王胡、小D的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：“媽媽的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓，嚓!”

簡評：這是一篇富有創新精神的作文。作者憑借著對作文命題和要求的徹悟，憑借著對《阿Q正傳》的諳熟和對市場經濟大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了“故事新編”的樣式，化名篇而刺當今，寓憂思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發人深思。

第二篇：高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法（范文）

高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現實生活中來。或借古說今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他在新環境中所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長曾說過：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、《新西游記》諸篇，皆以極大的機智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的?峰巒?打碎了?重組?，再塑造出一座天然渾成，氣象全新的?山岳?……你一經細讀，便油然生出贊美之情?！睂戇@類作文應注意兩點：

一、聯系原著，熟悉故事。故事新編人物是從古典名著或其它作品中借來的，人物的言行、性格應與原著相一致。凡新編必須熟悉原著，對原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細越好。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節續連得上。

寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，而不能創造一個與原來的形象完全無關的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常弄巧成拙的小聰明，那就離了譜，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是合情合理地去編。

二、聯系現實，暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實際上是折射現實社會。如2001年高考佳作中，有人借魯迅先生的《阿Q正傳》而寫成《阿Q新傳》，文章以二十一世紀改革開放為大背景，塑造了一個“制造假冒偽劣商品，違反經商誠信原則”的新阿Q，針砭時弊，寓意深刻很有現實意義?？傊?，話題作文為故事新編開拓了廣闊的用武之地，故事新編體現了開放性思維，激活了創新意識，不失為一種好的構思方式。

例文1

安徽 考生

話說寶玉近日從蔣玉菡處得了一個鏤空的精致玉墜，甚是喜歡。這天史湘云來怡紅院玩耍，寶玉便要去取玉墜與湘云看，可是寶玉怎么也找不到那個玉墜……

寶玉命襲人、晴雯等丫頭們仔仔細細地將房內查找了一遍，可還是不見玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她。寶玉急了，又命丫頭們找了一遍，可仍舊沒有找到那個玉墜。晴雯細想了一回，她記得是寶玉把玉墜放在梳妝臺上的，可此時梳妝臺上的確沒有玉墜。寶玉便問今日可曾有嬤嬤進房來，秋紋道寶玉的乳母來過。寶玉平日里最討厭他這個乳母。他這個乳母仗著自己奶過寶玉，便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來到寶玉房內，見到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。

寶玉聽說他的乳母來過，便認定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們去拿她。很快，寶玉的乳母來了，哭著賭咒她沒有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔心平素里拿的東西會被發現，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評理。寶玉便是隨她去，卻被襲人勸下。襲人說小小的玉墜不值得驚動賈母，又命小丫頭們再去找一遍。

這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因為寶玉認為他的乳母太可惡了，比起他房內的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：“女人怎么一經嫁了人，沾了男人的氣息，就變得如此濁臭……”

正當寶玉尋思時，四兒跑來說那玉墜找到了。原來那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見玉墜找到了，便愈發地要去賈母處鬧。寶玉見錯怪了她，也一時感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢，讓她打點酒，壓壓驚，這才打發走了乳母。

湘云這時在一旁笑個不停，說寶玉太武斷了：不喜歡他的乳母，就懷疑她是個賊，因此定要告訴老祖宗，治治寶玉。寶玉忙勸她不可這樣，又甜言蜜語了一番，湘云才答應不去告狀，還笑道：“誰偷了寶玉的玉墜，原來是那鏡后的縫賊。”

眾人都笑得不得了，不在話下。

簡評：2003年的高考作文從寓言切入，讓學生認識生活、思考社會、思辨人生。多數考生都寫成了議論文。此文作者卻別開生面，用故事新編方法巧解話題，告訴人們千萬別用感情的親疏來對待人事，處理問題，應避免憑感情處事造成冤案，否則就會像賈寶玉一樣。

例文2

湖北 考生

唐僧師徒四人取得真經之后，就留在天庭里做官，這幾百年來，也還算混得不錯。哪知天庭里這些年來也是吃白食的越來越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡天神，競爭上崗。一時 間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽到這個消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧闖過九九八十一道難關，取得真經，功不可沒呀！再想想這些年來，也一直是盡責盡職，辦好份內的每一件事，雖無很大的建樹卻也不像有些人那樣到處出錯，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，“猴哥，你怎么還睡得著啊？名單上有你呀！”悟空一翻身跳起來，氣得渾身發抖，來到人事部想問個究竟。只見唐僧笑容滿面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡。孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易……”悟空不等唐僧說完，就說道：“八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒有什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變為老虎，若不是我當年把他從五行山下救出，他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心……”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：“這等人，我也不必與他一般見識?！北泐^也不回地走了。

數天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非常火爆。

簡評：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍本，根據原作人物的性格和情節的可能性發展方向，設計出精彩的另樣續寫。通過師徒四人的微妙關系，用諷喻的手法，對當今社會官場中一些用人之道進行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文3

上海 考生

話說那一百單八將梁山好漢聚義以來，宛子城很是太平，諸位大小頭領終日輪流宴請，好不快活！這一日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來取樂，行酒令、比武藝早已失去

了新鮮感。眾人正思忖著，忽見一人起身說話，不是別人，正是那才智過人的智多星吳用：“宋公明哥哥，諸位頭領，小的不才，愿獻一計以資娛樂。諸位兄弟來自五湖四海，又身兼各種本事，可謂雜也。今日何不以雜為題，論這雜是好是壞?。空摰煤茫驼埜绺缧匈p，如何？”話音剛落，眾頭領連連稱善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個來論的是那風流后生浪子燕青：“各位哥哥，我說這雜好，各種本事都會一點，都學一些，才能從容應付各種場面，和各路人馬打得來交道。小可雖不才，但各種門道、各路生活都略知一二，琴棋書畫也都粗通皮毛，往來客商、三教九流也交得不少朋友，閑來唱一曲小調，手癢撲一回摔跤，為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐無法在這山頭之上坐得一把交椅?！?/p>

眾人正點頭稱贊燕青說得是，但見一膀粗腰圓大漢站起發言，原來是金槍手徐寧：“燕小乙哥的確是風流無比，在下佩服，但依我之見雜還是敵不過精。我徐寧不會唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖傳鉤鐮槍法卻也能敵過千軍，賺呼灼哥哥上山。小乙哥本領確雜，但沙場之上恐難有作為吧！要做到雜，費時費力。同樣的努力用于專攻一術，必然能有所成就，鶴然立于雞群之上?！?/p>

徐寧話音未落，那急性子的沒羽箭張清早已急不可耐：“徐寧哥哥說得對。常言道：一招鮮，吃遍天?？沼须s七雜八那么多本事沒用，雖樣樣會卻不能做到樣樣通，在同一個領域里倒是遜那些專于一術的人一籌。我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨精于百步飛石，彈無虛發，普天之下也無人敢夸下海口能勝我張清！”

“此言差矣。”眾人回頭，原來是那小旋風柴進正獨自唏噓，“精固然有精的好處，但雜也有雜的優點。有言云：觸類旁通。各種本領有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當，能了解各種本領的特點，舉一反三，將某種行當的辦法用于其他行當，其結果往往意想不到，令人鼓舞。雜能使人開拓眼界??！”

話正說著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認為這全因人而異。資性好的，不如雜學；資性淺的，不如精學，或是在發現雜時突出一精來，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來人，給頭領們行賞?！?/p>

簡評：這是2003年上海高考優秀作文。本篇獨辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫了幾個栩栩如生的人物形象，情節合理，個性鮮明。同時融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

例文4

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去?！薄巴ィ??！卑忙奔了過去，誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭……于是阿Q醒了。

現在國家實行改革開放政策，允許私營企業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機，手捧大哥大，風光得不得了，見了阿Q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個工廠嗎，俺阿Q也去辦一個!”

阿Q還算是有商業頭腦的人，他看見未莊的男女老少洗頭時都用一種黏稠的綠色的像鳥糞一樣的東西在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿Q于是發現了商機，趕緊注冊了一家日用品公司，專門生產洗發水。

阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見底，魚蝦眾多，誰知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個造紙廠，廢水全排在未河里。現在河里魚蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”作原料。

很快廠子建了起來。阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人，吳媽提水，小尼姑往水里攙糠，阿Q再往里面撒一些香料，這樣洗發水就制成了。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收購了一些空洗發水瓶，然后將廠里生產的“產品”分裝到瓶中，拿到外面去銷售。

起初，阿Q的洗發水無人問津，產品嚴重積壓。阿Q于是又動起了腦筋。

阿Q到電視臺去做了一個廣告，宣稱：未莊Q公司生產的全新綠色瓶裝“柔飄”，保證讓您的秀發亮麗動人，烏黑飄逸。

廣告的效應果然驚人。很快，阿Q的產品就變得十分暢銷了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來。

誰知好景不長，沒過幾天，Q公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬元，原因是阿Q制造假冒偽劣產品，制作虛假廣告，欺騙消費者，違反了誠信原則。

這下阿Q破產了。他每次走到王胡、小D的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：“媽媽的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓，嚓!”

簡評：這是一篇富有創新精神的作文。作者憑借著對作文命題和要求的徹悟，憑借著對《阿Q正傳》的諳熟和對市場經濟大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了“故事新編”的樣式，化名篇而刺當今，寓憂思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發人深思。

第三篇：2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

中國特級教師高考復習方法指導〈語文復習版〉

2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到

現實生活中來。或借古說今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他在新環境中所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長曾說過：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的'峰巒'打碎了'重組''山岳'......你一經細讀，便油然生出贊美之情?！睂戇@類作文應注意兩點：

新編出來的故事才能與“故事”故事上。

寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，瞎編一氣，而是合情合理地去編。

如2001Q，文章以二十一世紀改革開放為大背景，塑造了一個“"Q，針砭時弊，寓意深刻很有現實意義。總之，故事新編體現了開放性思維，激活了創新意識，不失為一種好的構思方式。

安徽 考生

......可還是不見玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她。寶玉平日里最討厭他這個乳母。他這個乳母仗著自己奶過寶玉，便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來到寶玉房內，見到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。

寶玉聽說他的乳母來過，便認定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們去拿她。很快，寶玉的乳母來了，哭著賭咒她沒有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔心平素里拿的東西會被發現，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評理。寶玉便是隨她去，卻被襲人勸下。襲人說小小的玉墜不值得驚動賈母，又命小丫頭們再去找一遍。

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這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因為寶玉認為他的乳母太可惡了，比起他房內的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：”女人怎么一經嫁了人，沾了男人的氣息，就變得如此濁臭......“

正當寶玉尋思時，四兒跑來說那玉墜找到了。原來那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見玉墜找到了，便愈發地要去賈母處鬧。寶玉見錯怪了她，也一時感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢，讓她打點酒，壓壓驚，這才打發走了乳母。的玉墜，原來是那鏡后的縫賊?！?/p>

眾人都笑得不得了，不在話下。

簡評：2003

湖北 考生

間，眾多天神都愁眉不展。

“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧件事，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，“猴哥，你怎么還睡得著啊？”師“唐僧笑道：”這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易......“悟空不等唐僧說完，就說道：”八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？“"悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒有什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變為老虎，若不是我當年把他從五行山下救出，他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心......”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：“這等人，我也不必與他一般見識?！北泐^也不回地走了。

數天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非?；鸨?。

簡評：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍本，根據原作人物的性格和情節的可能性發展方向，設計出精彩的另樣續寫。通過師徒四人的微妙關系，用諷喻的手法，對當今社會官場中一些用人之道進行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

上海 考生

宋公明哥哥，演起了這出梁山論雜。

頭一個來論的是那風流后生浪子燕青：“

”燕小乙哥的確是“

”徐寧哥哥說得對。常言道：一招鮮，吃遍天。

“精固然有精的好處，但雜也有雜的優點?！?/p>

話正說著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認為這全因人而異。資性好的，不如雜學；資性淺的，不如精學，或是在發現雜時突出一精來，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來人，給頭領們行賞?！?/p>

簡評：這是2003年上海高考優秀作文。本篇獨辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫了幾個栩栩如生的人物形象，情節合理，個性鮮明。同時融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去?！薄巴ィ??！卑忙奔了過去，誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭......于是阿Q醒了。

現在國家實行改革開放政策，允許私營企業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機，手捧大哥大，風光得不得了，見了阿Q，一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個工廠嗎，俺阿Q也去辦一個!”

阿Q在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿Q洗發水。

阿QQ將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”

很快廠子建了起來。阿QQ再往里面撒一些香料，這樣洗發水就制成了。阿Q

阿Q“"分裝到瓶中，拿到外面去銷售。

起初，阿QQ于是又動起了腦筋。

阿QQ公司生產的全新綠色瓶裝”柔飄“，保證讓您的秀發亮麗動人，烏黑飄逸。

Q的產品就變得十分暢銷了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來。

Q公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬元，原因是阿Q

QD的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：”媽媽的，總有一天，!“

簡評：這是一篇富有創新精神的作文。作者憑借著對作文命題和要求的徹悟，憑借著對《阿Q正傳》的諳熟和對市場經濟大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了”故事新編"的樣式，化名篇而刺當今，寓憂思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發人深思。

第四篇：高考作文結構創新招術之二十五 鏡頭剪接法

二十五 鏡頭剪接法

審題立意以后，根據表達主題的需要，選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文，這就是我們所說的“鏡頭剪接法”。主題是文章的靈魂，是串聯文章全部內容的思想紅線。因此，所選的鏡頭片斷，無論是人物生活片斷，抑或是景物描寫片斷，甚至是故事、抒情片斷，都要服從表達主題的需要。除遵循這一基本原則以外，很少有其他獨特要求。因此，運用鏡頭剪接法構思文章，給作者留有相當廣闊的自由創造的天地。在選擇“鏡頭”時，思維縱橫馳騁，機動靈活，主題一旦確定，表達主題的鏡頭就不難找到，構思速度也異?？旖?。

運用鏡頭剪接法構思文章時，選好表現主題的鏡頭后，怎樣把鏡頭剪接成文呢？主要有兩種組合法：一是橫向排列組合；二是縱向排列組合。例如寫《燈》這個題目，可以選擇如下鏡頭來寫：先祖點明燈，祖父點桐油燈父親點煤油燈，到我們這一代用電燈，將來可能有更先進的燈。通過這些片斷的描寫，用以歌頌我們這個偉大的時代，這就是縱向排列法。用橫向排列法可以這樣安排材料，家里明亮的電燈，街頭五光十色的霓虹燈，邊防線上的探照燈，山洞里戰士的燭光代燈。通過這些片斷的描寫，用以歌頌保衛祖國，使人民過上幸福生活的中國人民解放軍?？v向和橫向排列是兩種常見的鏡頭組合方法，在實際寫作中，還可能有其他不同的剪接方法，諸如縱橫式、階梯式、對比式、跳躍式等。這是一種易于操作而又行之有效的快速作文構思法，它條理清晰，重點突出，形式簡潔，能充分展示作者的聯想、想像能力，又能使文章的內容豐富多彩。鏡頭剪接法在結構形式上一般有兩種方式，或者用“一”“二”“三”將文章分為三到五個部分，或者給各部分加上一個簡明醒目的小標題，對各部分內容進行簡要概括，總之，這種方法適用于各種文體。

例文

1天津 考生

引子：初夏的空氣很好，橙色的太陽散發著動感而溫暖的光，映在每一個孩子的心里，輕柔反射回來的是顆顆自由而無邪的靈魂。

一、多多的故事

多多是小學中出名的好學生，他的成績總是最好的。多多造的句也是最工整和正確的。

今天上課，老師讓大家用“陽光”造句，小朋友們爭先恐后地舉手，造了許多令老師微笑點頭的好句子。輪到多多了，他明亮的眼眸盯著窗外胖乎乎的太陽，高舉起了雙手，顯得十分興奮，老師很高興地讓他說說他造的句子。“夏天的陽光很活潑”。

多多自豪地說，但是全班靜得出奇，接著是一陣哄堂大笑。老師微笑的嘴角也下擺了30度。

“多多，活潑是用來形容活的東西，如小狗啦、小鳥啦，怎么能說陽光很活潑，下次不要這樣啦。”老師皺著眉頭說道。

于是，多多有史以來第一次受到批評委屈地坐下來，眼淚在眸子里，亮亮的，好像窗外的陽光，那顆橙色的心也有些酸澀了。

這樣，多多發誓不再用自以為可愛的詞語造句了，他的文字從此變得平實正確，不知不覺中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活潑的陽光知曉。

二、小小的故事

小小是一個喜歡穿白色裙子扎小辮的女孩，笑起來很可愛，有兩個酒窩，仿佛盛滿了蜜。

此時，小小坐在媽媽的身后，摟著媽媽，仰頭望著早晨的天空，呼吸清新的空氣，大笑著調皮地與媽媽交談。

是的，交談，小小長大了，會用心觀察生活了，于是她學會交談。

“媽媽，夏天的天空很藍，白云很胖，夏天的陽光??陽光很活潑！”小小像發現了美洲一樣大聲地說著。

“天啊，媽媽最愛的小小，你怎么可以這樣可愛，這樣聰明，造的句真好！”媽媽的嘴角漾起了自豪的微笑。

小小的酒窩也盛滿了蜜水，好像一點一滴來自稚子純真的心底。

從此，小小知道，媽媽為她而自豪，她的陽光很活潑，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、明麗，閃著孩童無邪的光輝。

三、后來的故事

后來也許沒有了故事，但又好像講也講不完。

多多知道了一個詞語造句要用最正確的方式，慢慢的，多多的句子只有一種答案，永遠正確的無味的答案，曾經陽光的心失去了色彩。

而小小，則學會用無數種方式來表達，根植于心的是創新的見解。不同的方式和可愛的手法，那顆小小的陽光的心帶給大家的是最本真，源自心底的生命色彩。

生活是這樣的，一個詞語可以造很多句子，同樣的問題會有迥異的解答，兩顆都曾經陽光純真的心從此經歷不一樣的歷程，不經意間，其實生活可以更美的！

簡評：全文構思精巧，語言生動流暢。在結構安排上，別具匠心。作者的三個鏡頭片斷，運用對比的手法，串接成一個耐人尋味的故事。這故事其實是在講明一個道理——答案應是豐富多彩的。特別是故事的結尾，意韻深長，讀來給人的心靈以深深的觸動。

例文

2真的，不是人人都會碰上生死抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。到那時，我們大家唯一能做的便是用“心”選擇。

用“良心”“選擇。

電視劇《生死抉擇》的主人公面對生與死的選擇，毅然將生與死作為兩個砝碼放在“良心”這架最公平的天平上，作出了恰當的選擇，奏出了反腐倡廉的最強音，使我們深受教育。面對選擇，我們就應用“良心”作尺度，“三思而后行?！?/p>

原北京市副市長、已故的李潤五同志本著為人民服務的宗旨，用一顆“善良的心”為人民、為國家辛勤工作，最后累倒在工作崗位上，聞訊趕來的群眾失聲痛哭。李潤五永遠活在人民心中！

用“忠心”選擇。

作為軍人，天職便是報國。面對選擇，軍人該怎么做？年輕的軍人王偉作出了最正確的選擇。在美機肆無忌憚穿行我領空時，王偉奮然阻攔，面對死亡，他毅然選擇了大海，唱出了中華民族的氣節，龍的精神，我們為他自豪，為他的選擇自豪！幾年前見義勇為的軍人徐洪剛，面對歹徒，想到自己是一名軍人，要保護人民的生命財產安全，毅然挺身而出，演繹了一首正氣之歌，面對選擇，他用“忠心”。

用“愛心”選擇。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??”歌手用歌聲唱出了“愛心”。平時，也不斷聽到某某人獻愛心，捐款助教等，當然，不考慮倫理道德他們也可以干些別的什么事，可是面對“選擇”，人們往往使用“愛心”，有了愛心，世界便充滿了美好。

用“信心”選擇。

大凡事業成功者，都是有信心的人，面對困難和機遇，他們深信能克服困難、抓住機遇，因此，他們便成功了一半，歷史上“毛遂自薦”的故事不是一個很好的例子嗎？此外，當今求職人的錄用與否都與“信心”有關，人們會用“信心”來對你選擇。

不管怎么說，雖說人人都會有選擇，但只要我們不失本心，用“良心”、“忠心”、“愛心”、“信心”來選擇，就會得到正確的答案。

簡評：本文突出之處在于，團結中心論點，恰當設置分論點，通過四個板塊組合：“用‘良心’選擇”、“用‘ 忠心’選擇”、“用‘愛心’選擇”、“用‘信心’選擇”，分別從不同

方面論述了中心論點。分論點單獨成段使結構清晰嚴謹，觀點鮮明突出。

例文

3廣東 考生

感情是載你飛馳在人生道路上的火車，它可以提速卻不能出軌。人生旅途中，火車需要它的行駛規則。

鏡頭一：“咣當！”這位母親知道她將永遠與兒子相隔在這關閉的鐵門外了。從小，母親就習慣于溺愛這心中的寶貝兒子。兒子伸手要錢，她從來就不曾拒絕過，也不問錢的去向。她要讓兒子得到滿足，得到別的孩子都向往的幸福?？僧斔浪难瑰X被兒子拋進賭場、酒吧的時候，她后悔了。當她驚訝地看著兒子拿著刀吼著向她要錢的時候，她又知道后悔已為時太晚了。

規則一：孩子不是需要父母的“溺愛”，而是需要父母給予他們快樂健康的生活。

誰言寸草心？沒有父母不愛孩子的。這種父愛、母愛是人類最偉大的感情?？伤舨唤⒃趯κ挛锏恼_認識，不建立在理智之上，就會變成溺愛，出軌的火車將毀了你孩子的一生。

鏡頭二：一位離鄉背井的年輕人來到了這物欲橫流的大都會。年輕人走在這陌生的大街上頓生彷徨，突然想起了有個與他一樣也是來打工的老鄉給他留了個呼機號，他急忙地聯系起這位老鄉。兩人見面后如失散的兄弟般親密無間。畢竟是同一方鄉土哺養大的。

后來年輕人找到了工作，也結識一班新朋友，可始終還是老鄉的哥們兒親。一天，接到了哥們兒的傳呼，說是在工地上與別人爭執，好像要動手了。年輕人二話不說，不顧同事的勸告，跑去“幫忙”了。結果年輕人的生命在流氓的亂棍中結束了。

規則二：友情、兄弟情是助你闖過人生難關的一把利劍。它能助你斬斷路上的荊棘，也能刺傷自己，當你頭腦被這感情麻木的時候。

鏡頭三：小敏的初戀男友是個為國家站崗的男子漢，長期守衛在邊疆，而小敏不得不在他鄉自己守衛自己。面對富有、英俊的追求者，小敏堅守著自己的感情。一天一封思念的信，信天翁告訴站崗的哥哥，妹妹永遠是他的心窩窩。

規則三：我有家財萬貫我可以娶你，我有英俊的外表我可以娶你??但如果我一無所有，只有一顆永遠為你跳動的心，我能娶你嗎？

人的感情如行星，若追求一瞬間的光芒而離道而行，它必定走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車，向著人生的目標駛去，我們應感恩、應珍惜這源源動力?？墒俏覀儏s要時刻告訴自己，提速的火車應遵守行駛的規則，否則出軌將會導致一切結束的意外。

簡評：文章在主體結構上采用了鏡頭剪切的方法，將人間的親情、友情和愛情分為三個畫面并附“規則”加以小結，使全文條理清晰，渾然貫通。同時，將感情比 擬為火車——可以提速卻不能出軌，貼切巧妙，富有創意。鏡頭的精心構思，形象地寫出了“感情”與“認知”的關系。

浙江 考生

一只剛剛學會飛翔的小麻雀，不經意間闖入我的心靈??

初遇

雨來得太突然了。我外出吃飯，沒有想起帶雨傘，只好在老板娘的小飯館里避雨。雨似乎不解人意，越下越大，噼里啪啦的，還不時夾雜著雷鳴電閃。夜色越來越濃了，我開始擔心起來。

“呼啦”一聲，一個輕小的身影閃過，我定睛一看，竟是只小麻雀。雨水打濕了它的翅膀，看來它是飛不起來了。于是，我伸手抓住了它。

交流

我捧著小麻雀，讓它在我的掌心里安安穩穩地伏著。它的頭微微低著，帶著一種無可奈何的失落，翅膀濕漉漉地耷拉著，似乎極不情愿被人逮住。我撫摸著小麻雀的頭，忽然感到它好可憐。被風雨蹂躪，又落入它們一向認為很殘忍的人的手里。

“小麻雀，你放心，等天晴了，我會把你放走的?！蔽艺f。

麻雀的眼睛一只睜著，一只閉著，時刻都在警惕著周圍的一切。

意外

“小姑娘，你要把它放走嗎?”老板娘問我?！班?。”

“這樣好嗎?我那小兒子一心想抓只麻雀，可就是抓不到。把你那麻雀給我，飯錢就不用給了?！?/p>

“這??”我有點猶豫了。一只麻雀就能頂十元錢的飯，聽起來挺不錯的。

決定

我又看了看小麻雀。它的雙眼全閉上了。也許，它聽到老板娘的話了，它知道我在猶豫了?？蓱z的麻雀!也許它已預料到自己的厄運了——慘死在小男孩的手里。

不!不會的!我想起了鳥媽媽，它一定在找它的小寶寶。小麻雀，你一定也在想家，想媽

媽吧!就像我一樣，在風雨凄迷的夜晚，想念著那個家??

“阿姨，對不起，我不能把它給你。麻雀是屬于天空的，不屬于人。十元錢能換只麻雀，卻換不到那份自然和真情。”

我說完，走出了飯館，小心地護著麻雀，想像著陽光下它歡快飛翔著的樣子??

簡評：像電影鏡頭一樣，作者為我們截取了個四個畫面：“初遇”、“交流”、“意外”、“決定”，幾個片斷聯綴起來，寫了“我”對一只麻雀的命運進行的心靈選擇：要錢，或放走麻雀。精巧的結構，簡潔的筆墨，給了讀者電影鏡頭式的美感，突現了“我”對動物的愛心。

第五篇：高考作文文體創新招術之三十八 日記書信法

高考作文文體創新招術之三十八 日記書信法

日記是一種用書面語言記靈自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。從內容看，以記觀察的所得為主，為觀察日記；以記旅游歷程為主，為旅游日記；以記某工程、事件為主，為工程日記、事件日記。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。它的內容，可寫對象十分豐富，社會生活、自然現象、科學世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可入筆。在語言運用上也有相當大的自由，或豪放，或婉約，或粗獷，或細膩等，話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然，能使讀者感覺到作者跳動的脈搏。

書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文。它是人們普遍使用的一種交際工具，書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信。

一般書信，是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學、同志聯系，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什么情況，或者有求于對方時，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。它的應用范圍也極其廣泛，如政治、學術、文學藝術、家務、時代風習、人情世故等各個方面。所以書信可以議論，可以敘事，可以描寫，可以抒情。它的針對性強，就是要針對收信人而言。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以無拘無束，暢所欲言。此外，書信還有固定的格式：稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快，盡量口語化，還要考慮到收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點。

湖北 考生

2050年3月10日 星期五 晴

“我在哪？我怎么啦？”我睜開眼，看到周圍雪白的一片。“您在醫院。你剛剛做完記憶移植手術。”我的耳畔傳來護士柔美的聲音。哦！我想起來了，楓——那個萬人崇拜的明星車禍死后，他的記憶被轉移到我的腦中。楓是宇宙超級巨星，他的死亡必會引起全球大騷動，經再三考慮，科學家們決定把他的記憶移植到

我的腦中??

“楓，我們愛你，我們支持你??”樓下震耳欲聾的呼叫聲打斷了我的思路。“真煩人，這些人為什么不去死呢！”一個聲音從我心中冒出。

2050年5月15日 星期三 晴

經過一個月的演出，我已經逐步取代了楓在人們心中的地位；特別是那些少男少女們，他們對我已幾近癡迷，每天受人膜拜，這種日子真好！

2050年6月20日 星期六 陰

真怪，近來總有些奇怪的念頭在我腦中盤旋，我想去豪賭，想去酗酒??我甚至想去吸食嗎啡，這可是我以前從未想過的，真怪。

2050年6月30日 星期三 陰

今天楓的家鄉——西北某小鎮請我去義演，我滿口答應：“50萬出場費可不能少一分?！蔽也桓蚁嘈胚@話竟從我嘴里冒出，太不可思議。

2050年8月15日 星期六 晴

近來怪事就更多了，在冥冥中我總能看到一個破舊的小屋子，有一位老婦人在哭泣，在呼喚“回來吧，楓兒，回來吧”，可我體內就會冒出“老不死的，我才不回去呢”的話語??

2050年8月20日 星期六 晴

今天，我去了楓的家鄉，找到了他的家。家中的一切包括那位滿頭白發、因哭泣而幾乎失明的老婦人，竟與我腦海中的一模一樣。我明白了，她是楓的母親，她盼望著孩子的回來，當我緊握她的手時，她嘴里還念叨著；“叫楓兒回來看看，回來看看??”

2050年9月10日 星期三 晴

今天我決定從腦中移出楓的記憶，即使我不再擁有這動人的嗓音，這優美的風度??我也不想再擁有這個丑惡的靈魂。我把這些日子掙的錢全部寄到了那個西北小鎮??

簡評：這是一篇別具特色的日記體小說，通過一個記憶移植的故事，鞭撻了一個丑惡的靈魂，給那些追星的人們潑了一盆泠水。全文七則日記都不長，但幾乎每一則都有深意。作者深知，要暴露人物的丑陋，最好的方法是讓人物通過日記這一形式展現自己的靈魂。

四川 考生

星期日

我是一個孤獨的人。

我不想成為后人的笑料——“守株待兔”已很讓我臉紅了！究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐？是眼前這個很新巧的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞，在一點點吞噬著我的自信。

張三站我身后，道：“按照它的設計，捕兔應該不是問題——只要再堅持?！?/p>

我無言，畢竟有誰相信自己的敵人？這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了！可是，我到底該怎么辦？

星期一 晴

今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑，我已司空見慣。

我相信了兒子的話：“為什么要死死守著那一套呢？曾經的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！”

是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢？

星期二 雨

這真是陰暗的一天！

我不相信地問自己為什么要放棄？太沒勇氣了！我后悔自己沒聽張三的話。他在 我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！

又一次失??！

星期三 多云

我要反思，我應該好好地反思。

幾天的思考，我想應該有收獲。

很容易想起《韓非子》的寓言，我也很受啟發。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。

有時候，敵人甚至是你成功的伴侶。別用仇恨掩住雙耳，聽不進“金玉良言”。

我不是感謝張三，我終于明白失敗的原因。

基于正確的客觀事實，我才能正確地認知事物，這些于我的兒子和張三都沒關系，正如感情的親疏與事物的認識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。

某些事物不是簡單的，要認知它，靠的是自己；別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區別對待——那真是一個徹底的錯誤！

我想，我真的應該明白了。

但愿明天是新的一天！

簡評：作者沒有采用一般考生慣用的大眾化，常規化的寫法，即端起架子，一本正經嚴肅古板地論證問題，而是在形式上做了變通，以日記的方式，表達自己對“感情親疏和對事物的認知有關系”的認識，給人一種耳目一新、獨樹一幟的感覺。湖北 考生

葉子：

現在是晚上九點半，獨倚窗邊，發現幾片淡淡的浮云，還在天空游蕩，正如我此時的心情，想著我倆的事，不知該怎么辦才好。

那年的六月，確實十分美麗。剛邁入花季的我們邂逅在那個溫暖的季節。幾番的無意中臉紅心跳，數次的斗膽凝眸，我們相戀了。盡管我們都已年滿十八，但畢竟我們還是學生。

六月的溫度，促進我們感情的升華。然而一次考試，卻將我們分在了不同的學校，分離之痛自不必說，我們便開始了長期的鴻雁傳書。

然而自從陷入了這網，我卻有了一種訴說不清的感覺，總覺得有些苦悶和壓仰。思前想后，我終于明白了，在你面前，我成了自身的唯美主義者，我總是刻意地修飾自己，為自己拼命地打造完美形象。因為你，我怎能容忍自己居身人后；因為你，我又怎能表現平庸。

于是，我進了誤區，我進了自己給自己造的網！我招致了更多的壓抑與尷尬，遭遇了更多的無聊與彷徨。我的生活本不該這樣！有時微微清醒的我，常常這樣對自己說，我開始想撕破了這煩惱的網！

我試圖給你寫封信，為我們的故事畫上句號，然而卻不忍心讓曾經的一度升華就此凝結。我也試圖幾個月甚至幾年不給你寫信，然而很能寬容的你卻總不計較這些，你柔情似水的來信總是能感動我去攤開信紙。哎，我真是越陷越深了。然而，這事總該有盡頭。這次下了決心的我，終于選擇了上面的這些話，話一出口，我有了一種脫逃樊籠的感覺。

有一種很凄美的話可以寫在這里。既然蘋果還青，那就讓它還長在樹上吧！青青的蘋果咬到嘴里，只會澀到心頭。畢竟我們都還年輕，我們真正的理想之花，理應開放在海的彼岸。

也許，我殘忍地冰凍了你的熱情；或許，我傷了你的心。然而，除了內疚與歉意之外，我選定了方向，我很清楚，該怎樣去走我們以后的路。悄悄的，我該走了，正如我悄悄的來，不帶走一絲云彩，卻留下了一段值得回憶的經歷。

我們還是分手吧！這樣，于我于你，都好。

晚安！

簡評：書信這種文體，最便于人們思想、情感的交流。本文采用這種表達形式涉及了中學生早戀問題，一開篇就奠定了感情基調不同一般，作者敢于正視這個問題，并作出了正確的選擇，的確令人稱道。文章的體裁緊扣中心，顯示了考生入題角度的巧妙選擇?！o媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!

您知道嗎？當女兒提筆給您寫這封信的時候，我是經過了多么復雜的心理斗爭和多么艱難的選擇。但是，對不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。

也許您認為我是個傻孩子。爸爸只是個窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。

也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河里煙消云散。那時候天總是很藍，日子過得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里到處追趕蜻蜒，任落日的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑著散步、輕談。時不時，我會轉過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓??媽媽，您還記得嗎?

媽媽，其實我明白，有許多事都不能用對與錯來下定義。您有您的生活目標和向往，但不要強加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那份寧靜致遠，淡泊明志的心態，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下談論人生；喜歡陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會，卻獨愛這一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在古風河畔；也許我是宋時的一尾魚，游弋在清澈微波里；也許我是明時的一股風，穿越在修長胡弄；也許我是清時的小女子，終日在河邊洗衣滌物??所以我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充實，選擇靈魂的深化。

媽媽，不要難過，我依然是您的女兒，依然愛您。原諒我做出這次選擇好嗎?這是我心靈的告白。不管歲月如何變換，您永遠都是我媽媽，沒有人可以代替您在我心中的位置。媽媽，我永遠愛你!

祝，一切都好!

此致

敬禮

您的愛女

2002．7．7

簡評：一個司空見慣的題材，一個司空見慣的選擇。本文卻親切感人、令人信服。它雖然與作者的語言功底緊密相關，但作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發現自己的見解，抒發自己的情感，也更增加了文章的感染力和表現力。可選擇恰當的文體，常會有想不到的收獲。