第一篇：難忘的教誨(600字)作文

精選作文:難忘的教誨(600字)作文

難忘的教誨

感謝花的芬芳，感謝雨的滋養，感謝你的教誨，讓我永不能忘。

雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。

看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應不應該去摘呢？其實我不能這么自私，花多么漂亮，應該留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘別人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！

我的思想一直在斗爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，知道嗎？當你喜歡一樣東西的時候就會想把它據為己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻給大家，讓大家也能體驗到你所享受的快樂。

我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。

你只裝作什么也沒看見，便又接著說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時間是不會長的而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。

聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結果會相差更遠。

從那以后，我便學會了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應該與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。初三:劉珂瓊斯 篇一：難忘的教誨

難忘的教誨

潮砥鎮楠木中心完小 陳德強老師

自從我成為一名學生后，已得到很多老師的教誨，它們都過眼云煙，但我三年級數學老師的教誨至今還縈繞于心，久久不能忘記。

記得有一次，我們考數學

強，這次考試雖然沒爭到篇二：難忘的教誨

難忘的教誨

晉安一小 三年一班 歐旸

綿綿春雨快一周了，今天難得放晴了，我作業做好后，在陽臺上津津有味地看《昆蟲記》，也享受難得陽光。陽臺外的樟樹上小鳥們在歡樂的跳來跳去，“唧叫唧叫”“唧唧奧咔咔”“布谷布谷”，像一首交響曲，聽著感覺真好。

“@##$*,依依呀呀。。呃緊！”“依依呀呀。。呃緊！”(莆田方言,趕快的意思),急促的叫聲把我從書海里拉回了現實，“奶奶有什么事？！”我連忙放下書，跑到奶奶臥室，房間里彌漫著一股難聞的味道。“呃緊，依依呀呀。。呃緊！”因為中風久病在床的奶奶對我焦急地比劃著，我想起了今天爸爸在家里。沖到書房，推開門，爸爸正在全神貫注的寫方案，我剛要開口，爸爸手一擺，就說：“別吵，我在準備一個非常重要的方案，客戶明天就要了。”“噢，可是奶奶好像。。”爸爸聽了，騰一下站了起來，邊叨叨道“怎么不早說”邊沖到奶奶臥室，聞了下氣味就說“呃，又拉下來了”。

爸爸彎下腰掀開被子拿紙巾幫奶奶開始清理污穢，是那么的自然，眉頭都沒有皺一下，但在旁邊的我被熏得連連作嘔，脫口而出“真惡心！”爸爸瞪了我一眼，嚇得我連忙閃開。這時，門打開了，媽媽買菜回來了，看到爸爸在手忙腳亂地忙著，連忙說“我來我來，看你笨手笨腳的，快去寫方案吧”，說著手腳麻利地開始幫奶奶清洗了起來。。。爺爺回來了，看到了這情景，說了句“辛苦了，我來吧”，忙去準備奶奶洗澡用的大盆子和沐浴露等，他們一起配合幫奶奶換被

子，洗澡，空氣中彌漫著沐浴露的香氣。“對了，頭發長了，該修一修了”媽媽拿出了淘寶買來的剪頭發整套工具，當起了美發師，為奶奶剪起頭發來。。。

“歐旸，你過來下。”爸爸向我招了招手，我怯生生地走了過去，以為要秋后算賬了。“你會背《弟子規》嗎？”“那當然，很小時候就會了！”我心里的石頭放下了。“那‘首孝悌’是什么意思？”我似懂非懂地點了點頭，爸爸語重心長地說“要孝順父母，順從友愛兄長，不能只停留在嘴巴上。”“奶奶這樣子也是因為當時為了家庭長期拼命工作，積勞成疾導致的，她現在也很痛苦。當她需要我們的時候，我們怎么能嫌棄呢？怎么能躲開呢？”我慚愧地低下了頭，沉默不語。爸爸語氣緩和了些，說“‘自強興業，孝悌和家’是我們的家訓，爸爸希望你能真正理解，一輩子都去實踐。學習不只是在表面上，更重要的是要在生活里面去做實踐，去堅持，好嗎？”“我記住了，那我去幫奶奶吹頭發” 我跑去拿電吹風，奶奶露出高興的神情，爸爸也點了點頭。

身教重于言傳，今天爺爺爸爸媽媽一起照顧奶奶，雖然是這么多年來生活中非常普通的一幕，但真實的行動，給我難忘的教誨。窗外，陽光更充沛了，小鳥們也在更嘹亮的歡唱著，仿佛在贊揚祝福著我們平凡溫馨的家庭。

篇三：難忘的教誨 難忘的教誨

蒙古族小學四年級 陳書涵

我是個樂天派，向來天不怕，地不怕，螞蟻蟑螂踩腳下。我喜歡玩，還喜歡搞惡作劇，一瘋起來，天踏下來也不管。

曾月華老師的到來，改變了我這無法無天的個性。

曾老師話語不多，性格溫柔，關心班級的每一個同學。每當我們取得一點點進步時，曾老師總會熱情地為我們喝彩、加油！每當我們犯了一些小錯誤，曾老師也不會輕易發脾氣，而是耐心地開導我們，直到我們認錯為止。

但有一回，曾老師發火了，把我們一幫搞惡作劇的男生狠狠地教訓了一頓，讓我們領教了曾老師“可怕”的一面。

讀二年級的時候，我們男生們喜歡玩一種“壓老堆”的游戲。就是許多的男生抱在一起，你推我，我擠你，一旦那個男生被推倒了，就把那個男生壓在身下，然后大家就一個一個疊羅漢似的壓下去，有時一連壓了四五個人，上面的人耀武揚威，得意洋洋，就像打了勝仗的大將軍一樣。下面被壓的人叫苦連天，鐵青著臉，連連告繞，哀求，我們卻好像沒看見一們，照玩不誤。

一天下午，當我們一群人又在教室里玩“壓老堆”的時候，曾老師突然出現在門口。我們嚇呆了，像被施了定身法一樣，一動也不敢動。只見老師那平日里溫柔慈祥的臉一瞬間變得十分的可怕，雙眼似乎要噴射出怒火。預感到大事不妙，人堆一下子垮了，我們紛紛逃回座位。只剩下被壓在最下面的小冬還趴在地上哭泣。

曾老師扶起小冬，掏出面巾紙幫他擦干眼淚，小冬的雙手緊緊護著胸口，臉上表情很痛苦，不停的感著：“疼！疼！疼??”

察覺到小冬可能受傷了，曾老師二話沒說，立即開小車載小冬去醫院檢查，自己先付了醫花費。

回來后，我們這幫“小壞蛋”一個個被叫到曾老師面前，曾老師的臉繃得緊緊的，一雙嚴厲的眼睛似乎能射穿我們的心，她鄭重其事地對我們說：“知道嗎？玩這種游戲很危險，不小心會出事的！”

從此，同學們再也不敢玩“壓老堆” 這種危險的游戲了。在曾老師教導下，我明白了，要學會為別人著想，不要只顧自己玩得開心，讓別人痛苦，難受。

我喜歡溫柔而又嚴厲的曾老師。

指導老師：張麗紅

篇四：難忘一生的教誨

難忘一生的教誨

金珠小學 605班 詹嘉涵

時光飛逝，不一會兒，我就上六年級了，原來教我們三年的唐老師，也被安排去教五年級了，一次偶然的機會，我又重見了唐老師，再次聽到了老師那親切的教誨！

一天下午放學，我剛要下樓回家，路過四樓閱覽室，看到了一個熟悉的面孔——唐老師，老師正在跟一個小學弟談話，我停下腳步，在旁邊聆聽老師的教誨。

“你用左手在空中向下拍一下，試一下，聽到了什么聲音？”老師親切地說道。

“沒什么聲音啊！”小學弟在空中拍了一下，疑惑地說道。

“那你用右手在空中拍一下，聽到什么聲音？”唐老師莞爾一笑，問道。

小學弟又試了一次，更加疑惑了，說道“也沒有聲音啊！”

“那么，你用左手和右手擊一掌，聽到什么聲音？”唐老師問道。“一聲有力的響聲！”小學弟應道。

“沒有錯，那你用力，老師也用力，我們擊掌，說一說什么感覺！” “好痛！”小學弟叫起來。

“沒有錯，我們擊掌產生的聲音比剛剛的聲音更渾厚，更動聽，對不對，你自己的手擊掌，有動聽的聲音，跟老師擊掌的聲音，就更渾厚，那么這擊掌就是你自身的努力和老師的幫助，兩者合起來就是一首動聽的歌曲！但是，擊掌會痛，這痛就是在成功路上遇到的各種挫折，雖然挫折會痛，但是成功的滋味是甜的，對不對？”

“對啊！老師說得對，我接下來一定會努力奮斗，好好學習，上課認真聽講，好好寫作業的！”小學弟被老師的幽默及教誨打動了，下定決心要努力學習！

聽到小學弟的話，唐老師欣慰地笑了，我也舒心一笑，是呀！小學弟應該會記住老師的這句教誨，終生難忘吧！想想眼前這位和藹可親的老師，也曾為我指了一條通往成功的明路，我相信，只要小學弟按照唐老師指的這條明路走下去，一定會成功的！我也會銘記老師給我的教誨，不辜負老師對我的期望！

最后我想對唐老師說：“老師謝謝您！我會永遠記住您的教誨的！”

時間飛逝，不一會兒，我就上六年級了，原來教我們的唐老師也被學校安排去教五年級了，一次偶然的機會，我又重見了唐老師，再次聽到了老師的教誨。

一天下午放學，我剛要下樓，在四樓的閱覽室，看到了一個熟悉的面孔——唐老師，唐老師正在和一個小學弟談話，我停下腳步，聆聽起老師的教誨。

“你用手在空中向下拍一下，試一下，聽到了什么聲音？”老師親切地問道。

“沒什么聲音啊！”小學弟在空中拍一下，說道。

“那你用右手在空中拍一下！”

第二篇：難忘的教訓與教誨(600字)作文

精選作文:難忘的教訓與教誨(600字)作文

難忘的教訓與教誨

冬日里，一個溫和的午后，我同往常一樣，悠閑地開著空調、玩著電腦。

玩！玩！玩！你就知道玩，有什么用，還不如去學學電動車吶！媽媽一進屋就沖我叫嚷。哎呀，哎呀，我這就去。我一邊不耐煩地說，一邊將電腦關掉。

媽媽推著車，我跟在后面，到了一片空曠的地方，我便開始練起來。媽媽在后面扶著車，還時不時告訴我一些騎車技巧。

大約一小時后，媽媽看著我可以自己練了，于是溜了。我心想：媽媽肯定忙里偷閑，在電腦上看她最喜歡的電視劇呢。

真是蒼天不負有心人吶！幾個小時后，我終于學會了電動車。這時，我的目光轉向遠處的小胡同，那兒地面上有許多石頭，還有不少的坑坑洼洼。

我想，連學電動車都難不倒偶，區區崎嶇不平的小胡同又算得了什么？只是路面不平整罷了，騎過去又有什么難的？

哧，哧&&我毫不猶豫地騎車向胡同駛去。

然而到了那里，可就沒事先想得那么簡單了。我的電動車順著以前下雨時摩托車軋過的溝不由自主的向前駛去。只聽砰的一聲巨響，我、電動車與堅硬的墻壁撞在一起。幸好，自己啥事沒有，看著殘廢的電動車，我只好回家把實情告訴媽媽。媽媽迅即一抬手，我剛做好了撒腿逃跑的打算，但媽媽的臉色卻又由陰轉晴，擔心地問：兒子，沒事吧？繼而又痛快地說：電動車算得了什么，掌握騎車的本領更有價值！

現在每當我騎著修好的電動車，總會想起這件難忘的事，而媽媽語重心長的教誨一直催我奮進，學會更多的本領。初一:王恒軒

篇一：小學作文：難忘的教訓

難忘的教訓

朋友,你撒過謊嗎?你曾經嘗過謊言被揭穿過的滋味嗎?我撒過謊,也嘗過被揭穿的感覺,我永遠忘不了那一天的教訓.那天放學前,老師給我們布置作業--寫一張大字.我回家后就去找小朋友們玩,看動畫片,早就把老師布置的作業拋到九宵云外了.篇二：難忘的教訓

難忘的教訓

實驗小學四

（五）班 葉思婕 俗話說：“不經一事，不長一智。”我也有過難忘的一次教訓，這次教訓深深地印在我的腦海里，讓我明白了做人不能太貪心。這件事是這樣的。

有一天放學回家。我看見有一群人圍在學校附近，我覺得很好奇，就走過去看了看。我見到一位瘦瘦的，高高的中年婦女在那里喊：“走過路過千萬不要錯過，只要花五毛錢，就有機會中一只大烏龜，想抱大烏龜回家，就快來買咯！”這時只見一位染著紅頭發，戴著一雙耳環，披著一件外套，穿著帥氣的牛仔褲的男青年，問：“老板娘，五毛錢，真的可以中一只大烏龜，你沒騙我吧？”老板娘說：“當時是真的，我怎么敢騙你呢！”那位小伙子，從口袋里拿出1元，買了兩張票。他打開票一看，高興地說：“我中獎了，我中獎了！”老板娘只好從魚缸里拿出一只大烏龜給那小伙子，說：“小伙子，你的運氣太好了，1元就能中到幾百元的大烏龜，這回我可虧大了。”小伙子中到了大烏龜后，并沒有走，而是在那里炫耀。同學們見那位小伙子中了大烏龜，紛紛把自己的錢遞給老板娘，你五毛，他一元，我也摸著口袋里的錢。仿佛見到了，我扛著大烏龜回家的情景：我扛著大烏龜走在回家的路上，許多人都望著我，我感覺很威風，我回到家，妹妹看見大烏龜，就說：“姐姐，姐姐，把大烏龜放下，給我看看。”在我寫作業

的時候，大烏龜在桌上爬來爬去。一想到這，我就毫不猶豫地從口袋里拿出一元，遞給老板娘。老板娘把兩張票拿起來給我抽。我翻開票一看，一張寫著：多謝惠顧。一張寫著：下次再來。我很泄氣，我準備走的時候，老板娘就說：“來吧，你剛才只是運氣不是很好，這次一定會中的。”我在老板娘的引誘下，又拿出了我所有的錢，決定再來一次，老板娘接過錢，笑得合不攏嘴。我又翻開票一看，竟然又沒中，在我翻開最后一張票的時候，我一直在念：一定要中，一定要中。我一翻，上面竟然寫著小金魚一條。這時我后悔極了，我在那呆呆地站著，在想：我該怎么跟爸爸交代呀！我站了好久好久，見到許多同學們和我一樣，什么也沒中到，他們也一個個垂頭喪氣地離開，當同學們都散去時，我見到那位中了大烏龜的小伙子和那位老板娘一起收攤，他們有說有笑的。這時我才明白，原來他們是合伙來騙我們這些無知、貪心的小少年的錢呀！

我后悔呀！這個教訓告訴大家“天底下沒有免費的午餐”“做人不要太貪心”在做某一件事之前都要考慮清楚呀。

篇三：一次難忘的教訓

一次難忘的教訓

我的房間的正面墻上貼了3張獎狀。篇四：小學作文：難忘的教訓

難忘的教訓

每當我看到眼角上的疤痕時,就會想起當年的往事.那時,我才3歲,還是一個假小子,因為媽媽把我的頭發剪的像小男孩一樣短,并且我非常調皮、可愛.因此,大家叫我小李強.記得那天,我和爸爸、媽媽,還有爸爸的朋友去江北聚餐.到了酒店,大人們都去點菜了,我便悄悄的溜到了有幾級臺階的魚缸旁,好奇的看著那些在水里游來游去的魚兒,并且不斷地敲打著魚缸,吸引著它們的注意.我正看得入神,從廚房走出一位叔叔,他手里拿著一個魚網,像捉蜻蜓的網似的.只見他把魚網探到魚缸里,熟練地撈出一條大魚,魚在網里不停地扭動著,水珠濺到我的臉上涼涼的.我好奇地湊過去.誰知,叔叔猛的把魚摔在地上,我吃驚的退了一步,卻忘記了后面是臺階.因此,我摔倒了,眼角正嗑在樓梯角上,我哇的一聲哭了.大人們聞聲跑了過來,看到我眼角不停的望著鮮血,都驚呆了.我疼得不記得自己是怎么進的醫院,只記著醫生說我的傷口并不大,但很深,大概不會留下疤痕,這就是我淘氣、好奇所付出的代價和教訓.好奇心是可以有的,但好奇和危險往往是相伴的.我要告訴比我小的,或者和我同齡的孩子:在你對這件事情感到好奇,并想做時,請先注意自己的安全.

第三篇：難忘的教誨

人教版六年級第一單元教師下水作文

難忘的教誨

潮砥鎮楠木中心完小陳德強老師

自從我成為一名學生后，已得到很多老師的教誨，它們都過眼云煙，但我三年級數學老師的教誨至今還縈繞于心，久久不能忘記。

記得有一次，我們考數學第三單元。考試前，老師反復地叮囑我們，考試的時候，一定要認真審題，好好地看清題目的要求，勤動筆，多演算，多檢查??我認真地聽著，心想：“這次我肯定能拿第一。”接著老師便發下了試卷。

我快速地瀏覽了一遍試卷，覺得一點都不難，于是忙亂地做起來，沒過多久，便做完了。再看看同學們，有的緊皺眉頭，苦苦思索，有的胸有成竹，揮筆疾書。看到他們那么認真，心想：“不管你們怎樣做，第一名都是我的。”我便停下筆，悠閑地坐在座位上，盼望下課時間早點到來。

沒過多時，老師開始收試卷了，我第一個跑出了教室。第二天，老師抱著試卷走進了教室。首先，總結了這次考試的整體情況，然后公布成績：“陳小東90分，孫燦85分??小強68分，一聽到自己沒進到前三名，只得了60多分，我的臉熱呼呼的，懊悔地低下了頭。當拿到試卷，看見滿卷的紅“××。”我不敢抬頭面對老師和同學們的眼光。

下課后，老師把我叫到辦公室，和藹可親地對我說：“小

人教版六年級第一單元教師下水作文

強，這次考試雖然沒爭到第一名，但及格了，也不錯！如果能認真審題，勤動手，勤動腦，珍惜考試的每一分鐘，多檢查，多演算，那就好了！下次一定要注意喲！”我懊悔地說：“老師，對不起！”

在回家的路上，不斷地回想著老師的話，不禁陷入沉思。雖然老師沒罵我，沒打我，但覺得比打罵還管用。于是我下定決心，以后一定要認真，不能馬虎，爭取更好的成績回報老師。

到現在，那次數學老師的教誨，還深深地印在我的腦海中，久久不忘。

第四篇：難忘的教誨

難忘的教誨

去年的夏天，是那么炎熱，那么難忘！

一天中午，陳老師布置了作業，查字典，便匆匆離開班級。“才這么一點兒作業，待會兒再做也來得及，再說老師又不檢查！”我對身邊的同學說，和他們玩起游戲來。正當我玩得十分盡興是，離打鈴只剩五分鐘了。其他同學都轉過身去，埋頭寫作業。我呢？翻開了漫畫書，津津有味地看著。不就是一道查字典嘛，又不檢查，我才懶得做呢！

啊，陳老師來了！忙收起漫畫書，卻不料老師還是看到了。漫畫書還是難逃老師的“魔爪”，被收了上去。不一會兒，陳老師讓我把中午的作業交上去檢查。好久，我才慢吞吞地走上講臺：這下，我可慘了！我怎么知道老師要檢查呢！沒想到，一向來嚴厲的陳老師沒生氣，只是心平氣和地指著空白的查字典：“快點，去把它補上。”作業本上，似乎明擺著二字“懶惰”。不到一分鐘，我就把作業本送到陳老師辦公室的桌上。不久，陳老師又帶著我字跡潦草，漏做許多空格的作業本回到教室。一只大手按在我頭上，他沒有發火，語重心長地對我說：“孩子，我小時候也和你們一樣愛玩，也和你們一樣‘懶惰’，我能理解你們。但是，我們還是要積極向上，努力認真，學會把握自己。下次，請你把作業好好的完成，再做其他事情，好嗎？”我點了點頭，看老師微笑著，又走了。從老師的眼里看出，他明明知道我根本沒有查字典，一點兒也不想做這個作業。他卻沒有批評，沒有提起。這次的訂正，我絲毫不馬虎，仔仔細細地將查字典重新做了一遍。我面對“懶惰”二字，羞紅了臉，認錯了。

第三次，我想交本子時，陳老師卻到教室來取。陳老師為我們做了榜樣，讓我看清楚了自己。

至今，我還是忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻的教誨。從那天以后，我對各種事情都比以往認真了！我徹底擺脫了過去“懶惰”的我！

第五篇：難忘的教誨

難忘的教誨

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。在我六年的歲月里，我最難忘的是“老師的教誨”

一個夏天的中午，陳教師拿著作業本找到我，指著上面空下來的“懶惰”二字，讓我查字典補上。我極不情愿地接過作業本，心想：查什么字典啊？有這時間還不如去玩玩呢！再說了，老師他應該告訴我怎么寫，干嘛要我查啊，我可懶得查！

我帶著一肚子怨氣，隨手在作業本上寫了兩個字，交到辦公室，恰巧陳老師不在辦公室，于是我把作業本放在老師的辦公桌上，便去玩了。

一會兒，陳老師又拿著作業本走進教室，我暗知不妙，果然，老師又找上我了。我心想：唉！得挨頓罵了，希望不要被老師罰站啊！可是老師的舉動出人意料，他一手指著作業本上的“賴隋”，一手按住我的頭，語重心長地對我說：“字典是人們無聲的‘老師’，我們必須經常查閱它，因為從它那里可以得到很多知識。或許你認為，如果不查字典你可以多玩一會兒，那你就錯了。假如你上午就查字典寫下來，你現在肯定無事一身輕，但因為你抱著僥幸的心理，所以訂正了一遍又一遍，反而浪費了更多的時間。”我點了點頭，“要知道，‘天底下沒有笨學生，只有懶學生’，我希望你要努力，爭取做得更好！”

聽了老師的一番話，我的心里猶如射進了一縷陽光，是撥開云霧見青天——茅塞頓開。我相信，我會將陳老師的一席話永遠銘記在心，時時刻刻提醒自己不能做一個“懶學生”！