第一篇：難忘的人作文600字

難忘的人作文600字

難忘“嗨喲”聲

丹陽(yáng)市正則實(shí)小四（1）班 眭秋涵

“嗨喲”，“嗨喲”，“嗨喲”??這一長(zhǎng)串有節(jié)奏的號(hào)子聲，如一首雄壯的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)在我耳邊回響，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

在學(xué)校中，我們常見(jiàn)一位挑水工，不知道他姓什名誰(shuí)，只看到他每天都要從樓下挑著滿(mǎn)滿(mǎn)四桶純凈水上樓，一層一層地送，一個(gè)教室一個(gè)教室地送，上午下午各一次。僅我們這一棟教學(xué)樓，他一天就得上下七八十次，送二三百桶純凈水。無(wú)論是數(shù)九寒天，還是炎炎夏日，不知疲倦地為我們送上甘甜、潔凈的純凈水，天天如此，風(fēng)雨無(wú)阻。每天他都穿著那一身藍(lán)色工作服，看上去盡管有點(diǎn)破舊，但很干凈，和他挑的那一擔(dān)擔(dān)水一樣，在藍(lán)藍(lán)的水桶映襯下顯得如此潔凈、樸素。

記得今年夏天的一天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)上的知了在死扯著嗓子拼命地喊：“熱死了！熱死了！”我們幾個(gè)>小伙伴便跑到樓梯過(guò)道里玩溜溜球，只見(jiàn)那挑水工挑著一擔(dān)水上樓，一根扁擔(dān)兩邊各掛了兩桶水。豆大的汗珠像斷了線的珠子，不斷地從他額頭滴落在臺(tái)階上，后背上的藍(lán)色襯衣也全被汗水浸濕。他粗大而有力的雙手緊抓著扁擔(dān)，厚實(shí)的雙肩穩(wěn)穩(wěn)地?fù)?dān)著水，健壯的雙腿伴著嘴里的“嗨喲，嗨喲”聲，有節(jié)奏地跨上一級(jí)級(jí)臺(tái)階。我們男生不禁齊呼出聲：“哇賽，太帥了！”他稍稍抬頭望了我們一眼，憨厚地笑了笑，繼續(xù)擔(dān)水上樓。途中他一停不停，到了教室門(mén)口，熟練地把滿(mǎn)桶的純凈水，從扁擔(dān)頂端的鐵鉤子上解下來(lái)，一手一只，將它們拎放到各班純凈水機(jī)旁邊，然后隨手帶上教室內(nèi)的空桶，飛快地轉(zhuǎn)身下樓，掛好四桶水又趕緊往樓上走來(lái)了。我建議他休息一下再送，他卻對(duì)我說(shuō)：“做任何事都不能半途松勁，否則你就很難完成任務(wù)了！”

挑水工的這句話讓我至今難忘，每當(dāng)我想愉懶時(shí)，耳邊就會(huì)響起那有節(jié)奏的“嗨喲”聲，那份感動(dòng)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，督促我做一個(gè)堅(jiān)持到底的人。

第二篇：難忘作文600字

難忘作文600字

難忘作文600字

（一）生活中充滿(mǎn)了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物??，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

看著書(shū)桌上的那一張獎(jiǎng)狀，不由得想起了那第一次作弊。那天，陽(yáng)光明媚。老師宣布明天就要期末考了，讓我們要好好復(fù)習(xí)，早點(diǎn)休息。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里頓時(shí)緊張極了，生怕自己考不好。

到了晚上，那明亮的燈光伴著我埋頭復(fù)習(xí)。慢慢的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一早起來(lái)，驚慌失措，自己竟然睡過(guò)了頭，都是因?yàn)樽约鹤蛲磉^(guò)于疲勞，迷迷糊糊的睡了過(guò)去，忘了調(diào)鬧鐘。現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，我趕忙洗漱穿衣，匆匆?guī)е鴷?shū)包飛奔而去。在路上，買(mǎi)了幾個(gè)熱乎乎的包子，吃了起來(lái)。到了學(xué)校，已經(jīng)七十三十分了，離考試時(shí)間只剩下三十分鐘了。我又開(kāi)始了無(wú)頭無(wú)腦的復(fù)習(xí)。

隨著一陣清脆刺耳的鈴聲，進(jìn)來(lái)了一位監(jiān)考老師。我急忙收下書(shū)本。我接過(guò)考卷，大概的看了一下，便寫(xiě)上名字，做了起來(lái)。開(kāi)始做的非常順利，可以稱(chēng)得上是“一帆風(fēng)順”，可是半路出現(xiàn)了一只攔路虎——按課文內(nèi)容大問(wèn)題。我一看，絞盡腦汁，抓耳饒腮，可不管怎樣也想不出來(lái)。我有回憶了以前老師講的內(nèi)容，可是卻始終想不出來(lái)這一道難題。就在這個(gè)時(shí)候，我眼前閃過(guò)一條“妙計(jì)”——作弊。我下意識(shí)地看了看周?chē)O(jiān)考老師正好出去透透風(fēng)，我心里是一番高興。我小心翼翼的從課桌里拿出語(yǔ)文課本，又向四周望了望，大家正在埋頭思索，我又一陣暗笑。趕緊打開(kāi)書(shū)本看了看，然后把課本再放進(jìn)去，憑著剛剛的記憶把答案寫(xiě)在了考卷上。

終于我考了全班第一，并獲得了獎(jiǎng)狀，我雖然表面很開(kāi)心，可心里卻一直不安，心中有愧，每當(dāng)看見(jiàn)那張獎(jiǎng)狀，總會(huì)想起那次我作弊了。

通過(guò)這次考試，我明白了：考試時(shí)不能作弊的，只有靠自己的真正實(shí)力才能得到真正的回報(bào)。要踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)路上前行。

難忘作文600字

（二）生活就像是永不間斷的錄像一樣，一直記憶在你的腦海里，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有些磨損，但那一幕我始終無(wú)法把他忘記，因?yàn)槭撬恢惫膭?lì)我要去寬恕對(duì)方的錯(cuò)誤。

一樣走在上學(xué)的路上，那條我走了上萬(wàn)次的道路是再熟悉不過(guò)了。剛下了雨，地面也硬朗起來(lái)了，雖不是>秋天，不過(guò)天氣還是那么和順，這么涼爽的氣候，使我的心情也朗潤(rùn)起來(lái)，如果再碰上幾個(gè)故友聊聊常事還真是快意。

學(xué)校離我們還有不遠(yuǎn)，還是遇上了小規(guī)模的人流，78個(gè)同學(xué)結(jié)伴的走向?qū)W校。我走在隊(duì)伍的最后面，過(guò)小路的時(shí)候，正好有一輛紅色小汽車(chē)停在那里，我想應(yīng)該是在等人過(guò)去吧，也就沒(méi)太在意。不過(guò)正當(dāng)我要從他那里過(guò)去的時(shí)候，他突然啟動(dòng)了，我實(shí)在無(wú)法躲避那剎那間的危險(xiǎn)。那一幕就像放慢鏡一樣，也不知道我是怎么樣就摔倒了，有很多同學(xué)回頭看了看，旁邊的同學(xué)趕快把我攙起，這是我才覺(jué)得膝蓋有點(diǎn)發(fā)痛。我下意識(shí)的向車(chē)窗看去不過(guò)我看到的不是車(chē)主，而是從窗戶(hù)上反射的自己的臉，看著那張臉是那么蒼白，眼里似乎還在渴望著什么。車(chē)主大步從車(chē)?yán)锍鰜?lái)，徑直走到我旁邊問(wèn)我有沒(méi)有事，我出于本能的說(shuō)我沒(méi)事，然后催促車(chē)主趕緊忙去吧。看著汽車(chē)遠(yuǎn)去我突然感到下頜有點(diǎn)涼，讓朋友看看還真磕出了一大層皮，不過(guò)還好沒(méi)留多少血。這時(shí)朋友對(duì)我說(shuō)“你真應(yīng)該朝他要點(diǎn)錢(qián)，要不你也得讓他買(mǎi)點(diǎn)藥吧”

雖然是出于本能，但我對(duì)我剛才說(shuō)過(guò)的話不后悔，對(duì)呀，自己如果沒(méi)事，就不要給其他人添麻煩，這樣對(duì)彼此都不好。

剛才圍觀的同學(xué)又一次向?qū)W校走去，我開(kāi)始解釋剛才的事故。本以為事情就這樣就過(guò)去了，可就在這時(shí)旁邊的大伯像是在指責(zé)我的對(duì)我說(shuō)“下次好好走路，要是車(chē)把你撞飛了怎么辦”我聽(tīng)后一頭霧水，怎么我謙讓反倒成了我的不是了！

難忘作文600字

（三）提起我難忘的事，那是不計(jì)其數(shù)的，要說(shuō)讓我最難忘的，還要數(shù)在三年級(jí)時(shí)發(fā)生的那件事。

一天，老師讓我收班里體檢的錢(qián)，我十分高興，決定把這件事干好。

第二天早上吃罷早飯，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們蜂擁上來(lái)，我忙的不可開(kāi)交，一邊收錢(qián)、找錢(qián)，一邊記賬，不一會(huì)全班同學(xué)都交齊了。中午，我把收的錢(qián)數(shù)了數(shù)，怎么少了兩元三角？我又反復(fù)數(shù)了幾遍，仍是這樣。頓時(shí)，我頭上直冒冷汗，嗚嗚的大哭起來(lái)，哭聲驚動(dòng)了同學(xué)們，他們問(wèn)我怎么了，出什么事了？我把事情告訴了他們，過(guò)了一會(huì)，學(xué)習(xí)委員對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我看還是把班長(zhǎng)給我們找的錢(qián)數(shù)一數(shù)吧，或許多著了”。說(shuō)罷，擠了擠眼于是大家都找了起來(lái)，這時(shí)，有的說(shuō)多了兩角，有的說(shuō)多了五角，然后都把我多找的錢(qián)放在了桌子上。學(xué)習(xí)委員問(wèn)我是不是還不夠，我細(xì)心地?cái)?shù)了數(shù)，竟然多了兩元。我很吃驚，我從心里感激全班的同學(xué)們。我把多余的錢(qián)交給學(xué)習(xí)委員，讓她退給同學(xué)們。下午放學(xué)回家，我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備做作業(yè)，突然，我怔住了——兩元三角錢(qián)好好的躺在書(shū)本里，再仔細(xì)想想，原來(lái)是上課了我順手夾在了書(shū)本里，我并沒(méi)有少錢(qián)，可同學(xué)們。??

望著這兩元三角錢(qián)，教室里那一幕又在我腦海里縈繞。這些錢(qián)代表同學(xué)們金子般的心，他們的心靈是那么的美好，那么的純潔。這難道不讓我感動(dòng)和難忘嗎？如今時(shí)過(guò)三年，我仍然記憶猶新。

第三篇：一年級(jí)作文寫(xiě)人難忘元旦_600字

一年級(jí)作文寫(xiě)人難忘的元旦0 _600 字

快要到元旦了，大家都變得越來(lái)越興奮。星期五，我們學(xué)校舉行了一次“餃子大會(huì)”來(lái)慶祝元旦。

星期五一早上，大家就都帶著餃皮和餃餡來(lái)到了學(xué)校。少先隊(duì)入隊(duì)儀式一結(jié)束，我們班就開(kāi)始包餃子。我們小組的“重量級(jí)”人物——夏宇晨的姥姥動(dòng)作十分熟練幾乎 20 秒就是一個(gè)，原來(lái)她是有名的“大娘水餃”的職工，包餃子對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。只見(jiàn)夏宇晨的姥姥用手拿起一張皮，在皮上沾一點(diǎn)水，再把餡放在皮中間，雙手一捏，一個(gè)可愛(ài)的餃子就完成了。我們?cè)谂赃吙吹媚康煽诖簦假潎@姥姥的技術(shù)高超。不過(guò)我們也不甘示弱，快速地包了起來(lái)。但是大家包的餃子都有缺陷，不是餡少就是餡多，還有的一捏，就把餡擠出來(lái)了。后來(lái)在姥姥的指導(dǎo)下，我認(rèn)為我有了明顯的進(jìn)步。一開(kāi)始我包的餃子總是得又平又癟，后來(lái)我多加了一點(diǎn)餡，而且在皮和皮之間捏了幾個(gè)褶子，餃子就變得飽滿(mǎn)而有精神了。才過(guò)了一會(huì)兒，我們組的所有餃皮和餃餡就都用光了。餃子滿(mǎn)滿(mǎn)擺了兩桌。

不一會(huì)兒，我們的餃子便下鍋了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的等待，餃子煮好了，李老師嘗了一個(gè)，連連稱(chēng)贊好吃，旁邊的同學(xué)也都很高興。我們小組的同學(xué)迫不及待地把餃

子盛出來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。其中夏宇晨吃得最兇，轉(zhuǎn)眼間五、六個(gè)餃子就被他“消滅”了。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，同學(xué)們差不多都吃飽了，我們便把其它的餃子都放在一個(gè)桶，送到了一班。一年級(jí)的小同學(xué)看到了餃子一個(gè)個(gè)都興高采烈，看著他們，我們也十分高興。這是我們小學(xué)的最后一個(gè)元旦了，也是我最難忘的元旦！

第四篇：難忘師恩寫(xiě)人作文

難忘師恩寫(xiě)人作文4篇

難忘師恩寫(xiě)人作文1

憶往昔，敘此文。屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真是不少，要說(shuō)我印象最深刻的老師那就應(yīng)該是李老師了。

李老師名字叫李琳。她在我的印象當(dāng)中是一位活潑、俊美、可愛(ài)的老師。我的心里只有滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡。課上老師旁征博引、洞鑒古今。我聽(tīng)得都傻了，從此我也深深的喜歡上了歷史……

然而，接下來(lái)發(fā)生的一件事卻改變了我對(duì)李老師的看法：那一天，老師在講重點(diǎn)難點(diǎn)，但是我們卻在嘻嘻哈哈的說(shuō)話，這下課壞了，我們平常文靜俊美、和藹可親的李老師不見(jiàn)了。出現(xiàn)在我眼前得是怒發(fā)沖冠，眼睛冒著火的大獅子。李老“獅”的一聲“東方獅子吼”，我們這群熊孩子簡(jiǎn)直就是嚇破了膽的小兔子，立馬安靜了下來(lái)。我想李老師真煩人，太兇了！討厭！（第二天，聽(tīng)說(shuō)棧橋塌了，這肯定是李老“獅”吼斷的）因此我心里就記上了一個(gè)小疙瘩，我還故意給李老師別扭了好一陣。

過(guò)了不久，我病了，在課堂上我怎么也坐不直，頭也怎么都抬不起來(lái)，昏昏欲睡。簡(jiǎn)直就是一只蔫茄子。這時(shí)，正在講課的李老師發(fā)現(xiàn)了她走到我身邊關(guān)切的摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。問(wèn)我：是不是不舒服？我都沒(méi)有力氣回答，李老師趕快聯(lián)系了我的媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我迷迷糊糊得想：李老師原來(lái)這么關(guān)心我、關(guān)注我（因?yàn)槲易诎嗬锏淖詈竺妫?/p>

我患有鼻炎，李老師就經(jīng)常告訴我一些鼻炎的治療方法，我心里暖暖的，李老師原來(lái)是如此的關(guān)愛(ài)我，這時(shí)那個(gè)溫柔俊美的李老師又回來(lái)了！哈哈……

因?yàn)槟晟贌o(wú)知，我和李老師鬧了不少的小別扭，回想起來(lái)還真是愧疚！還真對(duì)不起李老師對(duì)我的教導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。現(xiàn)在，李老師不再教我們了，甚至不在我們學(xué)校了。唉，也不知道再見(jiàn)到李老師是什么時(shí)候！仰望星空，對(duì)李老師是滿(mǎn)滿(mǎn)地思念……

師恩難忘，李老師您在我成長(zhǎng)的路上留下了美好的印記。您的教誨我將銘記于心！！！

五年級(jí):張炳賀

難忘師恩寫(xiě)人作文2

老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長(zhǎng)；老師是無(wú)私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，毫無(wú)怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹(shù)。

是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩(shī)宋詞的古典美。

她使我認(rèn)識(shí)了李白，一位一生瀟灑的詩(shī)人。他曾寫(xiě)下“長(zhǎng)**浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的偉大志向，在面對(duì)官場(chǎng)的腐朽黑暗時(shí)，他也曾寫(xiě)下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的詩(shī)句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩(shī)人也會(huì)有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下，我便開(kāi)始了解到了李白這位偉大的詩(shī)人，體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。

通過(guò)她的引薦，我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過(guò)“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的樂(lè)趣，可到了后來(lái)，在經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫(xiě)照；盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒(méi)有受到影響，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后，我開(kāi)始佩服這位女子了，我仿佛經(jīng)歷過(guò)她的生活一般，領(lǐng)會(huì)到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。

當(dāng)然，我能知道這些都是因?yàn)樗S富了我的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”因?yàn)檫@句話，我便想要問(wèn)她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅，在百草園中捕鳥(niǎo)、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他，滿(mǎn)懷壯志去到日本留學(xué)，決定學(xué)醫(yī)來(lái)幫助受疾病折磨的人們。但在深感國(guó)民靈魂的腐朽、無(wú)知時(shí)，他決定棄醫(yī)從文，用文筆喚醒國(guó)民的靈魂。在中年時(shí)期，魯迅先生用筆桿，寫(xiě)下犀利的文字，像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士，一心為國(guó)。通過(guò)她，我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。

她，就是我的語(yǔ)文老師，她使我成長(zhǎng)，她是我心目中最好的老師。

難忘師恩寫(xiě)人作文3

有人說(shuō)，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人說(shuō)，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人說(shuō)，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻(xiàn)給天空。而我要說(shuō)，親愛(ài)的老師，您是人間最美的天使，讓每個(gè)孩子懂得愛(ài)、溫暖和感動(dòng)。

初次與您相識(shí)，是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿著課本，輕盈地走進(jìn)教室。來(lái)到講桌旁，拍了拍手，同學(xué)們心有靈犀地靜下來(lái)，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。您一臉和藹可親，“同學(xué)們，從此以后，我們就是好朋友了，將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂(lè)…。”您的聲音柔柔的，飄到心里，暖心又舒服。這溫暖的話，至今想起，仍讓我感到如此溫暖、感動(dòng)。上學(xué)第一天，是您讓我對(duì)小學(xué)的生活充滿(mǎn)了新奇與期盼……

放學(xué)路上，心情格外好，邊走邊哼著兒歌，路邊的花草都在朝我招手，空中的太陽(yáng)也笑意蕩漾。老師，您在我幼小的心里播下的美好的種子。

您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級(jí)，別的同學(xué)都在用鋼筆寫(xiě)字了，可我還在用著小小的鉛筆，這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什么不高興，有什么事？根老師說(shuō)說(shuō)。”我抬頭，望著那雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿(mǎn)了臉龐。一瞬間，一種無(wú)法訴說(shuō)的感動(dòng)從心底涌出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見(jiàn)我不說(shuō)話，便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，“女字的橫一定要寫(xiě)長(zhǎng)，包過(guò)下面的部分……”聽(tīng)著這悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，感受著您手心傳遞過(guò)來(lái)的熱量，一時(shí)間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長(zhǎng)，讓我寫(xiě)出了一筆工整美觀的字。謝謝您，親愛(ài)的老師，每當(dāng)我握筆書(shū)寫(xiě)，仿佛又傳來(lái)您那大手上的溫暖……

釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。老師，您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無(wú)盡的`'知識(shí)……時(shí)光荏苒，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的，依然是您充滿(mǎn)笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您溫暖的話語(yǔ)。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！

難忘師恩寫(xiě)人作文4

“現(xiàn)今的人們還以眼淚贈(zèng)達(dá)，并且以這為最上的贈(zèng)品”。我不同于魯迅先生那時(shí)的見(jiàn)解。流淚，是一種形式——發(fā)自?xún)?nèi)心于無(wú)聲的流淚，深深的懷念，刻骨銘記是我對(duì)如山如水般沉重而柔情師恩的難以忘懷。

打開(kāi)塵封的記憶，您詩(shī)般溫柔，獸般暴怒，天般寬容，風(fēng)般愉悅瀝瀝在目。然而，當(dāng)提筆留下“師恩”二字時(shí)，卻仿佛看到痛苦的您——這是我們偶然或竟一直看到又不慎在意的一面。

也許我們?cè)催^(guò)您的憤怒：在這個(gè)生活著許多“搗亂分子”的家中，您這是無(wú)可奈何的憤怒，您說(shuō)，您不僅要教會(huì)我們掌握書(shū)本知識(shí)，更重要的是教會(huì)如何成為品德高尚，對(duì)社會(huì)有用的人。可我們往往不為您所愿——上課對(duì)您不鄭重，講話，吃東西;課間打架追鬧，受傷，被追究責(zé)任;書(shū)面不盡人意，龍飛鳳舞，不堪入目;更有甚者撒謊，騙人，“八卦”，不文明……學(xué)生的不聽(tīng)話，家長(zhǎng)的指責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)的斥責(zé)，擔(dān)負(fù)的責(zé)任，它人的嘲笑……讓您如孫悟空一般被壓在五行山下，風(fēng)雨坎坷。一路上，您撒滿(mǎn)了辛酸與汗水，累嗎?累吧!苦嗎?苦吧!但望著后墻上掛滿(mǎn)的獎(jiǎng)狀，望著大家天真的笑臉，望著同學(xué)們每個(gè)進(jìn)步，您只是擦擦汗水，笑了。五年啊，五年呀!您堅(jiān)持帶了一群“調(diào)皮的小種子”五年，您堅(jiān)持栽培，用您的光陰與心血栽培出一朵朵的鮮花。整個(gè)過(guò)程就像是在品嘗一杯苦咖啡，雖苦猶甜，滴滴香濃，意猶為盡，只是需要細(xì)細(xì)品味。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們未曾見(jiàn)過(guò)也不曾知曉，您面對(duì)責(zé)任是否脆弱地哭泣過(guò)，但蠟燭燃盡，卻留下光明，您手提燈火，為我們照亮了方向。

看，那一張張獎(jiǎng)狀，有多少?zèng)]有您的辛勞?我握住手中“第一”、“第二”的試卷，哪個(gè)沒(méi)傾注過(guò)您的汗水?哪滴淚珠，不是因?yàn)槟陌参慷兂删`放的笑臉?您似冬天的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀我們;您似黑夜月光，撒下銀輝，為我們指引方向……

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，您看著茁壯成長(zhǎng)的我們，會(huì)心地笑了。

第五篇：難忘小學(xué)作文600字

精選難忘小學(xué)作文600字4篇

難忘小學(xué)作文600字 篇1

在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多的事情。在這段記憶的小溪里，有快樂(lè)的事、有傷心的事、還有令人感動(dòng)的事……那天的`美術(shù)課特別令我難忘！

下午，到了美術(shù)課的時(shí)間。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來(lái)，向全班宣布這節(jié)課的內(nèi)容：“這一節(jié)課，我們學(xué)糊紙，就是將紙貼到燈籠骨架上，這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié)，大家一定要做好，要不然做出的燈籠就不好看了。”

陳老師舉起一個(gè)燈籠骨架和一把剪刀，對(duì)大家講解糊紙的過(guò)程。講完了，老師便叫大家開(kāi)始做。我拿出一張綠色卡紙，把燈籠骨架放上去，按老師的要求，在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫(huà)一條線，再沿著線用剪刀把卡紙剪下來(lái)，在多余的地方貼上雙面膠，最后把卡紙粘上去，大功告成！

我拎起燈籠滿(mǎn)意地欣賞著，總覺(jué)得不太滿(mǎn)意。因?yàn)榭堈车貌环€(wěn)固，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)一樣，而且這樣貼也不夠美觀。經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考，和詢(xún)問(wèn)同學(xué)，最后得出來(lái)了結(jié)論：把雙面膠貼在卡紙的背面，讓卡紙牢牢“爪”住燈籠骨架。于是，我趕緊將糊好的卡紙卸下來(lái)，并小心地把雙面膠撕下來(lái)貼在卡紙的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整個(gè)燈籠比之前的漂亮多了，而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘，啊！時(shí)間不多了，要快一點(diǎn)裝飾好燈籠！

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了歐子杰在小聲地喊著好慘之類(lèi)的話。我笑著回頭看歐子杰，他正拿著能裝下他整個(gè)上半身的“巨型”燈籠一籌莫展，還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過(guò)去笑。我一邊笑，一邊想：幸好我沒(méi)做那么大的燈籠骨架，要不然我的卡紙也不夠用啊！終于做好了，我擦擦頭上的汗珠，看著做好的燈籠心里很有成就感！

在這節(jié)美術(shù)課上，我悟出了一個(gè)道理：只有付出了汗水，才能?chē)L到成功的滋味。

難忘小學(xué)作文600字 篇2

在六年前，我還是一個(gè)稚氣的小男孩，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)一個(gè)比老師還要高的男生了。在這六年中，我和同學(xué)們、老師度過(guò)了六年難忘的小學(xué)時(shí)光。學(xué)校那豐富多彩的生活令人終生難忘。

每年一屆的校運(yùn)會(huì)總是那么激動(dòng)人心。在三至五年級(jí)的校運(yùn)會(huì)中，無(wú)一例外，我每次參加的都是800米跑和跳高兩個(gè)項(xiàng)目，而且每次都取得了第一。可比起結(jié)果，還是過(guò)程更讓人興奮。最令人緊張的莫過(guò)于50米接力跑了。“嘭”的一聲槍響，第一棒的選手們像一只看到誘人食物的的獵豹，在賽道上爭(zhēng)先恐后地飛馳。自己參加的'比賽也令人記憶深刻。跳高比賽上，自己蹬起來(lái)的那一瞬間，我的心緊繃起來(lái)，生怕跳不過(guò)去，讓老師與同學(xué)失望。不過(guò)最后我都是憑借著實(shí)力取得第一。800米跑上，跑到最后連站著的力氣都沒(méi)了，腳都發(fā)麻了，渾身筋疲力盡，但我還是以自己的耐力取得了勝利。

一年一度的愛(ài)心義賣(mài)更加具有意義。每當(dāng)義賣(mài)那天，操場(chǎng)上彩旗飄飄，人山人海，叫賣(mài)聲、說(shuō)笑聲響成一片，像熱鬧非凡的街市。每次義賣(mài)所得，再加上我們另外捐的錢(qián)，都會(huì)盡數(shù)捐助給那些需要幫助的人。每當(dāng)舉行義賣(mài)活動(dòng)時(shí)，我都覺(jué)得十分快樂(lè)。也許幫助別人也許自己也能快樂(lè)吧！

啊！學(xué)校生活是如此的色彩斑斕：藝術(shù)節(jié)里我們載歌載舞；閱讀節(jié)里我們與作家面對(duì)面交流；清明節(jié)我們手捧鮮花緬懷烈士；還有體育月里的拔河比賽、跳繩比賽……加油聲一浪高過(guò)一浪。

小學(xué)六年即將逝去，老師和同學(xué)們的音容笑貌、一顰一笑都深深地銘記在我的心中。那些童年趣事、老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)與批評(píng)我也會(huì)時(shí)刻銘記于心，成為我前進(jìn)的巨大動(dòng)力。再見(jiàn)了，我的母校！是您如同搖籃一般，讓我在您的懷抱中成長(zhǎng)。再見(jiàn)了，我的老師與同學(xué)！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們陪伴我的六年時(shí)光，我會(huì)一直記住你們的！再見(jiàn)！

難忘小學(xué)作文600字 篇3

在一段大課間活動(dòng)時(shí)間里，我班同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)“空前絕后”的辯論賽。吃完飯后，老師不在，俗話說(shuō)：山中 無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。這段時(shí)間里，就成了我們最“春風(fēng)得意”之時(shí)，此刻，一場(chǎng)激烈的辯論賽便拉開(kāi)了序幕 ……

也不知怎的'，我也被卷入這突如其來(lái)的巨大漩渦中，豈知，這主題竟是“男生好還是女生好”。這回，全班同 學(xué)都急切地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)……“你們女生一群體育菜鳥(niǎo)，來(lái)這里煩什么煩？”不看也知道，一定是曹恩沛 又在大喊大叫了。熟料恩培兄話音未落，抗議聲早已此起彼伏。“那又怎么樣，你們男生固然體育很好，可作 文水平哪個(gè)比我們女生高？還不都是一群自命清高的家伙！”女方沈心怡也不甘示弱，雙手叉腰站了出來(lái)。“ 哼，就你這小樣兒，哪還有什么淑女氣質(zhì)？瞧你那點(diǎn)智商，怎么敵得過(guò)我天才范天豪？”這樣的口氣，除了范 天豪還會(huì)有誰(shuí)？“那照你這口氣，也不紳士呀！哼，只會(huì)說(shuō)別人，你們男生，一個(gè)個(gè)自命清高的家伙，有什么 資格在這里說(shuō)我們女生？什么‘口水直流三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)’，‘加速，加速，大腦一塌糊涂’，不都 是你們改編的嗎？”我再也忍不住了，便一口氣全說(shuō)了出來(lái)。范天豪似乎有些招架不住，這時(shí)，錢(qián)逸軒說(shuō)：“ 我們男生數(shù)學(xué)好，你們敢比嗎?”葉崢也依葫蘆畫(huà)瓢：“我們女生語(yǔ)文好，你們敢比嗎？”大家你一言我一語(yǔ) ，唾沫橫飛，空氣中的火藥味越來(lái)越重。終于，男生使出了“殺手锏”：“哪條法律規(guī)定，你們女生比我們男 生好？”誰(shuí)知，我們女生根本不吃這一套：“又有哪條法律規(guī)定，我們女生比你們男生差？”正當(dāng)男生無(wú)言以 對(duì)時(shí)，上課鈴聲響了，空氣中似乎還彌漫著一絲火藥味……

其實(shí)，男生和女生都很不賴(lài)，各有千秋，為什么一定要比出個(gè)高低呢？更何況，也比不出什么高低，就算有， 那又能怎么樣呢？只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力、進(jìn)取，方才會(huì)成功啊！

難忘小學(xué)作文600字 篇4

還有不到幾個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的不舍，那么多的不愿，那么多的不安。

不知道我們以后是否會(huì)再次相見(jiàn)；不知道以后我們是否還會(huì)記得在一起那1800多個(gè)快樂(lè)的日子；不知道我們還能保存我們的友誼；不知道我們是否還會(huì)在一起闖禍嗎？

快要分離了吧，幾個(gè)月的時(shí)間，很短很短，它溜得如此地迅速，不留下一道殘影，便是了無(wú)聲息地去了。或許，分離的時(shí)候，我還是會(huì)哭，會(huì)不爭(zhēng)氣地哭，會(huì)像一個(gè)迷路的孩子一樣無(wú)助的'哭。

越想，心中的眼淚就越是潸潸流落。我好想讓每一個(gè)在一起的日子定格了，這樣，我就不會(huì)哭了。但現(xiàn)實(shí)不能讓我如愿以?xún)敚聦?shí)就是這樣。好想好想，珍惜每一段一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起歡笑的時(shí)光啊！

畢業(yè)前的時(shí)光我只想好好地珍藏，因?yàn)椋@是我們一起快樂(lè)的時(shí)光！這一段時(shí)光，我一定一定，努力地把它記牢，烙在心中，刻在腦海。只是希望，往后的我，或你們，能夠在某一天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，喚回塵封的記憶。讓那段令我們快樂(lè)的日子，重新回到我們身邊，擁抱它，一起溫習(xí)過(guò)去的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，追追逃逃，一起，回到過(guò)去。

畢業(yè)的憂(yōu)愁，是不能令我用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。想起過(guò)去，便忍不住會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)發(fā)酸。那時(shí)候，童真無(wú)邪，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但時(shí)間卻溜得如閃電一般。

畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一個(gè)快樂(lè)的童年，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……

走在雨中，回想著六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上流過(guò)一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我無(wú)奈的淚水……