第一篇：高二話題作文關于家風助我成長的作文800字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高二話題作文:關于家風助我成長的作文800字

學校發起家風調查。“家風是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問媽媽。

媽媽微微笑著說：“你注意觀察呀，其實，每天，你的行為，都在體現我們的家風。”

我怎么沒有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，爸爸懶懶的笑著說：“回去問問爺爺。”

我無奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會告訴我了。只好自己觀察吧！

到家，爺爺已經做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發動強勢攻擊，這個時候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風旅游去了嗎？爺爺還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”

哦，我恍然大悟，原來這就是家風啊！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說：“吃飯了”，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時，老爸拍拍我的頭，說：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”

“那我們家還有什么家風呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。

老爸說：“食不言寢不語也是家風！不過，還有其他的家風，你練功的時候就能體會到了。”老爸說完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！

很快就到8：30了，媽媽說：“幺兒，該練功了。”這聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺真得像是魔鬼在召喚我一樣！

“o，no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書，慢慢騰騰的開始換衣服。

半個小時踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來了終極的考驗——靠墻劈腿！這個痛從心底里鉆出來，跑到我的每個毛孔里，我痛的說不出話，連慘叫都發不出聲音，我只想趕快結束這個魔鬼時刻！可是老媽說：“還有5分鐘，堅持一下，藝術團在向你招手哦！要不要聽首歌放松一下呀？”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！為了進藝術團，我只有咬牙堅持，我忍！我開始做大口的深呼吸，調整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺得痛了，我知道已經超越了今晚的極限——我的腿麻了！

這時，老爸推門進來了，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯嘛，堅持的越來越久了！看你的樣子，再堅持八九十分鐘也是有可能的嘛！你不是問我什么是家風嗎？這就是咱們的家風，吃得苦，有毅力！”

我心里一陣春風吹，偶也，原來這也是家風，我做得很不錯嘛！

我們家的家風就是這樣的，你們家的呢？

第二篇：家風助我成長作文

家風助我成長作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的家風助我成長作文，歡迎大家分享。

家風助我成長作文1

國有國法，家有家規。家是孩子們的第一個學校，一個家庭如果可以擁有良好的家風，就能讓孩子養成一個良好的道德基礎，進而才能更好地在社會上健康成長。

當我記事起，媽媽就時常叮囑我：“孩子，你是男子漢，一定要誠實勇敢，做事要有擔當。做任何事情，要以誠為先。”我似懂非懂，但看著媽媽那期盼的眼神，還是向媽媽點點頭。上學了，隨著年齡的長大，我似乎多少懂得了一些。尤其是一次數學考試后，我更深深懂得了這個道理。

那是一次單元考試，由于我準備的不充分，結果考的很不理想。試卷發下后，還要家長簽字。怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。怕看到媽媽失望的眼神，更怕媽媽的責備。“藏起來”這個念頭在腦中閃過。“誠實，用擔當”。有一個聲音在耳邊響起。是媽媽的叮嚀，想起媽媽平日里的言傳身教，我決定告訴媽媽真實的成績，不藏試卷。只有信任你的人才能被你所欺騙，所以，永遠不要欺騙傷害那些信任你的人。做人要誠實，我做到了。

從一年級開始，上學我從未遲到過。經常第一個到校。那是因為爸爸無論多晚回家，早上都要早早起來，把我送到學校。他告訴我；“做任何事情，都得守時，守時是對別人的尊重。”

誠實、守時，這是我們的家風。我就是在這樣的家風中健康快樂的成長！

家風助我成長作文2

隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風下的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著家風一詞“火”了起來，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

憶往昔，每次上學之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校不要和同學吵架，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師”！奶奶生怕我在學校與同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和同學發生沖突。在奶奶的諄諄教誨下，我基本沒有和老師、同學發生矛盾的現象，這也造就了我在學校的較好人緣。

爺爺愛和我講很多當年他服兵役的經歷，部隊的生活特別艱苦，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事的。”！爺爺還教導我“吃可苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可高人一等。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

而如今，奶奶還是在我每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約，艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那時我們家的好家風，爺爺奶奶的好家風，塑造了優秀的我。

展未來，樹立端正家風，繼承中華民族的優秀傳統，是值得弘揚的。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

只有好的家風，才能駛向夢的港灣。

家風助我成長作文3

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

“天地重孝孝當先，一個孝字全家安”。這句話把它濃縮成一個字，那就是“孝”。“孝”一直是中華民族弘揚的傳統美德。在我的家里，“孝”依然是那么重要。父母從小就教育我要懂得孝順，經常對我說：“‘百善孝為先’，這是做人最起碼的要求，我們的父母也教育我們要做到孝順！”父母的言傳身教讓我明白了“孝”的傳承方式，使我了解了“孝”在他們心目中的地位，使我懂得了“孝”的重要性。因為有“孝”，我的家里處處充滿著溫暖。每天的午飯和晚飯后，都是奶奶和媽媽在收拾碗筷，媽媽總是搶著把所有的家務都攬下來。在我十一歲那年以及以后，我打破了這個規矩，每當吃完飯后，我會立刻起身收拾碗筷。

一個炎炎夏日，午飯后，因為天氣炎熱，我出去幫家人買雪糕，回來時恰巧看見媽媽正將奶奶往廚房外推，一邊推還一邊說：“媽，這點活我干就行了，您歇著去吧！”奶奶拗不過，只好回到客廳收拾有些臟亂的茶幾。烈日當頭，看著媽媽額頭上豆大的汗珠滾落，我的身體不由自主地走上前去。我快速走到媽媽跟前，輕輕地把媽媽扶到椅子上，說：“媽，我來吧！”盡管媽媽再三退讓，我還是執著地把剩下的家務做完了，看著媽媽臉上露出了欣慰的笑容，我的心里也感到特別的高興。

家風是一盞燈，照亮我前方的路；家風是一條路，伴我走向光明。“孝”就是我家的家風，在這種優良家風的熏陶下，我懂得了要做一個孝敬父母、品德高尚、出類拔萃的人。在未來的人生道路上，我會繼續把我家的家風傳承下去，發揚下去！

家風助我成長作文4

治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。

——題記

家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子在優良家風的熏陶下，能形成種種優秀的品質。

小的時候，爺爺奶奶就經常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良……這些優秀的品質，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的非常傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年后卻發現他是一個腦癱兒童，家里人都不同意撫養他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現在還養在家里。

如今的我已經是一名初二的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會非常耐心來幫助他，我會為此感到欣慰與滿足。

記得有一次，有三個事業有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。

看見奶奶這么愛這個沒有血緣關系的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。

今后無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的淳淳教誨，我會讓它們一直伴著我成長。

家風助我成長作文5

每個好的家庭都要有好的家風。在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。今天，我就來說說我的家風故事。

一個好的.家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個良好的家風中。我的父親是一名人民警察，母親是一位小學教師，他們都從事著我引以為榮的職業。父親從一名普通的民警成為一名派出所的所長，這是和他勤勞肯干的工作態度分不開的。誰家有難處，父親總是第一個去幫忙解決問題。母親認真教書，送走了一屆又一屆的畢業生。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。老老實實做人，勤勤懇懇做事——這是父母對我講得最多的話。

如今我就要小學畢業了，我品學兼優、樂觀向上，就是良好的家風助我的一臂之力。當我被包圍在一片贊美聲中時，我想之所以一個人會被人夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣。相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

我的成長離不開良好家風家訓的熏陶，在這樣的環境中我將一步一步取得成功，因為有父母在我身后助力支撐。家風純，社風正，傳承良好家風，讓我們從自身做起，從現在做起吧！

家風助我成長作文6

家風又稱門風，是一個家庭或家族的傳統風尚或作風。我作為一名小學生，應該遵守家風，讓我家優秀的家風代代相傳。優良的家風也是我的終身財富，陪伴我成長、成就我未來。

奶奶從小就教導我們要做一名善良、勤勞的人，要真誠的對待每個人、每件事。我的奶奶是一名受人尊敬的醫生，奶奶醫治好的病人無數。奶奶今年七十歲了，還總是不知疲倦，對每一位病人都耐心呵護、盡心診治。奶奶教導我們，對待每個人都要有一顆善良的心，不管這個人貧賤還是富貴，都要一視同仁，當他們遇到困難的時候，要伸出援助之手。

在奶奶的影響下，媽媽也是一位善良、真誠的人。記得有一次，我和媽媽在書城選書時，突然聽到一位小朋友的哭聲，我們順著哭聲找過去，原來是一位小妹妹在哭。媽媽連忙蹲下溫柔地問道：“好孩子不哭，對阿姨說，怎么了？”小妹妹邊抹淚邊說：“媽媽找不到了。”媽媽又耐心地說：“不怕，阿姨和姐姐帶你去找媽媽。”我和媽媽一人一邊拉著小妹妹的手，來到廣播室通過廣播找媽媽。我和媽媽陪伴著小妹妹，唱歌、做游戲，小妹妹又開心地笑了。時間一分一秒過去了，小妹妹的媽媽終于來到了廣播室，看到小妹妹和媽媽抱到一起時，我感動地流下了眼淚。

我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了善良、勤勞、真誠。媽媽教育我說：讀好書、做好人。在學校我是文藝委員，我對同學友愛、對老師尊敬，認真學習。

家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，我們家的家風——善良之風，愿它常駐我家。“愛的奉獻”這首歌里唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

家風助我成長作文7

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成份，而在我們家，也有家風，它就是如何做人。當然家庭是圃孩子是苗，家風就如雨點一樣，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。

做人肯定要做到善良，有一句話叫：“害人之心不可有，防人之心不可無。”而父母從小也這樣教育我。

記得小時候有一次，我故意向一條小道扔了一塊小石頭，雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了急忙制止我，并教育我說：“怎么能這樣呢？”“怎么了？”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說，你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這就等于是在陷害別人，爸爸激動地說著。我在一旁默默聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。爸爸看到我好像認識到自己的錯誤，爸爸口氣緩合了下來，“女兒你還記得你當年因為騎車摔倒的痛了嗎？”當然現在也如此。我下意識地捂了捂手，看到了手上那傷痛的疤痕，令我難以忘懷。爸爸說道：“快把那些小石頭撿起來吧！”“好吧！”

一個教訓讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生活一個不經意的動作傷害到別的人。

做人，還要守信，雖然家人沒有告訴我這個道理，但卻總是用行動證明每次和別人相約，媽媽總是要先到達，她說這樣才不會讓別人等我們，有一次我還戲謔道：“寧叫我等天下人，休叫天下人等我”但是久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽養成了守時的好習慣。

父母的一些舉動總能影響到孩子，優秀的品質就是從中培養出來的。

這就是我們家的家風，它讓我從中養成了許多好品質這樣的家風值得傳揚。

家風助我成長作文8

國有國法，家有家規。今天，我想和大家討論一下家風的問題。

俗話說的好：仗著出，斯出矣。媽媽經常教導我：“不管什么時候，如果有老人，讓老人先行。”在日常生活中，我牢記媽媽的話，不管是上下電梯，進門……我都會讓長輩先行，做個懂事的好孩子。

孔子在《論語》中講：非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動凡是不合禮節的話不要聽，不好禮節的話不要說。在生活中，每當我激動，憤怒，想說過激言語時，我總是努力克制自己的情緒，想到媽媽對我說的話：“沖動是魔鬼，這樣做會被別人笑話，說你自身素質不高，沒有家教，給家長丟人。”每當我想起這句話，我都會馬上鎮靜下來。是啊，父母在外工作含辛茹苦，想讓孩子優秀，我這樣怎能對起父母的養育之恩？

不僅要懂禮貌，有規矩，還要有上進心，孝順長輩，報答祖國，也是我們的主要任務。

子游問孝，子曰：“今之孝著，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”現在稱作的孝，是僅僅能供著父母就行了。在家里，我可從不這樣。孝順父母是一種美德，在家里，我盡量幫助媽媽做家務，不讓媽媽費心，每次吃雪糕，零食，第一口準會給媽媽先吃，以表達我的孝心，做一個孝順的孩子。

我們家的家風：仁愛之風。“愛的奉獻”這首歌里唱到：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

家風助我成長作文9

家庭是圃，孩子是苗。家訓家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下才能健康成長。孩子只有在優良家訓家風的熏陶下，才能出類拔萃。

“天地重孝孝當先，一個孝字全家安”。這句話把它濃縮成一個字，那就是“孝”。“孝”一直是中華民族弘揚的傳統美德。在我的家里，“孝”依然是那么重要。父母從小就教育我要懂得孝順，經常對我說：“‘百善孝為先’，這是做人最起碼的要求，我們的父母也教育我們要做到孝順！”父母的言傳身教讓我明白了“孝”的傳承方式，使我了解了“孝”在他們心目中的地位，使我懂得了“孝”的重要性。因為有“孝”，我的家里處處充滿著溫暖。每天的午飯和晚飯后，都是奶奶和媽媽在收拾碗筷，媽媽總是搶著把所有的家務都攬下來。在我十一歲那年以及以后，我打破了這個規矩，每當吃完飯后，我會立刻起身收拾碗筷。

一個炎炎夏日，午飯后，因為天氣炎熱，我出去幫家人買雪糕，回來時恰巧看見媽媽正將奶奶往廚房外推，一邊推還一邊說：“媽，這點活我干就行了，您歇著去吧！”奶奶拗不過，只好回到客廳收拾有些臟亂的茶幾。烈日當頭，看著媽媽額頭上豆大的汗珠滾落，我的身體不由自主地走上前去。我快速走到媽媽跟前，輕輕地把媽媽扶到椅子上，說：“媽，我來吧！”盡管媽媽再三退讓，我還是執著地把剩下的家務做完了，看著媽媽臉上露出了欣慰的笑容，我的心里也感到特別的高興。

家訓家風是一盞燈，照亮我前方的路；家訓家風是一條路，伴我走向光明。“孝”就是我家的家訓家風，在這種優良家訓家風的熏陶下，我懂得了要做一個孝敬父母、品德高尚、出類拔萃的人。在未來的人生道路上，我會繼續把我家的家訓家風傳承下去，發揚下去！

家風助我成長作文10

我家的家風是‘孝’孝敬父母，尊敬老師，長輩。父母一直告訴我：百善孝為先。家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更高更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為祖國的棟梁之才！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民的努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物質上的豐富。在我看來，更重要的是她的風氣，一個國家，一個朝代的風氣決定了它的衰于勝，只有社會風氣好的國家，才能國盛民強，才真正算上一個強國。孩子是家庭的希望，家庭式社會的細胞。為人父母有義務，有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不像‘愛得華’而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。

希望家家戶戶能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人，在社會中形成一個良好的風氣！

家風助我成長作文11

家風是什么?家風就是家中的風氣、習慣;家風就是父母給我們立下的規矩;家風就是自己做錯事時，父母的批評教育。良好的家風會助我們健康成長。

我的爸爸是一個嚴厲的人，對我要求很嚴格。記得我三歲上幼兒園時，因不想上學，被爸爸狠狠地打了一次。開學那天，爸爸給我買了個新書包，把我送進幼兒園。當時我的幼兒園和爸爸的學校在一個院子里，爸爸送了我之后就回辦公室了。可爸爸剛坐下，我就跑去了，爸爸問：“你怎么來了?”我說：“我不想去。”“乖!爸爸下課就去接你。”我同意了，爸爸又把我送了回去。可沒五分鐘我又跑回去了，爸爸問：“你怎么又來了。”我說：“我想和你一起。”爸爸嚴肅的說：“不行，趕緊回去。”可我不管爸爸怎么說，我就是不去，最后賴在地上大哭起來。爸爸氣急了，從桌上拿起雞毛撣子，就往我身上抽，還把我的新書包扔出去很遠。最后我就乖乖地坐在教室里了。從此，我再也不敢任性了。

我的爸爸還是一個愛花的人。我家花園被爸爸收拾的井井有條。他一下班就給花澆水、施肥、松土，這時，我也學著爸爸的樣子，拿起灑水桶澆花。

在爸爸的影響下，我養成了良好的學習和生活習慣，在爸爸的影響下，我學會了勤儉節約，在爸爸的影響下，我懂得了誠實守信。現在每當有人夸我乖巧懂事的時候，我總會自豪的說：“是我的爸爸，是我的家風幫助我成長的!”

家風助我成長作文12

家是孩子們的第一個學校，一個家庭如果可以擁有良好的家風，就能讓孩子養成一個良好的道德基礎，進而才能更好地在社會上健康成長。

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，好有毫無影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”這短短的一句話，該包含有多少對母親的感激之情啊！同時，也反映出如雨的家風，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書香門第”。哪怕只長在“貧民之家”，能有慈母如此，家風如此，也將受益終身。

記得在小學的語言課本上學過，幼時的華盛頓因為頑皮，舉起斧頭砍倒了父親那棵心愛的櫻桃樹，父親在盛怒之下，他卻站出來承認錯誤。這位父親不但不責怪他，反而高興地說：“孩子，我寧愿砍倒100棵櫻桃樹，也不大愿你說一句假話。”也許，正是父親英明的寬容，才培養了孩子的勇敢和誠實，從而造就了這位令世人敬仰的美國總統。家有嚴父如此，學到的不僅僅是“誠實”，更有勤奮、堅強、不屈、無私，這些優良的品質都將成為你成功的墊腳石。

孩子是祖國的未來，家庭的影響很有可能影響孩子們的一生，所以良好的家風對我們來講很重要，每個家庭都應該形成良好的家風，并把它堅持下去！

家風助我成長作文13

曾聽說過這樣一句話：“家風抵萬金。”我不是很理解，就想家風究竟是什么呢？

爸爸媽媽告訴我：是家教、家訓，以此來規范一家人的品德行為。可爺爺奶奶卻說：是一種傳承、一種言傳身教，從古至今，雖不常被提及，但一直都潛移默化地影響著一個家庭。

今天，我就給大家說說我家的家風。例如：尊老愛幼、不鋪張浪費、不說謊話……最令我記憶猶新的是在一個繁星滿天的夜晚，我正津津有味地吃著咸鴨蛋，咸鴨蛋的蛋黃最好吃，看看蛋白，我撇了撇嘴，隨手要把它扔進垃圾桶。這時，奶奶說起話來了：“你干什么呢？”“蛋白不好吃，我把它扔掉。”“蛋白不好吃，你就把它扔了，浪不浪費呀！”奶奶的聲音越來越高，我趕忙將蛋白一股腦塞進嘴里。“做一個咸鴨蛋要花很多心思的，你這么扔了，是對養鴨人的不尊重，也是對腌蛋人的不尊重！”奶奶語重心長地說道。我趕緊不吱聲了。

又一個陽光明媚的中午。“別動，這是什么”奶奶夾起一粒米問我。“米粒呀！”我不解地說。“米粒？這不是普普通通的米粒，這是農民伯伯用汗水換來的米粒，你看看你，浪費了多少。”說著，奶奶把桌上的米粒都夾進了自己的碗里。“過日子，不能浪費的。以前我就是這樣講給你媽媽聽的，現在我講給你聽，你就要記住！”奶奶告訴我。我一邊聽著，一邊不住地點頭。

一次不留意看到電視上關于家風的答案，真是太多了！我想：我領略到家庭中“節儉”的家風。別看只有兩個字，包含的道理可多著呢！節儉，小家才會富裕；節儉，大國才能強盛！我這才明白什么是家風抵萬金啊！也明白了家風助我成長的真正意義。

家風助我成長作文14

“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什么？你家有什么家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！

每個家庭都有自己的家風，如謙虛謹慎、禮貌待人、尊老愛幼、誠實守信…而我們的家風是：勤奮好學、堅持不懈。

記得我上三年級的時候，我們開始學習寫作文，第一次接觸總會有些摸不著頭腦，不知從何下手，媽媽就一遍一遍地給我重復作文的三要素和重點，但是我還是一知半解的，最后媽媽沒有辦法就告訴我她最后的殺手锏：多讀書，積累好詞好句，多看多聽多觀察。起初我還是不喜歡看書，覺得枯燥無味，總是應付了事，但是我看到媽媽爸爸每天再忙都會抽出時間不厭其煩地看些書籍，甚至還有我訂閱的雜志，然后把一些精彩地片斷說給我聽，告訴我文中寫得好地片斷，好在什么地方讓我學習，而且每天都未間斷過，這就深深地吸引我的好奇心，每次寫完作業后我也嘗試著和爸爸媽媽一起閱讀書籍，從書中體會讀書的樂趣，去享受優秀的小作者如何把一篇作文寫得出神入化，格格不入地，不斷從中積累好詞好句。

這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

家風助我成長作文15

國有國法，家有家規。不同的民族，不同的家庭，有著不同的家風，良好的家風使人受益無窮，助人成長，我就是典型的一例。

奶奶臨近80高齡了，可她總是閑不住，白天總要把家里打掃得干干凈凈，一塵不染。做起家務活就不會停下，每天給我們做好飯菜，又忙著去喂牲口，忙完家務活又忙著去縫衣服、繡鞋子。記得我和弟弟小時候穿的花衣服和鞋子都是奶奶親手做的。在奶奶的影響下，媽媽一下班回家總是和奶奶搶著做家務，假期中還跟著奶奶學做繡花鞋，這就是我們家的勤勞之風。

記得有一次奶奶生病了，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，背著奶奶就往醫院跑，等奶奶住上院，又急忙買來奶奶喜歡吃的營養品喂給奶奶吃，并在醫院里寸步不離地陪伴奶奶，照顧奶奶，直到奶奶病好后出院回家。媽媽還請了假，在家照顧奶奶并打理家務，這就是我們家的孝順之風。

從奶奶和爸爸、媽媽身上，我看到了父母對子女的愛是多么的偉大，多么的無私，比山高，比海深……子女對父母的深恩更當涌泉相報。從他們身上，我學會了勤勞，懂得了孝順。每到假期，我都會幫父母做一些力所能及的家務事。當爸爸媽媽下班回來時，我會及時為他們端上一杯熱氣騰騰的濃茶。

啊，能在家風的沐浴下成長——真好！

第三篇：“家風助我成長” 作文素材（范文）

“家風”寫作指導

一、題目

在我們的傳統文化中，人們歷來就重視家風的教育作用。所謂家風，又叫門風，是指一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法。

作為武漢商業領軍人物，中百百貨董事長程軍說，從小對自己影響最大的是曾祖母程瑞芳，她立下的家風讓他終身受益。程軍的記憶里，這個有文化、見過世面的老太太對后輩非常嚴格，特別是生活細節上。程軍記得自己四歲時，有次回家沒先向老 太請安，而是回房直接找玩具，老太太幾天沒有理他。他恭敬地到老人面前，磕頭認錯。老太太“借題發揮”，送給他終身難忘的三句話：做人要有禮貌，做人要飲水思源，做人要知恩圖報。

老人還常說：“擇高處立，就平出坐，向寬處行。”意思是看問題要高瞻遠矚，做人應低調處事，做事要留有余地，這至今影響著程軍的經營管理哲學，讓他學會換位思考，不斷創新，關心員工。

程軍的經歷讓我們看到了家風對人的影響。

請以“家風”為題，寫一篇文章。

二、審題

1、審題目

這是一個短語，首先要解釋其含義。根據材料可以得知，家風是指一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法。

思考問題：誰家的家風？家風是什么？家風對人有什么影響？

好的家風是什么？

1、思想品格方面：孝順；誠信；助人；愛國；廉潔；勤儉；忠誠------

2、為人處事方面：求是；講禮；謙讓；嗜讀------

家風對人的影響 ？

好的家風有好的影響，不好的家風有不好的影響。

好的家風可以讓人立德、修身、齊家、安天下、成就事業。

壞的家風可以讓人毀德、壞身、敗家、亡天下、一事無成。

2、審材料

材料有三段。

第一段：解釋家風，特別要注意是一家或一族世代相傳。因此不能使兩個人之間（父子之間、母子之間）的事情。是道德準則和處事方法，這回答了家風是什么。（是寫作的出發點）。

第二段：敘事事例。通過分析可知，主要側重于表述家風是什么（道德方面、為人處事方面），（做人要有禮貌，做人要飲水思源，做人要知恩圖報；看問題要高瞻遠矚，做人應低調處事，做事要留有余地）和家風對程軍的影響（影響著程軍的經營管理哲學，讓他學會換位思考，不斷創新，關心員工。

第三段：總結事例。告訴我們寫作的重心在于家風的影響，這是文章的落腳點。

三、立意

結合對題目的理解和對材料的分析，可以得出以下立意。

1、記敘文：通過敘述一件自己家有關家風的故事，體現家風對自己的影響。

2、敘事散文：通過敘述兩到三個關于家風的場景，從各個不同角度體現家風對自己的影響。

也可以通過寫兩到三個關于家風的場景，寫出家風對我們整個家庭的影響。

3、議論文：

（1）、普通式：中心論點——好的家風對人產生好的影響。

框架：第一部分：引出論點（可以用比喻，用設問、用開門見山，引用名言等）

第二部分：舉兩個事例論證中心論點。最好是從不同的角度舉例。

例一：包公清廉家風使得世代為官清廉。

例二：楊家忠誠為國家風使得楊門一門忠烈，盡忠保國。

第三部分：總結重申論點

（2）、對比式：中心論點——好的家風對人產生好的影響。

框架：第一部分：引出論點

第二部分：舉正反兩個事例論證中心論點。

例一：舉愛德華家族家風品德高尚而一門出了很多優秀人才。

例二：舉朱克家族家風品行惡劣而一門出了很多罪犯。

第三部分：總結重申論點。

（3）、并列式：中心論點——好的家風對人產生好的影響。

框架：第一部分：引出論點。

第二部分：分論點一：好的家風是良好品德的傳遞。

分論點二：好的家風是處世之道的教導。

第三部分：總結重申論點。

（4）、遞進式：中心論點——好的家風對人產生好的影響。

第一部分：引出論點。

第二部分：分論點一：好的家風對一個人的成長起著至關重要的影響。

分論點二：好的家風甚至會影響到一個家族的興盛繁榮。

第三部分：總結重申論點。

四、作文中存在的問題

1、概念沒有厘清——“家風”

家——在家庭的范圍內

風——長期形成的風氣

誤區：

①把點對點的家庭教育等同于家風（貼標簽）

②把偶發的狀況當做長期的狀態

③家風的表里關系處理不得當（是什么）

④家人之間內在不一致

2、中心主次把握不當

行文側重于“是什么”，沒有涉及價值。

家風對人的影響沒有具體呈現，貼標簽。

應該側重于探討家風的正面影響。

五、材料積累

1、有一則資料說，美國有兩個家族，一個是愛德華家族，一個是珠克家族。愛德華是位德高行潔、博學勤勉、多才嚴謹的人。他的后輩兒孫，有十三位大學校長，一百多位教授，八十多位文學家，六十多位醫生，還有一人當過副總統，一人當過大使，二十人當過議員。而珠克是個酒鬼、賭徒、無賴，終生渾渾噩噩。他的子孫后代，三百多人是乞丐、流浪漢，四百多人因酗酒致殘或死亡，六十多人犯過詐騙、盜竊罪，七人是殺人犯，后代中沒有一個是有出息的。

這則資料確實令人震撼，發人深省。它揭示了一個深刻的道理：一個家庭或家族，其家風的好與壞、正與邪，那是有長遠影響力的，那是有強大滲透力的，它會長遠地影響到許多代后人的成長。第一代愛德華德高行潔，為他的后代樹立起了一座崇高的道德燈塔。他的道德光芒，長久地指引著后代們踏上成人成才的正道。

2、清朝的曾國藩先生就非常注重家風建設。曾國藩從小受家庭的影響，家里很講究家規、家風。他是半耕半讀發奮苦學而成材，為朝廷建功立業，做了大官，官至極品，位高權重，可謂拜相稱侯。可是曾國藩卻處處守著謙虛謹慎，他再三告誡自己的子孫后代，必須是“半耕半讀，勤儉持家，以繼承祖先的優良傳統”。曾國藩要求他的子孫們、子弟們，親自參加打草、撿柴、拾糞、插禾、鋤地、收割等等農事勞動。不許他們仗勢欺人，自己的事情自己做。即使家里有奴婢，子弟們也不能夠隨便差使。他用這種家風家道來修持自己，整飭家庭。雖然自己位高權重，在位二十年，死的時候留給子孫、家族的只有兩萬兩銀子。除了鄉間一個老屋之外，沒有建造別的房子，也不曾買過一畝田地留給子孫。曾國藩秉承父祖治家之道，嚴格要求曾紀澤、曾紀鴻兄弟二人，以致二人一為外交家，一為學者。其后孫輩出了曾廣鈞那樣的詩人，曾孫輩又出了曾寶蓀、曾約農那樣的教育家和學者。曾家代有賢人，這與曾家代代嚴守家訓，恪守正道關系至密。

3、謝氏的第一代叫謝瓚，當過三國時代魏國的典農中郎將，是一個主管屯田事務的中下級官員。他最大的功勞是重視對子女的教育，開創了謝氏家族重視書香、重視讀書育人的家風。在他的精心培養下，他的兒子謝衡當上了“國子祭酒”，史書上稱其為“碩儒”。此時，謝家的文化底蘊已經很厚實了。后來代代人才輩出。甚至除了“一門兩代四公”的盛況，謝氏家族已登上名門望族的巔峰。

縱觀謝氏家族的興家史，應該認識到，“雅道相傳”正是謝氏的家風。書香使謝家從個平民之家、小官僚之家，僅三代便上升

成為豪門大戶。而且幾代的書香也造就了謝氏家人的特有氣質。據梁朝袁昂講，謝家人“颯颯有一種風氣”。這種風氣就是謝安描述的：“外不寄傲，內有瓊瑤，如彼潛鴻，拂羽云霄”。這是一種何等儒雅高貴的氣質，是一種何等超凡脫俗的風度。

4、在山西省代縣城里，有一座頗有氣概的鐘鼓樓。在它的正面和背面分別懸掛著“威震關”、“聲聞四達”兩塊巨大的題匾。傳說這是人們為紀念楊家將不朽功勛，而流傳到今天的一處珍貴遺跡。

祖父輩楊業是名震千里的一代名將，楊家家風尚武而忠君。他的七個兒子從小受到父親的熏陶，十分愛做軍事游戲。長大后智勇善戰，號令嚴明，是北宋王朝的名將，為宋朝的邊境安定立下了汗馬功勞。在楊業和哥哥們盡忠后，楊六郎守衛北方20多年，屢敗契丹軍隊，繼承和發揚了楊家“忠心報國”的優良家風。楊延昭的兒子楊文廣，也是宋代一名邊防名將。在宋仁宗時期，他先后在河北、陜西邊境做過鎮守將軍，地獄了西夏國對中原地區的騷擾。

楊家將正是這樣一代接一代地為保衛祖國恪盡職守。北宋著名文學家歐陽修，稱贊楊業、楊延昭“父子皆名將，其智勇號稱無敵，至今天下之士至于里兒野豎，皆能道之。”對于楊家將忠心報國世代相傳的優良家風，對于一個家族前赴后繼捍衛祖國既忠又勇的行為，人們傳誦他們，緬懷他們，熱愛他們，崇敬他們，以各種形式，為他們豎起一座座豐碑。

5、包公祖孫三代都是克己奉公，廉潔守法，深受老百姓愛戴的清官。包公長子包繶，授官太常寺太祝，廉潔自律。包公次子包綬不論在何地任何職，都能清苦守節。包綬死后，箱囊之內除了書籍、著述外，別無他物。包公之孫包永年廉潔自守，死后了無遺蓄，連喪事都是親朋出資辦理。后人評道：“包公言傳身教，子孫居官清廉。”

在《家訓》中，包公給后世子孫立了一條嚴格的家規：“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫”。就是說，包家后世子孫當官，如有貪贓枉法者，開除族籍，不準再回包家；死后也不準葬入包家祖墳。不遵從此訓，包公就不承認他們是自己的子孫。包公還囑家人請工匠，把這則《家訓》刻在石碑上，豎立在堂屋東壁，昭德塞違，垂照后世。

包公子孫為何能夠做到居官清廉？是包公以身示范的家風影響了后輩子孫；是他留下的《家訓》教育了后輩子孫。包公廉潔從政，是后輩子孫的楷模。最典型的事例，是“包公知端州，不持一硯歸”的千古佳話。包公之廉潔自律、一塵不染，由此可見一斑。

6、良好的家庭有良好的家風。我國現代著名的語言文字學家錢玄同一家就有一個良好的家風，從父親錢玄同到其兒子錢三強再到錢氏第三代錢思進，一脈相傳，形成了自強好學、一心為民的好家風。

錢玄同是五四新文化運動的闖將。不但在社會上，向舊文化無情地沖擊，在家庭里，也常向兒子錢三強灌輸民主與科學的新思想：“對于社會要有改革的熱情，時代是往前進的，你們學了知識技能就要去改造社會。”錢三強正是在父親這種精神的熏陶下，走上敢說敢為、自強不息的人生道路的。錢三強做了父親當了名人之后，同樣嚴格要求子女，生活上要低要求，學習上要高標準。他用周總理“活到老，學到老，改造到老”的名言教育子女。在他的帶動下，錢三強全家上下好學成風。人們平日踏進錢家門坎，會不由得放輕腳步，壓低嗓音，因為這個家庭的成員不是在看書，就是在寫作，或者在聽外語廣播，沒有一個是無所事事的。

錢思進上大學后，仍然穿一身洗得發白了的藍布衣服，腳穿布鞋，背一個舊帆布書包。有人勸錢三強不要對孩子太“摳”了，錢三強卻說：“錢多了，對孩子沒有什么好處，反而會成為他們的包袱。從我自己的親身經歷來看，靠父母是不行的，要學會自己走路。”

7、在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起著主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉，但是只要有一個人在，這條血脈還會延續、崛起，繁衍生息、以至興旺發達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發達不在于一時的富有，不在財產的多少，而在于良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。

8、良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

七、美文欣賞

（一）家 風

若是說起自家的家風，感覺很難言表；而家風對自己的影響，該從何說起呢？

從兒時一直到現在的記憶中，爺爺總是一個樸實節儉的人，在他病重臨終前，他都不忘囑咐爸爸一定要簡簡單單的為他料理后事。

后來爺爺終究是去世了。我仍記得那時自己看著爺爺被送進火化場，在題庫中不理解的哽咽地問爸爸：“為什么……為什么我們不像其他人家那樣，為爺爺辦大大的酒宴，放爆竹煙花，送他離開呢？”爸爸摸摸我的頭，“因為這是我們家祖輩相傳下來的啊。做人要勤儉樸素，處世應低調有遠見，我們不要把精力和金錢花在沒有意義的事情上，爺爺知道我們都是愛他的就夠了。”

我在懵懂中記住了這些話，于是就這樣跌跌撞撞的成長著，也分不清自己到底是否真的領悟了那話中的內涵。

然后我慢慢長大，接觸著身邊各種新鮮的事物，一天看到好朋友用著好看的水彩筆，便不顧弄壞自己原有的要一樣的，另一天又有同學穿著新鞋，便討厭自己的舊鞋讓媽媽給自己買新的。這些慢慢的擴張到名牌的衣服，各類電子產品。一天天，我對物質上的需求一直在膨脹，我的虛榮心在心底迅速長大成一個小怪物，一旦沒有被滿足，就會發怒，超爸爸媽媽發脾氣，任意發瀉自己的狂躁不安。那個時期我變得不愛學習，遇到任何困難也不愿去克服，爸爸也一直并不怎么表態，直到有一天我在書桌上的草稿紙上發現他寫下的話：“爸爸希望你能懂得“舍得”二字”。凡事都應先舍才有得，你若是想要早早的就嘗到甜頭，那你長大以后的生活便盡是苦澀了。”看完這些的我有些一知半解，又帶著些不以為然。可是它卻一直在我腦海中揮之不去。我漸漸意識到自己的胡鬧與蠻橫，也突然想起了爺爺去世時爸爸說的那些話。我終于還是向爸爸媽媽道歉認錯了。爸爸說他相信我會選擇先苦后甜，我也一定會延傳我家家風。就算是有一段時間我將此遺忘并拋之腦后，我也會因此更加深刻的銘記在心。

從那以后，我開始努力讓自己做一個節儉的孩子。我改掉自己奢侈浪費的壞習慣，珍惜自己擁有的遠遠足夠的一切。小時候的那些不懂事讓我更加尊敬，孝順自己的爸爸媽媽。我想，一切物質恰恰也都是虛擬的，它們的浮華最終都會散去，而做人的修身養性才會最后沉淀，并留存于自己身上。若我長大了對待自己的孩子，我也一定會以身作則，并把爺爺，爸爸讓我學會的教導給他。

因為家風就像我的滴滴血液，一直在我的血脈中緩緩流淌。

（二）家 風

光陰似箭，流年似水，有一種家風上百年如一日地刻在我家人的骨髓里，代代相承。

翻開一本泛黃的家譜，我看見了一位遠祖堅強的身影。她被族人稱為“南京姑媽”。生于清末亂世的她原為南京富商千金，不幸逢太平天國起事，湘軍平叛洗劫南京。逃過一劫的她身無分文，和其他難民一樣逃亡，如飛絮般地漂泊于大山之中。長達一年的風餐露宿，有林中吸血的螞蝗，叮咬的蜂，她堅強地走了過來。最終，她在益陽的一個小山村被先祖長月公收留，兩人成天作之合。

南京姑媽在亂世中沒有放棄生的希望，而是堅強跋涉上千公里。這種堅強的精神由此成為了我們家風的一部分。

過了八十余年，上世紀四十年代的抗戰時期，長月公的玄孫出生了——我的三外公。那時，外公的父母就給他講南京姑媽的故事，教育他說：現在生活艱難，但是只要還可以活下去，就要堅強地活下去，這是八十年前傳至現在的家風。就這樣在窮苦潦倒中，他們堅強地同饑餓抗爭，同命運抗爭，等到了解放的曙光。外公的中學在解放初度過。那時他每周要徒步二十里到學校，家境雖比別人貧困，但他最刻苦，成為縣里第一個考入北大的學生。畢業后，他憑新中國不甚先進的設備，探出湖北省五十多出礦藏，也算半個“鐵人“了吧。

三外公讀過北大，學歷最高，由他修撰的家譜中寫道：這種堅強、有毅力的血脈從南京姑媽開始支撐我們走過困難；現在生活好了，子孫們也不能丟了這個家風。

合上了家譜，我望著窗外筑巢的燕子，不禁為二位前輩感慨萬分。

老一輩的人們如同燕子一樣，在風雨中尋覓筑巢的材料；而他們尋覓的是一種精神，不只可以筑巢，更作為一種綿延的家風，支撐著家族在社會中有一席之地。這種精神，叫堅強。

如今，看著母親在大病中依然微笑，看著舅舅在破產后又重整旗鼓的振作，還有我自己每天下午在操場上十圈的揮汗如雨，我清晰地找到了我的血脈，我的家風——堅強。

這種堅強的家風，已經綿延了150余年，并且還將更好，更長久地傳承下去。

（三）家風

“家風”二字，是一家之中最根本的精神傳承，飄渺得叫人摸不著邊際，卻在我家，凝實成了一壺靜心的茶。

一家六口，每周必小聚，小聚必飲茶。

準備茶具用品之人，永遠是小輩。一套精致易碎的瓷杯，在我的手中伴水嬉戲，使得我連大氣也不敢出，生怕會在走神的剎那將瓷杯摔個粉碎。奶奶說，這是靜心的前身——專注，是每一個后生學習的過程。

當一切準備就緒后，所有人端正坐直，目不轉睛地盯著長輩泡茶。茶葉在水中沉浮，搖曳生姿，卻終將定格，一番舞蹈也最終化為寂靜。看著悠悠綠葉淌出壺嘴在白瓷中打著旋兒，奶奶說，這是靜心的過程——歷經沉浮，是每一個后生的必經之路。

捧著茶杯，輕啜一口，一股清香涌入心尖，壓下了所有的煩悶和愁思。沒有人說話，靜謐的氣息是每個人對自己一周以來行為處事最好的反思。奶奶說，這是靜心的回味——反思，是每一個后生的成長歷程。

當教育成為了一壺令人靜心的茶，家風不必在意，也會油然而生了。

于是，這綠液的旋轉，這清香的繚繞便在一次次的飲茶中印刻于心頭。我開始在不自然間，有意無意地想到靜心的茶。

讀書煩悶時的一抬頭，眼前仿佛便是一盞茶，提醒著我專注，心靜；考試每每遇到難題，抓耳撓腮時，便會憶起一襲清香，引導著我在心潮沉浮后的寧靜；偶然發火吵架的發泄后，一抹綠色不期而至，告誡我反思所有的煩躁。

一次次的回憶，一次次的告誡，一次次的提醒讓我學會了無時無刻保持心靜。當我在學校里丟了一百五十元錢時，我會首先告訴自己靜心下來，專注地回想自己曾去過的地方，再沉穩地調出監控尋出錢的蹤跡而不使自己心慌。事后，我會反問自己：為何會丟錢？在思索與寧靜中提升自己。

家風，并非是驚天動地的家族大事，也無謂恪守古板，循規蹈矩。它可以是一種品格磨煉的過程，也可以是一種道德思想的傳承。

如今，隨著小妹的成長，她也慢慢地參與到飲茶中來。望著她日復一日的逐漸靜心，我又不由地想起了那一壺已然割舍不下的茶，那茶水已深入骨髓，溶于血肉。

（四）家 風

家風，是家庭中的道德準則和處事方法，家風中體現著做人的哲學。優秀，淳樸的家風能夠對人的一生起到舉足輕重的巨大作用。

好家風能夠鑄造一個人鋼鐵般頑強的意志。人在社會的激流兇浪之中，只有憑借鋼鐵般的意志，才能壓迫不彎，磨折不倒。北宋著名的楊氏家族家喻戶曉，楊家興隆四代，將星璀璨。楊家的佘老太太定下的家風成就了這個家族的威名。“楊家兒孫，無論將宦，必以精血肝膽報國”楊家世代對于報國熱情和戰爭意志的強調和培養使得楊家的血性浸染到每一個成員的骨髓里。后來楊家男丁皆戰死疆場，連府中妯娌，侍女都可以披掛上陣，指點沙場。這個令人敬畏的家族以生命展示他們對國家無限的愛。倘若楊家沒有世代鋼鐵意志的家風，楊家將么怎會層出名將，威震四方？由此可見，家風可以使人擁有頑強的意志力。

在日常生活的學習與激烈競爭中，擁有強大的意志是必須的。除此之外，我們亦須以良好優秀的習慣來處理好每一個細節。

好家風能養成人優秀的習慣，常言“細節決定成敗”，細節的化簡有賴于點滴養成的優秀習慣。英國化學家道爾頓因原子學說而留名青史。他又一個習慣，記錄每天的氣候各項數據，這一習慣保持到他生命的終結。道爾頓的父親是一位數學學者，他發現道爾頓的潛質后，就要他每日記錄天氣，并鼓勵他加以分析和推理。道爾頓本人承認說，這個習慣使他第一次靜下心來觀察大自然，也使他擁有了記錄的良好素養，這兩條為他日后的化學研究奠定了基礎。家風中承載的嚴謹，觀察與細致濡養著后背輩；而這些日復一日的絲絲濡染養成了他們終生為之受益的優秀習慣。

這兩個聲名顯赫的家族，英才輩出。一個在疆場上揮灑熱血，另一個在自然之海里乘風破浪。家風帶給他們的影響是舉足輕重的，正是好的家風塑造了他們的人生。我們的人生之路還相當漫長，路上坎坷挫折也未可知。然而我們倘若還記得祖輩的訓陶和教誨，家族的信條會給予你力量。家風悠悠傳，香飄四季春。愿家風一路伴我們前行！

（五）家 風

家風，顧名思義，即為一家人的處世之風。家風是家族中先輩對后輩的默默影響，是家庭信念的隱形傳承，如同姓氏一般一脈相承。

家風，是人格的傳遞，是前輩對后輩的細細叮嚀。家書一封，寄托著他對兒子的指引；良言一冊，蘊含著他對兒女的開導。傅雷與劉墉，學者與才子。他們的人格都無比高尚，而他們對后輩的教導都寫在字里行間。傅雷，他把家風裝在家書中，影響了傅聰的一生；劉墉，他將家風藏在小語里，點點哲思使兒女沒齒難忘，他們將高尚的道德準則交給了還不諳世事的后輩，他們偉岸的形象將使兒女終生難忘。

家風，是處世之道的教導，是成熟對懵懂的詢詢教誨。詩賦一首，洋溢著磅礴的人生氣度；長信一篇，暗含著老練的處世之道。曹操與曾國藩，他們同為政治巨人和妙筆詩才。曾國藩對家風的傳承十分徹底，他不僅寫信給兒子，還有兄弟、妻妾。他常年征戰在外，卻不忘對親人傳授處世之道。他用悉心指點使兄弟、兒子行走官場如魚得水，得心應手。曹操對家風的傳承則趨于言傳身教。他在即將伐倒的參天古樹旁，教給兒孫“創業難，守成更難”的人生體悟；他在長江邊“對酒當歌”，向幼子們感慨“人生幾何”。他任人唯賢，曹丕牢記于心；他能寫善吟，曹植耳濡目染。他在意政治抱負，曹丕繼承遺志，拿下半壁江山；他在乎涓涓文思，曹植七斗文才，笑傲古今群英。他們的教誨使兒孫在歷史中熠熠生輝。

反觀當下，家風卻已與舊時漸行漸遠。富二代與官二代的橫行，使家風淪為笑柄；李剛和李雙江對后輩的不作為使不正之風傳遞，繼承的是早已變味的家風。人們須正視當下家風的不正之氣。作為長輩，應端正自身，切不可上梁不正。倘若長輩能以身作則，家風對后輩將有無盡影響。作為晚輩，則應繼承父輩身上的優秀處與正能量，切不可辱了先輩的顏面，使家風淪落。

當下，每個人都應謹記，自己的行為便影響一家之風，而家風影響的將是無數后生。好的家風，使人受益無窮；劣的家風，輕則害人誤事，重則危及社會。家風，影響的絕不僅是一兩個人，而是一個家族的無數代人

家風悠悠，它已經影響了過去的人們，也必將指引未來的人走向黎明。

（六）家 風

每個家族都有著屬于自己的子孫世代相傳的處事方法，這便是家風。或是講究禮儀，或是懂得感恩，或是低調處事，或是高瞻遠矚。這些由長輩定下的家風影響著后代的子孫的人生。同樣，曾祖父立下的家風也影響著我們的生活，鞭策著我一路前行。

爺爺在我心中，是位沉默寡言的老人。但在我眼中的沉默寡言在爺爺看來便是我家的家風——忍。當年的土改鬧得滿城風雨沸沸揚揚，即便當年身為地主兒子的爺爺自然逃脫不了被無休無止的批斗命運。但在困苦面前，爺爺選擇了遵從曾祖父立下的家風——忍。忍住自己與母親小妹被無休止辱罵的辛酸，忍住自己走在路上被人無休止指點的心痛，忍受當年家中的長工無數次到家中侮辱的痛苦。在困難面前，爺爺選擇了遵從家風，隱忍一切無法承受的痛苦，堅強地過著生活，撐起已經支離破碎的家庭，照顧多病的母親和年幼的小妹。曾祖父所立的家風深深地影響著爺爺，讓爺爺成為了一個在困難面前永遠堅強的人。

許是受了爺爺的影響，父親對我也十分嚴格。父親為了我能受到良好的教育，花了許多精力將我送到武漢上學，進了私立學校。但我在老家所受的教育程度和這里比相差甚遠。當年的我實在忍受不了學習的壓力和被同學取笑的痛苦，一度想要放棄。父親聽到我的想法十分惱怒，指著墻上掛著的大大的“忍”字說：“知道這個字念什么嗎？忍！這是你曾祖父在時就立下的家風。在一切痛苦與困難面前都要咬緊牙關忍住，這樣才能看到希望！”被一向和藹的父親痛罵過后，我這才發現“忍”對人生是如此的重要。于是我開始忍。忍受住同學對我的嘲諷與老師對我的無奈，忍受住在學校里沒有朋友的寂寞，忍受住巨大的學習壓力，時刻提醒自己隱忍，咬緊牙關。最終我成為了學校的佼佼者，收獲了同學們真誠的贊賞。我也成為了像爺爺與父親一樣學會隱忍與堅強的人。

“忍”這一家風讓爺爺在重病時咬緊牙關忍受病痛的折磨，讓父親在事業低谷時堅強隱忍壓力。讓我在遇到困難時咬緊牙關度過困苦。家風是祖輩們送給兒孫們最好的禮物，它時刻教育我們，鞭策我們，讓我們明白做人的道理，使我們受益終生。

（七）家 風

甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯播》欄目里，別開生面地推出一個特別的專題，叫“新春走基層：家風是什么？”通過對大陸各界人士和普通民眾以及海外華人的海采，讓眾多的受訪者道出深埋于他們心底的一個個與眾不同的答案，其中不乏擲地有聲的金玉良言，讓人感慨頗多。由此也不免會反躬自問一下：我家的“家風是什么”？

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。

一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無

二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱為經典的精華：齊家、治國、平天下；岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其志；愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風；……

優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。

傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風；這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發達的根本。

良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。

有著良好家風的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創業難守業更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤于學習、勤于思考、勤于努力……

成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義，日子里寫滿的是充實；他們擁有一個健康的心態，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點也不顯低俗；舉止規范，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風范，絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華；誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利；從善如流，厚德載物。

生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事等，無不烙上家風的印記。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業、友善、和睦、民主、敬業、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風。

家風對于以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。

良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現；千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。

第四篇：家風助我成長

家風助我成長

沛縣歌風小學六（4）班 王子文

指導老師：張放

人生的道路上，有許多人幫助我們成長：家長、老師、朋友，同學??最主要的，還是家長。當我們還在母親的肚子里沉睡時，他們就在我們即將到來的另一個世界里向我們訴說這個世界是多么美好；當我們咿呀學語時，他們總是幫我們糾正錯誤的發音；當我們一步一步學走路時，他們總是引領我們走向光明的大道。有了家人的幫助，我的生活更愉快，我的路更平坦。

記得我上一年級時，有一天，我下午放學回到家里，趁著天還亮，便玩了起來。傍晚，我想起我還有作業，自己吃力地搬著書包向寫字桌走去。我剛剛開始做作業，大約做了五分鐘，“啪！”霎時間，屋內一片漆黑。“爸爸，是跳閘了還是停電了呀？”我小聲地問正在修理電閘的爸爸。“看來是停電了，只能點蠟燭了。”我心里一驚：這可怎么是好？萬一蠟燭掉下來的蠟油燙到我的手怎么辦？我下意識地摸了摸自己的手，臉上寫滿了驚慌。爸爸媽媽似乎并沒有看到我滿是驚恐的臉，點了支小小的蠟燭，放在了我的寫字桌上。他們呢，和我一樣，點了支蠟燭，各自干各自的事。微弱的燭光下，爸爸在看書，媽媽在拖地，他們都干的專心致志，一切都顯得那么和諧。但是正在寫作業的我似乎沒有那么專心，我每寫兩個字，總要看看那蠟油有沒有滴下來，再寫兩個字，又要仰著頭張著嘴在心里默念，“快來電吧快來電吧，燙到我這‘纖纖玉手’可怎么辦啊!”又寫兩個字，我又要

透過幽暗的燭光看看爸爸媽媽有沒有發現我的心不在焉。氣氛十分凝重，屋內飄滿了淡淡的蠟燭味道。

“啪！” 又是一聲巨響，冰箱也發出了“滴”的一聲。我知道這預示著什么——來電了！我欣喜若狂，覺得自己的祈禱起作用了。大叫“來電了來電了！”。這時，爸爸放下書本，朝我走了過來，他敲了敲我的腦袋，“你沒有認真寫作業。”我捂著被砸疼的腦袋，眼睛里噙滿了淚花，委屈地說：“我只不過叫了一聲‘來電了’，為什么要打我??”當時我還小，不懂得那句“你沒有認真寫作業”是什么意思。隨著年齡的增長，我漸漸明白，那句話到底是什么意思。爸爸是想讓我做事一心一意，不要三心二意。從此，我吸取了教訓，無論做什么事，總要一心一意、專心致志地去做。

后來，爸爸告訴我，他小時候家里也停過一次電，那時候他和我的反應一樣，也說了一句“來電了”，爸爸的爸爸，也就是我的爺爺，狠狠地訓斥了爸爸，當然，爺爺也說了一句“你沒有認真寫作業”。當時爸爸就想，一定要把做事“一心一意”這個良好的家風傳遞下去，給我們家的后代做一個榜樣。

好的家風，陪伴我成長！

2014年3月

第五篇：家風助我成長

《家風助我成長》”實踐活動

杏花學校

高興業

一、指導思想：

家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

開學啦！9月1日，校園里由于學生們的返校而顯得格外生機盎然。同學們帶著假期的喜悅和對新學期的期待步入校園，站在莊嚴的國旗下，聆聽了一堂由校長親自主講的“開學第一課”。這節課，沒有講學習、談人生的枯燥說教，沒有定規矩、守紀律的嚴肅要求，卻贏得了孩子們熱烈的掌聲、響亮的回應和堅定的決心。

學校是一個大家庭，老師就像爸爸媽媽一樣，關心愛護著自己的孩子——作為學生的你們。這個大家庭所有成員所展現出的精神風貌就是校風。校風的形成需要全體教職工和全體莘莘學子共同凝練而成。校長還用兩個簡短又不乏生動的小故事，闡釋了家風與校風的關系，讓師生從故事中品味家風與校風的內涵。課接近尾聲時，校長拋出了一個問題：作為這個大家庭的一員，你對良好校風的形成有什么想法呢？同學們飛快地轉動著聰明的頭腦，認真地思考著問題的答案。

同學們的答案很快就在下午進行的班會課上盡情展現出來了。每個班級或陳述、或討論、或辯論，你一言我一語，道出了自己對家風校風的獨特理解。“以后我會自己洗衣服、自己洗襪子。”“我認為在家孝敬父母，幫媽媽捶捶背就是好的家風。”“在學校文明守紀就是好的校風。”“我會好好學習，因為學風也是校風的一種體現。”“作為新時代的青少年，我們應該做一個有品味的人。”??這些話可能有些質樸，卻是同學們對自己思想最真實地表達。語言不在乎華麗，在乎發自內心。相信通過接下來的不斷學習與領悟，對于家風與校風的問題，會引起孩子們更多、更深入的思考。

開學第一課圓滿結束，也引發了老師們對于家風校風問題的大討論。正如一個家庭需要家風一樣，每個學校都要有自己的校風、級風、班風、教風、學風。每個級組、科組都在第一時間展開學習討論，并結合自身實際，明確了在新時代背景下，在新教育的潮流里，如何發揮教師的傳承與引領作用，塑造更加優良、更加過硬、更加與時俱進的學校風氣，在校園里掀起了傳承良好風氣、塑造嶄新風貌的熱潮。

家風是一個家庭的立足之本，良好的家風展現的是家庭成員精神、品行的傳統與繼承，會影響到家庭成員終生的成長。而校風，是學校在辦學過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風氣，教師的教風和學生的學風以及學校積淀的傳統文化精神、學術探索共同形成了這種風氣和氛圍，其重要意義不言而喻。

如今的“杏花學校”已經形成了“團結、進取、包容、創新”為核心的校風，這種風氣在學校核心文化價值追求——品味教育的引領下，正逐漸成為每一個人的共同價值取向。在日新月異的大時代背景下，我們還需要無時無刻地將這種風氣潛移默化地指引全體師生積極奮進、勵志圖強、開拓進取、不斷創新。所以，就讓我們趁此之際，讓家風攜手校風，讓良好的風氣吹向學校的每個角落，吹入每個人的心中，讓我們可以承借這股風，早日實現“杏花學校”的教育夢！