第一篇：好家風助我成長2

好家風助我成長

502班 譚宗俊

中國素來是禮儀之邦，文明之國。五千年的文化傳承至今，深深銘刻在一代代中國人的心中。不管是孔子的《論語》，還是《顏氏家訓》這一類專門規范家庭教育的論著，還是像《弟子規》教育兒童的歌謠，都可以看出歷朝歷代對于家庭教育的嚴格和重視。

每個家都有自己的規矩，俗話說得好：無規矩不成方圓：古時候有“孟母三遷”“岳母刺字”，無一不體現出,好的家庭教育對孩子的成長成才具有極其重要的作用。成名之家的家訓、家規、家風更是人們效仿、傳承的對象，這傳承的不僅是祖祖輩輩對后代的希望和策鞭，也同樣透出了中華民族優良的民族之風！

而在我家，雖然我的父母文化水平一般，他們在鎮上開了一間糧油作坊，每天也比較忙，并沒有太多時間照顧我們。但是我家也有家風家訓，我家的家訓可以簡單的總結為：講禮貌，尊老愛幼；為人處世心胸大度；勤勞持家；克制情緒暴躁；多行善事。這些家訓，是自古傳承下來的，也是我的爺爺奶奶，爸爸媽媽經常告訴我和姐姐的做人道理。

在現實生活中要真正完全做到，有時候是比較困難的。所以爸爸媽媽常以社會上的例子作比較，以發生在我家我們身上的事，對我們進行耐心的講解已達到教育的目的，在記憶中爸爸媽媽很少打我們，總是以這種帶有愛的語言讓我們明白自己的錯誤，而明白應該改正。

因此在我的學習生活中，我總是在心里，嚴格的要求自己，努力做到學習和品行都進步，同時也以自己的言行影響周圍的同學朋友，希望他們也做到性格平和，奮發向上。

針對我和姐姐的成長我家還給我們制定了行為處事的規范：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；培養至少一種愛好，學會在任何情況下保護自己；在能力范圍內幫助他人。這些家規是爸爸媽媽查閱兒童教育叢書，并且根據我們的性格特點制定的，這越來越完善的家規不僅有助于我們的健康成長，還讓我了解到了中國家庭教育文化的過去和現在。

從小，爸爸媽媽就要求我做到這些規矩，現在我的為人以及學習成績都得到了老師和同學的認可，姐姐已經在幼兒園工作了，她為人和氣，工作認真，得到了領導和同事的好評。我覺得這和家長對我們的長期嚴格要求是分不開的。

同學們，或許你們的爸爸媽媽并沒有在身邊，但是你可曾想過，他們在外面吃的苦要比在家多得多，他們的犧牲和付出要比在家的父母更多。我希望我們大家都做一個好孩子，好學生，讓老師開心，讓父母欣慰，讓父母驕傲！

第二篇：家風助我成長

家風助我成長

睢寧縣王集鎮敬一中學余一辰

《省心錄》中有這樣一句話：?無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。?意思就是說，沒有瑕疵的美玉，可以用來為國家制造器械；孝順又懂得敬愛他人的人，就可以成為國家的棟梁之才。

由此可見，良好的家風在我們的成長過程中有著至關重要的作用。父母是孩子的啟蒙老師，?身教勝于言教?，他們的言行時時刻刻影響著孩子，感染著孩子。當然，我的父母也不例外。他們以身作則，用他們的言行教育著我。

我的媽媽是一位小學老師，她的嚴謹、踏實的工作作風，寬容、豁達的處事態度，獨特、創新的教育方法，造就了一個認真、開朗的我。記得有一次，我考試失敗了，心里很是壓抑，那段時間總是無精打采的，憂郁的眼神讓媽媽看了很是心疼，但她什么也沒說。直到看見我在深夜仍然拖著疲憊的身軀，在題海里拼命掙扎時，媽媽走過來說：?孩子，成績對你來說真的就那么重要嗎？?我心不在焉的說：?當然重要，可惜這次我輸了。?媽媽加重了語氣：?是，你是輸了，你是輸給了你自己，你以為成績好就好了？你要學會為人處事，人生的路還長著呢，有太多太多的困難等著你了，你都要選擇怨天尤人嗎？難道成績差的人就不快樂嗎？??不，他們很快樂！??對啊，他們很快樂，你就是考倒數第一，你

還是我的女兒，媽媽不希望你以后有多大成就，能賺多少錢，媽媽只希望你能快快樂樂，開開心心的過好每一天，媽媽還希望你身體健康，身體是革命的本錢。?媽媽愛惜的看著我說道。?媽，可是我不甘心失敗。?我皺著眉頭說。?一次沒考好算不了什么，你不能把學習看成一種任務，而要從學習中找到樂趣，你要知道，學習是為了提高自己，而不是為了分數，你不是經常說：‘失敗沒什么，一切再從頭開始；成功沒什么，未來不會到此結束’的嗎？你要堅強些，只要笑一笑沒什么大不了，加油，媽媽相信你！?從那以后，我每天都很開心，那笑容里滿載著媽媽的教誨，我的自信和堅強……

我的爸爸是一名中學教師，他的幽默、樂觀，對藝術的癡迷使我早早就對古典文化有著獨特的情節。爸爸每天晚上都會堅持練習一個小時的書法，他總會告誡我要活到老學到老。爸爸不希望看到我學得太累，就給我寫了一封信，里面寫了很多正確的學習方法，還有爸爸對我的期望，爸爸希望我?一生平平淡淡，不需要太多的掌聲和榮耀。?當我看到這封信的時候，淚水在眼眶里打轉，這是爸爸的心愿，爸爸對我的愛永遠不會當面表達。受爸爸的影響，我也變成了一個開朗，幽默的女生。

是的，爸爸媽媽用他們踏實、認真的工作作風，寬厚、豁達的處事之道深深影響著我，使我知道如何奮力拼搏，如

何關愛別人，如何嚴于律己，如何寬以待人，如何尊老愛幼，……

每家的家風是不同的，我家的家風，是潛移默化的，是?潤物細無聲?的，讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！良好的家風是我們的終身財富，那么，就讓良好的家風陪伴著我穿越荊棘，幫助我健康快樂的成長，形成良好的習慣，成就美好人生吧！

第三篇：家風助我成長

家風助我成長

現代無數父母親為了能把后代培育成人才，他們心甘情愿地做“牛”做“馬”，但他們的這些無私的愛心并非真能讓自己的兒女成龍做鳳，還需要好的家風。

什么是家風呢？

家風是指一個家庭或家族的傳統風尚，也就是說一個家庭的生活方式，文化氣氛即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚，換一句話說，當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公共行為習慣，即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。

家庭是社會的細胞，良好的家風必然能形成良好的社會風氣，這是名族興旺發達，國家繁榮昌盛的條件，反之則會造成不良的社會風氣，對國家有害。

在美國，有這樣兩個家庭，一個是愛德華家族，一個是珠克家族，愛德華是一個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉，他的子孫108位做過教授，86位是文學家，一位做過副總統，而珠克，則是一個酒鬼，他的子孫，沒有一個是有出息的人，為什么兩個家族的境遇區別會如此之大？重要原因就是兩個家族的家風截然不同。

兩個家族的家風截然不同，兩個家族的成員一代接一代在不同的家風中潛移默化地成長，父傳子，子傳孫，子子孫孫相融洽，致使了愛德華家族讓人尊重、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

我家的家風主要有尊老愛幼、自我反省、做人坦坦蕩蕩，與世無爭、只記恩、不記仇。

“只記恩不記仇”是父母幾十年生活中總結的家風。在家里最困難的時候，很多親戚都躲得遠遠的，生怕受到連累。有一年，爸爸有感而發，貼出一副春聯“家富友常至，主貧客漸稀。”有些親戚朋友不但對我家的困難視而不見，還動輒冷嘲熱諷爸爸，不識大體，讓孩子們一個勁兒念書，不考慮家庭經濟承受能力。有個鄰居甚至做出恩將仇報的事情。一度讓媽媽傷心至極。后來，誤會消除，人家對媽媽感激不盡。此時，媽媽早忘了那些事。在我們家處于低谷時，也有朋友親戚給我們家一勺油三碗米和一兩句寬心話，媽媽至今還常念叨他們的好呢。

樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值的弘揚名族的好標準。

第四篇：家風助我成長

家風助我成長

家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物

細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著家風一詞“火”了起來，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

我的奶奶是個老實本分的人，以前，她總愛叮囑我：“孩

子，做人就要有一個寬容的心，在學校不要斤斤計較，別為了一點小事就與別人爭吵，打斗，也不要去為難，欺負別人，做個本分人就行了。”奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師，同學發生矛盾的現象。

爺爺總該給我講他小時候的苦難事，他說，他小時候吃不

飽，穿不暖，困難時連飯都吃不上，只有過年時才有新衣服穿，才有肉香可以聞，更別想有零食吃。爺爺經常告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事”！爺爺還教導我“吃得苦中苦，方為人上人”。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可高人一等。也許這就是“天將降大任于是人也，必先勞其筋骨，餓其體膚??”吧！我想。

在爺爺奶奶的熏陶下，如今的我已經養成了寬容大度，勤

儉節約，能吃苦耐勞的個性，這與我的家風有著密不可分的關系。好的家風能塑造人才，不好的家風只能使人變得粗俗、傲慢、自私、懶惰。

展未來，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值

得弘揚民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

第五篇：家風助我成長

家風助我成長

圖強中學七年二班張凌雨

家風，塑造孩子的無形力量。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。家是我們成長的第一空間，在我們的身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著我們的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的，我們的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的我們。

一、濃厚的學習氣氛

熱愛學習、崇尚知識，讓家庭充滿學習氛圍。我們在這種環境的影響下，久而久之，也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。信息時代要求建立學習型家庭，無論父母做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。

我在小學二年級參加林業局的演講比賽時得了第二名，很多人都以為我的母親是老師，她一定為我做過指導。可是一了解，母親根本就沒給我“吃小灶”，“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導她呀!”那么，秘密在哪兒呢?還是氛圍——每天媽媽輔導她班學生朗讀、演講，我在邊上寫作業，久而久之，我也就喜歡上了朗讀、演講。

二、和諧的家庭關系。

良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。為了給我創造一個良好的環境，我學習時，母親從來都不看電視，不打電腦，什么事都讓著父親，不跟他斤斤計較；每年寒、暑假都帶我去哈爾濱，大姨、母親和舅舅和睦相處，互相關心，互相愛護，讓我在一個溫馨的大家庭里快樂成長。平日里，父母對我也很民主，主動傾聽我的意見、平等協商。

三、良好的思想教育。

做人一定要善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”，而父母也從小這樣教育我。記得小時候，有一次，我吃完香蕉皮隨手扔在地上。爸爸看見了連忙說：“怎么能這么做呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又很無辜地說。“你這樣可能會讓過路人摔倒，這等于是在害別人！”爸爸聲色俱厲地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來，繼續說：“大姑娘，你應該還記得去年騎車子摔傷的事吧？如果過路人不小心踩到香蕉皮摔得會比你那次還慘！”我下意識地摸了摸額頭，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，說：“快把香蕉皮撿起來吧。”“好！”一個教訓，讓我知道，我應該小心地做好每一個細節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。

做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講為什么要守時，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次上班或和別人約定出行時間時，媽媽總是

要定上鬧鈴，提早幾分鐘到達。她說這樣才不會讓別人等我們。久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！

優秀的品質是從良好的家風中培養起來的。良好的家風助我健康快樂地成長！