第一篇：河南教師考試信息：教資考試輔導——教育學中常考的名言警句試題集錦

河南教師考試信息：教資考試輔導——教育學中常考的名言警句試題集錦

廣大考生而言，這些名言警句雖然耳熟能詳，但卻是一知半解，對于其具體的出處不是很清楚，最終導致丟失分數，影響成績。為此，中公教育教師考試研究院張彩霞老師專家特意對一些常考的名言警句試題進行了整理，并做了詳盡的分析，希望能給廣大考生的復習備考提供幫助。

1.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的中國古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子 1.【答案】A。【難度系數】★

【知識點】教育學的萌芽階段

2.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽為()。A.人類靈魂的工程師B.心靈的建筑師 C.太陽底下最光輝的職業D.辛勤的園丁

2.【答案】C。解析：名言“教師是太陽底下最光輝的職業”是夸美紐斯提出來的。【難度系數】★

【知識點】教育學創立階段

3.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.布魯納 3.【答案】A。【難度系數】★

【知識點】教育學創立階段

4.()說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”

A.凱洛夫B.加里寧C.夸美紐斯D.馬卡連柯

4.【答案】B。解析：名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的。【難度系數】★

【知識點】馬克思主義教育學

5.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是()。

A.列寧B.加里寧C.陶行知D.毛澤東

5.【答案】B。解析：名言“教師要像海綿吸水一樣不斷從生活中汲取養料”是由加里寧提出來的。

【難度系數】★

【知識點】馬克思主義教育學

6.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。這句教育名言是()說的。

河南教師資格網，發布河南教師考試信息和備考資料。

A.馬卡連柯B.烏申斯基C.贊科夫D.夸美紐斯 6.【答案】A。【難度系數】★

【知識點】馬克思主義教育學

7.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是()。

A.洛克B.華生C.柯爾伯格D.皮亞杰 7.【答案】B。【難度系數】★

【知識點】身心發展的動因

河南教師資格網，發布河南教師考試信息和備考資料。

中公教育教師考試研究院張彩霞解析

第二篇：教師招聘考試教育學中常考的名言警句（范文）

名言警句

1.“教學相長”——出自《學記》。

2.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”——體現了啟發性的教學原則。3.“學不躐等”、“不凌節而施”——體現了循序漸進的教學原則。4.“學而時習之”、“溫故而知新”——體現了鞏固性的教學原則。5.“復習是學習之母”——烏申斯基，體現了鞏固性原則。

6.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師叫人發現真理”——第斯多惠，體現啟發性的教學原則。7.教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。—第斯多惠

8.誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。—第斯多惠

9.“學而不思則罔，思而不學則殆”——體現了“學-思-行”教學過程理論。

10.“給我一打健康和天資完善的嬰兒，并在我自己設置的特定環境中教育他們，那我愿意擔保，都可以把他培養成任何一種專家：醫生、律師、藝術家、商界首領乃至乞丐和盜賊。”——華生，外鑠論。11.“化民成俗，其必由學”、“建國軍民，教學為先”——指出了教育與政治的關系。

12.“一個人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，如同一切有機體的形態及軀體組織受遺傳決定一樣。” ——高爾頓，遺傳決定論。

13.“一兩的遺傳勝過一噸的教育” ——霍爾，遺傳決定論。

14.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”——思孟學派教學過程理論。15.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子 16.身教重于言傳。--王夫之

17.“教師是太陽底下最光輝的職業”是夸美紐斯提出來的

18.“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是夸美紐斯

19.“教師要像海綿吸水一樣不斷從生活中汲取養料”是由加里寧提出來的。20.名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的。21.師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

22.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”——馬卡連柯，體現了嚴格要求與尊重學生相結合的道德原則。

23學然后知不足，教然后知困。——《禮記?學記》 24 捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知 問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

26.“時教必有正業，退息必有居學”、“臧息相輔”——指出了課內與課外相結合。27.教也者，長善而救其失者也。——《禮記?學記》 28.玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記?學記》 29 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。——韓愈 30做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴 31 我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成 33 教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特 34 一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克 35.見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子 36.學校沒有紀律便如磨坊沒有水 ——夸美紐斯

紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯 38 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

第三篇：教師招聘考試之教育學中常考的名言警句試題

中公教師考試網

教師招聘考試之教育學中常考的名言警句試題

1.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的中國古代教育家是()。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 【答案】A。

【知識點】教育學的萌芽階段

2.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽為()。

A.人類靈魂的工程師 B.心靈的建筑師 C.太陽底下最光輝的職業 D.辛勤的園丁

【答案】C。解析：名言“教師是太陽底下最光輝的職業”是夸美紐斯提出來的。

【知識點】教育學創立階段

3.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。這句教育名言是()說的。

A.馬卡連柯 B.烏申斯基 C.贊科夫 D.夸美紐斯 【答案】A。

【知識點】馬克思主義教育學

4.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是()。

A.夸美紐斯 B.杜威 C.赫爾巴特 D.布魯納

微信號：zgjsks

中公教師考試網

【答案】A。

【知識點】教育學創立階段

5.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是()。

A.列寧 B.加里寧 C.陶行知 D.毛澤東

【答案】B。解析：名言“教師要像海綿吸水一樣不斷從生活中汲取養料”是由加里寧提出來的。

【知識點】馬克思主義教育學

6.()說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”

A.凱洛夫 B.加里寧 C.夸美紐斯 D.馬卡連柯

【答案】B。解析：名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的。

【知識點】馬克思主義教育學

7.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是()。

A.洛克 B.華生 C.柯爾伯格 D.皮亞杰 【答案】B。

【知識點】身心發展的動因

微信號：zgjsks

中公教師考試網

更多教師考試請關注中公教師考試網

教師招聘考試公益講座匯總：http://www.tmdps.cn/zg/2014jsks_yy/?wt.mc_id=bk9972

微信號：zgjsks

第四篇：河南教師考試信息：教資考試輔導——教學原則

河南教師考試信息：教資考試輔導——教學原則

2014年教師資格考試馬上就要開始了，中公教育任慧琴老師給大家整理了中學科目二必考知識點——教學原則，希望對考生有所幫助！

(一)直觀性教學原則

指根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。其意義在于克服學生在學習和理解過程中的困難，通過提供給學生直接經驗或利用學生已有經驗，幫助他們掌握原本生疏難解的理論知識。

(二)啟發性教學原則

教師在教學工作中運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學方法。

(三)循序漸進教學原則(系統性原則)指教學活動應當持續、連貫、系統地進行。這一原則是為了處理好教學活動的順序、學科課程的體系、科學理論的體系、學生發展規律之間錯綜復雜的關系而提出的。

(四)鞏固性教學原則

指在教學中要不斷地安排和進行專門的復習，使學生對所學的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學中獲取新知識和保持舊知識之間的矛盾而提出的。

(五)量力性原則(可接受性原則)指教學活動要適合學生的發展水平。這一原則是為了防止發生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。

(六)因材施教教學原則

指教師在教學活動中要照顧學生的個別差異。這一原則是為了處理好集體教學與個別教學、統一要求與尊重學生個別差異問題而提出的。

(七)科學性與教育性相結合的原則

既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

(八)理論聯系實際教學原則

理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂學會、學以致用的目的。

以上就是教學的八大原則，全國教資考試必考知識點，且題型分布廣泛，單選和材料分析題居多。單選一般有三種出題形式，第一種是從概念角度考查對原則的識記，第二種是從俗語和成語的角度考查對原則內涵的理解，第三種是從事例分析的角度來考查對原則內涵的理解。材料分析題一般用教學原則來分析教師的行為。中公教育任慧琴老師望各位考生能夠熟練掌握這部分知識，預祝各位考生能夠獲得優異的成績。

中公講師任慧琴解析

河南教師資格網，發布河南教師考試信息和備考資料。

第五篇：山西教師資格考試：教育學中常考的名言警句試題集錦

山西教師資格考試：教育學中常考的名言警句試

題集錦

在歷年的教師招聘考試和教師資格考試中，時常有一些名言警句出現在考題中。對于廣大考生而言，這些名言警句雖然耳熟能詳，但卻是一知半解，對于其具體的出處不是很清楚，最終導致丟失分數，影響成績。為此，中公教育教師考試研究院張彩霞老師專家特意對一些常考的名言警句試題進行了整理，并做了詳盡的分析，希望能給廣大考生的復習備考提供幫助。

1.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的中國古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子 1.【答案】A。【難度系數】★

【知識點】教育學的萌芽階段

2.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽為()。A.人類靈魂的工程師B.心靈的建筑師 C.太陽底下最光輝的職業D.辛勤的園丁

2.【答案】C。解析：名言“教師是太陽底下最光輝的職業”是夸美紐斯提出來的。【難度系數】★

【知識點】教育學創立階段

3.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.布魯納 3.【答案】A。【難度系數】★ 【知識點】教育學創立階段

4.()說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。” A.凱洛夫B.加里寧C.夸美紐斯D.馬卡連柯

4.【答案】B。解析：名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的。【難度系數】★

【知識點】馬克思主義教育學

5.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是()。A.列寧B.加里寧C.陶行知D.毛澤東

5.【答案】B。解析：名言“教師要像海綿吸水一樣不斷從生活中汲取養料”是由加里寧提出來的。【難度系數】★

【知識點】馬克思主義教育學

6.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。這句教育名言是()說的。A.馬卡連柯B.烏申斯基C.贊科夫D.夸美紐斯 6.【答案】A。【難度系數】★

【知識點】馬克思主義教育學

7.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是()。

A.洛克B.華生C.柯爾伯格D.皮亞杰 7.【答案】B。【難度系數】★

【知識點】身心發展的動因