第一篇：成績分析會發言

高2012級17班“二診”成績分析會發言

今天這次會議，我們專門對高三“二診”考試進行分析，以期對高三最后110多天的教學和管理工作進行總體部署和安排。借這次會議，我講以下六個方面的問題：

第一，正確分析我們班高三“二診”考試的成績，科學評估我班面臨的形勢。可以說，我們包班干部和任課教師身上肩負的擔子是非常重的，一方面，從任務數來看，我班在普通班中與其他的班相比，跟1班、18班相同，都是2人，比2班多1人，任務重。這讓我們感到壓力時時在、處處在；另一方面，從“二診”總分入圍情況來看，我班在兩次大型考試中與2班、18班一樣，均是0。而18班又是藝體占多數的班級，所以我們班的比較對象轉向了1班和2班。而1班在一診和二診中均有學生入圍，雖然2班在二診中入圍人數由2人變為了1人，但總比0好。而2班雖為0，但它的任務數比我們少1人。兩次的成績都難以叫人從心底感到滿意，不光是學校領導，我們自己也覺得過不去，所以，在“一模”考試中，我們必須要有一個大幅度的提高，負責無法向學校交代，無法向學生交代，所以我們感到肩上擔子的沉重。

實事求是地說，我們這個班學生取得最后的勝利，就是要完成學校下達的任務數，2人。所以我們不得不堅定信念，不得不認真分析，不得不埋頭苦干，以期在“一模”考試中取得突破。

第二，強化責任意識，努力做好高三工作。

人在高三，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現。我們欣喜的看到，我們17班的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業業、認認真真地工作，大家都很努力。但我們清楚的認識到，在任務重的情況下，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，我覺得我們重點解決好以下幾個問題：

一是要進一步端正態度，改進方法。端正態度是做好工作的前提，做任何事情，只有態度端正，才有可能做好。

做法一：盯。就是全力以赴盯上靠上前五名學生，做到有的放矢，對癥下藥。要把工作落到實處，抓出成效。大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這個班的教師都是教過高三的老教師。

做法二：分。把學生分類。我們班的學生分為幾個類。藝體?? 音體美考生在保證學生專業學習的基礎上，根據學生的文化課基礎比較差的特點，有針對性的加強文化課的學習，同時，也要時刻不忘對學生進行文明守紀教育，保證專業課文化課兩守都要抓，兩手都要硬，確保學生不因文化課而高考落榜。

做法三：備。認真搞好教研活動，認真備好每節課。我認為我們17班有17班的特點，每個學生又都是處于變化之中，時時呈現出不同的特點，我們老師們要結合這些特點，既要完成教學任務，又要讓學生能夠接受得了，消化得好，記得住，會運用，得高分。在這個原則下，精心設計教學過程，結合所學內容滲透學法，注重習慣養成，注重能力培養，還要注重提高學生的學習積極性，注重課堂效率。

做法四：實。就是要抓好落實。在教學上，講得好，不等于學生成績高，關鍵在一個落實的問題。就目前學生的情況來看，普遍存在著基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問題。這些問題是從考試中暴露出來的，問題卻是在平時的教學中形成的。我們過去積累的一些成功的經驗，一定要在教學中積極加以貫徹，現在各地教學中的一些先進的做法，我們一定要學習，一些適合我們學生的做法，我們要努力加以創新。

有的領導講：我們一些老師，平時講課還可以，為什么一到學生考試，成績就不理想呢？我看關鍵就是一個落實，關鍵就是所教的東西是不是學生都學會了，都會運用了，我們教書的目的就是教給學生更多的知識，假如我們教的東西學生學不會，或者我們教的東西學生掌握的不好，那我們的教學就是失敗的。要落實常規，就要堅決做到“四有”，即：有講必練，1 有練必查，有查必改，有錯必糾。理科生要做題，文科生也一定要做題才行。一定要克服光說不練，光看書不動筆的毛病，要有針對性的加強定時定量的練習，在這樣的訓練中，發現問題，提高應試技能。

針對高三階段，月考，周練等，要通過一次次的訓練，教育和培養學生認真、準確、規范、高速地完成訓練題目。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看；準確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規范，就是要做到知識規范，思考規范，步驟規范，書寫規范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點；高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來高考題量加大的特點。

第三，進一步加強對學生的管理，向管理要效益，用管理促發展。班級工作一向是學校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。做好宣傳和發動工作，要讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。要多鼓勵學生，要善于發現學生的優點和閃光點，適時地加以鼓勵，鼓勵不僅僅是幫助學生樹立信心的法寶，也是加強和學生交流的，拉近和學生距離的有效的途徑，我們是為了學生學得好，有出息，才幫助和教育學生的，假如我們在這里的目的下，實施的教育手段，造成老師和學生之間的隔閡，叫學生反感了，那我們就應該反省一下我們的教育方式，是否存在著那些不恰當的地方，并及時加以糾正，從而達到師生之間和諧愉快的交流，同心同德地進步。

在班級管理上，還要注重整體氣氛的營造。班級的整體氣氛應該怎么樣才是最佳的呢，我個人認為，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進。在催人奮進的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學生就沒有市場，每個學生都為了自己的目標而努力，大家一起為了班級的榮譽而奮斗，這必定是一個團結奮進，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學生一定會從整體的氣氛中受益。我們常講學生需要鼓勵，反過來，老師也是需要鼓勵的，對老師的鼓勵就是來自學生的成功，學生都成材的了，就是對老師最大的鼓勵，學生都勤奮上進，就是對老師最大的褒獎，所以，在這方面，班主任老師要和任課老師一道，和學生一道，努力營造良好的班級氣氛，做到教學相長，互相促進。這樣的管理，才是高水平的管理，這樣的管理才是能夠促進學生成長的管理，這樣的管理也必定是叫師生心情舒暢的管理。我們就要是從這樣的管理中提升檔次，提高教學成績。

班級管理中，不可避免地要面對那些學習成績和道德品質雙差的學生，他們無視紀律，不服從管理，屢教不改，已經成為班級的害群之馬，對于他們，我們絕對不心慈手軟，必須加以嚴厲處罰。

老師們，“二模”成績如何，就看我們在座的各位了。我們相信，我們的老師們有信心、有能力把高三的各項工作做好，至少希望我們在“二模”考試中能有零的突破。讓我們為了這個目標而一起努力。

謝謝大家

第二篇：九年級成績分析會發言

九年級第二次成績分析會發言稿

二中附中 李治星

還記得上一次成績分析會上在總結時我用到了喜憂參半這個詞，那么在這次成績分析會上我想用的詞語就是憂心忡忡：上次我還可以驕傲的說，我們所有科目都平均分全部超過東部強校，400分以上我們是192人，永和一中149人，呂村一中79人，北郭一中78人，那么這次呢，我們的領先科目僅僅有語文、數學、化學，英語和永和一中持平但落后于北郭一中，但數學英語領先優勢已經損失殆盡，物理、政治、歷史均落后于永和一中；400分以上人數我們這次169人，永和一中127人，呂村一中97人，北郭一中67人，同比之下我們人數下降了23人，而呂村一中上升了18人，所以說這次的成績分析我要用憂心忡忡來表達我的心情。接下來大家看一下你手中的成績分析我從兩方面來分析一下我們這次成績的得與失：一是和外校對比，二是本校內部對比：

大家可能先看一下手中表格：藍色部分為我校成績，紅色部分為每個分段超過我們的學校和科目，如果那一科紅色部分較多，就要引起注意了，說明整個學科處于落后地位。

學科之間即協作組之間和外校相比（西部三強校水冶一中三中，銅冶一中）：語文學科遠遠處于領先地位，但大家要注意一個數據，我們和呂村一中成績都遠高于其它兄弟學校，這說明什么，我問了一下咱們自己的語文教師，因為我們改卷不是專業人士，得分較松，所以說我們的優勢是毫無疑問的，說明我們是處于領先地位不錯，但遠不到可以驕傲自滿的地步，生于憂患，死于安樂，還需我們的語文教師更加努力，再創輝煌！數學學科和北郭永和相比我們是略微勝出，但和西部鄉鎮相比尤其是水冶一中相比，我們就有差距了，平均分相差5分。英語學科看不到我們的優勢，我北郭永和一中持平，和水冶三中相差5分，和水冶一中相差10分。物理學科我看了一下，上次考試我們的傳統優勢科目這次和永和一中水冶一中三相比都有三四分的差距。化學學科和語文學科一樣都是我們這次值得表揚的學科，雖說落后于水冶一中1。3分，水冶三中0.4分，但領先于東部任何一個鄉鎮。政治學科落后于永和一中，和水冶一中也有四分的差距。歷史學科差距較大，也是本次考試和外校差距最大的學科，和水冶一中相比就有9.3分的差距，總分50分就有這么大差距。終上所述，當看到這份成績分析表的時候，我原先的樂觀情緒真的是蕩然無存，只能用憂心忡忡來代替了。

再具體到我們學校內部：科目之間、班級之間。語文之間：相差分值為6.71分，數學之間：相差分值為12.3分，英語之間：相差分值為2.52分，物理之間為4.79分，化學之間為4.54分，政治之間為3.25分，歷史之間為6.78分，相差分值最大的兩科為數學和歷史。班級之間我看了一下咱們這六個班成績現在差距還不是太大，七科平均分最大相差才18.98分，平均到每科也就2.7分，這說明一個問題，就是我們分班時還是比較平均的，不能說這個班學生好那個班學生差，只能說明我們在上課時有可能是帶著某種偏見而已或者是自己功夫沒下到，記得我們曾經多次教育學生：不為失敗找借口，只為成功找方法，我也希望我們教師也能做到這一點。

然后我要表揚一下幾位教師青年教師代表劉瑩，兩次成績都處于一二名位置確實不易，趙莉娜老師，成績是蒸蒸日上，張新榮老師，寶刀未老，在她的帶領下，整個語文學科成績是遙遙領先，紅英和小妮兩個化學老師精誠合作，成績總體分數偏高。還需表揚的班級是一班和二班，上次是5、6名，本次是3、4班，特別是我最近轉的時侯，發現2班和6班的紀律特別好，6班大家都知道，那是一貫的好，2班怎么說呢，前段時間紀律自習紀律確實不怎么樣，但在路偉主任帶領下，有了翻天覆地的變化。另需重點加強紀律教育的班級是1班3班，4班和5班需關注。

最后我想談一下責任意識和擔當精神。對于我們普通人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。也就是我們所說的食人俸祿，忠人之事，從這個層面上說工作既是自己謀生的手段，也是個人對家庭、對學校、對社會的一份責任。現談兩點體會：

第一，每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，都對他人和自己負有責任，這是社會法則，是道德法則，也是心靈法則。對于我們教師來說，就是要清醒地認識到自己的職責---教書育人，履行好自己的職責-----盡量不耽誤每一個孩子，發揮自己的能力，克服困難完成自己的教學工作。常常聽到朋友或我們的教師在為孩子挑學校挑班級挑老師，挑的是什么，說到底就是責任心強的教師，責任心強的學校，我們在挑別人，別的家長也在挑我們，將心比心，人家能把孩子送到我們學校送到我們班交由我們來管理，那是對我們的信任，我們有責任有義務把孩子教育好，當然我們能力可能有大有小，但我們也應該象古代的孔子那樣，每天三省吾身：為人謀而不忠乎，傳而不盡心乎，傳而問心無愧乎？在座的各位能力比我要強，我就不再多加解釋了。當一個人意識到自己的責任并去努力承擔時，責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定了我們的工作業績。

第二，任何人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。這就是我所說的人還要有擔當精神。

還記得我在上次成績分析會所說的，成功沒有捷徑，教學能力固然重要，但你的付出、你的時間觀念、你的責任心更重要，說白了就是 “責任勝于能力”。最后提幾點要求：也就是我和路偉今后的工作措施吧

一盡快成立完善九年級學生會，加強學生紀律、行為習慣養成管理，我個人認為良好的紀律是學生學習成績提高的重要前提，和路偉初步商量了一下，成立學生會之后，每天都要進行紀律、衛生、兩操、寢室方面的管理，還要進行九年級晚上第三節值班統計和下午第五節主動到班級輔導統計。每天一公布，一周一匯總，一月一排名，排名第一的班級要進行物質獎勵（我和路偉生法解決）不代表我們學校，就我們個人心意而已。

二向高中學習，你挑戰嗎？結合路偉建立班與班挑戰與應戰機制，由班長宣讀，會后各班班主任留下來商討一下你的競爭對手，該寫什么寫什么，既可以挑戰成績也可以挑戰其它方面，挑戰失敗一方可以為對方買點東西做為補償，以此充分調動學生的學習積極性。

三成立班級協作組，18個人每班3人，進行談心承包學生，（北郭一中周記）大型檢查時或放假開學時協助班主任工作。

四自習課絕不允許學生外出；保證無聲自習！

最后我用一句話作為今天的結束語：想不如說，說不如做！今天說的比較多，耽誤了大家不少時間，敬請原諒！

激勵大師約翰?庫緹斯，天生嚴重殘疾，沒有腿，身患癌癥，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網球。他的故事感動了每一個人，改變了許多人。他說“每一天都會成為你生命中最美好的一天，我想跟你說的是，如果我都可以做到，或者說如果我們都可以做到，為什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！請記住別對自己說不可能！Nothing is impossible!”。愛默生也說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”再折射到我們自己身上，我們大部分時間是和工作聯系在一起的，假如我們非常熱愛工作，那我們的生活就是天堂；假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對自己、對家庭、對公司、對社會的責任，就放棄了一切使命、忠誠和信守。責任是對工作出色的完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的升華。

九年級結束課程考試成績分析會發言稿

二中附中 李治星

到目前為止我們已經進行過三次成績分析會了，第一次我用的是喜憂參半這個詞，第二次我用的是憂心忡忡，這次呢，我想用的詞語是危機四伏，為什么這樣說呢，我們看一下幾組數據：

附中192人，永和一中149人，呂村一中79人，北郭一中78人，附中169人，永和一中127人，呂村一中97人，北郭一中67人，附中167人，永和一中145人，呂村一中119人，北郭一中88人，第一次我還可以驕傲的說，我們所有科目平均分全部超過東部強校，第二次，我們的領先科目有語文、數學、化學，英語和永和一中持平但落后于北郭一中，但數學英語領先優勢已經損失殆盡，物理、政治、歷史均落后于永和一中；第三次聯考我們的語文仍然遙遙領先，無人可比；其次是化學學科比東部鄉鎮要好，但是其它科目相比而言就有差距了，接下來我通過兩方面來分析一下我們這次成績的得與失：一是和外校對比，二是本校內部對比：

大家可能先看一下手中表格：藍色部分為我校成績，紅色部分為每個分段超過我們的學校和科目，如果那一科紅色部分較多，就要引起注意了，說明整個學科處于落后地位。

學科之間即協作組之間和外校相比：語文學科前兩次考試我們學校成績較好，我們還可以說有可能是意外，但這已經是第三次聯考，我們學校語文成績仍然遙遙領先，甚至比水冶一中都要高，這不能不說是我們的三個語文老師的功勞了；數學學科和北郭永和相比上次我們是略微勝出，和水冶一中相比，平均分相差5分，但這次呢，別說水冶一中就連永和一中相比我們平平均分也相差16分，和北郭一中相比相差8分，我看了一下數學學科，九一九二班平均分數為68分左右還需繼續努力。英語學科也有所下降，上次我們平均分數和北郭永和一中基本持平，但現在和北郭差6分，永和相差13分，水冶一中相差25分，差距是越來越大了；物理學科我看了一下，平均分而言和上次相比沒什么變化，比北郭呂村一中要高，但和永和一中相比要相差6分左右，和北郭一中相比也僅僅高出0.8分。化學學科和語文學科一樣還是我們這次值得表揚的學科，尤其是30分以上人數遠遠領先于東部鄉鎮，平均分和永和一中相比略微低一點兒；政治學科也是我們這次考試當中較差的一科，可以仔細看一下，除了比白壁一中強之外，我們原先經常評比的北郭、呂村、永和一中都要比我們強；歷史學科差距最大，上次我們的歷史就是相差最大的一科（水冶一中相比就有9.3分的差距），這次也是如，咱不比水冶一中就和永和一中相比就相差不到12分和水冶一中相比差18分，什么概念？總分50分，占三分之一還要多，我不敢想，也不敢看，有時我在想：春節晚會上咱們有一首歌是《時間去那兒了》，現在我想的是《我們原先的優勢科目去那兒了》，現在這個現象，可以說用四個字來替“危機四伏”最合適不過了。

再具體到我們學校內部：科目之間、班級之間。語文之間：最差的九四班和九一班相比相差分值為5.1分，分差在縮小；數學之間：九二班和九三班相差分值為19.51分，分差在逐步拉大；英語之間：九六班和九四班相差分值為5.1分，物理之間九四班和九一班相差為4.分，逐漸縮小，；化學之間九四班和九二班相差為3.20分，也在縮小差距；政治之間為4.74分和上次相比也在拉大，歷史之間為2.63分和上次相比這六個班之間差距在縮小，相差分值最大的兩科為數學。經過校校對比、班班對比，我想要提出表揚的是語文和化學學科這兩個協作組的老師，你們也可以看到在備課室里邊經常討論學生和問題的包括檢查批改作業的人員當中常有她們的身影；還有我們的大俠楊老師，直到今日我才明白，為什么姜還是老的辣；還有海艷老師，一份耕耘，一份收獲，世上沒有白費的努力，還有我們都在同一個備課室里，那些經常寫教案、批改作業、輔導學生的老師，我們看一下她們的成績，沒有在后邊的，不管是本校內部還是外校對比；反之，有些老師你算一下你們在備課室的時間有多少，你們批改作業、輔導學生的時間有多少，成績出來之后有些心里不舒服，有些不高興，采取措施了沒有，我們天天訓學生：有志之人立常志，無志之人常立志，我們做到了嗎，我們有沒有恒心把你的計劃措施實施下去，天道酬勤，沒有努力就沒有成功！!班級之間我看了一下九一九二班成績380分以上人員1、2班比3、4、5、6班要差10名學生，值得關注其差科。另外要求6個班班主任一定要關注目標生，關注他們的體育和文化課成績。

剛才分析時我是批評居多，擔擾過多，不過也有一些客觀因素在里面：總人數我看了一下，東部所有鄉校人數上減少的比較多，而我們減少的數量僅僅是48個學生，這也是造成我們大多數學科平均分、比率較低的一個因素，毛主席曾經說過：我們要在戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。不過話又說回來，別人都在進步，我們還是原地踏步，總有一天我們會被超越的。

另外我說一下近期采取的措施：A、配合學校七八年級檢查作業教案，檢查時我和路偉一塊兒檢查，檢查詳細結果公示在九年級備課室，通過本次檢查到底看一下我們到底是那兒出了問題；B、按張校長所說的方法加強學生體育三項訓練目標生的管理和訓練；C、利用學生會加大加強對學生紀律、衛生、兩操的管理！通過上周檢查，已看到有了明顯的進步。生于憂患，死于安樂！我們大家一定有危機意識，再也不能再沾沾自喜，夜郞自大了，要同學科之間多交流合作，多和外校之間勤聯系，多學習了解一下外邊的學校他們是怎樣做的，腳踏實地做好教研工作，還是那句話，勤能補拙！九年級一模考試成績分析會發言稿

二中附中 李治星

今天是我們進入九年級以來第四次召開成績分析會了，在開會之前的上個周，聶老師還問我，這次李校該用什么詞語呢，我也犯過嘀咕，該用什么詞語呢，拋開優秀生選拔考試，就單純的一模考試用什么詞語最合適，思來量去，就用學生們常說的“鴨梨山大”吧，真的，優秀生考試結果出來之后，有些喜悅，但也有些擔憂，即象路偉常說的如何面對后培優時代；也象上次家長會上所說的，實驗考試、優秀生考試僅僅是中招考試前的兩場小小的戰役而已，我們將要面對的是比實驗考試的分數更高的體育考試，比優秀生考試更重要的中招考試，可以說是任重而道遠！當第一次看到一模考試成績后，特別是看到北郭一中、呂村一中成績后，我真有點壓力山大的感覺（可能有老師要說李校你太悲觀了，我們人數遠遠大于外校，而且其它職高走得多，比率肯定要低于人家，但我們拋開比率只看人數也可以看出我們的差距）：

附中192人，永和一中149人，呂村一中79人，北郭一中78人，附中169人，永和一中127人，呂村一中97人，北郭一中67人，附中167人，永和一中145人，呂村一中119人，北郭一中88人，下51人

下34人

下21人 附中116人，永和一中111人，呂村一中61人，北郭一中 67人，69.4%

76.5%

51.2%

76.1% 接下來我把本次考試和外校成績對比情況說一下：（主要是東部四校）語文學科：雖說這次我們和外校相比，平均分不如水冶一中、永和一中，但相差無幾，再加上我們的人數基數較大，可以這樣說，語文學科仍然是表現最好的，特別是在100分以上、70分以上兩個分數段中處于遙遙領先地位；數學學科在100分以上和永和一中相比還占優勢，但在其它分數段大家可以看出差距較大，比率相差大多在15%左右，平均分在四校所占位置僅比呂村高一點兒，和永和一中相比相差16分；英語學科在本次考試當中應是比較差的一門學科，我們人數遠比其它學校多得多，但在100分以上、90分以上、80分以上、70分以上每個分數段都和永和一中有差距，平均分也相差16分，同樣的呂村一中職高也沒走幾個，但人家的英語也比我們要高，這就需要我們的英語老師做一下反思了，是我們的英語聽力不行，還是學生的基礎沒打好，找一下原因，爭取不讓我們學生因英語而拉分；物理學科在50分以上這個分數段和永和一中相差最大，它們是79個，我們是69個，要知道我們的總人數整整比它們要多181人，在這個分數段上邊幾個學校的平均值都占不到，說明尖子生這一塊兒培養還不夠好，請兩位物理老師加強對尖子生的拔高，其它各塊兒和北郭呂村相比還可以，和永和一中相比平均分相差8分；化學成績總體還可以，和北郭呂村相比有優勢，但在40分以上分數段和永和一中相比差距較大，他們46人，我們47人，相差10個百分點，35分以上分數段相差10個百分點，說明目標生的培養還需繼續努力！政治學科本次進步比較明顯，60分以上我們學校和永和、呂村相比人數占優而且平均分差距也有所減少，但請看一組數據，50分以上我們101人，永和一中106人，反超我們5人，而且40分以上我們比率要比永和一中相差12%個百分點；歷史學科可以說是我們這次考試當中的一個亮點：45分以上我們占10個，比其它三個學校總和要多，這一點和聶老師對教材、對中招說明與檢測的準確把握有很大關系（考前催書），另外平均分和北郭、呂村一中相比都有超越，前兩次成績我們學校基本上都是墊底的，但和永和一中相比可以看到40分、35分以上我們人數和永和一中持平甚至它比我們要高，平均分也相差5分，進步是顯而易見的，但仍需聶老師和現鋒繼續努力，爭取差距再小一點。最后我想談下總分對比：永和一中380分以上111人，我們116人，曲溝二中113人，由此看出我們的優勢真的不再有了，還需請我們的老師認真分析下原因，爭取下次二模考試成績有一個質的飛躍。

接下來我再談下我們學校內部的對比，各班總分前十名平均分相差無幾，我想重點談下總分前40名成績的對比：語文不僅分數比外校要高，而且本校內部差距也較小（2.6分）；數學差距相對來說較大一些，九二班和九三班相差10。6分；英語學科本校內部差距不大，九一班和九四班相比差不到五分，但總體和外校相比差距較大；物理學科九三班和九六班相比相差6分，對于總分值70分的科目來說差距就較大了，還需唐教授對三班多下點兒功夫；化學九五班和九二班相差2.3分，大家也可以看出兩位化學老師平時不僅注重外出交流和學習，還注重內部之間的學習，更可以看出兩位化學老師平時對學生的嚴格要求；政治學科九三班和九二班相差2.55分，差距也較小；歷史九一班和九六班相差1.73分，比上次考試差距縮小了很多；總的來說本次考試學校內部相差較大的是物理學科6分，最大的是數學10.6分。班級之間前40名平均分最好的是9.6班，最差的是9.1班，我想說的是一份

九年級二模考試成績分析會發言稿

二中附中 李治星

今天是我們進入九年級以來第五次召開成績分析會了，這次開會的主題詞該用什么呢，其實在上次開過成績分析會之后我再翻看大家的發言稿時就已經想好了，建鶴老師在那次發言稿上把前幾次的寫了一下，而且把本次也提前想好了：前途光明。那么我想就用前途光明這四個字來作為本次我的發言主題詞吧，當然我這次不是空穴來風，是有一定依據的：先不說和永和一中的對比，單看我們和北郭一中、呂村一中總分的對比除了510分以上我們略有欠缺之外，其它各個分數段的比率我們均超過他們，和永和一中相比，如果我們按目標生每班每科前40名前240名算的話，我們的語文所有老師、數學上的海霞、莉娜老師、化學上的小妮、紅英老師、政治上的令芳老師等8位老師均超過永和一中的平均分，和白璧一中對比，我們的語文老師、數學老師海霞、莉娜、物理金安、書玲、化學兩位老師、政治兩位老師共11位老師超過它們的平均分，所以說用前途光明也算為過。

接下來我把我們這次成績還是分兩部分來對比一下，校外還有校內，校外主要是和永和一中我們本屆最強的對手來分析一下（也是我們聯考最多的老對手）另外本次成績分析考慮到我們人數多基數大，特地把我們的各班各科前40名和永和一中進行了對比：

語文學科：在二模考試當中我們語文學科的優勢再次凸現出來，就是把所有學生平均分計算的話，我們也比永和一中整整高出3.6分，如算每班前40名的話將是7.7分，在此我代表校委會感謝以張老師為首的語文協作組，還記得在第一次成績分析會上我說張老師是老驥伏櫪，志在千里，確實如此，謝謝你們的辛苦付出；數學學科整體算的話和一模相比也有較大進步，平均分由原來的16分變為了11分，前40名的話，我們海霞老師反超永和一中平均分4.1分，莉娜老師也超了將近1分，現軍老師還有5分的差距，尚需努力；英語學科，是我最近幾次考試心中無法抺平的傷，所有學生算平均分相差16.4分，前40名算的話相差7.7分，和白璧一中也相差5.77分，看來我們三個英語老師真的需要反思一下了；物理學科：和永和一中相比平均分相差9.3分，前40名的話也有3.4分的差距，其中書玲老師和永和略有差距；化學學科和前幾次一樣，是我們這次考試當中的另一亮點，都算的話相差2.8分，但如果單算前40名的話，平均分反超永和2分；政治學科進步也較大，所有學生都算的話和永和一中相比相差3分，但和其它呂村、北郭一中相比均高于它們的平均分，這也是近幾次考試來說最大的進步；前40名算的話，令芳老師也已反超永和一中,而且大家可以觀察一下每個分數段的總人數,除了語文學科之外,只有政治學科每個分數段總人數超過永和一中；歷史學科：所有學生算的話，平均分相差5分和上次差不多，算上前40名也有2分的差距，且每一個分數段人數均不如北郭永和一中，還需聶老師使出最后的撒手锏，爭取縮小差距。在總分方面和永和一中相比大家可以看到在510、480、420分三個分數段我們和永和一中差距還是較大的，我們的優勢在390分才有所體現但也僅僅領先3個，加上優秀生多的15個，也僅僅多18個，不過我感到頎慰的是360分以上我們的優勢才增加了不少，還有就是和白璧一中對比我們的語文學科、數學的3456班、物理、化學學科政治學科都有較大領先優勢，通過和白璧一中的對比,我發現我們的成績還是不錯的,綜上所述，我們需要進步的學科有英語、物理、歷史學科，數學上還需1、2班繼續加強； 另外通過附中和永和一中成績人數對比也可以看出來，（介紹看法）330人，每班每科平均30人。

接下來我談一下學校內部的對比情況，前40名平均分語文學科相差最小為1.3分，建鶴老師雖說第一次帶九年級但成績經過將近一年級緊追慢趕，能縮小到這個地步確實不容易；數學學科相差還是較大的，九二班和九三班相差不到13分，還需現軍老師抓住最后時間，關注目標生，抓住關鍵點；英語學科除了四班一枝獨秀之外，其它班級相差無幾；物理學科九二班和九六班相差4.3分，和上次二模相比，差距在縮小（上次是6分）；化學學科本次考試當中456班進步較大，反超123班1.4分;政治學科學校內部差距較小2.8分;歷史學科九四班和九六班相差3分,總上所述,本次考試學校內部相差最大的是數學學科12.8分,其余科目相差均在5分以下;班級這塊兒依舊是六班穩居第一.最后我想提一點兒要求:根據我的觀察和了解,我們老師手中還有些科目的試卷沒有作完,請您一定要穩住陣腳,精心挑選,不要給學生造成思想上的壓力,最后我只想說一句話:道路是曲折的,但我們的前途是光明的！

第三篇：成績分析會

第一次階段檢測成績分析會

一、前一階段工作中優點

1、班主任教師深入班級扎實管理，課堂秩序普遍較好。

2、任課老師多能利用早、中、晚時間深入班級輔導，布置作業后能及時收、看、評。

3、考試、批卷過程比較嚴謹，試卷講評特別認真

二、考試中暴露的問題

1、各班級、各學科之間發展不平衡。

2、學生有較為嚴重的偏科現象。

3、有部分學生成績出現明顯的下滑。

4、從考卷上看，學生答題不夠規范，字跡也較為潦草

三、下一步工作安排 常規教學方面

1、加大課堂密度，提高課堂效率，向45分鐘要質量。具體看，課前要多做準備。（結合學生反饋情況設計合適的習題；預想學生學習過程中可能出現的問題，提前想好突破方法）課上要有序進行。（設計好課堂程序，包括復檢、新授、練習、作業各環節，要具體化）課上精講多練，把盡可能多的時間放在學生的說、寫、記憶、練習上，2、課下注意引導學生多做對應的鞏固練習，力求熟能生巧。

布置練習要分層次，有能力的學生可以布置思考題，提升難度，拓展視野。中上等生要注意知識的鞏固。

講習題時要注意講方法、講思路、講考點、講易混點，要舉一反三，不能就題論題。

3、多觀察，多發現問題，及時彌補。

任課老師要認真翻閱學生的考卷，看學生究竟哪個章節沒有學會，哪個知識點沒有學透，利用輔導或者作業，強化訓練求提升。

還要善于從作業中發現學生前一階段學習存在的漏洞，及時彌補。

4、考前要講解考試時答題技巧。包括發下試卷后核對卷面頁數，卷紙有沒有殘缺，答題時合理分配時間，保證把會的題都答完，答完后認真檢查等等。平時教學中要規范學生字跡、答題格式，避免因答題步驟不全，字跡潦草造成的無謂失分。

5、注意調整教學進度。包括六年、七年的外語，七年的物理，特別是八年的各學科，有些科目我們提前開了課，目的是為了給九年復習贏得時間。平時教學中，進度由老師字跡把握。老師既要把時間搶出來，又要不做“夾生飯”，保證學生的成績不受影響。重點突破

6、想方設法提高臨界生成績。

努力提高學校30—70名（六年、七年可以擴展到校80名）的學生，因為這部分學生成績能否提升，直接決定學校中考的成敗。任課老師上課要考慮這部分學生接受能力，適當的調整教學進度。另外，這部分學生可能惰性比較強，任課老師既要嚴格要求，也要多鼓勵，多表揚。他主動學習的時候，要關注，他貪玩的時候，更要引領。

7、偏科趨勢必須控制，并且盡快彌補。

對于某一科成績明顯不好，其他科成績不錯的學生，學生班主任和任課老師要對照成績單，向學生說清他哪一科成績不好，讓學生和家長認識到偏科的危害。

該科任課老師針對自己這科差的學生要有實際做法，如課下多詢問孩子是否聽懂，輔導時側重該學生等等。

7、對于成績下滑明顯的孩子，班主任老師要查清原因。是孩子的原因要及時談心，是家長原因的要及時反饋。總之，要盡快幫孩子樹立學習的信心。

也要關注單親家庭孩子，父母外出務工孩子的學習和生活狀態.新開中學教務處 2013年4月18

第四篇：九年級第一輪聯考成績分析會發言搞提綱

九年級第一輪聯考成績分析會發言搞提綱

時間：2013年11月19日下午12：30地點：行政樓會議室

主持人：馮建輝發言人：馮建輝

議題：九年級第一輪聯考成績分析會

議程：

一、成績分析表說明

（一）材料說明：

1、原始成績前70名成績登記表：根據2013年的分解指標計算方法，測算出我校2014年中考分析指標為14人左右。故以我校以次第14名（劉培丞同學）為節點，為三名前72名。

2、第一階段成績匯總表（第一輪月考、開學摸底測試、上學期期終測試）：觀察學校前30名學生成績變動情況。

3、三校成績統計分析表（600分以上）：通過此表可了解三校中上等學生的數據。

4、本校前20名成績分析：旨在通過兩個指標（前20名平均分和2013年中考錄取省級示范學生平均分），觀察學生單科成績。

（二）成績分析：

1、有斷層現象，特別是高分段。

2、有偏科現象，對疹下藥。前20名均有未達標的學科（參照2013年中考錄取省級示范學生平均分）。

語文：沈家文、王麗娟、劉培丞、陳永禮、陳夢嬌、王嘉偉；

數學：周華健、朱夢婷、袁雅婷、王麗娟、胡鴻燕、楊帆、朱先琴、陳夢嬌；

英語：康易異、汪玲、王麗娟、胡鴻燕、趙慶、劉培丞、楊帆、李小蝶、朱先琴、王嘉偉、陳永禮、陳夢嬌；

政治：僅路雅潔一人超平均分。

歷史：沈家文、袁雅婷、李小蝶、朱先琴、王嘉偉、陳夢嬌

物理：從周華健開始到第20名均存在不同程度的差距。

化學：僅石子凡、康易異、沈家文三人達標。

3、提升三個層次：全面提升全班、抓兩頭、促中間（重點）

二關于今后教學與復習

1、加強課堂教學與引領，充分發揮課堂教學主陣地的作用。

2、強化晚自習質量。特別是第二節晚自習，要抓質量。

3、加強學科間的交流與研討，把握學科特點。物理與化學要加強實驗環節；政治與歷史要加強知識的積累與歸納；數學要做到以點到面，把握好代表性、典型性題目；語文、英語要做好、教好、學好“用”的環節；體育要加強訓練與強化（注意安全、保護自己）。

4、走近、走進學生，盡量克服非知識點失分現象。

第五篇：期中成績分析會發言稿

期中成績分析會發言稿

期中成績分析會發言稿1

同學們：

大家好！

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的期中考試已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分數的背后，還隱藏著許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一，“態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。謝謝大家！

期中成績分析會發言稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

考前的每次班會，我喊的都驚天動地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級第一，總是在編織著美麗的夢。可我們卻忘卻了，忘卻了我們在憧憬時，別人在心動；我們在空喊時，別人在行動；而我們在嬉戲玩鬧時，別人呢？

在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實地。宣誓固然能催人奮進，但我們如果置若罔聞，班會固然能增強斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問同學們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？

一切的一切都是為了學習。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學看不起嗎？我不甘心，想念同學們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動上？要知道：行動比語言更響亮！

我實在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號。它，是否激發了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。

本次期中考試，成績如何？想必大家已心知肚明，請相信我吧！“付出多少，你便會得到多少！”這一段時間里，你盡力了嗎？

班主任在我們班發急，我相信，每個有責任心的老師都會發急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔心。

沒有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己。總認為自己在為班級而學，為老師而學，為父母而學，總認為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰而學習？

次要原因便是班組風氣，一個好的氣氛，著實重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節課，你又學會了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學習？

我不會再尋覓當初的承諾，也不會再思索昨日的得失，更不會憧憬編織未來，我發現，只有堅實地走下去，才能真正縮短夢與現實的距離。同學們，切記：行動比口號更響亮！

期中成績分析會發言稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

20xx年07月19日星期二08：32p.m.期中考試已經落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年級全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀！

同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。

當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰！

成績優秀的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學們證實了你們的能力，應當受到大家的表揚與尊重，考試失利的同學，是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。

同學們，學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20xx屆文科應屆班學生上線率超過一中某些班級，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！

在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學習方法？

奮斗吧，同學們！在你奮斗的身影旁，有老師關注的目光與你同行！老師愛學生，愛的無須理由，因為這就是我們的職業、事業、以至生命。學生當然也愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛！

期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！同學們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。

最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！

期中成績分析會發言稿4

尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：

光陰荏苒、時光如梭。轉眼間，這學期又過去了一半。上周，學校舉行了期中考試，絕大多數同學都交上了一份滿意的答卷。在此我向受到表彰的同學和班級，表示熱烈的祝賀！我作為教師代表發言，感到非常榮幸，心情也非常激動。今天我就借這樣一個機會與大家談談我的心里話！

三中是我的母校（對，我們是校友），中學時代的六年我都是在這里度過的。她記載了我的成長，我的付出，我的汗水，我的淚水，我的成功，我的輝煌，當然也有我的落魄，但這些都已經成了回憶，甜甜的澀澀的回憶。前些天，四班開了一個主題班會，叫“我的青春誰做主”，開完后，他們問我“教師，你為什么不是很高興？”我對他們說：“我在想我還擁有青春嗎？”他們很善意的安慰我：“教師，有，你不老，還能抓住青春的尾巴”。所以，同學們，我很羨慕你們，因為你們還有機會用態度書寫歷史，用斗志奏響樂章，用拼搏鑄就輝煌；你們還有機會用不懈爭取進步，用奮斗放飛希望，用信念實現理想；還有機會讓青春綻放最美麗的光芒。一年半之后，當你與我們的母校揮手告別的時候，你會發現她同樣記載了你青春路上的點點滴滴，你想留給母校的是什么，是榮耀？還是不堪回首？答案就在你的手中，在你的心中，在你的行動中。

同學們，期中考試已塵埃落定，但它不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，是對前半學期各位同學學習的檢測，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，由你的知識與能力編成的魚網才會是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，這正是我們最大的收獲。

所以我們要正確的面對考試成績。一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，不同的試卷會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的.山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、去創造。俗話說，失敗乃成功之母，有位同學問我：我怎么老遇到成功的母親。我告訴他：關鍵是你沒有抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

下面我代表各位教師向同學們提三點要求：

第一，學習要刻苦、要勤奮、要堅持。大家都經常說一句話：天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得，我們剛走進三中那會兒，穿著軍裝，一切都是那么新鮮，對未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經過了一年多的磨練，我們開始懈怠了，這時候，怎么辦？要堅持，咬咬牙堅持，大家可以算一算，不加幼兒園，我們整整走過了“十年寒窗”累嗎？累；苦嗎？苦。可是，同學們，我們還有一年半就熬出來了。所以覺得累了，就發發牢騷；覺得付出沒有得到回報時，就嘆息一下；覺得迷惘時，就發幾句感嘆；覺得自己進步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷。所以同學們要耐得住寂寞，學會孤獨的去學習，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會有好的收藏，但不播種，永遠不會有收獲，所以要堅持到最后。

第二，學習要講究方法。刻苦、勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學向我苦訴：教師，這一個月，我努力啦，我學了，為什么沒進步？同學們想，學習如果是這么簡單的事，我們大可不必現在去學，等到高考前一個月學就行了。你努力，別人也在努力，如何成為勝者？（舉拳擊）所以我們不光比刻苦，還要比策略，比效率，比細節，比方法，比速度，比正確率。所以，同學們要忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我簡單概括這樣幾點方法：

（1）先預習后聽課，先復習后做作業，先獨立思考再請教別人

（2）一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一長，你的思維就會多元化，開闊化。

（3）向課堂45分鐘要效率，用袁教師的一句話說：有時候教師的一句話，會讓你想一星期也未必想明白。（可是同學們，一星期后，這個知識早忘了，就等著考試扣分了）（四班的青春舞臺上貼著每個學生自己對自己的提醒或目標，很多同學都寫著別走神）這個問題如何解決？試著在每節課上爭取第一個回答教師的問題，萬事開頭難，邁出第一步，慢慢的說不定弱項也被你自己忽悠成強項了。

（4）自習定時做，集中精力，練速度，要準確率，就如考試。

（5）周末務必抽出一天的時間去復習，去歸納一周的內容（就好比串糖葫蘆）

好的學習方法是成功的基石，同學們，讓我們從現在做起，在刻苦努力的基礎上，多與教師溝通，勤與同學交流，你會做得更好，收獲也會更多。

三，樹立遠大的目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己、激勵自己，鞭策自己。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，相信自己能行，制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間：“該學就學，該玩就玩，該吃就吃，該睡就睡！”這樣一定會在不斷的超越中成長自我，成就自我。

考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己為下一次考試早作準備。

親愛的同學們，我想對你們說“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。

心的希望，在座的每一位同學能充分利用有限的時間調整好心態，以堅定的信念和充分的準備苦戰余下的高中時代，教師將與你們并肩作戰到最后，無論有多苦、有多累；無論成功，無論失敗·····我們期待著你們的進步，企盼著你們的成功。

一句話與大家共勉：夢未圓，豈敢松懈；恩未報，豈敢怠慢，戰期中，我們一起向前沖，20xx、大學，我們拼了！

謝謝大家！

期中成績分析會發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們xx高二級部是戰無不勝，攻無不克，戰斗力超群的英雄團隊！

今天我作為班主任代表發言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學習的地方，下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

一、狠抓班風、學風，組建負責的、強有力的班委。

班級是一個整體，學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創優，永不放棄的上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時間及時的來引導他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。

二、與各任科教師經常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無縫隙化。

我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經常跟我在一起討論、研究學生的學習情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學生的學習和生活動態。特別是現在的評價機制————捆綁式評價，只有所有老師團結一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。

三、強化內部競爭機制，沒有競爭就沒有活力

讓學生參與競爭是提高學生心理素質、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學習競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。

人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。

最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！高二級部永遠考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑x！

謝謝大家！

期中成績分析會發言稿6

尊敬的老師，親愛同學們：

大家早上好！

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經淡出我們的記憶，但要提醒大家，不能忘啦總結和反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。每一次的考試，都會經受失敗痛苦和成功的洗禮。得到啦磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發揮，很大程度上在于我們的心態。通過考試，可以找到在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學習方法是否得當等等，以便在今后的學習中做出適當的調整。因此，我們一定要用正確的態度對待每一次考試，把握每次機會，充分發揮自己的才華與智慧。

但是，我們也要正確面對考試成績，“不以物喜，不以己悲”，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺。每次的考試都會有不同的結果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結，不停地拼搏，這才是我們必該取的態度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸得坦坦蕩蕩。

期中成績是同學們半個學期以來的努力成果，但是，考試成績只能代表過去。成績不理想的同學，如果能發奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試成績算不啦什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是——態度、目標、勤奮！

態度決定一切。調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習環境中。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標，是由一個個簡單的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每一個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。所以，請同學們一定要確定自己的努力方向和適當的近期目標。在不斷的超越中，成長自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯。“書山有路勤為徑”，學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勤奮勞苦的學習，卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。

一次考試并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

期中總結之后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬顆粒。讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因我們所取得的成績而增添光彩！

同學們：努力拼搏，奮斗加油！

期中成績分析會發言稿7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

下午好！

很榮幸我能代表七年三班的全體同學在這里發言。

繁忙的期中考試結束了，也預示著我們付出辛勞的半個學期結束了，我們再次感謝各位老師對我們辛勤的指導及幫助。上半個學期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經常深入我班，了解我班情況和個別同學談心，幫助他們提高學習狀態。感謝我們年級主任王老師，她工作認真，一絲不茍，對我們的要求也很嚴格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴父慈母般的感受，我們都很愛她。感謝我們的數學老師劉老師，她對我們的學習認真負責。感謝歷史老師高老師，她向我們生動有趣的傳授知識。感謝我們的政治老師楊老師，他教會了我們為人處事的道理。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對我們教導與關愛。

成績已成過去，未來的征程還很遙遠。我們七年級三班會堅定不移地以“三好”的標準來嚴格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學習上，我們要做到自主學習的好習慣。在生活上，我們要聽從老師的.安排。努力的提高自己來回報我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！

期中成績分析會發言稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

我們的期中考試已經結束，在這個早晨您感覺到的是冬日的陣陣寒風還是“冬天已經來臨春天還會遠嗎”的絲絲暖意，是寒風還是暖意，至于問題的答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實的感受和如何面對現實，認清自我，挑戰自我，“寒暖交替是規律，但是人的努力更是規律”，我們都有著自己或高或近的夢想，為了自己的夢想我們要做的就是在寒風中我們當戰天斗地，在酷暑中我們當揮汗如雨。

同學們，作為這個中學的一員，相信您們在這里的每一位同學都有學好的愿望，都希望自己品學皆優，成績優異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學們的羨慕。但是有的同學考試不理想，就心灰意冷。其實學習的過程本身就是不斷發現問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的一個最佳時刻，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

如何對待考試中做錯的題。中國人有句老話，說失敗乃成功之母。可是我們都知道，并不是每一次失敗之后都會出現成功。而這里的關鍵就在于您失敗之后有沒有總結教訓，改正錯誤。對于試卷上出現的問題我們應該仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，您就會發現自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經常強調考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。

本次的考試成績已經公布，對于考試的結果總會有人歡喜有人愁。在我們同學中總有一批表現突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學就是我們學習的榜樣。他們成功的經驗對您很重要，應誠懇地向他們請教。要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。

考試完后總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，您總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如您不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

我不欣賞那種怯懦、安逸的人，我欽佩那種表現出奮力向上有精神的人，那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的，但是，不去努力爭取成功，卻更為糟糕。失敗并不可怕，可怕的是不敢正視失敗，生命的真諦在于奮斗，在于堅持不懈的追求，在于失敗后的又一輪拼搏，真正的強者，不是在失敗中詛咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失敗中反思自己，發掘自己內蘊的寶藏，力圖重振旗鼓，卷土重來。雖然在失敗中流過淚，傷過心，但要擦干眼淚，更加發奮去拼搏，爭取更大的勝利。

有位詩人曾經說過：“流過淚的眼睛富有開闊的視野，失敗過的人生將孕育著更大的成功。”記住：只要站起來比摔倒多一次，那您就是勝利者！美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇跡。同時堅持也飽含了歷經磨練的過程。“不經一番寒徹骨，拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經歷地獄般的磨練，怎能擁有創造天堂的力量；不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有高考金榜題名時的輝煌。堅持到底靠勇氣，半途而廢是懦夫，現實不需要懦夫，生活需要強者。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，您的成績一定會步步高，如果您的付出與您的收獲不成比例時，您也不必氣餒，您要相信自己，告誡自己，提醒自己，相信您一定會做出正確的選擇，取得成功的！

期中成績分析會發言稿9

各位老師、各位同學：

大家下午好！

今天很高興作為一名學生代表在這里講話，時光轉瞬即逝，不知不覺我們已度過了半個學期，期中考試已經過去了，留給我們的是深深的思考。

學習如建筑高樓大廈，基石是基礎，建設是過程，我們不僅要打好基礎，還要在有限的時間里建設出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會有時間的悲哀，勤奮者也不會讓效率落后于時間的步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎？

體驗成功的喜悅固然令每一個人心向深徑，經歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力。荒原上的一棵小草，經受暴風驟雨的洗禮才能茁壯成長；懸崖邊上的一棵孤松經歷嚴寒風雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因；歷經磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發芳香。

天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過，時光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應該在學海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過的青春才不會留下痕跡。

最后借用泰戈爾的一句話送給大家：只有經過鋼鐵般的磨礪，才能煉出創造天堂的力量；只有經歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。

期中成績分析會發言稿10

同學們：

緊張的期中考試已經落下帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了敬愛的老師們的辛勤的工作，老師們為我們去的滿意的成績而感性，同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。

期中考試已經離我們而去，但我們的學習之旅卻遠遠沒有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展示笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己。

對于我們中學生來說：世界上有三樣東西要等好久才能來到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣東西隨時都會來到：階段考試、期中考試、期末考試。對待考試，我想各位已經很有經驗了，但為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不回在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗，我想這和對待考試的態度有關，態度決定一切。有的同學考試前對試卷：“可遇不可求”，考試時則對實體：“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試后又把它無情的拋棄。這時他們眼里只有分數了，時下不是流行可持續發展嗎？那么為什么有那么多同學沒有把眼光放在以后。其實分數不過是對你階段努力的一個評價，應找出丟分的原因，并分析不清楚的問題和不足。我們的目標不是這一次次小考，而是將來的高考，當然，也只有在一次次小考之后及時總結并改正，才能在未來的高考中看見輝煌。有的同學考試沒考好，便列出一大堆學習計劃和決心，但幾天過去又像以前一樣失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，否則下次考試又要名落孫山了。

明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好，有這樣一句名言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，知識別忘了趕路。”同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信青春會因為我們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學校會因為我們取得優異成績而自豪。

期中成績分析會發言稿11

各位同學們：

物競天擇、適者生存，世道必進，后勝于今，當今的社會是競爭的社會，競爭是一種實力的展示，也是一種意志的抗衡。國家與國家有競爭，學校與學校有競爭，班級與班級有競爭，競爭就是永爭第一不甘人后的一種精神，半個學期結束了，剛才的頒獎有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認識到，期中考試不是學習的`終點，而是學習的加油站、維修站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，成績好的同學要從暫時的喜悅中走出來，成績差的同學更要從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，進一步激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。

我們也希望在本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。

我們還希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

我們更希望，同們正確處理好競爭與合作的關系，發揮合作學習的效能，通過小組合作的互幫互助，促進同學成績共同提高。

在這里我們還有最大希望，要特別對初x的同學說幾句，有道是，不苦不累，初x無味，不拼不搏，等于白活！你們在校的時間已經屈指可數，只剩下短短的xx天的時間，決定命運的中考迫在眉睫，作為初x的每一名同學都要認清形勢，摒棄所有雜念，當你懈怠的時候，請您想一下父母期待的眼神，為了自己的前途，把命運掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學習中，合理安排時間，認真復習，以百倍的信心和頑強的斗志做好充分準備，打好中考這一仗。初x、初x同學的會考也已進入沖刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會考就是中考，同學們要清醒地認識到中考意味著什么，從某種程度上它意味著你未來的命運，它是你生命中的一大轉折，機不可失時不再來，如果此時你還無動于衷，不發奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的后悔。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時不搏更待何時，中考大舞臺，我們來主宰！初四的同學一定要在剩下有限的在校時間，拼上一把，以優異的成績匯報給對你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的優異的成績而欣慰和自豪，同學們：努力拼搏，奮斗加油！謝謝大家！

期中成績分析會發言稿12

尊敬的李校長、各位老師，各位同學：

大家好！

緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！

為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績為什么總上不去，總是忽上忽下呢？”

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發現：這些同學的學習習慣非常的好！

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎嗎？

你聽，他們在自習課上做作業時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。

每到老師講評同學們的家庭作業時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是周末的作業，每一道題目、每一樣作業，每一次都是那樣的認真，那樣的用心！

仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經有了答案。

同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。