第一篇：手拉手,工環(huán)保

手拉手，工環(huán)保

三河三園是一道美麗的風(fēng)景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。

小記者們成群結(jié)隊(duì)地來到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進(jìn)船里。在船上，我們先是聽了各領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保宣言，使我受益匪淺，對環(huán)保更加重視。

船徐徐開了起來，我暈船，便打開窗透透氣。可是，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關(guān)上。“這條是三河三園，三河是關(guān)河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時一小時。小記者們請觀賞美麗獨(dú)特的風(fēng)景吧。如果有什么問題可直接問領(lǐng)導(dǎo)。”講解員說道。老師也催我們有什么問題趕緊問，不然就來不及了。其實(shí)我心里早就準(zhǔn)備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個同學(xué)結(jié)伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因?yàn)橛星鍧嵐ざㄆ趤泶驋吆用妫粫寴淙~在河面上腐爛，甚至發(fā)臭。”叔叔講解道，“還有什么問題嗎？”“還有是有些小區(qū)人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎么看的？”“你應(yīng)該在路上沒看見這種行為吧，而且現(xiàn)在家家戶戶都有自來水，不會影響。即便有，相關(guān)政府也會處理。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。

提問后，我一路專心致志地欣賞風(fēng)景。

河邊楊柳依依，柳樹風(fēng)情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的感嘆，卷起陣陣花浪。我拿起手機(jī)把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃里一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。

這次活動使我明白環(huán)保的意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收獲不少呀。

安小六年級:藝藝

第二篇：留守兒童“手拉手”環(huán)保手工活動

留守兒童“手拉手”環(huán)保手工活動

為了豐富留守兒童校園文化生活，同時鍛煉學(xué)生的動手能力，使學(xué)生養(yǎng)成勤動手、動腦的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)保意識，xx小學(xué)于1月16日下午開展了“手拉手”環(huán)保手工活動。

本次活動的特點(diǎn)是中高年級的留守兒童手拉手低年級的留守兒童，一起利用生活中廢棄的物品，例如易拉罐、紙杯、牛皮紙等制作作品。學(xué)生兩人為一組，共同合作，變廢為寶，制作出一件件精美的作品。最后，桃子、愛心、太陽花、向日葵、帆船、帽子等多項(xiàng)作品在孩子們的手中很快地出爐了。

本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，鍛煉了學(xué)生的動手能力，提高了學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)了留守兒童之間的合作意識。

第三篇：手拉手

手拉手”活動實(shí)施方案

為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動。現(xiàn)將活動方案通知如下：

一、活動背景

通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情，幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

二、活動主題

攜手心靈伙伴、共同快樂成長

三、活動方針

以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動為紐帶。

四、活動內(nèi)容

1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻(xiàn)活動；

2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì)；

3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；

五、活動環(huán)節(jié)

1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

2.在全校3—6年級學(xué)生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)行評選；活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

3.有條件的學(xué)生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進(jìn)感情，加深友誼。

六、具體安排：

第一階段：組織發(fā)動階段

時間：三月月假前后

要求：1.各班級（中隊(duì)）在校內(nèi)宣傳、發(fā)動學(xué)生積極參與到活動中來，準(zhǔn)備好捐獻(xiàn)的物品，做好“勵志小卡片”；

2、各班級把學(xué)生捐贈的文具和制作的卡片進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)；

3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈儀式上進(jìn)行現(xiàn)場捐贈。負(fù)責(zé)：各班正副班主任

第二階段：活動實(shí)施階段

時間：四月初

地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場

要求：

1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定路線依次準(zhǔn)時達(dá)到和離開活動地點(diǎn)。

2、遵守學(xué)校集會的紀(jì)律，保持會場的秩序。

負(fù)責(zé)：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班正副班主任

第三階段：活動總結(jié)階段

時間：與南田坪中心學(xué)校開展活動前后

要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動，進(jìn)行宣傳報(bào)道，學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片，編寫活動簡報(bào)報(bào)市少工委、縣教育局、團(tuán)縣委。負(fù)責(zé)：辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部

七、活動要求

1．高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動是全市少先隊(duì)組織積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號召，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項(xiàng)主題活動，各班級高度重視，嚴(yán)格按照活動方案，迅速落實(shí)各項(xiàng)要求，學(xué)校將加強(qiáng)督促檢查工作。

2．自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導(dǎo)少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。

3．及時總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。小學(xué)部將加強(qiáng)對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時總結(jié)。

第四篇：手拉手

手拉手，獻(xiàn)愛心”為災(zāi)區(qū)小伙伴送溫暖活動方案

“5.12”汶川大地震后，我校師生紛紛伸出援助之手，已為災(zāi)區(qū)捐款捐物和寫信的方式支援災(zāi)區(qū)，切實(shí)為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)愛心、為災(zāi)區(qū)重建作出了貢獻(xiàn)。隨著寒冬臨近，災(zāi)區(qū)的小伙伴更需要大家的幫助和支持。為教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹立社會主義核心價值體系為目標(biāo)，努力培養(yǎng)互助友愛的高尚情操，弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，盡己所能為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。我中隊(duì)決定在少先隊(duì)員中開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”向?yàn)?zāi)區(qū)小伙伴送溫暖主題活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一、活動主題

手拉手，獻(xiàn)愛心

二、活動時間

2009年12月—2010年5月12日

三、活動對象

全中隊(duì)以及全校少先隊(duì)員

四、活動內(nèi)容

以“五個一”活動為主要內(nèi)容，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以書信、賀卡等為載體，以災(zāi)區(qū)少年兒童為主要對象，開展各種形式的送溫暖活動。

（一）“寄一張賀卡，獻(xiàn)一份愛心”活動。利用元旦、春節(jié)期間，組織動員少先隊(duì)員對四川地震災(zāi)區(qū)，通過寄一張2009年的新賀卡表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民群眾和手拉手小伙伴新年的祈福和祝愿。由學(xué)校大隊(duì)部

進(jìn)行宣傳活動的意義，組織召開干部會議，中隊(duì)干部分班宣傳組織活動。

（二）“寫一封書信，送一份祝福”活動。通過書信往來，給災(zāi)區(qū)小伙伴送去新春的溫暖和祝福，鼓勵災(zāi)區(qū)小伙伴及其家庭在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國小朋友及群眾的幫助、鼓勵下鼓足學(xué)習(xí)生活的勇氣，增強(qiáng)恢復(fù)生產(chǎn)生活的信心。

（三）“捐一件衣物，添一份溫暖”活動。向?yàn)?zāi)區(qū)小伙伴捐獻(xiàn)衣物、棉被、學(xué)習(xí)用品等，幫助災(zāi)區(qū)小伙伴越冬。

（四）“交一位伙伴，多一份體驗(yàn)”活動。與貧困地區(qū)特別是災(zāi)區(qū)少年兒童開展手拉手交友活動，通過各種活動，幫助貧困兒童，也促進(jìn)少先隊(duì)員的成長。

（五）“說一句知心話語，送一片溫馨祝福”活動。中隊(duì)結(jié)合實(shí)際，利用書信、賀卡等方式創(chuàng)造性地開展“新年到了，老師我想對您說”、“媽媽，新一年里我想對您說一句知心話”、“祝福同學(xué)新年快樂”等主題活動，實(shí)現(xiàn)“手拉手，送溫暖”主題活動的多樣化。

五、活動實(shí)施

“手拉手情系地震災(zāi)區(qū)小伙伴”主題隊(duì)會（2009年12月22日）

1、出旗、唱隊(duì)歌；

2、《抗震救災(zāi)，我們并肩同行》詩朗誦；

3、少先隊(duì)員代表講述抗震救災(zāi)的感人故事；

4、歌頌抗震救災(zāi)英雄舞蹈——“最可愛的人”表演；

5、合唱隊(duì)《愛的奉獻(xiàn)》表演；

6、少先隊(duì)員代表送上致災(zāi)區(qū)小伙伴的慰問卡、心愿卡，宣讀致災(zāi)區(qū)小伙伴一封信。

7、、唱畢，歡呼為中國加油！為四川加油！

8、、輔導(dǎo)員講話，呼號，退旗。

紅旗小學(xué)五二中隊(duì)

2010年5月

第五篇：手拉手

手拉手會議系統(tǒng)

隨著現(xiàn)代社會的商務(wù)、政務(wù)活動信息技術(shù)化的不斷發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的會議系統(tǒng)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的會議模式。為進(jìn)一步完善這種現(xiàn)代會議溝通模式，我公司向客戶推薦能夠適應(yīng)現(xiàn)在會議的DC-M6006系列會議系統(tǒng)產(chǎn)品。1.系統(tǒng)組成:

基礎(chǔ)話筒發(fā)言管理，代表人員檢驗(yàn)與出席登記，電子表決功能，脫離電腦與中控的自動視像跟蹤功能，資料分配和顯示，以及多語種的同聲傳譯。它廣泛應(yīng)用于監(jiān)控、指揮、調(diào)度系統(tǒng)、公安、消防、軍事、氣象、鐵路、航空等監(jiān)控系統(tǒng)中、視訊會議、查詢系統(tǒng)等領(lǐng)域，深受用戶的青睞。

2.產(chǎn)品描述:

1、本會議系統(tǒng)采用“一鍵式”功能操作，使與會者無需學(xué)習(xí)便可熟練使用。

2、對話筒采用流線型弧面設(shè)計(jì),美觀大方；階梯狀按鍵設(shè)計(jì)，符合人機(jī)工程學(xué)原理；采用全新的汽車飾面工藝處理，體現(xiàn)產(chǎn)品獨(dú)特的高雅與華貴；大面鋁鎂合金飾面更具現(xiàn)代氣息。

3、內(nèi)置數(shù)字功放，低耗高能，有效驅(qū)動優(yōu)質(zhì)的平板防磁型揚(yáng)聲器，低頻豐滿渾厚，中頻圓潤細(xì)膩，高頻清晰剔透。

4、可插拔高指向性話筒并帶有紅色發(fā)言環(huán)形指示燈。

5、“手拉手”連接方式，方便安裝和維護(hù)，主席單元的連接位置不受限制。

6、主席單元和代表單元的表面工藝處理顏色有科技灰、經(jīng)典黑、古典桃木色（豐田、本田、寶馬車等內(nèi)飾件顏色）

3.產(chǎn)品特性：

1、每個系統(tǒng)主機(jī)可以連接90個話筒單元，分三路串聯(lián)輸出，設(shè)有同時工作話筒限制數(shù)量開關(guān)。話筒ON/OFF采用超長壽命、無噪音輕觸開關(guān)。

2、可插拔式高指向性話筒并帶有發(fā)言環(huán)形指示燈（紅色）。

3、主席單元帶有優(yōu)先發(fā)言開關(guān)，可隨時關(guān)閉所有列席的代表單元.4、具有抑制嘯叫功能，當(dāng)話筒打開時，本單元內(nèi)置的揚(yáng)聲器會自動關(guān)閉，防止聲音回輸。

5、主席機(jī)具有批準(zhǔn)或否決代表的發(fā)言申請功能。

6、主席單元不受發(fā)言人數(shù)限制。

7、主席單元可以在會議進(jìn)程的任意時刻臨時性切斷代表單元的發(fā)言并對正在發(fā)言的代表單元作提示以有效管理整個會議進(jìn)程。

8、單元由系統(tǒng)主機(jī)供電。輸入電壓為24V，屬安全范圍。

9、單元自帶2.1米8芯連線，線材采用全線鋁箔＋水線屏蔽，大大降低強(qiáng)電磁波對線材的干擾。

10、主席單元的連接位置不受限制，可串聯(lián)在線路的任意位置。

11、自帶耳機(jī)接口，并可自由調(diào)節(jié)音量。

12、“手拉手”電纜串聯(lián)連接模式，便于安裝和維護(hù)。

4.產(chǎn)品模式：

INDICON的DC-M6006會議討論系統(tǒng)是一種多用、經(jīng)濟(jì)的討論系統(tǒng)，適合用在中小型的會議和討論中。它具備控制會議/與其它設(shè)備聯(lián)動和討論所需的全部功能。代表可以通過話筒、內(nèi)置揚(yáng)聲器和耳機(jī)交流。它的聲音純凈，適合用于政府、飯店的會議室，培訓(xùn)和教育的場所，公司董事會會議室，以及議會內(nèi)的小會議室等。

根據(jù)會場的需要配置1臺主席機(jī)和N（根據(jù)客戶需要配置）臺代表機(jī)，其中設(shè)置一臺中央控制器，可制定發(fā)言模式、輸出音量和耳機(jī)監(jiān)聽音量。我們使用INDICON移動式代表機(jī)，這樣使得整個系統(tǒng)安裝配置非常方便靈活，可以根據(jù)會議需要隨意配置。

會議討論發(fā)言系統(tǒng)除具有普通會議擴(kuò)音功能外，還應(yīng)具有以下幾種控制發(fā)言的方法：

壓倒模式：

系統(tǒng)中只有一名與會者可以發(fā)言，任何時候有代表請求發(fā)言（按“發(fā)言鍵”）都將會中斷前者的講話而發(fā)表自己的意見。主席有權(quán)中斷發(fā)言者的發(fā)言。

討論模式：

該模式可設(shè)定1-4個人同時具有發(fā)言權(quán)，即最多允許四個代表話筒同時打開，超過設(shè)定人數(shù)的請求將會被拒絕，即使按下話筒鍵亦不能打開話筒。

討論模式（帶自動關(guān)閉）：

該模式與以上模式基本相同，但當(dāng)打開話筒的代表30秒內(nèi)不發(fā)言，話筒即自行關(guān)閉。主席話筒將不受以上各種模式的限制，即主席話筒可以隨時打開或關(guān)閉。