第一篇：中考小作文模式大全

一、條據 1.收條

格式：一個完整的收條，通常應由標題、正文、落款三部分組成。[2] 標題

標題寫在正文上方中間位置，字體稍大。標題的寫法有兩種。一種是直接由文種名構成。即寫上“收條”或“收據”字樣。

另一種是把正文的前三個字作為標題，而正文從第二行頂格處接著往下寫。如用“今收到 ”、“現收到”、“已收到”作標題。

正文

正文一般是在第二行空兩格處開始寫，但以“今收到”為標題的收條是不空格的。正文一般要寫明下列內容，即寫明收到的錢物的數量、物品的種類、規格等情況。

落款

落款一般要求寫上收錢物的個人或單位的名稱姓名，署上收到的具體日期，一般還要加蓋公章。是某人經手的一般要在姓名前署上“經手人：”的字樣。是代別人收的，則要在姓名前加上“代收人：”字樣。

范文：

收條

今收到高山鄉鐵匠溝大隊馬勝田、牛興旺二同志送來的棉花技術承包合同資金叁仟圓整。

湖南省農業科學研究所

經手人：張玉山 ×年×月×日

2.便條、留言條

格式：便條、留言條像書信一樣要求有稱呼、正文、落款等幾部分。結尾問候語又可視情況而定。標題通常是省略的。便條、留言條一般三言兩語，把事說清，有的也可視具體情況，寫得稍長一些。

便條范文：

小明：

明天放學陪我到文具店購買做壁報的用具，咱順便去逛一逛！呵呵，拜托啦！

小剛

2014年1月1日

留言條范文：

張叔叔：

有一位客人來看過您。他要我轉告，請您打電話找他，號碼是8430213。小虎 ×月×日

3.請假條

格式： 標題（居中）：請假條

上款（頂格寫部門的名稱或領導人的名字）

正文（請假緣由、起止日期及天數）如：因......需要請假，請假時間自XXXX年X月X日至XXXX年X月X日共XX天，懇請XXX批準。

下款（標在右下）請假人：XXX XXXX年XX月XX日

范文：

請假條

王老師：

我因患急性腸炎，今晚去醫院就診，不能到學校上課，請準假一天。

此致 敬禮！

您的學生李四 2014年5月2日

二、通知 1.書信

格式：

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

范文：

敬愛的趙老師：

您好！

我已經不記得第一次看見你時的場景了，只知道現在的你雖然長得不高，但有一點點娃娃音，外加后一頭卷發，前一簇斜劉海。

關于你上課時的習慣就太多了。你的嗓門兒很大，估計隔壁幾個班都聽得見（隔音效果太差）。你講課的時候無論是站著還是坐著，背都是直的，而且你總是手舞足蹈的，讓我們對你越來越感興趣。雖然吧，你聲音大，但你的語速一般，讓人聽了還蠻順耳的。你總是提醒我們把重要的內容記在筆記本上，還是涉及到很多有的沒的，不過大多還是重要的。如果我們有不懂的，你也會一次又一次地教，這是我最佩服的一點。

在你的課上紀律一般，所以你還是得再兇一點，這樣的課堂沒有一點點噪音。你上課的時候總穿平底鞋，就算穿了高跟鞋，奇怪的是，你也不會走出聲音來。

你上課的時候，講課很快，每節課都會有差不多的時間余下，所以我建議你可以上得慢一點，多講一點新內容，這樣才是完美的結合！

此致

敬禮

您的學生：×××（初二）

2011年8月05日

2.感謝信

格式：

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信。

第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當的稱呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。

第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位向對方學習的態度和決心。

正文寫好了，另起一行空兩格（也可以緊接正文）寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發信的日期。

范文：

感謝信

××農科所：

在今年五月我鄉玉米發生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農業技術人員來我鄉根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹向你們表 示衷心感謝!我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續努力生產，以實際行動答謝你們的幫助和關懷。

此致

敬禮

××鄉人民政府(公章)

×年×月×日

3.賀信、賀電、賀卡

格式：賀信一般由標題、稱謂、正文、結尾和落款五部分構成。

(一)標題

賀信的標題通常由文種名構成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

(二)稱謂 頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名后加上相應的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號。(三)正文

賀信的正文要交待清楚以下幾項內容：

第一，結合當前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條 件。

第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對方的貢獻及他的寶貴品質。總之這一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀的原因。

第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達自己真誠的慰問和祝福。要寫 些鼓勵的話，提出希望和共同理想。(四)結尾

結尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝安好”、“祝您健康長壽”等。(五)落款

寫明發文的單位或個人的姓名、名稱，并署上成文的時間。

范文：

中華人民共和國教育部賀信

西安建筑科技大學：

值你校并校45周年之際，謹向全校師生員工致以熱烈的祝賀！

45年來，你校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，艱苦創業，勇于開拓，學校辦學實力不斷增強，為國家培養了大批高級專門人才，特別在土建學科等方面取得了許多具有國內外先進水平的教學和科研成果，為我國社會主義現代化建設事業作出了重要貢獻。

希望你們在新世紀里，繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，團結進取，努力創新，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，不斷提高教育質量和辦學效益，為我國社會主義現代化建設事業和西部大開發戰略做出新的更大的貢獻！

中華人民共和國教育部 二○○一年九月十五日

賀卡范文：

親愛的叔叔阿姨：

祝你們新年快樂!

“鈴兒響丁當”這首歡快的兒歌總能喚起我許多美好的童年回憶，就讓這只喜慶的鈴鐺帶去我的感謝和祝福。感謝叔叔嬸嬸多年來對我的關愛和教導，祝你們在新的一年里工作順利、身體健康、萬事如意!

侄女 ×××

2011年5月6日 賀電寫作格式：

（1）標題。在第一行的中間寫上“賀電”兩字。也可以寫成誰給誰的賀電以及被祝賀的事由。（2）稱謂。即對致電接受者的稱呼。頂格寫接受賀電的單位或個人的稱謂，后邊加上冒號。

（3）正文。賀電的具體內容。緊接稱呼之后，另起一行，低兩格寫起。這部分大致包括以下內容：簡略交代當時的背景或其他有關情況，為頌揚成績做鋪墊。充分肯定和熱情贊揚對方所取得的主要成績，以及取得成就的根本原因和重大意義，并做出肯定性評價。祝賀會議的賀電，應概括寫出會議的主要內容和重要性。祝賀壽辰的賀電，應精煉地說明被祝賀者的突出貢獻和高貴品質，表示熱烈的祝賀和贊揚。

（4）結尾。表示殷切的希望、熱情的祝愿等。

（5）署名。在正文的右下方寫明發電的單位、發電人姓名。署名下方寫明發電的年月日。范文：

賀 電

中國長江三峽工程開發總公司：

欣悉三峽工程左岸電站14臺機組全部投產發電，特致電表示熱烈祝賀！三峽工程是中華民族偉大復興的標志性工程。自1994年三峽工程正式開工以來，三峽建設者抱著“為我中華，志建三峽”的信念，銳意進取，樂于奉獻，創造了一個又一個輝煌成就！今天，三峽工程左岸電站14臺機組比原計劃提前一年投產發電，再一次書寫了世界水電建設史上新的奇跡！

三峽工程在宜昌，我們為三峽工程取得的每一個成就感到無比的驕傲和自豪。415萬宜昌人民將一如既往地全力支持和服務三峽工程建設。我們衷心祝愿三峽工程早日全部建成，為我國全面建設小康社會做出新的更大貢獻！中共宜昌市委

宜昌市人民政府 2005年9月16日

（周年慶賀信）xx廣播電視報社：

值此xx廣播電視報創刊20周年之際，謹向報社全體同志表示熱烈的祝賀！

xx廣播電視報創辦20年來，你們辛勤耕耘 自主創新日益壯大，與時代同行，和百姓同心，報紙辦得有聲有色，精彩紛呈，深受讀者喜愛，報社的各項事業蓬勃發展，紅紅火火，蒸蒸日上，走在前列。

希望以20周年報慶為契機，不斷開拓進取，實現科學發展，堅持“三貼近”，擴大影響力，辦出新水平，為繁榮我市的新聞出版事業作出更大的貢獻！

中共xx市委宣傳部

（新年賀信）

賀

信

碩果累累辭舊歲，喜氣洋洋迎新春。

值此辭舊迎新之際，中共經濟技術開發區黨委、管委會向全區企業經營管理人士致以誠摯的問候和衷心的祝福！

2004年，開發區上下齊心協力，共創未來，實現了經濟社會各項事業持續快速健康發展：全區實現生產總值5.8億元，增長69.7%；實現工業總產值19.2億元，增長108%；實現財政收入6106萬元，增長62%；全區招商引資保持了良好態勢。這些成績的取得，是廣大客商、全區企業積極參與開發區經濟建設，合理經營，奮發圖強的結果；是全區干部群眾與廣大客商、企業經營管理者互相支持，互相理解，共同優化發展環境的結果。在此，中共經濟技術開發區委、管委會向所有為開發區經濟社會發展付出辛勤勞動和做出巨大貢獻的企業界人士表示衷心的感謝！

2005年是開發區深入實施“工業園區現代化、中心區域城市化、農業產業示范化、辦事效能特區化”發展戰略的重要一年，也是全面加快工業園區建設、傾力打造最佳產業承接基地的推進之年。在新的一年，我區將繼續堅持以工業化為核心，以大開放為主戰略，大力優化投資發展環境，繼續完善服務體系，提高辦事效能，提高服務質量，以服務促發展，努力為企業的發展壯大營造寬松、有序的軟環境；加快推進基礎設施建設，集中力量，加大投入，努力為項目落戶、項目建設、企業發展創造最完備的硬環境。我們也希望廣大客商不斷加大投資，加快發展，在開發區建設一流的企業，開創一流的事業，為開發區的發展做出更大的貢獻。相信通過我們的共同努力，開發區的明天一定會更加美好！

最后，衷心祝愿：

新年吉祥如意

事業興旺發達

闔家幸福安康！

（節日賀信）

賀信

全市廣大新聞工作者：

值此第十個中國記者節到來之際，謹代表中共淄博市委、淄博市人民政府，向你們致以節日的祝賀和誠摯的問候！

新聞事業是黨的事業的重要組成部分。多年來，全市各新聞媒體和廣大新聞工作者高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，堅持正確輿論導向，大力宣傳黨的路線方針政策，宣傳我市改革開放和現代化建設成就，宣傳各行各業的先進典型，忠實反映廣大人民群眾的意愿和心聲，認真開展輿論監督和熱點引導，為我市改革發展穩定做出了積極貢獻。特別是今年以來，全市新聞戰線緊緊圍繞應對國際金融危機挑戰、促進經濟平穩較快發展、開展深入學習實踐科學發展觀活動、實施固本強基維穩工程等重點工作，充分發揮輿論引導作用，有效凝聚各方面力量，做了大量扎實細致、富有成效的工作，為全市科學發展提供了良好輿論環境。

當前，全市上下正在深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和胡錦濤總書記視察我省我市時的重要講話精神，全力保持經濟社會平穩較快發展，不斷推動各項工作再上新水平。全市廣大新聞工作者要切實增強政治意識、大局意識、責任意識，充分發揮黨的“喉舌”作用，集中做好四中全會和胡錦濤總書記重要講話精神的學習宣傳工作，進一步統一思想、凝聚力量。要牢牢把握正確的輿論導向，提高輿論引導能力，營造形成積極向上、團結和諧的主流輿論氛圍。要堅持圍繞中心、服務大局，積極做好保增長、調結構、惠民生、促穩定的宣傳策劃，大力宣傳各個領域取得的顯著成效，進一步激發充滿激情、科學創業的熱情。要堅持“三個貼近”，在深入生活、深入基層中宣傳群眾、服務群眾、引導群眾，弘揚主旋律、打好主動仗。要把握新聞宣傳規律，堅持與時俱進，認真專業務實地開展工作，多出精品佳作。要不斷提高自身素養，弘揚敬業精神，恪守職業道德，維護新聞工作者的良好形象。

新形勢，新使命，新作為。希望全市廣大新聞工作者堅持以科學發展觀為指導，進一步解放思想、開拓創新、扎實工作，努力開創新聞工作和新聞事業新局面，為加快建設殷實和諧經濟文化強市，不斷推進淄博老工業城市科學發展做出新的更大貢獻。

中共淄博市委書記劉慧晏

淄博市人民政府市長周清利

二ＯＯ九年十一月八日

（校慶賀信）

中華人民共和國教育部賀信

西安建筑科技大學：

值你校并校45周年之際，謹向全校師生員工致以熱烈的祝賀！

45年來，你校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，艱苦創業，勇于開拓，學校辦學實力不斷增強，為國家培養了大批高級專門人才，特別在土建學科等方面取得了許多具有國內外先進水平的教學和科研成果，為我國社會主義現代化建設事業作出了重要貢獻。

希望你們在新世紀里，繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，團結進取，努力創新，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，不斷提高教育質量和辦學效益，為我國社會主義現代化建設事業和西部大開發戰略作出新的更大的貢獻！

中華人民共和國教育部 二○○一年九月十五日

（結婚賀信）

結婚賀信 親愛的××：

喜聞1月1日是你和×××的新婚吉日，在此,公司全體同事為你們的喜結連理送上最衷心的祝福，祝你們幸福美滿，百年好合。

作為公司的元老，你一直以勤勤肯肯、塌實工作為領導及同事所稱贊，入職以來與公司命運相連、共同發展，取得了傲人的成績。當然，在你取得的成績背后離不開你的努力與聰慧，更離不開你家人與朋友的大力支持，在你取得成功的時候他們分享你的喜悅，在你遇到困難的時候他們分擔你的憂慮，是他們的無私奉獻與真誠關懷幫助你一步步的走向成功，走向更美好的未來。借此機會，公司全體同事對你的家人及朋友致以深深的謝意。

美麗的婚姻是一個歸宿，也是一個新的起點，在它意味著更多快樂的同時也帶來了更多的責任，在今后共同的人生道路上要互相理解，相扶相助，工作與生活齊頭并進，共同打造屬于你們的幸福家園。祝白頭偕老永結同心！

××有限公司

×年×月×日

（黨代會賀信）

南京市各民主黨派工商聯致第十二次黨代會賀信

中國共產黨南京市第十二次代表大會：

在這金秋送爽、丹桂飄香的時節，全市人民懷著無比喜悅和振奮的心情迎來了中共南京市第十二次代表大會的隆重召開。在此，我們南京市各民主黨派、工商聯謹向大會表示熱烈的祝賀!

市第十一次黨代會以來的五年里，中共南京市委在中共江蘇省委的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹中共十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，緊緊抓住戰略機遇期，全面落實科學發展觀，團結帶領全市人民解放思想、深化改革、頑強拼搏、奮勇爭先，城市綜合實力、競爭力和可持續發展能力顯著增強；以承辦十運會為契機，加強基礎設施建設，城鄉面貌煥然一新，城市功能全面提升；堅持富民優先，切實維護群眾利益，人民生活水平顯著改善；積極構建和諧南京，不斷探索“三個文明”協調發展之路，政治文明建設、精神文明建設和各項社會事業都取得了新的進展。與此同時，堅持加強黨的執政能力建設和先進性建設，各級黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力顯著提高。過去的五年，是南京發展史上又一個經濟和社會發展最快的五年、城鄉面貌變化最大的五年、人民群眾得到實惠最多的五年。這些成就來之不易，充分表明中共南京市委是求真務實、開拓創新、堅強有力、奮發有為的領導集體。我們市各民主黨派、工商聯對全市經濟的快速健康發展和社會事業的全面進步，由衷地感到振奮、驕傲和自豪!對中共南京市委以及各級黨組織和共產黨員卓有成效的工作深表敬佩!

長期以來，中共南京市委堅持加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度建設，認真落實“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”方針，不斷改進對全市統一戰線工作的領導，積極創造良好環境，切實照顧同盟者利益，不斷提高政治協商、民主監督、參政議政的制度化、規范化水平，充分調動了市各民主黨派、工商聯為南京經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設服務的積極性和創造性。我們深切地體會到，全市多黨合作事業之所以富有成效，市各民主黨派、工商聯之所以有聽作為，都離不開中共南京市委的正確領導，離不開中共南京市委的親切關懷和大力支持。在此，我們市各民主黨派、工商聯向中共南京市委、向全市中共各級組織和全體共產黨員表示衷心的感謝!

站在新的歷史起點上，中共南京市第十二次代表大會將為南京描繪更加波瀾壯闊的宏偉藍圖。我們堅信，新一屆中共南京市委一定能夠帶領全市人民，銳意進取，開拓創新，扎實工作，取得全面達小康、建設新南京的更大成就。我們市各民主黨派、工商聯將更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的中共中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀，發揚優良傳統，與中共南京市委同呼吸、共命運、心連心，在中共南京市委的堅強領導下，堅定信心，共同奮斗，為南京率先發展、科學發展、和諧發展作出應有的貢獻。

祝大會圓滿成功!

中國國民黨革命委員會南京市委員會

中國民主同盟南京市委員會

中國民主建國會南京市委員會

中國民主促進會南京市委員會

中國農工民主黨南京市委員會

中國致公黨南京市委員會

九三學社南京市委員會

臺灣民主自治同盟南京市委員會

南京市工商業聯合會

2006年9月25日

（開業賀信）

上海寶山少年郵局開業賀信

欣聞寶山少年郵局將于9月10日開業，廣東省潮安少年郵局致以最熱烈的祝賀！希望我們加強交流，互相學習，為開拓素質教育新途徑，培養有德有行的一代新人而努力。寶方新建少年局，山南海北齊賀慶； 少尤更事勤學早，年貌雖稚志氣高； 郵票方寸天地闊，局務實踐平臺寬； 開拓德育新途徑，業行有成感恩郵。

廣東省潮安少年郵局2009年8月28日

第二篇：中考小作文

中考作文之微寫作（小作文）類型分析及20道真題。

(2016-01-22 09:11:24)

轉載▼

標簽： 分類： 曲徑通幽處

教育 語文 中考 小作文 寫作

微寫作，即小作文，它具有內容多元、形式多變、字數有限等特點。在分值上，5-10分不等，以10分居多。按照《2015年浙江省初中畢業學業考試說明》對考試目標的要求，“語言運用一”要求根據情境，綜合運用語文知識，探究并解決實際問題；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；能根據生活需要，寫常見應用文。

由此觀之，推論有三：一是命題中會有相對明確的情境鋪設；二是指向比較實際的生活內容；三是側重說明性文章。

在命題形式上，大概會有如下五個分類：

一、說明類。主要是采用說明這一表達方式對事物進行簡單介紹或說明。如介紹某一件器物，介紹受人關注的影視作品，介紹地域特征明顯的特產、風俗，介紹某一處建筑，等等。也有可能將給出的表格、圖畫等進行說明、闡釋。甚至說明按步驟查字典的方法。

二、描寫類。主要是運用細膩的筆觸描繪景物、場面，或者人的動作、語言、神態、心理、肖像等。此類考查最容易細化，命題者可能添加一些限制性要求，如：正面描寫與側面烘托相結合，采用化靜為動、對比、遠近結合、虛實結合等描寫手法，運用不同感官描寫，等等。

三、評論類。主要是對某篇文章、某件事、某種做法、某類現象表達出自己的看法。中考中最可能對熱點事件進行關注，如漢字書寫危機、厲行節約、中國夢、遺產保護、低頭族等。在形式上，還可能是辯論賽一方的辯論詞。

四、應用類。擬寫各種各樣的應用文，如請柬、書信、通訊、消息、廣告、通知、聘書、海報、主持詞、解說詞、申請書、演講稿、留言條、感謝信、歡送辭、廣播稿等。命題者將更注重考查考生在某種情境中寫出相應的應用文文體的能力。此外，還可能關注體現策劃統籌能力的特殊文體，如策劃書、計劃方案等。

五、改擴縮續類。改，即改寫，如不同文體之間的改寫、變化人稱的敘述等；擴，即擴寫，主要是對所提供的情景進行豐富的聯想與想象，寫成有情節有描寫的段落或短文；縮，即縮寫，主要是對長文進行濃縮，預計將以試卷中的閱讀文章作為載體進行；續，即續寫，包括續寫結尾、某個情節等。

其中，常見應用文（十種）的基本格式，網上很多，可自行搜索甄別。現推薦20篇小練習，可以試著感覺一下（尤其是審題至關重要，里面會有比較明確的方向和條件限制）。

1.（2014·北京）根據情境，按要求寫作。（10分）

校學生會準備出一期“獻給母校”的專刊。主編邀請你以一個初三畢業生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。

要求：①將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上；②內容要真實具體，語言要準確得體；③字數在150~200之間；④不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2.（2014·山西）亞里士多德說：大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。請你從“視覺角度”或者“聽覺角度”（二者都用也行）描寫大自然中的一處美景。字數不少于80。（10分）

3.（2014·湖南長沙）請在《天外財富》（原文略）一文中第（3）段的橫線上作一個關于“女孩”的神態和“我”的心理活動的片段描寫。（10分）

要求：①符合上下文情境；②運用一個比喻的修辭手法；③字數不超過150。

4.（2014·浙江嘉興）閱讀下面消息，寫一則微評論。要求：觀點鮮明，言之成理，不超過150字。（8分）

近日,“媽媽網”上有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她叫“瘋媽”。她女兒寫有關“桃花”的作文，卻不知道桃花長啥樣。于是，她在北碚區農村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然，描繪自然。（選自2014年4月24日《重慶晚報》）

5.（2014·內蒙古呼和浩特）校運會4×100米接力賽在雨中進行著，現場一片歡騰。

要求：①擴寫；②內容符合情境并運用恰當的描寫方法；③字數150左右。（10分）

6.（2011·瀘州）從下列題目中任選一道作文。

(1)每個人在成長的道路上，或多或少地感受過孤獨，以“我的孤獨”為題，寫一篇小作文。

要求：體裁不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的地名校名人名，不得抄襲；書寫工整，不少于300字。

（2）莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》膾炙人口。小說中菲利普夫婦由“期盼于勒富貴還鄉”到“船上遙見，意外得知其窮愁潦倒”而“避之唯恐不及”的心態、言行變化，令人印象深刻。想象一下，菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？請寫成一篇短文。

要求：①題目自擬；②體裁不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名校名人名，不得抄襲；④書寫工整，不少于300字，不用續卷紙。7.補寫《碰壁與聰明》(250字)教室內，一只迷路的蝴蝶認準了窗外燦爛的陽光，拼命地飛向玻璃窗，固然每次都碰壁，但它仍固執地沖上往。最后竟墜落窗臺，精疲力竭，只抖動幾下翅膀，似有無窮的迷惑和哀怨??而旁邊正有一扇完全敞開的門，好像是對蝶兒無言的嘲諷。蝴蝶屢屢碰壁仍不思回頭，頗讓我們嘆惋；轉念一想，聰明的人類有時又何嘗不是如此?

????（補寫內容）

感念于此，我站起身，輕輕推開窗子，讓蝴蝶飛向蔚藍的天空。目送漸漸遠去的蝶影，我在心中默念：美麗的蝴蝶呀，以后別做這等傻事了??

8.寫一個送別的小場面。要求用上一句名言或警句，不超過200字。

9.請你對今年中考體育測試中一個同學在其中一個項目測試中的動作進行描寫。如果你由于特殊原因未能參加中考體育測試，請對平時體育課或運動會上所觀察到的同學的動作進行描寫，但只能描寫擲鉛球、立定跳遠、100米跑三個項目中的一項。

要求：⑴描寫具有連貫性的動作；⑵字數150字以上，其中描寫動作的文字不得少于文字總量的2／3。

10.一啞巴在街口賣菜刀。只見他將曬衣服用的鐵絲墊在網板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，揚起刀口讓顧客看，完好無缺，在驚嘆聲中，啞巴又拿出其余的菜刀，輪番表演，圍觀者你買一把，我買一把，不一會兒，刀賣完了。

要求：讀以上文字，結合生活，或聯想、想象，把當時的場景描繪出來；或有感而發，展開議論，談談看法、見解。(200字左右)

11.暑假中，你一人獨自去外地旅游，不幸丟失了所有錢物。你闊別家鄉，舉目無親，又身無分文。這時，你會怎么想，怎么辦呢?

要求：請用第一人稱寫300字左右的文字，主要描繪你這時的心情和想法。不必寫題目。

12.題目：我最喜歡的一篇課文

要求：⑴寫出課文的題目、作者，概述課文的主要內容。⑵寫出最喜歡的理由。⑶字數在200字左右。

13.假如你有一間房子：南北長6米，東西寬3米，房間的北面墻上有一個高2米、寬1.5米的窗戶，南面墻上正中有一扇寬1米的房門。家具有寫字臺、小鐵床、書柜、方桌各1件，單人沙發一對，靠背椅兩把。這間房子你將怎樣布置?請以《布置我的小天地》為題寫一段說明文字。

要求：①恰當地安排說明順序；②語言正確；③250字左右。14.以《我的學習方法》為題，寫一篇短小的說明文。

提示：⑴先總體介紹你自己的學習方法有何特點，然后具體說明這方法如何操作。⑵內容要條理，選用說明方法要恰當，表達要正確。⑶200—300字。

15.一種雜志、一份報紙、一個電視欄目、一處名勝、一部經典、一門藝術??都是學習語文的天地。請選擇其中之一或你自己生活中感受最深的一個方面，寫一篇不少于100字的小短文，告訴大家它給予你學習語文的幫助。

16.下面是一段簡短的議論性文字，請根據上下文補寫出2個概括性的事實論據和這段文字的結尾。

一位詩人曾說過：“虛榮的人只是注視著自己的名字，光榮的人卻注視著祖國的事業。”其實，如果把自己的名字與事業牢牢聯系在一起，倒也不妨注視一下。但說到底，應該重視的是事業。

古往今來的真正名人，是靠自己實實在在的成就和影響立足于世的。A。這些偉大的名人自己并不曾謀求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思乞求官方或人們的賞識。他們只是用自己的聰明才智，為人類開辟了一個新天地，他們的名字也就自然不朽了。

所以，要想當名人，B。

A、補寫論據(每個論據不超過15個字)論據一: 論據二：

B．補寫結尾(不超過30個字)結尾：

17.有的學校每次考試，成績一揭曉，就按分數高低排列名次，張榜公布。請你針對這種現象談談看法，寫一篇不少于300字的議論文。題目自擬，文中不得出現真實的姓名、校名、地名。18.根據議論文的事實論據須簡明扼要且能作一些分析說理的要求，修改下面一篇短文，字數不超過140個字。

遇到困難，只有齊心協力才能克服。一次，我乘坐的汽車拋錨了，駕駛員經過檢查后，招呼乘客：“喂!請大家下車，幫幫忙，來推一下車。”乘客們議論紛紛，有的甚至責備駕駛員“你怎么不預先檢查車輛?”但畢竟有顧全大局的人在，有幾個乘客下去推了，多數人仍在車上沒動，結果車怎么也發動不起來。后來，又有一大幫人下去了，一齊用力推，車終于發動了。大家興高采烈地登上汽車，到達了目的地。可見，遇到困難，只有齊心協力，才能排除。19.（2012·紹興）觀察與煉字。（6分）

“紹興老酒”是紹興的一張名片，其飲法值得尋味。請你仔細觀察下面兩張圖片，各用一個最為恰當的一字動詞，描述圖片中人物的飲酒方式，并簡要說說選用這個動詞的好處。

（1）圖1你選用，好處：（2）圖2你選用，好處： 【答案】

（1）根據圖1畫面內容，所選用的動詞及“好處”應體現“小口、慢喝、有情調”的特點。

可選用的動詞如：抿、品、啜、呷和紹興方言“咪”等。

選用這些動詞的好處如：“抿”“啜”“呷”都是“小口喝”的意思，準確描繪出老 者不緊不慢、悠閑滿足的喝酒狀貌；用“品”寫出愛酒的老者喝酒的自足與愜意，儼然一副鑒酒行家的樣子；用方言“咪”形象地描繪出飲酒者神態悠閑自若，心情閑適淡定的狀貌，且用方言“咪”來描述一位鄉村老者的飲酒神情，更富鄉土味。

（2）根據圖2畫面內容，可選用的動詞及“好處”應體現“滿口、快速、干脆、豪爽”的特點。

可選用的動詞如：干、灌、悶和紹興方言“吞”等。

選用這些動詞的好處如：用“干”表現飲酒者一氣喝完的爽利情態；“灌”有“倒進去”之意，能形象地描繪出途中飲酒者“頭一仰，一口盡”的喝法；“悶”，口語中有“悶一口”之說，它準確地描繪出圖片中飲酒者在“一張口，一閉口”之間一盅酒快速下肚的狀貌；“吞”，紹興飛揚中有“吞杯”之說，所指即如圖飲酒者的喝法，將小杯、小酒盅里的酒一口喝盡的樣子。

20.（2013·紹興）中國作家莫言獲得諾貝爾文學家獎之后,許多報紙雜志都進行了報道。以下是一些專欄標題,請選擇其中一個加以賞析。(3分)甲:《大河報》標題:莫言空前 莫言絕后 乙:《重慶晚報》標題:世界的莫言 莫言的世界 丙:《齊魯晚報》標題:高粱紅了

第三篇：中考作文的幾種模式

九年級寫作指導（2）

——幾種常見寫作模式探討

● 模式一（中心論點·多論據）

生命需要一盞燈

一盞燈可以照亮一個房間，驅趕黎明前的黑暗；一盞燈可以照亮一條馬路，保護道路上的生命；一盞燈也能點亮一尊生命，使通向成功的路更加明確。生命需要一盞燈。‖

面對勾心斗角，紙醉金迷，他早已看淡，懷著一顆淡泊名利，清廉正直的心，他依然選擇了一條悠然自得的路，為人生點了盞清廉之燈。

入酒三分，便知天下世事，秀口一吐，便剩半個盛唐。李白的名字早已家喻戶曉，而這番成就離不開早年入朝的一段經歷。李白早年入朝，本想為朝廷效力，為百姓造福，可誰知朝中上下無不是紙醉金迷，為人正直的他，慨然辭官，寄情于山水。只是飲酒作詞，登樓作賦，為后人留下一篇篇絕世佳作。正是因為李白為人生點亮了一盞清廉正直的燈，才引領他走向了正確的道路，最終使朝廷少了個為君王粉飾太平的御用文人，讓百姓多了位正直廉潔的文人雅士。‖

當音樂大廳上空回旋著悠揚的樂音時，他絲毫感受不到。面對突如其來的打擊，他捧著一盞夢想之燈戰勝了這挫折。

旋律伴隨故事響起，揭開了貝多芬不平凡的傳紀，當序曲落幕后熱烈的掌聲，才撫慰了他心中悠揚的協奏曲。年輕時的貝多芬懷揣著一盞夢想之燈踏上音樂旅程，面對一張桌子，他可以假想成一臺鋼琴，在桌上徒手彈一整天。然而，事業剛起步，他卻突然失去了聽覺。對于一個熱愛音樂的人，失去聽覺就是失去了一切。面對困境，他沒有放棄，心中的夢想之燈越燃越旺，于是，他找到木棒，雙牙咬住，通過木棒的振動，感受音樂的節奏，最終成就了一段音樂的傳奇。‖

還記得在“要么趕緊死去，要么精彩活著”中依然選擇后者的斷臂鋼琴家劉偉嗎？還記得雙目失明，卻始終熱衷于演繹的楊光嗎？還記得舞臺上的“千手觀音”邵麗華嗎？雖然他們都是殘疾人，但站上舞臺的那一刻，他們散放出的光彩已經掩蓋了他們的缺憾。是什么讓他們如此偉大？沒錯，是他們為各自的人生點了一盞能克服困難，走向成功的希望之燈！‖

條條道路通羅馬，成功的道路并不只一條，但成功的必要條件只有一個——為生命亮一盞屬于自己的燈，生命需要一盞燈。

● 模式二（分論點----是什么？）

堅守

一剪寒梅，堅守著自己的信念，抗住了的風霜冰雪，凌寒獨放，實現了自身的價值；一條小溪，堅守著自己的追求，東歸大海，實現了自己的理想。一艘航船，堅守著自己的方向，不畏風浪，最終停泊在溫暖的港灣。人生有理想，但要懂得堅守，只有堅守，才能實現人生的價值。

堅守是持節牧羊的忠心。

茫茫草原，瀚海無涯，蘇武，一個流落塞外的漢臣，手持漢節，艱難地牧羊為生。身居苦寒的羌地，生活的艱難令我們難以想象，他餓吃羊毛，渴飲積雪……，雖如此，但他的心卻始終停留在中原，停留在自己的漢室。“生為漢臣，死似漢鬼。”他堅守著自己對漢室的忠貞，置匈奴人的勸降于不顧。蘇武的堅守，展示了古人高尚的名族氣節，千百年來，令后人聞之動容。他的堅守，令人敬仰！

堅守是跋山涉水的付出。

文明的傳播中有許多辛勞的背影。他們堅守著對傳播文明的向往，于廣闊的大地上，于茫茫大海中，一次又一次艱難地跋涉。其中兩人，命運如此的相似，他們都懷揣對佛法的信仰，一者西行，一者東渡，正是他們，使佛教在亞洲得以傳播。他們是玄奘和鑒真。從他們動身那天開始，沿途就注定不會一帆風順。七次東渡，鑒真才到達目的地；西行經歷眾多的磨難，玄奘才帶回了佛家真經。他們堅守著對佛教大愛的信仰，跋山涉水，餐風露宿，終為佛教文化的傳播作出了不朽的奉獻。

堅守是心系他人的情懷。

被貶后的范仲淹，勸勉好友藤子京的同時自言志向：“不以物喜，不以己悲”“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”； 同樣也被貶為滁州太守歐陽修，寄情山水，與民同樂：“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。”茅屋為秋風吹破的杜甫，心系天下寒士，發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足。”的心聲……高潔的志行，自我信仰的堅守，使他們即使身處困境，仍心系他人！每讀至此，不禁為古人那高尚的人生追求拍案叫絕。

當今的社會，人們面對諸多的誘惑，在名利面前，更需要我們堅守自己人生的信仰，堅守對美好理想的追求。只有堅守，才能留住心中那一方凈土，才能實現自己人生的價值，才不會身陷囹圄！

● 模式三（分論點----為什么？）

談意氣

如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打，那么那搏擊長空的意氣就是它犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主，立一世偉業，那舍我其誰、勇戰萬方的意氣就是其成功的基石。

舍我其誰的意氣，使人奮起。看慣了凡夫的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”使我們心中重燃建功立業的激情；聽厭了對命運的感傷，想破了身世的無濟，那句“王侯將相寧有種乎”的振臂一呼，使我們重生改變命運的豪氣。舍我其誰，使我們重新審視自己，重新找到自己身上的閃光點，重新樹立起一個全新的自我形象。舍我其誰的意氣，使我們充分認識到自己的價值與能力，使我們為了自己身上所擔負的重任而勇猛作戰。舍我其誰的意氣，是人們騰飛的起點。

獻身理想的意氣，使人勇敢。凡人欲成大事者，皆須受盡千磨萬礪。也許上天就是喜歡捉弄那矢志于成功的人們，他總是要為孜孜于輝煌的人們設置障礙。那障礙，可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠航新大陸中的連天風雷，也可能是紅軍長征中的雪山草地。然而，幸運的人們啊，他們還有理想，在獻身理想的意氣的指引下，他們如布魯諾一般投身于火海，為捍衛真理而與烈火永生；他們在獻身理想的意氣指引下，如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽；在獻身理想的意氣的指引下，他們如紅軍戰士一般豪氣頓生，征服千山萬水為拯救民族而抗爭。獻身理想的意氣，是成功的精神動力。

勇于探索的意氣，使人無畏。科學，充滿了未知的美。好奇的人類站在自然與社會圣殿的門口，不時地窺探其中的奧妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝設置的禁區，徜徉于科學的無盡美妙之境。于是我們看見楊振寧、李政道勇于質疑前人，看見吳健雄勤于實驗破解迷云，看見一代大師王淦昌在極其惡劣的科研條件下為物理學發展獻計蔽策。勇于探索的意氣，是成功之眼。

望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風發、慷慨激昂之人。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻身理想的意氣為指引，以勇于探索、勇子挑戰的意氣為槳，駕起人生巨輪，向著成功的彼岸遠航！

【點評】本文論證思路屬典型的橫向展開議論，論證結構從整體上看屬典型的總分式，主體部分采用典型的并列結構。文章開頭以比興手法提出中心論點，主體部分橫向展開議論，文章思路清晰，條理分明，結構嚴謹。作者將中心論點分成三個方面來進行論述，既加深了論證的深度與廣度，又使議論顯得有條不紊，多而不亂。并列的三個分論點緊緊圍繞中心論點，輔以典型恰當的論據，再加上精辟透徹的分析，有如重浪排空，一瀉千里，使議論氣勢宏大，給讀者留下深刻的印象。

成功源于堅持

微不足道的沙礫要經過痛苦過才能變成價值連城的珍珠，靠的是堅持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經過多次的嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅持的力量；盛氣凌人的梅花要經過寒風的磨礪才能凌寒獨自開，靠的也是堅持的力量。平庸無聞的人要經歷種種磨難才能成為一個有所作為的人，靠的又何嘗不是堅持的力量？

學習上的成功源于對目標孜孜不倦的堅持。目標是學習的動力，沒有目標的學習就像一只在茫茫大海漫無目的地行駛的大船，迷失行駛的方向。然而，追求學習的目標需要堅持的力量。童第周從小為自己設下要為中國的發展而努力讀書的目標，從此，他發奮圖強、廢寢忘食地讀書，常常三更半夜仍未眠，當宿

舍里的燈被關掉時，他就拿著書到廁所附近的路燈下看。長大后，他從比利時留學歸來，為中國生物學作出了巨大的貢獻。童第周之所以發奮讀書，源于他對目標孜孜不倦的堅持。所以說，在學習上要取得成功，就必須堅持為自己設下的目標毫不動搖。

工作上的成功源于對事業永不言棄的堅持。工作是辛苦的，但為什么有的人在同樣的事業上能夠取得輝煌的成就，而有的人卻半途而廢，最終一輩子碌碌無為呢？我想成功源于堅持。打開歷史的長卷，我們無不發現，名人的成功源于堅持，哥白尼的成功源于對科學真理的堅持；李白詩歌的成功源于他對文學創作的堅持；愛迪生的成功源于他對探究科學不懈的堅持；李時珍的成功源于他對醫學研究不倦的堅持。這些名人的成功告訴我們堅持是他們成功的秘密武器，因此，面對事業的不順利，只要我們永不言棄地堅持下去，最終會迎來成功的累累碩果。

生活上的成功源于對快樂美好向往的堅持。每個人難免經歷生老病死，只有堅持對快樂總懷著美好向往的人才是真正懂得生活的人。史鐵生面對自己下半身癱瘓的悲慘狀況，他并沒有喪失生活下去的意志，每天推著自己的輪椅到地壇中去感受大自然頑強的生命力，他告訴自己終有一天自己的生活也會像地壇里的生物般美好起來，堅持以快樂的心態去面對病魔的折磨，成功地著出《我與地壇》一書，鼓勵千千萬萬的殘疾人快樂生活。史鐵生上在逆境中堅持對快樂懷著美好向往，生活總會善待你的。

成功源于堅持的力量。無論面對學習、工作還是生活上的種種磨礪，堅持下去吧，因為堅持就會成功，堅持就是勝利！

● 模式四（分論點----怎么樣？）

成功背后的秘密

伏爾泰說：“成功是一顆種子，不澆水、施肥、除草，它是不會綻放出絢麗的花朵的”。人們常說：“不經風雨，怎見彩虹？”的確，成功的背后，需要風雨的洗禮，需要艱辛的付出。

成功的背后，需要一種執著的態度。

偉大的物理學家伽利略，他在力學上確定了伽利略原理，為物理學的發展作出了巨大的貢獻。而在取得成功之前，他每天都要在研究所呆上十幾個小時，每遇到難題就廢寢忘食，堅持不懈的演算、研究，想盡辦法攻克它，最終他成功了，成就了輝煌的歷史。

“鍥而不舍，金石可鏤”，伽利略堅持不懈，執著而不放棄的態度，使他在漫漫的征途中登上了成功的頂峰。

成功的背后，需要一種堅韌的毅力。

著名書法家王羲之自幼酷愛書法，每天堅持苦練，日復一日，年復一年，幾十年如一日，鍥而不舍地練習書法，終于使他的書法藝術達到了爐火純青的境界，被世人譽為“書圣”。

“非凡的毅力，能成就非凡的事業。”愛默生道出了成功的秘密。王羲之正是懂得了這秘密，憑著堅忍不拔的毅力不斷努力，不斷超越，終于登上了書法藝術的巔峰。

成功的背后，需要一種刻苦的精神。

我國著名的生物學家童第周，上中學時，因為考試不及格，老師要他留級，同學們也譏笑他，對此，他并沒有悲觀喪氣，而是發奮努力，刻苦學習，后來終于取得了優異的成績，令人刮目相看。出國留學時又刻苦鉆研，勤奮好學，得到了老師的好評。獲博士學位后，他回到了災難深重的祖國，從事實驗胚胎學的研究近半個世紀，成為我國實驗胚胎學的主要創始人，成了著名的生物學家。

“一往無前，愈挫愈勇”，童第周用自己的刻苦勤奮，讓自己抵達了成功的彼岸。成功的機會，對每個人來講都是平等的，誰付出了艱辛的勞動，誰就更快接近他。

“一分耕耘，一分收獲”，成功是來之不易的，要想獲得成功，就必須付出艱辛的努力。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“白玉不毀，孰為圭璋？”成功，需要磨練才能發出耀眼的光芒，經歷風雨才能綻放出動人的花朵。

成功的背后，需要我們的付出。

● 模式五（層進式）

讓夢想在現實中起舞

仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢想！飛上星星的人知道，那里像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現實里。（第一段提出論點,即論述“是什么”）

阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現實，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現實之中，不肯向生活做出任何妥協，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現實稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。（第二段舉例,正反對比分析原因,即論述“為什么”）

我們如何才能讓仰望星空的人了解現實，又如何才能讓飛上星星的人保留夢想呢？

在那個人人埋怨的時代，沈從文先生目矚現實的殘酷，卻依然將那個江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源，現實沒有湮沒他對人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個社會，看待自己的人生。他沒有沉醉于自己的幻想，亦沒有讓現實麻木自己的心靈。

張允和先生亦是一位智慧的老人，她一生經歷了大富大貴，也經歷了戰火紛飛，十年浩劫，而她卻永遠保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現實并戰勝現實，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權利。

川端康成淺淺的一句“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動了多少心靈，這是夢和現實最完美的結合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現實中日漸麻木的心靈得到了溫暖。

（以上三段段提出解決現實問題的辦法, ,即論述“怎么樣”）

正視現實，但不委身于現實，保持幻想，但不沉溺于幻想，讓夢想在現實中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈!

● 模式六（散文·第三人稱）

不走尋常路

路漫漫，道途遙遠。千百道曲徑通向的幽處又在何方，開放禪房花木的馥郁芳香，上下求索，尋覓真正不尋常的道路，尋心中詩情畫意的夢想。

路在腳上彷徨，向左向右，選擇一條不尋常的道路啟程，執著地追逐心中日月的希冀。

古色古香的紹興，走出了一條不尋常的道路，是那個偉岸的身影高舉著新文化運動的旗幟吶喊中國的希望。他曾留學日本，學習醫術欲以拯救遍體鱗傷的中國人。直到那段黑白色的電影演繹著那些麻木不仁的中國心，他醒悟了，拋下了手中的手術刀，毅然拿起筆墨，濃重的是墨香熏染了中國人執迷不悟的心，喚醒了東方雄獅的尊嚴，振奮了炎黃子孫的靈魂。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他曾經彷徨，但掙脫了風箏的束縛，吶喊生命的心靈樂章。

他，那個時代的文化巨人——魯迅。他不走尋常路，但卻用筆桿敲響了時代的鐘聲。

舊上海灘華燈初上，繽紛的霓虹閃爍著虛情假意的浮華。在喧囂中寧靜心靈，尋覓真正的存在。走進一條深邃的小巷，青磚黑瓦訴說著她歷史的積淀，鐫刻著那一段段刻骨銘心的記憶。巷底，翠綠的藤蔓爬上舊式洋房的白墻。那個獨倚欄桿的女人也曾有過青春年少，可在她的眉尖卻憑添了幾絲相思的淚光。她不甘于家庭的束縛，與丈夫離婚，一個人寫詩，一個人作文，走上了文化才女的道路。她沒有相夫教子，沒有家庭的牽掛。可是，她卻有她《半生緣》的纏綿，有她《傾城之戀》的跌宕，有她《小團圓》無盡的遐想。

她，那個時代的文化才女——張愛玲。她不走尋常路，但卻用筆桿繪畫時代的風景。

選擇，曾令多少仁人志士守著空蕩蕩的港灣。李白不走尋常路，仰天大笑出門去，尋覓杯中酒香，空中月光；高覺慧，巴金筆下的《家》，他踏著那一波碧水遠去．．．．．．多少遷客騷人，不茍于世俗的羈絆，不走尋常路，去追尋心中的完美。

不走尋常路－－用筆來生活，用筆來敘述。他們的詩情，流出一汪碧海；他們的夢想，綻放了滿畦的繁花。

● 模式七（散文·第二人稱）

偶爾停下來，感覺真好

人生是飛揚在生活中的風帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰，我們經常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來。

偶爾停下來，是一種享受。

夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過嗎？陽光雨露，碧水藍天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過嗎？花開蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺過嗎？朋友，長途跋涉中，何不偶爾停下來呢？

停下，停下來躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進入夏的門檻；停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐；停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個淳美的世界，這多么美好！享受后，起程，步伐是否會更加有力？

偶爾停下來，是一種需要。

當你追逐陽光奔跑時，當你在海中揚起生活之帆時。時而晴天霹靂，時而風起云涌，時而風雨交加，時而狂風大作，在你一次次潦倒在命運腳下，任憑被風雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來？

停下來，擦干眼淚，接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈凈化；停下來，調整好心態拍去泥土站起來；停下來，去天的盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩；停下來，去山間聽一聽鳥語，感受溪流的快樂。偶然抬頭，是否可以發現，你喜歡的花兒開在眼前，陽光更加燦爛？

偶爾停下來，是一種智慧。

人生，有許多個十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過？面對所謂人生的道路，你是否迷茫過；面對艱難的抉擇，你是否絕望過？面對漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對殘酷的現實，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？

停下來，仰望藍天，雄鷹翱翔在天際，你是否發現，已經不再迷茫。偶爾停下來，回首曾經有過的那份感動，是否發現已采擷到屬于自己的快樂？

停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間的鳥叫，有輕松快樂的心態去迎接屬于自己的美麗人生。

● 模式八（散文·詩句引領）

告別如虹

虹，完美與詩意的有機結合。在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中，折射出美的內涵，詮釋著千古的絕唱——我說，告別如虹。

“海內存知己，天涯若比鄰”

王勃說。這首詩飽含的濃濃友情，縱使萬水千山也不能阻隔。試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長亭送別的友人互相勉勵，微笑作別。這是多么動人的場景！問世間，情為何物？直叫人生死相許。這是一個紫色的夢——告別是一種心靈的寄托和感情的放飛。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”

東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。從“廟堂之高”到“江湖之遠”，蘇軾在悵然之后重新振作。黃色的傍晚，浪斂波平。詩人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負告別不幸，抒寫自己的鴻圖大志。這是一個偉人金黃色的夢——告別是一種覺醒與重生。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”

魯迅道。也許他沒有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒有博大精深的文才，但他——牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動了億萬中國人。背著草原人的幸福，他選擇了告別家鄉，沒有嘩眾取寵的豪言壯語，但“此時無聲勝有聲”。在茫茫草原上，這是一個綠地藍天編織的夢。——告別是一種責任與理想。

“背起橙色的行囊，向著夢想——遠飛”

我坦然道。青春，是一個漏底的容器，撈不回如水的時光，只留下青澀甜蜜的夢想。三年同窗，即將告別。面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經的努力，一定會讓我們的告別帶上淡淡的詩意，青色的風鈴，必定會向著旭日揚帆遠航。在那橙色的天空,尋一輪火紅的太陽——告別于我是一種灑脫與自信。

楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風雨的到來，是成功與美麗的升華，因為在那之后便是彩虹——愿告別如虹。

【簡評】：告別像彩虹般美麗。作者選取彩虹的四種顏色來詮釋告別的內涵：“紫色”代表“心靈的寄托和感情的放飛”，“黃色”代表“覺醒與重生”，“藍色”代表“責任與理想”，“橙色”代表“希望與未來”，體現了獨特的匠心。主體部分結構清晰。

【學生習作】

認清自我

雛鷹因為知道自己生命的意義在于飛翔，所以它才不停地翱翔于藍天，畫出一串串動人的音符；花草因為知道自己的使命是裝扮自然，所以它才在春夏秋冬盡情地綻放，展現出一道道美麗的風景；作為萬物之長的人，也只有充分認清自我，才能一路健康成長，最終實現自身的價值，從而擁有靚麗的人生。

認清自我，才能不斷地完善自我，實現自身的價值。

在星空之下，荒涼小島之上，冰冷的牢房之中，曼德拉在靜默中沉思。無數個夜晚的沉思使他認識到，消除種族歧視僅僅用武裝斗爭的方式是不行的的，它需要喚醒更多的人們來支持和參與這一正義的事業。而自己以前由于過于急躁，反而導致自己身陷囹圄。于是，他立志改變自己，他決定從與獄警相處的點滴做起，始終保持冷靜的頭腦，與他們冷靜地周旋、抗爭，監獄里的生活讓他性情發生了極大的改變。他不再是那個急躁、冒進的反種族歧視的領導者，最終，他出人意料的在談判桌上解決了種族問題，而不是之前所一直堅持的以武力來解決。他的反省與轉變避免了更多的流血和犧牲，達到了預期的目的，為世人所矚目、所敬仰。

試想，如果曼德拉沒有自我的反省，沒有對自我的清醒的認識，那么，他一貫的莽撞的行為定會將本已被激化的種族問題變得更加尖銳，從而一發不可收拾。因此，只有認清自我，才能不斷地完善自我，最終實現自身的價值。

認清自我，才能找到正確的方向，取得人生輝煌的成就。

破舊的小提琴拉出一串破碎的音符，愛因斯坦一直以來想成為一個著名小提琴家的夢想破碎了。痛苦中，他開始思考自己的人生之路，在不斷地與自我的對話中，他清醒地認識了自己的興趣與特長，找到了他生命中的天地——理論物理。他及時調整了自己的人生方向，全力投入理論物理的研究，取得了輝煌的成就，在1921年獲得了諾貝爾物理獎，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。

愛因斯坦的事例進一步說明了，認清自我對我們每個人來說是多么的重要。只有充分地認識自己的長處和不足后，才能揚長補短，才能找到正確的方向，才能在堅持不懈的拼搏中取得人生的成就。

古往今來，無數的事例充分說明了認清自我對一個人來說是多么的重要。陶淵明棄官歸隱，“不為五斗米折腰”，追求心靈的寧靜與淡泊，創作出無數優秀的詩篇，為后人所敬仰；魯迅棄醫從文，一部《吶喊》喚醒了無數的國人，立下不朽的豐碑；帕瓦羅蒂棄教從樂，終于躋身為世界著名三大男高音之列……

反觀當今，無數的人們在匆忙的腳步中，迷失了自我，可嘆可悲。物欲橫流，讓一批批腐敗的官員掉進了自己所掘的墳墓之中；追名逐利，讓一群群人費盡心機，疲憊不堪，享受不到人生之樂趣……這一切都告訴我們，只有認識自我，才能找到正確的方向，擁有幸福美好的人生。

“只有認清自我，才能健康成長。”智者聽此，微微頷首；跋涉者聽此，茅塞頓開；失意者聽此，悔恨嘆息；年輕者聽此，朝氣勃發。讓我們認清自我，書寫人生新的篇章吧！

改變自己

在英國威斯敏斯特教堂的地下室，圣公公主教的墓志銘中寫著這樣一句話：“如果起初我只改變自己接著我就可以改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許就能改變我的國家。再接下來，誰知道呢，或許我連整個世界都能改變。”短短幾句話告訴我們：改變自己，對于我們每個人來說是何其的重要。

改變自己，能讓我們走出困境，通向“柳暗花明”。

《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久。”那本可以在吊環上翩然起舞的蝴蝶，卻不幸傷到了自己的翅膀，淚灑漢城，留下一串惋惜。困境中，李寧思考著自己的未來，最終還是決定改變自己的人生追求，放棄了自己喜愛的體育事業，走上了一條艱辛卻通向成功的道路。事實證明，他的改變是正確的。看，那暢銷世界的“李寧”牌運動品牌就是最好的佐證。“窮”令其“變”，正是因為他的“變”使得他創造出了屬于自己的輝煌。

改變自己，能讓我們淡泊名利，擁有高雅瑰麗的人生。

在那東籬之邊，南山之畔，他與幽菊幾朵靜享那雖清貧卻充滿著樸素樂趣的鄉間田園生活。東晉的陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，“不為五斗米而折腰”，毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他勇于改變自己的人生理想，他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。

改變自己，能讓我們勇于創新，取得事業上的成就。

“萬無一失意味著止步不前，那才是最大的危險。為了避險，才去冒險，避平庸無奇的險，值得。”多少人在茶足飯飽后已放棄了進取之心？又有多少人安于平凡安逸的生活而埋葬了自己的才華？但依舊有一些人放棄平庸，追求改變，最終獲得舉世矚目的成就。英國皇家科學院化學家在測量由不同方式制出的氨氣的密度時發現了微笑的差異。瑞利本可以像其他的同事一樣忽略掉這平凡的差別，將這一點不同歸結為實驗室儀器產生了問題或只是因為讀數不準而產生的誤差。但他并沒有這樣做。經過反復試驗，他確定有這千分之六的差別，進而開始研究這千分之六的原因。正是這一改變，使他最終得出了空氣中還有其他稀有氣體的結論，為元素周期表喜添新員，發現了一個族的稀有氣體，成為化學史上不朽的傳奇。試想，如果他沒有改變自己以前的測量方法，他無論如何也不會取得新的發現。

改變自己，能使我們在山窮水盡之時找到通向一方開闊天地的路；改變自己，能使我們的人生追求更加靚麗多彩；改變自己，能使我們在平凡中創造奇跡。讓我們勇于改變自己，去實現自己更大的人生價值吧！

第四篇：中考作文小技巧

翻開自己的筆記,在自己分享給要中考的你

文章結構的必要性:

1.文章篇幅安排的易錯點:切忌三段式,全文至少要有6段,每4-6行為一段,在寫的時候要多用句號或者問號,不要用太多的逗號.2.開頭和結果的處理技巧:開頭不要隨便就使用題記,也不要超過5行,但是你寫的開頭一定要是全文的中心段落,對于基礎稍微薄弱的同學,可以借鑒一下以下的方法:開頭寫4-5句話,然后在下面的每一段使用開頭的每一句話做為每一段的開頭.3.結尾和開頭要對應,最便捷的方法是在結尾重新寫下你開頭的觀點,但是要簡潔和得體.4.字跡一定要保持干凈,總體分也是很占比例的.5.題目:中考的題目一般不會太難,因為很多試卷都有給你一個標題,但是你寫的標題要寫在第一行的中間,很多同學只隔4格就寫,這樣不美觀.若沒有給定標題,就先找信息,一般是名詞,然后你就使用一個定語來修飾這個名詞就可以了.6.體裁:先看要求,如果有限定題材的話，就按題目的要求,不要造成體裁寫錯的特大錯誤,7.如何決定體裁:先對比一下哪一種體裁適合自己,寫自己拿手的,是議論還是記敘文,可以選定一篇,寫2種或多種文體,比較哪一種適合自己;若沒有把握自己適合寫哪種文體,可以有以下方法:若材料是一篇小的故事,或者是一段議論,寫議論問最好,在開頭的時候寫自己的觀點,要有3-4個觀點,然后在每一段開頭寫觀點,再引用事例補充,基本這樣的文章就很好了.如果材料是一句話，寫記敘文,記敘問很少有人敢寫,但是它卻是很能拿高分的,所以同學一定要在生活中積累自己的感觸或者對生活的細節的關注,多寫隨筆!

第五篇：中考小作文技巧

情景寫作，校園新聞稿的寫作方法，文章分別從標題，導語，主體，背景，結語等五方面展開說明，希望可以幫助同學們可以更好的寫好小作文。

新聞的五個要素，即何時（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何做（why）。我們弄清了“我要說什么”，接下來就是“怎么說”，這涉及到怎樣安排新聞稿的結構，具體表現就是五部分。標題、導語、主體、背景、結語 1.新聞的結構

校園新聞同一般新聞一樣，結構一般由五部分組成，即標題、導語、主體、背景、結語。其中標題、導語、主體是不可缺少的三部分。背景和結語有時隱含在主體當中。標題濃縮核心內容。新聞的標題就如人的眼睛，要能傳情達意，表達出新聞的核心內容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內容，以吸引讀者了解詳情。

標題：是新聞重要的一個方面，因為人們看新聞一般都是先看標題的，好的標題最能吸引讀者的目光。標題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內容都是圍繞著標題展開的。通 常我們寫標題可以采用下面的方法，即采用活動的標題來做新聞稿的標題。或者在活動標題的基礎上適當修改一下就成了新聞。

導語：是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分。

主體：在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從觀眾的角度出發來構思，按觀眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。一篇新聞稿件只寫一件事。

背景：是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。

結語：是新聞的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的新聞，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。

2.如何撰寫校園新聞稿（1）新聞稿的格式

標題——導語——正文——結語。（2）新聞稿的內容

校園新聞稿內容要素：時間地點人物事件效果影響 標題：xx學校舉行（召開、舉辦）+活動的主題；

引文：一般是引出新聞的一個鋪墊，可以簡要說一下。如要寫一個關于學校召開運動會的，就可以先寫強身健體的重要，從而引出運動會。可以不寫引文，但寫了會更好。

正文：新聞的中心部分，一定要寫，而且盡量要寫得生動一些。結構一般呈“倒金字塔型”，即先陳述事件結果，點明重點，后逐漸展開陳述。陳述的內容包括事件的時間、地點、人物、事件。活動的主要目的要詳細說明，最好放在正文開頭或者結尾。比如寫一個開學典禮，可以這樣寫：某年某月，在何地、舉行了開學典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學典禮的主要目的等。

結尾：可有可無，最好寫一下，主要是寫新聞事件的意義。比如寫召開運動會，結尾可以簡要說明一下召開運動會的意義所在。

3.考試中的判分標準（一模后海淀區公校教研給出的標準）

評分標準：10 內容5分（中心明確2分，重點突出2分，結構完整1分）語言3分（準確通順）標題2分（簡明完整）注：中心明確——符合題意。標題、導語、主體三者表達中心一致。

重點突出——主體能夠圍繞中心合理展開。（主體不要有太多細節描寫）結構完整——標題、導語、主體三者具備。

語言準確通順——無病句。（有2處以下語病扣一分，多個病句最多扣2分）標題簡明完整——簡要概括消息主要內容，標題表述完整。（最多扣一分）

4.校園新聞寫作流程 第一步，擬標題。

第二步，寫導語（五個W，何事，何人，何時，何地，何做）。第三步，寫主要人物或者核心事件的展開。第四步，結束語，挖掘新聞的意思。

注意事項：

1.寫作時要突出格式，重在陳述；情境作文通常題目只給出提示語，同學要加上合理的想象；語言要精煉，刪去不必要的“的地得”；另外注意避免病句和錯別字。2.標題+導語（標題的擴充）+主體（導語的擴充）

3.標題要點出核心事件，例如，報導學校舉行春季賽跑，不能以“跑跑跑”“隨風奔跑”等題目。

4.導語要素要寫全。

5.敘述事件條理要清楚，符合邏輯的順序。

6.標題導語和主體要統一，例如，有的同學標題是“中考體育模擬考，同學展風采”，但他的內容卻是怎么組織整個比賽，沒有寫同學在比賽中如何展現風采。

1.感謝信的含義

感謝信是向幫助、關心和支持過自己的集體（黨政機關、企事業單位、社會團體等）或個人表示感謝的專用書信，有感謝和表揚雙重意思。

寫感謝信既要表達出真切的謝意，又要起到表揚先進，弘揚正氣的作用。它廣泛應用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關心和支持的對方表示感謝。

2.感謝信的主要特點

①感謝對象要確指。感謝信都有確切的感謝對象，以便讓大家都清楚是在感謝誰。②表述事實要具體。感謝別人是有具體的事由的，否則就會顯得抽象空洞。

③感情色彩要鮮明。感動和致謝的色彩強烈鮮明，言語里充滿感激之情。

3.感謝信的基本分類（按照感謝對象劃分）①寫給集體的感謝信

這類感謝信，一般是個人處于困境時，得到了集體的幫助，并在集體的關心和支持下，最終克服了困難，度過了難關，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達自己的感激之情。②寫給個人的感謝信

這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經給予的幫助或照顧而寫的。

4.感謝信的內容要點

①感謝誰：感謝對象要確指，要讓大家都清楚是在感謝誰。

②為何感謝：感謝的事由。先概括敘述感謝的理由，表達謝意；再具體敘述對方的先進事跡，敘述時務必交待清楚對方在何時，何地，何原因，做了何好事，尤其重點敘述關鍵時刻對方給予自己或單位有何關心、支持和幫助，事情有何好的結果。

③如何感謝：先揭示影響、意義（贊揚、評價、宣傳對方的好思想、好品德、好風格），即指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現出的可貴精神；再表示自己或所在單位向對方學習的態度和決心。

5.感謝信格式

感謝信通常由標題、稱呼、正文、結語、落款五部分組成。