第一篇：經典英語句子成分分析

簡單句、并列句和復合句

（一）句子種類兩種分類法

1、按句子的用途可分四種：

1）陳述句（肯定、否定）：He is six years old;She didn't hear of you before.2）疑問句（一般、特殊、選擇、反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can't she?

3）祈使句：Be careful, boys;Don't talk in class

4）感嘆句：How clever the boy is!

2、按句子的結構可分三種：

1）簡單句：只有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）。

e.g.He often reads English in the morning.Tom and Mike are American boys.She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.2)并列句：由并列連詞（and, but, or等）或分號（；）把兩個或兩個以上的簡單句連在一起構成。

e.g.You help him and he helps you.The future is bright;the road is tortuous.前途是光明的，道路是曲折的。

3）復合句：含有一個或一個以上從句的句子。復合句包含：名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句）、定語從句和狀語從句等。

e.g.The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.（二）簡單句的五種基本句型

1、主語+系動詞+表語：e.g.He is a student.2、主語+不及物動詞：e.g.We work.3、主語+及物動詞+賓語：e.g.Henry bought a dictionary.4、主語+及物動詞+雙賓語（間接賓語+直接賓語）：e.g.My father bought me a car.5、主語+及物動詞+復合賓語（賓語+賓補）：e.g.Tom made the baby laugh.注：其他各種句子都可由這一種基本句型擴展、變化或省略而構成。

（三）并列句的分類

1、表示連接兩個同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等連接。e.g.The teacher's name is Smith, and the student's name is John.2、表示選擇，常用的連詞有or, either…or…, otherwise等。e.g.Hurry up, or you'll miss the train.3、表示轉折，常用的連詞有but, still, however, yet, while, when等。e.g.He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting.4、表示因果關系，常用的連詞有so, for, therefore等。e.g.August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark.按要求完成下列句子：

1.He dares to tell the truth.（改為否定句）

2.They have lived here for more than ten years.（對畫線部分提問）

3.There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑問）

4.You must be careful with your pronunciation.（改為祈使句）

5.They went for a walk after supper yesterday evening.(改為一般疑問句)

6.It is an interesting story.（改為感嘆句）

7.This magazine comes out（出版）every other week.（對畫線部分提問）

8.They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑問）

9.The moon is shining brightly.（改為感嘆句）

10.Our English teacher is always encouraging us to speak English in class.（對畫線部分提問）

答案1.He doesn't dare to tell the truth.或He dare not tell the truth.2.How long have they lived here? 3.won't there 4.Be careful with your pronunciation.5.Did they go for a walk after supper yesterday evening? 6.What an interesting story(it is)!或How interesting the story is!7.How often does this magazine come out? 8.could they 9.How brightly the moon is shining!10.Who is always encouraging us to speak English in class?

it作形式主語常見句式

動詞不定式，動名詞或主語從句作主語時，通常把它們放在謂語動詞前，而用it作形式主語，放到句首，常見句型有：

1.It + be + 形容詞+主語從句，如：

It is uncertain whether he can come to Jenny’s birthday party or not.2.It + be + 名詞詞組 + 主語從句，這類名詞有：a fact, a pity, a shame, an honour，a question等，如：

It’s a pity that you missed the exciting football match.It remains a question whether he will come or not.3.It + be + 過去分詞 + 主語從句，這類過去分詞有：announced, believed, expected, hoped, decided, reported, said, shown等，如：

It is reported that 16 people were killed in the earthquake.It is not decided who will give the operation to the patient.4.It + 不及物動詞(seem, appear, happen等)+ 主語從句, 這類不及物動詞有：appear, happen, seem等，如： It seemed that he didn’t tell the truth.It happened that I was out when he called.5.It + be + 形容詞 + for sb.）+ 動詞不定式

這類句型常用形容詞easy, difficult, hard, important, possible，wise等作表語，有時候為了強調不定式動作的執行者，常在不定式前加for sb，如：

It’s necessary for the young to master two foreign language.It is unwise to give the children whatever they want.這類形容詞有：easy, difficult, hard, important, possible，wise 6.It + be + 形容詞 + of sb.+ 動詞不定式，這類形容詞常是表示心理品質,性格特征的形容詞，如：kind, nice stupid, clever, foolish, polite, impolite, silly, selfish, considerate等。某人和這些形容詞可以構成主系表結構。如：

It’s very kind of you to help me with the work.=You are kind to help me.It seemed selfish of him not to share his dictionary with others.=He seemed selfish not to share his dictionary with others.7.It + be +名詞詞組 + 動詞不定式，如： It is not a good habit to stay up too late.8.It + be + 名詞或形容詞 + 動名詞，這類名詞和形容詞常常是：good, no good, no use, a waste of, useless, senseless等，如：

It’s a waste of time talking to her any more.It is no use arguing about the matter with him.9.It + take(sb.)+ 時間（金錢）+ 動詞不定式，如：

It took the workers almost three years to finish building the dam.It will take a whole day to get to the top of the mountain on foot.實戰演練：

1.It is generally considered unwise to give a child he or she wants.(NMET 1997)

A.however B.whatever C.whichever D.whenever 2.In fact is a hard job for the police to keep order in an important football match.(2001 上海)

A.this B.that C.there D.it

3.is a fact that English is being accepted as an international language.(NMET1995)

A.There B.This C.That D.It

4.Is necessary to take off our shoes when we enter the lab?(MET88)

A.everyone B.this C.her D.it

5.________ will take you a lot of time to find him in the crowd.A.It B.I C.We D.They

6.It is no use his _________ there, the situation is hopeless now.A.to go B.to be going C.going D.having gone 7.It is never too late to learn, ________?

A.is it B.isn’t it C.does it D.doesn’t it

8.___________ is known to all that Shenzhou VI Launched Successfully.A.As B.What C.It D.That

9._______ is reported in the newspaper, the Earthquake in east China's JiangxiProvince killed 13 people

A.It B.As C.That D.What

10.___________ certain that his invention will make people’s life convenient.A.That’s B.This is C.It’s D.What’s

11._________ that there is another football match on the air this evening.A.It says B.It was said C.It is said D.What was said 12.__________ that their daughter got an opportunity to study abroa

d.A.It’s a exciting news B.This is an exciting news C.This is exiting news D.It’s exciting news 參考答案：

1——5 BDDDA 6——10CACAC 11——12CD

第二篇：英語句子成分分析

英語句子成分分析

一、狀語：用來修飾v., adj., adv., or 句子。表示時間、地點、原因、目的、結果、程度、條件、方式和讓步。

（以下例句按上述順序排列）I will go there tomorrow.The meeting will be held in the meetingroom.The meat went bad because of the hot weather.He studies hard to learn English well.He didn’t study hard so that he failed in the exam.I like some of you very much.If you study hard, you will pathe exam.He goes to school by bike.Though he is young, he can do it well.二、謂語（predicate）：說明主語的動作、狀態和特征。

We study English.He is asleep.三、表語（predicative）：系動詞之后的成分，表示主語的性質、狀態和特征。

He is a teacher.（名詞）

Seventy-four!You don’t look it.（代詞）

Five and five is ten.（數詞）

He is asleep.（形容詞）

His father is in.（副詞）

The picture is on the wall.（介詞短語）

My watch is gone / missing / lost.（形容詞化的分詞）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.”（不定式）

The question is whether they will come.（表語從句）

常見的系動詞有： be, sound（聽起來），look（看起來），feel（摸起來），smell（聞起來），taste（嘗、吃起來），remain（保持，仍是），feel（感覺）…

It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.三、賓語：

1）動作的承受者——動賓

I like China.（名詞）

He hates you.（代詞）

How many do you need? We need two.（數詞）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you.（動名詞）

I hope to see you again.（不定式）

Did you write down what he said?（賓語從句）

2）介詞后的名詞、代詞和動名詞——介賓

Are you afraid of the snake?

Under the snow, there are many rocks.3）雙賓語——間賓（指人）和直賓（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.四、賓補：對賓語的補充，全稱為賓語補足語。

We elected him monitor.（名詞）

We all think it a pity that she didn’t come here.（名）

We will make them happy.（形容詞）

We found nobody in.（副詞）

please make yourself at home.（介詞短語）

Don’t let him do that.（省to不定式）

His father advised him to teach the lazy boy a lesson.（帶to不定式）

Don’t keep the lights burning.（現在分詞）

I’ll have my bike repaired.（過去分詞）

五、主補：對主語的補充。

He was elected monitor.She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson.www.tmdps.cn

六、定語：修飾或限制名詞或代詞的詞、詞組或句子。

Ai Yanling is a chemistry teacher.（名詞）

He is our friend.（代詞）

We belong to the third world.（數詞）

He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容詞）

The man over there is my old friend.（副詞）

The woman with a baby in her arms is my sister.（介詞）

The boys playing football are in Cla2.（現在分詞）

The trees planted last year are growing well now.（過去分詞）

I have an idea to do it well.（不定式）

You should do everything that I do.（定語從句）

七、主語（subject）： 句子說明的人或事物。

The sun rises in the east.（名詞）

He likes dancing.（代詞）

Twenty years is a short time in history.（數詞）

Seeing is believing.（動名詞）

To see is to believe.（不定式）

What he needs is a book.（主語從句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主語，主語從句是真正主語）

第三篇：簡明英語句子成分分析

簡明英語句子成分分析

一、句子的成分概說

句子是包含主語部分和謂語部分的一組詞。它有一定的語法結構和語調，用來表達一個比較完整的獨立的概念。句子的各個組成部分，叫做句子成分。英語的句子成分有：主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、賓語補足語等。此外有些句子還帶有呼喚語、感嘆語、插入語，它們在句法上與句子的其他成分不發生關系，叫做獨立成分。

句子的成分一般由實詞（具有實義的詞類）擔任。實詞有名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞和副詞。虛詞在句子中只起輔助和聯系作用，不能做句子成分。虛詞有冠詞、介詞、連詞、助動詞等。

二、句子成分

（一）主語

主語是一句話的主題，是說話人要說明的對象，表示所談的是“誰”或是“什么”。主語一般在謂語之前。英語里可擔任主語的有名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式（短語）、現在分詞（短語）、從句等。

1、名詞作主語

Beijing is the capital of China.北京是中國的首都。The book on the desk is mine.書桌上的那本書是我的。The letter is in her basket.信在她的籃子里。

2、代詞作主語

He goes to school after breakfast.早飯后他去上學。

They have lived in Beijing since 1972.自1972年以來，他們就住在北京。He has learned English for 2 years.他學英語兩年了。We study hard.我們學習努力。This is a book.這是一本書。

She is coming back either today or tomorrow.她不是今天就是明天回來。

3、數詞作主語

Three of the boys joined the army.男孩兒中的三個參軍了。Ten is a very important number.十是一個重要數字。

4、名詞化的形容詞作主語 The rich are getting richer and the poor are getting poorer.富者愈富，窮者愈窮。The rich are not always happy.富有的人未必是幸福的。

5、不定式（短語）作主語

To read in the sun is bad for your eyes.太陽下看書對你的眼睛不好。To teach them English is my job.教他們英語是我的工作。

6、現在分詞（短語）作主語

Smoking is bad for you.吸煙對你有害。Swimming is good exercise.游泳是很好的運動。

7、名詞化的介詞作主語

The ups and downs of life must be taken as they come.我們必須承認人生之沉浮。

8、名詞化的過去分詞作主語。

The disabled are to receive more money.殘疾人將得到更多的救濟金。The deceased died of old age.死者死于年老。

9、介詞短語作主語。

To Beijing is not very far.到北京不很遠。

9、從句作主語

Whenever you are ready will be fine.你不論什么時候準備好都行。It’s not your fault that this has happened.發生了這樣的事不是你的錯。

10、句子作主語。

“How do you do ?”is a greeting.“你好嗎？”是一句問候語。

（二）謂語

1、概說

謂語是說明主語“做什么”、“是什么”或者“怎么樣”。謂語（謂語部分里主要的詞）用動詞。

動詞常分為實義動詞、連系動詞、情態動詞以及助動詞。情態動詞和助動詞不能單獨充當謂語，它們必須和實義動詞或連系動詞一起構成謂語。實義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞后面要帶賓語。通常情況下，謂語位于主語之后。謂語和主語在“人稱”和“數”兩方面必須一致。謂語有簡單謂語和復合謂語之分。（1）簡單謂語

簡單謂語由一個動詞或短語動詞構成。它有時態、語態、語氣等。如： He will drive to Washington.他將開車去華盛頓。

I had finished my homework before 9 o’clock.在9點前我已完成我的家庭作業。He had left when we arrived there.當我們到時，他已經走了。（2）復合謂語

① 由“連系動詞+表語”構成復合謂語。如： The game is very boring.這場比賽真沒勁。Her brother is a driver.她哥哥是一名司機。Li Ming is a good student.李明是個好學生。

② 由“情態動詞+動詞原形”構成復合謂語。如：

She can swim very fast.她游泳游得很快。

We must work hard at English.我們必須努力學習英語。

2、謂語和主語的一致

一個句子的謂語動詞與主語必須在人稱和數上保持一致，規則如下：

（1）主語是單數必須跟單數形式的動詞，主語是復數必須跟復數形式的動詞，如： He is a friend of mine.他是我的一個朋友。

They always show concern for others.他們總是關心別人。

（2）兩個或兩個以上的單數名詞由and連接起來作并列主語時，謂語動詞用復數。如： You, he and I are all students.我、你和他都是學生。He and I like green tea.我和他喜歡綠茶。注：

A、用and連接的兩個名詞如果表示一個整體，謂語動詞仍用單數形式。如： Bacon and eggs was served.火腿和蛋端了上來。

Fork and knife was used instead of chopsticks.用刀叉而不是用筷子。

B、有every或each修飾的單數名詞并列時，謂語動詞用單數形式。第二個every或each可省略。如：

Every hour and(every)minute is important.每一小時，每一分鐘都很重要。Each man and(each)woman has a seat.每位男士和女士都就坐了。

（3）主語是單數，后面有其他干擾的成分如with, together with, along with, as well as, no less than, like, but, except 等短語時，仍和單數形式的謂語動詞連用。如：

The teacher, as well as the pupils, is doing morning exercises.老師和學生在做早操。A woman with a baby is coming to the hospital.一位婦女抱著一個嬰兒正向醫院走來。Emma with her students is singing an English song.埃瑪和她的學生在唱一首英語歌。（4）當兩個主語由or, either…or, neither…nor或not only…but also等連接時，謂語動詞應該和最鄰近的主語一致。如：

His parents or his sister often helps him.要么是他父母要么是他姐姐常幫助他。

Either Tim or his brothers have to tidy the room.不是蒂姆，就是他的兄弟們去打掃房間。Neither the teacher nor the students know the answer.老師和學生都不知道答案。

Not only the pupils but also the teacher is going to the cinema.不但學生們，而且老師也要去看電影。

（5）有些集體名詞，如：people, police, youth, cattle 等用作主語時，謂語動詞用復數形式。如：

The police are looking for the missing child.警察在尋找失蹤的兒童。

People standing there are talking about the bad news.站在那邊的人正在議論那個壞消息。Cattle are also kept.還養牛。

注：people作“民族”解時，作單數用。如：

The Chinese people is a great people.中華民族是一個偉大的民族。

（6）有些名詞以“s”結尾，但卻是單數。如：news, physics, politics 等。所以謂語動詞應用單數形式。如：

What’s the news? 這消息是什么？

（7）由here和there引起的句子中，如有兩個和兩個以上的主語，謂語動詞通常和最鄰近be的那個名詞一致。如：

There is a pen and three books on the desk.書桌上有一支鋼筆，三本書。There are three books and a pen on the desk.書桌上三本書，一支鋼筆。

（8）集體名詞作主語時，如作為整體看待，謂語動詞用單數；如作為個體看待，則有復數。這類集體名詞有audience（觀眾，聽眾）,class（班級）,committee（委員會）,couple（夫婦）,family（家庭）,government（政府）,group（小組）,team（隊）,army（部隊）等。如：

My family is a small one.我的家庭是一個小家庭。My family are listening to the radio.我家里人正在聽廣播。

The class are doing experiment in the lab.全班同學正在實驗室里做實驗。（9）each和由some, any, no, every 構成的復合代詞，在意義上屬于單數。它們作主語時，謂語動詞用單數形式。如：

Each day is better than the one before.一天比一天好。Everybody was wearing their shorts.每個人都穿著短褲。Everyone is here.每個人都在這兒。

（10）Chinese, French, English, Japanese 等名詞作主語表示語言時，用單數動詞；表示人時，用復數動詞。如：

English is spoken in many countries.許多國家講英語。The Chinese are very friendly.中國人很友好。

（11）表示時間、重量、價值、長度、距離等的復數名詞作主語時，把它視作一個整體謂語動詞用單數形式。如：

Fifty years is not a short period.50年并不是一個短時期。

Twenty miles is a long way to walk.走二十英里路可是很長的一段路程。Where’s that five pounds? 那五英鎊在哪兒？

Ten thousand dollars is a lot of money.一萬美元是一大筆錢。（12）a number of 與the number of 作主語

“a number of +復數可數名詞”表示“一些”、“許多”的意思，謂語動詞用復數；“the number of+復數可數名詞”表示“??的數目、數量”，謂語動詞用單數。如： A number of books are missing from the library.圖書館丟了許多書。

The number of workers in this factory is increasing.這家工廠的工人數目正在增加。

（三）表語

表語是指跟在連系動詞be, seem, look, feel, get, smell, become等詞后面的詞語或從句，用以說明主語的身份、特征、和狀態。由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、動詞不定式或介詞短語、現在分詞（短語）、過去分詞（短語）、從句等充當。

1、名詞作表語

I was a worker at that time.那時我還是個工人。

2、代詞作表語

These sweets are mine, those are yours.這些糖果是我的，那些是你的。——Who is it? 是誰呀？ ——It’s me/I.是我。注：當人稱代詞作表語時，在口語中常用賓格，在正式文體中用主格。

3、形容詞作表語

You will feel better after taking this medicine.服了這藥你會感到好一些。The girl is quite pretty.這個姑娘長得相當漂亮。The price sounds reasonable.這價格聽起來還是公道的。

4、數詞作表語

We are altogether fourteen.我們一共四十個人。Five plus seven is twelve.五加七是十二。

5、副詞作表語

Is your father in? 你父親在家嗎？ The meeting is over.會議結束了。

6、介詞短語作表語

My books are on the desk.我的書在書桌上。They are at home now.他們現在在家。

7、動詞不定式短語作表語

My job is to teach them English.我的工作是教他們英語。The question is when to start.問題是什么時候開始。His wish is to become a teacher.她的愿望是成為一名教師。

8、現在分詞（短語）作表語

What he likes is reading novels.他的喜好是讀小說。

9、過去分詞（短語）作表語 His cup is broken.他的杯子碎了。

Are you excited about your new job? 你對你的新工作感到高興嗎？

10、從句作表語

The question is what we should do first.問題是我們先干什么。

（四）賓語

1、直接賓語

賓語表示動作的對象或行為的承受者，用在及物動詞或相當與及物動詞的短語動詞之后。可以作賓語的有名詞、代詞、數詞、不定式（短語）、名詞化的形容詞、現在分詞（短語）、從句等。（1）名詞作賓語

She is playing the piano now.她正在彈鋼琴。

Please open the door? 請把門打開好嗎？ Can you drive a car? 你會開車嗎？（2）代詞作賓語

She often helps us with our study.他常常幫助我們學習。

We should keep these in mind.我們應該記住這些。

All the students in our class should help one another.我們全班應該互相幫助。You needn’t look at me like that.你不必那樣瞧著我。（3）數詞作賓語

I like the first.我喜歡第一個。（4）不定式（短語）作賓語

He tried to catch up with his classmates.他設法趕上他的同學。I’d like to be able to dance.我希望能跳舞。（5）名詞化的形容詞作賓語

We should respect the old.我們應尊敬老人。

The scientists may find out the unknown.科學家們可以發現不知道的事物。He is always helping the poorer than himself.他總是幫助比他窮困的人。（6）現在分詞（短語）作賓語

Return the book to the library as soon as you finish reading it.你一看完這本書就還回圖書館。He stopped smoking last week.他上星期戒煙了。He denied visiting her house.他否認去過她的家。（7）從句作賓語

She said that she was busy.她說她很忙。

The mother asked how her daughter was.母親問她的女兒身體如何。

2、間接賓語

在英語中，有些及物動詞，如bring, give, send, show, tell, teach, lend, pass 等，可以有兩個賓語，一個指人，一個指物，指人的叫做間接賓語，指物的叫做直接賓語，間接賓語一般放在直接賓語之前。如：

Can you give me any information on this matter? 你能給我提供這些事的任何信息嗎？ Write me a letter every month, please.請每月給我寫封信。

Can you lend me the same ruler as was used yesterday? 你能借給我昨天用的同一把尺子嗎？ 有時，也可以在間接賓語之前加介詞to或for，構成介詞短語，并把這個短語放在直接賓語之后。如：

Mather bought the handkerchief for you, not for me.母親是給你的，而不是給我買的手帕。I took it to the policeman on duty.我把它交給了值勤的警察。

（五）定語

定語是修飾名詞或代詞的。定語有前置定語和后置定語之分。一般來說，形容詞、代詞、數詞、名詞或名詞所有格等作定語時通常放在被修飾的詞之前作前置定語；而副詞、介詞短語、不定式短語、現在分詞短語、過去分詞短語、從句作定語時通常放在被修飾的詞之后作后置定語。

1、形容詞作前置定語

It is a difficult problem.這是一個棘手的問題。

He said he had an important meeting to attend.他說他有一個重要的會議要出席。

2、代詞作前置定語

His birth-place is Beijing;Mine si Shanghai.他的出生地是北京，我的出生地是上海。May I have your name, please? 請問您的大名？

3、數詞作前置定語

We have four lessons in the morning.上午我們上四節課。Tom is their second son.湯姆是他們的第二個兒子。

When I sat down, a fourth man rose to speak.我坐下后第四個人又起來發言。

4、名詞或名詞所有格作前置定語

I do morning exercises every day.我每天做早操。

We should follow the doctor’s advice.我們應聽醫生的囑咐。

5、副詞作后置定語

Who is the man over there? 那邊的男人是誰？

Every night, the man upstairs came back late.每天晚上，樓上的那個人回來很晚。

6、介詞短語作后置定語

A college in London had agreed to take me.最后倫敦的一所院校同意接受我。The book on the desk is interesting.桌上那本書很有趣。

7、不定式短語作后置定語

Can you give me some work to do? 你能給我什么活兒干嗎？ He needs a place to live in.他需要有個住的地方。

8、現在分詞短語作后置定語

The boy sitting at the desk is called Tom.坐在書桌旁的那個男孩叫湯姆。

9、過去分詞短語作后置定語

There is a little difference between written English and spoken English.書面英語和口頭英語有些不同。（單個過去分分詞作前置定語）

I hate to see letters written in pencil.我討厭看用鉛筆寫的信。

10、從句作后置定語

The car that’s parked outside is mine.停在外面的汽車是我的。（限制性從句）

Your car, which I noticed outside, has been hit by another one.我在外面看見你的汽車了，它給另一輛車撞了。（非限制性從句）

（六）狀語

1、狀語的表現形式

狀語是修飾動詞、形容詞、副詞以及全句的句子成分。可用作狀語的有副詞、名詞、介詞短語、不定式、現在分詞、從句等。（1）副詞作狀語

They work hard.他們努力工作。

This is even better than that.這個比那個好。

I am truly sorry to hear that.聽到那件事我確實很不安。I don’t quite agree with you.我不同意你的觀點。It is very nice today.今天天氣很好。（2）名詞作狀語

The coat costs 40 dollars.這件上衣值40美元。Come this way, please.請這邊走。Wait a moment.等一會兒。

They worked day and night.他們日夜工作。（3）介詞短語作狀語

She will arrive on Monday.她將于星期一到達。Without his help, we couldn’t work it out.如果沒有他的幫助，我們不可能解決這個問題。They were glad at the news.他們聽到這個消息很高興。（4）不定式作狀語

To kill bugs, spray the area regularly.為了殺死臭蟲，這地方要經常噴灑。They stopped to have a rest.他們停下來休息。（5）現在分詞（短語）作狀語

They entered the room, talking and laughing.他們又說又笑地走進房間。（6）從句作狀語

She won’t come to work today because she is ill.她今天沒來上班是因為病了。

I will return the book to you on Monday if I have read it by then.如果星期一讀完了，那我會把書還給你的。

She has lived alone since her husband died.自丈夫去世后她一直獨自生活。

2、狀語的分類

狀語按照內容可以分為時間狀語、地點狀語、原因狀語、目的狀語、結果狀語、條件狀語、方式狀語、程度狀語、頻度狀語、伴隨狀語。（1）時間狀語

What were you doing at ten last night? 昨晚十點鐘你在干什么？ At that time, she was working in a factory.那時她在工廠工作。(2)地點狀語

I met Professor Wu at the library.我在圖書館遇見了吳教授。

注：如果句中既有時間狀語，又有地點狀語，則地點狀語通常方陣時間狀語之前。如： I’ll meet him at the school gate tomorrow.明天我們要在學校門口與他見面。（3）原因狀語

Because she was ill, Mary lost her job.瑪麗由于生病，失去了工作。

Having no money, he could not buy the TV set.因為沒有錢，他不能買電視機。（4）目的狀語

In order to get into a good school, he studies hard day and night.為了考入一個好的學校，他夜以繼日地苦讀。

He lit a fire so that he would be warm.他生火取暖。（5）結果狀語 The wind blew with such force that people could hardly stand up against it.風很大，人們幾乎站不住。

It continued raining all that day, so that I could not stir abroad.那天下一天雨，我沒法出去。（6）條件狀語

I can’t do it without your help.沒有你的幫助，我做不成這件事。If it rained, I went by car.如果那時下雨，我就乘車走了。（7）讓步狀語

Whatever/No matter what I said, he refused to go.不論我說什么他都不愿走。They succeeded in spite of all difficulties.盡管困難重重，他們還是成功了。（8）方式狀語

He knew the country around as he knew his own house.他了解那兒的鄉村一如他了解自己的房舍。（9）程度狀語

放在被修飾的詞之前，但enough一詞則放在形容詞之后。We are very busy.我們很忙。

This problem is difficult enough.這個問題夠難的。（10）頻度狀語

作頻度狀語的副詞always, often, usually, seldom, ever, never 等一般放在實意動詞之前，連系動詞之后。如：

They have already done their homework.他們已經做完作業。We’ll never forget your kindness.我們永遠忘不了你的好意。She almost forgot about the whole thing.她幾乎忘了整個事情。They are always late for school.他們總是上學遲到。They can hardly stay at home alone.他們幾乎不單獨在家。He has never been there.他從來沒去過那里。（11）伴隨狀語

They are now at breakfast, talking about the plan for their trip.他們正在吃早餐，談論著旅行計劃。

She stood there, listening to the radio.她站在那里，聽著收音機。

（七）賓語補足語 英語中有些及物動詞，除了要有一個直接賓語外，還要帶上賓語補足語，句子的意思才能完整。賓語和賓語補足語（簡稱賓補）一起構成復合賓語，二者之間有邏輯上的主謂關系。可以作賓補的有形容詞、副詞、名詞、不定式（短語）、現在分詞（短語）、過去分詞（短語）、介詞短語等。如：

1、形容詞作賓語補足語

I made the room beautiful.我把房子拾掇得漂漂亮亮的。No one ever saw him angry.從未有人見他惱怒過。

2、副詞作賓語補足語

Keep the lights on while you are out.你不在家時，請開著燈。

He found the meeting over when he arrived there.他到那里時，發現會議已經結束了。

3、名詞作賓語補足語

They named the child John.他們給孩子取名約翰。They made him head of the group.他們選他當小組長。

4、不定式短語作賓語補足語

What do you want me to do? 你希望我為你做些什么事？

The doctor advised Mary to have more exercises.大夫勸瑪麗多鍛煉。

注：當動詞hear, feel, make, watch, see, observe 等詞后面的賓語補足語是不定式時，在主動語態中，不定式前面的“to”必須省略；在被動語態中，不定式前面的“to”不能省略。如： I heard someone knock at the next door.我聽見有人敲隔壁房間的門。I saw him run away.我看到他逃跑了。

5、現在分詞（短語）作賓語補足語

I saw him coming last night.我昨晚看見他來了。

Aren’t you ashamed to have everybody laughing at you? 你弄得人們都笑你，難道不害臊？

6、過去分詞（短語）作賓語補足語

I had my watch mended in town.我在城里修的表。（叫別人修的表）

When you talk, you have to at least make yourself understood.你說話，至少要讓別人聽懂。

7、介詞短語作賓語補足語

You should put your things in order.你應該把你的東西擺整齊。Make yourselves at home.你們請隨意。

（八）主語補足語 英語中補足主語的意義的句子成分叫做主語補足語，常見的有形容詞、名詞、數詞、不定式、分詞、介詞、從句等。如：

Tired and sleep, I went to bed.我又累又困，就去睡了。（形容詞用作主語補足語常置于主語前。）

The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings.那人不可置信地殘酷，不聽取他們的懇求。（形容詞有時也置于主語之后，前后皆有逗號，與非限定性定語相似。）

You act strange.你有點異乎尋常呀。（主語補足語常置于謂語動詞之后，形成“主+謂+主補”結構。）

He got off the bench very nervous.他很不安地從長凳上下來。（主語補足語置于賓語之后，形成“主+謂+賓+主補”結構。）

He was called Oliver.他名叫奧利弗。（名詞作主語補足語。）

He was seen to go upstairs.有人看見他上樓去了。（不定式作主語補足語。）

Starting as a street vendor, he is now general manager of a trading corporation in Shanghai.他原來是一個街道攤販，現在則是上海一家貿易公司的總經理。（現在分詞短語作主語補足語。）He came home quite changed.他回到家時已完全變了。（過去分詞短語作主語補足語。）He came home out of happiness.他回到家時很不高興。（介詞短語作主語補足語。）People are just born what color they are.人們的膚色是天生的。（名詞性從句作主語補足語。）As a true friend he stood by me to the end.作為我的真摯朋友，他助我到最后。（用作主語補足語的名詞之前有as。）

He was taken for my brother.他被誤認作我的兄弟。（主語補足語之前有時也可用介詞for。）

三、獨立成分

（一）呼喚語

稱呼人的用語，稱為呼喚語。它可以位于句首，也可以位于句末或句中。Hurry up, children, or we’ll be late.趕快吧，孩子們！否則我們要遲到了。

Shylock, how can you hope for mercy yourself when you show none? 夏洛克，如果你不寬恕別人，你自己怎能希望得到別人的寬恕呢？

（二）感嘆語

感嘆語表示喜怒哀樂等感情。他多位于句首，也可放在句中或句末。常用作感嘆語的感嘆詞有：hello, oh, well, why, alas, eh 等。如： Here!Don’t cry!好了！別哭了！Oh, what a beautiful garden this is!啊！這是多么美麗的花園！Well, well, here’s Jack.哎呦，杰克來了。Why, it is past noon.哎呀，已經中午了。

Ah!I have never heard of such things before!啊！我以前從未聽說過這種事情！注：

A、其他同類的詞也可用作感嘆詞，表示突然的情緒。如：

Fire!Fire!Water!Quick!The house is on fire.著火了！著火了！水！快！房子著火了！B、yes 和no在句子里也是一種獨立成分。如： ——Do you know Tom? 你認識湯姆？ ——Yes, I do.是的，我認識。

（三）插入語

在敘事中途往往插入一些詞語，對一句話作一些附加的解釋。這類詞語稱為插入語。它可位于句首、句中或句末。

常用的插入語有：I think 我想,I believe 我相信,I suppose 我想,I must admit 我必須承認,in my opinion 依我看,as far as I know 據我所知,as…is concerned 就??來說,to tell you the truth 說真的,to be frank 坦率地說,in other words 換句話說,after all 畢竟,of course 當然,if you don’t mind 如果你不介意的話,if I may say so 如果我可以這樣說的話,??等。如： By the way, do you happen to know the young man’s name? 順便問一下，你知道那個年輕人的名字嗎？

That’s the cheapest suit we have, I’m afraid.恐怕那是我們最便宜的西服了。To be frank, I don’t think you are right.坦率地說，我認為你是錯的。

The cross-talk, I think, was both interesting and instructive.那個相聲，我覺得既有趣又能教育人。

注：由于本人水平有限，難免會有不足或錯誤之處，歡迎讀者批評指正，相互學習，共同進步。

2012年3月10日

夜整理于宿舍

第四篇：英語句子成分

句子成分(Members of a Sentence)

為什么又要分詞類(parts of speech)，又要分句子成分呢？兩者關系密切，但兩者是不同的概念。同一個詞類可以在句中充當不同的成分，同一個句子成分也可以由不同的詞類來擔任。

什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有六種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）和狀語(adverbial)。英語句子成分中,有些具有形態標志。如第一人稱代詞作主語就用主格“Ｉ”,作賓語用賓格“me”，作定語用所有格“my”。這些形態變化對分析辨認成分很有幫助。

漢語與英語就句子成分表面上看來差不多，實際上有不少差別。例如：

(1)Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后, 立刻就睡覺了。(2)I'll go when I have had my dinner.我吃了飯就去。

在英語中，同一個主語在第二次出現時不能省略，必須把每個謂語所陳述的對象都表示出來。而在漢語中，同一個主語在句

“小李回家后立刻就睡覺了”，省去了第二個分句的主語，倒可以避免造成誤解。若將第二次出現的主語補出來，說成“小李回家后，他立刻就睡覺了”。聽的人反而可能把那個“他”誤會成另一個人。把句子的各個成分搞清楚，也就是把句子各部分的關系搞清楚。做到這一點，才可以準確地理解句子的意思或造出結構正確、意思明白的句子。有一點要注意，在分析句子結構時，應該抓住主要成分。我們分析句子結構，劃分句子成分無非是為了理解，或者是為了造句。這個目的達到了就行了，不必過于細致，更不要鉆牛角尖，否則就會事倍功半。各種語言有各自的規則、各自的習慣，而且語言是很靈活的東西，發展過程也很復雜，很難把語法的現象都做出明確、統一的解釋來。在使用一種語言時，語法應讓位于習慣。符合習慣的，有時盡管不符合語法，也是正確的。英語句子有長在短，有簡有繁，從現象看，似乎千變萬化，難以捉摸，但從實質看，可以發現其內在聯系，找出其共同規律。英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。

英語五種基本句型列式如下： 一： Ｓ Ｖ（主＋謂）二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋謂＋表）三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）基本句型 一

此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

Ｓ │ Ｖ（不及物動詞）

1.The sun │was shining.2.The moon │rose.3.The universe │remains.4.We all │breathe, eat, and drink.5.Who │cares?

6.What he said │does not matter.7.They │talked for half an hour.8.The pen │writes smoothly 1.太陽在照耀著。2.月亮升起了。3.宇宙長存。

4.我們大家都呼吸、吃和喝。5.管它呢？

6.他所講的沒有什么關系。7.他們談了半個小時。這支筆書寫流利。基本句型 二

此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。

Ｓ │Ｖ（是系動詞）│ Ｐ

1.This │is │an English-Chinese dictionary.2.The dinner │smells │good.3.He │fell │in love.4.Everything │looks │different.5.He │is growing │tall and strong.6.The trouble│is │that they are short of money.7.Our well │has gone │dry.8.His face │turned │red.1.這是本英漢辭典。

2.午餐的氣味很好。3.他墮入了情網。

4.一切看來都不同了。5.他長得又高又壯。麻煩的是他們缺少錢。7.我們井干枯了。

8.他的臉紅了。基本句型 三

此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。

Ｓ │Ｖ（及物動詞）│ Ｏ

1.Who │knows │the answer? 2.She │smiled │her thanks.3.He │has refused │to help them.4.He │enjoys │reading.5.They │ate │what was left over.6.He │said │“Good morning.” 7.I │want │to have a cup of tea.8.He │admits │that he was mistaken.1.誰知道答案？

2.她微笑表示感謝。3.他拒絕幫他們。

4.他喜歡看書。5.他們吃了剩飯。

6.他說：“早上好！” 我想喝杯茶。

8.他承認犯了錯誤。基本句型 四

此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承受者之前時，這一介詞被省略。

Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人）│ Ｏ（多指物）

1.She │ordered │herself │a new dress.2.She │cooked │her husband │a delicious meal.3.He │brought │you │a dictionary.4.He │denies │her │nothing.5.I │showed │him │my pictures.6.I │gave │my car │a wash.7.I │told │him │that the bus was late.8.He │showed │me │how to run the machine.1.她給自己定了一套新衣裳。2.她給丈夫煮了一頓美餐。3.他給你帶來了一本字典。

4.他對她什么都不拒絕。5.我給他看我的照片。我洗了我的汽車。7.我告訴他汽車晚點了。

8.他教我開機器。基本句型 五

此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（賓語）│ Ｃ（賓補）

1.They │appointed │him │manager.2.They │painted │the door │green.3.This │set │them │thinking.4.They │found │the house │deserted.5.What │makes │him │think so? 6.We │saw │him │out.7.He │asked │me │to come back soon.8.I │saw │them │getting on the bus.1.他們任命他當經理。

2.他們把門漆成綠色。3.這使得他們要細想一想。

4.他們發現那房子無人居住。5.他怎么會這樣想？

6.我們送他出去。他要我早點回來。

8.我看見他們上了那輛公共汽車。

但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語（modifier）而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數詞），也可以是

各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句型五為例： We found the hall full.我們發現禮堂坐滿了。

We found the great hall full of students and teachers.我們發現大禮堂坐滿了學生和教師。

We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關東歐局勢的重要報告。

不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應掌握動詞的類型。

第五篇：句子成分分析

桃李滿天下，智慧傳萬家

課前熱身：趣味語文故事

紀曉嵐是清代乾隆年間進士，官至協辦大學士，學貫群籍，旁通百姓，是位了不起的大學問家。他最偉大的貢獻，是在乾隆皇帝欽點支持下，親自領導四千多人，編纂了中國空前規模的巨著《四庫全書》——中國文化的寶典。

紀曉嵐不僅學問淵博，是乾隆欣賞的才子中的首位，他個性豁達開朗、幽默風趣，也是被幾代人傳誦的妙語大師。據《閱微草堂筆記》記載，有位姓王的乾林為其母太夫人做壽，請了紀曉嵐做上賓。王某當然十分欽佩紀曉嵐的無居其右的學識，便請他為太夫人寫個祝壽詞，并在賓客滿堂的席間朗誦助興。紀曉嵐不推辭，高興地上前即席朗聲道：

“這個婆娘不是人。”老夫人一聽，臉色都變了，王翰林甚至嚇得驚慌失措十分尷尬。紀曉嵐不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡塵。”頓時全場活躍，甚至有人叫好拍掌，交口稱贊這詩句妙不可言！老夫人也轉怒為喜。

接著紀曉嵐高聲讀出他的第三句：“生個兒子去做賊。”這一下，全屋就像蛙鳴不止的池塘中突然投下一塊石頭，立刻啞然靜止下來。一個個歡悅的表情來不及退去，又泛起難堪的神色。不過，有前兩句令人叫絕的妙句，大家張著嘴巴，直瞪著傻眼，知道紀曉嵐會說出最后一句驚人妙語。果然他說道：“偷得蟠桃獻母親！”全場立即歡呼起來。

一、體會詞語的感情色彩，在正確運用的同時寫出好句子

【閱讀方法點撥】

詞語的感情色彩反映了人們對事物的愛憎感情和褒貶評價。一般來說，表示對人或事物的贊揚、喜愛、尊敬等感情，要用褒義；表示貶斥、憎惡、鄙視等感情，要用貶義詞。于是，在詞匯系統中就形成了所謂的“褒義詞”、“貶義詞”和“中性詞”。

褒義詞是專門或能夠表示褒獎、喜愛的一類詞。貶義詞是專門或能夠表示貶斥、厭惡的一類詞。中性詞則是不帶褒貶、愛惡色彩的的一類詞。例如：

①a 這個人平時一個錢也舍不得花，真節約。

①b 這個人平時一個錢也舍不得花，真吝嗇。節約是褒義詞，吝嗇是貶義詞。②a 會議中間，他就走了出去。

②b 會議中間，他就溜了出去。走是中性詞，溜是貶義詞。褒義詞、貶義詞和中性詞，由于在詞匯意義的根本點有相通之處，或經常被人們對著用，于是，在漢語詞匯系統中就形成了褒貶色彩不同的同義詞。例如：

褒義詞：成果、贊成、謹慎、愛護、名譽等 貶義詞：后果、附和、拘謹、溺愛、指責等 中性詞：結果、同意、技術、小心、名聲等

在短語中，尤其是成語，其褒貶色彩的兩兩相對，也是經常可見的。例如：

褒義成語 貶義成語

嘔心瀝血 處心積慮

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桃李滿天下，智慧傳萬家

大張旗鼓 明火執仗

再接再厲 變本加厲

侃侃而談 夸夸而談

在敘事、抒情和論述中，恰當使用褒貶詞語，可以鮮明地表明作者的立場、態度和情感，增強文字的感染力量，提高語言表達的效果；反之，就不能準確地表達思想感情，容易引起誤解，甚至造成立場觀點的錯誤。

許多著名作家在其寫作的過程中，都十分注意調配詞語的感情色彩,平平實實的字里行間往往充滿著感情，只有認真品味，才能體會其中的感情色彩。

在閱讀文章時，可以從以下幾個方面體會詞語的感情色彩：

一、從特色詞語中領悟感情色彩。如：高風亮節、純潔、高尚等。

二、在具體語境中體會詞語感情。結合語境，聯系上下文理解詞語含義。

三、把握作者感情，體味詞語感情色彩。只有把握作者的思想感情，才能明白寫作的用意，領會用語的妙處，真正體會出詞語的情味和色彩。

例：竹子是一種人見人愛的植物。它的高風亮節成為一種精神的象征。．．．．帶點詞是明顯的褒義詞，從這個詞中我們可以體會出作者對竹子的贊美之情。

二、病句修改

要求：了解病句的七種類型，熟悉各種類型病句的修改方法。原則：句子的原意要保留、修改要恰當。修改步驟：

1、讀懂句子的意思；

2、找準病處，對癥下藥；

3、改后讀讀是否通順，是否改變原意。

① 成分殘缺（句子的結構不完整）

（一）舉例：

1、我有一個女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。病因：缺主語。造成了歧義。應該在“同”的前面加上主語“我”。

2、中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。

病因：缺謂語。因為句中有一個介詞“為”，這就使“為建設??強國”成了一個狀語，狀語是來修飾或限制謂語的，后面卻缺少了這個作謂語的成分“而奮斗”或“而工作”。

3、邊維蘭曾在1983年出席了區的五好家庭先進個人。

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病因：缺賓語。先進個人只是個定語，缺少了被它修飾的賓語中心語“代表大會”。

（二）練習試試看：

1、從小王明確了參軍目的以后，就主動地苦練殺敵本領。

2、看了電影《陳毅市長》，使我受到深刻教育。

3、老師耐心細致地給我們進行輔導，有不明白的問題就問，學習成績進步可快了。②搭配不當。

（一）舉例：

1、共產黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產階級革命家的崇高的革命品質。病因：主語和謂語搭配不當。這句話的主干是“一生代表了品質”，可以把“代表”改為“表現”。

2、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。病因：動詞“塑造”和賓語不能搭配。可以說“塑造”什么“形象”，不能說“塑造”什么“事跡”。

（二）練習試試看：

1、中國人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。

2、三年來，我戰勝了不少難題，然而取得了顯著的進步。

3、學習語文是一門重要的功課。③語序不合理。

（一）舉例：

1、全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。

病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。2、1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。

病因：這個句子的賓語中心語前的兩個定語排列次序不當，會使人誤解為“文物”是2900年前出土的。應該改為“新出土的2900年前的文物。”

（二）練習試試看：

1、大慶石油蘊藏量是我國最豐富的地區之一。

2、我們必須認真克服并隨時發現工作中的缺點。

④句式雜糅。（有時想用這種句式，又想用那種句式，結果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達不清。）

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舉例：我們的部隊一隊一隊一批一批扛著槍支火藥都運在濟南城外了。

病因：一個意思應該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語言表達跟不上，造成句式雜糅。這個句子可以改為“我們的部隊一隊隊都扛著槍支彈藥，這些武器都運在濟南城外了。”

（二）練習試試看：

我們學校本著節約為原則，自己動手修理課桌椅。

⑤不合事理。（有的句子從語法結構上看并沒有什么問題，但在意義的表達上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。）

（一）舉例：過了一會，汽車忽然漸漸地放慢了速度。

病因：“漸漸”表示程度或數量隨時間緩慢地增減，“忽然”表示事情發生得急促而且出人意外，同時用這兩個詞來作“放慢”的狀語，是自相矛盾的，要根據實際情況，刪去一個。

（二）練習試試看：

重建黃鶴樓的工程已經開始二十個月了。

⑥重復贅余。（在一個句子里，用不同的詞語來重復表達同一個意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦。）

（一）舉例：學校里出現了從來沒有過的空前的學習熱潮。

病因：這個句子的中心語“學習熱潮”前頭的兩個定語“從來沒有過”和“空前”意思是一樣的，只用一個就可以了。

（二）練習試試看：

我家里除了父母和我，還有一個年紀比我小的弟弟。

⑦虛詞運用不當。

（一）舉例：為了把我國盡早地實現四個現代化，多么需要這種勇敢精神啊！病因：介詞“把”使用不當，應該改用“使”。

（二）：練習試試看：

我看過許多對我感興趣的故事片、喜劇片，對我最感興趣的電影是《神圣的使命》。

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三、小學語文閱讀題答題技巧

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了??突出了??

5、反復：強調了??加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了?? 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了??

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為：

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關系。

（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

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四、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

春風滿面培桃李，正氣一身扶俊賢

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