第一篇：《小手拉大手,創文在你我》

《大手拉小手，創文在你我》觀后感

南海市大瀝鎮漖表小學

學生:歐陽思慧

當我看完了南海區在桂城中心小學舉辦了大規模的“創文”活動——“大手拉小手，創文在你我”的主題班會之后，感觸良多。在我們南海，涌現了一大批有愛心、有孝心的人，他們用自己的行動譜寫了文明的新篇章。

在班會上，南海實驗中學的同學們用唱快板的方式講述了“創文”對廣大市民在公共場所內需要遵守的道德要求；九江儒林中學和南海實驗中學的學生也不甘示弱，在網上進行了激烈辯論，話題是“文明禮儀的關鍵是語言還是行動”；桂江小學用小品演繹，讓我們明白了低碳生活也是“創文”活動中必不可少的一部分。

在大班會上，最令人感動的一幕是南海區的一對母子，一個抱著兒子上學的偉大母親林雪英，還有他的兒子——羅村聯星小學身殘志堅的馬深銘。當主持人問：“林雪英女士，你想你的兒子以后怎么報答你呢？”林媽媽一句“為你做的一切，媽媽不需要任何理由，因為我是一個媽媽。”感動了全場所有人。是啊！母親的偉大就在于默默地、無怨無悔地為兒女付出，不需要任何回報！他們母子的積極、樂觀向上和自強不息的精神感染了在場的所有人，也感染了我。當馬深銘為媽媽獻上了一曲《燭光里的媽媽》，林媽媽聽著兒子的歌聲，不禁流下了感動的淚水，那一刻，歌聲比所有的甜言蜜語都更珍貴，更甜蜜。所有的人都被這對母子的真情打動了，也為我們南海有這樣的母子而感到高興、自豪。在我們南海，還有很多需要幫助的弱勢群體，如：殘疾人、孤寡老人、孕婦等，他們有很多孤獨無助，困難重重。我們作為南海市民，也應該為他們，為創文出一份力。從自己做起，從小事做起，為創文添一份光彩。我們可以這樣做，在看到垃圾，主動拾起丟入垃圾桶；在地鐵、公車內，主動給老人、小孩子、殘疾人、抱嬰者和孕婦讓座；主動節約用水、用電；過馬路時用手扶一下行動不便的老人或小孩；看到外國人交流時語言不通、路不熟時，能幫忙盡量幫??看似簡單小事，人人做，天天做，這就是為“創文”給力了！“創文”需要我們的給力，我們應該為南海的“創文”貢獻自己的一份力量。在這里，我向社會呼吁：大家都來為“創文”出一份力，讓我們的生活變得和諧和美好！”

獻一份愛心，出一份力

記《小手拉大手，創文在你我》有感

南海市大瀝鎮漖表小學501班

學生:蘇張清

今天我觀看了《小手拉大手，創文在你我》 錄像，不但讓我知道了南海是一個人文薈萃，名人輩出的地方，也是嶺南文化的主要發祥地之一，更讓我領略了佛山原來是座嶺南名城，歷史文化積淀深厚的富庶之城。此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的一個開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳“創文”知識。

據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與“創文”活動，將“創文”行動的深度和廣度，通過“小手拉大手”的形式進行推廣出去。

日前，南海教育局公布了教育系統十大“創文”行動計劃，其中包括以“創文”為主題的“電腦動漫創意設計大賽”；“培養藝術氣質，提升文明素養”校園藝術展等。除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網絡直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。

一直以來，區委、區政府高度重視全國文明城市的創建工作，南海區為了提高城市管理水平，完善城市功能，提高城市品質和廣大群眾生活質量、培育市民文明風尚和提高市民的文明素質，提升市民的幸福指數，做了大量的工作。創建全國文明城市同時關系到每一位市民的生活環境、生活質量和，因此，創建全國文明城市是一件關系你我的、非常有意義的大事。我們每一位家長都應該和自己的孩子一起積極投身到“爭做文明人，共創幸福城”的攻堅戰中去，為爭創全國文明城市、共建美好家園貢獻自己的一份力量。

在我們的日常生活中，我們經常發現有一些小朋友把手中的垃圾隨意扔在地上，而家長卻視而不見，甚至有些家長自己也是這樣做。如果我們經常這樣，我們的社區就會變得更臟更亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰愿意在這樣的社區里生活呢？在官山街旁的河涌，前幾年河涌上經常漂著一些垃圾，河水又黑又臟，經過鎮政府清理河涌的措施以及廣大市民的共同努力，現在的河涌是，河水清轍，河邊綠樹成蔭，成了廣大市民游玩和觀賞龍舟賽的好地方。

據資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過早死亡。每天有1.5萬人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業、各種噴霧罐、冰箱、空 調機等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍首。每天進入大氣層的二氧化碳為5600萬噸，“溫室效應”與此有關。每天有5.5萬公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化。每天有14萬輛新汽車駛上公路，各國400多座核電站產生26噸核廢料，還有1.2萬桶石油瀉入海洋。看了這些數據，您們不覺得可怕么，在不久的將來，我們還能看見綠樹么，會不會是取而代之的一片沙漠呢？

地球是生命的搖籃，萬物的的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾，她開始哭泣，開始呻吟！同學們，讓我們從現在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經，為天更藍，草更綠做出自己微小的一份力量。

35萬學子同開“創文”班會

南海舉辦“小手拉大手，創文在你我”主題班會

這邊低碳主題小品，那廂“創文”網上激辯??昨天，南海區各中小學及幼兒園新學期首個班會別開生面。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會活動在桂江小學熱鬧舉行，這是南海首次舉辦大規模“創文”活動。通過網絡直播，全區35萬學子共同感受“創文”給生活帶來的深刻影響。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會主會場“創文”比賽表演。

感動南海人物現身

上午10點鐘，班會課準時開始。桂江小學六（1）班的45位學生，以及學生家長和社區代表共90人分為紅、黃、綠三個小組，以競賽的形式貫徹班會始終。每個小組都通過表演與“創文”有關的節目，來宣傳“創文”知識，講述“創文”故事。

在班會上，南海實驗中學的學生用唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學和南海實驗中學的學生就“文明禮儀的關鍵是語言還是行動”在網上進行了激辯；桂江小學則用小品的方式講述了低碳生活也是“創文”的重要內容。

在班會上，最讓人感動的一幕，則無疑是南海十大感動人物之一———抱兒上學的母親林雪英，也與兒子馬深銘來到班會現場。林媽媽的一句“抱兒上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”讓學生們紛紛為之動容。

35萬學生同開班會

除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網絡直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。

在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。“作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。”

帶動33萬家庭創文

帶動33萬家庭創文

此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳“創文”知識。

據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過“小手拉大手”的形式來推進。日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的“電腦動漫創意設計大賽”；“培養藝術氣質，提升文明素養”校園藝術展等。

》聲音

培養閱讀興趣

黃景良（書香家庭）：“創文”對于我家來說，最大的措施就是培養家庭成員的閱讀興趣，通過閱讀自學來升華自己，提高自己的素質。現在我家8個人都對讀書非常感興趣，兩個孩子也非常喜歡讀書。

提升孩子素養

李艷芬（桂江小學學生家長）：南海大班會不 這邊低碳主題小品，那廂“創文”網上激辯??昨天，南海區各中小學及幼兒園新學期首個班會別開生面。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會活動在桂江小學熱鬧舉行，這是南海首次舉辦大規模“創文”活動。通過網絡直播，全區35萬學子共同感受“創文”給生活帶來的深刻影響。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會主會場“創文”比賽表演。

感動南海人物現身

上午10點鐘，班會課準時開始。桂江小學六（1）班的45位學生，以及學生家長和社區代表共90人分為紅、黃、綠三個小組，以競賽的形式貫徹班會始終。每個小組都通過表演與“創文”有關的節目，來宣傳“創文”知識，講述“創文”故事。

在班會上，南海實驗中學的學生用唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學和南海實驗中學的學生就“文明禮儀的關鍵是語言還是行動”在網上進行了激辯；桂江小學則用小品的方式講述了低碳生活也是“創文”的重要內容。

在班會上，最讓人感動的一幕，則無疑是南海十大感動人物之一———抱兒上學的母親林雪英，也與兒子馬深銘來到班會現場。林媽媽的一句“抱兒上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”讓學生們紛紛為之動容。

35萬學生同開班會

除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網絡直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。

在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。“作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。”

帶動33萬家庭創文

此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳“創文”知識。

據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過“小手拉大手”的形式來推進。

日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的“電腦動漫創意設計大賽”；“培養藝術氣質，提升文明素養”校園藝術展等。

》聲音

培養閱讀興趣

黃景良（書香家庭）：“創文”對于我家來說，最大的措施就是培養家庭成員的閱讀興趣，通過閱讀自學來升華自己，提高自己的素質。現在我家8個人都對讀書非常感興趣，兩個孩子也非常喜歡讀書。

今天，我們看了《小手拉大手，創文在你我》大班會的節目。這個節目是提高市民文明素質的需要，也是南海區舉辦的“爭做文明人，共創幸福城”活動的倡議。

這個節目通過比賽表演節目而讓我們知道如何創建文明城市。小品讓我們知道要低碳生活；快板讓我們知道創文應該愛衛生、講禮貌；做文明人，還應該知識豐富，知道創文的意義??創文，是關系你我的大事，關系到每位市民的生活環境、生活質量。

我們也是南海市民，也應該加入創文、宣傳創文，為創文出力。從小事做起，也能為創文添一份光彩。像：在小區內看到垃圾，拾起丟入垃圾桶；在地鐵、公車內，給老人和孕婦讓座；在小區內做防火防盜的宣傳；過馬路時扶行動不便的老人過去；看到外國人交流時語言不通、路不熟時，能幫忙盡量幫??小事看似簡單，但天天做，日日做，能幫到創文不少忙呢！

創文是我們的需要，我們應該投入創文，融入創文，積極為創文添光彩。有了創文，我們的生活會變得更加美好，環境會更加美麗。

第二篇：“小手拉大手_創文在你我”征文

人人講文明 共創幸福城

親愛的爸爸媽媽：

現在處處講究創城，你們知道它是什么意思嗎？ 創城是創建衛生文明城市的簡稱。我們盤錦市很早就發起了 “迎全運、愛家鄉、建遼寧”主題的創建衛生文明城市的活動，宣揚“講文明，先從我做起，樹形象，人人是窗口”。這次“小手拉大手”系列活動，將會實現教育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會的目標。

你們曾教導我，上車時一定要主動給老奶奶和孕婦讓座；將來長大后要學北京的那些哥哥姐姐，做個志愿者，無私奉獻。在我小的時候，我們全家春節乘汽車看望爺爺奶奶，車開了一段時間后一位懷孕的阿姨上車了，爸爸站起身把座位讓給了阿姨，當時我注意到阿姨的眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意識到，原來文明是能給人帶來幸福感的。

我們愛著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛心，在播撒美麗的種子！其實，我們只要付出一點，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個“石市森林”變得溫暖、和諧。其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的公民并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養 1

成良好的行為習慣。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀。親愛的爸爸媽媽，讓我們為家鄉盤錦能夠成為新世紀的“文明城市”，大家一起努力吧!

第三篇：“小手拉大手 創文在你我”征文

人人講文明共創幸福城

——觀《小手拉大手，創文在你我》有感

南海區大瀝鎮河西小學六（3）班羅格

當“廣佛同城”這一歷史性時刻定格人們心中的時候，我就知道我們生長的這個城市將要向國際化的花園城市進軍，而作為祖國南大門的廣佛城市，急需提高的是我們市民的文明素質。今年一開學，我們南海區教育系統主辦的《小手拉大手，創文在你我》大班會課就拉開了帷幕。在我們35萬中小學生和幼兒園孩童的背后，站著六七十萬的家長。這次“小手拉大手”系列活動，將會實現教育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會的目標。

看了《小手拉大手，創文在你我》的大班會課，讓我懂得了：不是單單地把講文明掛在口中，就可以播撒文明之花，你還要把行動付諸實際！在此，利用本次難得的機會，用我的文字，極力呼喚身邊的你我，用自己的愛心和行動影響身邊的人，齊齊行動，給力“創文”！

我們愛著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛心，在播撒美麗的種子！其實，我們只要付出一點，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個“石市森林”變得溫暖、和諧。常言道：“父母是孩子最好的老師”。可是，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。

事情發生在去年冬天，那天，天氣明朗，我們全家乘車到千燈湖 1

放風箏。我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了。快到南海廣場時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。面對此情此景，我忍不住小聲嘀咕起來：“哼，平時還說我粗魯，一點不像個女孩子，看你呀，外表華麗，一點都不實用??。”聽了我的話后，只見媽媽的臉一會兒紅，一會兒白，當時她氣得真想刮我一記耳光，好在弟弟為我說話：“扔垃圾就是把你的道德也扔了。”經過我們姐弟倆的“洗腦”，媽媽只好發誓下次不會再發生如此丟臉的事。回家的路上，看到公路兩邊的花槽里躺著許多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。

從此以后，我們全家人都以實際行動成為“講文明、護環境”的大使。上周，我們全家去爬西樵山，帶了好多食物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家里再也不用我監督，都會自覺所為。媽媽更是用實際行動讓我感動。她經常會在公共場所理直氣壯批評那些不講衛生的人。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的城市才能成為強大的、高度文明的城市，文明才能受到更多人的敬仰。我們身為一名光榮的佛山市民，我們應該從自己做起，關愛身邊的人、熱愛自己的城市，不破壞公共環境、不擾亂公共秩序，做一個文明知理的公民，我們的城市，就會變得更

加美好！我再次呼吁身邊的每一個人，時刻謹記熱愛自己的城市，不做違法違規的事、不做有損城市榮譽的事，爭當一名新世紀大都市里的一位知榮明恥，文明守紀的好市民！

第四篇：觀看“小手拉大手,創文在你我” 有感

觀看“小手拉大手，創文在你我” 有感

2011年2月 22日下午，我們學校利用班會課組織師生觀看了“小手拉大手，創文在你我”南海大班會。

班會以小品、競賽、辯論等多種形式出現，使我們學校全體師生得到深刻的教育，明白了《小手拉大手，創文在你我》主旨，為今后在共創文明方面打下堅定的基礎，具有重要的教育意義。

我校師生積極響應市、區、鎮各級政府部門和教育主管部門的號召和部署，全力投入到“創文明城市、做文明市民”的實際行動中，為“創文”和建設和諧美麗的家園作出應有的貢獻。

一、開展愛國主義教育，增強愛國情感

利用升旗禮、校會、主題班會等結合創建文明城市主題實踐活動等開展以“愛國、守法、誠信、知禮”為重點的現代公民道德教育活動，開展“講文明、懂禮儀、守秩序”主題活動，每次升旗禮要求全體師生準時到，按指定位置立正站好，安靜目視國旗升起，唱響國歌，升旗儀式一開始，嚴禁任何人走動。讓學生真正有尊重國旗、愛護國旗的意識，其次充分利用中華民族傳統節日以及重大歷史事件、歷史人物紀念日等開展學雷鋒活動，母情節獻愛心，國慶節“中國歷史知多少”知識競賽，弘揚愛國主義精神，強化國家觀念。再次，在祖國各地有大災難時，都指導學生認真關注，并組織捐款，使學生關心自己的同胞。

（二）開展知法守法教育，培養守法、守紀的自覺性 我校多次請派出所所長到校分析未成年人違法犯罪的原因，他們列舉了近年來荔灣區未成人違法犯罪的案件，發現未成人的違法犯罪大多數都是從這些孩子不聽從學校教導，無心向學，從遲到到曠課，到結識不良社會青年夜不歸家開始的，缺乏了學校管束，孩子做事更加容易沖動。強化儀容儀表、文明有禮、規范守紀教育“在校內存在那些不文明的行為？”“誠實面對自己，你有沒有一些不文明的行為和舉止，如何改正？”知易行難，很多學生意識到自己的行為是不對，但往往又不自學地做了，比如升旗禮時講話、上課玩手機、垃圾沒扔進垃圾桶、語言不文明、見到老師不問好等等。因此，學校在加強對中職生的公民道德規范教育時，特別注意貼近學生的實際，從小處著手，從細節抓起，以“愛國、守法、誠信、知禮”為重點，讓遵守游戲規則的觀念在學生心中萌芽成長，在校守紀，在社會守法。另外我們在各專業開設與專業有關的法律課，組織學生利用假期開展社會調查，讓學生親身接觸社會和體驗生活，通過對案例的了解和分析提高辨別是非的能力，增強法制觀念，培養守法的自覺性，增強教育的社會實踐性和實效性。

（三）開展誠實守信教育

我們把誠信教育和規則教育結合起來，制定比較全面規章制度及相應違反處罰措施，學校制定的規章制度、校紀校規，一定要說到做到，“言必行，行必果”。注重讓學生感受道德之美，從點滴小事著手，注重記錄校園中發生在學生身上表現出學生誠信品質的閃光點，在校內大力表彰，弘揚正氣，讓學生自覺、主動地參與誠信道德實踐活動，在參與和體驗中學會做誠信人、做誠信事。決不能言而無信。

（四）開展知禮友善教育，優化育人環境。

要學生講文明、懂禮儀、守秩序，我們就從教育學生見了長輩、老師要問好開始。一入學我們就把見到老師要問好作為一項基本規范要求學生，每次班會、校會都提醒學生，開朗一些的學生很快就養成習慣了，但很多內向、倔強或故意調皮搗蛋的學生不易開口向人問好，我們做老師的就先開口與學生打招呼，主動對他們說一聲“早晨”“你好”，這樣學生一般都會回應，多幾次他們就會主動了。現在在校內，學生向老師問好已成習慣了，見面問好，拉近了師生關系，師生關系融洽，感情好了，親其師，信其道，老師的教導就容易為學生所接受了，校園也和諧了。

四、蛻變與驚喜

創建文明城市以來，學校積極配合做好各項工作，對學生加強公民道德規范教育，收到了很大的成果：

1、最大的驚喜是校風好了，口啤好了，報讀的學生多了。

2、學生道德品質提高了，學生三好率、全勤率逐年上升。連續幾年學校實現“兩無”（無重大安全責任事故，無違法犯罪），學校綜治維穩工作受到好評。

3、師生關系融洽了，學生樂學了，有效教學碩果累累，4、校園變得更加和諧，學生精神面貌也有了較大變化：有上進心，充滿自信，禮貌的問候開朗的笑聲多了。許多來學校參觀、聽課的領導與同行都說我們的學生很開朗，很有陽光氣息，很有禮貌，課堂氣氛活躍，師生互動有特色。

就讓我們的家園變得美麗、變的文明起來吧！”首先，創建文明城市必須要做到： ①不亂丟垃圾。②不隨地吐痰。③講文明用語。④節約自然資源。⑤以德服人，以禮待人。

學生的認真參與，我們德育工作者看到希望，讓學生在社會生活的各種情境，親身體驗不同的社會角色，從而獲得最直接的感性體驗，比教育者滔滔不絕的大道理更能觸動學生的心靈。

配合創建佛山全國文明城市，增強全校師生“創文”的意識，進一步增強文明思想意識，養成文明行為習慣，做到說文明話、走文明路、行文明車、做文明事，并通過小手拉大手，實現教育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會的作用。為佛山市創建全國文明城市而奮斗。

第五篇：《小手拉大手 創文在你我》觀后感[范文]

《小手拉大手 創文在你我》觀后感

今天，我校師生在教室里，一起觀看了《小手拉大手創文在你我》為題的主題班會課，都感受到了很大的啟發。

這一節班會課在南海桂城的桂江小學舉行，主要圍繞“文明”這個主題。它用歌舞、小品、故事、快板和問答等形式告訴我們：創建文明城，人人有責；創建文明城要做到以下幾點：不亂張貼和亂涂畫；不亂扔垃圾；不說臟話；不闖紅燈；不亂穿馬路，文明出行。

而我們小學生要做到以下幾點：見到老師問聲好；見到垃圾彎彎腰；見到同學有困難就幫；坐車時，見到老人要讓座；過馬路要走斑馬線，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。

從這一節班會課上，我明白了：文明是一種習慣，也是一種美德。而在我們的小區里面，上下樓梯、出入小區時，我總會看到媽媽主動和其他人打招呼。“您好！”、“早上好！”等禮貌用語總是脫口而出。媽媽做得那么自然，于是我想，這應該是媽媽養成的一種好習慣，一種美德。所以，我們大家都應該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習慣就養成了。人人都養成了文明這種好習慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，我國就是名副其實的禮儀之邦。

同學們，朋友們，讓我們行動起來，投身到這熱火朝天的“創衛”活動中，養成文明的好習慣，共創文明幸福城。

佛山市南海區西樵鎮太平小學四年級：李依欣