第一篇：中國大學排行的喜和憂——有志大學生必看!

大學排行榜受質疑背后的喜與憂

一般認為，我國高校人才培養質量與國際一流名校還存在一定差距，然而按照中國管理科學研究院武書連領導的“中國大學評價”課題組（據媒體確認，根本無此機構）公布的指標體系和算法，國際一流名校卻敗給了中國高校。加州理工學院得分僅為1.07分，在武書連排行榜單中連前500名都進不了。曾經培養出10位諾貝爾獎得主和6位菲爾茨獎得主的國際名校巴黎高等師范學院則勉強進入前500名，和國內咸寧學院、宜春學院的排名大體相當。而曾榮登世界第二的美國麻省理工學院則排在第60名左右，與南昌大學、河南大學排名位置相當。

(5月9日《中國科學報》)

在西方國家，大學排行榜由來已久，而中國大學排行榜，相對來說則起步較晚。多年來，這些排行榜無論怎樣推陳出新，還是自誕生起就備受質疑。

應該說質疑是有一定道理的。按照武書連課題組的指標體系和算法對國內外部分高校進行復演、復算，結果發現這個排名存在大量以“數量”代替“質量”的評價指標與數據處理方法，由此得出的人才培養排名，違背了大學生態圈的實際情

況，與人們的實際認知不符。

其實上述質疑并不新鮮。歷年來，各方質疑不斷。例如排行榜未考慮因為學校規模、學生數量、文理特性的差異等因素造成的論文發表量、科研成果以及國際交流頻率的不同，使得年輕的專業化院校與老牌綜合型名校的差距越來越大。綜合排名的榜單，通常會掩蓋學校的特色，反而有失公允。這樣的質疑與上述“數

量”代替“質量”的質疑異曲同工。

這其實從側面透露出近年來大學合并風和擴招風愈演愈烈，大學非有大師，而有大樓。高校合并實現了對教育資源的重組與改進，使許多高校的規模效益、經濟效益有了明顯的提高，同時在側重數量化考查的榜單助力下，使人誤以為越大者越強。掩蓋了高校合并后機構愈來愈龐大、人員愈來愈臃腫、責權愈來愈不

清、效率愈來愈低下等等問題。

喜憂參半的是，中國的大學排行榜自誕生起就有濃重的民間色彩，亂七八糟，隨意排名。完全沒有權威性及公信力，不應該被它牽著鼻子走，否則就會走上一

條沒有實際追求的道路，害人害己。

如果要報考一個最好的中國高校，選擇順序為：首選“C9”大學聯盟，即中國常青藤大學聯盟（并按專業興趣選擇其中的大學）—— “985”工程高校——“211”工程

高校——非重點高校——民辦高校。

以下中國著名大學的發展簡歷最實際，也許有幫助：

一、20世紀50年代，中國政府確定學習蘇聯先進教育制度的大學（2所）

哈爾濱工業大學（1920年5月創建，理工科為主）中國人民大學（1950年10月成立，文理科為主）

為了適應國家建設的需要，“接受蘇聯的先進經驗，并聘請蘇聯教授，有步驟、有計劃第培養新國家的建設干部。” 哈爾濱工業大學從學校制度、學校的教學大綱都是學習蘇聯的，而且是用俄語進行教學的，同時還聘請了蘇聯專家來中國講學，辦講習班。從1949年到1959年的10年間，共聘請蘇聯專家861人，此外還有相當一部分專家在高等教育部擔任顧問。哈爾濱工業大學是國家的首重高

校，好的教師都集中到這里了。

二、1954年首批全國性重點大學（6所）

1954年12月，教育部在《關于重點高等學校和專家工作范圍的決議》中，指定以下6所學校為首批全國性重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農業大學、北京醫學院、哈爾濱工業大學。中國當時剛剛結束戰爭，百廢待興，外匯貧乏，物資有限，如果想要盡快培養出優秀的技術人才，一定要把資金和人力資源投入到底子最好的幾所大學去。這里的重點，指的是工作重點，“重點“還

并非學校本身的性質。

三、1959年頒布的第二批全國重點高校（16所）

1959年3月22日，中共中央發出《關于在高等學校中指定一批重點學校的決定》，指定以下16所高校為第二批全國重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、中國科技大學、北京工業學院（北京理工大學）、北京航空學院（北京航空航天大學）、北京農業大學、北京醫學院（北京醫科大學）、北京師范大學、哈爾濱工業大學、天津大學、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上

海第一醫學院、西安通大學。

四、“七五”、“八五”期間國家重點建設的高校（15所）在資金有限的年代，如果對70多所大學平均用力，大家誰也強不了。“七五”、“八五”兩個五年計劃當中，又在“重點大學”當中特別挑選出了北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京醫科大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、國防技術大學、西安交通大學、西北工業大學作為重點中的重點。

五、1984年正式設立研究生院的高校（22所）

北京大學、中國人民大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京農業大學、北醫科大學、北京師范大學、北京科技大學、哈爾濱工業大學、天津大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、上海交通大學、上海醫科大學、浙江大學、南京大學、武漢大學、華中理工大學、國防科學技術大學、西安交通大學。

六、首批書記、校長職務由中央管理的高校（14所）

北京大學、清華大學、中國人民大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京師范大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、西北工業大學。

七、“211工程”首批立項建設高校（15所）

這是中國高等教育界試圖和世界一流大學縮小差距的一次努力。“211工程”誕生于1993年7月，國家教委發出《關于重點建設一批高等學校和重點學科點的若干意見》，決定設置“211工程”重點建設項目，“211”的意思是，即面向21世紀，重點建設的高等學校和一批重點學科點。

1995年12月，第一批進入“211”工程的15所大學是：北京大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、天津大學、南開大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、西北工業大學。

八、列入“211+985”工程建設的高校（初期，10所）

1998年5月4日，當時的國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大

學。”

教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“211+985”工程。15所大學中再選10所大學，高校圈內稱“211+985”工程，選出了北京大學、清華大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、北京理工大學共10所大學。

九、1998年12月24日，教育部制訂的,國家確定的首先重點建設9所世界一流大學，教育部支持并鼓勵建設的中國常青藤大學即“C9”。據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重。這9所首批進入“211+985”工程重點建設的著名大學即清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學合稱九校聯盟（“C9”大學聯盟，即中國常青藤大學聯盟），公認為我國最頂尖的大學。在全國高校中，這9所大學雖然其數量不到全國高校總數的1%，但年度科研經費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關鍵指標卻占到30%—40%的比例，而重點實驗室卻占近50％，年科研經費約占1/3；在校碩士

生占20％，博士生占30％。

十、清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學等入選教育部為回應“錢學森之問”，聯合中組部、財政部于2009年啟動實施的“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”簡

稱“珠峰計劃”的19所高校。

十一、世界具有歷史權威的大學排名是2011～2012年英國《泰晤士報高等教育副刊》世界大學排名400強（現從500強減為400強），中國大陸只有10所

大學榜上有名： 北京大學（文、理科為主）、清華大學（理、工科為主）、哈爾濱工業大學（理、工科為主）、中國科學技術大學（理科為主）、復旦大學（文、理科為主）、上海交通大學（理、工科為主）、浙江大學（理、工、農科為主）南京大學（文、理科為主）、中山大學（文、理科為主）、武漢大學（文、理科為主）。

歷來這個評比在國際上具權威性，得到公認。與中國常青藤大學聯盟”，即“C9”

大學聯盟的9所大學基本一致。

請看一個報導：

中國大學排名之“C9”：首批9所985工程院校，國家重點建設向世界一流大學

進軍的9所名校

1999年，國務院及國家教育部決定與省市共同投資共建九所國家重點建設向世界一流大學進軍九所名校知名大學，使其在下一個世紀能盡快進入到世界一流大

學的行列。

大學排名本沒有實際意義，但一旦與某些人或機構的利益掛鉤就不一樣了。據說為了能在大學排行榜上前進幾名，有些學校是要給排名機構交些贊助費的。

國內許多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片罵聲。這種依靠人數和規模的排名正應了中國的那句老話——“攢雞毛，湊撣子”。武書連的理論是100所三流

大學可以合并出10所哈佛大學。

國內高校在不斷發展，優秀的大學贏得大家的尊敬是不會因為你在排名榜上的名次的。同樣，靠“攢雞毛”湊起來的“撣子大學”即使在排名榜上占據前列，也只能是自娛自樂。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。

以我在高校多年的體會，對于中國最著名的大學，還是以國家確定的“九校”（或稱“九所”）之說最為經典，也最讓人信服。所謂“九校”，是指首批進入我國“211+985”工程以創建“世界知名高水平大學”為目標和歷史使命的國內最好的9所研究型大學，即：（排名不分先后）

北京大學（文、理科為主）

清華大學（理、工科為主）

哈爾濱工業大學（理、工科為主）

中國科技大學（理科為主）

復旦大學（文、理科為主）

上海交通大學（理、工科為主）

浙江大學（理、工、農科為主）

南京大學（文、理科為主）

西安交通大學（理、工科為主）

名單上的9所大學代表著中國的最頂尖大學。這個名單一出來，其它各校都沒什么好說的了，不得不佩服。中國的事總是前緊后松，什么好事都容易“濫”。后來，“211+985”工程放開了，其它各校你爭我搶，先后分兩批擴大到三十多所。后進的這幾十所“211+985”工程大學應該說是中國的優秀大學。

“211+985”工程首批的“九校”名單一確定，這上榜的9所頂尖大學彼此之間有種“英雄惺惺相惜”之感。基于互相認同，為了互相促進，“九校”組織了自己的“俱樂部”，即中國的“常春藤聯盟”。“九校”每年輪流坐莊主辦一屆“一流大學建設系列研討會”或稱為校長論壇，探討如何建設成為“世界知名高水平大學”，只有這9所大學的校領導參加，其它高校概莫能入。

“清者自清，濁者自濁”。在各高校排名鬧得雞犬不寧之際，在高校合并浪潮之后出現的排名榜上的“暴發戶”、“新貴”沾沾自喜之時，“九校”俱樂部仍舊年年照開，不管新出現的“暴發戶”覺得自己多牛，“九校”俱樂部就是不和你玩！因為：火車不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是沒有用的，“九校”是無法否定的，但是——撣子確實是雞毛湊起來的！

口碑是優秀大學的通行證，排行榜是“撣子大學”的墓志銘。一所優秀的大學是在長期的歷史和發展中逐漸形成并被世人認可的，它不會因為在所謂的大學排行榜上前進或退后幾名而或喜或憂，或被吹捧或被詬病，關鍵是你對國家、社會、歷史的貢獻！

中國常青藤大學聯盟”，即“C9”大學聯盟王牌（優勢）專業

清華大學：材料科學與工程、電氣工程、電子科學與技術、動力工程及工程熱物理、光學工程、核科學與技術、化學工程與技術、機械工程、計算機科學與技術、建筑學、控制科學與工程、力學、水利工程、土木工程、信息與通信工程、工商管理、管理科學與工程、生物學、數學、物理學、藝術學、協和醫科（合作辦學：

生物醫學工程、藥學）。

北京大學：法學、社會學、政治學、電子科學與技術、計算機科學與技術、力學、理論經濟學、大氣科學、地理學、化學、生物學、數學、物理學、歷史學、中國語言文學、口腔醫學、藥學、哲學、圖書館情報與檔案學。

哈爾濱工業大學：航天類（最悠久，1963年國家唯一確定該校發展航天，國內外著名，自行研究發射有3顆衛星用于教學和科研）、飛行器設計、空間技術、機械、機電、精密設計、材料科學與工程、焊接、土木工程、建筑、道路橋粱、交通科學與工程、市政工程、環境工程、給排水、建筑環境與設備工程、計算機科學與技術、電子信息、力學、控制科學與工程、儀器科學與技術，能源、動力工程及工程熱物理、電氣工程、自動化、信息與通信工程、軟件工程、化學工程與技術、車輛工程(1985年遷到哈爾濱工業大學威海校區)、管理科學與工程等；武器類：探測制導與控制技術，信息對抗技術等。

工科重點學科，這個數量僅僅排在清華之后，如果從工科來講清華排在第一，哈爾濱工業大學排在第二位。

哈爾濱工業大學創建了中國最早的土木建筑系，是我國著名的“建筑老八校”之

一。

哈爾濱工業大學物理學科創建于建國初期，創始人為我國資深的女物理學家和教育家洪晶先生，哈爾濱工業大學物理學科就在國內最早招收物理學研究生

班。

哈爾濱工業大學在1952年成立政治教研室，開創了我國工科院校馬克思主義理論教育的先河，在20世紀60年代，關于工程技術辯證法的研究，在學術界享有較高聲譽。1979年在全國高校中首批招收自然辯證法專業本科生和碩士生。哈爾濱工業大學管理科學與工程專業是新中國成立后在理工科院校中最早設立的管理科學點。

哈爾濱工業大學建筑環境與設備工程專業在我國該專業中辦學歷史最長。哈爾濱工業大學材料方面的專業也相當強大，其中的焊接專業：哈爾濱工業大學創建了中國第一個焊接專業；1981年焊接、金屬材料及熱處理專業被批準為全國首批博士學位授權點；1987年，金屬材料及熱處理、焊接、鑄造三專業被評為全國首批重點學科點。現在我國焊接方面的4位院士中，有3位出自哈爾濱工業大學，據悉，這4位院士在我國焊接界德高望重，是我國焊接界僅有的4位院士！!擁有哈爾濱工業大學空間材料及環境工程國家級重點實驗室。哈爾濱工業大學1952年在國內首先創建金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接

專業，后組建為金屬材料及工藝系。

哈爾濱工業大學是中國最早（創建于1956年）的計算機專業之一。哈爾濱工業大學機械制造及自動化學科是國內最早建立的同類學科之一。哈爾濱工業大學機械工程一級學科是我國最早建立的機械工程學科之一。哈爾濱工業大學動力工程系建于1954年，是我國最早的動力工程學科之一。哈爾濱工業大學航天學院是我國第一個以培養高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院，也是國際宇航大學（ISU）在亞洲地區唯一常設分校的依托單位，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。在“神九”與“天宮一號”對接中，有10項哈工大尖端技術鼎力支持。

中國科技大學：核科學與技術、力學、地球物理學、化學、科學技術史、生物學、數學、物理學。

復旦大學：電子科學與技術、理論經濟學、化學、生物學、數學、物理學、新聞傳播學、中國語言文學、基礎醫學、中西醫結合、哲學。

上海交通大學：材料科學與工程、船舶與海洋工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、計算機科學與技術、控制科學與工程、力學、生物醫學工程、管理科學

與工程。

南京大學：哲學、中國語言文學、數學、物理學、化學、生物學、天文學、地質

學、計算機科學與技術。

浙江大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、光學工程、機械工程、控制科學與工程、生物醫學工程、土木工程、管理科學與工程、化學、數學、農業資源利用、園藝學、植物保護。

西安交通大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制科學與工程、生物醫學工程、工商管理、管理科學與工程。

走向世界一流大學

1998年5月4日，北大百年校慶大會上，江澤民同志提出，“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”

2001年4月29日，在慶祝清華大學建校90周年大會上，江澤民再次提出：“加快高等教育事業的發展，努力在全國建設若干所具有世界先進水平的一流大

學。”

在知識經濟時代，一流大學的學術水平和數量多少，是一個國家科技文化發展水平、綜合國力的重要標志。作為政府實施科教興國戰略的一項重要舉措，上世紀90年代末，中國高校的幾支“精銳部隊”在國家和地方的重點扶持下，率先開始了高教管理體制的改革，從人才、學科和物質基礎建設等多方面，向世界級的大學發起沖刺，創建世界一流名牌大學。

“985工程”：中國高校的“國家隊”

“985工程”，指教育部實施的“面向21世紀教育振興行動計劃”，主要內容是重點支持部分高校創建具有世界先進水平的一流大學和一流學科。

1999年，“985工程”正式啟動，北京大學、清華大學首先獲得國家大力度的支持。隨后，教育部和上海市、江蘇省、浙江省、陜西省、中國科學院、安徽省、國防科工委、黑龍江省重點共建復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、中國科學技術大學和哈爾濱工業大學。

據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊。在全國高校中，它們的數量僅占1％，而重點實驗室卻占近50％，年科研經費約占1/3，在校碩士生占20％，博士生占30％。“985工程”的實施，使9所高校在學科建設、隊伍建設、科學研究、人才培養、社會服務等方面取得突出成效，向著世界一流大學的目標邁出了堅實的一步。“一流大學建設系列研討會—2008”于 2008年10月在杭州召開，南京大學校長陳駿則提議，這9所重點高校建立中國版的“常青藤聯盟”。

什么是“中國特色的世界一流大學”？

“一流大學應該堅持正確的辦學思想，注重形成優秀的辦學傳統，形成鮮明的辦學風格，發展優勢學科，努力建設一支高素質、高水平的教師隊伍，為國家和民族的興旺發達作出貢獻。一流大學應該站在國際學術的最前沿，緊密結合先進生產力的發展要求，依托多學科的交叉優勢，努力進行理論創新、制度創新、科技創新，特別要抓好科技的源頭創新，并推動科技成果加速轉化為現實生產力。一流大學應該成為繼承傳播民族優秀文化的重要場所和交流借鑒世界進步文化的重要窗口，成為新知識、新思想、新理論的重要搖籃，努力創造和傳播新知識、新理論、新思想，不斷促進社會主義文化的發展。一流大學應該成為培養人才的重要基地，不斷為祖國為人民培養出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才。”—2001年4月29日，江澤民同志在清華大學建校90周年大會上的講話

最新“985”工程高校情況（后擴大的34所）：

1.國內一流的“985”工程大學，國家確定首先建成世界一流大學的C9”大學聯盟。據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重

中之重：

北京大學（文、理科為主）

清華大學（理、工科為主）

哈爾濱工業大學（理、工科為主）

中國科技大學（理科為主）

復旦大學（文、理科為主）

上海交通大學（理、工科為主）

浙江大學（理、工、農科為主）

南京大學（文、理科為主）

西安交通大學（理、工科為主）

2.國內二流的“985”工程大學： 中山大學（文、理科為主）武漢大學（文、理科為主）北京航空航天大學（理、工科為主）

中國人民大學（文、理科為主）北京理工大學（理、工科為主）同濟大學（理、工科為主）天津大學（理、工科為主）南開大學（文、理科為主）中南大學（理、工科為主）東南大學（理、工科為主）華中科技大學（理、工科為主）大連理工大學（理、工科為主）北京師范大學（文、理科為主）

3.國內三流的“985”工程大學，即其余的“985”工程高校：

湖南大學（理、工科為主）華南理工大學（理、工科為主）

廈門大學 吉林大學 東北大學 山東大學 重慶大學 電子科技大學 西北工業大學 中國海洋大學 四川大學 蘭州大學

第二篇：中國動漫發展的喜與憂

中國動漫發展的喜與憂

之憂

產業的繁榮按理應帶來對人才需求的極度增長，但是按照最新公布的一份《２０１０年中國大學生就業報告》，動漫專業本科畢業生的失業率卻排名第一，被紅牌警告。

人才之困：是“學校不教”還是“企業不要”？

“五一”前后，第七屆中國國際動漫節在杭州舉行，在同期舉行的動漫人才招聘會上，浙江某高職院校動漫制作專業的學生小吳告訴記者，她的師兄師姐許多都轉行了，很少能進入動漫企業。

浙江中南卡通公司是國內動漫龍頭企業，公司總經理沈玉良告訴記者，目前學校培養和企業需求明顯不對稱，“企業理想的人才結構是‘啞鈴型’，但是學校的教育結構卻是‘紡錘型’。”

沈玉良說，站在動漫生產全產業鏈的角度，目前公司最需要產業鏈前端的創意人員和后端的營銷人員，而學校培養的學生卻大多集中在中端的制作環節。“這就是為什么英國９５％的動畫專業學生能找到工作，而在中國學動漫的學生卻成了‘就業難’。”

而中國傳媒大學動畫學院副院長賈秀清教授的看法則大相徑庭。“中國的動漫產業有沒有做好接受高層次人才的準備？”她告訴記者，現在動漫專業的學生不但難找工作，而且難安心工作。

“我們傾向培養創意型人才，但是現在大多數學生都是去中小動漫企業，企業不需要這種水平，結果畢業設計作品成了他們藝術創作的‘高峰’。”賈秀清說，學生畢業后每天在公司畫得很累干得很晚，卻看不到前景，很難安心。

賈秀清同時認為，動漫教育有“通才”“專才”之分，目前在校本專科學生主要側重于以動漫制作為主的“通才”教育，這是因為創意、營銷人才是需要一定社會經驗的“專才”，而經驗正是學生所缺乏的。而在碩士、博士階段，不少學生把動漫市場和產業作為自己的學術方向，但是卻難得到企業青睞。

“學校不教”或是“企業不要”，這兩種看似矛盾的觀點有如硬幣的雙面，顯示出中國動漫產業同樣存在“招工難”和“就業難“并存的結構性矛盾。沈玉良認為，這與產業結構有關，過去國內動漫企業大多屬于接單生產型，主要集中在制作環節，但是隨著動漫企業向原創生產型發展，就必須補足前后兩端，這樣中國動漫產業才能打通“任督二脈”。

擴張之憂：盲目性和功利性要不得

“２０００年前只有北影招收動畫專業本科，如今開辦動畫專業的高校已經有近５００家，但是能有專業師資的學校最多不超過３０％。”在本屆動漫節的一次人才培養論壇上，北京電影學院黨委副書記、動畫學院院長孫立軍不無擔憂地說。

而在本屆動漫節上，北京電影學院中國動畫研究院產業經濟研究所發布了國內首部《中國動漫產業發展報告（２０１１）》，里面透露的信息更為驚人：目前全國共有１２００多所開設動畫專業的院校，近１９００所大學開辦動漫相關的課程。

“應該適當放慢動畫專業設立的總量速度了，否則會出現許多問題。”浙江傳媒學院動畫學院院長丁海祥認為，最大的問題就是師資跟不上，形成不了老中青三代有效銜接的氣候，而以年輕教師為主。“這樣的師資結構不是缺理論，就是缺實踐。”

“大量是改行、轉產、加盟的師資，即使學生是好種子，但是土壤不好，還是培養不出好苗子。”孫立軍說，中國目前學習動漫專業的學生已經超過了其他的總和，但是難稱動漫教育強國，這與師資因素有很大關系。

而《中國動漫產業發展報告（２０１１）》更明確指出，由于動畫教育跨藝術和技術兩個領域，使得許多院校都可以涉足動畫教育，中國動畫教育潛藏的盲目性和功利性給整個動畫行業帶來了深層次的隱憂，例如師資相對匱乏，教育質量亟待提高，培養目標不夠明確，課程體系設置不規范，教育和產業脫節。

針對盲目性和功利性的問題，報告同時建議，要控制開辦動漫專業高校的數量和規模，提高師資和教學質量，制定規范的教學體系，實現高校之間的動漫培養目標差異化。而沈玉良也建議說，應該設置一批政府引導、產業運作、學校參與、教研結合的官產學研共建的動漫教學基地，這樣才能培養出符合動漫產業需求的動漫人才。

落差求解：從“藝術人”到“企業人”

杭州易樂益動畫公司的編劇兼導演葉笑雪參加了動漫節上的招聘活動，他告訴記者，一天下來已經收到了２０多份簡歷，回到公司后還要精挑細選。“我們希望招收到基本功強，視野開闊，交流能力強的畢業生。比如我們現在正在做黃飛鴻故事的《寶芝林》動畫片，參加這個團隊就需要了解廣州的文化。”

以出品《秦時明月》系列電視動畫片著名的杭州玄機科技公司也在招聘會上設立了攤位，公司人事經理楊玨告訴說，動畫制作比較辛苦，因此他們會注重求職人員的抗壓能力，同時《秦時明月》是一部以戰國秦漢諸子百家為題材的作品，應聘者也需要有一定的知識面。

如何從“藝術人”到“企業人”，是許多動漫專業學生進入職場的第一關。北京卡酷動畫衛視副總經理曾偉京說，在學校里是以自我為中心吸取知識，而工作后是要把知識釋放出來服務企業，學生進入動畫生產企業一定要解決好這個落差，同時要實現個體與團隊的結合，原來在學校里可以發揚藝術個性，而現在在制作團隊中一定要遵循流水線工作的要求。

“現在不少學生心氣還是很高，一到企業去就想當導演當編劇，其實宮崎駿大師也是從幫人打下手開始的。”丁海祥認為，在目前的就業形勢下，動畫專業的學生還是要準確定位，一定要學會從小事做起。

而在招聘會上，記者也遇到了一些求職的學生，他們的需求也正漸趨理性。來自寧波大學的大四學生小周希望從事動畫前期制作崗位，她告訴記者，目前２－３千元的起薪可以接受，但是她更看重學習機會，希望能通過自己的努力，逐步提高自己的專業水平。

“動畫學院的畢業生要熱愛自己的職業，要有為職業死而無憾的精神。”令孫立軍一生難以忘懷的，是老師阿達（著名動畫導演徐景達）病倒在他們面前的一刻。“從那一天起我開始長大，動畫學院教給學生的首先是責任。”

之喜憂參半

“中國已經進入從動漫大國向動漫強國跨越的攻堅期。”剛剛落幕的第七屆中國國際動漫節上，中外動漫人士一致認為，與美國、日本等動畫產業發達國家相比，中國動漫業發展仍面臨原創生產力缺乏、盈利模式不成熟等諸多瓶頸。

作為中國動畫的領軍人物，北京電影學院動畫學院院長孫立軍坦承：“2005年，我曾說在三年內，中國能成為動畫大國，如今從產量上算的確實現了大國的目標，但動畫大國并非動畫強國。”

動漫節上發布的中國首部動漫藍皮書《中國動漫產業發展報告（2011）》顯示，2010年中國共制作完成的原創電視動畫片385部、動畫影片16部。在短短7年間，中國動漫產量躍升了50倍，超過美、日、韓等國家成為世界第一動漫生產大國。

面對這一提振人心的信息，中國動漫人士在欣喜之余，同時也認為，中國的動漫產業處于成長起步階段，絕大部分產品猶如中國其他的工業產品，還處于產業價值鏈的末端。

2004年，中國政府頒發《關于發展我國影視動畫產業的若干意見》，首次以行政手段加大發展動漫產業的力度；2008年，中央財政投入700萬元扶持資金，扶持中國原創動漫作品創作。隨著扶持資金增加至近1400萬元，中國已有百余個本土漫畫、動漫演出、網絡動漫、手機動漫項目得到了扶持。

國家對動漫的扶持催生了眾多雨后春筍般的動漫企業，一時間，中國動漫產業發展如火如荼。藍皮書中指出，2010年中國動漫產業實現跨越式發展，動漫產業核心產品直接產值突破80億元。

孫立軍說，相比美國動漫產業2000多億美元的產值、日本動漫產品占據世界動漫市場65%的份額，產量上的可觀數字并不值得中國動漫人“沾沾自喜”。

迪士尼公司三維制作總監凱文·蓋格曾憑借自己在迪士尼12年的動畫工作經驗說，在中國，常常聽到有關部門在介紹現在擁有動漫生產機構多少家，中國動畫片的產量達到了多少分鐘。“在迪士尼、皮克斯，從來沒人問制作了多少分鐘，他們更關注的是制作的質量。”

尼克動畫頻道大中華區副總裁兼中國區總經理簡寧慧則認為，盡管中國的動漫產量很大，但有相當一部分因播出渠道不暢“胎死腹中”；而國外一些優秀的作品在本土播出后，還出口到很多國家重復播出。“《海綿寶寶》10年僅只制作了100多集，但每集的重播率都在500次以上。”簡寧慧說。

“上世紀五六十年代，中國水墨動畫作品《神筆馬良》《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天宮》等一度驚艷世界。”凱文·蓋格說，由此可見，世界想看到的是立足于中國傳統文化的中國動漫，而不是一味的模仿美國和日本。

“劇本即是動漫之本。”杭州師范大學國際動畫學院副院長夏烈認為，如何突破原創瓶頸，把創作當作前提、靈魂和核心，是中國動漫能否實現產業化的根本保障。

藍皮書中同時指出，目前中國動漫產業還存在著盈利模式不清晰、產品版權價值鏈有待完善的問題。中國動漫集團有限公司副董事長李揚表示，高質量的動漫作品需要與衍生產品等形成的成熟產業鏈的經營相結合，才能真正創造價值。

“中國動漫產業想要走上強國路，首先要打造?大動漫?的概念。”中國文化部文化市場司動漫處處長宋奇慧認為，動漫產業是一個復合型產業，需要整合從創作到零售終端的每一個產業。“在這個產業鏈條上，既包括出版、服裝、玩具等傳統產業，也包括動漫設計、游戲研發、運營等創意產業。”

但她同時指出，在盈利模式上，中國動漫產業的發展可以借鑒美國、可以參考日本，但更要適合中國的文化和國情。

自營出口占中國動畫片出口量80%的浙江中南卡通董事長吳建榮提出了自己的理性思考，動漫產業不是制造業，其核心是打造文化，不能一蹴而就。一味地講求大而全，并不是中國動漫產業的未來發展方向。“只有完善動漫企業自身的造血功能，并在產業鏈上找到適合自己發展的環節才是正途。”

第三篇：中國發展薄膜太陽能電池的喜與憂

中國發展薄膜太陽能電池的喜與憂

2009/9/18/09:26 來源：科學新聞 作者：閆巖

無論是薄膜太陽能電池還是風力發電機，其生產過程都會伴隨溫室氣體的產生；只要它們的使用壽命足以彌補溫室氣體的排放，那么這些新技術還是有益的。

【慧聰絲印特印網】中國是世界上最大的太陽能電池制造基地。但令中國太陽能電池企業感到尷尬的是，中國政府將建設世界最大規模太陽能發電廠的橄欖枝拋給了一家美國企業。

美國當地時間9月8日，中國政府與美國第一太陽能公司（FirstSolar）簽署備忘錄，雙方計劃在內蒙古鄂爾多斯建造200萬千瓦的太陽能發電廠。這將是世界上最大的太陽能發電廠，可供300萬戶居民用電。

就在兩周以前，中國政府還鄭重表態，多晶硅和太陽能電池行業存在重復建設現象。在這個當口，中國政府為何還與第一太陽能公司高調啟動鄂爾多斯的太陽能發電廠項目？

原因之一或許在于：第一太陽能公司主攻的并非多晶硅太陽能電池。實際上，這家公司是薄膜太陽能電池技術的領導者。

這筆超級大訂單也預示著薄膜太陽能電池今后有望在中國乃至全球得到更多的應用。

多晶硅過剩

與第一太陽能公司不同的是，中國企業生產的基本上都是多晶硅太陽能電池，其主要原料為多晶硅。

與薄膜太陽能電池相比，多晶硅太陽能電池的光電轉換效率更高。薄膜太陽能電池一般不超過10%，而多晶硅太陽能電池大多在14%以上。

但薄膜太陽能電池最大的優勢在于，可以不使用價格不菲的硅，所需材料少于多晶硅太陽能電池，能耗也明顯低于多晶硅太陽能電池。

當然，薄膜太陽能的技術難度也較高，被認為是多晶硅太陽能電池之后的下一代太陽能電池技術。

前幾年，由于多晶硅材料供不應求，國際市場上多晶硅的價格一度高達每噸數百美元。在這種背景下，中國多個地方上馬了多晶硅生產線。結果造成產能過剩，再加上金融危機的影響，多晶硅的價格隨之大幅跌落。

在8月26日召開的國務院常務會議上，風電和多晶硅等新興產業被認為“出現重復建設傾向”。同日，工業和信息化部總工程師朱宏任在該部召開的一個發布會上也表示：“太陽能、風能等新興產業重復建設、無序上馬的問題不容忽視。”

與此同時，多晶硅生產過程對能源的大量消耗，以及四氯化硅等有毒副產品對環境的污染，也遭到了不少批評。

由于中國的多晶硅太陽能電池產品大多出口到發達國家，有人形象地稱之為“消費在外，污染在內”。

在多晶硅太陽能電池受到當頭棒喝之際，太陽能電池家族中另一位成員——薄膜太陽能電池的走向頗為引人注目。薄膜興起

過去幾年中，薄膜太陽能電池的產量處于高速增長之中。

根據市場調查公司DisplaySearch在8月11日發布的太陽能電池產能趨勢報告，2009年薄膜太陽能電池產能約為358萬千瓦。

這家公司的報告還顯示，2005年薄膜太陽能電池在全部太陽能電池產能中約占5%，到2009年預計會超過20%。

中國電力投資集團西安太陽能電力有限公司一位技術人員對《科學新聞》解釋：“顧名思義，薄膜電池就是將一層薄膜制備成太陽能電池，由于其用硅量極少，故更容易降低成本。”

這位技術人員還說：“薄膜太陽能電池既是一種高效能源產品，也更容易與建筑完美結合。在國際市場硅原材料持續緊張的背景下，薄膜太陽電池已成為國際光伏市場發展的新趨勢和新熱點。”

目前，薄膜太陽能電池主要包括硅基薄膜太陽能電池、碲化鎘薄膜太陽能電池、銅銦鎵硒薄膜太陽能電池等。其中以第一太陽能公司為代表的碲化鎘薄膜太陽能電池技術最為常見。

在薄膜太陽能電池市場上，領先者是美國、日本等國的企業。不過一些中國太陽能電池生產企業在薄膜太陽能電池這一新興領域也不甘落后。

9月9日，位于河北保定的上市公司天威保變發布公告稱，該公司控股子公司天威薄膜將投資30多億元，建設年產15萬千瓦非晶硅薄膜太陽能電池的二期項目。

兩個多月前，天威薄膜年產4.65萬千瓦的非晶硅薄膜太陽能電池生產線已經投產，其初始光電轉換效率在8%左右。

除了天威，百世德太陽能、無錫尚德等企業也已經或即將投產薄膜太陽能電池生產線。不過，這些企業的薄膜太陽能電池生產技術大多從國外進口。薄膜太陽能電池的前景廣闊，但并不等于沒有風險。

中國電子材料行業協會的李清巖告訴《科學新聞》，由于技術和成本等因素，未來一段時間內，多晶硅仍將持續成為太陽能電池產業的主體。

“目前，薄膜太陽能電池在中國太陽能電池產業中的比重僅占10%左右。未來10年到20年，薄膜太陽能電池也不會占據太陽能電池的主導位置，因為其技術不夠成熟。”他說：“有的薄膜太陽能電池，效率相對晶硅太陽能電池差很多，有一些效率較好的成本又過高。”

薄膜太陽能電池板的使用壽命多為數十年，而它們僅僅需要一兩年的時間就可以彌補生產過程中釋放的溫室氣體

太陽能電池板的優點： 1.運行成本低 2.容易安裝

3.可以在不同的環境下使用

4.可以根據實際的負載要求進行設計 5.維護費用低 6.不需要燃料

7.操作時無噪音，沒有易磨損的零部件，無污染，非常環保，轉換成電能中不產生其它物質

8.能在長期無人值守的環境下正常運行 太陽能電池的特點：

1、按最惡劣的氣候條件設計：工作溫度：-30℃～ 95℃ 相對濕度：0-100% 最大風速：>200公里/小時

2、太陽能光伏組件具有非常好的輸出特性：短路電流溫度系數：2.0mA/℃ 開路電壓溫度系數：-0.078V/℃

3、單晶硅太陽能電池具有很高的光電轉換效率，弱光性很強，只需要室外有陽光直接照射到的地方即可使用.2008年全球薄膜太陽能電池產量達892MW，同比增長123%。而龍頭廠商的強勁表現也顯示了薄膜電池的良好發展前景。2008年美國薄膜電池巨頭First Solar的財務收入增長至12.463億美元。而在2008年第四季度全球光伏巨頭大幅虧損之時，First Solar該季的純收入更是達到1.328億美元。雖然薄膜太陽能電池的前景相當廣闊，但并非沒有風險。很多廠家之所以選擇入主薄膜太陽能領域，最主要的原因是多晶硅原料缺乏，價格居高不下，而隨著2008年四季度多晶硅價格的一瀉千里，這些企業的如意算盤落空，日子可想而知。更為致命的是，薄膜太陽能電池的設備投資，幾乎是硅基電池設備投資額的10倍，金融危機不期而至，原本就資金緊張的光伏企業流通出現問題。2014年碲化鎘(CdTe)、銅銦鎵二硒(CIGS)和染料敏化太陽能電池(DSSC)等有機薄膜太陽能電池的銷售額有望增長到200億美元。薄膜太陽能電池良好的發展勢頭和晶體硅電池成本的高企是這一預測的主要信心來源。因此，薄膜太陽能電池的機遇與挑戰并存，只有盡快彌補轉換效率低的劣勢，薄膜電池才能在與晶體硅電池的市場爭奪中占得主動權。

A、市場描述

我們計劃在xx行業競爭。這個市場的價值大約有XXX，我們相信，整個行業的主要發展趨勢將向著環境導向型發展。

市場研究表明（引用源）到20XX年該市場將（發展/萎縮）到XXX。在這段時期里，預計我們力爭的細分市場將（成長、萎縮、不發展）。改變這種情況的主要力量是（例如電腦降價，家電商業的蓬勃發展等原因）這個行業最大的發展將達到XXX。你的公司可能將你的獨一無二的產品/服務和XXX公司/同級別的公司的現行業務合并。而當今的類似XX公司正面臨著逐步提高的勞動力或成本等困難

第四篇：中國大學畢業生薪水排行揭曉

中國大學畢業生薪水排行揭曉

核心提示：中國教育發展論壇最近公布了2007年中國大學畢業生薪水排行榜。令人意外的是中國地質大學畢業生基本月薪以4980元高居榜首，而北大、清華畢業生在此項調查中沒能進入前十位。重慶時報10月31日報道 哪所大學的畢業生基本月薪最高？中國教育發展論壇最近公布的一次調查結果給出了答案。中國地質大學畢業生基本月薪以4980居首，而北大、清華畢業生在此項調查中沒能進入前十位。

據悉，這次調查是中國大學畢業生薪資水平調研組完成的，以本次調查12475份調查問卷為排行對象，存在正負7.8％的誤差；以傳統意義上的工資作為薪資排行標準，不包括獎金、補貼、福利以及灰色收入及其他收入。

此外，北大、清華畢業生實際收入穩居第一、二位，但由于調研對象只提供了基本月薪，不含占據北大、清華畢業生實際收入大部分的浮動工資、補貼及獎金，所以導致其跌出本排行榜前十。小資料

中國教育發展論壇：是由中國教育發展網建立的全國教育網絡主論壇。主要提供教育教學資訊交流，教師溝通等服務，同時，針對學生群體推出了相應互動專欄。

2007年中國大學畢業生薪水排行榜（共計88所高校）中國地質大學 4980 2 電子科技大學 4500 3 中央財經大學 3800 4 中央戲劇學院 3765 5 復旦大學 3700 北京外國語大學 3690 7 中國科學技術大學3685 8 西安交通大學 3620 9 上海外國語大學 3600 10 上海交通大學 3520 11 上海財經大學 3510 12 華中科技大學 3500 13 同濟大學 3455 14 上海大學 3453 15 華東理工大學 3332 16 中國農業大學 3289 17 北京電影學院 3250 18 對外經濟貿易大學3169 19 清華大學 3167 20 北京郵電大學 3129 21 中山大學 3083 22 華東師范大學 3033 23 中央音樂學院 3027 北京第二外國語學院3024 25 中國人民大學 2900 26 中國傳媒大學 2846 27 北京大學 2833 28 武漢大學 2759 29 西安電子科技大學2723 30 北京交通大學 2649 31 華南理工大學 2567 32 南開大學 2465 33 中國政法大學 2434 34 北京航空航天大學2357 35 西北工業大學 2352 36 東南大學 2350 37 華東政法學院 2324 38 北京師范大學 2300 39 重慶大學 2291 40 廈門大學 2233 41 東北師范大學 2220 42 蘭州大學 2212 43 武漢理工大學 2152 44 華南師范大學 2088 45 四川大學 2065 46 浙江大學 2058 47 天津大學 2047

南京航空航天大學2032 49 中南大學 2030

哈爾濱工程大學 2021 51 西北政法學院 2012 52 西南政法大學 2012 53 河北工業大學 1981 54 山西大學 1975 55 西南財經大學 1952 56 北京理工大學 1947 57 南京理工大學 1943 58 海洋大學 1939 59 哈爾濱工業大學 1900 60 山西財經大學 1896 61 新疆大學 1895 62 湖南大學 1858

大連外國語學院 1830 64 中央美術學院 1830 65 南昌大學 1827 66 西北大學 1760 67 西南交通大學 1757 68 陜西師范大學 1750 69 華中師范大學 1740 70 安徽大學 1731 71 福州大學 1725 72 暨南大學 1667 73 西南大學 1660 74 哈爾濱醫科大學 1628 75 廣西大學 1580 76 江南大學 1576 77 廣西師范大學 1548 78 云南大學 1512 79 蘇州大學 1471 80 吉林大學 1454 81 南京大學 1442 82 太原理工大學 1389 83 天津師范大學 1267 84 鄭州大學 1263 85 內蒙古大學 1237 86 南京師范大學 1200 87 山東師范大學 1191 88 河北大學 1131

注：貨幣單位均為元

第五篇：12月21大學生消費憂喜同行 初稿

大學生消費憂喜同行

編者按：

隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，人們的消費觀念，消費結構和消費水平也在發生著翻天覆地的變化。大學生作為消費群體中最為特殊的一群人，他們的消費行為在這個社會大背景的影響下變得更加多樣化、時尚化和現代化。但是由于大學生年紀大多都小，沒有自己穩定的收入，就產生了與其他群體不同的消費心理與行為：奢侈消費水漲船高，人情消費日漸沉重，戀愛消費居高不下，更有勝者通過借貸來維持高消費，滿足消費需求。畸形的消費觀在大學生中占了不少的比重，家長成為了這種畸形消費最直接的買單者。但是縱觀整個大學生消費行為，講求實際，理性消費仍是當前大學生最主要的消費觀念。因此關注大學生消費狀況，研究其消費心理，是一個需要全社會共同關注的重要課題。

“前衛、潮流、個性”，這幾乎是長久以來社會上對大學生們的普遍評價，而伴隨此評價而來的還有一個詞：“奢侈”。

“奢侈”是指他們的消費行為。奢侈消費本無可厚非，可做為經濟不獨立的大學生群體，他們中的大多數人的“收入”都依靠父母匯款，奢侈消費難免會遭人詬病。所以針對大學生消費的新聞是各大媒體的關注寵兒，被爭相報道。“大學生消費”一度作為負面詞匯被展現給公眾。

“我周圍的同學花錢都力求花得值，奢侈消費沒有，畢竟有錢人是少數，多數人的消費能力是有限的。”蘭州石化技術學院楊勝龍同學面對記者的問題時做出如上回答。

大學生這一消費群體正受到越來越多的關注，他們的消費觀念，消費心理和理財能力成為了解這一群體的關鍵之所在。

奢侈消費與摳門消費的兩極分化

調查發現，在大學生中仍存在著兩個消費極端的現象。有些同學負債消費，有些同學卻略有余額。受經濟發展的影響，人們的消費逐漸由“滿足生存需要”向“滿足享受需要”轉變。在蘭州安寧區一出租屋內，大學生王鵬的母親指著墻角的一個衣柜向記者訴苦，每個月給兒子1200的生活費，只有不到400被用來吃飯，剩余的全部都用來買名牌服裝、上網、抽煙。

像王鵬這樣把大部分生活費用花費在“享受”上的大學生并不在少數。記者調查發現，大學生群體對品牌的忠誠度普遍很高。在調查的100人當中，其中有34人經常購買名牌產品，有27人偶爾購買，只有不到10%的人從來不購買名牌。

“我每個月有1400塊錢生活費，吃飯最多用300，剩余的都用來買衣服和化妝品了，沒什么，有錢就要花啊，你說是不是？”大學生小錢說。小錢和同行的女同學剛剛西站某一名牌服裝店走出，兩人手提四個購物包在人群中向下一服裝店走去。“還要再逛逛呀”，小錢笑瞇瞇的和記者聊。

大學生奢侈消費項目主要集中在吃喝、娛樂和消費品三項。在對甘肅政法學院女生宿舍走訪中發現，其中吃喝占4%，消費品占30%。在當今大學生群體中，手機、MP3等中低端電子產品已經不是稀罕物，而大約每10個人當中就有6人擁有筆記本電腦。甘肅政法學院公安分院大三一位姓王的同學說，他們宿舍6個人就有四臺筆記本電腦。價格5000到10000元不等。這些花費明顯已經超出了學生的收入水平，學生家長當時就在學生宿舍，他們深感無奈。

西北師范大學知行學院大三女生馬麗娜和記者聊天時調侃：“我在蘭州市中

心一家俱樂部花費1000多元辦了一場生日聚會，一下都把我吃成瘦子了。”

大學生奢侈消費已經在社會上受到了廣泛的關注，而與此相對應的“摳門”消費也在被日益重視。

“摳門”消費，是指在消費過程中精打細算“嚴格理財”，把錢用在最明智的地方。由于經濟狀況和消費觀念等的影響，許多大學生不再大手大腳，而是靠省錢解決經濟危機。

蘭州市各大高校食堂從今年3月份開始就連漲兩次。“物價飛漲，生活費不漲啊”一女生擔憂的向記者訴苦道，“我每天吃飯平均最少也得15元，每次吃飯都得先看價格把賬算好了，要不然就超支了，日子就沒辦法過了。”

為了省錢又不降低生活質量，大學生們開始千方百計的尋求省錢之道。“我們買的衣服、包和化妝品都是打折的，網上購買也相當便宜！而且我們宿舍從今年9月份開始就搭伙買了鍋碗瓢盆在宿舍自己做飯，這樣每頓飯可以省下不少錢。”李小蘭喜滋滋的說。

和奢侈消費一樣，“摳門”消費也在大學生當中占了一定的比重，也為一部分同學所津津樂道。通過調查發現，有將近50%的大學生大力支持在校園宣傳“摳門”消費，認為“摳門”消費有助于大學生消費向合理化、科學化過渡。

“我每個月都記賬，從上大學開始已經堅持了有3年，摳門不是不想花錢，而是合理花錢！”蘭州交通大學趙雨琪指著桌上厚厚的黑皮筆記本對我們說。現在記賬已經成為了時下相當流行的一種省錢途徑。

面包與愛情

現在，大學生談戀愛越來越普遍，而與甜蜜愛情相隨的往往是高額消費，情侶之間在每個節日、每個紀念日總會互贈禮物。家庭條件好的送手機、電腦甚至是鉆戒，而家庭條件不好的也會節衣縮食為自己的愛情加分。“花錢那是肯定的，在愛情方面的消費，說通俗一點就是面包，沒有面包愛情也不會長久”，在甘肅政法校園內，記者隨機采訪到一對情侶，當問到是否經常互贈禮物時，兩人這樣回答。

“不消費，不夠愛”，這是流傳在大學校園情侶間的一句調侃詞。如今每逢節日，學校里戀愛的味道就更加濃烈。“很多男生為了面子或哄女朋友開心無所不用其極的制造浪漫”，甘肅政法學院李小蘭說。她還告訴記者，在前些日子他們學校和諧廣場上演了一場轟動一時的求愛事件，做為追求者的男生在學校和諧廣場的中央，用上百根蠟燭擺成了兩個大大的心形，并請來一支樂隊助陣，圍觀的大學生達數百人，場面頗為壯觀。后來目擊者將這一浪漫的場景拍下來放到了網上。后來經記者多方查證，確有其事，但不愿透漏姓名的男當事人自豪的告訴記者他“如愿抱得美人歸”。

在大學生情侶當中，戀愛消費已經成為了一種時尚元素，它滲透到了大學生消費的各個環節。在記者的調查當中，有34%的情侶每個月戀愛消費在400元以上，而他們當中有93%的人戀愛消費的資金由父母提供。

11月3日，記者有幸在培黎廣場見到了一場生日宴會。為了女朋友的生日，大學生張某在酒店擺了浪漫的在眾人宴。這對情侶在眾人的包圍中切開生日蛋糕然后在酒店工作人員灑下的花瓣里，張某向女朋友獻上了9朵紅玫瑰。散場之后，桌上還有一半島蛋糕和十幾瓶沒有喝完的啤酒，一位在場的工作人員告訴記者，“幾乎每過幾天都有人來慶祝生日”。

“戀愛需要浪漫，但得考慮自己的經濟情況，量力而為，不要浪費”，李小

蘭說。她告訴記者，他和男朋友在戀愛消費方面做得比較好。從開始談戀愛到現在，他倆在一起的消費都是AA制，或輪流付款。每逢重要節日，他們也只是在一起吃頓飯，從來不向家里要額外的錢。“兩個人如果真的相愛，就不要過分追求物質的東西，玷污愛情”，她笑著說。

戀愛消費的合理化，離不開情侶雙方相似的價值觀、戀愛觀及消費觀。而這又是圍繞情侶的一個長久的話題。雖說愛情不能用金錢來衡量，可是要談愛情，錢必不可少。校園情侶中的高消費已見怪不怪了。

趙雨琪告訴記者，每個月的中下旬都能在寢室聽見“生活費不夠用”這類抱怨的聲音。尤其是談戀愛的學生，喊得最得勁。她就曾經在生活費用完之后，為了節約，節食減肥，最后因胃病進了醫院。

“愛情不是金錢游戲”，西北師范大學研究生王同學向記者談到，“大學生正處于一個特殊的年齡段，很容易把戀愛當成是炫耀的資本，或者排遣寂寞和娛樂的方式，這樣很容易出現盲目和沖動的消費”。

人情消費苦不堪言

大學生楊某在采訪中告訴記者，他們最害怕的是同學之間有“喜事”。通過在一些高校采訪發現，同學之間，室友之間，老鄉之間等復雜的社會關系，在大學生的社會活動當進中占了相當大的比例，而這些直接影響著大學生的消費，并在其中占據著舉足輕重的地位。

采訪中，多數同學表示，在人情往來上的開支已經逐漸擴大化。在被調查的對象中，超過30%的學生表示每月在人情往來上的消費占據了生活費用的三分之一，有的甚至更多。

一位大學生說，“都是認識的同學、朋友，人家有‘喜事’一定要去的，禮尚往來嘛！”他們認為在人情方面的消費是聯絡感情、增進友誼的方式，人情消費是一種投資。

一位甘肅政法學院大三的同學劉某說：“同學好友之間一出去聚會就得花錢，100元以下肯定下不來，就算不出去，在學校食堂請客也得六七十。這次請了他，下次去他們學校，他們同樣也得回請我。”當記者問他這類邀請能否拒絕時，他搖搖頭顯得很無奈：“盡管吃不消，可面對認識的人，面子上過不去啊，必須得去。”

大學生人情消費呈現上升趨勢，在蘭州一些高校，人情消費的攀比之風也有所增長。少數大學生由于過于重視自己的面子，將自己陷入入不敷出的窘境，給自己和家庭增加了負擔。

甘肅聯合大學學生陳引娣向記者介紹，原來在同學生日或畢業聚會僅僅是湊份子，現在花樣越來越多，大學校園里的人情債負擔非常沉重。

馬麗娜說：“朋友，同學之間的請客是應該的，生日，聚會是缺不了的，送禮有時候也是必要的。比如說，同學生日送禮，入黨也要送禮，不然你怎么跟人家交往。”

馬麗娜笑到：“如果你不投資，不請客，就會被視為不合群，不夠交情，沒有人愿意和一個一毛不拔的人交往。”

“生日宴會等各種形式的慶祝聚餐都是必要的，與親人、朋友也不能不聯絡感情，而聯絡感情就得花錢。”一位正在舉行生日宴會的同學說。

記者了解到，大學生人情消費的多少往往取決于三個因素：人際交往圈子的大小，家庭條件的好壞，以及自身價值的因素。對于多數大學生而言，人情消費

主要在同宿舍或好朋友這類小圈子中存在，但也有少數大學生要在參與社團活動、維護同學關系等方面產生一些花銷。

層出不窮的人情消費已經很難用合理或不合理區分。盡管人情消費的確可能產生諸多負面效應，但想要完全避免，很難做到。

大學生消費權益受侵害等同于“吃悶虧”

與大學生消費相伴而生的就是大學生消費權益保護的問題。記者調查了解到，有將近40%的大學生在發現自己的消費權益受到侵害后忍氣吞聲，不采取任何行動，最后不了了之。

蘭州大學的小馬和記者聊到，她曾被強買強賣了一回。她和同學在西關區的一個步行街，看到有人在小三輪車上擺地攤賣香蕉，于是過去掰下來一些讓老板稱給她們，老板稱了之后，她們感覺老板的稱大有問題，兩人表示不滿意。老板不容分說，將香蕉塞到她們手上喊：“你們都已經掰下來了，我不好賣了，你們必須買”。他們打算離開時遭到老板的拉扯，“我們真的很生氣，周圍圍觀的人很多，最后沒辦法就買了”。記者問小馬為何不想別的辦法拒絕時，她有些生氣道：“我們兩個女生拗得過誰，況且誰管啊，維權機構？這樣的小事情就算是投訴給他們也沒人管，浪費時間還麻煩。”

記者就“被侵權時是否會采取行動”這個問題隨機采訪了一些學生，甘肅政法學院張某認為，不值得為小錢而浪費自己的精力和時間。人文學院英語系一女生說：“不知道有哪些權利，說了話也沒人過問，還不如保持沉默”。

“我曾經在一個化妝品店買了一些雅芳的產品，當時店主告訴我絕對是正品，假一賠一，可后來用了之后臉上過敏，仔細一看都過期好久了。去找店主，她百般不情愿退，后來只好換了別的牌子的化妝品，也沒有兌現她說的假一賠

一。”大三女生楊林告訴記者。

大學生消費權益受侵害后忍氣吞聲的情況屢見不鮮。在蘭州西站記者隨機采訪了十名大學生，其中有六名曾經在消費權益受侵害后選擇“忍受”，三名“沒有遇到過”，另外兩位不知道自己的消費權益是否被侵害過。

采訪過程中，不少受訪同學都提到維權要視情況而定。蘭州商學院大一學生小陳說：“如果是兩三塊的小事就算了，就算投訴也沒人搭理，除非遇到數額大的消費時，可以選擇投訴，那也許也沒用”。甘肅政法學院公安分院的王同學認為侵權行為不好認定，往往口說無憑，學生買東西時一般不主動索要發票或收據，導致受侵害時只能吃悶虧。

甘肅政法學院劉娟曾在西關買過一雙鞋，店家承諾一月之內出現任何問題“包退包換”，可不到半個月，鞋面和鞋底就開始脫膠，出現分離的趨勢。“我去了之后要求換一雙，可那個女老板竟然說鞋不是從她店里面出的，滿大街都是這種牌子的鞋，讓我找出證據她就換。我當時什么都沒有，就只好回來了。”劉娟說。

從以上案例可以看出大學生消費權益受到侵害后，維權狀況并不樂觀，在不能協商解決的情況下，選擇投訴的僅占三分之一，不采取任何方式的占了很大的比例。調查表明，影響維權的因素當中，嫌麻煩等主觀因素高達一半以上，而擔心與對方起初沖突的占30%。影響維權的客觀因素也不容忽視，主要是財力、時間與精力。還有一部分同學不知道到什么部門解決問題。

這也說明大學生維權意識急需加強。

大學生應該提倡科學消費

從某種意義上來講，大學生消費已不是個人行為，大學生的消費觀折射出了當今大學生的生活狀態和價值取向。從調查結果來看，講求實際，合理消費仍是當前大學生主要的消費觀念，但大學生消費當中出現奢侈消費也不容忽視。

調查了解到，有一半的學生在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用，人數占大多數的大學生無計劃和目標，從未考慮過錢“應怎么花，花多少合適”。

蘭州商學院大二學生張瑜說：“我從沒有要規劃生活費的想法，需要什么就買什么，直到沒錢的時候也不知道錢都浪費到哪兒了，月初吃飽，月末餓倒的情況經常出現”，他不好意思的撓撓頭。

“他們正是追求時髦，渴望浪漫的時期，但又缺乏現實和理性，如果不樹立科學的消費觀，對個人的成長是不利的”，一位法學院的老師告訴記者。

在調查中大部分學生都“向往”科學消費，他們希望自己科學消費，但與此同時，由于受多方因素的影響，他們有時候無法對自己的消費進行科學合理的規劃。

“我每年都有一個賬本子，吃了什么，用了什么都一一記錄在上面，可到頭來還是會超出預算，根本就不知道該怎么分配”，大學生小楊告訴記者。

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那么獨立的理財能力就成了重中之重。“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢，以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經解釋說。

“財商在我們的消費中很重要，是一個人在管財方面的智力”，管理學院大四男生楊斌說。會理財是大學生樹立科學消費觀的前提，它的概念貫穿于人們生活的始終，在衣食住行的各個方面產生深刻的影響。

當記者問到“你會理財嗎”時，一男生告訴記者“理財就是計劃著花錢，我經常計劃，可錢還是經常不夠花。這學期都快畢業了，本來打算買本書看看，現在又沒錢了。”

記者調查發現，大學生消費心理和消費行為受到外界環境和內在心理的共同作用，大學生的消費需要良好的消費引導和理財教育。在大學生群體中提倡科學消費時必要的。