第一篇：必修五文言文單元練習題

必修五文言文單元練習題

一、找出下列句子中的通假字并加以解釋

1、距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。

2、張良出，要項伯。

3、吾入關，秋毫不敢有所近

4、愿伯具言臣之不敢倍德也。

5、旦日不可不蚤自來謝項王。

6、今者有小人之言，令將軍與臣有卻

7、沛公之參乘樊噲者也。

8、臣以險釁，夙遭閔兇

9、臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦

日群行丐取于市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上

11、太尉判狀，辭甚巽，使人求諭諶。

12、宗元嘗出入岐周邠斄間

二、指出下列句子中加點詞的詞類活用現象并解釋其含義

1、沛公軍霸上，未得與項羽相見

2、沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之

3、項伯乃夜馳之沛公軍

4、秦時與臣游，項伯殺人，臣活之

5、君為我呼入，吾得兄事之

6、籍吏民，封府庫

7、沛公旦日從百余騎來見項王

8、若入前為壽，壽畢，請以劍舞

9、常以身翼蔽沛公，莊不得擊

10、瞋目視項王，頭發上指

11、范增數目項王

12、刑人如恐不勝

13、先破秦入咸陽者王之

14、從酈山下，道芷陽間行

15、今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小

16、楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。

17、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

18、日群行丐取于市，不嗛

19、晞一營大噪，盡甲。

20、太尉大泣曰：“乃我困汝。”

21、即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥

22、唐浮圖慧褒始舍于其址

23、后世之謬其傳而莫能名者

三、解釋下列句中加點的詞

1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍！旦日: 饗

2、沛公居山東時，貪于財貨 山東:

3、君安與項伯有故 故 :

4、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。非常:

5、旦日不可不蚤自來謝項王 謝

6、臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦

戮力: 河北: 河南: 意:

7、范增數目項王 數

8、若屬皆且為所虜 屬:

9、項王按劍而跽曰 跽:

10、拔劍切而啖之 啖

11、殺人如不能舉，刑人如恐不勝 舉: 勝:

12、此亡秦之續耳，竊為大王不取也 竊:

13、坐須臾，沛公起如廁 須臾: 如:

14、沛公不勝桮杓，不能辭 勝:

15、聞大王有意督過之 督過:

16、謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下 再拜:

17、會其怒，不敢獻 會:

18、臣以險釁，夙遭閔兇 險釁: 夙: 兇:

19、慈父見背，行年四歲 見: 行: 20、臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。不行:

成立: 鮮: 薄: 息:

21、煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐

煢煢: 吊: 嬰:

22、前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。察: 舉:

23、詔書將下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。拜: 尋:

除: 猥:

24、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。

篤: 告訴:

25、凡在故老，猶蒙矜育 矜: 本圖宦達，不矜名節 矜:

26、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。薄: 慮:

28、母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。區區:

27、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。

辛苦: 獨: 鑒:

28、愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。聽: 庶:

29、王子晞為尚書，領行營節度使，寓軍邠州 領: 寓: 30、邠寧節度使白孝德以王故，戚不敢言。戚:

31、太尉自州以狀白府，愿計事 白:

32、公誠以都虞候命某者，能為公已亂 誠:

33、太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。

列: 注: 植:

34、無傷也，請辭于軍 孝德使數十人從太尉，太尉盡辭去

35、吾未哺食，請假設草具 哺食: 假: 設:

36、督責益急 責:

37、垂死，輿來庭中 垂: 輿:

38、取騎馬賣，市谷代償，使勿知 市:

39、諶雖暴抗，然聞言則大愧流汗，不能食，曰：“吾終不可以見段公！”一夕，自恨死。抗: 恨: 40、過岐，朱泚幸致貨幣 幸: 致:

41、以如司農治事堂，棲之梁木上 如: 棲:

42、宗元嘗出入岐周邠斄間 出入:

43、所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也 陽：

44、距洞百馀步，有碑仆道，其文漫滅 仆： 漫滅：

45、由山以上五六里，有穴窈然 窈然：

46、問其深，則其好游者不能窮也 窮：

47、既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。

咎： 極：

48、而世之奇偉、瑰怪、非常之觀 瑰怪： 非常：

49、至于幽暗昏惑而無物以相之 相：

四、區別下列加點詞的意義

1、因

項王即日因留沛公與飲 壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之

不如因善遇之 因招樊噲出

因河為池 因遺策，蒙故業

因恬然；且大亂

2、之

項伯乃夜馳之沛公軍 君為我呼入，吾得兄事之

固一世之雄也 古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得

3、以

汾陽王以副元帥居蒲 率以貨竄名軍伍中

又以刃刺酒翁 未嘗以色待物

邠寧節度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以狀白府

今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事 以故，其後名之曰“褒禪”

以其乃華山之陽名之也 夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少

4、且

因恬然，且大亂 罪且及副元帥

人且饑死，而必得谷 甲者出，太尉笑且入

今尚書恣卒為暴，暴且亂 不出，火且盡

且熟，歸我半。

5、固

尚書固負若屬耶 泚固致大綾三百匹

6、則

率以貨竄名軍伍中，則肆志 然則郭氏功名其與存者幾何

7、其

問其深，則其好游者不能窮也

既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之 其皆出于此乎

其可怪也與

五、重點句子翻譯

1、今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。

2、張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去

3、距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。

4、料大王士卒足以當項王乎？

5、孰與君少長？

6、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

8、范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。

9、若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。

10、夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

11、大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

12、旦日不可不蚤自來謝項王。

臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。

14、項王按劍而跽曰：“客何為者？”

15、坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

16、今者出，未辭也，為之奈何？

17、臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。

18、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

19、詔書將下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。

20、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。

21、伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

22、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

23、母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

24、烏鳥私情，愿乞終養。

25、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。

26、愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。

27、邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。

28、邠寧節度使白孝德以王故，戚不敢言。

29、公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。

30、太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。

31、尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？

32、今尚書恣卒為暴，暴且亂。亂天子邊，欲誰歸罪？

33、吾未哺食，請假設草具。

34、然則郭氏功名其與存者幾何？

35、即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農者，然后食。

36、太尉曰：“然終不以在吾第。”以如司農治事堂，棲之梁木上。

37、太尉為人姁姁，常低首拱手行步，言氣卑弱，未嘗以色待物

38、距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。

39、余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。

39、既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。

40、夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

41、有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

42、盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？

43、余於仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！

44、古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。

必修五第一單元試題

一、基礎知識(18分，每題3分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()

A.提(ｄī)防 慫(ｓǒｎɡ)恿 怏怏(ｙàｎɡ)氣喘吁吁(ｘū)

B.剜(ｗāｎ)肉 蘸(ｚｈàｎ)酒 嬌嗔(ｓｈèｎ)一驚一咋(ｚｈā)C.譏誚(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水 蠕(ｒú)動 顛沛(ｐèｉ)流離

D.酒饌(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)埋(ｍáｉ)怨 車輪輾軋(ｙà)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.喝彩 通宵 惆悵 溫馨 沒精打彩

B.庇祐 劃拳 車篷 惟一 蓬蓬響

C.佑護 覽繩 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣

D.洗漱 祈禱 悸動 竟爭 戰戰兢兢

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是()

(1)她太 周圍的事情,因此便容易被那些事物所干擾。

(2)我們黨中央現在 要求工農干部學習文化，因為學了文化以后,政治、軍事、經濟哪一門都可以學。

(3)哥白尼推翻了亞里士多德以來從未動搖過的地球是宇宙的中心、日月星辰都繞地球轉動的學說,從而在實質上粉碎了上帝創造人類、又為人類創造萬物的那種 的宇宙觀。

(4)如果有人提出這么個理論，說我們國家出修正主義的主要原因，就是姑娘們愛穿花衣裳。所以，要鏟除資產階級思想,就要禁止姑娘們穿花衣裳,你一定覺得 可笑。

A.注重 著重 荒唐 荒謬 B.著重 注重 荒謬 荒唐

C.著重 注重 荒唐 荒謬 D.注重 著重 荒謬 荒唐

4.下列句中加點的熟語使用恰當的一句是()

A.在“文明禮貌月”活動期間,各班的黑板報都辦得形形色色,煞是好看。

B.我隨旅游團登上了泰山極頂,面對萬頃云海,游目騁懷,真是心曠神怡。

C.在生活中做人要正派，到處刺探他人隱私傳播小道消息是極不道德的,古人不是說要目不窺園嗎?

D.上周的年級足球賽上,我們班踢了三班一個4∶1,不得不服。

5.下列句中的標點符號運用無誤的一項是()A.林沖喝道:“潑賊!我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我!正是“殺人可恕,情理難容”!B.火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些,也許三分、四分，也許十分、八分。

C.這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結束了一切事情,結束了預想中的婚事，結束了別里科夫的人間生活。

D.但得了錢祖父卻說話了，問那個人,新娘是什么地方人；明白了，又問姓什么；明白了，又問多大年紀。一起弄明白了。

6.下列對文學知識的陳述,有誤的一項是()

A.小說的三要素是指人物、情節、環境。人物性格的刻畫往往直接揭示主題，情節的發展、矛盾的解決常常表現主題,環境描寫對主題一般起烘托、強化作用。

B.《水滸》是我國古代描寫農民革命斗爭的著名長篇小說，明朝施耐庵著。最早的本子為一百回本,名《忠義水滸傳一百卷》,后簡稱《水滸傳》。清初學者金圣嘆刪編成七十一回本，名《水滸》。

C.《邊城》意圖在于借一個中國邊境小城中的幾個凡夫俗子,被一件普通人事牽連在一處時,各人應得的一份哀樂，為人類的“愛”字作一恰如其分的說明。

D.契訶夫小說的總體特點是:運用出色的幽默諷刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社會的各種病態,抨擊沙皇專制制度,熱烈向往新生活的到來。

二、閱讀欣賞(27分,每題3分)

(一)閱讀課文選段,回答7～9題。(9分,每題3分)

話不絮煩,兩個相別了。林沖自來天王堂,取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍,與差撥一同辭了管營，兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。

7.對文中畫線句的含義,分析理解正確的一項是()

A.持續不斷，風大，時間長 B.雪花之大，時間長，范圍廣

C.雪花飛揚，風烈，范圍廣 D.持續不斷，風雪交加，時間長

8.對上文中風雪描寫的作用,分析不當的一項是()

A.渲染嚴酷的氣氛 B.推動故事情節發展

C.暗示一場危險正襲來 D.給人物的活動作了鋪墊

9.對下列句中“卻”字的用法分析恰當的一項是()

①他卻交頭接耳，說話都不聽得。①不想今日卻在這里撞見。③等到天明，卻作理會。④卻待開門來救火,只聽得外面有人說將話來。⑤卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。

A.①③⑤相同，②④不同 B.①②③ 相同，④⑤不同 C.①②③④⑤都不同 D.②⑤相同,①③④不同

(二)聯系《裝在套子里的人》的有關情節,回答10～12題。(9分,每題3分)10.下列句子中沒有使用幽默諷刺手法的一句是()

A.他的臉也好像蒙著套子,因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車,總要叫馬車夫支起車篷。

B.“我一看見您的姐姐,眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個姑娘,卻騎自行車——這太可怕了!”

C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋.帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。D.等到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以為他是一不小心摔下來的,就忍不住縱聲大笑……

11.文中寫別里科夫聽到流言,總是心慌得很,一個勁兒地說“千萬別鬧出什么亂子”。這樣寫的主要作用是()

A.表現別里科夫膽小怕事,生怕學校出事。

B.表現別里科夫膽怯心虛,害怕有什么事情牽連到自己。

C.表現別里科夫整天六神無主,害怕新生事物。

D.表現別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周圍的人。

12.課文末尾指出:“可是一個禮拜還沒有過完,生活又恢復舊樣子,跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了”“局面并沒有好一點”“可是這種裝在套子里的人.卻還有許多,將來也還不知道有多少呢!”這樣寫的深刻含義是()

A.別里科夫是令人討厭的人，生活中現在和將來都會遇到這樣的人。

B.一個別里科夫死了，還會有許多別里科夫存在，預示社會的黑暗腐朽現象還將繼續下去。

C.別里科夫的存在和出現不是孤立的個別現象，別里科夫是一定社會的產物。舊社

會只要存在，就會有它的支持者、維護者。

D.號召人們為獲得自由,與舊社會及其支持者、維護者作徹底斗爭。

(三)閱讀下面文段,回答13～15題。(共9分，每題3分)

林沖聽那三個人時,一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道:天可憐見林沖!若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了!輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲:“潑賊那里去!”三個人都急要走時,驚得呆了,正走不動。林沖舉手,肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲“饒命!”嚇的慌了手腳,走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來,陸虞候卻才行得三四步,林沖喝聲道:“奸賊!你待那里去!”劈胸只一提,丟翻在雪地上，把槍搠在地里,用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著,喝道:“潑賊!我自來又和你無甚么冤仇,你如何這等害我!正是‘殺人可恕,情理難容'!”陸虞候告道:“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道:“奸賊!我與你自幼相交，今日倒來害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陸謙上身衣服扯開,把尖刀向心窩里只一剜……入廟里來,……穿了白布衫,系了搭膊,把氈笠子戴上,將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要,提了槍,便出廟門投東去。

13.文段對林沖痛殺仇人的記敘在寫法上有什么特點?

14.簡要說明文段中林沖殺差撥等三人的不同點。

15.此文段表現了林沖具有怎樣的性格特點?

三、語言運用(15分，每題5分)

16.下面一段話中標序號的部分有三處必須修改,請你根據要求寫出修改辦法。

2006年1月上旬①,中學生文學社研究中心在重慶市進行了第十屆年會②,來自全國各地③的180余名④師生代表交流并總結了⑤文學社團的活動經驗。會議還通過⑥中學語文教學如何實施素質教育以及怎樣進一步繁榮中學生文學社團活動⑦等問題展開了討論⑧。

(1)處的修改辦法是：

(2)處的修改辦法是：

(3)處的修改辦法是：

17.根據下列畫橫線的文字,仿寫兩個句子,以“媽媽”“雷鋒”為話題,喻體仍是“一棵樹”。有首歌叫《好大一棵樹》,我想,老師是一棵樹,一棵青青的樹,他在我幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽媽 ；雷鋒。

18.把下面的報道壓縮為一句話新聞。(18個字以內)

據《瞭望》第17期刊文說，近日，河北省社會科學院社會學所對石家莊市部分弱勢群體作了一項心理狀況的問卷調查。調查問卷共設計了十幾個指標，反映他們對實際生存環境的主觀感受，包括對自身生活質量、社會地位的主觀感受，遇到挫折時的心理承受能力和態度以及相對剝奪感等。調查對象主要包括：下崗失業者、進城務工農民、效益欠佳企業的職工及退休職工。

調查表明，70%以上的受訪者對自己目前的生活狀況表示不滿意，其中5%的人認為極不滿意。只有26%的人滿意現在的生活狀況。

河北省社會科學院社會學所所長周偉文認為，調查的各項指標反映出這一群體的總體困境——生存困境、生計困境、機會困境、權利困境。這些困境交織在一起，導致他們內心出現焦慮與矛盾，容易產生心理失衡，產生厭惡，對抗社會的心態，甚至作出一些偏激的行為，成為社會不穩定因素。

專家認為，要關注弱勢群體的心理困境。對心態失衡較嚴重的人要進行重點跟蹤、幫扶，組織他們進行文化和職業技能培訓，提高其社會競爭能力，解決好這一群體的現實生存問題，要培養他們克服因經濟困難而產生的自卑、認命心理，培育自信、自強、自立的心態，促使他們改善生活狀況。

四、作文(40分)

19.“我們愛瀟灑”,當代中學生神采飛揚地如是說。然而,說說是一回事,懂得它的含義,學會“瀟灑”而又不走極端是另外一回事。

閱讀上面一段文字,以“瀟灑”為話題,自擬題目,寫一篇不少于700字的文章,文體不限。

第二篇：必修五文言文知識點總結

必修五文言文知識點復習總結

《鴻門宴》知識點

一、通假字

1、距關，毋內諸侯：距——拒，抵御，抵抗； 內——納，接納；

2、張良出，要項伯：要——邀，邀請；

3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；

4、不可不蚤自來謝項王：蚤——早；

5、令將軍與臣有郤：郤——隙，隔閡，嫌隙；

6、沛公之參乘樊噲者也：參乘——驂乘：坐在車右擔任侍衛的人；

二、詞類活用

1、沛公欲王關中：王：名詞作動詞，稱王；

2、范增數目：目：名詞作動詞，使眼色；

3、道芷陽間行：道：名詞作動詞，取道；

4、夜馳之沛公軍；復夜去：夜：時間名詞作狀語，連夜；

5、吾得兄事之：兄：名詞作狀語，向對待兄長一樣；

6、常以身翼蔽：翼：名詞作狀語，像翅膀一樣；

7、頭發上指：上：時間名詞作狀語，向上；

8、日夜望將軍至：日夜：時間名詞作狀語，日日夜夜；

9、臣活之：活：使動用法，使??活；

10、沛公旦日從百余騎：從：使動用法，使??從；

11、素善留侯張良：善：形容詞作動詞，與??交好、友好；

12、秋毫不敢有所近：近：形容詞作動詞，沾染、接觸； 三、一詞多義

（一）虛詞“為”

1、用作動詞 音wéi

表動作：做、作為、充當、變成、成為使子嬰為相表觀點：認為竊為大王不取也

表判斷；是人方為刀俎，我為魚肉

2、用作介詞

表被動；為所/為??所 音wéi若屬皆且為所虜表原因、涉及對象，“給、替；為了；因為”音wèi誰為大王為此計者/慎毋為婦死/天行有常，不為堯存

3、用作助詞

句末語氣，表疑問或反問 音wéi何辭為？

（二）虛詞“因”

1、動詞：沿襲、繼續蒙故業，因遺策

2、名詞：原因、緣由于今無會因（到現在沒有相會的機緣了）

3、連詞：表順承，于是，就項王即日因留沛公與飲

表原因，因為，由于鼠，子神也，因愛鼠，不蓄貓犬（鼠，是子神啊，因為喜歡老鼠，所以不蓄養貓狗）

4、介詞：

憑借、條件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁著、趁機因計沛公于坐/因招沛公出/因言曰因為、由于恩所加則思無因喜以謬賞

（三）虛詞“而”

1、表目的：來，用來籍吏民，封府庫，而待將軍

2、表轉折：但，卻今人有大功而擊之

3、表修飾：（地，著）臣與將軍戮力而攻秦/項王按劍而跽曰

4、表遞進：并且君子博學而日參省乎己/有怠而欲出者

5、表并列：而且，或不譯勞苦而功高如此/夫夷以近，險以遠

6、表順承：然后，接下來撥劍切而啖之

7、表因果：因而積善成德，而神明自得

（四）實詞

1、舉

舉所佩玉玦以示之者三：動詞，舉起、抬起；后刺史臣榮舉臣秀才：動詞，舉薦，推薦 范進中舉：名詞，科舉考試制度 戍卒叫，函谷舉：動詞，攻克，占領 今亡亦死，舉大計亦死：動詞，發動 殺人如不能舉：副詞，全、盡

2、謝

沛公旦日從百余騎來見項王，謝曰動詞，謝罪、道歉 噲拜謝，起，立而飲之動詞，感謝 乃令張良留謝動詞，辭別 張良入謝，曰“沛公不勝杯杓”動詞，道歉 往昔初陽歲，謝家事夫婿動詞，辭別 阿母謝媒人動詞，推辭 多謝后世人，戒之慎勿忘動詞，勸誡

四、重點句式

（一）賓語前置

1、疑問句中，疑問代詞作賓語，則賓語前置 1）籍何以至此； 2）沛公安在？ 3）大王來何操？

4）客何為者？（常見疑問代詞：誰、何、安、奚、孰、胡）

2、否定句中，代詞作賓語，則賓語前置

1)然而不王者，未之有也。（之作為動詞有的賓語，在否定句中前置）

2）古之人不余欺也。（以前的人沒有欺騙我啊；代詞余作為動詞欺的賓語，在否定句中前置）

3、“是”、“之”“以”作為賓語前置的標志，以強調突出賓語

1）何陋之有？/姜氏何厭之有？（之作為賓語前置的標志）2)無乃爾是過與？/唯命是從（是作為賓語前置的標志）3）秋以為期/全石以為底（以作為賓語前置的標志）

（二）狀語后置（介賓短語后置/介詞結構后置）

1、貪于財貨；

2、沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰；

3、具告以事；

4、長于臣；

5、得復見將軍于此；

6、因擊沛公于坐；

7、樊噲覆其盾于地

8、將軍戰河北，臣戰河南

（三）判斷句

1、此天子氣也；

2、楚左尹項伯者，項羽季父也；

3、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也；

4、今人有大功而擊之，不義也；

5、沛公之參乘樊噲者也；

6、此亡秦之續耳；

7、亞父者，范增也。

（四）省略句

1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍；

2、急擊勿失！

3、毋從俱死也；

4、不可不語；

5、請以劍舞。

（五）固定句式

1、孰與：同??相比，哪一個更；

2、軍中無以為樂：無以：沒有用來??的；

3、項王未有以應：有用來??的；

4、何??為：表疑問或反詰，干什么，為什么？

《陳情表》知識點

一、通假字

1、夙遭閔兇。閔，通“憫”，所憂愁的事

2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子

3、臣密今年四十有六有，通“又”，多

二、詞類活用

1、非臣隕首所能上報。上：名詞作狀語，向上。

2、臣不勝犬馬怖懼之情。犬馬：名詞作狀語，像犬馬。3、外無期功強近之親。外：名詞作狀語，在家外。

4、內無應門五尺之僮。內，名詞作狀語，在家內。

5、則劉病日篤。日：名詞作狀語，一天天。篤：形容詞用作動詞，加重。

6、夙遭閔兇。閔兇：形容詞用作名詞，憂患不幸的事。

7、猥以微賤。微賤：形容詞用作名詞，卑微低賤的人。

8、臣少多疾病。疾病：名詞用作動詞，生病。

9、①具以表聞。②拜表以聞聞：使動用法，使……聞，使……知道。三、一詞多義(一)虛詞“以”

1、用作介詞

1）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法。可譯為“用”、“拿”、“憑借”、“依據”、“按照”、“用(憑借)??身份”。

猥以微賤。憑，介詞。伏惟圣朝以孝治天下/臣具以表聞。用，拿，介詞。汾陽王以副元帥憑借??身份 2）表示原因，介詞。臣以險釁/臣以供養無主因為 但以劉日薄西山/是以區區不敢廢遠因為 邠寧節度使白孝德以王故，戚不敢言因為

2、用作連詞

夫夷以近又、而且，表并列關系 謹拜表以聞來，表目的關系 今不忍人無寇**，以亂天子邊事因而，表因果關系 木欣欣以向榮，水涓涓而始流/余與四人擁火以入（地，著），表修飾關系

（二）虛詞“之”用作助詞。

（1）的，放在定語和中心語之間，表修飾

外無期功強近之親，內無應門五尺之憧。的，定中之間 臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。的，定中之間（2）用在主謂結構之間，取消句子的獨立性，不譯，助詞。臣之進退，實為狼狽。可不翻譯

（三）文中重點掌握實詞

1、當

（1）當侍東宮。任，充當，動詞。（2）臣生當隕首，死當結草。一定，副詞。

2、命

（1）辭不赴命。任命，名詞。

（2）人命危淺。生命、性命，名詞。（3）更相為命。生活、生存，名詞。

3、終

（1）既無叔伯，終鮮兄弟。與“既”配合，起并列聯合作用，相當干“又”，連詞。（2）無以終余年。結束，度完，動詞。（3）愿乞終養。終了，動詞。

（四）表示官職變動的實詞

1、除，任命、授職，一般指免去舊職、授予新職。

2、賞，是由皇帝特旨頒布，賜予官職、官銜或爵位。

3、擢，既由選拔而提升。超擢則是越級破格提升的意思。

4、遷，改官。

5、拜，授予官職，任命，多指帝王授臣下官職。

6、徙，改任官職，多指一般的調職。

7、謫，官吏降級，相當于貶。

8、出，指出京受任。

9、去，卸職。《張衡傳》：“自去史職，五載復還。”

10、黜，廢免，革職免官。《屈原列傳》：“屈原既黜，其后秦欲伐齊，齊與楚從親。”

11、放，放逐。有時也指京官調任外地，如《譚嗣同》“即放寧夏知府，旋升為寧夏道”

12、陟，升遷，指官吏的提升和進用。如諸葛亮《出師表》：“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。”

13、奪，罷官免職。如《書博雞者事》“使者遂逮守，脅服奪其官”。

14、罷，革除官職。《書博雞者事》“又投間蔑污使君，使罷。”

15、復，恢復舊職。《書博雞者事》中“為復守官而黜臧使者”

四、重點句式

（一）固定句式

1、既無叔伯，終鮮兄弟。“既??終??”，是連詞“既”和連詞“終”的搭配，表示不止一個方面，可譯作“既??又??”，或“既??也”。

2、有所希冀。“有所??”，與“無所??”是相對的格式。意思是“有??的人（的東西、的事情）”。“所”字后面一定是動詞。“所”與后面的動詞組成名詞性的“所”字結構，充當“有”的賓語。

3、臣無祖母，無以至今日；祖母元臣，無以終余年。“無以”，是動詞“無”與介詞“以”的結合，又寫作“亡以”，表示“沒有辦法”，“沒有什么用來”。

4、是以區區不敢廢遠。“是以”，連詞性的介賓詞組，即“以是”的倒裝，表示結果或結論，用在分句或句子的開頭（有時置于主語后），上承說明原因的分句或句子，可譯為“因此”“所以”。

5、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。“非獨”，連詞，表示除所說的意思之外，還有更進一層的意思，用在復句的上一分句里，可譯為“不單”“不僅”“不只”之類。

（二）被動句

1、而劉夙嬰疾病。嬰，被……纏著。

2、戍卒叫，函谷舉函谷關被攻克

2、若屬皆且為所虜“為所”表示被動

3、吾屬今為之虜矣“為”表示被動

4、身死人手，為天下笑者“為”表示被動

5、不拘于時/受制于人“于”表示被動

6、秦城恐不可得，徒見欺/見笑于大方之家“見”表示被動

《段太尉軼事狀》知識點

一、通假字

1.不嗛，輒奮擊。嗛（ｑｉè），通“慊”，滿足，快意。2.椎釜鬲甕盎盈道上。椎，通“槌”，打，砸。3.太尉判狀，辭甚巽。巽，通“遜”，謙恭。4.出入岐周邠斄間。斄，通“邰”，今陜西武功

二、詞類活用

1.以刃刺酒翁、壞釀器。壞：使動用法，使??壞。2.晞一營大噪，盡甲。甲：名詞作動詞，穿上鎧甲。3.乃我困汝。困：使動用法，使??處于困境險地。4.遇不可，必達其志。達：使動用法，使??表達出來。5.裂裳衣瘡。衣：名詞作動詞，用衣裳纏裹。6.手注善藥手：名詞作狀語，親手 7.奈何欲以亂敗郭氏。敗：使動用法，使??敗壞。三、一詞多義

（一）虛詞“且”

1、作為連詞

臣死且不避，卮酒安足辭？尚且、還，表讓步命如南山石，四體康且直/太尉笑且入并且，表并列關系且勇者不必死節況且

2、作為副詞

且為之奈何？將，罪且及副元帥/人且饑死/火且盡將要年且九十將近

誓不相隔卿，且暫還家去/故且從俗浮沉暫且，姑且

3、固定用法

且夫：放在句首，表示下文是進一步議論

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。況且，再說且夫天地之間，物各有主況且，再說

（二）虛詞“則”

1、用作連詞

1）表因果關系，“就、便、那么”

夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少一鼓作氣，再而衰，三而竭。省略謂語“鼓”

4、具以表聞（之）/拜表以聞（之）省略動詞“聞“的賓語，這兩處都指“皇上”

5、私見張良，具告（之）以事省略動詞“告”的賓語

6、農以（之）告諶/吏以告泚省略介詞“以”的賓語

7、以（之）如司農治事堂省略介詞“以”的賓語

8、然力足以至焉，（而未至），于人為可譏省略分句“而未至”

《游褒禪山記》知識點

一、通假字

1、長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。

二、詞類活用

1、始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。率以貨船竄名軍中，則肆志 然則郭氏功名其與存者幾何？2）表假設關系，“如果、假若” 今則來，沛公恐不得有此3）用在對比句中

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡4）表轉折關系，“可是、卻、倒是” 于其身也，則恥師焉，惑矣

2、用作副詞1）表示判斷，“乃、是、就是”此則岳陽樓之大觀也2)“立即”秦二世則亡

3、作名詞，“法則，準則”，可引申作動詞，“效法”

（三）實詞“誠”

1、用作名詞

帝感其誠，命夸娥氏二子負二山誠：名詞，真心真意

2、用作副詞

此誠危急存亡之秋也誠：副詞，肯定、確實、確然

3、用作連詞

公誠以都虞侯命某者誠：連詞，表假設，果真

（四）實詞“固”

1、夫顓臾，固而近于費固：形容詞，城墻堅固

2、固國不以山溪之險固：動詞，鞏固，安定

3、獨夫之心，日益驕固固：形容詞，固執，頑固

4、藺相如固止之固：形容詞，堅決，堅持

5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛固：副詞，本來，原來，固然

（五）實詞“適”

1、余自臨安舟行適臨汝適：動詞，到??去

2、貧賤有此女，始適還家門適：動詞，女子出嫁

3、少無適俗韻，性本愛丘山適：動詞，適合，適應

4、從上觀之適與地平（從上面看恰好與地面相平）適：副詞，恰好

5、適得府君書，明日來迎汝適：副詞，剛剛，剛才

四、重點句式

（一）賓語前置

1、欲誰歸罪：疑問句中，疑問代詞“誰”作為動詞“歸罪”的賓語，故前置

2、汝將何以視天地疑問句中，疑問代詞“何”作為介詞“以”的賓語，故前置

（二）省略句

1、欲茍順私情，則告訴（上官），（上官）不許。省略“告訴“的賓語、“不許”的主語

2、（公）度我至軍中，公乃入省略主語“公”

3、前太守臣逵察臣（為）孝廉，后刺史臣榮舉臣（為）秀才。省略“臣”的謂語拜臣（為）郎中/除臣（為）洗馬。省略“臣”的謂語

2、名之曰褒禪。

3、距其院東五里

4、有泉側出。

4、問其深，則其好游者不能窮也。

6、好游者亦不能窮也。

7、而其見愈奇。

8、蓋其又深，則其至又加少矣。

9、火尚足以明也。

10、不得極夫游之樂也。

11、而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。

12、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：形容詞的使動用法，弄錯，使??錯。傳：動詞作名詞，流傳的文字。名：名詞作動詞，說明白。三、一詞多義（擴展）

（一）虛詞“乃”

1、以其乃華山之陽名之也

2、君子不齒，今其智乃反不能及，何也

3、良乃人，具告沛公

4、于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出

5、乃二十八騎

6、家祭無忘告乃翁

7、乃文乃武

（二）實詞“道”

1、有碑仆道

2、師者，所以傳道受業解惑也

3、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首

4、何可勝道也哉

5、策之不以其道

（三）實詞“蓋”

1、日初出大如車蓋

2、蓋失強援，不能獨完

3、況劉豫州王室之胄，英才蓋世

4、蓋其又深，則其至又加少矣

（四）實詞“文”

1、獨其為文猶可識，曰“花山”

2、不以木為之者，文理有疏密

3、屬予作文以記之

4、文過飾非

（五）實詞“然”

1、至于顛覆，理固宜然3

名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。東：方位名詞作動詞，往東走 側：名詞作狀語，在一側。深：形容詞用作名詞，深度。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。見：動詞作名詞，見到的景象。至：動詞用作名詞，到達的人。明：形容詞用作動詞，照明。極：形容詞作動詞，盡情享受。

險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”副詞，竟，竟然，居然副詞，于是副詞，才

副詞，只，僅僅

第二人稱代詞，你，你的語氣詞名詞，路、道路名詞，道理

名詞，學說、主張動詞，說、講名詞，方法名詞，車蓋

連詞，承接上文，表示原因，“因為”“是因為“是由于” 動詞，超過，勝過

助詞，有“大概”的意思名詞，文字名詞，紋理名詞，文章動詞，掩飾代詞，如此，這樣

2、吳廣以為然形容詞，對、正確

3、有穴窈然形容詞詞尾，“??的樣子”

4、然視其左右，來而記之者已少連詞，表轉折，但、但是

（六）虛詞“其”

1、用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞；可以作指示代詞（這，那）； 以其乃華山之陽名之也。第三人稱代詞，它 故以為其愛不若燕后第二人稱代詞，你而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也/獨善其身第一人稱代詞，自己

則或咎其欲出者。指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那” 則其好游者不能窮也。指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些” 有蔣氏者，專其利三世矣。指示代詞，譯作“這”《鄭伯克段于鄢》知識點

一、通假字

1、佗邑唯命。佗，通“他”，指示代詞，別的，另外的。

2、謂之京城大叔。大，通“太”。

3、大都不過參國之一。參，通“三”。

4、姜氏欲之，焉辟害。辟，通“避”。

5、無庸，將自及。庸，通“用”。

6、遂寘姜氏于城穎。寘，通“置”，安置，這里是“放逐”的意思。

7、若闕地及泉。闕，通“掘”，挖。

8、永錫爾類。錫，通“賜”。

9、命子封帥車二百乘以伐京帥，通“率”。有二僧，其一貧，其一富指示代詞，譯作“其中的”

2、用作副詞

1）加強祈使語氣，表示勸勉、希望攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（我們還是回去吧）爾其無忘乃父之志汝其勿悲

2）加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？其是之謂乎！

3）加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。

盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？其可怪也歟？

3、用作連詞1）表選擇，“是??還是??”其真無馬邪？其真不知馬也？2）表假設，“如果，假如”其業有不精?心不若余之專耳

4、用作助詞，調節音節，無義路漫漫其修遠兮

5、固定用法“何其”，譯作“多么”

至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落啊！）

四、重點句式

（一）固定句式

1、其孰能譏之乎？（難道??嗎？）

2、何可勝道也哉！（哪里??呢！）

3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。（這就是??的緣故。）

（二）狀語后置

文言文中介詞結構往往放在動詞后面，表示地點，時間，比較等意義。如：

1、古人之觀于天地、山川??“于天地??”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對天地??”

2、唐浮圖慧褒始舍于其址“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在??”

3、請辭于軍“于軍”作狀語限定動詞“辭”的對象，“向軍隊”

4、州司臨門，急于星火。“于星火”表示“比星火??”

5、青，取之于藍，而青于藍。劃線“于藍”表示“比藍??”表比較

6、皆斷頭注槊上，植（于）市門外“（于）市門外”表示“在市門外??”

7、具告以事“以事”表示“把事情??”

8、生乎吾前“在我之前出生”

（三）定語后置

文言文中有很多句子將定語放在中心語之后。如：

蚓無爪牙之利，筋骨之強/仰觀宇宙之大“利”“強”作為中心語“爪牙”“筋骨”的定語，后置。求人可使報秦者。（想找個可以出使去回復秦國的人）“可使報秦”作為中心語“人”的定語，后置。人馬燒溺死者眾“燒溺死”作為中心語“人馬”的定語，后置。我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙/軍書十二卷數量詞“一雙”作為“白璧”的定語，后置。

二、詞類活用

1、驚姜氏。

2、今京不度，非制也。

3、無生民心。

4、有獻于公。

5、公賜之食。

6、隧而相見。

7、大叔完聚

8、夫人將啟之

三、重點句式

（一）倒裝句

1、賓語前置

姜氏何厭之有？潁考叔曰：“敢問何謂也？”對曰：“君何患焉？”其是之謂乎！

2、狀語后置

欲立之，亟請于武公鄭伯克段于鄢

（二）判斷句

制，巌邑也。潁考叔為潁谷封人。

一、通假字

1、古者富貴而名摩滅。

2、大底圣賢發憤之所為作也。

3、思垂空文以自見。

4、放失舊聞。

5、稽其成敗興壞之紀。

6、則仆償前辱之責。

二、詞類活用

1、請略陳固陋

2、以污辱先人

3、古者富貴而名摩滅

4、孫子臏腳

5、綜其終始4

驚，使動用法，使??受驚。度，名詞作動詞，合法度。生，使動用法，使??產生。獻，動詞作名詞，進獻的東西 食，動詞作名詞，吃的東西。隧，名詞作動詞，挖隧道。

完，使動用法，使??完好、完整 啟，為動用法，為??開啟 “之”作為賓語前置的標志，即“有何厭” 疑問代詞“何”作為動詞“謂”的賓語，前置 疑問代詞“何”作為動詞“患”的賓語，前置 “之”作為賓語前置的標志，即“其謂是乎” “于武公”為后置狀語 “于鄢”為后置狀語 蔓，難圖也。

潁考叔，純孝也。《報任安書》知識點

摩，通“磨”。底，通“抵”。見，通“現”。失，通“佚”。紀，通“記”。責，通“債”。固陋：形容詞活用為名詞，固陋的意見 辱：形容詞作使動用法，使??受辱 富貴：形容詞活用為名詞，富貴顯達的人 臏腳：名詞活用為動詞，（被）截去膝蓋骨 終始：動詞活用為名次，由始至終的過程三、一詞多義

（一）重點實詞

重點掌握望、非、蓋、勝、走，請參看《導學大課堂》113頁

（二）虛詞“焉”

1、用作兼詞。

1）相當于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我師焉（在其中）。（《論語》）積土成山，風雨興焉（從這里）。（《勸學》）

2）相當于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。且焉置土石？（《愚公移山》）

2、用作代詞

1）相當于“之”猶且從師而問焉。（《師說》）心不在焉

2）疑問代詞，哪里、怎么。

未知生，焉知死（《論語》）割雞焉用牛刀（《論語》）

3、語氣詞

1）句末語氣詞，了、啊、呢怯夫慕義，何處不勉焉

2）作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

3）作詞尾，相當于“然”，譯為“??的樣子”“??地”。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落

（三）虛詞“所”

1、用作名詞，處所，地方。

某所，而母立于茲。（《項脊軒志》）

2、用作助詞

1）放在動詞前同動詞組成“所”字結構，即為名詞性意義，表示“所??的人”、“所??的事物”、“所??的情況”等。《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也

道之所存，師之所存也

過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀

3、固定用法

1)為??所:“為”和“所”呼應，組成“為??所??”的格式，表示被動。仆以口語遇遭此禍，重為鄉黨所笑，以污辱先人（《報任安書》）2)所以：

①表示行為所憑借的方式、方法或依據，相當于“用來??的方法” “是用來??的”"等。師者，所以傳道受業解惑也。（《師說》）②表示原因。相當于“??的原因（緣故）”。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者

（四）固定句式

1、教以慎于接物，推賢進士為務以??為：把??當作??

2、是以就極刑而無慍色是以：因此

3、寧得自引深藏于巖穴邪？寧得：怎么能??

4、無乃與仆私心剌謬乎？無乃：恐怕??

四、重點句式

（一）倒裝句

鄙陋沒世而文采不表于后世也“于后世”作狀語后置

（二）被動句

1、至激于義理者不然“于”表被動

2、幽于糞土之中而不辭者“幽”表被動，被幽禁

3、蓋文王拘而演《周易》“拘”表被動，被拘禁

4、屈原放逐，乃賦《離騷》“放逐”表被動，被放逐

5、孫子臏腳，《兵法》修列“臏腳”表被動，被施與臏刑

6、韓非囚秦，《說難》、《孤憤》“囚”表被動，被囚禁

7、仆以口語遇遭此禍，重為鄉黨所笑“為??所”表被動

附：文言文學習知識體系梗概

一、通假字

二、古今異義（見《導學大課堂》）

三、一詞多義（18個重點虛詞，120個重點實詞）

四、偏義復詞

五、詞類活用名詞活用（名詞活用為動詞、狀語，名詞使動用法、意動用法）2 動詞活用（動詞活用為名詞、動詞使動用法、動詞意動用法）

3形容詞活用（形容詞活用為名詞、形容詞活用為動詞、形容詞使動用法、形容詞意動用法）★使動用法：指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。項伯殺人，臣活之 ★意動用法：指謂語動詞具有“認為（或以為）賓語怎么樣的意思。侶魚蝦而友麋鹿

六、文言句法

（一）、判斷句

判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示。常見判斷句式主要有以下幾種表示法：

1、“??者，??也。” 例如：陳涉者，陽城人也。

2、“??，??也”例如：段公，仁信大人也。

3、“??者，??。” 例如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。

4、“??者也。”例如：城北徐公，齊國之美麗者也。

5、無標志判斷句，通過句意直接表示判斷。例如：劉備天下梟雄。（赤壁之戰）

6、在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等表判斷。

例如：當立者乃公子扶蘇。此則岳陽樓之大觀也。此誠危急存亡之秋也。

7、用動詞“為”“是”表判斷。“是”在先秦古漢語中少做判斷詞，在漢以后做判斷詞則多起來，要注意和用作代詞的“是”的區別。

例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（是表示判斷）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（為表示判斷）潁考叔為潁谷封人。（為表示判斷）

（二）、省略句

省略句：將句子中某些成分省略，最常見的省略句如下：

1、省略代詞

例如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事

2、省略介詞，文言文中常常省略介詞“于”，還有介詞“以”等。例如：以（之）如司農治事堂，棲之（于）梁木上

（三）、被動句

被動句：文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。常見被動句有兩大類，一種是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；一種是無標志的被動句，往往需要結合文意來判斷。

1、有標志的被動句

“為”字式：??為??；為??所??；??為所?? “于”字式：??于??

“見”字式：??見??；??見??于?? “受”字式：受??于??

例如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。“被”字式：??被??； 例如：予猶記周公之被逮。《五人墓碑記》

2、無標志的被動句往往用動詞直接表示被動意思，結合文意判定。例如：而劉夙嬰疾病，常在床蓐被??纏繞

（四）倒裝句

文言文中的倒裝句是相對于現代漢語的語序而言的。文言文中的倒裝句式一般可分為賓語前置句、狀語后置句、定語后置句等。

1、賓語前置句（如《鴻門宴》所示）

2、狀語后置句（如《游褒禪山記》所示）

3、定語后置句（如《游褒禪山記》所示）

4、現代漢語正常單句語序：

（定）主+[狀]謂+（定）賓，若文言文語句不合現代漢語語序，皆視為倒裝。

（五）固定句式（從略）

第三篇：高中語文必修五文言文翻譯

逍遙游譯文

北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。再說水匯積不深，它浮載大船就沒有力量。倒杯水在庭堂的低洼處，那么小小的芥草也可以給它當作船；而擱置杯子就粘住不動了，因為水太淺而船太大了。風聚積的力量不雄厚，它托負巨大的翅膀便力量不夠。所以，鵬鳥高飛九萬里，狂風就在它的身下，然后方才憑借風力飛行，背負青天而沒有什么力量能夠阻遏它了，然后才像現在這樣飛到南方去。寒蟬與小灰雀譏笑它說：“我從地面急速起飛，碰著榆樹和檀樹的樹枝，常常飛不到而落在地上，為什么要到九萬里的高空而向南飛呢？”到迷茫的郊野去，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；到百里之外去，要用一整夜時間準備干糧；到千里之外去，三個月以前就要準備糧食。寒蟬和灰雀這兩個小東西懂得什么！

小聰明趕不上大智慧，壽命短比不上壽命長。怎么知道是這樣的呢？清晨的菌類不會懂得什么是晦朔，寒蟬也不會懂得什么是春秋，這就是短壽。楚國南邊有叫冥靈的大龜，它把五百年當作春，把五百年當作秋；上古有叫大椿的古樹，它把八千年當作春，把八千年當作秋，這就是長壽。可是彭祖到如今還是以年壽長久而聞名于世，人們與他攀比，豈不可悲可嘆嗎？商湯詢問棘的話是這樣的：“在那草木不生的北方，有一個很深的大海，那就是‘天池’。那里有一種魚，它的脊背有好幾千里，沒有人能夠知道它有多長，它的名字叫做鯤，有一種鳥，它的名字叫鵬，它的脊背像座大山，展開雙翅就像天邊的云。鵬鳥奮起而飛，翅膀拍擊急速旋轉向上的氣流直沖九萬里高空，穿過云氣，背負青天，這才向南飛去，打算飛到南方的大海。斥鴳譏笑它說：‘它打算飛到哪兒去？我奮力跳起來往上飛，不過幾丈高就落了下來，盤旋于蓬蒿叢中，這也是我飛翔的極限了。而它打算飛到什么地方去呢？’”這就是小與大的不同了。

所以，那些才智足以勝任一個官職，品行合乎一鄉人心愿，道德能使國君感到滿意，能力足以取信一國之人的人，他們看待自己也像是這樣哩。而宋榮子卻譏笑他們。世上的人們都贊譽他，他不會因此越發努力，世上的人們都非難他，他也不會因此而更加沮喪。他清楚地劃定自身與物外的區別，辯別榮譽與恥辱的界限，不過如此而已呀！宋榮子他對于整個社會，從來不急急忙忙地去追求什么。雖然如此，他還是未能達到最高的境界。列子能駕風行走，那樣子實在輕盈美好，而且十五天后方才返回。列子對于尋求幸福，從來沒有急急忙忙的樣子。他這樣做雖然免除了行走的勞苦，可還是有所依憑呀。至于遵循宇宙萬物的規律，把握“六氣”的變化，遨游于無窮無盡的境域，他還仰賴什么呢！因此說，道德修養高尚的“至人”能夠達到忘我的境界，精神世界完全超脫物外的“神人”心目中沒有功名和事業，思想修養臻于完美的“圣人”從不去追求名譽和地位。

歸去來兮辭 序：

我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸里沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的關使，蒙江洲刺史對我的厚愛，叔父也因為我家境貧苦（替我設法），我就被委任到小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，便產生了留戀故園的懷鄉感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任職一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心想著趕快去奔喪，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共80多天。就著這件事陳述自己的心意，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。這時候正是乙巳年（晉安帝義熙元年）十一月。

正文：

回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回！既然自認為心志被形體所役使，又為什么惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。實在是誤入迷途還不算太遠，已經覺悟到今天“是”而昨天“非”。船在水面輕輕地飄蕩著前進，微風徐徐地吹動著上衣。向行人打聽前面的道路，遺憾的是天剛剛放亮。

剛剛看見了自家的房子，一邊高興，一邊奔跑。童仆歡喜地前來迎接，幼兒迎候在家門。庭院小路雖將荒蕪，卻喜園中松菊還存。我拉著幼兒走進內室，屋里擺著盛滿酒的酒樽。拿過酒壺酒杯來自斟自飲，看看院子里的樹木，覺得很愉快。靠著南窗寄托著我的傲世情懷，深知住在小屋里反而容易安適。天天在園子里散步自成樂趣，盡管設有園門卻常常閉關。拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息，不時地抬起頭來向遠處看看。云煙自然而然地從山洞飄出，鳥兒飛倦了也知道回還。日光漸暗太陽將快要下山，我撫摸著孤松而流連忘返。

回去吧，讓我同外界斷絕交游。既然世俗與我乖違相悖，我還駕車出游有什么可求？親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅，撫琴讀書可藉以解悶消愁。農人們告訴我春天已經來臨，我將要到西邊去耕耘田畝。有時坐著有布篷的小車，有時劃著一只小船。既探尋幽深曲折的山溝，也經過道路崎嶇的小丘。樹木長得欣欣向榮，泉水開始涓涓奔流。羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節，感嘆我的一生將要結束。

算了吧！身體寄托在天地間還能有多少時候（活在世上還能有多久）？為什么不隨心所欲，聽憑自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去？企求富貴不是我的心愿，修仙成神是沒有希望的。愛惜美好的時光，獨自外出。有時扶著拐杖除草培苗。登上東邊的高岡，放聲呼嘯。面對清清的流水吟誦詩篇。姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。樂安天命，還有什么可疑慮的呢？

《勸學》譯文

有道德修養的人說：學習是不可以停止的。

靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨線，用火烤把它彎曲成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎圓規的標準了，即使又被風吹日曬而干枯了，（木材）也不會再挺直，是因為經過加工，使它成為這樣的。所以木材用墨線量過，再經輔具加工就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己，那么他就會聰明機智，而行為就不會有過錯了。

我曾經整天思索，（卻）不如片刻學到的知識（多）；我曾經踮起腳遠望，（卻）不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有比原來加長，可是別人在遠處也看見；順著風呼叫，聲音沒有變的洪亮，可是聽的人聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質稟性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。

堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。千里馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身，這是因為它用心浮躁啊。

第四篇：必修五文言文知識歸納

《歸去來兮辭》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。乃瞻衡宇

衡，通“橫”；

景翳翳以將入

景，同“影”，日光。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。

悅親戚之情話。親戚，古義：指包括父母兄弟在內的內外親屬；今義：指跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭或成員。情話，古義：指知心話；今義：指男女間談情說愛的話。將有事于西疇。有事，古義：指農事；今義：泛指事情。

既窈窕以尋壑。窈窕，古義：幽深曲折的樣子；今義：指女子文靜而美好。

覺今是而昨非。是，古義：正確；今義：判斷詞。非，古義：過錯、錯誤；今義：不。恨晨光之熹微。恨，古義：埋怨、遺憾；今義：仇恨、怨恨。策扶老以流憩。扶老，古義，拐杖；今義，扶持老人。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。園日涉以成趣。日：名詞作狀語，每天。時矯首以遐觀。時：名詞作狀語，有時。

攜幼入室。幼：形容詞作名詞，兒童、小孩子。樂琴書以消憂。琴書：名詞作動詞，撫琴、讀書。或棹孤舟。棹：名詞作動詞，劃船。

策扶老以流憩。策：名詞作動詞，拄著。

眄庭柯以怡顏。怡：形容詞的使動用法，使??愉快。

樂琴書以消憂。樂：形容詞的意動用法，以??為樂。琴書：名詞作動詞，彈琴，讀書。悅親戚之情話。悅：形容詞的意動用法，以??為愉快。善萬物之得時。善：形容詞的意動用法，以??為善，羨慕。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。引：

引以為流觴曲水。疏導、引來。引壺觴以自酌。端起。

引而不發，躍如也。拉弓。相如引車避匿。掉轉。

引兵欲攻燕。率領、引導。秦軍引而去。避開、退卻。乘：

聊乘化以歸去，樂夫天命復奚疑。順應。因利乘便，宰割天下。趁著。

以區區之地，致萬乘之勢。shèng 量詞，古時一車四馬為一乘。牛十二，乘韋先。四的代稱。行：

善萬物之得時，感吾生之行休。將要。

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。行為。漢天子，我丈人行也。輩分。三人行，必有我師焉。行走。之：

悟已往之不諫。結構助詞，用在主謂之間，不譯。恨晨光之熹微。結構助詞，用在主謂之間，不譯。悅親戚之情話。結構助詞，的。

感吾生之行休。結構助詞，用在主謂之間，不譯。胡為乎遑遑欲何之。動詞，到。而：

覺今是而昨非。連詞，并列關系，不譯。門雖設而常關。連詞，轉折關系，但是。時矯首而遐觀。連詞，順承關系，不譯。

鳥倦飛而知還。連詞，因果關系，因此，因而。以：

既自以心為形役。連詞，因為。

舟遙遙以輕飏。連詞，修飾關系，不譯。農人告余以春及。介詞，把。引壺觴以自酌。連詞，來。聊乘化以歸盡。連詞，因而。園日涉以成趣。連詞，因而。木欣欣以向榮。連詞，因為。問征夫以前路。介詞，拿。樂琴書以消憂。連詞，來。

五、指出下列句中文言特殊句式。既自以心為形役。被動句。

樂夫天命復奚疑。賓語前置句。

農人告余以春及。狀語后置句。將有事于西疇。狀語后置句。

復駕言兮焉求。疑問句賓語前置句。

胡為乎遑遑欲何之。疑問句賓語前置句。

六、解釋下列句中固定格式的詞的意義。

乃瞻衡宇，載欣載奔。載??載??，一邊??一邊??。

七、請找出下列句中五個疑問代詞來，分析它們的詞義。

田園將蕪胡不歸。為什么。奚惆悵而獨悲。為什么。復駕言兮焉求。什么。曷不委心任去留。何。

胡為乎遑遑欲何之。為什么，哪里。

《滕王閣序》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。所賴君子見機。“機”通“幾”，預兆。儼驂騑于上路。“儼”通“嚴”，整治。云銷雨霽，彩徹區明。“銷”通“消”。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。①窮且益堅。窮，古義：困厄，處境艱難。今義：窮困。②一介書生。一介，古義：一個。今義：常用下渾成之美。

③無路請纓，等終軍之弱冠。弱冠，古義：指二十歲，古代以二十歲為弱年。今無此意。④難再。再，古義：第二次。今義：又。

⑤請灑潘江，各傾陸海云爾。云爾，古義：語氣詞，用在句尾，表示述說完了。今無此意。⑥騰蛟起鳳，孟學士之詞宗。學士，古義：掌管文學撰述的官。今義：常用來指學位。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。

襟三江而帶五湖。“襟”“帶”均為名詞活用作動詞的意動用法，分別解釋為“以??為衣襟”和“以??為束帶”。

徐孺下陳蕃之榻。下：使動用法，使??放下來。

騰蛟起鳳。騰、起：使動用法，使??騰空，使??起舞。屈賈誼于長沙。屈：使動用法，使??受委屈。竄梁鴻于海曲。竄：使動用法，使??出走。雄州霧列，俊采星馳。星：名作狀，像流星一樣。望長安于日下，目吳會于云間。目：名作動，看，望。賓主盡東南之美。盡：副作動，都包括。賓主盡東南之美。美：形作名，才俊。

一言均賦。“賦”，名詞活用作動詞，鋪陳。

雄州霧竟，俊采星馳。零、星：名詞作狀語，分別譯為“像霧”“像星”。

四美真，二難并。美、難：形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。故：

豫章故郡，洪者新府。形容詞，舊。故天將降大任于是人也。連詞，所以。桓侯故使人問之。副詞，特意。既克，公問其故。名詞，原因。盡：

賓主盡東南之美。副詞，全，都。潦水盡而寒潭清。動詞，沒，干涸。則智者盡其謀。動詞，全部用出。聊乘化以歸盡。動詞，完，盡頭。

惟思自盡。動詞，死、滅。盡態極妍。副詞，最。且：

窮且益堅，不墜青云之志。連詞，可是。北愚公者，年且九十。副詞，將近。

存者且偷生，死者長已矣。副詞，姑且，暫且。臣死且不避，卮酒安足辭哉。連詞，尚且。不者，若屬皆且為所虜。副詞，將要。勝：

勝友如云。形容詞，才華出眾的。躬逢勝餞。形容詞，盛大的。

勝地不常。形容詞，美的、美麗的。

驢不勝怒，蹄之。動詞，能承受、能勝任。此時無聲勝有聲。動詞，超過。刑人如恐不勝。形容詞，盡、完。窮：

響窮彭蠢之濱。副詞，盡。窮睇眄于中天。副詞，盡。

窮且益堅。名詞，因厄、處境艱難。豈效窮途之哭。形容詞，走到頭的。窮則獨善其身。形容詞，窮困。舍：

舍簪笏于百齡。動詞，舍棄。

至舍四肢僵勁不能動。名詞，客舍、住所。退三舍而避之。古代一天行軍的路程。吾舍之矣。動詞，釋放、放棄。臨：

臨別贈言。副詞，將要。臨帝子之長洲。動詞，面對。

不臨深淵。俯視，從高處向低處看。臨視則蟲集冠上。到、走近。懷：

懷帝閽而不見。動詞，想念。有懷投筆。名詞，心思。

懷其壁從徑道亡。動詞，揣著。序：

序屬三秋。名詞，時序。滕王閣序。序言、序文。

雁行有序。名詞，次序、秩序。

序八州而朝同列。動詞，安排次序。

五、指出下列句中文言特殊句式。

物（有）華天（有）寶。省略謂語。

十旬休假，勝友如云（聚集）。省略謂語。

漁舟唱（于）晚，響窮彭蠡之濱。省略介詞。

所賴君子安（于）貧。省略介詞。

童子何知。賓語前置句。

纖歌凝而白云遏。被動句。

懷帝閽而不見。被動句。

儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。介詞結構后置。望長安于日下，目吳會于云間。介賓結構后置。都督閻公之雅望。定語后置句。宇文新州之懿范。定語后置句。孟學士之詞宗。定語后置句。王將軍之武庫。定語后置句。等終軍之弱冠。定語后置句。慕宗愨之長風。定語后置句。童子何知。賓語前置句。

《逍遙游》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。北冥有魚。“冥”通“溟”，海。怒而飛。“怒”通“努”，鼓起翅膀。其遠而無所至極邪？“邪”通“耶”，疑問語氣詞表“呢”。三餐而反。“反”通“返”，返回。小知不及大知。“知”通“智”，才智。此小大之辯也。“辯”通“辨”，分辨。

而御六氣之辯故夫知效一官。“知”通“智”，才智。而征一國者。“而”通“能”，能力。旬有五日而后反。“有”通“又”；“反”通“返”，返回。而御六氣之辯。“辯”通“變”，變化。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。

腹猶果然。果然，古：很飽的樣子；今：副詞，表示所說的事實或所料相符；連詞，假設事實與所料相符。

小年不及大年。年，古： 壽命；今：年歲，年紀。蟪蛄不知春秋。春秋，古：四季。今：①指《春秋》，②歷史上的一個時代，③春季和秋季，④人的年歲。

海運則將徙于南冥。海運，古義：海動風起；今義：海上運輸。野馬也，塵埃也。野馬，古義：山野的霧氣；今義：不是家養的馬。

摶扶搖羊角而上者九萬里。扶搖，古義：旋風；今義：盤旋而上，騰飛。眾人匹之。眾人，古：平常人，普通人；今：很多人。

不過數仞而下。不過，古：不超過；今：表示轉折關系，卻。

雖然，猶有未樹也。雖然，古：雖然這樣，但是；今：表示轉折關系的連詞 然后圖南。然后，古：這樣才，這樣以后；今：表示承接關系。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。《齊諧》者，志怪者也。形作名，怪事。而后乃今將圖南

名作動，南行。

奚以之九萬里而南為？名作動，往南飛去。適莽蒼者，三餐而反。形作名，郊野。不過數仞而下。名作動，降落。然后圖南。名作動，南行。

此亦飛之至也。動作名，最高限度。

德合一君。動詞的使動用法，使……滿意。而征一國者。形容詞的使動用法，使……信任。雖然，猶有未樹也。名作動，樹立。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。之：

鵬之徙于南冥也。主謂之間取消句子獨立性。之二蟲又何知。代詞，此或這。

奚以之九萬里而南為。動詞，到，去。

背負青天而莫之夭閼者。否定句中的賓語前置，它。其：

北冥有魚，其名為鯤。代詞，它的。

天之蒼蒼，其正色邪。表揣測語氣，大概。以：

生物之以息相吹也。介詞，憑借。以八千歲為春。介詞，把。奚以知其然也。介詞，憑借。

而彭祖乃今以久特聞。介詞，因為。息：

去以六月息。風。以息相吹。氣息。賤息舒祺。子女。偃旗息鼓。停止。

蘇武氣絕，半日復息。呼吸。名：

北冥有魚，其名為鯤。名詞，名稱。圣人無名。名詞，名望。

今將軍外托服從之名，而內懷猶豫之計。名詞，名義。名之者誰。動詞，命名。

人雖有百口，口有百舌，不能名其一處也。動詞，說出、說明。

以其乃華山之陽名之也。動詞，命名。隳名城，殺豪杰。形容詞，著名。

山不在高，有仙則名。形容詞，出名。名列前茅志。名詞，名字。

燕雀安知鴻鵠之志哉。名詞，志向。志：

《齊諧》者，志怪者也。動詞，記載。博聞強志。動詞，記住。

便扶向路，處處志之。動詞，做標記。圖：

圖窮匕首見。地圖。

乃強起扶杖，執圖諧寺后。圖畫。而后乃今將圖南。打算。

如有離違，宜別圖之。謀劃、籌劃。

無使滋蔓，蔓難圖也。謀取、設法對付。置：

置杯焉則膠。放上、安放。

鄭人有且置履者。購置、添置。

沛公則置車騎，脫身獨騎。放棄、放下。窮：

若夫乘天地之正，而御六氣之辨，以游無窮者。形容詞，窮盡。子孫習其家風，今多窮困。形容詞，生活困難。復前行，欲窮其林。動詞，走到盡頭。

窮不失義，達不離道。不得志，仕途不順。適：

適莽蒼者。到、往。始適還家門。出嫁。適得府君書。剛才。處分適兄意。依照。少無適俗韻。迎合。

而吾與子之所共適。享有、享受。適與羽船會。恰好、剛好。

五、指出下列句中文言特殊句式。

窮發之北，有冥海者，天池也。判斷句。眾人匹（于）之。省略介詞。

覆杯水于坳堂之上。介詞狀語后置句。

南冥者，天池也。判斷句。

《齊諧》者，志怪者也。判斷句。此小年也。判斷句。此大年也。判斷句。此亦飛之至也。判斷句。此大小之辯也。判斷句。而莫之夭閼。即“夭閼之”，賓語前置句。之二蟲又何知。即“知何”，賓語前置句。奚以知其然也？ 即“以奚”，賓語前置句。彼且奚適也？ 即“適奚”，賓語前置句。而彼且奚適也？即“適奚”，賓語前置句。其自視也。即“視自”，賓語前置句。

翱翔蓬蒿之間。省略介詞“于”的狀語后置句。定乎內外之分。狀語后置句，“乎”相當于“于”。辯乎榮辱之境。狀語后置句，“乎”相當于“于”。

六、解釋下列句中固定格式的詞的意義。

①其正色也？其遠而無所至極邪？其……，其……： 是……，還是……。②奚以之九萬里而南為？奚以……為：哪里用……呢。

《陳情表》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。

夙遭閔兇。“閔”通“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）。零丁孤苦。“零丁”通“伶仃”，孤獨的樣子。常在床蓐。“蓐”通“褥”，草墊子，草席。臣密今年四十有四。“有”通“又”。祖母今年九十有六。“有”通“又”。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。生孩六月。六月，古義：六個月；今義：第六月。

后刺史榮舉臣秀才。秀才，古義：優秀人才；今義：科舉考試中最低一級考中者。舅奪母志。奪，古：強行改變；今： 爭取得到

九歲不行。不行，古：不能走路；今：不可以，不中用，不好。零丁孤苦，至于成立。成立，古：成年 ；今組織等開始存在。晚有兒息。息，古：子 ；今： 呼吸。形影相吊。吊，古：慰問 ；今：懸掛。而劉夙嬰疾病。嬰，古：纏繞 ；今：嬰兒。未曾廢離。廢，古：停止；今：沒有用的。逮奉圣朝。逮，古：等到；今：捉拿。尋蒙國恩。尋，古：不久 ；今： 尋找。除臣洗馬。除，古：授予官職；今：去掉。

臣欲奉詔奔馳。奔馳，古：快速趕到；今:(車、馬等)快速的跑。

欲茍順私情。私情，古：死人感情；今：死人的交情；指男女情愛的事（不正當的）。則告訴不許。告訴，古：申述；今：訴說給別人知道。

是以區區不能廢遠。區區，古：形容自己的私情，我，謙稱；今：少。臣之辛苦。辛苦，古：辛酸苦楚；今： 身心勞苦。庶劉僥幸。庶，古：希望；今：眾多。

愿陛下矜憫愚誠。愿，古義：希望 ；今： 樂意，愿意。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。

夙遭閔兇。兇：形活名，可憂患的事，不幸的事。則病日篤。日：名作狀，一天天地。

猥以微賤。微賤：形作名，卑微低賤的身份。臣具以表聞。聞：動詞的使動用法，使??知道。

謹拜表以聞。聞：動詞的使動用法，使??知道。

是以區區不能廢遠。遠：形作動詞，遠離。

愿陛下矜憫愚誠。誠：形容詞作名詞，誠心。無以終余年。終：動詞的使動用法，使??結束。保卒終年。卒：動詞的使動用法，使??終了。

外無期功強近之親，內無應門五次之童。內、外：名詞作狀語，在外面，在家中。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。于：

急于星火。介詞，比。

是臣盡節于陛下之日長。介詞，在。以：

臣以險釁。介詞，因為。

臣以供養無主。介詞，因為。但以劉日薄西山。介詞，因為。猥以微賤。介詞，憑借。

圣朝以孝治天下。介詞，憑借。臣具以表聞。介詞，用、把。臣無祖母無以至今日。介詞，用。區區：

是以區區不能廢遠。拳拳，形容自己的私情。秦以區區之地，至萬乘之勢。小小的。新婦謂府吏，感君區區懷。真心實意。

則區區與諸君，論此于荒山寂寞之濱。我。卒：

保卒余年。完。

信臣精卒陳利兵而誰何。士兵。卒成帝業。最終。

卒然邊境有急。通“猝”，突然。功：

躬親撫養。親自。

外無期功強近之親。親戚，名詞。薄：

日薄西山。逼近，迫近，動詞。門衰祚薄。微薄，少，形容詞。當：

死當結草。應當，副詞。當侍東宮。任，充當，動詞。行：

行年九歲。經歷，動詞。九歲不行。走路，動詞。夙：

夙遭閔兇。早時，名詞。夙夜憂嘆。早晨，名詞。拜：

拜臣郎中。授官，動詞。謹拜表以聞。奉上，動詞。矜：

猶蒙矜育。憐惜，動詞。

不矜名節。自夸，夸耀，動詞。至：

至微至陋。副詞，極其。無以至今日。動詞，到達。以：

臣以險釁。連詞，因為。臣以供養無主。連詞，因為。謹拜表以聞。連詞，相當于“而”。猥以微賤。介詞，憑身份。

伏惟圣朝以孝治天下。介詞，用。臣具以表聞。介詞，用。見：

慈父見背。代詞，我，自己。二州牧所見明知。動詞，看見。

五、指出下列句中文言特殊句式。

（此）非臣隕首所能上報。省略主語的判斷句。（吾）實為狼狽。省略主語的判斷句。劉夙嬰疾病。被動句。告訴不許。被動句。舉臣秀才。省略主語。拜臣郎中。省略主語。除臣洗馬。省略主語。

急于星火。介詞狀語后置句。是以區區不能廢遠。介詞賓語前置句。謹拜表以聞（陛下）。省略賓語。

逮（臣）奉圣朝，沐浴清化。省略主語。則告訴（陛下）不許。省略主語。少仕（于）偽朝。省略介詞。

第五篇：高中語文必修五基礎練習題

第五冊基礎知識復習《沁園春·長沙》

一、寫出下列句中加點實詞的意義。1．看萬山紅遍，層林盡染． 2．漫江碧透，百舸．爭流 3．鷹擊．長空，魚翔．淺底 4．萬類霜天競．自由 5．悵寥廓．．． 6．問蒼茫大地，誰主．沉浮 7．憶往昔崢嶸．．歲月稠． 8．恰同學少年，風華正茂． 9．書生意氣，揮斥．．方遒． 10．指點江山，激揚．．文字 11．糞土．．當年萬戶侯 12．到中流擊．水，浪遏．飛舟

四、寫出下列句中的詞類活用類型并釋義。1.湘江北．去，橘子洲頭 2.糞土．．當年萬戶侯

五、寫出下列句子的特殊句式類型。1.獨立寒秋

2.鷹擊長空，魚翔淺底

《離騷》（節選）

一、寫出下列句中加點實詞的意義。1.余雖好修姱．以鞿羈．．兮 2.謇朝誶．而夕替． 3.又申．之以攬茝 4.雖九死．．其猶未悔 5.怨靈修之浩蕩．．兮 6.謠諑．．謂余以善淫 7.固時俗之工．巧兮 8.偭．規矩而改錯． 9.競周容．．以為度 10.忳．郁邑余侘傺．．兮 11.寧溘．死以流亡．．兮 12.鷙鳥之不群．兮 13.何方圜．．之能周兮 14.忍尤．而攘．詬 15.伏清白以死．直兮 16.及．行迷之未遠 17.步．余馬于蘭皋兮 18.進不入以離尤．．兮 19.茍余情其信．芳 20.高余冠之岌岌．．兮 21.長余佩之陸離．． 22.豈余心之可懲．。

二、寫出下列句中加點虛詞的意義和用法。1．長太息以．掩涕兮 2．余雖好修姱以．鞿羈兮 3．謇朝誶而．夕替 4．既替余以．蕙纕兮 5．雖九死其．猶未悔 6．怨靈修之．浩蕩兮 7．競周容以．為度 8．吾獨窮困乎．此時也 9．伏清白以．死直兮 10．悔相道之．不察兮 11．步余馬于．蘭皋兮 12．馳椒丘且焉．止息 13．茍余情其．信芳 14．高余冠之．岌岌兮 15．芳與澤其．雜糅兮 16．豈余心之．

可懲

三、寫出下列句中的通假字并寫出其意義。1.偭規矩而改錯 / 10

2.忳郁邑余侘傺兮 3.何方圜之能周兮 4.延佇乎吾將反 5.進不入以離尤兮 6.芳菲菲其彌章

四、寫出下列句中的詞類活用類型并釋義。1.亦余心之所善．兮 2.背繩墨以追曲．兮 3.鷙鳥之不群．兮 4.伏清白以死．直兮 5.固前圣之所厚． 6.步．余馬于蘭皋兮 7.高．余冠之岌岌兮

五、寫出下列句子的特殊句式類型。1.既替余以蕙纕兮 2.競周容以為度 3.吾獨窮困乎此時也 4.不吾知其亦已兮

5.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離 6.唯昭質其猶未虧。

《孔雀東南飛》

一、寫出下列句中加點實詞的意義。1．時人傷．之，為詩云爾 2．雞鳴．．入機織，夜夜不得息 3．三日斷五匹，大人故．嫌遲 4．妾不堪驅使，徒．留無所施． 5．便可白公姥，及時相．遣歸 6．結發．．同枕席，黃泉共為友 7．何乃太區區．． 8．便可速遣之，遣去慎．莫留 9．阿母得聞之，槌．床便大怒 10．吾已失恩義，會．不相從許 11.往昔初陽歲，謝．家來貴門 12．晝夜勤作息．．，伶俜．．縈苦辛 13．妾有繡腰襦，葳蕤．．自生光 14．留待作遺施．．，于今無會因． 15．指如削蔥．．根，口如含朱丹 16．卻．與小姑別，淚落連珠子 17．勤心養公姥．．，好自相扶將．． 18．新婦謂府吏：“感君區區．．懷 19．我有親父．．兄，性行暴如雷 20．恐不任我意，逆．以煎我懷 21．舉手長勞勞．．，二情同依依 22．十七遣汝嫁，謂言無誓違．． 23．年始十八九，便言．．多令．才 24．蘭芝初還時，府吏見．丁寧 25．恐此事非奇．

26．貧賤有此女，始適．還家門 27．阿母謝．

媒人 28．否泰．．如天地，足以榮．汝身 29．處分適．兄意，那得自任專 30．雖與府吏要．，渠．會永無緣 31．躑躅．．青驄馬，流蘇金鏤鞍 32．赍．錢三百萬，皆用青絲穿 33．適．得府君書，明日來迎汝 34．晻晻．．日欲暝，愁思出門啼 35．未至二三里，摧藏．．馬悲哀 36．我有親父母．．，逼迫兼弟兄．． 37．兒今日冥冥．．，令母在后單 38．故．作不良計，勿復怨鬼神 39．轉頭向戶里，漸見．愁煎迫 40．枝枝相覆蓋，葉葉相交通．． 41．多謝．

后世人，戒之慎勿忘。

二、寫出下列句中加點詞的意義和用法。2 / 10

1.為．仲卿母所．遣 2．其家逼之，乃．投水而．死 3．時人傷之，為．詩云爾 4．非為．織作遲，君家婦難為． 5．阿母為．汝求 6．卿但暫還家，吾今且．報府 7．以．此下心意，慎勿違吾語 8．留待作遺施，于．今無會因 9．卻與．小姑別，淚落連珠子 10．恐不任我意，逆以．煎我懷 11．汝今何罪過，不迎而．自歸 12．否泰如天地，足以．榮汝身 13．不嫁義郎體，其．往欲何云 14．府吏聞此變，因．求假暫歸 15．以．我應他人，君還何所望 16．磐石方且．厚，可以卒千年 17．汝是大家子，仕宦于．臺閣 18．慎勿為．婦死，貴賤情何薄 19．長嘆空房中，作計乃．爾立 20．其．日牛馬嘶，新婦入青廬

三、寫出下列句中的通假字。1.終老不復取 2.蒲葦紉如絲 3.摧藏馬悲哀 4.府吏見丁寧 5.箱簾六七十 6.吾今且報府 7.槌床便大怒 8.合葬華山傍 9.恨恨那可倫 10.奄奄黃昏后

四、寫出下列句中的詞類活用類型并釋義。1.仕．宦于臺閣 2.頭上玳瑁光． 3.交廣市．鮭珍 4.孔雀東南．．飛 5.手巾．．掩口啼 6.卿當日．勝貴 7.晚．成單羅衫 8.留待作遺施．． 9.千萬不復全． 10.足以榮．汝身 11.以此下．心意 12.時人傷．

之，為詩云爾

五、寫出下列句子的特殊句式類型。1.汝是大家子 2.何言復來還 3.仕宦于臺閣 4.今日被驅譴 5.為仲卿母遣 六、一詞多義 【為】 1.為詩云爾 2.始爾未為久 3.阿母為汝求 4.時時為安慰 5.自名為鴛鴦 【相】 1.及時相譴歸 2.會不相從許 3.好自相扶將 4.登既相許和 5.誓不相隔卿 6.相見常日稀 / 10

7.兒已薄祿相 【且】 1.吾今且報府 2.且暫還家去 3.四體康且直 【自】 1.自可斷來信 2.本自無教訓 3.好自相扶將 4.物物各自異 5.不圖子自歸 6.自君別我后 7.我自不驅卿 【何】 1.何乃太區區 2.隱隱何甸甸 3.何意致不厚 4.何言復來還 【謝】 1.謝家來貴門 2.阿母謝媒人 3.多謝后世人 【若】 1.今若譴此婦 2.腰若流紈素 3.君既若見錄 【意】 1.何意出此言 2.恐不任我意 【迎】 1.還必相迎取 2.不足迎后人

【結】 1.結發同枕席 2.既欲結大義 3.嚴霜結庭蘭 【遣】 1.為仲卿母所遣 2.十七遣汝嫁 3.縣令遣媒來 【會】 1.會不相從許 2.于今無會因

七、找出古今異義，并解釋其古義和今義。1.可憐體無比 2.千萬不復全 3.葉葉相交通 4.何乃太區區 5.感君區區懷 6.共事二三年 7.本自無教訓 8.守節情不移 9.汝豈得自由 10.勿復重紛紜 11.便可作婚姻

逍遙游

一、寫出下列句中加點實詞的意義。1．怒．而飛，其翼若垂．天之云 2．海運．則將徙于南冥 3．《齊諧》者，志．怪者也 4．摶扶搖．．．而上者九萬里 5．去以．六月息者也 6．天之蒼蒼．．，其正色邪 7．覆杯水于坳．

堂之上 4 / 10

8．置杯焉則膠． 9．則風斯．在下矣 10．面后乃今培．風 11．背負青天而莫之夭閼．．者 12．而后乃今將圖南．． 13．我決．起而飛 14．搶．榆枋而止 15．而控．于地而已矣，16．適．莽蒼者 17．腹猶果然．． 18．之．二蟲又何知 19．小知．不及大知 20．朝菌不知晦朔．． 21．而彭祖乃今以久特．聞 22．窮發．．之北有冥海者 23．絕．云氣，負青天 25．此小大之辯．也。26．故夫知效．一官，行比．一鄉 27．德合一君而征．．一國者 28．且舉世而譽之而不加勸． 29．舉世而非．之而不加沮． 30．辯乎榮辱之境． 31．彼其于世，未數數然．．．也 32．夫列子御．風而行，泠然．．善也 33．彼于致．福者，未數數然也 34．此雖免乎行，猶有所待．者也 35．若夫乘．天地之正． 36．而御．六氣之辯．

二、寫出下列句中加點詞的意義和用法。1．鯤之．大，不知其．幾千里也 2．化而．為鳥，其名為鵬 3．怒而．飛，其翼若垂天之云 4．海運則．將徙于．南冥 5．南冥者．，天池也． 6．摶扶搖而．上者九萬里 7．去以．

六月息者也 8．其．正色邪？其．遠而無所至極邪 9．覆杯水于．坳堂之上 則．芥為之舟；置杯焉則．膠 10．背負青天而．莫之夭閼者 11．我決起而．飛，搶榆枋而．止 12．時則．不至，而控于地而已矣 13．奚以．之九萬里而．南為． 14．之．二蟲又何知？ 15．奚以．知其然也 16．湯之．問棘也是已 17．有魚焉．，其廣數千里 18．其．自視也，亦若此矣 19．且舉世而．譽之而．不加勸 20．彼其于．世，未數數然也 21．此雖免乎．行，猶有所．待者也 22．而御六氣之辯，以．游無窮者

三、寫出下列句中的通假字。1．北冥有魚，其名為鯤 2．適莽蒼者，三餐而反 3．小知不及大知 4．此小大之辯也

5．故夫知效一官，行比一鄉 6．德合一君，而征一國者 7．夫乘天地之正，而御六氣之辯

四、寫出下列句中的詞類活用類型并釋義。1．其遠．而無所至極邪 2．而后乃今將圖南． 3．適百里者宿．

舂糧 5 / 10

4．摶扶搖羊角．．而上者九萬里 唐詩三首

一．解釋下列句中加點詞語的意思。1.噫吁嚱，危．乎高哉 2蠶叢及魚鳧，開國何茫然．． 3.西當．太白有鳥道 可以橫絕．峨眉巔 4.青泥何盤盤．． 5.捫．參歷井仰脅息 6.畏途巉．巖不可攀 7.使人聽此凋．朱顏 8.飛湍瀑流爭喧豗．． 9砯崖．．轉石萬壑雷 10.劍閣崢嶸．．而崔嵬．． 11.一夫當．關，萬夫莫開 12.側身西望長咨嗟．． 13.渚．清沙白鳥飛回 14.無邊落木蕭蕭．．下 15.艱難苦．恨繁霜鬢 16.錦瑟無端．．五十弦 17.只是．．當時已惘然

二、寫出下列句中加點虛詞的意義和用法。1.蜀道之難難于．上青天 2.開國何．茫然 3.不與．秦塞通人煙 4.以．手撫膺坐長嘆 5.其險也如．此 6.嗟爾遠道之人胡為．乎來哉 7.劍閣崢嶸而．崔嵬 8.所守或．匪親

三、寫出下列句中詞語活用的類型并釋義。1.蜀道之難，難于上．青天 2.問君西．游何時還 3.使人聽此凋．朱顏 4.朝避猛虎，夕避長蛇 5.側身西望長咨嗟！

四．默寫《蜀道難》《登高》《錦瑟》三首詩。

齊桓晉文之事

一、寫出下列句中加點實詞的意思。1.仲尼之徒．無道桓文之事者 2.保民而王．，莫之能御．也 3.對曰：“將以釁．鐘。” 4．吾不忍其觳觫．． 5．不識有諸．？” 6．百姓皆以王為愛．也 7．齊國雖褊小．．

8．王無異．于百姓之以王為愛也 9．王若隱．其無罪而就死地 10．則牛羊何擇．焉 11．無傷．．也，是乃仁術也 12．于我心有戚戚．．焉 13．有復．于王者曰 14．明足以察秋毫之末．．．． 15．則王許．

之乎 16．而功不至于百姓者，獨．何與 17．不為者與不能者之形，何以異． 18．挾太山以超．北海 19．為長者折枝．． 20．幼．吾幼．，以及人之幼 21．刑于寡妻．．，至于兄弟，以御．于家邦 22．度．，然后知長短 23．抑．王興甲兵，危．士臣 24．抑．

為采色不足視于目與 6 / 10

25．便嬖．．不足使令于前與 26．朝．秦楚，蒞．中國而撫．四夷也 27．以若．所為，求若所欲 28．猶緣木而求魚．．．．．也 29．殆．有甚焉 30．方千里者九，齊集．有其一 31．蓋．亦反其本矣 32．天下之欲疾．其君者 33．皆欲赴愬．．于王 34．吾惛．，不能進于是矣 35．我雖不敏．．，請嘗試之 36．無恒產而有恒心．．者，惟士為能 37．茍無恒心，放辟邪侈．．．．，無不為已 38．然后從而刑之，是罔．民也 39．是故明君制．民之產 40．故民之從．之也輕 41．此惟救死而恐不贍． 42．奚暇．治禮義哉 43．王欲行之，則盍反其本．矣 44．雞、豚、狗、彘之畜．，無失．其時 45．百畝之田，勿奪．其時 46．謹．庠序之教 47．申．之以孝悌．．之義 48．頒白者不負戴．．于道路矣

二、寫出下列句中加點虛詞的意義和用法。1.仲尼之．徒無道桓文之事者 2.無以，則．王乎 3.保民而．王，莫之能御也 4.若．寡人者，可以保民乎哉 5.王坐于．堂上 6.有牽牛而．過堂下者 7.牛何之．??將以．釁鐘 8.以．羊易之 9.百姓皆以．王為愛也 10.臣固知王之．不忍也 11.王無異于．百姓之．以王為愛也 12.無傷也，是乃．

仁術也 13.他人有心，予忖度之。──夫子之．謂也 14.夫我乃．

行之，反而求之 15.有復于．王者曰：‘吾力足以舉百鈞?? 16.然則一羽之．不舉，為．不用力焉 17.不為者與．不能者之形，何以．異 18.挾太山以．超北海 19.為．長者折枝 20.老吾老，以．

及人之老 21.刑于．寡妻，至于．兄弟，以御于家邦 22.構怨于．諸侯，然后快于心與 23.王笑而．不言 24.為．肥甘不足于口與 25.蒞中國而．撫四夷也 26.以若．所為，求若．所欲 27.猶緣木而．

求魚也 28.以．一服八，何以異于．鄒敵楚哉 29.使天下仕者皆欲立于．王之朝 30其．若是，孰能御之 31.無恒產而．有恒心者 32.若．民，則．無恒產，因無恒心 33.然后驅而之．善 34.故民之．從之也輕 35.王欲行之，則．盍反其本矣 36.雞、豚、狗、彘之．畜 37.申之以．孝悌之義 38.頒白者不負戴于．

道路矣

三、找出下列句中的通假字并寫出原字。/ 10

1.無以，則王乎 2.然則廢釁鐘與

3.王說，曰：“云：‘他人有心，予忖度之。’ 4.為長者折枝 5刑于寡妻，至于兄弟 6.蓋亦反其本矣 7.行旅皆欲出于王之涂

8.天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王 9.茍無恒心，放辟邪侈，無不為已 10.及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也 11.頒白者不負戴于道路矣 12.然則王之所大欲，可知已

四、寫出下列句中詞語活用的類型并釋義。1.保民而王．，莫之能御也 2.王無異．于百姓之以王為愛也 3.是以君子遠．庖廚也 4.老．吾老．，以及人之老 5.刑．于寡妻，至于兄弟 6.權．，然后知輕重 7.抑王興甲兵，危．士臣 8.為肥甘．．不足于口與？輕暖．．不足于體與 9.欲辟土地，朝．秦楚 10.然則小．固不可以敵大． 11.以一服．八，何以異于鄒敵楚哉 12.焉有仁人在位，罔．民而可為也 13.五十者可以衣．帛矣

五、寫出下列句子的特殊句式類型。1.是以后世無傳焉，臣未之聞也 2.保民而王，莫之能御也 3.王見之，曰：“牛何之？” 4.對曰：“將以釁鐘。” 5.王無異于百姓之以王為愛也

6.宜乎百姓之謂我愛也 7.是乃仁術也

8.他人有心，予忖度之。──夫子之謂也 9.然則一羽之不舉??輿薪之不見 10.百姓之不見保，為不用恩焉 11.刑于寡妻，至于兄弟 12構怨于諸侯，然后快于心與 13.將以求吾所大欲也

14.以一服八，何以異于鄒敵楚哉

15.耕者皆欲耕于王之野/行旅皆欲出于王之涂/皆欲赴愬于王

16.謹庠序之教，申之以孝悌之義 17.頒白者不負戴于道路矣 18.然而不王者，未之有也

六、找出下列句中的古今異義詞，并解釋古義。1.夫我乃行之，反而求之 2.老吾老，以及人之老 3.刑于寡妻，至于兄弟 4.不推恩無以保妻子 5.古之人所以大過人者 6.抑為采色不足視于目與 7.蒞中國而撫四夷也 8.吾惛，不能進于是矣 9.及陷于罪，然后從而刑之

七、背誦并默寫《齊桓晉文之事》最后一段。

第五冊現代文基礎知識 《哦，香雪》《遠方》

一、給下列加點的詞語注音，并注意字形。皺褶給．．予/與纖．細拉纖．隧道 挾．帶脊．背碾壓．埋藏．寶藏． 礦藏翹．．尾巴翹．楚貪婪嬌嗔． 嗔．怪瞋．目虔．

誠 斟酌 震顫 8 / 10 顫栗/戰栗瞇眼沙子瞇了眼撇在一邊撇嘴橫豎撇捺踮．．．．．．．當做興奮興致匕首 鞭鞘 ．．．．．腳

發卡．堵塞．邊塞． 加塞． 誕．生垂涎．三尺分辨分辯 積攢． 攢．錢凜．冽 抱怨報怨悸．動 吸吮． 單薄擇．．菜胳．肢 端詳 鈴鐺． 電餅鐺慫恿．．． 嚴峻 竣工 疏浚． 俊俏皴．裂逡．巡 朦朧 溫馴桃花源遨．游翱．翔 壯志未遂． 半身不遂棲．．息棲棲．． 夢魘． 開拓拓．．片憧憬澎湃歆．．．．．羨 點綴． 拾掇輟．．學 氣息惙．然 啜．泣綺．麗嵯峨桎梏．．．．

二、解釋下列成語的意思。心不在焉 一驚一乍 不由自主 情不自禁 五彩繽紛 斤斤計較 理直氣壯 窸窸窣窣 怏怏不樂

《羅密歐與朱麗葉》《長亭送別》

一、給下列加點的詞語注音，并注意字形。墳塋 晶瑩 熒光 縈繞 螢火蟲 踉蹌呼．．．/唿哨 妨礙 窺伺伺．．候 吞噬．啃嚙． 驕橫． 橫死． 橫．行霸道滿臉橫．肉 登陸 登錄 厄運 噩運血淋淋 殮衾．． 可憎． 侍婢蛆．．蟲契．約巉．巖 鐵鍬． 血泊． 停泊氛．．圍 舶來品 耽誤 刀鞘看．．押 悲慟供．．認供．職 供．品供．給供．銷冗．

繁 一服．中藥恐嚇懲．．罰 感慨 灌溉 氣概筵．席 金釧． 笑靨掙揣．．．

搵．淚辱沒 長吁．短嘆 氣喘吁吁．． 噓．寒問暖呼吁諗．．知稔．知 霎．時剎．那剎．車 古剎． 狼藉/狼籍憔悴 青鸞棲．．遲 暮靄． 和藹．

二、解釋下列成語的意思。回光返照 虎視眈眈 沸沸揚揚 紛紛揚揚 驚心動魄 風燭殘年 要言不煩 舉案齊眉 勞燕分飛

《中外詩歌四首》《讀<伊索寓言>》

一、給下列加點的詞語注音，并注意字形。攀緣 攀援 綠蔭蔭．．涼 慰藉． 霧靄． 流嵐． 堅貞 枯萎 遐．想 荒僻． 打盹踱．．

步 年輕 年青 嫉．忌 憐憫衰．朽 里程 歷程 發跡 挨．餓挨．個 狂吠． 下野 原型 原形 笨坯． 胚．胎吝嗇．． 淳樸 純樸

二、解釋下列成語的意思。信而好古 衣錦還鄉 / 10 屈尊下顧 老羞成怒 坐井觀天 各得其所 相安無事

《我有一個夢想》《華盛頓的選擇》

一、給下列加點的詞語注音，并注意字形。鐐．銬 枷鎖 萎縮 蜷．縮締．造 真諦 芥蒂 郵戳儲．．備 圣地 勝地 侈．談磐．石旋．風蛻．變 贖．罪 綠洲 神州 巍．峨瞭．望 顯赫．戎．馬賦予 強悍 捍衛 禁．受強．迫強．大 倔強．淹沒 湮．沒堙．塞 權力 權利

二、解釋下列成語的意思。駭人聽聞 聳人聽聞 氣壯山河 義憤填膺 安之若素 心安理得 心急如焚 息息相關 休戚相關 無濟于事 搖搖欲墜 不言而喻 不可理喻 不可思議 功成身退 濟濟一堂 迫不及待

迫在眉睫 眾望所歸 無所爭議 無可非議 無可厚非 赴湯蹈火 解甲歸田

情境默寫

1.孟子認為讓百性向善的前提是“，。”《齊桓晉文之事》2.孟子理想的王道境界是“。”《齊桓晉文之事》 3.蜀道的開鑿過程“。”《蜀道難》

4.用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁“。”《蜀道難》

5.寫秋肅臨天下的名句“。”《登高》

6.高度概括詩人晚年的悲涼處境“。”《登高》

7.李義山在《錦瑟》中連用“。，”四個典故，表現自己人生如夢，心境凄苦、寂寥而朦朧的惘然情緒。《錦瑟》

8.表現屈原心存美德、死而無悔的兩句是“。”《離騷》 9.屈原用“，”表達了自己雖殞身也不因受懲創而停止美好追求的決心。《離騷》 / 10