第一篇：三年級學生作文陳遠尚

我的自畫像

建湖縣實驗小學三（10）班 陳遠尚

我長著一頭烏黑的頭發，兩旁長著一個大一個小的耳朵，不瞞您說，那只又紅又大的耳朵是被老媽的“嚴厲”嚇壞了，就像猴子的紅屁屁。我長著小小的烏黑的透明的眼睛，在陽光下一閃一閃的，像黑寶石一樣，小小的嘴巴倒挺能說的。

我是個活潑、開朗的陽光男孩。我喜歡打球、跑步、跆拳道、打籃球......我也是個愛笑的小男孩。一有伙伴們和我會合，我就迫不及待地寫完作業。和伙伴們一起做游戲時，我會先大笑一聲，釋放壓力，再盡情地歡樂。

我也是一個馬虎的小男孩。有時我會把數學的“1”寫成漢字的“一”，也有會把“6”寫成“0”或把“0”寫成“6”，老媽再三提醒認真、認真、再認真......我已經聽了一千多遍，可我卻“洗耳不恭聽”。

看！這就是我——陳遠尚。

中秋之夜

今天，是中秋夜，我和爺爺、爸爸、媽媽一家四口一起賞月、放煙花，觀看中秋晚會。

建湖，我們大都有點了解，中秋的風俗，我們也是眾所周知——放煙花是兒童的最愛，的確，我非常喜歡放煙花，人類進步，科學也在進步，煙花也有了各式各樣的稱號，芭蕉扇、接龍車、大力王......我最喜歡大力王，因為它的火力很大，所以它叫大力王，我的膽子大，所以正合我性子。如果你玩了大力王，你一定會嚇破了膽，也會心曠神怡、留連忘返。

另一個風俗——賞月，中秋的月亮與眾不同！細心觀察月亮的人們都知道中秋月比平常圓了很多，像一個碩大的盤子，有點像月餅、圓球......月圓人團圓，多少文人雅士留下美妙賞月詩篇！

時間一分一秒地過去了，中秋晚會也到了，我離開那燈火紅艷的煙火，離開那圓圓的月亮。中秋晚會上的主持人全換，的確，那些主持人老了，歌手也老了，但下一代人會做的更好更棒更加出色！中秋晚會過了，但我還陶醉在那美妙的歌聲旋律中呢！

我再次回到窗口，圓圓的月亮依然皎潔明亮！我仿佛見到了月老，看見了嫦娥，也好像進了仙界，換了人間！

??！下一個中秋會更好！

動物迎春大會

春天來了，大地蘇醒了，換上了綠色的新裝，百花齊放，色彩斑斕。冬眠了一個冬天的各種動物也給大地增添了生機，讓大地變得更熱鬧。

看！這是小燕子在快速掠過我的視線，原來它們在空中比賽飛行，一會高、一會低，又來了一個一百八十度大拐彎。

再看看蹦蹦跳跳的小白兔，哦，它們在比賽跳高，它從這棵樹跳到另一棵樹，再從另一棵樹跳到這一棵樹，就像一團團棉絮隨風飄蕩，令人目不暇接。

瞧，河里的小魚兒也不甘落后，時而聚在一起仿佛在說悄悄話，時而頭向上一揚便沖出水面跳起來，時而又迅速沉下了深水里，像潛水的動作。

動物們多么喜歡春天呀！

第二篇：《爺爺在天上》觀后感110309023陳尚遠

微動漫《爺爺在天上》觀后感

看完這部影片的時候，我爺爺已經走了7年了，我比影片中的小女孩幸運，因為爺爺在我初二的時候才離開我，對爺爺的記憶是那么的深刻，在影片中找到了小時候的自己，我還是感性的留下了淚水，都說男兒有淚不輕彈，但我覺得在這時刻，你不需要要去遮掩自己，對爺爺的思念，愛。下面是我看完這部動漫的小感。

有一種愛是無私地奉獻的；有一種謊言是盛滿愛的；有一種人叫做親人；有一種感情叫做親情。每一個人的心中總是深埋著那樣一位時時刻刻地在我們失意的時候給予希望，在我們心灰意冷的時候予以溫暖，讓我們不再感到迷茫，不再彷徨。他們是我們的親人，最深愛的親人，最愛自己的親人。

我懷著一顆感性的心，認真的觀看完了《爺爺在天上》這部短片。果不其然，最終我還是熱淚盈眶，因為它那我想起了，我的那些已經在天上的祖母，爺爺，他們的逝去讓我無限的悲傷?！稜敔斣谔焐稀分v述的是四五歲的小女孩飛飛在她面對與她有著深厚感情的爺爺去世后，而不斷地在思念爺爺，深深把自己埋藏在與爺爺“坐大堂”“躲貓貓”的游戲回憶之中，以此來抗拒爺爺的去世，和緬懷深愛的爺爺。

這部短片的故事敘述手法主要以正敘和插敘相結合，其中穿插了小女孩的大量的回憶、幻想，浪漫主義手法和心里蒙太奇的應用不斷地深化短片對以人文精神的探索和對親情的高度歌頌。這種手法與我很喜愛的日本動漫家宮崎駿的手法很是相像?？傄砸粋€孩子的眼光來揭示那些所謂高深的社會價值觀，使得感情愈得真摯。在敘述手法上，那一段有關于飛飛打開收音機，而時間視乎在倒退，這種倒格的手法和這種心理蒙太奇將短片的劇情和情感推向了最高潮，往事的一幕幕快速地涌向心頭，那些和爺爺一起游戲的故事，爺爺對自己的教誨，自己對無限的思念，各種的情感交織在一起，使得這一段劇情變得真摯感人。觀眾們在觀影到這個階段時候，心中的那最后一道防線徹底崩潰，前面所醞釀的感動，在此刻化為淚水而奪眶而出，感情得到了徹底的宣泄。會不自覺的隨著不斷倒格的畫面，回憶起自己和爺爺，奶奶，外公，外婆以及那些已經在天上的人們，生活過的點點滴滴。

敘述手法的獨具匠心是這部短片的成功因素，但絕對不是唯一因素，音樂效果的成功應用是這一動漫短片的又一大特色。本片的音響可以粗略的分為三大部分，即現實音樂，功能音樂，和片尾曲。在現實音樂中，最為經典的是爺爺的唱戲的聲音，和飛飛彈奏的玩具鋼琴的聲音。這兩種音樂是整個故事敘述的關鍵性音樂，它們緊緊地將現在和過去聯系在一起，共同寄托著飛飛對爺爺無盡的思念之情，以及爺爺對飛飛濃濃地愛。這兩組音樂既表達了主題，還方便故事情節的銜接，使故事敘述更顯真實性，情感也更加的感人。還有這成功合理的背景音，短片大部分的地方的音樂是輕松歡快的，這是向那美麗的童年致敬，表達天真活潑的飛飛和老頑童一樣的爺爺。而在飛飛的夢中與爺爺相會并翱翔在天空時，音樂變得寧靜悠遠，充滿著夢幻和甜美，那一刻飛飛終于在天上找到了爺爺，爺爺沒有騙人，爺爺真的在天上！感動真實的感動，在夢中爺爺實現承諾，他帶來了糖豆豆，但是飛飛卻沒有吃，爺爺將那些糖豆豆倒在土里，卻長出一片爛漫的花海，飛飛陶醉在花海之中，靜謐地睡在爺爺的懷抱里。這不是正說明爺爺在飛飛的心中，種下愛，種下夢。

愛很遠了，很久沒再見了。飛飛樂此不疲地和爺爺玩著躲貓貓的游戲，固執地抗拒爺爺逝去的真相。而善良的爺爺也為孫女編織著一個美麗的謊言，這他們之間的約定，他們之間的秘密。那些在天上人們永遠愛著人世間的親人。短片在結尾，飛飛已經長大了，已經接受了爺爺也逝去的真相了，但是對爺爺的牽掛時間卻始終抹去不了，導演大膽的將兩個不是與同一時間的飛飛連接在一起，再一次喚醒了飛飛的童真，耳畔又響起了爺爺的話:爺爺做大堂，胡子丈八長，飛飛來告狀，升堂！

飛飛披上披風，向著過去的自己奔去，向著爺爺回憶奔去。

而我們，也將跟隨在飛飛，在那些在天上的人們，致以最深切的懷念！

第三篇：金尚遠自薦

自薦信

尊敬的貴公司領導：

你好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。

本人是南京化工職業技術學院2012屆的應屆畢業生。我喜愛應用化工技術這項專業并為其投入了很高的精力和熱。

在三年的校園生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。積極參加各項活動、比賽例如“拆泵技能大賽”、“精細化工技能大賽”，“安全消防比賽”等等，即使沒有拿到好名次，但作為專業外的我來說，開拓了視野，學到了知識，至少提高了對其他專業技能的認識，也給自身增添了技能。

我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。隨信附上我的個人簡歷，期待您的回復。

第四篇：陳尚典整改

個人整改措施

(2014年10月)

1、問題：學習流于形式。

整改措施：加強理論學習，提高認識。及時督導引導班子成員抓好學習教育，經常與黨員、干部、群眾溝通交流，消除隔閡，提升凝聚力。抓好自身的學習，多學政策、學法律、學技術、學方法，提升“一班之長”的能力。

整改期限：立行立改，長期堅持

2、問題：黨員管理不到位。

整改措施：加強對黨員的管理，嚴明紀律。履行好村支部書記的職能，加強對村班子成員及黨員干部群眾的管理，制定和完善《村規民約》，相互之間多交流，融洽關系，在工作中堅持民主集中制，嚴格按照“五步三公開”工作法，決策實施村內重大項目，充分調動黨員的工作積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，努力使支部各項工作更上一個新臺階。

整改期限：立行立改，長期堅持

3、問題：溝通交流少。

整改措施：在每一次溝通前，明確此次溝通的目的，做到思路清晰，有的放矢；二要相互尊重、以誠相見。在相互尊重、相互信任的基礎上進行溝通，注意傾聽，學會站在對方的立場考慮問題，找準溝通的結合點和切入點，增強溝通的針對性和時效性，善于在溝通交流中團結人、凝聚人、說服人。

整改期限：立行立改，長期堅持

4、問題：宗旨意識不強。

整改措施：增強宗旨意識，為民服務。要轉變思路，強化擔當和責任意識，多關心關注群眾的生產生活，尤其是要解決群眾的困難。要理清思路，做好經濟社會發展的規劃，解決群眾發展中缺資金、技術以及基礎設施幾方面的問題，經常與群眾談心交流，了解村民的所思所想所盼，盡自己最大能力為民辦實事、辦好事。改善對待群眾態度，對群眾來訪，熱情接待、認真處理，不發脾氣擺官架子。

整改期限：立行立改，長期堅持

5、問題：工作務實精神欠缺。

整改措施：務實改進工作作風。要認真履職，心里時刻裝著群眾，把村上的事、群眾的事作為班子行動的指南，主動問需于民、問計于民、問政于民，多聽群眾呼聲，多辦民生實事，想方設法解決群眾的困難，兢兢業業地做好村各項工作。

整改期限：立行立改，長期堅持

6、問題: 安于現狀，有自滿情緒。

整改措施：集思廣益，加快村上發展步伐。一是因地制宜制定村級經濟發展的規劃及實現目標，利用集鎮所在村這個區位優勢，加強與鎮領導和相關部門的對接，加大招商引資力度，形成本村特色經濟。二是千方百計地調動群眾發展生產，增加收入的積極性和創造性，通過正當、合法的渠道，引導群眾發展多種經營。三是抓住扶貧開發機遇，想盡一切辦法，多方爭取，從資金、技術、管理等方面爭取扶持，使群眾盡快擺脫貧困，提高自我發展的能力。

整改期限：立行立改，長期堅持

7、問題：艱苦奮斗精神有所淡化

整改措施：發揚艱苦奮斗的精神，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，樹立正確的人生觀，守得住清貧，管得住小節，堵得住人情，經得起考驗，堂堂正正做人，清清白白做官。

整改期限：立行立改，長期堅持

第五篇：民主生活會發言材料-陳光遠

民主生活會發言稿

陳光遠

今天的民主生活會要以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，通過開展批評與自我批評，在工作作風、政治紀律、廉潔自律和干事創業等方面進行深刻的剖析和反思，認真解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風問題，進一步明確努力的方向，下面，我結合近一年來的工作及自身的實際作發言，不當之處敬請同志們給予批評、指正。

一、存在的不足及其原因分析

近一年來我所取得的所有成績，既是領導關心支持的結果，更是全體班子成員帶領廣大職工共同努力的結果。因此，我認為我們的班子是一個團結協作、求真務實、廉潔奉公的好班子，是一個敢打硬仗、能打勝仗的強班子。同時，我也清醒地看到，我的工作雖然得到了上級的肯定，得到了群眾的認可，但與上級的要求還有很大差距，也存在一些不容忽視的問題。比如經常深入群眾不夠，了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲有欠缺的問題；學習氛圍不濃，被動學習多，主動學習少，導致對分管工作思路不清，信心不足，對涉及的相關政策不熟悉、不知曉、不明白，工作被動的問題；個別同志教學積極性不高，工作滿足于完成任務，見子打子，不能主動去打開工作局面的問題；個別班主任執行力不強，責任意識淡薄，一些群眾反映突出的熱難點問題解決得還不夠及時的問題。這些問題，必須引起我的重視，切實加以解決，真正做到在其位謀其職，在其位負其責。

自己作為年級校長，聯系近一年來自身的學習、工作、生活實際，應該說能嚴格要求自己，做好表率，在團結黨政一班人、充分調動本年級教師的積極性，與這個團隊一道同舟共濟、共同攻堅克難，積極推進導學式六步教學法、快樂教學等方面盡了自己的努力，發揮了領頭雁的作用，但以“反對‘四風’、服務群眾”的要求對照自己，反思自己，深深認識到自身還存在褚多不足，主要是：

一是主動學習不夠。認為自己身處基層，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。總是從客觀

上強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。同時，對教師的學習也抓得不緊。

二是深入群眾不夠。對從群眾中來、到群眾中去的群眾路線理解不深，沒有很好堅持問計于基層、問計于群眾，一定程度上影響了決策的科學性和民主性。

三是深切關懷不夠。因為任務重，壓力大，對年級成員的關懷照顧不夠，有的時候要求嚴了一些，給任務壓擔子的多，認真細致的思想工作做得少，有時難免會傷及同志們的感情。

四是抓年級帶隊伍的力度不夠。首先是制度約束不到位。對教師平時要求比較嚴格，但欠缺有效的管理制度，以制度約束人、以機制激勵人、以表率帶動人、以真誠感召人的氛圍還不夠濃厚。其次是科學管理不到位。監督手段比較單一，雖然安排工作時明確了責任追究，開展了教師作風整頓，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有個別組的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準，因此，導致一些教師工作作風飄浮，紀律松懈，惰性滋長，執行力不強，一些組工作難以推進。再次是表率帶動不到位。

回顧和反思以上存在問題，剖析思想根源，主要有以下幾個方面：

（一）理論學習重視不夠。學習是保持理論上清醒、政治上堅定的前提，只有不斷加強理論學習，提高政治理論素質，才能在政治立場、政治方向上始終同黨中央保持一致，才能增強政治敏銳性和政治鑒別力。但是，對這一重大問題，自己認識并不深刻，在思想深處沒有引起高度重視，總認為學習是軟尺度、軟指標，不如教學成績的提高來得實在，認為只要學生成績上去了，群眾才會擁護、才有威信。因此對學習抓得不夠緊，學習廣度、深度不夠，知識面不寬，理論功底不牢，導致視野不夠開闊，影響工作開展。通過深刻剖析，自己更加清醒地認識到，如果不注意理論學習，不但會造成理論上不清醒，也必然會出現片面性和盲目性，最終給黨和人民的事業造成損失。

（二）宗旨意識不夠牢固。雖然經常講群眾利益之上，但在作決策辦事情時，考慮全局利益、長遠利益的多，對關系群眾切身利益的事情考慮的少。

（三）科學發展落實不夠到位。全面協調可持續的科學發展觀是指導我國今后發展的戰略方針。但是，自己對這些重要論述、重大戰略理解得不深刻、不全面，落實得不夠好。

二、今后努力方向

（一）進一步加強學習，深入學習，學以致用，不斷提高創新意識，努力提高自己的綜合素質和工作水平，使自己在政治上更加成熟，立場上更加堅定，工作上思路更加清晰，目標更加明確、重點更加突出。

（二）深入基層，密切聯系群眾，努力做到“多下組、勤下組”，下組不以完成某一工作任務為唯一目的，不因沒有工作任務而不下組；下組不流于形勢，和教師面對面交談，傾聽教師呼聲、關心教師疾苦、踏踏實實為教師解決實際困難。

（三）堅持真抓實干，務求實效，樹立正確的價值觀，始終堅持實事求是，不務虛功，不圖虛名，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，撲下身子，腳踏實地，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。

（四）堅持嚴于律已，帶頭執行廉潔自律規定，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，敢于負責，善于團結，清清白白為官、堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力為教師做出榜樣。

以上是我對自身存在的一些問題和不足進行的自我批評，希望大家對我沒有認識到或認識不深刻的問題繼續提出批評意見，我一定會虛心接受并認真加以改正。