第一篇：讓雷鋒精神永遠年輕

讓雷鋒精神永遠年輕

如果有人說雷鋒精神已經過時，那我要告訴他，那是因為他不是真正懂得雷鋒精神的內涵。有人說雷鋒三月來，四月走，我要告訴他，那正是我們作風建設中要重點批評的形式主義。

真正讀懂了雷鋒，真正走進了雷鋒的精神世界，真正理解了雷鋒的世界觀價值觀人生觀，會發現雷鋒精神是永不過時。在寫完《雷鋒在1958》以后，我才敢發出這樣的感慨：只要我們深入理解，挖掘，我們會發現雷鋒精神永遠年輕！并且是和我們這個時代合拍的！

雷鋒精神怎樣融入我們這個時代，怎么融入教育，怎么與社會主義核心價值觀日常創新實踐高效融合？作為教育工作者，我覺得最好的學雷鋒方式是將雷鋒精神和學生的日常生活融合在一起，讓雷鋒精神煥發時代的光彩。

首先，要挖掘出雷鋒精神的時代元素。其實，雷鋒精神里就有著我們這個時代正需要的各種關鍵詞：勇于追夢、愛崗精神、友善和諧、樂觀堅強、埋頭苦干、勤于讀書等等。我們可以在這些元素里提煉出我們很多我們正需要的雷鋒精神。例如追夢精神。雷鋒就是一個執著的追夢者，他大膽追求，埋頭苦干，先后實現了他當新式農民、工人、解放軍的夢想。今天，建設一個富強、民主、文明、和諧的新中國就是我們中華民族的偉大復興夢。這種追夢精神是整個中國人都需要的啊！例如敬業精神。敬業是我們這個時代精神的最基本要求，愛崗敬業既是每個公民的義務和責任，也是我們騰飛的基石。還有友善精神，雷鋒的名言寫道，對同志要像春風般溫暖，這是多么和諧的世界。而且誠信、友善是中國傳統價值觀念的基本要求，也是儒家倫理的基本精神和價值追求，也是我們實現經濟騰飛必須的環境。

而針對學生，我們更加注重品行的培養和引領，可以把雷鋒精神提煉得更精準一些，然后和學生的日常行為結合起來，例如：

理想上學習雷鋒勇于追夢的精神； 思想上學習雷鋒助人為樂的精神； 人生觀上學習雷鋒樂于奉獻的精神； 學習上學習雷鋒刻苦鉆研的精神； 生活上學習雷鋒獨立自主的精神。困難前學習雷鋒勇敢創新的精神。成績前學習雷鋒謙虛謹慎的精神......只有把雷鋒精神細化和時代化，雷鋒精神才會充滿活力，才會落實在一言一行當中，不會流于形式。

然后，針對不同學生，用不同的雷鋒精神來引領。

教育講究因材施教，品行引領也是這樣的。針對不同學生，我們采用缺什么補什么的方式，用不同的雷鋒精神來引領他們的成長。

例如，部分孩子為獨生子女，在家里被尊為“公主”和“少爺”，很多都過著衣來伸手飯來張口的生活。雷鋒七歲就成了孤兒，經常上山砍柴，自己做飯，一人外出乞討，他的獨立生活能力很強，而我們的孩子現在連簡單的家務都不會做，針對這一點，我們就重點學習雷鋒的“獨立自主”的精神。

隨著生活水平的提高，我們的孩子奢侈浪費普遍，挑食嚴重，衣服還講究牌子貨。我們就講雷鋒捐款20元買拖拉機的故事來引導他們勤儉節約，用雷鋒愛美的故事引導他們，干凈、整潔、大方才是學生穿著應該有的美。

農村的留守兒童、離異單親家庭的孩子比較多，他們因為常年見不到父母，常常性格孤僻，郁郁寡歡。我們就講雷鋒樂觀堅強的故事，讓他們克服生活中的困難，笑對生活，用優異的成績回報辛苦打工的父母。

部分孩子比較懶惰，不愛學習，更不愛看課外書，老師就引進雷鋒酷愛讀書，常常擠時間讀書，在勞動的間隙里讀書的事例，學習雷鋒讀書的釘子精神。

最后，針對不同年齡層次的學生，開展豐富多彩的學雷鋒活動。

開展活動，是培養品行最行之有效的方法。只有把各種價值觀融入了活動之中，價值觀才有了新鮮的載體。針對不同年齡的孩子，我們可以這樣開展活動。

例如，低年級，我們重點進行講故事比賽。講雷鋒的故事，也可以講雷鋒似的人物故事。請專家講、老師講、家長講，最后是學生自己講。故事一講，學生就對走近也走進了雷鋒，喜歡上了雷鋒，把雷鋒叔叔當成自己的榜樣了。中年級，可以進行了一個“我和雷鋒比童年”的系列活動。比的內容可多了。例如比學習，比助人、比勇敢、比讀課外書、比勞動、比堅強、比獨立、比節約、比笑臉等等。每個同學抓住一個方面來對比，還寫進自己的日記和作文當中，讓學生在“比”中感悟和提升。

高年級，我們可以做一些實踐活動。例如，我們學校就進行過一次有意義的植樹活動。很多孩子在校園里種下了樹木，還取下各種名字，例如：夢想樹、微笑樹、勤儉節約樹、艱苦樸素樹、助人為樂樹、釘子精神樹、......還有六年級畢業班的學生，我們就重點用雷鋒精神的“感恩和愛”作為思想教育主題，讓快要畢業的學生感恩國家、感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師和學生等等，并拿出實際行動來實施，結果有的學生主動給學校擦玻璃，有的孩子回家主動做家務，有的孩子給老師寫信做卡片，有的孩子不再和同學吵架......當然，這些活動要經常搞，不是只在三月進行，可以一個月進行一次，要堅持并創新，這樣才收到良好的效果。在我們望城，雷鋒的故鄉，就有一個大的德育品牌——雷鋒精神引領品行，把雷鋒精神滲透到了50條學生的日常行為規范之中，這應該也是一個創舉，也是切實可行的。

也許，我們現在還不認同把雷鋒精神看成是傳統道德，但是也許再過幾十年、幾百年，年代久遠到一定時候，雷鋒精神就可能和我們講的儒家思想一樣，就是傳統道德了。但是，縱然儒家思想經受了各種摧殘和洗禮，現在不是在去其封建糟粕的基礎上，正煥發出耀眼的光芒嗎？我們社會主義核心價值觀里的“愛國、敬業、誠信、友善”不正是其精華嗎？

那么，年代并不久遠、至今也沒有糟粕的雷鋒精神，不也應該閃耀時代的光芒嗎？只要你真正懂得。雷鋒精神依然是社會主義核心價值觀的集中體現，愿雷鋒精神永遠年輕！

作者：長沙望城區烏山鎮坪塘小學 何宇紅，教師，省作協會員，著有《雷鋒在1958》等三部著作。電話：***.

第二篇：讓雷鋒精神放光芒

讓雷鋒精神放光芒

在中國，有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情！同學們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名！他的名字就叫――雷鋒。

從幼稚園開始，老師就教導我們要做一個講文明、懂禮貌、助人為樂的好孩子，這些都是雷鋒叔叔的精神。雖然他已離開了我們，但他的精神一直伴隨著我們成長，使我們不斷進步。有人說，雷鋒就像一縷陽光，為我們照亮了黑暗；就像一滴水，滋潤了每一寸土地；就像一粒粒糧食，哺育了每一個生命。雖然他的一生短暫，但他的精神長存，永遠激勵著每一代的新青年，他所塑造的偉岸形象，成了一座不倒的豐碑！

在祖國廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們在學習雷鋒精神，實踐雷鋒精神。看！在那齊大山鐵礦生產場上有個忙碌的工人，他無償工作累計1.5萬多小時，他堅持獻血，累計血量6萬多毫升，他向身邊工友，災區群眾捐款12萬多元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中幾乎是一貧如洗。他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他獻出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。他是誰？為何如此偉大？他就是2010年感動中國人物之一，雷鋒的傳人郭明義！他所做的一

切都是雷鋒精神的體現。

作為新世紀青少年的我們，將會肩負起新時代的使命，我們更應立足現在，做個三好新青年。在學習上，能積極、主動、向上，努力完成老師布置的每一項作業，做老師的好幫手。在家里，幫助父母做力所能及的事，學會體諒父母的辛勞。在社會，做個講文明、懂禮貌的好孩子，懂得謙讓，幫助弱小。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅快樂了別人，同樣也快樂了自己。

一滴水，只有放進大海才不會干；一個人，只有把自己融入集體，才有力量。一塊木板釘子為什么能釘進去？因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。所以，我們一定要發揚這種“釘子”精神。學習成績進步了，講文明、懂禮貌了，變得優秀了，將是對老師、父母和社會最好的回報。而雷鋒精神便在你的身上綻放出來，一直傳承下去！

讓我們與雷鋒同行，你的心胸就會海闊天空！

讓我們與雷鋒同行，天空也會陽光明媚！

讓我們永遠記住雷鋒，記住雷鋒精神！讓雷鋒精神放光芒！

第三篇：讓雷鋒精神遠航

讓雷鋒精神遠航

東北育才雙語學校高096班XXX 指導教師：尹月陽

讓雷鋒精神遠航

“學習雷鋒好榜樣、忠于革命忠于黨、愛憎分明不忘本、立場堅定斗志強、學習雷鋒好榜樣、艱苦樸素永不忘、愿做革命的螺絲釘、集體主義思想放光芒”??

《學習雷鋒好榜樣》這首歌唱出了當代人學習雷鋒精神的緣由。

3月5日為“學習雷鋒日”，在這一天，各個部門、組織都會舉行相關的會議或者儀式來倡導學習雷鋒的優良精神。3月5日是我們從心靈上喚醒雷鋒精神的大好日子，在這一天，學校會組織學生上街撿垃圾、掃馬路等等志愿活動。其實，大多數的我們每天都在做自己力所能及的事情，坐公交車會主動給老人及孕婦讓座；課余時間積極加入志愿者的隊伍中去幫助需要幫助的人們，解決了他人的問

題的同時，自己也從中獲得了愉悅，何樂而不為呢？

大多數的人都以幫助他人為榮，也有部分“不法者”以犧牲人民的利益而洋洋自得。就如近日，記者在珠三角各地展開多方調查采訪，發現某些餐館從“地溝”、“下水道”里掏出油污、油垢，然后經過簡單的加工再回到市民的餐桌上。這些“貪財主”使用如此低劣的油從而大大降低了餐館的成本，他自己獲得了高額的利潤，那留給消費者的將是什么？你可知道，當你數著一張張鈔票眉開眼笑時，別人卻在滔天大哭？賺取這樣的黑心錢你能良心可安？又如，山西的“疫苗門”事件大家都眾所周知，丑事爆發之后，“疫苗門”的家長居然收到恐嚇短信，對方想以恐嚇以及誘騙即所謂的不管事可獲得10萬元的感謝費來堵住蕓蕓眾生之口。但是，被恐嚇的家長并不害怕威脅，為了幫孩子們討回一個公道，依然選擇

了堅持，絕不妥協。這就是當代的正義感與民族精神。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”雷鋒在日記中寫道。他的日記字里行間都透露出為人民服務的大無畏精神。雷鋒出生在一個貧困的家庭，從一個孤兒到一個被人尊稱的人民英雄，可知雷鋒同志付諸了怎樣的努力。雷鋒的一生很是坎坷，但他從不斤斤計較，樂于為人民服務，不幸的是卻英年早逝。通過查詢他的資料得知他利用有限的生命做出了相當多的貢獻，因此獲獎無數。雷鋒精神很博大，忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；他苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的偉大精神。雷鋒叔叔，你就是我們學習的好榜樣！好榜樣！

有人說“雷鋒精神，三月來了，四月就走了”，其實我卻并不以為然，我相信：雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，烙印在我們的心間，永不磨滅，因為它早已在人群中生根發芽。那個時候的雷鋒走了，又會迎來一個又一個雷鋒。在今后的學習與生活中，只要我們能夠不斷的前進，不斷的學習雷鋒精神，在雷鋒精神的指引下，不斷地為人民服務，那樣雖然平凡著但是會獲得更多精神上的愉悅。“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”只要你愿意，每天都可以是“學習雷鋒日”； 只要你愿意，你就是當代的雷鋒；只要你愿意，生活將會更有“人情味”。

讓雷鋒精神遠航

東北育才雙語學校高096班XXX 指導教師：尹月陽

讓雷鋒精神遠航

“天行鍵，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”每當看筆記本上的這句話時，我的心都仿佛被重重敲擊了一下，因為它總是能激發出我心中一種對美德的崇敬。

我們知道的美德有很多種。“白花從中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德，“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德；“留取丹心照汗青”是大的美德；“安能摧眉折腰事權貴，便我不得開心顏“是文人不屈的美德。“自橫刀向天笑。”是武人寧折不彎的美德。

然而什么是美德呢？古今無數的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了

“德”的榜樣。然而發就像星一樣，他們被世人萬代傳頌的美德和偉業散發著燦爛的光芒，照耀著后人，卻總讓我感覺好樣遙遠，盡管我對他們滿懷崇敬，卻不知道渺小的自已能否與那樣的美德有任何關系。

然而，卻有一種美德與我們的生活緊密相連，那就是雷鋒精神――“一日行一善”的小美德。然而，有的人對它不屑一顧，因為它確實不能和好些偉大的人所留下的美德所相提并論。它貫穿著每一個人，也許它小的是你饑餓時別人給你的一塊面包，你口渴時別人給你的一杯水，你失敗或成功時給你的一個鼓勵的眼神，但它卻可以帶給你從心眼里無法表達的溫暖。

從一家報紙上我知道這么一個故事：從前有一個小偷，因為行竊被警察抓獲并螳螂入獄。受過教育后他決定改邪歸正了，并一心一意為別人做好事，盡管后來不斷遭到別人的冷眼，但毫不在乎，后來為了救一個落水孩子而喪失了自已年青18歲的生命。

這件事情深深地印在了我的心里，同時也慢慢化解了我心中的迷茫，我漸漸意識到所有的美德都有同一個來源，就是從小事，從心里做起，無論你出身背景，只要你在用心為他人奉獻，你就具有雷鋒精神。

盡管簡單，盡管質樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。這是一種良心，一個一心為他人奉獻的心。如果你是一個勇于奉獻的人，你就會不難理解屈原的剛毅，關羽的忠義，魯迅，朱自清的錚錚鐵骨，你和他們一樣，只是奉獻的大小不同罷了。

道德是值得人用一生的時間去完善的，而雷鋒精神只需你用一點心去佬，何樂而不為呢？

第四篇：讓雷鋒精神揚眉吐氣

讓雷鋒精神揚眉吐氣團日活動總結

11英團支書馬庭

春暖花開的日子，是一個值得我們去做有意義的事，在一個春光明媚、生機勃勃的日子，是我們講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的大好時光。不，更為準確的說，我們時刻都在踐行著“為人民服務”的宗旨。今天，我們便迎來了學雷鋒日。這個家喻戶曉的楷模再一次被我們搬上了校園和社會的舞臺。同學們在學雷鋒日活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。總體而言，我們的活動取得了較為理想的效果。

在活動開展的前一日，班委在征求了全班同學對于此次活動的各項意見后，先后兩次召開了班會，最終確定了活動的形式和內容。活動前的準備工作，班委們進行了明確的分工。我們把全班同學分為3個小組，每個小組都有明確的分工任務。一切準備就緒以后，我們即日便舉行了學習雷鋒主題團日活動。

活動分為兩大部分——問卷調查與志愿服務活動。而志愿活動又分為這樣幾個環節：清潔校園、打掃樓梯間、宿舍大掃除、捐物、文娛表演等。

雷鋒精神，永不褪色

我們11英7-228宿舍做了關于“雷鋒”的問卷調查，調查對象有舍管阿姨，其他院系，同棟樓不同宿舍的同學，還有到校道上去“攔截”路人填寫問卷，從調查中知道，雷鋒一直是人們心中的光榮人物，即使我們離雷鋒所生活的時代久遠，但是雷鋒精神，一直活在人們心中的，并時刻鞭策和提醒自己像雷鋒一樣樂于助人。

雖然當今的社會由于頻繁發生過助人為樂之人反被冤枉的事件發生，很多善良的人也不在敢輕易地幫助別人，這是值得深思的。我們也希望人們能夠理智地對待幫助自己的人，不要沒有來由毫無證據的指認有著雷鋒精神的善良之人，這會對社會道德的進步有很大的促進作用。也有人能在如果做好事反被冤枉栽的情況下選擇撥打110請求協調解決，但是我們覺得最有效的解決辦法應該是國家政府制定相關的法律來保護助人之人的合法利益，不然到時候社會上就再也沒有“活雷鋒”了。

話說回來，受訪的行人都能夠完美的完成問卷，大家都是很善良的人，從小受雷鋒精神的熏陶，在日常生活中都能夠力所能及的幫助需要幫助的人，在此希望，人人做好事，人人都是活雷鋒，祝愿我們的社會越來越溫暖和善。

學校是我家，衛生靠大家

三月，鳥語花香的季節，春意盎然也跟著萌動起來。三月，對于我們這些接受了十幾年教育的大學生而言，是一個過于熟悉而不敢忘記的月份。上個世紀五六十年代，一位普通得不能再尋常的解放軍戰士，用他平生事跡譜寫了一首首感人至深的歌曲。他不求名不求利，于平平淡淡，于默默中幫助著有困難的群眾，不拿群眾一針一線，無私奉獻著自己寶貴的青春，他就是家喻戶曉的雷鋒。今天，我們在行動，我們踐行著毛主席說過的“向雷鋒同志學習”。

每天，走在寧靜的校道和足球場上，我們會不難發現有很多同學起來晨讀，在這些晨讀的同學當中有些人是邊吃邊看書的，有些人還甚至大大方方地隨手把食品包裝扔得到處都是。微風一來，就會看見翩翩起舞的“白娘子”。這種現象早已根深在我們這美麗的校園中，為了杜絕這種現象再次蔓延，我們11英專班8-728，731宿舍成員利用中午小憩和傍晚休息時間，分兩人一組去到校園每個大角落，躬身像個插秧的農忙人，幫忙找到迷路了的“白娘子”，她們手提著自帶的環保袋，小心翼翼地把“白娘子們”集中起來，把她們送回了“家”。雖說這是微不足道的，但是每天都能堅持做下去，相信會有一天，我們的校園會更加干凈整潔。

爭做活雷鋒

學雷鋒日活動剛開始，同學們就積極踴躍地參與。其實，活雷鋒無時無刻不在我們的生活中，那些不留名的同學，他們助人為樂轉身后的背影是那樣的高大偉岸，就像陽光般給我們以溫暖。早在雷鋒日活動之前，我們11英專班班長鄧紅同學，響應紅十字會號召，進行了多次無償獻血，把自己珍貴的血液捐送給了需要幫助的人，這就是大公無私的愛，這就是當世活雷鋒的榜樣。同樣的，有些同學在默默無聞中，于人不知中把自己曾經最珍貴最值得回憶的衣物捐了出去，雖然她們不留名，但是她們卻活出了自我，彰顯了青春的華麗愛心。還有方艷麗黃麗芬同學自進三農協會，每周不間斷地進行義務家教活動，她們為的是把所學所聞的知識傳授給那些因為貧困而讀不起書的孩子，她們服務了他人，也方便了自己。

爭做活雷鋒，從我做起，從現在做起，我們時刻準備著。

雷鋒精神永存我心

在演繹雷鋒精神這一環節中，全班同學積極踴躍去收集雷鋒事跡的資料，其中包括了雷鋒日記，雷鋒故事，歌頌雷鋒的散文詩歌等。經過之前的討論，我們

成立了一個多才多藝的表演小組，由成員們自行編排節目，在學雷鋒日活動結束前一晚，表演小組組長應班委之前的討論，于足球場處集合全班同學一起欣賞她們精心排練的節目。兩位主持人開場就朗讀有關雷鋒同志的名言語錄，同學們一個個感情飽滿，在場之人無不振奮精神，大家積極參與活動的熱情，也表現了大家對于學習雷鋒精神的決心和沖勁。同學齊聲朗誦著雷鋒語錄“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？??我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者”，雷鋒的話語久久回蕩在我們耳畔。欣賞贊頌雷鋒的詩歌環節，自告奮勇來的陳永輝同學為大家朗誦《你，浪花里的一滴水》“你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣，你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚??”深情的朗誦對雷鋒的敬仰之情溢于言表。

生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻。是啊，雷鋒精神應該滲透在我們生活的點點滴滴，一年一度的學雷鋒日，并不意味著，雷鋒精神在此刻才有存在價值，他無時無刻都是一筆精神財富。進行完令人深思的這一環節后，我們又共同唱起了《學習雷鋒好榜樣》。“愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強”,在整齊的歌聲中，大家若有所思，相信已經對雷鋒及其精神也有了更深一層的體會。歡歌笑語之以后，全班同學在團支書的帶領下，進行了莊嚴的宣誓。“學習雷鋒，熱愛祖國、熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻、艱苦樸素、勤儉節約、努力創建和諧社會！我們要以身作則，將雷鋒精神化為我們的道德準則、行為模范，以實際行動為新時代的雷鋒精神注入新的內涵”。

我們能拿得出手的青春，就是奉獻我們僅有的生命，

第五篇：讓雷鋒精神永駐

讓雷鋒精神永駐

松柏不會因為幾次雨雪的侵襲而背棄她對大地常青的諾言；

江河不會因為幾次干旱的肆虐而違背她對大海永恒的約定；

山川不會因為幾次龜裂的傷痕而收回她對草木堅守的誓言。

每當我看到這些話時，我的內心會仿佛被重重的敲擊了一下，因為這些總能激發出我心中一種對美德的崇敬，美德是什么？松柏不會因為自己弱小而放棄自己的誓言；江河不會因為河流的洶涌而消除來自大海懷抱的溫馨；山川不會因為路途的艱難而望而卻步。雷鋒只是一個平凡的人，卻能把如此寬廣的心胸和情懷發揚廣大，我常在想，在這個物欲橫流的時代，這種美德是否已經被摒棄了呢？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是對雷鋒生命中獻身精神的肯定，這種精神隨處可見，隨處可尋：郭明義以“血”的代價，挽救了無數的生命，因為心系他人，才忘我地付出著，踐行新時代的“雷鋒精神”。同樣，烤羊肉串的阿里木，在煙火繚繞的的街市上大聲放歌，用自己最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪，用８年時間資助了百名貧困生上

學。一個撿拾垃圾的老奶奶能夠救起危在旦夕的小悅悅，不求回報，這不正是對雷鋒精神無私奉獻的最好詮釋嗎？雖說雷鋒精神在現代化建設的車輪面前，已顯得稍許力不從心，但是總有像他們一樣千千萬萬的“雷鋒”，用自己的生命去歌唱，用自己渺小的身軀去做那顆螺絲釘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶用自己的身軀詮釋了無私奉獻之可貴，而雷鋒精神已經成為我們民族公認的一種美德，融入了中華民族的血液和靈魂中。

如果我們每一個人都去貢獻自己的力量，去做廣垠天際中的一粒微塵，拿出“行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧”的信念，以“贈人玫瑰，手留余香”做自己的行動指針，去身體力行,還用擔心未來的人生和世界不美嗎？

傳承雷鋒精神，讓雷鋒的釘子精神，關心人、愛護人、支持人、理解人的品質像一簇火焰，燃亮一片天空；像一片小小的綠葉，傾倒一個季節；像一朵小小的浪花，飛濺起整個海洋；像一根長長的木棒，撬起整個地球……

王雯