第一篇：讓雷鋒精神閃光

讓雷鋒精神閃光

學雷鋒，樹新風。這是多年來人們耳熟能詳的一句話。每年的三月，社會都會舉辦各種紀念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊含的價值還是缺乏深刻的認識和體會。許多人的理解僅停留于“學雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數，無私奉獻做好事也其精神的內核之一，但并非雷鋒精神的全部。只有搞清楚雷鋒精神的內涵，才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神發揚光大。

雷鋒的精神內涵非常豐富，包括無私奉獻精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節約、艱苦奮斗等等。無私奉獻，就是愿意盡可能地服務他人，方便他人。常說的“學雷鋒做好事”，正是其無私奉獻精神的生動詮釋;“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學習和鉆研業務，盡量擠出時間學習，補己之不足;“螺絲釘”精神就是愿意在平凡崗位上踏實工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。

雷鋒精神并沒有走遠，雷鋒式的人物在當下的時代仍然需要，而且無論過去還是現在，在我們的身邊都并不少見。雷鋒身上體現的無私奉獻精神，在這些人身上都得到了生動的體現，只是需要更加努力地發揚光大。今天學習雷鋒精神，就是結合時代的特點，讓他身上的一些美好品質爭相為大眾所效仿。

無私奉獻，就是要求每一個在發展自己的同時，內心要有他人，要能

夠力所能及地幫助他人，這正是現代慈善的真義所在，那些舉辦希望小學的人，幫助貧困學生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務，都是在無私奉獻，因此，雷鋒精神在當下的時代，完全就是熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人的代名詞。

這些事情，實際上平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應當做到，只要像雷鋒那樣敬業，那樣有一種認真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。

第二篇：讓雷鋒精神閃光

內審員讓雷鋒精神在公司體系建設中閃光

雷鋒精神不是雷鋒一個人的精神，而是那一時代以雷鋒為代表的先進青年群體身上體現出來的精神。那個時代的青年們以服務奉獻社會，對工作認真負責為榮，這樣的雷鋒精神具有鮮明的時代特征，永遠都不會過時。在煤炭公司就有這樣一批青年，他們在為公司服務奉獻中實現自己的人生價值，以集體主人翁的負責精神對待公司的事情，這個由16人組成的內審員隊伍讓雷鋒精神在公司的體系建設工作中閃閃發光。

我公司領導在2010年初提出了要單獨進行質量與職業健康安全管理體系認證的英明決策，想通過單獨認證進一步規范公司內部流程，提高管理水平，提升干部職工綜合素質。根據體系標準要求，任何單位要取得體系認證證書，必須由本單位定期進行內部審核，而實施內審的人員必須是經過培訓的有資格的內審員，因此單位要想取得體系認證，必須組建一支高水平高素質的內審員隊伍。

內審員不僅要精通體系條款，還要熟悉公司內部工作流程，這就要求內審員必須從公司中挑選各崗位優秀的人員。通過各部門領導推薦及個人意愿從公司選出出20余名優秀青年確定為內審員培養對象。2010年11月25日，煤炭公司特邀中國質量認證集團河北有限公司老師進行內審員取證專業培訓，經河北評審中心考試合格后，其中16人取得了該機構頒發的內審員證書，我也有幸成為其中一員。此次培訓使我們這批人從對質量與職業健康管理體系一知半解到認識到該體系的先進性和優越性，為今后體系在公司內推廣打下了理論基礎。

既然成為了公司的內審員，身上就肩負起了一份責任。首先要讓自己成為一名合格的內審員。以前在休息時間可以和同事打打球，上上網，而現在我們要利用休息的時間來不斷學習體系條款和熟悉公司各項規章制度，這項工作也讓我們內審員之間建立了友誼，我們互相交流心得，互相幫助提高。我們為我們的隊伍定了一個目標，盡快為公司開展一次高質量和高成效內部審核活動。

經過一段時間的學習和準備，終于在2011年3月份，公司領導決定利用一周時間對公司開展體系試運行結束后的第一次集中內部審核。為盡快提高內審員隊伍的水平，公司再次邀請中國質量中心的外審專家對我們的內審進行監督和指導。從制定審核計劃開始，到召開首次會、編制檢查表等，面對這些新鮮事物我們就像剛學走路的孩子，每一步都跌跌撞撞。但是跌倒了再站起來，編制的檢查表被外審專家退了又退，我們是改了又改。在進行審核活動時，由于缺乏審核技巧，與被審核方交流困難，審核活動經常中斷，對檢查表進行修改后繼續審核。有的審核小組在進行審核后，發現漏掉了內容，又再次和領導溝通，進行了復審。最后外審老師對此次進行的內審給予了高度評價，公司內審員認真細致的工作作風給老師留下深厚的印象。雖然經驗匱乏，但是我們用勤奮彌補了笨拙，用認真細致填補了我們不足的審核經驗。

我們不僅幫助公司發現問題，同時要幫助公司對發現的問題進行積極整改。公司先后在2011年5月和6月兩次迎來了，中國檢驗認證集團河北有限公司審核組對公司的外審，內審員全程參與，在審核活動中，我們領略了外審專家的風采，熟練精準的審核技巧，深深吸引了我們，全面細致的審核思路令我們佩服，為我們上了一堂生動的實踐課。外審結束后，我們16名內審員立即集結，討論分析外審發現的問題，按照體系要求采取整改措施，回到各個部門對問題進行一一整改。在整改的同時對問題舉一反三，在部門內開展“自查自糾”活動，查找其他未發現的類似問題。

每一名內審員都是體系文件的運行員。如何讓公司文件在公司內很好的運行，是內審員義不容辭的責任。公司組織了多次“我為公司上堂課”活動，內審員為主講，或介紹體系條款，或講述公司體系文件。在講課的同時和一線員工面對面交流，發現文件的不足，課后對文件進行重新修訂，使每一個崗位都有指導，每一個工序都一個標準。按照持續改進的原則，公司的文件在不斷的完善中?？梢赃@么說，公司沒有一個人比我們內審員更清楚公司的每一個文件。每一個內審員的水平在不知不覺中得到提高，公司的體系建設在一點一滴中發展。

2011年8月22日，經過一年多的體系建設，煤炭公司兩體系認證通過，獲得中國質量認證中心頒發的質量及職業健康安全管理體系認證證書。公司領導將這個消息第一個告訴的就是我們內審員，因為沒有誰比我們更知道這份證書的重量。證書的取得是對公司體系建設的肯定，也是對我們內審工作的肯定，我們的努力有了成績，這要比獲得金錢更讓我們興奮，從心底里感到高興。

所有的這些工作和成績的取得，內審員付出了艱辛的努力，同時他們并沒有丟掉自己的本職工作，依然是各崗位的優秀員工。我們從開始參加內審員隊伍那一天，就知道休息時間會比別人少，且并沒有因此而比別人多額外的補助。但是這16人的隊伍沒有一人打退堂鼓，在學習質量和安全管理體系過程中我們練就了認真細致的工作作風，在和其他內審員一起參與公司體系中，不僅服務了公司，而且實現了自我的人生價值。我們會成為新時代具有雷鋒精神的青年的代表，讓雷鋒精神永遠在公司的各個崗位閃閃發光。

第三篇：讓雷鋒精神在隊旗下閃光

“讓雷鋒精神在隊旗下閃光”

——大理市下關七小2012年學雷鋒活動方案

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。近50年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會精神文明的進步。為進一步弘揚中華民族傳統美德，引導廣大少先隊員積極投身于精神文明建設，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻，我校少先大隊部決定積極響應上級領導部門的號召，于2012年3月集中開展紀念學習雷鋒活動四十九周年活動。特制定活動方案如下：

（一）指導思想

在全社會進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導廣大少先隊員在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明、促進和諧，從而帶動廣大社會公眾積極參與志愿服務，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建“和諧社會，和諧校園”發揮積極作用。

（二）活動主題：“讓雷鋒精神在隊旗下閃光”

（三）活動時間：2012年3月

（四）活動地點：我校校園內或校外各公益場所

（五）活動內容：

一、切實做好學雷鋒的宣傳發動工作

利用升旗儀式、校園廣播、宣傳欄及班級黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，結合《中共中央國務院關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干意見》和“感動中國”人物事跡介紹，做好宣傳工作，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

二、認真開展好學雷鋒的系列活動

1、開展向“感動中國十大人物”學習活動，發揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心，班主任主持召開一次主題班會。

2、班級成立“學雷鋒行動小組”，在廣泛發動的基礎上，切實行動起來，不斷壯大青年志愿者服務隊伍，規范服務形式，長期持續有效地開展學雷鋒活動，影響和輻射整個社會。

（六）具體活動及時間安排：

1，在開學第一周的升國旗時間做好本次活動的動員大會。（2月27日）

2，各中隊出一期以“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬”為主題的黑板報。（3月5日檢查評比）

3，在2月26日至3月30日期間，紅領巾廣播站的廣播內容主題為：“雷鋒精神伴我成長”。

4，要求每位學生讀一本雷鋒事跡的書，學唱一首贊揚雷鋒的歌，為他人做一件好事，寫一篇學雷鋒日記，同時以家庭為單位，收看近期有關學雷鋒活動的新聞報道，觀看有關雷鋒事跡的影片。

5，在3月5日當天下午第一節課，全校開展“讓雷鋒精神在隊旗下閃光”的主題班隊會活動。

6，號召廣大隊員立足校園，走向社會，在家里可以開展“我為社區獻愛心”學雷鋒實踐活動。在校園里一、二年級學生學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全”的活動；

三、四年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

五、六年級走出校門，服務社會，到公共場所幫忙清掃衛生。

7，結合”三八”婦女節,開展“我讓媽媽露笑臉”主題活動。（制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務活等。）

8，結合“3·12”植樹節，開展綠化、環?；顒樱阂螅?/p>

1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。

2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節約資源，不隨便浪費水、電。

4、積極參加各項有意義的凈化洱海，綠化蒼山等環保活動。

9，學雷鋒活動月貫穿三月份。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上的學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事等。

（七）、活動總結

各班要認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

附：學習雷鋒同志的八種精神：

文明禮貌的春風精神團結守紀的大雁精神 誠實純真的水晶精神熱心服務的孺子牛精神 主動向上的火箭精神自強勇敢的雛鷹精神 永不服輸的釘子精神公而忘私的集體精神

第四篇：讓雷鋒精神在吉慶校園閃光

讓雷鋒精神在吉慶校園閃光

——特色德育工作總結

吉慶小學

吉慶小學是區屬一所普通小學，有學生2000余人，教學班36個，教職員工92人。多年來，我校堅持以落實中華傳統美德教育為主線，以狠抓養成教育為主要內容，以愛國主義教育為龍頭，以弘揚雷鋒精神為突破口，順應社會發展的要求，不間斷地提高對雷鋒精神的再認識，形成了“三全”、“二帶”、“一主動”的工作模式。構建了一個時間上具有全程性，空間上具有全面性，代表先進文化前進方向，貫徹“以德治國”方略要求，適應全面推進素質教育的學校教育體系。在提高德育工作的針對性、實效性、時代性上下功夫，力求發揚傳統，與時俱進開創學校德育工作的新特色。我們的具體做法是：

一、持之以恒，與時俱進，把雷鋒精神教育作為學校育人的永恒追求

從傳統中發揮優勢，從優勢中發展特色，是學校德育工作不斷創新的核心與動力。從六十年代起，雷鋒同志全心全意為人民服務的奉獻精神，勤儉節約、艱苦奮斗的革命精神，嚴守紀律、服從需要的“螺絲釘”精神，刻苦學習、不畏艱難的“釘子”精神，就已銘刻在廣大青少年的心中，成為教育工作的寶貴資源。我校就充分利用雷鋒偉大人格的教育優勢，開動腦筋，變換方式，激發學生參加活動的興趣，使德育工作這個古老的話題不斷被賦予鮮活的生命力。

傳統的“三個一”、“四個紀念日”活動使孩子們從踏進吉慶小學那天起就置身于雷鋒精神的教育氛圍。人學第一天參觀校雷

鋒圖片展，入學第一周組織雷鋒事跡報告會，入學第一個月開展第一次有意義的主題教育，讓孩子們在心靈深處永遠地記住雷鋒。

多年來，我校共設計教育主題30余個，每個主題都有新創意，體現了教育活動的連續性、銜接性和時代性。例如“駕駛雷鋒列車，駛向快樂彼岸”、“弘揚雷鋒精神，爭做陽光少年”、“自主教育——讓雷鋒叔叔望著我們笑”等系列活動，說給雷鋒叔叔的悄悄話和續寫雷鋒日記，使學生敞開心扉，聽到了心靈深處的獨白。新千年孩子們喜歡上網，我們又開展了建小雷鋒校園網的活動，鼓勵學生們用自己喜歡的方式設計網頁，搭起了走向成功的新階梯。學校把新鮮的教育主題，作為社會大環境的切人點，以新穎的形式激發學生參與活動的興趣，也使孩子們在持之以恒的教育中從簡單的模仿中立下終生的志向。

二、創新活動形式，擴大教育資源，在豐富多彩的教育實踐中實現雷鋒精神的延續。

江澤民指出：教育是崇高的社會公益事業，人才的培養最終要靠社會的偉大實踐和自身不斷努力來實現。

在教育工作中，我校始終把孩子們感受生活、實踐生活、親歷過程作為重點，致力于培養學生的創新精神和實踐能力，以“發揮校園優勢，迎合兒童心理，利用社會資源，貼近百姓生活”作為教育工作新思路。

(一)發揮校園優勢

首先我們努力開發校內資源，形成人文教育環境。進入校門，就可看見一尊高大的雷鋒塑像，學生們進人學校的第一件事就要給雷鋒叔叔敬禮，提醒自己新的一天開始，要向雷鋒叔叔那樣工作、學習。校門左側掛滿了以雷鋒的先進事跡和校園雷鋒為主題的一塊塊繪圖精美的宣傳板，告訴老師要樹立用雷鋒精神育人的責任感。各班還以“弘揚雷鋒精神，爭做陽光少年”、“創和諧環境，做快樂少年”為主題辦了班報，從而構成了我校獨特的教育環境，在發揮優勢的同時，形成了自己的管理特色。

(二)迎合兒童心理

對學生教育既要體現素質教育的前瞻性、全體性，又要體現當前社會所需要的時尚性。因此，我校能從學生的日常學習生活中不斷發現他們的所需所想，帶著活動走近孩子心里，學生們敞開心扉訴說自己的故事，有效提高了教育的針對性、實效性。當今社會多獨生子女，家庭的特殊性致使孩子心理素質比較脆弱，性格孤僻。我們抓住這個時機開展了“說給雷鋒叔叔悄悄話”和“說給老師悄悄話”活動。孩子們在卡片中寫道：我想當干部，可至今沒有當上，你說怎么辦?我的爸爸、媽媽總讓我向爺爺、奶奶要錢，不要就說我傻。老師，在課堂上你講的知識我都會，可就是不愛舉手，如果您能在我不舉手時叫我幾次，我想我的膽子會慢慢大起來??對每一張渴望得到回答的卡片，我們都請省學雷鋒標兵、大隊輔導員蔡蔡老師和解放軍65631部隊學雷鋒標兵、大隊輔導員和班主任等寫上誠懇的語言和希望。這種教育效果是空洞說教所不能代替的。

“讓每一片葉子都翠綠”是學校教育工作的最終目的。為了每一位學生樹立起自信心，在活動設計上我們注重體現全體性、全面性的新思路。在“小雷鋒迎接二十一世紀”的主題教育中，我們設計了“四小達標”競賽。讓每個人樹立一個“小目標”，改掉一個“小缺點”，幫助一個“小同學”，學會一項“小本領”。以“小、近、實”為原則，讓孩子們在活動過程中正確評價自己。愛馬虎的同學樹立“百題無差錯”小目標；體育達標不合格學生

改掉睡懶覺的壞毛病；有的從未幫助過別人的同學也嘗試幫助低年級學生，體驗成功快樂。每一位學生都能在老師推薦下學一項特長，看誰先實現目標，看誰的小飛機先飛到終點，誰就有機會參加學校組織的游園活動。在活動中學會自我設計，學會在競爭中獲勝，在體驗辛苦、感受快樂的同時，潛移默化地實現了雷鋒精神的延續。

為了讓每一位學生都能成為“愛表現自己”的孩子，除了在課堂教學中讓他們敢說、會說、想說就說外，我們還通過大隊委員競選、競爭值日班長、主持升旗儀式、主持學校等活動鍛煉他們的才能、智慧和膽量。

(三)利用社會資源

作為學校的組織者，要善于挖掘和利用各種有效資源。教育工作資源廣泛，社會中無數信息都可以成為教育工作的極好教材。關愛錦州家園、心系祖國人民是學校教育工作與社會相結合的有效連接點。作為學校管理者就要善于捕捉信息、利用信息。當湖南特大洪水到來時，師生兩次捐款五千元；在北京申奧的日子里，我校開展了“同走申奧路，共做申奧人”的十米長卷簽字活動，一年級學生印上小手印，二年級學生印上小腳印。新穎的創意，引起孩子們濃厚的參與興趣。

(四)貼近百姓生活

江澤民說，教育是一個系統工程，加強和改進德育工作不只是學校和教育部門的事。家庭和社會各個方面都要一起來關心和支持我們把社會與家庭作為德育工作的資源，以優化的小環境，去影響社會的大氣候。提出“小手拉大手，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區”流動教育新模式。開展了“愛在軍營、愛在家庭、愛在社區、愛在遠方”的活動。放假了，孩子們

走進軍營，走進學雷鋒標兵，用體驗走近雷鋒精神。放假了，一張張小小社區聯系卡，強化了學生公民意識，社區評價意識，讓愛與行動同在?！皭墼诩彝ァ备S式體驗活動，使孩子們通過親歷過程感受人生。當一天家庭主婦，為家長安排既經濟又實惠的晚餐，體驗今天我當家的快樂；跟媽媽買一天菜，通過討價還價體驗平時零花錢來之不易；跟隨民警爸爸站一天崗，體驗民警工作的艱辛；與爸爸媽媽共同參加一次工藝勞動，體驗奉獻的快樂。這些活動是學校教育所不能及的，也使學生們在參與過程中去感受生活、體驗人生。

實踐中我們體會到：只有把傳統活動與時代要求緊密結合，把教育內容與社會環境和生活實踐相結合，才能增強教育工作的科學性和實效性，才能形成一個有利于少年兒童成長的教育工作環境，才能發揮教育在發展先進文化中的特有功能。

在全校師生的共同努力下，我校先后被評為全國傳美優秀校、全國紅旗大隊、省紅領巾“十助一”活動先進集體，省交通安全先進學校、省創新教育實驗基地、省中小學圖書館示范校、省語言文字工作先進集體、省電化教育示范校、市A級學校、市德育示范校、市規范特色學校、市教育工作先進集體、市文明單位、市紅旗大隊。此外還先后有十余個中隊被評為國家、省、市級雷鋒中隊。讓中華民族為之驕傲的雷鋒精神將伴隨吉慶小學走向新的輝煌。

執筆：苗蕾

（此經驗在2004年省整體構建課題會上交流）

第五篇：雷鋒精神在閃光

雷鋒精神在閃光

各位老師、各位同學：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《雷鋒精神在閃光》。

春光明媚的3月，正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。

3月5日學雷鋒日，三月學雷鋒月的到來，更讓我們想起了一個平凡，樸實而又偉大的名字——雷鋒！一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡卻閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！

在這個扭動著時尚街舞的動感年代，雷鋒精神被有些人束之高閣，狂躁自負的現代人以為它是個遙遠的名詞，卻不知，當困難阻礙我們前進的步伐，當災難像石頭壓來，每個人都極度渴望那雷鋒般的樸實笑容，渴望那來自人間的溫暖，一句話，一個微笑，一雙手。是啊，像雷鋒那樣，把每一件小事做好，做一顆螺絲釘，扎實于身下的土地,堅毅執著地創造生活。樸實善良真誠認真永遠不會過時，美的總要受到贊美，真的總要享受永恒!毛澤東說：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。學習雷鋒不只是在三月五日，創造感動，可以是在時時刻刻。師生、同學之間，主動一個親切的笑容，簡單一句內心的問候，何嘗不是彼此感情的共融，生活學習中，當他人面臨困難，熱情伸出援助之手，必將喚起由衷的激動。就讓我們一起繼續努力吧！不管是在學校，在社會，在生活的每個角落，讓“美德”發揮她的巨大作用，指引我們為人處世，走正確的道路。不光是在3月5日，而是在一年的365天里，都讓別人的生命因為你的存在而變得更加美麗吧！讓我們做一個擁有豐富知識，同時也擁有高尚道德品質的學生吧！