第一篇：南京信息工程大學天氣學原理試題一

南京信息工程大學天氣學原理試題一

一、名詞解釋：

（20分）1．質量通量散度。2．冷式錮囚鋒。3．氣旋族。

4．大氣活動中心。5．熱成風渦度平流。

二、填空：（36分）

1． 連續方程根據------------------原理求得，P坐標中的連續方程------------------------。

2． 固定點溫度變化由---------------------------------決定。

3． 推導馬格拉斯鋒面坡度公式假設鋒為---------------------------面，其動力學邊界條件為--------------------。

4． 一型冷鋒與二型冷鋒區別是--------------------------------------。

5． 在中、高緯大尺度系統運動中，通常固定點渦度增加（減小）和該固定點等壓面位勢高度降低（升高）是一致的，這種一致性賴以存在的根據是----。

6． 用?方程診斷上升及下沉運動是由-------------------項決定。

7． 控制大氣環流的基本因子有-----------------------------

---------。

8．任一層風速可用v?v?AvT表示，它能成立的條件是------若v為地面風速，則A取---------------------（填：?0,?0,??1）

9．我國北方氣旋活動，一般與-----------急流相對應，南方氣旋活動一般與-----------急流相對應。

三、綜合題。（44分）

1．從力的平衡觀點說明為什么在北半球大尺度系統運動中，高壓內空氣作順時針旋轉？（8分）

2．解釋在穩定大氣中，冷鋒上山（爬坡），此鋒是加強還是減弱？（8分）3．請寫出位勢傾向方程：

?2f2?2???f2?????f2R??dQ????vg???p???cp??p?dt??????p2???t??fvg???f??g????p??? ??p??右端各項的名稱，并用此方程定性解釋圖中槽的變化（圖中波長L<3000KM,，實線為500hPa圖上等高線，虛線為等溫線，閉合G,D為地面高低壓中心）（14分）

4．請用高空形勢預報方程及地面形勢預報方程物理解釋上圖中槽及溫帶氣旋變化？（14分）

南京信息工程大學天氣學原理試題二

一、填空:（25分）

1．尺度分析含義是----------。

2．控制大氣環流的基本因子有------------------------。

3．一型冷鋒與二型冷鋒區別是------------------------。

4．溫度平流的拉普拉斯其含義是---------------------。

5．熱成風渦度平流的含義是---------------------。

二、選擇:（25分）（對打?）

221．慣性離心力表達式是?1?????r?2??????r?3??R?4???R（其中r為地球半徑，R為緯圈半徑）。

2．高空等壓面圖上等高線密，則等壓面坡度是?1?大?2?無變化?3?小

????3．某站風隨高度逆時針旋轉，表示有可能?1?冷鋒通過?2?暖鋒將來臨。4．以c速度相對固定坐標系運動的閉合高壓中心有：

?H??H??2????1?d????0???0?t??x?dt??x?

?H????H??????3?d?4?0?0???????t??y?dt??y?

5．位勢渦度守恒條件是?1?無水平輻散輻合?2?斜壓大氣?3?正壓大氣?4?大氣不可壓縮?5?大氣可壓縮。

三、在圖中標出，無相對渦度平流及正、負相對渦度平流區。（10分）

四、下圖為單站高空風分析圖上的熱成風vT，試分析：

1.冷平流及暖平流層次（4分）

2.3KM高度上的水平氣壓梯度力方向。（4分）3.5—6KM高度上的平均溫度梯度方向。（4分）

五、下圖為地面天氣圖上的冷暖鋒的分布，試沿AB線作一空間垂直剖面圖請畫出垂直剖面圖上鋒附近及其周圍等溫線的分布示意圖。（8分）

六、試從地形影響分析自西向東移動的高空槽，在青藏高原各點?A,B,C,D,E?上空的移速情況。（10分）

七、請寫出位勢傾向方程

右端各項的名稱，并用此方程物理解釋圖中槽的（圖中波長L<3000KM）。（10分）?2f2?2???f2?????f2R??dQ????vg???p???cp??p?dt??????p2???t??fvg???f??g????p??? ??p??

南京信息工程大學天氣學原理試題三

一、名詞解釋：（20分）

1．地轉風和熱成風。2．絕對渦度。3．冷式錮囚鋒。

4．溫度平流的拉普拉斯。5．東北信風。

二、填空。（32分）

1．固定點溫度變化由-------------------項決定。2．一型冷鋒與二型冷鋒區別是---------------。

3．若鋒作為密度的一級不連續面，則鋒附近氣壓分布特征是--------------------------------------。

4．極鋒鋒區與副熱帶鋒區的區別是------------------。5．用?方程診斷上升及下沉運動由--------------------------------項決定。

6．在中、高緯大尺度系統運動中，通常固定點渦度增加（減小）和該固定點等壓面位勢高度降低（升高）是一致的，這種一致性賴以存在的根據是----。

7．平均層渦度方程中，相對渦度平流項在自然坐標系中采用地轉近似后，可以分為------項討論平均層位勢高度局地變化。8．用運動學公式，描述低壓中心強度變化用-表示，橢圓型高壓中心將向------移動。

三、綜合題。（48分）

1．等壓面分析比等高面分析有哪些優越性？（12分）2．解釋在不穩定大氣中，冷鋒上山（爬坡），此鋒是加強還是減弱？（8分）3．寫出位勢傾向方程：

?2f2?2???f2?????f2R??dQ????vg???p???cp??p?dt??????p2???t??fvg???f??g????p??? ??p??

右端各項的名稱，并用此方程物理解釋圖中槽的（圖中波長L?3000KM，實線為500hPa圖上等高線，虛線為等溫線，閉合G,D為地面高低壓中心）（14分）

4．請用高空形勢預報方程及地面形勢預報方程物理解釋上圖中槽及溫帶氣旋變化？（14分）

天氣學原理試題一答案

一、名詞解釋。（20分）(每題4分)1．質量通量散度：???v表示單位時間通過固定單位體積的凈流出或凈流

??入的質量。當????v??0，表示單位時間通過固定單位體積為凈流出（為

??質量通量輻散）,等于單位時間通過固定單位體積的質量將減少，即?????0?0???v?0?t；反之,，為質量通量輻合，即?t（該體積內流體質量會增加）。

2． 冷式錮囚鋒：暖氣團、冷氣團、更冷氣團，三者相遇迫使暖空氣抬離地面錮囚在高空，此兩冷氣團的交界面，稱為錮囚鋒，在交界面兩側，如果更冷氣團推動冷氣團往冷氣團方向移動使冷氣團更冷稱冷式錮囚鋒，或高空暖舌處于冷式錮囚鋒后為冷式錮囚鋒。

3． 氣旋族：在同一條鋒系上出現的氣旋序列，即一連串氣旋在一條鋒上出現，沿鋒線順序移動，最先一個錮囚，其后跟著一個發展成熟的氣旋，再后面跟著一個初生氣旋。

4． 大氣活動中心：對大范圍天氣或氣候變化有一定影響的半永久性高、低壓系統，經常出現在一定地區，其位置強度和范圍隨季節變化。如北半球地面圖上阿留申低壓、冰島低壓、西伯利亞高壓、北美高壓。

5． 熱成風渦度平流：?vT??h?T熱成風渦度在水平方向分布不均，借助熱成風輸送使得固定點熱成風渦度增加或減少。從而引起該點上空平均層相對渦度或位勢高度變化。

二、填空。（36分）(每題4分)

?u?v?????0?x?y?p1．質量守恒原理；

2．溫度平流、穩定度和垂直運動絕熱變化的乘積及非絕熱變化

3．物質面；PL?PN 4．?1?一型冷鋒是高空槽前對應地面冷鋒；二型冷鋒是高空槽后對應地面冷鋒。

?2?一型冷鋒沿鋒面暖一側的低層和高層都是沿界面抬升上升；二型冷鋒沿鋒面暖一側低層抬升上升，而高層是下沉。

?3?一型冷鋒降水處在鋒線到鋒后附近為穩定性降水；二型冷鋒降水處在鋒前到鋒線附近為不穩定性降水。

19.82???g??h2???hHff5．要求大氣是準地轉即。還要考慮固定點位勢或位勢高度變化在x,y,p方向按正弦波變化。

6．考慮大氣準地轉絕對渦度平流（或簡稱渦度平流）隨高度變化項對波長小于3000KM的波而言，以相對渦度平流隨高度變化為主；厚度平流（或溫度平流）的拉普拉斯項；還有非絕熱變化的拉普拉斯。7．太陽輻射，地球自轉，地表不均勻，地面摩擦。8．各層等溫線平行或各層之間熱成風方向相同，－1。9．極鋒急流；副熱帶急流。

三、綜合題。（44分）

1．從梯度風的三力平衡原理，注意對于大尺度系統運動，中、高緯地區慣性離心力C是小量，水平氣壓梯度力垂直于等壓線（等高線）且由高指向低G，從而可得水平地轉偏向力A方向，由此才可確定運動方向V，因此高壓周圍的空氣作順時針旋轉。(8分)????????

2．從鋒區中等溫線變稀角度可確定冷鋒上山是減弱。因為冷鋒上山（爬坡），靠近等溫線密集帶冷一側上升運動很弱或基本無上升運動，其冷一側溫度基本無變化，而靠近其暖一側上山（爬坡）上升運動較強，由于在穩定大氣中，上升絕熱膨脹冷卻使其暖一側降溫，這樣鋒區中等溫線密集帶變稀，此鋒上山（爬坡）減弱。（8分）

3．第一項 地轉渦度和相對渦度的地轉風平流（絕對渦度平流），通常L?3000KM波以相對渦度平流輸送為主。

第二項 厚度平流或溫度平流隨高度變化項。

第三項 非絕熱加熱隨高度變化項。（6分）

第一項以相對渦度平流輸送為主，槽前有正相對渦度平流輸送，引起槽前固定點正相對渦度增加，考慮準地轉關系，等壓面高度降低，有負變高，槽后相反有正變高，槽線上變高為零，對槽強度無影響，指示槽向變高梯度方向移動即前進。

第二項溫度平流隨高度變化項。通常對流層溫度平流隨高度減弱，尤其是在對流層中上層。對于對流層中上層等壓面來說，500hPa槽線處及其下層，風隨高度逆轉，有冷平流，此氣柱降溫收縮，500hPa槽線處等壓面高度降低，有負變高，槽加深。(8分)

4．上圖500hPa槽變化

要求：物理解釋：相對渦度平流輸送使槽強度無變化，向變高梯度方向移動即前進；L?3000KM波地轉渦度平流輸送小，以相對渦度平流輸送為主；物理解釋有正熱成風渦度平流輸送使槽加深。（7分參考）上圖中溫帶氣旋變化

要求：用平均層約500hPa圖中物理解釋正熱成風渦度平流輸送使槽加深，曲率變大。槽前正相對渦度平流輸送加強，溫帶氣旋上空對應槽前，由于正相對渦度平流輸送加強的同時，在水平地轉偏向力作用下伴隨水平輻散加強，引起低層地面質量減少，溫帶氣旋降壓，此氣旋加深發展，另外平均層約500hPa槽前脊后本身正相對渦度平流輸送也可解釋使此氣旋加深發展。還有平均層以下溫度平流的平均物理解釋使它向變高梯度方向移動即前進。還有平均層以下穩定度乘以垂直運動絕熱變化影響。因為穩定溫帶氣旋上空上升絕熱膨脹冷卻會使氣柱收縮，地面等壓面升高，又會抑制溫帶氣旋發展。（7分參考）

天氣學原理試題二答案

一、填空。（25分, 每題5分）

1．將大氣運動進行分類，引入各種尺度系統運動的特征尺度數量級，以此可比較方程中各項所對應的不同數量級，從而對方程進行簡化。2． 太陽輻射，地球自轉，地表不均勻，地面摩擦。

3．?1?一型冷鋒是高空槽前對應地面冷鋒；二型冷鋒是高空槽后對應地面冷鋒。

?2?一型冷鋒沿鋒面暖一側低層和高層都是沿界面抬升上升；

二型冷鋒沿鋒面暖一側低層抬升上升，而高層是下沉。

?3?一型冷鋒降水處在鋒線到鋒后附近為穩定性降水；

二型冷鋒降水處在鋒前到鋒線附近為不穩定性降水。

?2AT?2AT?hAT??22?x?y4．數學表達式，其中AT??v??hT（溫度平流），它可以反映大氣的上升，下沉運動或地面系統的發展情況，注意溫度平流的拉普拉斯不同與溫度平流本身它決定于溫度平流的分布，但其符號與溫度平流相反。

25．?vT??h?T熱成風渦度在水平方向分布不均，借助熱成風輸送使得固定點熱成風渦度增加或減少。從而引起該點上空平均層相對渦度或位勢高度變化。

二、選擇。（25分，每題5分）

1．?2?

?3?

2．?1? 3．?1? 4．?2?

?4? 5．?3?

?4?

三、AC為負相對渦度平流區。

CE為正相對渦度平流區。EF為負相對渦度平流區

無相對渦度平流為A,C,E

（共10分）

四、1．1.0?4.0KM風隨高度順轉，此氣層1.0?4.0KM之間為暖平流。（2分）

4.0?6.0KM風隨高度逆轉，此氣層4.0?6.0KM之間為冷平流。（2分）

2． 由東南指向西北。（4分）

3．由東南指向西北方向

由東北指向西南。（4分）

由東北指向西南方向

五、（8分）

六、槽在A點變高梯度減小，移速慢；B點變高梯度加大，移速快；C點變高梯度無變化，正常；D點變高梯度加大，移速快；E點變高梯度減小，移速慢。

用位勢渦度守恒原理說明在地形作用下，上坡引起等壓面高度增高，下坡引起等壓面高度降低，使得槽前后等壓面高度增高、降低發生變化。再用運動學公式中槽線兩側變高梯度加大、減小說明槽移動快慢。（10分）

七、第一項 地轉渦度和相對渦度的地轉風平流（絕對渦度平流），通常L?3000KM，以相對渦度平流輸送為主。第二項 厚度平流或溫度平流隨高度變化項。

第三項 非絕熱加熱隨高度變化項。（每項2分，共6分）

第一項以相對渦度平流輸送為主，槽前有正相對渦度平流輸送，引起槽前固定點正相對渦度增加，考慮準地轉關系，等壓面高度降低，有負變高，槽后相反有正變高，槽線上變高為零，對槽強度無影響，指示槽向變高梯度方向移動即前進。

第二項溫度平流隨高度變化項。通常對流層溫度平流隨高度減弱，尤其是在對流層中上層。對于對流層中上層等壓面來說，500hPa槽線處及其下層，風隨高度逆轉，有冷平流，此氣柱降溫收縮，500hPa槽線處等壓面高度降低，有負變高，槽加深。(4分)

天氣學原理試題三答案

一、名詞解釋。（20分，每題4分）

1．?1?地轉風：水平氣壓梯度力與水平地轉偏向力兩力平衡，風沿等壓線或等高線吹，背風而立，高氣壓在右（北半球）。?2?熱成風：上、下兩層地轉風矢量差或地轉風隨高度變化稱熱成風。熱成風沿著等平均溫度線或等厚度線吹，背熱成風而立，高溫在右（北半球）。

2．絕對渦度：是大氣絕對運動所產生的旋轉運動的度量是由地轉渦度和相對渦度兩部分之和所組成，其垂直分量的表達式為

vg?gK??h?f

?a?f??z?2?sin????z??v?u??????x?y?，若空氣運動是水平、正壓、無輻散輻合，則絕對渦度是不變的。

3． 冷式錮囚鋒：暖氣團、較冷氣團、更冷氣團，三者相遇迫使暖空氣抬離地面錮囚在高空，此兩冷氣團的交界面，稱為錮囚鋒，在交界面兩側，如果更冷氣團推動冷氣團往冷方向運行，使得冷的地方變得更冷，稱為冷式錮囚鋒或高空暖舌處于冷式錮囚鋒后。

?2AT?2AT?hAT??2?x?y2，其中4．溫度平流的拉普拉斯：數學表達式

2AT??vT??hT（溫度平流），它可以反映大氣的上升，下沉運動或地面系統的發展情況，注意溫度平流的拉普拉斯不同與溫度平流本身它決定于溫度平流的分布，但其符號與溫度平流相反。

5．東北信風：行星風系的重要組成部分，它是指北半球低層大氣中從副熱帶高壓吹向赤道低壓帶的盛行風。在北半球稱為“東北信風”，該風系穩定，長年盛行。古代，海上的航行常常借助該風，故又名“貿易風”。

二、填空。（32分，每題4分）

1．溫度平流、穩定度和垂直運動絕熱變化的乘積及非絕熱變化。

2．?1?一型冷鋒是高空槽前對應地面冷鋒；二型冷鋒是高空槽后對應地面冷鋒。

?2?一型冷鋒沿鋒面暖一側低層和高層都是沿界面抬升上升；

二型冷鋒沿鋒面暖一側低層抬升上升，而高層是下沉。

?3?一型冷鋒降水處在鋒線到鋒后附近為穩定性降水；

二型冷鋒降水處在鋒前到鋒線附近為不穩定性降水。

?2PN?2PF?2PF?2PL22223．?x》?x及?x》?x說明鋒區內等壓線氣旋式曲率比鋒區外大得多，或鋒區內等壓線反氣旋式曲率比鋒區外小得多。

?4．?1?地點不同及高度不同，極鋒鋒區發生在高緯60N附近中低層，副熱帶鋒區發生在較低緯度30N附近高層。

?2?極鋒鋒區對應低層地面是極鋒；而副熱帶鋒區對應低層地面是下沉輻散氣流，無鋒存在。

?3?極鋒鋒區上空對應極鋒急流，與副熱帶鋒區上空對應副熱帶急流相比后者有一個很強的副熱帶急流與鋒區相對應。

5．第一項絕對渦度平流隨高度變化項簡稱渦度平流隨高度變化項，對于L?3000KM波以相對渦度平流隨高度變化為主。

第二項厚度平流（溫度平流）的拉普拉斯。

第三項非絕熱加熱的拉普拉斯。

19.82???g??h2???hHff6．要求大氣是準地轉即，還要考慮固定點位勢或位勢高度變化在x,y,p方向按正弦波變化。

2?2??H??K?H?H??s??2?Ks?s?n，疏密項?s??n? 7．曲率項?n?s，散合項8．變壓表示，長軸與變壓（高）升度方向之間。

三、綜合題。（48分）

1．?1?實際工作中，不觀測空氣密度“?”，在等壓面分析中，研究大氣運動不需要非觀測值空氣密度“?”，而在等高面分析中，研究大氣運動需要

?空氣密度。所以等壓面分析能滿足實際工作需要，而等高面分析不能滿足實際工作需要。

19.8?vg?k??h??k??hHff

?2?等壓面分析中計算地轉風簡單，而在1k??hPf?等高面分析中計算地轉風多一個變量?，另外等壓面分析中，上下兩層地轉風可以進行比較，僅決定于等高線的疏密確定地轉風大小，而等高面分析上下兩層地轉風無法比較，涉及到?的變化。

vg?

?3?等壓面分析計算水平氣壓梯度力簡單，G???h???9.8?hH，而等高

1G???hP?面分析計算水平氣壓梯度力

多一個“?”。

???h?vh???p，而等

?4?等壓面分析水平散度簡單，取決于垂直運動分布

1d??w??dt?z

（12分）高面分析水平散度多密度?變化，即

2．從鋒區中等溫線變密角度確定冷鋒上山（爬坡）是加強。因為冷鋒上山

?h?vh??（爬坡），靠近等溫線密集帶暖一側上升運動較強，在不穩定大氣中，上升絕熱以大量水汽凝結釋放潛熱為主，使其暖一側增溫，而靠近其密集帶冷一側上升運動很弱又干燥，基本上無上升運動冷一側溫度變化不大或無變化，這樣鋒區中等溫線（等溫線密集帶）變密，此冷鋒上山（爬坡）加強。（8分）

3．第一項 地轉渦度和相對渦度的地轉風平流（絕對渦度平流），通常，以相對渦度平流輸送為主。

第二項 厚度平流或溫度平流隨高度變化項。

第三項 非絕熱加熱隨高度變化項。

（每項2分，共6分）

第一項以相對渦度平流輸送為主，槽前有正相對渦度平流輸送，引起槽前固定點正相對渦度增加，考慮準地轉關系，等壓面高度降低，有負變高，槽后相反有正變高，槽線上變高為零，對槽強度無影響，指示槽向變高梯度方向移動即前進。

第二項溫度平流隨高度變化項。通常對流層溫度平流隨高度減弱，尤其是在對流層中上層。對于對流層中上層等壓面來說，500hPa槽線處及其下層，風隨高度逆轉，有冷平流，此氣柱降溫收縮，500hPa槽線處等壓面高度降低，有負變高，槽加深。(8分)

4．上圖中500hPa槽變化

要求：物理解釋相對渦度平流輸送使槽強度無變化，向變高梯度方向移動即前進；L?3000KM波地轉渦度平流輸送小，以相對渦度平流輸送為主；物理解釋有正熱成風渦度平流輸送使槽加深。（7分參考）上圖中溫帶氣旋變化

要求：用平均層約500hPa圖中物理解釋正熱成風渦度平流輸送使槽加深，曲率變大。槽前正相對渦度平流輸送加強，溫帶氣旋上空對應槽前由于正相對渦度平流輸送加強同時在水平地轉偏向力作用下伴隨水平輻散加強，引起低層地面質量減少，溫帶氣旋降壓，此氣旋加深發展。另外平均層約500hPa槽前脊后本身正相對渦度平流輸送的解釋使此氣旋加深發展。還有平均層以下溫度平流的平均物理解釋使它向變高梯度方向移動即前進。還有平均層以下穩定度乘以垂直運動絕熱變化影響。因為穩定溫帶氣旋上空上升絕熱膨脹冷卻會使氣柱收縮，地面等壓面升高，又會抑制溫帶氣旋發展。（7分參考）

第二篇：2011南京信息工程大學初試天氣學大綱

南京信息工程大學2011年碩士研究生招生入學考試

《天氣學》考試大綱

科目代碼：805 科目名稱：天氣學

第一部分

目標與基本要求

一、目標：

天氣學原理與方法（天氣學）主要內容是以天氣動力學原理揭示大氣運動的基本特征和用此原理論述天氣系統及天氣過程生、消演變規律的天氣學原理及中國天氣，為進一步學習動力氣象學、低緯度天氣動力學、中尺度天氣學、大氣環流及中長期預報，也為將來天氣預報業務及研究工作打下基礎。

二、基本要求：

要求學生掌握有關內容基本概念、基本理論和基本方法，以便提高綜合分析及解決問題的能力。

第二部分

內容與考核目標

第一章

大氣運動的基本特征

1.了解大氣運動各作用力含義、表達式及理解它的物理意義 2.了解個別變化、局地變化、平流變化含義

3.會推導連續方程，了解質量散度、速度散度含義、表達式及其物理意義，4.了解尺度分析含義、掌握在自由大氣中大尺度系統運動，可以作為準地轉、準靜力處理

5.理解熱力學能量方程中引起固定點溫度變化的因子

6.了解實際工作中高空分析等壓面圖而不分析等高面圖（P坐標系的優越性）7.了解位勢、位勢高度、位勢米、幾何米概念

8.理解等高面上水平氣壓梯度力可以用等壓面上位勢梯度或等壓面坡度表示 9.理解地轉風、梯度風、熱成風、地轉偏差含義、表達式及掌握它的討論 10.了解正壓大氣、斜壓大氣概念；掌握熱成風發生在斜壓大氣中 11.了解地轉風、梯度風及熱成風實用意義

12.掌握低壓中心附近及其邊緣，還有高壓邊緣等壓線可以分析密大風經常出現，而高壓中心附近不能有上述現象

13.理解變壓風及切向、法向地轉偏差含義，要求會畫圖解釋

第二章 氣團與鋒

1.了解鋒、鋒面、鋒線、鋒區含義及鋒傾斜原因

2.了解冷性錮囚鋒、暖性錮囚鋒含義，要求會畫出剖面圖中鋒位置及等溫線分布

3.了解以密度零級不連續面模擬鋒時，鋒面坡度公式物理意義 4.理解鋒附近溫度分布特征及鋒面附近氣壓、變壓分布特征 5.掌握鋒面分析中，高空測風資料應用圖2.27(a)(b)(c)6.了解鋒生帶（線）、鋒生函數、鋒生條件概念 7.掌握鋒生、鋒消公式討論

第三章 氣旋與反氣旋

21.了解大氣作水平運動、絕對渦度概念及理解 ?hH含義

2.理解大尺度系統運動中，固定點相對渦度變化可以用此點位勢高度變化表示 3.掌握渦度方程、位勢傾向方程及ω方程等式右端各項名稱及畫出有關圖,用相關因子進行討論

4.掌握在溫帶氣旋發展中,動力因子(渦度因子)及熱力因子對500hpa高空槽及溫帶氣旋變化,要求會畫圖解釋 5.了解氣旋族含義

6.了解北方、南方氣旋活動范圍及包括哪些氣旋 7.掌握“倒槽鋒生型”、“靜止鋒波動型”，要求畫圖解釋江淮氣旋生成過程

第四章 大氣環流

1.了解控制大氣環流基本因子、了解三圈環流的形成

2.了解三圈徑向環流、極鋒鋒區與副熱帶鋒區及其對應急流概念 3.了解信風與季風概念 4.了解沃克環流含義

5.了解我國各季環流概況及主要天氣天氣過程特點

第五章 天氣形勢及天氣要素預報

??1.理解運動學公式中及含義，掌握用運動學公式推導鋒面移速公式并會討

?t?t論冷鋒、暖鋒移速情況與變壓分布特征

2.掌握用運動學公式討論非閉合系統及閉合系統移動及強度

3.高空形勢預報方程中，由于各層等溫線平行，因此各層熱成風方向相同，這???樣任意層風速 VP?Vp?AVT 注意理解A的系數確定

4.掌握相對渦度平流在自然坐標系中展開分成三項，其中曲率項及散合項在實際天氣圖中會應用

5.掌握用高空形勢預報方程有關項，結合等高線等溫線分布解釋500hpa槽、脊變化

6.熟悉地面形勢預報方程由哪幾項組成，要求會討論應用 7.掌握地形對低值系統(槽、低壓)移動及強度影響 8.了解數值預報產品的“釋用”

第六章 寒潮天氣過程

1.了解極渦及上下游游效應含義

2.了解長波波速公式的推導，會對該公式進行討論 3.會運用形勢預報原理解釋“小槽發展型”、“橫槽轉豎型”的寒潮短、中期過程

第七章 大型降水天氣過程

1.理解水汽通量、水汽通量散度概念、表達式及物理意義 2.了解中國及其各地暴雨有何天氣系統影響 3.熟悉我國東部雨帶活動概況

4.理解行星尺度、天氣尺度系統對暴雨作用

第八章 對流天氣過程

1.了解颮中系統含義及颮線與冷鋒區別 2.理解對流性不穩定與條件性不穩定概念 3.理解強雷暴發生發展有利條件

第九章 低緯度與高原環流系統

1.熟悉西太平洋副熱帶高壓變動與我國天氣關系 2.掌握南亞高壓與西太平洋副熱帶高壓區別 3.掌握臺風結構 4.掌握臺風發生發展

第十章

東亞季風環流

1.了解季風的概念，了解東亞冬、夏季風環流系統的組成 2.了解東亞季風形成的原因

第三部分

有關說明與實施要求

1.考試目標的能力層次的表述

本課程對各考核點的能力要求一般分為三個層次用相關詞語描述: 較低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、會 較高要求——掌握、應用

一般來說,對概念、原理、理論知識等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等詞表述；對應用方面，可用“會”、“應用”、“掌握”等詞。2.參考書目

3.命題考試的若干規定

（1）本課程的命題考試是根據本大綱規定的考試內容來確定的，根據本大綱規定的各種比例（每種比例規定可有3分以內的浮動幅度來組配試卷，適當掌握試題的內容、覆蓋面、能力層次和難易度）。（2）各章考題所占分數大致如下：

天氣學原理（第一章——第五章），中國天氣（第六章——第九章）第一章:大氣運動的基本特征約占22% 第二章:氣團與鋒約占12% 第三章:氣旋與反氣旋約占18% 第四章:大氣環流約占5% 第五章:天氣形勢及天氣要素預報約占14% 第六章:寒潮天氣過程約占6% 第七章:大型降水過程天氣過程約占6% 第八章:對流天氣過程約占5% 第九章:低緯度與高原環流系統約占9% 第十長東亞季風環流約占3%（3）其難易度分為易、較易、較難、難四級，在試卷中四種難易度；試題難易度分數比例2：3：3：2。

（4）試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”（熟悉、能、會）占40%，“掌握”包括應用占40%.（5）試題主要題型有:名詞解釋、填空題、綜合題包括應用題在內三種題型.（6）考試方式為閉卷考試。考試時間180分鐘，試題主要測驗考生對本學科的基本理論、基本知識和基本技能掌握的程度，以及運用所學理論分析、解決問題的能力。試題要有一定的區分度，難易度要適當。一般應使本學科、專科本科畢業的優秀考生能取得及格以上成績。（7）題型舉例

● 名詞解釋題： 信風與季風 ● 填空題：

在自由大氣中，大尺度系統運動可采用_______、_______處理。● 綜合題：

以密度零級不連續面模擬鋒時，用鋒面坡度公式畫圖解釋鋒面附近氣壓分布特征。

第三篇：南京信息工程大學

南京信息工程大學

2018年畢業典禮暨學位授予儀式

一、時 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書記、副校長

四、議 程：

播放VCR、大學生藝術團合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺就坐領導和各方面代表，介紹參加畢業典禮的各學院畢業生、家長區嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業典禮開始，起立、奏唱國歌； 3.李北群校長致辭；

4.管兆勇書記為優秀畢業生代表頒獎； 5.教師代表為畢業生贈言；

6.校友代表寄語;7.畢業生代表和在校生代表抒懷《南信時光》； 8.畢業生家長代表發言；

9.難忘師恩：畢業生代表向教師代表獻花；

10.校工作人員宣讀學位授予決議；校學位委員會主任李北群校長頒發博士學位證書（一樓證書頒發區）；（播放校歌MV，大藝團同步演唱校歌）

11.校領導、各學院及部分職能部門負責人為碩士研究生、留學生、本科生頒發學位證書；畢業生按學院依次到證書頒發區領取學位證書；

12.主持人宣布2018年畢業典禮結束。

第四篇：南京信息工程大學

南京信息工程大學

科技創新大會文件

提升創新能力 實現跨越發展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學們：

大家早上好！我報告的題目是《提升創新能力 實現跨越發展》

2006年1月，中共中央、國務院在北京隆重召開了全國科學技術大會，部署實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006－2020年）》，動員全黨、全社會堅持走中國特色自主創新道路，為建設創新型國家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開了江蘇省科技創新大會和江蘇省高校科技創新大會。會議要求把我省的人才優勢、學科優勢轉化為創新優勢、產業優勢和綜合實力，為建設創新型省份、實現“兩個率先”做出積極貢獻。

跨入新世紀以來，我校成功實現了規模發展，由學院升格為大學，本科教學工作水平評估取得優秀成績，成功完成院系建設，建立了多科性大學的辦學框架。為了進一步加強內涵建設，增強學校的科技創新能力，實現我校“十一五”期間由教學型大學向教學研究型大學發展的目標，學校決定召開南京信息工程大學科技創新大會。

這次會議的主要任務是進一步學習、貫徹國家、中國氣象局、江蘇省和江蘇省高校科技創新大會精神，全面總結“十五”期間學校科技工作，頒發校科技進步獎和人文社會科學獎，表彰科研工作先進集體、先進個人和優秀青年科技工作者；根據國家中長期科學和技術發展規劃綱要、江蘇省高校“十一五”科技發展規劃和學校“十一五”規劃，研討、修訂我校科技工作發展的目標、政策和措施，進一步激發廣大教師投身科技創新的熱情，在“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的科技方針指導下，提升創新能力，實現學校“十一五”科技工作的跨越式發展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績

在學校黨委和行政的正確領導下，經過全體教職工的共同努力，“十五”期間我校科技工作取得了一批既有較高學術水平，又具有較大應用價值的創新成果，實現了“十五”科技工作目標。

“十五”期間，我校爭取到各級各類科研項目340余項，其中國家級項目63項，省部級項目68項，項目經費達到2400萬元；共獲得各級科技獎勵27項，其中省部級獎勵5項，國際獎勵2項，參加國際學術會議120多人次；教師發表學術論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國際檢索系統收錄的論文數有了較大增長，論文被引次數一直保持在較高的水平；《南京氣象學院學報》質量明顯提升，獲得“全國高校優秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽稱號。

“十五”期間，我校科技工作的成績主要表現在以下6個方面：

1、進一步凝煉了學科方向

經過“十五”期間的努力，我校大氣科學學科聚集了一批優秀人才，產出了一批高水平的成果，已成為國內外大氣科學研究的重要基地之一。在大氣環流與短期氣候預測、季風與海氣相互作用、中尺度動力學、臺風動力學、云物理及人工影響天氣、大氣化學、應用氣象、大氣遙感探測等研究領域，取得了在國內外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級以上科技獎勵。光電子探測技術、3S技術應用、應用數學與統計數學、環境科學、過程控制、應用化學、圖像識別等方面形成了研究特色。

人文社會科學領域已形成馬克思主義中國化、技術創新與技術管理、中國現當代文學、翻譯理論與實踐、高校體育教學拓展等研究方向。

2、有力支撐了學科建設

在優勢、特色科研項目的帶動下，一批與社會經濟發展聯系密切的新興學科和人文學科得到了快速發展，學科的整體實力明顯增強，受到了本科教學工作水平評估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點11個，博士點3個。“大氣物理學與大氣環境”成為國家重點學科培育建設點，大氣科學專業成為江蘇省品牌專業，應用氣象學和電子信息工程專業成為江蘇省特色專業，環境科學專業是江蘇省特色建設專業。2005年成功申報了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個碩士學位點，實現了我校人文社會科學碩士點零的突破。

3、有力支撐了人才培養

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創新計劃資助4項，《氣象學》、《大氣環流》等課程被評為江蘇省優秀研究生課程；培養博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發表學術論文1000余篇，獲得江蘇省優秀碩士論文10篇、優秀博士論文4篇。

4、進一步改善了師資隊伍結構

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進了師資隊伍的成長和職稱結構的優化，有效保證了教學質量的提高和優秀人才的培養。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國家“百千萬人才工程”培養人選，14人成為省“333工程”培養人選，30人入選省“青藍工程”培養人選（其中學術帶頭人培養人員8名），4人獲省優秀青年骨干教師稱號，2人獲省“六大人才高峰”計劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經費都是由高學歷、高職稱人員作為主持人爭取到的；90％以上的科技論文由高學歷、高職稱人員撰寫，100％的獲獎科技成果都集中于這批優秀人才身上。可以說，“兩高”人員為我校“十五”科技發展做出了重要貢獻。在科學研究中合理配置資源、充分發揮高學歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我校科技競爭力和科研水平的關鍵。

5、進一步加強了科研條件建設

“十五”期間，學校多渠道籌集資金構建科研平臺，共投入8000余萬元用于實驗室建設和儀器設備購置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災害重點實驗室被批準為江蘇省國家重點實驗室培育建設點，南京中美合作遙感實驗室、氣象臺、大氣物理與大氣環境實驗室、氣象衛星與雷達遙感探測實驗室、農業氣象試驗站、江蘇省信息安全工程中心的建設，以及SGI 128個CPU的大型計算機、EOS/MODIS接收系統等大型儀器設備的引進，為廣大教師產出高水平創新成果構建了優質科研平臺。

6、進一步規范了科研管理

“十五”期間，學校在加大科研投入的同時，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對調動廣大教師的科研積極性、推動學校科技工作的發展起到了顯著作用。

2006年學校加大了申報國家級、省部級科研項目的組織力度，申報課題的數量大幅度增長，課題來源渠道進一步拓寬，申報項目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報各類科研項目260多項，獲校外資助科研經費達600多萬元。其中有10個項目獲得國家自然科學基金資助，這是我校獲得國家自然科學基金資助項目最多的一年，并且資助領域從以往的地球科學學部向工程與材料學部和信息科學學部拓展。

2006年人文社會科學研究在承擔科研項目方面取得了突破，獲得了中國科協重大科技政策招標項目和江蘇省高校人文社科重大、重點項目的資助，無論項目級別、數量和經費都有了較大幅度的增長，并首次獲得中國高校人文社會科學研究優秀成果獎和江蘇省哲學社會科學優秀成果獎。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問題

1、科技創新團隊建設亟待加強

目前，我校具有博士學位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數的71%，教師所從事的專業和學科門類較齊全，有利于組建創新團隊和開展交叉學科研究。但目前我校實際承擔的科研項目以傳統優勢學科居多，新學科、交叉學科承擔的項目偏少；部分學科缺少高水平學科帶頭人和學術領軍人才，團隊相對松散，整體攻關能力和重大項目的承攬能力還不夠強，還不能滿足學校科技工作實現跨越式發展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學科帶頭人、學術骨干和學術團隊，是我們迫切需要解決的重要問題之一。

2、科研規模亟待擴大

“十五”期間，我校承擔的各類科研項目中，經費超過50萬元的課題只有6項，只占總課題數的2%。橫向和應用型科研項目和經費的比例偏低。從承擔課題的級別和經費來看，與我校的發展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國家自然科學基金項目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請到國家自然科學基金869項，我校僅有19項，居第10位。全校承擔的科研項目數、科研經費均亟待增加。

3、科研反哺教學的作用亟待充分發揮

教學和科研是學校的兩項中心工作，二者應是相互促進、相互支撐的關系。由于承擔科研項目的教師比例還不夠高，研究經費相對偏少，本科生畢業論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務隊伍建設亟待加強

隨著學校科技活動的增加、科研規模的擴大以及發展目標的提升，急需建立校院（部）兩級結構優化、服務高效的科研管理隊伍；積極參與制訂各類科研項目指南，提前籌劃重大科研項目，完善科研管理服務系統，進一步提高服務效能。

5、對教師的科研要求相對寬松

“十五”期間，學校實現了規模發展，教學任務較重，對教師的科研要求相對寬松；科研政策主要以激勵為主，還沒有建立和實施科研業績的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒有充分發揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標和措施

“十一五”期間，我們要堅定地實施“人才強校、科技興校”戰略，把科技進步和自主創新作為推動學校實現新跨越的動力。積極推進科技創新和機制創新，注重基礎研究，加速技術開發及成果轉化，提升服務社會的能力，完善激勵約束機制，建設有利于創新的政策環境。提升創新能力，實現跨越發展，力爭使我校成為全省科技工作先進高校。

（一）工作目標

“十一五”期間，我校科技工作的目標是：“上規模、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭項目，人人謀創新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規模”

“十一五”期間，我校具有博士學位、副教授以上職稱的教師均要承擔至少一次省部級以上科研項目。全校每年爭取國家級科研項目15-20項、省部級項目20-30項、橫向課題20-30項，橫向項目經費數占總項目經費的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經費增長幅度在30%左右。SCI刊物論文數和發明專利數比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭建設1-2個全國優秀科技創新團隊，3-4個省級優秀科技創新團隊，建設10個左右校級優秀創新團隊；獲得國家級科技獎勵1-2項，獲省部級科技獎勵8-10項，獲國家級、省部級哲學社會科學獎2-3項。

3、科技工作“上層次”

力爭牽頭承擔1項國家重大科研項目（“973”或“863”項目），1項國家自然科學基金杰出青年基金項目；將江蘇省氣象災害國家重點實驗室培育建設點建設成為國家重點實驗室；爭取新建1-2個省部級重點實驗室或工程中心，同時建設一批校級研究型實驗室；將大氣物理學與大氣環境省級重點學科培育建設點建成國家重點學科。創建省級大學科技園，提升服務社會的能力。

（二）具體措施

1、加強學術團隊建設，增強聯合攻關能力。

以引進6個學院院長為契機，加強科研創新團隊建設，評選校級優秀創新團隊和優秀學科帶頭人，在項目申報、成果推廣應用等方面給予優先支持。不斷加大校科研基金規模，重點支持創新團隊建設和青年教師科研預研，為申報省級、國家級項目奠定基礎。

2、加強科技平臺建設，提高科技競爭能力。

根據學科發展的國際前沿，優化配置科技資源，建設研究型實驗室并向全校開放。

3、建立科技資源共享機制，提高資源利用效率。對校內大型科研設備的使用情況，進行考核，擇優支持。

4、加強學術交流，提高學術水平。

積極舉辦水平高、影響大的國際、國內學術會議；瞄準國際學術前沿，舉辦暑期研討班；繼續資助教師參加國內外學術會議。

建立學術報告制度。具有博士學位、副高以上職稱的教師每學期至少做一場學術報告；每個學院每年至少聘請20-30位著名專家來校進行學術交流。

5、完善、優化科研管理辦法，營造有利于科技創新的政策環境。

制訂學術著作出版資助辦法，鼓勵多出精品著作，促進學術繁榮。制訂橫向科研項目管理辦法，促進科研經費總量的快速提高。

6、建立健全科研業績量化考核辦法，表彰先進、樹立典型，充分發揮榜樣的示范帶動作用。

7、建設省級大學科技園，提升服務社會的能力。

建設我校省級大學科技園，使其成為科技成果轉化基地，組建創新能力強、運行機制好、管理水平高、發展模式新的研發機構，提高科技成果的轉化率。

8、實行科技項目申報前的預評審辦法，努力提高項目申報質量。

提前籌劃重大科研項目。國家級科研項目在申報前，應邀請校內外同行專家對項目申請書進行預評審，提高項目的競爭力。

9、加強項目的過程管理，提高項目完成質量。

規范課題研究過程，重點做好省部級以上課題的總結、中期檢查和結題驗收工作；同時加強項目經費使用的指導、監督和管理，提高科研經費的使用效率。進一步做好科研成果評審、鑒定、登記、評獎和專利申請等工作。

10、建設科研管理自動化服務系統，加速科研管理信息化進程，提高科研管理水平和服務效率。

11、建立校內外高層次專家信息庫，加強聯絡、協調、咨詢和服務工作，進一步優化我校科技工作的外部環境，積極參與制訂各類科研項目指南。

12、進一步提高期刊質量，打造學術品牌。

牢固樹立質量意識，完善編輯部管理制度，加強編輯隊伍建設，加強與專家學者的聯系，提升稿源質量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學院學報》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學學報》（大氣科學版、自然科學版和哲學社會科學版），打造學術品牌。

老師們、同學們：

“十一五”時期是我國加快社會主義現代化建設、全面建設小康社會、建設創新型國家的關鍵五年；是江蘇省實施科教興省戰略、實現“兩個率先”目標的關鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設多科性協調發展的教學研究型大學的關鍵五年。實施“人才強校、科技興校”戰略，是我校改革和發展進程中的必然選擇。讓我們在校黨委和行政的正確領導下，團結一致，扎實工作，不斷提升創新能力，為實現我校“十一五”科技工作的跨越式發展而努力！

謝謝大家！

第五篇：南京信息工程大學2016年碩士研究生招生入學考試天氣學考試大綱

南京信息工程大學2016年碩士研究生招生入學考試

《天氣學》考試大綱

考試科目代碼：F06 考試科目名稱：天氣學

第一部分

目標與基本要求

一、目標：

《天氣學與天氣分析》主要涵蓋了《天氣學原理》、《中國天氣》和《天氣學分析》三部分內容。《天氣學原理》和《中國天氣》主要以天氣學原理來揭示大氣運動的基本特征并利用天氣學原理論述天氣系統及天氣過程生、消演變規律以及影響中國的主要天氣過程。

二、基本要求：

要求學生掌握有關內容基本概念、基本理論和基本方法，以便提高綜合分析及解決問題的能力。

第二部分

內容與考核目標

第一章

大氣運動的基本特征

1.了解大氣運動各作用力含義、表達式及理解它的物理意義 2.了解個別變化、局地變化、平流變化含義

3.會推導連續方程，了解質量散度、速度散度含義、表達式及其物理意義 4.了解尺度分析含義、掌握在自由大氣中大尺度系統運動，可以作為準地轉、準靜力處理

5.理解熱力學能量方程中引起固定點溫度變化的因子

6.了解實際工作中高空分析等壓面圖而不分析等高面圖（P坐標系的優越性）7.了解位勢、位勢高度、位勢米、幾何米概念

8.理解等高面上水平氣壓梯度力可以用等壓面上位勢梯度或等壓面坡度表示 9.理解地轉風、梯度風、熱成風、地轉偏差含義、表達式及掌握它的討論 10.了解正壓大氣、斜壓大氣概念；掌握熱成風發生在斜壓大氣中 11.了解地轉風、梯度風及熱成風實用意義

12.掌握低壓中心附近及其邊緣，還有高壓邊緣等壓線可以分析密大風經常出現，而高壓中心附近不能有上述現象

13.理解變壓風及切向、法向地轉偏差含義，要求會畫圖解釋

第二章 氣團與鋒

1.了解鋒、鋒面、鋒線、鋒區含義及鋒傾斜原因

2.了解冷性錮囚鋒、暖性錮囚鋒含義，要求會畫出剖面圖中鋒位置及等溫線分布

3.了解以密度零級不連續面模擬鋒時，鋒面坡度公式物理意義 4.理解鋒附近溫度分布特征及鋒面附近氣壓、變壓分布特征 5.掌握鋒面分析中，高空測風資料應用 6.了解鋒生帶（線）、鋒生函數、鋒生條件概念 7.掌握鋒生、鋒消公式討論

第三章 氣旋與反氣旋

1.了解大氣作水平運動、絕對渦度概念及理解 ?hH含義

2.理解大尺度系統運動中，固定點相對渦度變化可以用此點位勢高度變化表示 3.掌握渦度方程、位勢傾向方程及ω方程等式右端各項名稱及畫出有關圖,用相關因子進行討論

4.掌握在溫帶氣旋發展中,動力因子(渦度因子)及熱力因子對500hpa高空槽及溫帶氣旋變化,要求會畫圖解釋 5.了解氣旋族含義

6.了解北方、南方氣旋活動范圍及包括哪些氣旋 7.掌握“倒槽鋒生型”、“靜止鋒波動型”，要求畫圖解釋江淮氣旋生成過程

第四章 大氣環流

1.了解控制大氣環流基本因子、了解三圈環流的形成

2.了解三圈徑向環流、極鋒鋒區與副熱帶鋒區及其對應急流概念 3.了解信風與季風概念 4.了解沃克環流含義

5.了解我國各季環流概況及主要天氣天氣過程特點

第五章 天氣形勢及天氣要素預報

??1.理解運動學公式中及含義，掌握用運動學公式推導鋒面移速公式并會討

?t?t論冷鋒、暖鋒移速情況與變壓分布特征

2.掌握用運動學公式討論非閉合系統及閉合系統移動及強度

3.高空形勢預報方程中，由于各層等溫線平行，因此各層熱成風方向相同，這樣任意層風速

2VP?Vp?AVT 注意理解A的系數確定

4.掌握相對渦度平流在自然坐標系中展開分成三項，其中曲率項及散合項在實際天氣圖中會應用

5.掌握用高空形勢預報方程有關項，結合等高線等溫線分布解釋500hpa槽、脊變化

6.熟悉地面形勢預報方程由哪幾項組成，要求會討論應用 7.掌握地形對低值系統(槽、低壓)移動及強度影響 8.了解數值預報產品的“釋用”

第六章 寒潮天氣過程

1.了解極渦、長波、上下游效應、阻塞高壓、切斷低壓等概念的含義 2.了解長波波速公式的推導，會利用該公式進行討論

3.了解寒潮、寒潮天氣系統，掌握寒潮中期和短中期天氣過程，并會結合天氣 學原理解釋“小槽發展型”、“低槽東移型”、“橫槽轉豎型”寒潮短中期過程的演變過程以及三類寒潮過程的異同。

第七章 大型降水天氣過程

1.了解一般降水和暴雨的形成條件 2.理解降水率（降水強度）、可降水量、水汽通量、水汽通量散度等物理概念及其表達式

3.了解我國東部雨帶活動的主要規律及其與東亞主要環流系統季節變化的關系 4.掌握影響我國降水的三個主要天氣過程（華南前汛期、江淮梅雨、華北和東北雨季）的特點及其主要環流特征。

5.掌握產生降水的主要天氣尺度系統及其與暴雨的關系，了解行星尺度、天氣尺度系統對暴雨作用

第八章 對流天氣過程

1.掌握一般雷暴和強雷暴的結構及其天氣

2.了解颮、颮線、颮中系統含義以及及颮線與冷鋒的區別

2.掌握對流性天氣形成的條件，理解對流性不穩定與條件性不穩定概念 3.理解強雷暴發生發展有利條件

第九章 低緯度與高原環流系統

1.了解低緯度大氣環流和大氣運動的基本特征 2.熟悉西太平洋副熱帶高壓變動與我國天氣關系

2.掌握南亞高壓的特征及其西太平洋副熱帶高壓的區別

3.了解赤道輻合帶、東**等熱帶天氣系統的結構特征及其天氣 3.掌握臺風的含義，臺風的結構特征及其移動 4.掌握臺風發生發展的必要條件和臺風形成的機制

第十章

東亞季風環流

1.了解季風的概念，了解東亞冬、夏季風環流系統的組成 2.了解東亞季風形成的原因

第三部分

有關說明與實施要求

1.考試目標的能力層次的表述

本課程對各考核點的能力要求一般分為三個層次用相關詞語描述: 較低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、會 較高要求——掌握、應用

一般來說,對概念、原理、理論知識等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等詞表述；對應用方面，可用“會”、“應用”、“掌握”等詞。2.主要參考書目（1）《天氣學原理和方法》（第四版），朱乾根等編著，氣象出版社，2008年 3.命題考試的若干規定

（1）本課程的命題考試是根據本大綱規定的考試內容來確定的，根據本大綱規定的各種比例（每種比例規定可有3分以內的浮動幅度來組配試卷，適當掌握試題的內容、覆蓋面、能力層次和難易度）。

（2）其難易度分為易、較易、較難、難四級，在試卷中四種難易度；試題難易度分數比例2：3：3：2。

（3）試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”（熟悉、能、會）占40%，“掌握”包括應用占40%.（4）試題主要題型有:名詞解釋、填空題、綜合題包括應用題在內三種題型.（5）考試方式為閉卷考試。考試時間180分鐘，試題主要測驗考生對本學科的基本理論、基本知識和基本技能掌握的程度，以及運用所學理論分析、解決問題的能力。試題要有一定的區分度，難易度要適當。一般應使本學科、專科本科畢業的優秀考生能取得及格以上成績。（6）題型舉例

● 名詞解釋題： 信風與季風 ● 填空題：

在自由大氣中，大尺度系統運動可采用_______、_______處理。● 綜合題：

以密度零級不連續面模擬鋒時，用鋒面坡度公式畫圖解釋鋒面附近氣壓分布特征。