第一篇：健康《干凈食物人人愛》

健康《干凈食物人人愛》

一、活動目標：

1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手，生食瓜果須洗凈、去皮，不貪食街頭小吃，不一次吃過量冷飲或喝太多飲料。

2、初步培養幼兒有良好的個人衛生習慣。

二、活動準備：

1、蘋果一只，水果刀一把。

2、洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。

三、活動重難點：

讓幼兒知道基本的飲食衛生常識，初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。

四、活動過程：

1、導入：小朋友，你肚子痛過嗎？請你說一說，肚子痛的時候感覺是什么樣子的？

2、師：今天呀，小明突然肚子痛，為什么呢？讓我們來看看他今天做了什么事吧。

3、邊講故事邊啟發幼兒思考小明為什么肚子疼。

（1）今天幼兒園放學了，媽媽來接小明回家。路上，小明的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家，小明又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜籃子里）

（3）吃了羊肉串和蘋果以后，小明怎么啦？（肚子疼）

（4）小明去了醫院，你們知道醫生對小明說了什么？

請一名教師扮演“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗凈或削皮的水果也不能吃。）

4、引導幼兒討論，了解講究飲食衛生的原因。

（1）為什么路邊攤的小吃不能吃？

（2）為什么沒有洗凈的瓜果不能吃？

（3）還有哪些東西也不能吃？（路邊的羊肉串有的沒烤熟，有的沾滿灰塵，很不衛生。還有小攤上的冰糖葫蘆、餛飩也不能吃。冷飲或飲料一次也不能吃太多）

5、現場示范：吃瓜果如何講究衛生。

瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，要把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉，否則，皮上的細菌就會進入我們的肚子里，我們的肚子就會疼。

6、請幼兒洗手，吃蘋果。

師：老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的小手干凈不干凈呢？吃東西前，我們要先干什么呢？

第二篇：小班健康教案：干凈食物人人愛

小班健康教案：干凈食物人人愛

一、目標：

1、知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手；生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃；不一次吃過量或喝過多的飲料。

2、養成良好的個人飲食習慣。

二、準備：

1、掛圖：干凈食物人人愛。

2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

三、過程：

1、觀察掛圖，啟發引導幼兒思考小明肚子疼的原因。

（1）小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢？他做了什么事？

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么？

②回家后小明又吃了什么？

③蘋果從哪里來的？

（2）吃了這些東西后，小明怎么樣？

（3）醫生對小明說了什么？

“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。”

2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛生的原因。

（1）為什么路邊的小攤上的小吃不能吃？

（2）為什么沒洗凈的瓜果不能吃？

（3）還有哪些東西也不能吃？

3、現場示范吃瓜果的衛生習慣。

（1）洗凈去皮。

（2）談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃？

4、請幼兒洗手，吃水果。

“老師這里為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈？吃東西前我們應該做什么？”（幼兒洗手，品嘗水果）（幼兒教育）

第三篇：小班：健康：干凈小手人人愛

小班：干凈小手人人愛（重點領域：健康）

活動目標：

1．學習正確的洗手方法。2．能響亮地說出自己的想法。

3、知道勤洗手的好處。

活動準備：

1．自制《洗手步驟圖》。

2．在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

活動過程：

（一）組織幼兒戶外活動，發現手的變化。1．教師：小手臟了怎么辦？

2．教師：哪個小朋友知道該怎樣洗手？ 3．幼兒自由地說出經驗。

教師小結：人們常常講：“病從口入”。實際上，在“病從口入”的過程中，兩只手發揮著無法代替的作用，因而也可以說是“病經手入”。勤洗手會極大的減少細菌及病毒感染率。經常洗手是防止各種病毒——不管是普通流感病毒，還是人人畏懼的H1N1病毒入侵的最有效方法。

（二）引導幼兒跟教師進盥洗間學習洗手。1.先讓幼兒觀察《洗手步驟圖》了解洗手步驟。

2.教師根據實際情況將幼兒分成若干小組，告訴幼兒一組一組地跟老師進盥洗間學習洗手。

（三）在盥洗間讓幼兒觀察墻上張貼的《洗手步驟圖》，再洗手。1．教師請幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么？

2．教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再沖水、擦干。

（四）教師總結正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學習洗手。

1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。

4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。

（五）操作活動：實地練習洗手。

（六）幼兒相互比一比誰的手最干凈。

活動延伸：

家園共育：在日常活動中，家長要注意觀察幼兒洗手的情況，提醒幼兒洗手和用正確的方法洗手。

第四篇：幼兒園小班健康教案《干凈食物人人愛》及教學反思

小班健康教案《干凈食物人人愛》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒養成良好的個人飲食習慣，知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料，知道人體需要各種不同的營養，快來看看幼兒園小班健康《干凈食物人人愛》含反思教案吧。

目標：

1、知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料。

2、養成良好的個人飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

準備：

1、掛圖：干凈食物人人愛。

2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

過程：

1、觀察掛圖，啟發引導幼兒思考小明肚子疼的原因。

(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢?他做了什么事?

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③蘋果從哪里來的?

(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?

(3)醫生對小明說了什么?

“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。”

2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛生的原因。

(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?

(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?

(3)還有哪些東西也不能吃?

3、現場示范吃瓜果的衛生習慣。

(1)洗凈去皮。

(2)談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃?

4、請幼兒洗手，吃水果。

“老師這里為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應該做什么?”(幼兒洗手，品嘗水果)

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

本文擴展閱讀：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質稱為食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白質或水構成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養或愉悅的物質。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發酵產品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、釣魚等許多種不同的方式獲得食物。

第五篇：幼兒園小班安全教案《干凈食物人人愛》及教學反思

小班安全教案《干凈食物人人愛》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒初步培養幼兒良好的個人衛生習慣，讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃，加強幼兒的安全意識，快來看看幼兒園小班安全《干凈食物人人愛》含反思教案吧。

活動目標：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

2.初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。

3.加強幼兒的安全意識。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。

洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。

活動過程：

1.邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

(1)有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)

(3)吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

(4)洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說了什么?

(教師可代替“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)

2.進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3.現場示范：瓜果洗凈去皮。

4.請幼兒洗手、吃蘋果。

教學反思：

老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?

通過今天的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛生常識，知道吃東西前要洗手的好習慣。

本文擴展閱讀：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質稱為食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白質或水構成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養或愉悅的物質。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發酵產品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、釣魚等許多種不同的方式獲得食物。