第一篇：人人愛講普通話

人人愛講普通話

——211中隊主題隊會設計

【活動目標】通過此次主題班會，提高同學們對普通話的認識，平時自覺用普通話交流，推廣普通話的使用，增強他們對祖國語言的熱愛。

【活動形式】 朗誦、繞口令比賽、講故事等。

【活動時間】 本周五下午第三節課

【活動過程】

一、全體起立，各小隊整隊匯報人數。

二、出旗，唱隊歌。

三、（請坐，宣布活動開始。）

（一）中隊長講話

同學們,大家好!中國是一個古老的文明古國，她具有悠久的歷史，燦爛的文化。她所創造的燦爛文化，尤其是永放光芒的祖國語言，是全世界各民族共同的瑰寶。我宣布“人人愛講普通話”主題班會現在開始。

（二）了解推普周 主持人甲：同學們，你們知道什么是普通話嗎？

主持人乙：我知道，普通話是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范，它是現代漢民族的共同語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。

主持人甲：看來你的知識挺豐富的，讓我再來考考你——國家規定的普通話宣傳周的時間是什么時候？

主持人乙：1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周。

主持人甲：正確！普通話是我們校園最美的語言，“說普通話，從我做起。”

（三）故事《語言不通的尷尬》

主持人乙：我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。言語不通對經濟發展、人際交流造成許多不便。有的時候還要鬧誤會，下面我們請張浩杰給大家講個故事——《語言不通的尷尬》

（附故事：有幾個懂中文的外國人到蘇州游玩，他們來到了北寺塔。可那些外國人不知道這是不是北寺塔，便問一個過路的蘇州人：“這是什么塔？”那個過路的蘇州人立刻回答說：“北寺塔。”可由于他說的是地方語，聽起來很像“不是塔”。那些外國人納悶了：這明明是塔，怎么不是塔呢？于是，那些外國人便問他：“這怎么不是塔呢？”那個蘇州人加重語氣說：“是北寺塔！”可那些外國人還是聽成了“是不是塔”，再次問他：“這明明是塔，怎么就不是塔呢？”蘇州人氣呼呼的回答 “北寺塔！！”便走了。沒有搞懂的外國人心想：這個蘇州人太沒有熱情和禮貌了??）

（四）我是小播音員

主持人甲：同學們你們看，講普通話是多么的重要啊！我們要大力推廣普通話，每個人都能養成講普通話的好習慣，好好練習，從而能講一口流利的普通話。沒有說好普通話，這個蘇州人不但鬧了一個大笑話，還給我們中國人丟了臉，是不是？請記住：56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。

主持人乙：對，對，對！說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。溝通你我他，全靠普通話。請聽詩朗頌——推廣普通話爭當小明星

小喇叭，教室掛，呱啦啦，說開話。語言統一少麻煩，快快推廣普通話。同學們，聚一起，都說方言就亂套。同學之間多交流，友誼歌聲校園唱。小喇叭，說得對。小喇叭，響不停。普通話，要普及。普通話，要推行。聽廣播，看電視，談經驗，學文化。語言統一好學習。帶頭講好又講準。人人講，水平高，天天講，要保證，會聽會講多便利。爭當推普小明星。

主持人甲：說好普通話，闊步走天下，同音好同心，齊心建中華

主持人乙：不說普通話，說話像打架，一個瞪著眼，一個亂比劃

主持人甲：播音員的聲音特別好聽，今天我班的也來給大家念一段。

（秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一條厚厚的地毯。）

（五）口令快又準

主持人乙：大家一定都想再來試試吧，前幾天大家的繞口令練得真不錯，充分體現了普通話的魅力。現在讓我們來比一比。（各自練一分鐘，每組派一人比賽。誰能不出錯。）

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。

（六）小手拉大手說普通話

主持人甲：普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨你聽，邵若菲同學還有一個計劃呢？ 主持人乙：是嗎？讓我們一起來聽聽。

（邵：現在，全國都在推廣普通話，我想我們小學生更是義不容辭，要爭做一名小小推普家。我的目標是我的家人。我打算利用休息時間好好教教他們。首先，我選定的第一個目標是我的，-2-

雖然，媽媽平時也經常說普通話，但她老有幾個字發音不準，特別是在給我聽寫字詞的時候，常常讓我搞不清楚。正好，利用這次“推普”機會，我給媽媽制訂了一份計劃，我先給媽媽找來了一篇文章，讓媽媽大聲地朗讀，然后，把媽媽讀的不標準的字寫下來，注上正確的讀音，每天讓媽媽讀一遍，最后再總結出媽媽讀不標準的原因在哪里？告誡媽媽以后不要再犯同樣的錯誤。主持人乙：你的辦法真好，說好普通話，方便你我他。讓我們的小手拉起大手，人人愛說普通話。

（七）結束語

主持甲：我愛祖國語言美，歷史悠久淵源長。語言美是文明禮貌的一個重要標志

主持乙：人人推廣普通話，華夏語言四海揚。讓我們說普通話、寫規范字，做文明人。

四、輔導員講話

五、呼號、退旗。

”

2010.9.14

第二篇：講普通話

《講普通話，寫規范字，做文明人》演講稿

二（1）班

尊敬老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是《講普通話，寫規范字，做文明人》。

在我們身邊，經常可以看到這樣一幕：寫作業不認真，講話南腔北調，以致于別人都聽不出什么來；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧…… 親愛的老師們，這一切地一切相信你也曾經親眼目睹過吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對？聰明的你一定會選擇“反對”吧！如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受？其實這只會讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。

其實說好普通話、寫好規范字，這對于我們來說并不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就可以了。其實最重要的，還是要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個小時，以后再慢慢地堅持到兩個小時，三個小時……那么我們就能天天堅持下去，然后成為一種習慣，一直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，別人也會羨慕我們，并成為他們前進的動力。眼睛是心靈的窗戶，語言是溝通的橋梁。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？說個笑話輕松一下：一個方言土音很重的旅游者，在市區迷了路，見一個斯文的女同志走過來，便迎上去客氣地問：“兔子，親吻一下……”（文外注釋：河南口音）話還沒說完，女同志已經氣得滿臉通紅。而這位旅游者其實是說：“同志，請問一下……” 從這個小故事里可以看出不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙，有時候的誤解會讓一件普通的事情釀成大錯。

中國的文字從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史遺產。一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊！中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是一個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的民族共同語，已經以他本身的運用性證明了其存在的必要性。它必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的語言才會進一步提高和發展。

俗話說：字是人的第二外表；字是知識的外衣。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩。漢字的一筆一畫，一點一頓間，蘊涵了無盡的美。作為中國人，我們理所應當繼承和發揚這門古老的藝術。那么怎樣寫好字呢？我認為首先要掌握正確的坐姿和握姿。在同學們一入學時，老師就教給了同學們坐姿握姿歌，我們一起來回顧下。正確的坐姿是：頭正，肩平，臂開，足安。眼離本子一尺高，手離筆尖一寸長，胸離桌子一拳頭。正確的握姿是：拇指食指捏住筆，中指抵住筆桿底。余下兩指緊相依，指離筆尖一寸余。五指配合齊用力，不松不緊最適宜。

正確的雙姿就是我們寫字首先要遵守的規則和養成的良好習慣。好習慣的養成要經過長期的，反復的，持之以恒的訓練。這就需要我們不斷的練習、鞏固，做到“姿勢不對不動筆”。把寫字姿勢的要求內化為自身寫字的一種需要，并能在寫字過程中不斷自我提醒、自我糾正。這樣才能在寫字時做到全神貫注，力達筆端。

“字無百日功”，要寫一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結構，一步一步循序漸進地練習，做到“提筆即練字”，那么人人都能寫出一手好字。就讓我們一起努力，來寫一手漂漂亮亮的字吧。

語言文字是重要的交際工具和信息載體，是一個民族、一個國家文化的集中體現，是維系民族和國家的文化紐帶和精神支柱。對于我們這樣一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話，推行規范字，有利于消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交流；有利于維護國家的統一，增強中華民族的凝聚力；有利于素質教育的發展，體現教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針；有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質；因此，現在普通話和漢字在國際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言和文字。作為使用祖國語言文字的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢字的魅力，每天都在橫平豎直的書法中得到藝術的浸染。規范地使用普通話，寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環境，更可以維護祖國語言文字的純潔，培養同學們的愛國之情。因此，說好普通話，寫好規范字，是我們每一位少先隊員的責任，為此我想我們應該做到以下幾點：

1、以說普通話，寫規范字為榮。

2、堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養成說普通話的習慣。

3、在社會生活中盡量堅持使用普通話，成為說普通話的楷模。

4、學習各種語言文字規范，確保我們的作業、試卷、班級板報等注音、用字和標點符號規范無誤。

5、以校園為基點，在自己講好普通話，寫好規范字的同時，小手牽大手，走出校園、走出社區，積極參與社區各種語言文字活動。

6、開展“規范社會用字，樹立城市形象”啄木鳥行動，對校園內外公示性用字進行地毯式檢查，幫助相關單位和部門進行整改，使全社會都能強化用語用字的規范化意識。

眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。讓我們齊心協力說好普通話，寫好規范字，在校園中營造一片濃濃的文化氛圍，為“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”而努力吧！

第三篇：學講普通話

學講普通話

我的爺爺是江蘇常州人，起初，我見到他時，他說話還帶著濃重的家鄉口音。后來，我慢慢長大了，學校開始教我說普通話了。我對普通話這個詞產生了濃厚的興趣，并覺得爺爺說的家鄉話雖然別有一番情趣，但我總覺得普通話好聽，說起來順口，于是我決定讓爺爺學說普通話。

學說普通話必須從拼音學起。剛開始我把拼音表拿到了爺爺面前，爺爺不經意的說：學什么學，不就是ABCDEFG么，誰不會啊！

我急忙糾正道：錯了錯了，是aoeiuü，是拼音！爺爺說：什么？‘食品音’？沒聽說過！哎呀呀，是pinyin（拼音）。噢，是拼音！爺爺若有所悟的說。

后來，我就一點一點的交爺爺說普通話了。漸漸的，我開始訓練他讀笑話了，可讀著讀著，口音就又回去了。一天，我讓他讀一個練兵的笑話他讀成了這樣：（原文是：一天，一個教練說：第一組射擊，第二組投彈，我來給你們做示范！）一天，一個教練說：第一組射雞（射擊），第二組偷蛋，我來給你們做稀飯（示范）！讀完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。

最后，經過我4年的努力終于把普通話原原本本的傳教給了爺爺，同時，我也想對社會呼吁：人人都講普通話，城市文明靠大家！

第四篇：講普通話

“講普通話，寫規范字”活動實施方案

一、指導思想：

為了貫徹語言文字中心“講普通話，寫規范字”的文件精神在學校、社區大力推廣普通話，促使語言文字規范化，形成學校、社區講普通話、寫規范字的良好風氣，特制訂本方案。

二、組織機構：

組長：姜金波周滿霞

副組長：各班的班主任、語文教師

組員：3——6年級各中隊的推普員：

C43蔡紫薇C44 王潔 C45 李安琪、楊茜 C46 張惠嫻 C47盧止琪 C48 張曼路C49 譚博 C50 周鑫 C51翁雨婷C52 付巧婷 C53譚佳惠 C54 孫強

三、具體活動安排：

一）大隊活動安排：

1、舉行推廣普通話，寫規范字的主題升旗儀式。

2、利用紅領巾廣播站指導學生學習“語言文字知識問答”。

3、走向社區開展一次“啄木鳥”找規范字活動，檢查社會用規范字的情況。活動時間：11月16日下午第二節課。

活動組織：周滿霞、朱勇志、陳 銳

參加人員：3——6年級各中隊的推普員。

4、舉行“語言文字知識問答”搶答賽競賽，以及硬筆書法競賽活動。活動時間：11月20日下午下午第二節課。

活動組織：姜金波、周滿霞、朱勇志

比賽地點：多媒體教室。

活動要求：3——6年級每班推選3人參加競賽活動。

二）中隊活動：

1、舉辦“講普通話，寫規范字”的主題中隊活動，并作好隊會記錄。

2、舉辦一期“講普通話，寫規范字”的中題黑板報。

3、在班級中進行“啄木鳥”找錯別字行動。

4、發動學生寫“推廣普通話，寫規范字”的廣播稿。

5、3——6年級組織學生舉辦“講普通話，寫規范字”的手抄報。擇優裝飾班級文化角。每班上交3份到大隊部存檔。

6、評選“講普通話，寫規范字”優秀隊員，記入班級“小明星展示臺”。

7、推選代表參加學校少先大隊部的活動。

活動講評：

大中隊活動結果將和學生行為習慣一起，直接納入班級流動紅旗評比。洛王小學少先隊大隊部

2006年11月15日

8、推廣普通話宣傳口號

（1）國家推廣全國通用的普通話

（2）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

（3）愛國旗，唱國歌，說普通話

（4）四海同音，萬眾一心

（5）普通話：神州音，華夏情

（6）普及普通話，四海是一家

（7）面向現代化，推廣普通話

（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康

（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質

（10）推廣普通話，公務員要帶頭

（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

（12）普通話是我們的校園語言

（13）我是中國娃，愛說普通話

（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

（16）溝通----從普通話開始

（17）說好普通話，方便你我他

（18）說普通話，從我做起

（19）說好普通話，朋友遍天下

（20）普通話，使你我靠得更近

（21）普通話－－時代的需求，時尚的追求

（22）普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨

（23）普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融（26）實現順暢交流，構建和諧社會

第五篇：人人愛環保

人人愛環保

在環保方面，自貢的確做得不太好。其實自貢到處都是優美的環境，但現在的優美環境都化為烏有，這也表現了自貢人民的環保意識不夠強。

比如釜溪河吧。原來的釜溪河清澈見底，而現在的釜溪河渾濁不堪。這到底是為什么會變成這個樣子呢？這是人人思考的問題，可又有誰想過自己的原因呢？

據調查，我們自貢人民的釜溪河之所以會變成這個樣子都是因為我們的不良行為：

1.人們把沒地方排的臭水污水全往里面排，縱使環境污染，釜溪河水變臟。

2.人們把垃圾全往里面倒，現在還看得見許許多多的垃圾、塑料口袋飄在水面上，臟兮兮的，使小魚小蝦都搬了家。

3.人們大量捕殺魚，使小魚無家可歸，變成了一個空蕩蕩的河。這些都是我們的不足，所以我們要從小愛護環境，爭取長大后能為自貢變得更加美麗而奉獻出自己的一份力量。