第一篇：2018中考排序訓(xùn)練

2018中考排序訓(xùn)練

1、填入下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

臺風(fēng)是怎樣生成的？要說明這個，先得說明為什么會有風(fēng)。。。突然一流動，那就是風(fēng)了。①空氣到達(dá)地面之后，再向稀薄的地方?jīng)_過去。②冷的空氣體積收縮，變得稠密，密度增大，就是通常說的變“重”了，因而就下沉。③熱的空氣體積膨脹，變得稀薄，密度減小，就是通常說的變“輕”了，因而就上升。

④風(fēng)就是貼近地面的流動的空氣。

A.④②③①

B.④③②①

C.②③①④

D.③②①④

2、下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖為華蓋真人劉若拙建的道場。

②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。③ 南京報恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。

④后海印寺被毀，又建了太清宮。⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道。

A、③④①⑤②

B、③②①⑤④

C、①④②③⑤

D、①④②⑤③

3、下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

紫禁城位于北京的中心，周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ琠_______還可以看到附近的鼓樓。

①亭臺頂上蓋有色彩燦爛的瓦。②背后是景山。③由景山可以看到北京的中軸。④山上共有五座亭臺。A.②④③①

B.②④①③

C.④①②③

D.①③②④

4、下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時間觀念”，例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

①不僅動物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報時。

②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。

③因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時間。

④非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個小時就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。A．④②①③

B．④①②③

C．①②③④

D．①④②③

5、橫線處填入句子順序恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）

求知可以作為消遣，可以作為裝璜，也可以增長才干。_____________。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖然能夠辦理個別性的事務(wù)，但若綜觀整體運(yùn)籌布局，卻需要掌握豐富的知識方能辦到。

（1）懂得事物因果的人是幸福的。

（2）當(dāng)你處世行事時，正確運(yùn)用知識意味著力量。（3）當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時，閱讀可以消遣。

（4）當(dāng)你高談闊論時，知識可供裝璜。A．①④③②

B．③④②①

C．①③④②

D．④③②①

6、下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。

①這個時候，它渾身無力，精神不振。

②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜怼?/p>

③于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。

④從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。A．①③④②

B．③④②①

C．③②①④

D．①③②④

7、下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

月亮上來了，是一輪燦爛的滿月。嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個海灘。

①海灘上，也突然明亮了起來。

②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。④大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。A、②④③①

B、③①②④

C、①④③②

D、②④①③

8、語序排列最合理的一項(xiàng)是。（）

在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼這一環(huán)去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。（）

①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒有了，鹿也難逃厄運(yùn)。

②所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實(shí)際上對于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。③然而事實(shí)不會這樣。④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。

A、④②①③

B、③①②④

C、③②①④

D、②④③①

9、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶嫡稱為“左遷”。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。

②在舉行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面”。③古時座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。④在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。A．②③④①

B．③④②①

C．③①②④

D．④②①③

10、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在深思和遐想中，我們會有所感悟。

②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。

③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時，景與物也昭示著一中自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②

B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②

D.⑤⑦⑥①②③④

11、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①一部好小說或是一步好戲都要當(dāng)作一首詩看。

②一個人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。

A.⑥①②⑤④③

B.②①⑥⑤③④

C.⑥②⑤①③④

D.②⑥①⑤④③

12、下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未? ③從古自今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。

⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

A．①③④⑤②

B．③⑤①②④

C．③①⑤②④

D．⑤①③④②

13、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。

②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③

14、選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①這是為什么呢？

②所以，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。

③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，剛電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A ④①③⑤②

B．①③⑤④②

C．③⑤①④②

D．④①③②⑤

排序題方法小結(jié)

1.將句子粗略地讀一遍，揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)提供的信息和表達(dá)的主旨。2.確定語段的首句。（1）適合做首句：①從句子內(nèi)容判斷。援引觀點(diǎn)或引出對象、背景鋪墊、設(shè)問等通常適合做首句。②從選項(xiàng)角度判斷。【注意】：適合做首句的方法②為提高答題效率提供方便，但是在判斷的過程中，需要將句子連句成段，驗(yàn)證選項(xiàng)答案是否完全正確，不可完全依據(jù)選項(xiàng)確定答案。（2）不適合做首句的有：

①代詞不適合做首句。指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，如以指代類文字做首句往往會出現(xiàn)指代不明的現(xiàn)象，所以不能將其作為首句。由常見代詞有人稱代詞，如“他、他們”等；疑問代詞，如“誰、怎么、多少、什么、哪”等；指示代詞，如“這、那、這些、此”等。

②反面論證通常不做首句。反面論證通常作為輔證的一種，是為正面觀點(diǎn)服務(wù)的，它前面通常有正面觀點(diǎn)，所以不適合做首句。由常見關(guān)聯(lián)詞“否則、不然、如果不、如果沒有”等引出的句子一般為反面論證。③補(bǔ)充類表述通常不做首句。補(bǔ)充類表述通常用于補(bǔ)充說明前文的相關(guān)內(nèi)容，前面通常有話，所以不適合做首句。常見關(guān)聯(lián)詞有：還、也、又、當(dāng)然??

3.確定語段尾句。尾句往往是對上文的總結(jié)或?qū)χ黝}的深化，這樣的句子往往具有概括性或總結(jié)性。結(jié)論類表述通常適合做尾句，一般句子末尾常有關(guān)聯(lián)詞“因此、所以、照此看來??”

4.句子分組排除。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)，即先在小范圍內(nèi)進(jìn)行排序，將可以明確順序的句子排列出來，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項(xiàng)排除掉。在進(jìn)行句子分組的時候，要首先尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子，比如先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句子間的連綴排列，如果沒有明顯的連接詞，則尋找句與句之間的邏輯關(guān)系，一般而言，語段的排序無非就五種：（1）空間關(guān)系。從上到下，從左到右，從里到外等。（2）時間關(guān)系。從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。

（3）人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律。由易到難，由淺到深，由表及里，由此及彼等。（4）事物本身的發(fā)展規(guī)律。

（5）思維規(guī)律。由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。

5.對比剩余選項(xiàng)中的差異選項(xiàng)。這是排除和檢查的最后一步。即在剩下的備選選項(xiàng)里尋找順序顛倒的兩個句子，接下來只需代入檢驗(yàn)這兩個句子的順序即可。

6.通過檢驗(yàn)，確定答案。用排除法解題得出答案后，應(yīng)根據(jù)已確定的答案再整體閱讀、檢驗(yàn)一遍，確保萬無一失。

第二篇：七年級語句排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練題

七年級語句排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練題

1、四川省達(dá)州市2013年】下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是()①當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

④可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。

A.⑤⑥④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥ 2、2013黃石市】下列句子語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問題。

③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。

A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③

3、江西省2013年】下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。

⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

4、荊門市2013年】語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①和諧是什么？ ②人無貴賤，人格平等。

③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明善。

A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤ 5、2013年蘭州市】依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心； ④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。

A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④② 6、2013資陽】選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①該地區(qū)的動植物生存幾率要大于世界其他地區(qū)的動植物。

②特別是當(dāng)氣候變暖時，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。③歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。

④生活在英國蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來將很難存活下去。

⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥類和11%~17%的植物也將在未來逐漸滅絕。A．③①⑤④②

B．③④①⑤②

C．③⑤④②①

D．④②③①⑤

7、鄂州2013】將下面的句子重新排序，正確的一項(xiàng)是（）（2分）①踏浪亭地處崖邊，進(jìn)入亭中，峽谷美景一覽無余。②離石馬上方不遠(yuǎn)處，有一座玲瓏的觀景亭，喚為踏浪亭。③在這深山之中，賞石浪，觀石馬，確實(shí)別有一番風(fēng)情。④此區(qū)域奇石眾多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。A.①③④② B.②④①③ C.②④③① D.④①②③

8、十堰2013】將下面的句子重新排序，正確的順序是（）（3分）

①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。

②一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。

④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。

⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價值的書籍。A．①③②④⑤

B．⑤④①③②

C．③⑤④①②

D．③①⑤②④

9、德陽2013】給下列語句排列順序，正確的一項(xiàng)是 ①什么叫典？ ②因?yàn)檎Z言太復(fù)雜了，③話雖如此，但是要每本字典、詞典做到處處符合規(guī)范，實(shí)在是不容易的事。④就是國家制定規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)也難以面面俱到。⑤用今天的話說就是規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的意思。⑥古人說，“典”者法也，范也，常也。

⑦字典、詞典之為“典”，是因?yàn)樗転樯鐣峁┮?guī)范字詞寫法、解釋和用法等。A.①⑥⑤⑦③②④ B.①⑥⑦③②⑤④ C.①②⑤⑦③④⑥ D.①②④③⑥⑤⑦

10、襄陽2013】將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會做點(diǎn)讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①

11、雅安2013】下列句子的順序排列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）①關(guān)鍵是要保持好奇心,不斷積累知識。②任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。

③一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。④不滿足于一個答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識。⑤如果能夠做到這些,你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.②③①④⑤ D.②③①⑤④

12、錦州】下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①所以,那些能夠取得成功的人在受挫時,是絕不會消沉的。②人生之旅是曲線的,人類的歷史也是曲折的。③因?yàn)?他們總會透過暫時的風(fēng)雨,探測到未來的陽光。④一切的挫折、低谷,只是前進(jìn)道路上的小插曲而己。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折,但前程似錦:人類歷史雖然曲折,但時代總是在曲折中前進(jìn)。A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

13.沈陽】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①也就是說，北國的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的 ②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏 ③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鶩 ④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③ 14.2013·濰坊】填入下列語段畫橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

云門山的主角是松樹，與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風(fēng)景畫。① 竹則在屋檐下，在小徑旁，②柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫，③森森然，與松呼應(yīng) ④幽幽的，做些鋪墊 A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③ 15.丹東】選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）⑴導(dǎo)致果實(shí)內(nèi)的種子喪失發(fā)芽能力，令掌葉木瀕危。

⑵掌葉木雖然結(jié)的果實(shí)不少，但動物取食造成了種子天然的破壞。

⑶掌葉木果實(shí)剛一變紅，常常有很多小動物前來搶食，果實(shí)常常幾天內(nèi)就被動物搶光。⑷加上果實(shí)含油較多，在濕潤條件下容易腐爛；在干燥環(huán)境下，又會很快失去水分。A.⑶⑵⑷⑴ B.⑶⑵⑴⑷ C.⑵⑴⑷⑶ D.⑷⑵⑴⑶

16.淄博】依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻(xiàn)的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿??_______ ①世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。

②但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道 ③因?yàn)椋鄯涫菫橹参锸诜鄣囊恢姟?/p>

④愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。” A.①④②③ B.③①④② C.④③②① D.②④③①

17.麗水】選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四悖澜绮旁鎏砹艘环萆剩蹨I，；仁慈，；同情，；關(guān)懷。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。” ①要為眾生的苦難而發(fā) ②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼 ③要為別人的悲傷而流 ④給予老弱病殘的貧苦 A．④①③② B．③①④② C． ③②④① D．④②③① 18.下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會有所暴露。②表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。

③況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實(shí)的自己。A.②①④③ B.①②④③ C.③②④①

D.②①③④

19.用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。②一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。

③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。④進(jìn)了門是這戶人家的廚房兼起居室。

⑤走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到扎西家的白房子跟前。A⑤④②③①

B④①②③⑤

C⑤④①②③

D⑤④②①③

20.下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①如果浪費(fèi)個人時間，蹉跎年華，虛擲生命，是個人的損失 ②而浪費(fèi)國家和民族的時間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失 ③因此贏得時間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡 ④最大的浪費(fèi)是時間的浪費(fèi) ⑤時間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來自時間

A⑤②①③④ B④①②⑤③ C①②③⑤④ D④②①⑤③ 21.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是

①我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

②洶涌的熱浪不斷從這些大火球中吐出來，射在廣漠的宇宙空間。

③無數(shù)顆星星在茫茫無際涯的宇宙中運(yùn)動著。

④看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。

⑤它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。

A.①③⑤④② B.③①④②⑤ C.③⑤④②① D.①⑤④②③ 22．給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小的柴房

③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣

④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁

⑤窗前一片濃濃的綠陰

A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③

23、選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過 了一個石穹門，便到了汪汪一碧的漂邊了。

②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。

③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉 她那離合的神光了。

④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。

⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。

A①④⑤③② B③①②⑤④ C④①③⑤② D④⑤③①②

答案1-5ABABC 6-10ABDB？ 11-15？BACA 16-20DBDDB 21-23BDB

第三篇：深圳市中考必考知識點(diǎn)——句子排序

句子排序講座

一、認(rèn)清本質(zhì)

首先，要認(rèn)清句子排序的本質(zhì)。在句子排序題中，句子順序被人為地打亂了，重新正確排序組合后恢復(fù)原本的樣子，它其實(shí)就是一個段落。那么，認(rèn)識段落的特性，對句子排序是大有裨益的。

1、單一性。一個段落只能有一個中心意思，不可一個中心意思分散在多個段落里，也 不可一個段落里擠入多個中心意思。一般每個自然段都會有一個中心句。即使沒有中心句，一個段落也總是圍繞一個中心意思來寫的。所以，給句子排序時，要整體把握語段的中心意思，以便提綱挈領(lǐng)，綱舉目張。

2、統(tǒng)一性。一個自然段的表達(dá)角度、格調(diào)等要統(tǒng)一和諧，不可前后矛盾。所以，給句子排序時，要兼顧考慮語段句子前后的統(tǒng)一。

3、連貫性。自然段內(nèi)部句與句之間要有內(nèi)在聯(lián)系，如遞進(jìn)縱式、并列橫式、逆向轉(zhuǎn)折式、闡釋解說式、因果推論式、表達(dá)比照式等。具體來說，一般有以下五種順序：

①時間順序。如從早到晚、從古到今、春夏秋冬等。②空間順序。如從南到北、自上而下、國內(nèi)國外等。

③邏輯順序。如從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從主要到次要、從簡單到復(fù)雜、從概括到具體、從一般到個別、從總說到分說再總說等。

④事物本身的發(fā)展順序。如發(fā)生、發(fā)展過程，起因、經(jīng)過、結(jié)果，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等。

⑤人們認(rèn)識事物的一般順序：由淺入深、從易到難等。

所以，給句子排序時，要注意句子之間的連貫性，考慮句子之間的內(nèi)在聯(lián)系和順序，這一點(diǎn)尤其重要。

4、適中性。自然段一定要長短適度，大小勻稱。不可太大太長，也不可過于零碎。這一點(diǎn)，就要看命題者給出的句子有多少了。

二、常見題型

1、在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

【例題】按表達(dá)的需要，填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

要記住：不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

A．不生長的便成了空殼。

B．不生長的便成了空殼!C．不生長的還不成了空殼?

D．不生長的便成空殼了啊！

【答案】B 解析：首先根據(jù)四句話的標(biāo)點(diǎn)了解表達(dá)的四種語氣，根據(jù)文段內(nèi)容表達(dá) 來判斷。根據(jù)“要記住”可知有強(qiáng)調(diào)的意思，可判斷應(yīng)該是感嘆句。再根據(jù)前句“不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖”句子表達(dá)形式，可知選不帶“啊”的B項(xiàng)。

2、用序號重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致。

【例題】把下列句子組成語意連貫的一段文字，正確的一項(xiàng)是（）①河邊上有個小村莊。

②風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起，把村里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。③蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦像蓋上了一層厚厚的白霧。④晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著許多蘆葦。⑤因此這村就叫蘆花村。

A．④③②①⑤B．④②①③⑤ C．④①⑤②③D．④①③②⑤

【答案】D 解析：本題概括描寫景物的順序來判斷，注意表示方位的詞語，④句是概括的寫景物，說明觀察景物的地點(diǎn)，①句承接前句“河”寫到村莊，③承接前句寫蘆花覆蓋村莊的遠(yuǎn)景，②具體地描寫蘆花的細(xì)節(jié)，⑤總結(jié)村莊的得名。

3、在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子。【例題】在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，要求內(nèi)容相關(guān)句式相似，能和整段的意思自行銜接，前后呼應(yīng)。

根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對比就是一個很好的例子。為什么蓮能開出艷的花，卻不見萍的結(jié)果？這是因?yàn)椋紖s居無定所，隨波逐流。

【答案】結(jié)出豐碩的果 蓮能紋絲不動，扎根大地

解析：此題考查對整段話意思的理解；對句子前后內(nèi)容的判定；對句子的概括提煉。“蓮和萍的對比就是一個很好的例子。”中“對比”一詞很關(guān)鍵，下面內(nèi)容都是對比：“而萍卻居無定所，隨波逐流。”前面填“蓮”肯定是固定不動，句式要相同，可以寫成：蓮能紋絲不動，扎根大地或一動不動，扎根泥土等。“蓮能開出艷的花，”

4、在語段中選填句子順序正確的選項(xiàng)。

【例題】結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

北京市政府2014年將在改善市民居住條件、發(fā)展公共交通、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面加大工作力度。如。

①從而不斷提高市民的生活質(zhì)量 ②實(shí)現(xiàn)地鐵7號線等建成通車 ③籌集保障性住房7萬套

④建成市級生態(tài)綠道200公里

A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①

【答案】

D 解析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。

5、在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。

【例題】在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫、句式一致。去重慶吧，去讀一座鐘靈毓秀之城的風(fēng)姿：讀重慶的山，讀山的蒼峻挺拔，讀山的青蔥郁秀；讀重慶的水，讀水的壯闊浩蕩，讀水的碧波萬頃。

【答案】示例：讀重慶的霧，讀霧的輕柔飄逸，讀霧的朦朧神秘。

解析：先分析例句： ③問題是怎樣產(chǎn)生的呢? ④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥

[答案] D 解析：首先要把握基本內(nèi)容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類。統(tǒng)觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因?yàn)榉治鰡栴}總要有問題在先才行。這樣，經(jīng)過簡單的定性與歸類后，選項(xiàng)便只剩下B、D兩項(xiàng)了。然后連綴排列順序。根據(jù)②句中代詞“此”和轉(zhuǎn)折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序?yàn)棰堍?根據(jù)①和⑤兩句中的關(guān)聯(lián)詞“則”，可斷定這兩句的順序應(yīng)是①⑤，并且應(yīng)當(dāng)在②后對②中的“不同景觀”進(jìn)行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。最后檢查調(diào)整并確定。D項(xiàng)符合提出問題(④②)——列舉現(xiàn)象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路，因此，D項(xiàng)正確。

四、方法技巧

只有講究方法，方可事半功倍。下面所講的方法，既各自相對獨(dú)立，又彼此相互聯(lián)系。事實(shí)上，解題過程中，并非只用某種單一方法，常常是綜合使用。

1、語感法

就是憑自己的語感判斷，根據(jù)上下句的語氣來判斷選擇與之搭配的句子。例：（2007年杭州市）填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，___________，永遠(yuǎn)不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，__________；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，________。

①被隨便地扔在田野上 ②把它隨便地扔在田野上

③村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 ④卻總是在某個拐彎處被村莊踩住

⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了 ⑥任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了 A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ 【答案】 D 解析：讀完題目，從語感上、語氣上判斷：“農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子”與“被隨便地扔在田野上”搭配，只用一個主語，語氣才連貫；“河流妄圖躲開人類”與“卻總是在某個拐彎處被村莊踩住”搭配，只用一個主語，語氣才一致；“樹林由自然繁殖生長改為人工種植”與“這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了”搭配，后句承前，語氣才順暢。

2、選項(xiàng)優(yōu)先法

就是優(yōu)先看選項(xiàng)，以節(jié)約做題時間。看選項(xiàng)最重要的是看選項(xiàng)所提供的 要高得多

⑤對流層大氣的主要直接熱源是地面，青藏高原由于下墊面大面積提升，相當(dāng)于把“火 爐”升高了

⑥由于赤道地區(qū)熱量較高，高山雪線通常應(yīng)該從赤道向兩極遞降，到極地附近降至海平面

A．③②⑥①⑤④ B．③①⑤④②⑥C．⑥②③①⑤④ D．⑥②③⑤④①

【答案】A 解析：拿到這樣一道語句排序題，先不要讀材料，先看四個選項(xiàng)。選項(xiàng) 中提供的 例2：將以下6個句子重新排列組合，最連貫的是（）①任何心理活動，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂？

③作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時寫作的心境，但時過境遷，當(dāng)時的心境是絕對不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。

A．③⑥⑤②④① B．⑤①⑥③②④ C．①⑥③⑤②④

D．②④⑥③⑤①

【答案】 D 解析：通讀題干，由 的語句組合成正確答案。先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。

例：把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。

②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。

③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。

④班固所著《漢書·地理志》是中國 頂針是一種修辭手法，是指前一個句子的末尾和后一個句子的句首往往強(qiáng)調(diào)的是同一個主語。因此，可以利用這種方法來判斷兩句之間的先后關(guān)聯(lián)順序。

例：將以下6個句子重新排列，語序正確的是（）①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史

②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和事件的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來 ③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過史料發(fā)揮合理想象 ④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu) ⑤這是一種悖論，又難以杜絕

⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)

A．④⑤⑥③②① B．③①②④⑥⑤ C．⑤③②①④⑥ D．①③④⑥⑤②

【答案】 D 解析：注意到 只要抓住語段寫作的方位順序，即可解答這類題。例1：（2007年河南省實(shí)驗(yàn)區(qū)）2007年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項(xiàng)是（）

①獎牌背面鑲嵌玉璧

②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景 ③獎牌正面使用國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案 ④獎牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成 ⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會的會徽

A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④

【答案】 D 解析：語段介紹奧運(yùn)會獎牌的式樣，先介紹獎牌的主體部分（中心），再介紹獎牌的局部（周圍）。在介紹獎牌的主體部分時，先介紹獎牌的正面，再介紹獎牌的背面。所以這里應(yīng)是：獎牌正面的圖案→獎牌背面的玉璧→玉璧正中的圖案→獎牌的掛鉤。因此選D項(xiàng)。

例2：(2007年揚(yáng)州市)依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這兒的景色美極了！_________，_________，_________。①湖面波光粼粼，游船往來 ②小金山悠閑地俯瞰著湖水

③二十四橋景區(qū)如仙境般在遠(yuǎn)處召喚

A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③

【答案】 D 語段應(yīng)有的順序是：小金山→湖面→二十四橋。故選D項(xiàng)。

11、事情發(fā)展順序法

如前所述，事物有本身的發(fā)展順序。如發(fā)生、發(fā)展過程，起因、經(jīng)過、結(jié)果，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等。有些語段敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

例1：對下列語句排序正確的一項(xiàng)是（）①連殘荷也將消逝得無影無蹤

②池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油的一片 ③好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天

④但是看來變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了 ⑤再過一兩個月，池水一結(jié)冰 ⑥連日來，天氣突然變寒

A.⑤①②⑥③④B.⑥③②④⑤①C.②⑥③④⑤①D.⑥⑤①③②④ 【答案】B解析：②、④、①分別提到了荷的三個階段：“綠油油的一片”、“變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了”、“殘荷也將消逝得無影無蹤”。根據(jù)事物發(fā)展的順序，可確定這三句順序?yàn)棰凇ⅱ堋ⅱ伲紫扰懦c此不相符的A、D項(xiàng)。再由②中的“雖然”和④中的“但是”關(guān)聯(lián)詞語的搭配可知，②④應(yīng)緊密相連，排除C項(xiàng)。本題答案為B。

例2：

①他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

②他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

③忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

④下課了，張良在操場上玩。

⑤他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

⑥想著，他就若無其事地走開了。

⑦走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。

【答案】 ④②⑦①⑥③⑤

解析：語段敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。

12、邏輯順序法

如前所述，邏輯順序很多。如從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從主要到次要、從簡單到復(fù)雜、從概括到具體、從一般到個別、從總說到分說再總說等。按照邏輯順序給句子排序，是最為常用的方法之一。（1）先總說后分述的順序

例：

①有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

②初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

③小城里每一個庭院都栽了很多樹。

④鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。【答案】 ③①②④（2）先后承接的順序

例1：（2007年四川資陽市）將下邊的句子或短語分別填寫在 ②我們按這個社會的理性法則修剪自己的枝丫，因?yàn)檫@樣才能讓成功——或者是不失敗——的可能性最大化

③它只是人們對20世紀(jì)效率與理性主題的厭倦在21世紀(jì)的一場爆發(fā) ④蘋果的非典型性成功，并不一定代表某種新的方向

⑤但在絕大多數(shù)情況下，因?yàn)檫@樣或那樣的原因，我們或遲或早地選擇了妥協(xié)，接受了被世界改變的命運(yùn)

⑥但是，在我們的心里，依然藏著一個喬布斯式的自我，追求完美，不隨波逐流，但卻創(chuàng)造了潮流

A.①②⑤④③⑥ B.④③①⑤②⑥C.④③①⑥②⑤D.①⑤④③②⑥ 【答案】

B 解析：⑤、⑥句以“但”、“但是”兩個表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞開頭，而在其他句中又找不到與其配對使用的關(guān)聯(lián)詞，因此可考慮從句子意思入手尋找與其邏輯關(guān)系相符的句子。由①中的“改變世界”和⑤中的“被世界改變”可知，這兩句間具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑤應(yīng)緊接①后，據(jù)此排除A、C。B、D項(xiàng)的區(qū)別在于①⑤與④③的順序。④③介紹蘋果的成功，①⑤對比了我們和蘋果掌門人喬布斯的差別，這與⑥中的“喬布斯式的自我”形成呼應(yīng)，故①⑤應(yīng)與②⑥相連，排除D項(xiàng)。本題選B。

例2：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）鐵路客車動車組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)________，________，________，________，________。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。

①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控 ②能實(shí)現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制

③一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車 ④同時對系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷 ⑤無需人為干預(yù)

A．②①⑤④③

B．②④①③⑤C．⑤③④②①

D．⑤④①③② 【答案】B解析：該題①②④句講的是“動車組”的優(yōu)越性，而依據(jù)④句開頭的“同時”和①句開頭的“并”，這個句群的內(nèi)部排序應(yīng)為②④①。而③句開頭的“一旦”表明這是一種突發(fā)情況，⑤句中的“無需人為干預(yù)”照應(yīng)的正是③句中的“自動減速或停車”。據(jù)此，橫線上的五句話應(yīng)排列為②④①③⑤，故選B。（4）承上啟下的順序

“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“連后”，它的作用就承前啟后。只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡(luò)貫通。

例：把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？________。

①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。

②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。

③不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。

④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。

⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。

【答案】②③⑤④①

解析：該題的 就是分析行文的邏輯關(guān)系。只要行文，就會體現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系，無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。因此，通過對行文脈絡(luò)的分析，就可以確定語句的排列順序。

例：依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人格，________。________，________，________，________。①它要求一個人應(yīng)有高尚的道德追求 ②勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù) ③是做人的尊嚴(yán)、價值和品質(zhì)的總和

④正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系 ⑤是指人與動物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 ⑥做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自律

A．③⑥①④⑤②

B．③⑤①②⑥④ C．⑤②①⑥④③

D．⑤③①②④⑥

【答案】D 解析：因?yàn)橐粋€人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能夠做到②句中的“勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)”；正因?yàn)槟軌蛴掠诔袚?dān)②句中的“對他人、對社會的道德義務(wù)”，才能夠做到④句中的“正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系”；正因?yàn)槟軌颉坝懈呱械牡赖伦非蟆薄坝掠诔袚?dān)對他人、對社會的道德義務(wù)”“正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系”，才能夠做到⑥句中的“自尊、自愛、自強(qiáng)、自律”。為此，該題

第四篇：中考作文訓(xùn)練

第一次 寫人作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握寫人記敘文基礎(chǔ)知識。

2、能夠通過各種表現(xiàn)方法，塑造真實(shí)、生動的人物形象。命題：

1、我的_________ 要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，填上合適的人，也可以自擬題目。（2）確立中心，中心要明確集中。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、寫一篇回憶某人的文章。

要求：（1）用倒敘來安排文章的記敘順序。

（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。審題指導(dǎo)：

1、這可以看成是半命題作文，也可以自己擬定題目，選材范圍較廣，同學(xué)、朋友、父母、老師等都是不錯的命題材料。

題目中“我的”限定了要寫的人物應(yīng)該是自己熟悉的、跟自己關(guān)系應(yīng)該是很密切的人，并且這個人給自己的感觸很深，很有寫的必要。因?yàn)槭亲约汉芰私獾娜耍蚨诓牧系倪x取上更要注意取舍，可以選取最能表現(xiàn)人物性格的一件事，再附以幾個小片斷，使人物形象鮮明生動而豐滿。如果要寫的是幾個人，如我的同學(xué)們、對人物的表現(xiàn)則要詳略得當(dāng)。

2、從題目要求看，要寫的是對一個人往事的回憶。

已經(jīng)步入青春的中學(xué)生，應(yīng)該有許多人值得自己想念回憶的：小學(xué)的老師、同學(xué)、故

鄉(xiāng)的爺爺奶奶，甚至是逝去的親人朋友。值得回憶的人，往往會有許多事讓我們銘記不忘，或許是曾經(jīng)的歡樂，或許是難忘的傷痛??提起筆來，會有許多人、許多事涌上心頭，不知如何選材立意，此時我們要掌握以下原則：

①中考作文要求強(qiáng)調(diào)有真情實(shí)感，因而選材首先要把握的原則是：能打動自己。如果所選事例不能感動你，又怎會打動別人？

②題目明確要求使用倒敘法，也就是從現(xiàn)在寫起，再追述過去。

③適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，將心中的懷念、敬意或傷感等情感充分抒發(fā)出來，使文章帶有很強(qiáng)的抒情性。

第二次 敘事類作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握敘事記敘文基礎(chǔ)知識。

2、清楚地記敘生活經(jīng)歷，提高敘事能力。命題：

1、從學(xué)校生活中選擇一個感受較深的事例，寫一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左

右。

2、從家庭生活中選擇一個或幾個事例，寫一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。

審題指導(dǎo)：

1、題目沒有過多的限制，材料選擇范圍很大，應(yīng)該選取對自己有觸動、有影響的事情，要寫真實(shí)的故事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。在表達(dá)方式上，應(yīng)注意將記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式綜合使用。記敘的要素要交待清楚。

2、凡發(fā)生在家庭里的事都可以稱為家事。

這是一個半命題作文，選材范圍還是比較大的。這個事可以是家庭趣事，可以是家里 的煩惱事，可以用瑣碎的小事表現(xiàn)親情的溫暖、家庭的溫馨，也可以反映家庭之外的社會現(xiàn)實(shí)，如家電的更新、新居搬遷就可以反映出社會的發(fā)展、人民生活水平的提高。

我們在家里生活的時間最長，與家人的接觸最為密切，細(xì)心觀察、體會，精心選擇最能觸動你的有價值、有意義的事情，寫出新意，寫出真實(shí)感受，切忌只是寫一些無意義的家長里短、是是非非。如果寫的不只是一件事，則要注意材料的詳略安排，以及事情的前后順序。

第三次 寫景類作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握寫景基本技巧。

2、提高描寫景物的能力。命題：

1、家鄉(xiāng)美景 甲天下 美麗的

要求：（1）從中任選一題，將題目補(bǔ)全或自擬題目。（2）以寫景為中心內(nèi)容，要有描寫、抒情。（3）字?jǐn)?shù)：600字左右。

2、以旅游所見的景致為內(nèi)容，寫一篇寫景記敘文。

要求：（1）從自己親自游歷的風(fēng)景優(yōu)美的地方中選取一處，用生動的語言描繪出它的景致。

（2）描寫、抒情等表達(dá)方式綜合運(yùn)用。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。審題指導(dǎo)：

1、這些題目都有一個相同之處，即都是以表現(xiàn)某一地方美麗的景致為主要內(nèi)容，主要 的不同是地點(diǎn)的差異。

美的含義是豐富的，同樣，人們對于景色的美也有不同的理解。有人認(rèn)為綿綿青山、潺潺溪水如詩如畫是美的；有人認(rèn)為懸崖峭壁、急流險灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠??只要你認(rèn)為是美的景色，都可以寫入你的文章。

從選取的地點(diǎn)看，后一個題目取擇范圍很廣。近到自家庭院、所在學(xué)校，遠(yuǎn)到祖國各地，只要是你熟悉的，都可寫入文章。

要抓住景物特征，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的動、靜、聲、色。還要將自己的生動感受融入到景色描繪當(dāng)中，以感染打動讀者。

2、本文應(yīng)該描寫在旅游途中所見的景致。

從內(nèi)容來看，可以寫景點(diǎn)特有的景色，富有地域色彩的風(fēng)俗、文化，甚至獨(dú)有的植被、動物。

從描寫角度看，要調(diào)動人的各種器官，多角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，不僅描繪出這里的形、色，還要有美妙的聲響、氣息。

從觀察角度看，視角應(yīng)該是以移動為主的。

在表達(dá)方式上，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情，以贊美祖國的秀麗山河，歌頌自然的神奇、偉大，抒發(fā)對美好生活的熱愛。要將滿腔的感情融于文章之中，才能產(chǎn)生感染人的力量。

第四次 寓言童話類作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握有關(guān)寓言、童話寫作的基本知識。

2、培養(yǎng)寓言、童話寫作的能力。命題：

1、以批判某些人的某些缺點(diǎn)為內(nèi)容，創(chuàng)作一篇寓言，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2、以動物為主人公創(chuàng)作一篇寓言故事，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

3、寫一篇童話故事，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。審題指導(dǎo)：

1、題目設(shè)置限定了文章的主題，這個寓言故事應(yīng)是具有批判性的，批判的是人身上所

不應(yīng)有的缺點(diǎn)，如自私、貪婪等。

故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物。故事的內(nèi)容是假設(shè)的、虛構(gòu)的，是現(xiàn)實(shí)生活中不會發(fā)生的事，但從中卻能看到與現(xiàn)實(shí)生活的相通之處。要合乎情理，情節(jié)不宜復(fù)雜。在故事敘述中要表現(xiàn)出自己的態(tài)度、傾向。

語言應(yīng)簡潔、樸實(shí)，可采用擬人、夸張等表現(xiàn)方法。

2、這個題目在主題方面沒有限制，選擇余地很大，可以歌頌美好品質(zhì)，可以批判丑惡

現(xiàn)象，但無論表現(xiàn)什么，故事都要包含有深刻的寓意。

故事的主人公既然是動物，那么一定要注意動物本身所具有的特點(diǎn)，以及人們對動物的習(xí)慣認(rèn)識。如在一般人的印象中，熊是愚笨、貪吃的，猴子是聰明、機(jī)靈的，狼代表的是兇惡，小白兔代表的是善良。不過這樣的角色安排也不是絕對的,但創(chuàng)作時盡可能地尊重人們多年來形成的認(rèn)識、情感。

3、既是寫童話，那少不了豐富的幻想。自己的一些在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，可

以借助豐富的想像在童話的世界里實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，這種愿望應(yīng)該是積極的、健康的。故事情節(jié)應(yīng)曲折、有趣，并通過生動的故事勸人向善、向上。語言運(yùn)用應(yīng)優(yōu)美、生動、親切。

第五次 感悟類作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

訓(xùn)練學(xué)生觀察的習(xí)慣和能力，通過感受現(xiàn)實(shí)，思索人生，表達(dá)對生活的感受、認(rèn)識。命題：

1、微笑

要求：（1）以“微笑”為話題，寫一篇記敘文，寫出微笑的含義。（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。

2、以“人生”或“生命”為話題，寫一篇記敘文，要求寫出對人生或生命的真實(shí)感悟，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。審題指導(dǎo)：

1、微笑是和煦的春風(fēng)，吹走人們心中的陰霾；微笑是一條紐帶，將原本陌生的人們聯(lián)

系在一起；微笑是寒冬的陽光，是坦蕩的胸懷。

微笑可以來自父母、親人，細(xì)細(xì)體味，它或許包含著對你的疼愛、希望；可以來自老師、朋友，其中傳遞著對你的鼓勵、信任；也可以是自己面對社會、他人的微笑。選取生活中的某個或幾個片斷，將自己的感受貫穿其中，表現(xiàn)出人物的真、善、美。

2、人生、生命是人們永遠(yuǎn)談不完、說不盡的話題。十幾歲的花季少年已經(jīng)開始觸摸自

己的人生了；花朵的盛開，那是生命的綻放；時鐘的腳步，那是生命的流逝；秦磚漢瓦，那是生命的印記??你可以把握珍惜，也可以放縱揮霍，你可以認(rèn)為它是美麗的，也可以認(rèn)為它是沉重的。用你的筆寫下你的思考、感悟。

第六次 一事一議作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握議論文寫作基本知識。

2、能夠從提供的材料中提煉出正確鮮明的論點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)寫一事一議的文章，作文力求做到論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)確鑿、充分，論證嚴(yán)

密、有力。命題：

1、選取一個自己熟悉的成語故事或者是典故，談一談這個成語、典故給了你哪些啟示。

自選角度，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表看法。題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。

2、選取從生活中或報刊電視中了解到的對自己有觸動的事例，發(fā)表自己的看法。題目

自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。審題指導(dǎo)：

1、在文章開頭用很簡潔的語言概括介紹選定的成語故事，然后就故事本身發(fā)表看法，為后面談啟示做好鋪墊。再從成語所提供的內(nèi)容出發(fā)，合理引申談啟示。談啟示是文章的重點(diǎn)部分，聯(lián)系實(shí)際發(fā)表議論時，注意脫離故事本身。

2、首先要選取對自己觸動較大，印象較深的事例。將此事例用簡潔的語言進(jìn)行概括敘述，然后考慮由這件事自己“想”到了什么。分析此事好在哪里，不好在哪里。事情發(fā)生的原因，對周圍會產(chǎn)生怎樣的影響等。分析這一事例中包含的道理，借以認(rèn)識其他同類事情，不要就事論事，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡述出道理。

第七次 觀感類作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

培養(yǎng)學(xué)生如何在理解原文、影片，把握其主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出自己最深刻的感受。命題：

1、讀后感

要求：（1）從所讀過的書中任選一篇，書中的內(nèi)容要健康、向上。（2）寫出自己最深最真實(shí)的感受。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。

2、觀后感

要求：（1）從所看過的電影、電視劇中選取其中一部，節(jié)目內(nèi)容應(yīng)健康、積極。

（2）寫出自己最深最真實(shí)的感受。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。審題指導(dǎo)：

1、首先引述書中對自己觸動最深的內(nèi)容，對文章內(nèi)容可摘抄一部分或抓住感發(fā)內(nèi)容，概述所感材料，然后分析自己被觸動的原因，從而確定“感”的內(nèi)容。再聯(lián)系個人經(jīng)歷和社會生活，展開分析、論述，講出道理。注意不要面面俱到，否則哪一點(diǎn)也講不深、談不透。

2、一部好的電影、電視劇，一臺精彩的戲劇或舞蹈節(jié)目，都能使人得到美的感受、精

神上的陶冶，節(jié)目中的情節(jié)、人物、音樂、場景等都能成為觀后感的素材。

書可以反復(fù)地看，而很多時候影視節(jié)目卻一閃即逝。因此，寫好讀后感的前提是細(xì)心觀賞，善于思考，捕捉節(jié)目中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的內(nèi)容來寫。

第八次 事物說明文文體訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握事物說明文寫作基礎(chǔ)知識。

2、培養(yǎng)、提高學(xué)生抓住事物特征，按一定的說明順序，運(yùn)用多種說明方法，準(zhǔn)確地說明事物的能力。命題：

1、以“ 的制作”為題目，寫一篇事物說明文，字?jǐn)?shù)500字以上。

2、以某一名勝景點(diǎn)或建筑物為內(nèi)容，寫一篇事物說明文，字?jǐn)?shù)600字以上。審題指導(dǎo)：

1、這是介紹某種玩具或工藝品的制作方法和過程的說明文。寫作本文，可采用程序順序進(jìn)行說明。例如，如何備料、下料的過程，以及每一過程有哪些特點(diǎn)、作用與注意事項(xiàng)，都要交待清楚。為了說得明白，可以運(yùn)用列數(shù)據(jù)、打比方、作比較等說明方法。

說明語言采用平實(shí)說明較好。

2、寫這類說明文，一定要選擇自己參觀過、游覽過的地方，能夠抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行

說明。如果選擇的是旅游景點(diǎn)，要寫出它獨(dú)有的景致、風(fēng)光；如果寫建筑物，則要抓住它與眾不同的外觀、結(jié)構(gòu)。說明順序采用方位順序較好，注意觀察點(diǎn)的確定和觀察位置的轉(zhuǎn)移，使方位明確。

第九次 事理類說明文文體訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握事理說明文寫作基礎(chǔ)知識。

2、能用科學(xué)、準(zhǔn)確的語言說明抽象的事理。命題：

1、寫一篇保護(hù)視力的說明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。

2、對生活中的一些問題進(jìn)行科學(xué)分析，寫一篇事理說明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。審題指導(dǎo)：

1、這應(yīng)該是同學(xué)們很熟悉、感興趣的內(nèi)容。可以先從眼睛的重要性說起，再分析眼睛的構(gòu)造、產(chǎn)生物像的原因，進(jìn)而說明造成近視和遠(yuǎn)視的內(nèi)在與外在的原因，然后介紹預(yù)防和矯正的方法，即按為什么保護(hù)、怎樣保護(hù)的結(jié)構(gòu)來寫。

2、在人們的日常生活中，經(jīng)常會遇到一些讓人思考的問題，如大霧現(xiàn)象、彩虹現(xiàn)象、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，還有白襯衫為什么變黃等等，選擇一個自己很清楚的現(xiàn)象來寫。

寫這類說明文要寫清楚這種問題在什么情況下產(chǎn)生，產(chǎn)生的原因，其內(nèi)在的奧秘及人類的認(rèn)知水平，在說明解釋時盡量避免使用大量術(shù)語，用通俗易懂的語言說明。

第十次 命題和半命題作文的審題訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、提高命題和半命題作文審題的能力。

2、掌握命題和半命題作文審題的方法和技巧。命題：

1、一次耳光的**

要求：（1）寫一篇記敘文。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2、我發(fā)現(xiàn)

要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。（2）表達(dá)真情實(shí)感。（3）文體不限。

（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。審題指導(dǎo)：

《一次耳光的**》

對于這種題目，考生可以用分析標(biāo)題結(jié)構(gòu)的方式來審題立意：（1）文章的寫作對象：**（2）文章寫作的范圍是：一次（3）文章選材的范圍：耳光（4）文章的體裁是：記敘文

至此，考生可以為這類作文定性為：以記敘文的形式寫一次有關(guān)耳光所引發(fā)的事件。這樣考生就可以從標(biāo)題上把文章的題旨、題材、中心、體裁等問題確定下來，作文也可以從容下手了。

我發(fā)現(xiàn)

半命題作文是標(biāo)題式命題作文的一種，要求考生先將題目補(bǔ)充完整，再寫作文，所以考生切不可略加思索就匆匆下筆。首先，應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真地揣度，想想用哪些詞語最貼近自己的生活。換句話說，也就是填入哪些詞語可使自己有東西可寫。其次，要弄清要求，搞懂內(nèi)涵，審查標(biāo)題的意圖，確定寫作的材料、結(jié)構(gòu)、體裁等。

第十一次 材料式命題作文的審題能力

訓(xùn)練目的：

提高材料式作文的審題能力。命題：

[材料1]這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的槳果。有一天，三個年輕人從這里經(jīng)過，被這繁星般的槳果吸引住了。他們決定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚槳果，看誰摘得最大，每人只能有一次采摘的機(jī)會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

假如你是其中一個年輕人，你怎樣摘到一枚較大的槳果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以《人生路上的槳果》為題寫一篇敘議結(jié)合的文章。

要求：

1、用第一人稱，600字左右。

2、結(jié)合材料所設(shè)置的情景具體寫。

3、感悟人生部分不能超過全文的三分之一。[材料2]閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人。牛說，因?yàn)槿擞小爸腔邸薄＠匣⒈阆蜣r(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。

根據(jù)上面材料寫一篇600字左右的議論文。

1、自選角度，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的看法。

2、題目自擬。審題指導(dǎo)：

[材料1] 對于這個材料，我們在審題時可做這樣的分析：槳果雖多，但究竟哪個是“最大”的卻很難知曉，并且只有一次采摘機(jī)會。只要做了，便不得后悔。槳果的大小，可以設(shè)想有這些情況。

1、所摘的槳果的確是眾多槳果中最大的一個。

2、采摘一枚你自己認(rèn)為非常喜歡的最大的一個。

3、采摘一枚較大的，它不一定是最大的，但是你為此付出了努力。

寫本文時，最好的結(jié)構(gòu)形式是先敘后議。記敘內(nèi)容應(yīng)用較大的筆觸著重敘述出采摘艱難，輔以環(huán)境描寫、人物的動作、心理刻畫。議論部分應(yīng)是全文精華所在，還可以根據(jù)不同的采摘情況來引發(fā)對人生價值的思考。若成功則可談只要付出就會有收獲；若失敗則從反面論述人的一生該怎樣度過，若你摘得的是你喜歡的而卻不是最大的，可以議論人生有很多東西是可遇而不可求的，只要用心去做，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

[材料2] 這個材料主要是敘述了一個農(nóng)人用自己的“智慧”戰(zhàn)勝了老虎的故事。審析這個材料我們不難發(fā)現(xiàn)，材料的主要宗旨是講智慧的重要性，也就是說，在力量和智慧的相比之下，智慧總能略勝一籌。故老虎有千鈞之力，卻難以戰(zhàn)勝力量比自己小得多的人類。所以我們只要抓住這個中心提煉出自己的觀點(diǎn)，作文就找到了方向。

第十二次 話題作文的審題能力

訓(xùn)練目的：

提高話題作文的審題能力。命題：

人人都在渴望幸福，人人都在感覺幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，獲得是幸福，享受是幸福??一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福??幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)??

請圍繞“幸福”這個話題寫一篇600字左右的文章。審題指導(dǎo)：

對于“幸福”的理解，不同處境的人有不同的理解，家庭親情、師生情誼、社會關(guān)懷是一種幸福；擁有財富、地位是一種幸福；靜靜地聽一首歌，專注地讀一本書也是一種幸福。請你在生活的海洋中，感受你的幸福。表現(xiàn)你對幸福的理解和追求。

正如不同口味的人對食物也有不同的偏愛一樣，對于這樣一種主觀感受，我們可以寫家人對我們的關(guān)愛，可以寫友人對我們的關(guān)心，可以寫經(jīng)過自己的努力達(dá)到了目標(biāo)，也可以對“幸福”這個字眼發(fā)表自己的看法等。

第十三次 中考作文的立意能力

訓(xùn)練目的：

提高中考作文的立意能力。命題：

我們就以下面的“話題”為例，談?wù)勛魑牡牧⒁鈫栴}。

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊，渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟一個背囊方可安渡難關(guān)。”可年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等，所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。

要求：

1、立意自定。

2、文體自選。

3、題目自擬。

4、不不于600字。審題指導(dǎo)：

對于這個以“誠信”為話題的作文，從材料中我們不難發(fā)現(xiàn)，命題人的主要意圖在于：漫長的人生道路上，我們可以擁有包括“誠信”在內(nèi)的很多寶貴財富。人生之路，艱難曲折，這些東西人不一定能擁有一生，關(guān)鍵看我們將怎么舍棄。材料中這個年輕人在生死攸關(guān)的時刻將“誠信”舍棄來保全性命，我們可以用議論文的形式對這種現(xiàn)象進(jìn)行評價，發(fā)表自己的看法。可以談?wù)勀銓Α罢\信”的見解，可以講一講現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“誠信”的故事以及由此引發(fā)的對于人生的價值思考，可以反彈琵琶，談?wù)勆钪械牟弧罢\信”，也可以編一則故事來講述擁有“誠信”會給人帶來什么結(jié)果等等。

第十四次 中考作文擬題能力

訓(xùn)練目的：

提高中考作文（主要是材料作文、話題作文）的擬題能力。命題：

1、下面是詩人艾青寫過的一首短詩，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇不少于600字的議論文。

離開了時間/就沒有了生命； 生命和時間/緊密相依連；

失去了時間/生命就成了虛幻； 沒有了生命/時間就成了云煙。

2、作為青春少年的你，在一天天地成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來；

有時，你會真的有一種長大的感覺。請以“成長”為話題寫一篇文章，可以記敘你成長的經(jīng)歷，可以描繪你成長的感覺，也可以抒發(fā)你成長的心曲，議論成長中遇到的問題，內(nèi)容與“成長”相關(guān)即可，文體不限（除詩歌體外），寫出真情實(shí)感，不少于600字。審題指導(dǎo)：

無論是材料作文還是話題作文，文章的標(biāo)題大都是要求自擬的。標(biāo)題是文章的眼睛，在考場上，一個好標(biāo)題能迅速激發(fā)閱卷老師的興趣，扣住讀者的心弦。俗話說：“花香蜂自來，題好一半文。”可見，能否擬一個好題目，對一篇文章的好壞是非常重要的。

擬題有三個基本要求：

1、擬題時要根據(jù)材料或話題內(nèi)容善于“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是要從大范圍中選擇一個能充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)自己優(yōu)勢的小方面，再從這個小方面來擬出一標(biāo)題，使自己能知無不言。

2、擬題要推陳出新，要想自己的文章能得高分，吸引閱卷老師，必須有新鮮的、有靈氣的標(biāo)題。只有這樣，文章才能有先聲奪人之效。

3、標(biāo)題要標(biāo)準(zhǔn)、簡煉、易懂。

從第一個材料中我們不難發(fā)現(xiàn)，這則材料講的是“時間”和“生命”的關(guān)系：時間的價值體現(xiàn)于生命的過程，生命的價值體現(xiàn)于對時間的珍惜，兩者相互依存，形成統(tǒng)一，進(jìn)而“惜時”成了這則材料的中心意圖。圍繞這個中心意圖我們可以給文章擬個題目，如《時間就是生命》、《做時間的主人》、《假如時間可以倒流??》、《昨天》等等。

第二個材料的話題是“成長”，我們可以添加一些輔助的相關(guān)信息來擬定文章的標(biāo)題，也就是說我們在這里要學(xué)會利用擴(kuò)展的思維來開闊視野，再選準(zhǔn)角度來具體確定題目，如《成長是一種美》、《腳印》、《成長的喜悅》、《種子·幼苗·大樹》等等。

第十五次 中考作文的布局謀篇能力

訓(xùn)練目的：

提高中考作文的布局謀篇能力。命題：

題目：《生日》

要求：

1、除詩歌外，文體不限。

2、寫出真情實(shí)感。

3、字?jǐn)?shù)在600字左右。審題指導(dǎo)：

作文的布局謀篇就是給作文編寫提綱。換句話說就是構(gòu)思作文，是從整體上對作文的安排設(shè)計(jì)。對初中生來說，提綱是很重要的，大凡作文好的人都很重視作文提綱，老舍說：“盡管我們只寫二三千字，也需先出個提綱，安排好第一段說什么，第二段說什么??有了提綱，心就有底，寫起來就順理成章，先麻煩點(diǎn)后來可省事。”文字表達(dá)的構(gòu)思，稱為“腹稿”，而提綱則是構(gòu)思的書面反映。

第十六次 中考作文的開頭、結(jié)尾能力

訓(xùn)練目的：

提高中考作文的開頭、結(jié)尾能力。命題：

每個人都有自己的家鄉(xiāng)。對家鄉(xiāng)的熱愛，對故土的貪戀，歷來是作文常見的內(nèi)容，也是人類永恒不變的主題之一。請以“故土·鄉(xiāng)情”為話題，寫一篇作文，要求：主題自定，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。審題指導(dǎo)：

這一類的話題，寫人記事、描景抒情皆可，但都不能離開故鄉(xiāng)。可以寫家鄉(xiāng)的景、人、民風(fēng)，也可以抒發(fā)對家鄉(xiāng)的一草一木的情感等。

常言道：“良好的開端是成功的一半”，寫文章也如此。文章的開頭各式各樣，但無論使用什么方法，都必須達(dá)到讓文章一開始就吸引住讀者這一基本原則。就此命題我們可設(shè)想幾種文章的開頭，以供大家參考使用。①可以在開頭時，開門見山，點(diǎn)明題旨。②可以開頭描寫景物，引出重點(diǎn)。③可以設(shè)疑問難，增加神秘性。④也可以采用引語入題等等。采用哪一種開頭的方式，還要根據(jù)文章的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格來自由選擇。如果文章的開頭我們稱之為“鳳頭”的話，那么文章的結(jié)尾我們則把它叫做“豹尾”。不一定每一篇文章都要求“豹尾”，但也要求文章的結(jié)尾簡煉、生動、恰到好處，能給人以耐人尋味的感覺。文章如何結(jié)尾，要受到“開頭”的制約，另外，還要根據(jù)文章的內(nèi)容和中心的情況來決定怎樣結(jié)尾。

第十七次 中考作文表現(xiàn)手法運(yùn)用的能力

訓(xùn)練目的：

提高作文表現(xiàn)手法運(yùn)用的能力。命題：

我們生活在大自然，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。審題指導(dǎo)：

對于考場作文，表現(xiàn)手法是相當(dāng)重要的，因?yàn)榍‘?dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法可以突出文章的主題，從而使文章表情達(dá)意更為深刻。“感悟大自然”這個話題相當(dāng)寬泛，如何去表現(xiàn)千變?nèi)f化的水、靈異險怪的山、萬種風(fēng)情的樹、百態(tài)千姿的云、歡騰雀躍的飛禽走獸呢？首先，我們要善于在神馳遐想的廣闊空間中選擇自己感受最深的來寫，要善于選擇最具典型意義的景物來寫，才能為寫“悟”打下基礎(chǔ)。其次，要想使它們能在你的筆下成靈動的活物，呈現(xiàn)出精彩紛呈的畫面，就要使用各種表現(xiàn)手法來體現(xiàn)。文章中可用描寫來繪彩景物，可用抒情來揮發(fā)情感，可用議論來提示主旨，可用比喻、擬人、夸張來豐富語言，可以小見大來加深立意，可抑揚(yáng)結(jié)合來波瀾情節(jié)等等。總之，為突出文章主題，可使用不同的、單一或綜合的表現(xiàn)手法。

第十八次 中考作文的語言表達(dá)能力

訓(xùn)練目的：

提高作文的語言表達(dá)能力，優(yōu)化作文。命題：

大雕塑家羅丹說過兩段話：

“我永遠(yuǎn)記住我的名言：‘自然總是美的。’”

“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 人世間有千萬種美，古今中外人們苦苦地追尋著美。美是永恒而神秘的，讓人魂?duì)繅艨M。請以“美”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。

審題指導(dǎo)：

語言是構(gòu)成文章的要素。一篇文章的好壞，取決于寫作的技能技巧，取決于思想水平，更重要的是取決于語言運(yùn)用能力。語言能力，是衡量學(xué)生寫作水平的一個重要依據(jù)，也是一種由多個因素構(gòu)成的能力。它不但要求有一定的詞匯，還要求運(yùn)用詞匯組織語言，也就是一種思維能力。一篇文章思想性再強(qiáng)，如果語言缺乏感染力，讀來也會味如嚼蠟。所以中考作文的語言力求通順、具體、生動，且富于個性化。記敘文的語言要求有真情實(shí)感，議論文的語言要求簡潔有力。

第十九次 中考作文的情感表達(dá)能力

訓(xùn)練目的：

提高作文的情感表達(dá)能力 命題：

人人都有自己的童年，童年是美好的，童年是值得回憶和思念的。請以“童年”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。審題指導(dǎo)：

葉圣陶指出：“作文要說真話，說實(shí)話，說自己的話”而“不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問題而不去管文字的原料——思想、感情等等問題。”所以，一切語言表達(dá)的技巧和謀篇布局的本領(lǐng)如果與情感比較起來，顯然應(yīng)該放在其次的位置。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”，“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”唯有“情動于中”，方能“形之于言”。童年是我們都經(jīng)歷過的一段美好回憶，寫作時務(wù)必抓住最有特色的方面，輔以動情的語言來表情達(dá)意。

第二十次 中考作文的行文形式訓(xùn)練

行文形式，是指學(xué)生在作文時選用的文章形式。實(shí)踐證明，在文章內(nèi)容大同小異，語言表達(dá)能力相近的情況下，采用新穎的形式，往往會讓人眼前一亮，最近幾年的中考作文中，出現(xiàn)了不少形式上有創(chuàng)新的優(yōu)秀作文。訓(xùn)練目的：

熟悉各種行文形式，掌握基本寫法。命題：

以“ 的愛”為題，寫一篇文章。

要求：抒發(fā)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在600字以上。審題指導(dǎo)：

這樣的題目是再熟悉不過的，同學(xué)們所掌握的素材可以說也是大同小異的。這時要想寫出新意很不容易。此時就不妨在文章內(nèi)容確定后，在構(gòu)思上多下工夫，力求形式新穎、有創(chuàng)新，盡力回避平淡無奇的常見形式。同學(xué)們可以選用以下形式：文前寫題記，文后寫后記；正文還可以采用散文體、日記的形式、書信的形式、采訪的形式、小標(biāo)題形式或者鏡頭體的形式、劇本的形式等。

第二十一次 細(xì)節(jié)描寫

訓(xùn)練目的：

學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。命題：

以“我的 ”為題，寫一個自己熟悉的人物。要求：

1、通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。

2、字?jǐn)?shù)在600字以上。審題指導(dǎo)：

要抓住細(xì)節(jié)寫具體，必須注意以下兩點(diǎn)：

第一，細(xì)節(jié)必須真實(shí)，經(jīng)得起推敲。只有從生活中擷取的細(xì)節(jié)才生動，有真情實(shí)感，有說服力，而這樣的細(xì)節(jié)必須靠在生活中的細(xì)心觀察才能獲取。因此同學(xué)們在生活中要做一個有心人，在觀察事物過程中，要充分調(diào)動自己的各種器官，對事物作非常細(xì)致的觀察。

第二，細(xì)節(jié)必須典型，有“代表性”。即所選擇的細(xì)節(jié)一定要服從表達(dá)文章中心，刻畫人物的需要，必須有助于突出中心思想。

第三，精心錘煉詞語，在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，希望能夠以少勝多，甚至一字傳神。

第四，靈活運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭語，增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

第二十二次 想像思維訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

作文中學(xué)會大膽而合理地展開想像的翅膀，多方創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)豐富的想像能力。命題：

合理運(yùn)用豐富的想像力，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，題目自擬。審題指導(dǎo)：

作文和思維的關(guān)系是非常密切的，任何形式的作文都是思維的表現(xiàn)。從某種意義上說，思維是無形的作文，作文則是有形的思維。因此，要讓學(xué)生學(xué)會寫，就要先讓學(xué)生想，也就是學(xué)會想。不僅如此，還要有廣度、深度地想，這樣文章的立意才可能準(zhǔn)確深刻。寫記敘文可由遠(yuǎn)及近，由點(diǎn)到面地聯(lián)想，將文章寫得內(nèi)容豐富、生動形象；寫議論文則可古今中外、東西南北地聯(lián)想，讓文章八面來風(fēng)，寫得既有廣度，又具有力度，文章的論述才可能周密嚴(yán)謹(jǐn)。倘若學(xué)生的思考能沖破“思維定勢”，文章的內(nèi)容就可能給人耳目一新的感覺；倘若學(xué)生的思考清晰有條理，文章的結(jié)構(gòu)就可能是合理的。寫作文必須要有豐富的想像力，只有這樣才能創(chuàng)造出多彩的畫面。

第二十三次 聯(lián)想思維訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

訓(xùn)練由眼前的或想到的一件事物想起有關(guān)的另一件事物的能力，練習(xí)迅速選材的能力。命題：

1、機(jī)遇

2、貧窮是一筆財富

3、成功

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)：

聯(lián)想，在寫作中起著不可或缺的作用。構(gòu)思的進(jìn)行，往往是以大量的聯(lián)想為前提的。表達(dá)的深度與廣度，也往往取決于聯(lián)想的程度。作品的價值，更是和作者聯(lián)想的豐富性與深刻性有著密切的關(guān)系。聯(lián)想一般可分為以下幾種：相似聯(lián)想，指由形式上與性質(zhì)上相似的事物引發(fā)的聯(lián)想；相反聯(lián)想，指特征上相反的事物易形成聯(lián)想；相關(guān)聯(lián)想，指由于事物間存在著某種關(guān)系，從而由此物想到彼物的聯(lián)想，如事物的因果、種屬、依存關(guān)系等。

第二十四次 逆向思維訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

加強(qiáng)作文的逆向思維的訓(xùn)練，學(xué)會作文反向立意的方法。命題：

運(yùn)用逆向思維寫一篇作文，要求符合逆向思維的思路，表意準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在600字以上，立意、題目自擬。審題指導(dǎo)：

逆向思維又叫反向思維，一般指向著人們常規(guī)思路的相反方向思考，另辟蹊徑立意，這是與人們慣常思維方式相反的一種思維方式。逆向思維之于寫作，即古人說的“翻案法”。培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，對于學(xué)生寫出創(chuàng)新作文是一條有效途徑。比如，過去人們一直把“管寧割席”作為不慕虛榮，不貪金錢的高尚品質(zhì)來大加贊頌，但也可啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用逆向思維去思考，反其意而用之。果然，有一位學(xué)生就寫了《從“管寧割席”說開去》，從另一角度指出管寧對有缺點(diǎn)和錯誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識，立正確的人生觀，這才是真正的朋友；而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨(dú)出心裁，很有新意。這樣思維形式一般有兩類：一是肯定變?yōu)榉穸ǎ蚍穸ㄗ兂煽隙ǎ箖烧咝纬擅荜P(guān)系，如“知足常樂——知不足常樂”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反義詞，使兩者形成對立關(guān)系，如“玩物喪志——玩物長志”，這種思維常常使文章因觀點(diǎn)、主題新穎獨(dú)特而備受推崇。運(yùn)用此法要以切合實(shí)際為基礎(chǔ)，否則立意就失去了根本，站不住腳。很多傳統(tǒng)觀點(diǎn)，一經(jīng)逆向思維，往往是別開生面，很容易寫出新意。這樣的佳作在中考中為數(shù)不少，如“班門弄斧——弄斧就要到班門”、“有志者事竟成——有志者事未必成”、‘不成規(guī)矩，無以成方圓——成了規(guī)矩，就能成方圓““兒不嫌母丑——兒要嫌母丑（不安于現(xiàn)狀，努力去改變母親現(xiàn)狀）”等等。

第二十五次 創(chuàng)新思維訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

有目的地從選材、立意角度對學(xué)生進(jìn)行多元思維訓(xùn)練，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高作文能力。命題：

以“情感”為話題作文

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)：

情感類的文章是司空見慣的，要想寫好，更需要在選材、立意、布局、行文上有創(chuàng)新。一般說來，文章要寫出新意，可以從以下幾方面考慮：

1、可以從熟悉的生活或歷史故事展開聯(lián)想，或進(jìn)行逆向思維，使熟悉的陳舊的素材翻出新意，從而從內(nèi)容上出新。

2、可以嘗試使用各種文章形式打破司空見慣的文章模式，做到從形式上出新。

3、可以靈活運(yùn)用各種修辭、新鮮的語言，使文章語言新穎，富有表現(xiàn)力。

第二十六次 話題作文：個人成長

訓(xùn)練目的：

1、掌握“個人成長”類話題作文寫作技巧

2、訓(xùn)練文題切入的多種方式

（二）命題：

1、挫折

2、眼界打開之后 審題指導(dǎo)：

“個人成長”類話題近幾年出現(xiàn)頻率較高，這類話題涵蓋面較廣，更注重和學(xué)生身心發(fā)展、成長規(guī)律的吻合，因而也更能體現(xiàn)“話題作文”的特點(diǎn)。這樣的話題也很多，例如“自立”、“成功”、“青春”、“成長”、“希望”等，現(xiàn)在我們來看一下“挫折”的話題材料：

一個人，總有一定的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著，可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時還是會讓你摔跤，摔得很疼，或許還會受傷——這，就是挫折。

挫折就是失敗或失利，指人們在工作中未能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。可以闡述怎樣看待挫折，也可以寫自己的一段經(jīng)歷。

1、議論文，可以明確論點(diǎn)，挫折是人生寶貴的財富，一個意志頑強(qiáng)的人一定是經(jīng)受過挫折的人。

2、記敘文，可以寫自己某次比賽或考試失利，當(dāng)時自己痛心疾首，后振作起來，終于成功。

3、說理散文，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、徐悲鴻的《奔馬》、運(yùn)動員的金牌之路，這些東西給人帶來的思考??

4、創(chuàng)新立意，挫折會讓一個人走向成熟。“挫折教育”已引起社會的普遍關(guān)注。不管是學(xué)校還是家庭，都要充分注意孩子感情脆弱的問題，要引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝挫折。

話題二：

視野開闊會使一個人認(rèn)識加深，認(rèn)識深入也會使一個人眼界更寬。請以“眼界打開之后”為話題。

對這個話題我們可以進(jìn)行這樣的思考：眼界打開的方式、方法，眼界打開后“我”受到了什么樣的啟發(fā)。可進(jìn)行以下的構(gòu)思：

①可以寫參加各種活動使我的眼界大開，如“未來大學(xué)生夏令營”活動使我懂得了未來大學(xué)生對社會的責(zé)任使命感。

②可以寫自己通過讀書，增強(qiáng)了文學(xué)修養(yǎng)，懂得了人生的意義在于奮斗和貢獻(xiàn)，認(rèn)識到社會和歷史的規(guī)律??

③可以寫打開眼界的必要性：只有這樣，才能全面、深刻地認(rèn)識事物，如改革開放后對資本主義認(rèn)識的改變；只有這樣，我們才能反觀自己，找出差距。

④“與君一席話，勝讀十年書。”自己有幸拜訪了文壇大家，作家敏銳的觀察力、深刻的思想意識吸引了“我”。

第二十七次 話題作文：理想信念

訓(xùn)練目的：

1、掌握“理想信念”類話題作文寫作技巧。

2、多角度、多側(cè)面構(gòu)思。命題：

1、追求

2、心愿 審題指導(dǎo)：

話題一：追求

有一位作家曾這樣描寫他小時候一段經(jīng)歷：當(dāng)他看到天與地之間交接處那條灰白線時，總是向它拼命奔跑，但總是到不了天地盡頭。人生也是如此。在追求中充滿了樂趣和奮斗。

“追求”意即用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的。追求因志趣不同而有高下之分，人們在追求過程中展現(xiàn)人性美的一面。

①可以寫議論文，從以下論點(diǎn)考慮：人的追求會因志趣不同而有高下之分；追求應(yīng)與國家需要相統(tǒng)一，在追求中必須堅(jiān)忍不拔、百折不撓。

②可以寫記敘文，在敘述中突出不怕困難、不怕失敗、不達(dá)目標(biāo)決不罷休的精神品質(zhì)。

③球王貝利的名言，對“下一個球”滿意，體現(xiàn)了人應(yīng)該永不滿于現(xiàn)狀而應(yīng)積極進(jìn)取的精神。

④可以寫散文，“朝聞道，夕可死矣。”有人一生追求真理，并為之付出代價，謳歌信仰、堅(jiān)持真理的品質(zhì)。

⑤創(chuàng)新立意，可以設(shè)想一下，一旦停止了追求，人生會是怎樣？蒸汽機(jī)發(fā)明人瓦特在成功后耽于享樂，不思進(jìn)取，再也沒有新的發(fā)明創(chuàng)造。

⑥寫一則寓言，通過小草與鮮花的對話，歌頌?zāi)瑹o聞的精神，從中展現(xiàn)不同的“追求”內(nèi)涵。

話題二：心愿

心愿多種多樣，每個人都有著自己的心愿。能夠?qū)崿F(xiàn)心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿卻不乏為一個美麗的夢想、真誠的愿望。請以“心愿”為話題作文。

這個話題可選的材料很多，可以寫自己的心愿，也可以寫父母、朋友的心愿，既可以是小小的個人的心愿，也可以是國家民族的大心愿。

寫作這個話題時，要將材料進(jìn)行選擇、摒棄，選擇自己最熟悉、最有話可講的材料來寫。材料中越是大膽、富于開拓精神的，越應(yīng)該作為選材來寫，如果用想像超前、理想色彩濃厚的心愿作為材料，會使文章更有創(chuàng)意。

①記敘文，寫阿富汗、伊拉克兒童在戰(zhàn)爭中受到的傷害，表達(dá)渴望世界和平這一中心。

②議論文，論點(diǎn)參考：A、每個人的心中都應(yīng)該裝有美好的心愿，年輕人有了美好的心愿，才會有努力的方向、奮斗的目標(biāo)。B、用努力和汗水去實(shí)現(xiàn)自己的心愿。

③創(chuàng)新立意，用記敘的方式寫成想像作文，想像自己的愿望實(shí)現(xiàn)的那一天的動人情景，安排好線索，把心愿實(shí)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)后的激動人心描繪出來。注意“心愿”實(shí)現(xiàn)時“我”的年齡、身份與現(xiàn)在的不同，生活的環(huán)境也應(yīng)與現(xiàn)代有差別。

第二十八次 話題作文：感受美景

訓(xùn)練目的：

培養(yǎng)對自然的感受，學(xué)會觀察感悟自然景致，人文景觀，學(xué)會從多角度去描寫景物，抒發(fā)感情。命題：

青山綠水、藍(lán)天白云??，這一切都是大自然贈予的厚禮，走進(jìn)自然，放眼朝陽落日，注目一草一木，我們常常會為之感動。請以“自然”為話題，或描寫美的景色，或抒發(fā)主觀感受。審題指導(dǎo)：

自然是一本精彩紛呈、非常耐讀的大書。親近自然，感受自然之美，有助于培養(yǎng)自己高尚的審美情趣。在人與自然的話題中，自然美景的感受是其中重要內(nèi)容。寫好此類文章，首先，要有一雙善于觀察景物，能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能敏銳發(fā)現(xiàn)景物的特征，多角度進(jìn)行描寫。其次，要注意安排描寫的順序。三要選用生動的語言，運(yùn)用各種修辭手法，使如見其形、如聞其聲。我們讀來，春天的美麗、可愛躍然紙上。另外，此類文章情景交融是突出的特點(diǎn)，因此一定要有真情實(shí)感。

第二十九次 話題作文：關(guān)注生態(tài)

訓(xùn)練目的：

1、培養(yǎng)與自然相互依存、和睦相處的環(huán)保意識。

2、訓(xùn)練從自然環(huán)境、自然資源、生物生息繁衍的大自然中選材的能力。

3、訓(xùn)練想像力和創(chuàng)造力。命題：

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。”中國古代的道家學(xué)派也持與此相近的觀點(diǎn)。荀子卻獨(dú)樹一幟，自信地宣布：“人定勝天。”到了近代，西哲黑格爾說：“當(dāng)人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。”恩格斯更明確地指出：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。”——人與自然究竟應(yīng)該怎樣相處呢？請以此為話題，寫一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、文體自選。

3、題目自擬。審題指導(dǎo)：

環(huán)境問題也成為這個時代的重點(diǎn)問題，作為未來社會主宰的學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該具備關(guān)注環(huán)境的意識，要主動由課堂走向社會，理智地、辯證地關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境。具體來說，平時要留心有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)的信息，強(qiáng)化環(huán)境的意識；可以在課外通過閱讀報紙、雜志了解世界和國內(nèi)環(huán)境狀況；也可以將語文學(xué)科與地理、自然學(xué)科相結(jié)合，對種種環(huán)境問題多進(jìn)行思考，然后通過各種表現(xiàn)手法表達(dá)自己的這種思考。

第三十次 話題作文：情感系列

訓(xùn)練目的：

掌握“情感類”話題作文的寫作技巧和要領(lǐng)。命題：

1、母愛

2、朋友

3、愛國 審題指導(dǎo)：

話題一：

《中國青年報》1999年10月27日刊登過《古老而永恒的豐碑》，文中寫在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫婦雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。請以“母愛”為話題作文。

這類話題一般易于審題，關(guān)鍵是行文中要將情感融入其中。可以將有關(guān)的材料擴(kuò)寫成抒情性較強(qiáng)的散文。選材時要注意不一定非要寫轟轟烈烈的大事，母親之愛、父親之愛有時就在生活細(xì)節(jié)中，如果能捕捉到生活細(xì)節(jié)并用真情寫于文中，反而會是一篇佳作。

“朋友”、“愛國”在注意思路拓寬的同時，同樣要注意情感的表達(dá)，這類話題，情感是第一生命。

第三十一次 話題作文：教育系列

訓(xùn)練目的：

“教育類”話題作文注意事項(xiàng)及擬題訓(xùn)練 命題：

1、掌聲

2、減負(fù) 審題指導(dǎo)：

話題一：生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人已激勵；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人以信心，給人以勇氣。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。在人生這個舞臺上，我們要學(xué)會鼓掌??

話題二：“減負(fù)”也就是減輕中小學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。“減負(fù)”已成了教育界甚至全社會的熱門話題。

對這個話題，不同的人有不同的看法，而作為中學(xué)生，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。在這類文章中，寫出自己的親身感受、獨(dú)到見解是最重要的。

“教育類”話題作文是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考和自己最為密切相關(guān)的生活，因而這類作文更宜有真情、有創(chuàng)見。

第三十二次 話題作文：熱點(diǎn)系列

訓(xùn)練目的：

1、關(guān)注社會，有獨(dú)立思考能力。

2、熱點(diǎn)類話題作文寫作技巧。命題：

1、溝通

2、合作 審題指導(dǎo)：

以上兩種“話題”都能是社會熱點(diǎn)話題，是近期內(nèi)備受關(guān)注的一些現(xiàn)象和趨勢，現(xiàn)在的社會已經(jīng)不再是只要求學(xué)生“兩耳不聞窗外事”，信息萬變的年代更要求中學(xué)生能做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，因而平時要注意觀察和關(guān)注身邊的人和事，關(guān)心和思考國家大事，這樣才會有感而發(fā)。

先來看以下材料：

王生想借鄰居家的斧頭來用，在去鄰居家的路上，他想：鄰居會把斧頭借給我嗎？那把斧頭可是他新買的，他舍得嗎？上次我向他借犁，他說犁壞了，這一次他肯定不會借給我的。一把斧頭都不肯借，這樣的鄰居也太無情無義了，這算什么鄰居！王生邊走邊想，越想越氣，于是氣沖沖地敲開鄰居家的門，對鄰居說：“留著你的斧頭自己用吧！”然后扭頭就走。鄰居莫名其妙地站在那里。

王生的問題出在他與別人缺少溝通。以“溝通”為話題，我們可進(jìn)行多角度構(gòu)思。

①師生之間，家長與子女、同學(xué)之間更要加強(qiáng)溝通。

②國際間的溝通，世界正走向?qū)υ捙c合作，不同種族、不同宗教的人需要互相溝通。

③溝通的作用：能消除矛盾，形成和諧關(guān)系。

④溝通是21世紀(jì)重要的人才素質(zhì)，善于溝通是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

⑤不善于溝通會產(chǎn)生種種弊端，比如容易發(fā)生自傲或自卑等心理問題。⑥溝通幫助“我”順利地解決了某次沖突。⑦人與自然的溝通，親近自然，愛護(hù)自然。

⑧地球人與外星人，外星系的溝通，從中表達(dá)深刻主題。相信通過多角度構(gòu)想，啟發(fā)你的寫作靈感，會寫出一篇佳作。話題二：合作

材料：英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，在1901年至1982年間，共有25位科學(xué)家先后獲諾貝爾物理學(xué)獎，從而成為各國莘莘學(xué)子心目上的“圣地”。卡文迪許實(shí)驗(yàn)室之所以會持續(xù)大量地出成果、出人才，就是因?yàn)檫@里的科學(xué)家倡導(dǎo)并形成了密切合作的作風(fēng)，打破了文人相輕、知識封鎖的怪圈。請以“合作”為話題作文。

“話題”的內(nèi)涵并不難理解，要選好角度，即選擇你認(rèn)識深刻而又材料儲備豐富的小角度入筆，角度小才能開掘深；其次，要進(jìn)行發(fā)散性思維，打開思路，提煉出盡可能多的觀點(diǎn)或中心。

①改寫《西游記》中師徒四人的故事，說明共同的事業(yè)需要人們的真誠合作。②另一個故事。幾個人一同去植樹，各植各的，結(jié)果半天沒有進(jìn)展。后來幾人合作，不到一小時就干完了。③記敘我的經(jīng)歷。和別人一起踢球，我只是自己帶球，不肯把球傳給別人，結(jié)果大敗。④寫一篇議論文談合作精神的重要。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會分工越來越細(xì)。人們合作才能完成整個任務(wù)。例如多國繪制的人類基因組“工作框架圖”。九、二 九、二

第五篇：中考文言文訓(xùn)練

三、文言文閱讀（每小題2分,共8分）

【甲】《曹劌論戰(zhàn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可”。下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】《齊欲伐魏》

齊欲伐魏，淳于髡謂齊王①曰：“韓子盧者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環(huán)山者三②，騰山者五。兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷，各死其處。田父見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝將休士也。

注釋 ：①淳于髡(kūn)：戰(zhàn)國時齊國的上大夫。齊王：齊宣王，戰(zhàn)國時齊國國君，姓田，名辟疆。②環(huán)山者三：相當(dāng)于“三環(huán)山”，意思是圍繞著山追了三圈。

9．下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是

A．又何間焉（間：間隔）B．神弗福（福： 幸福）．．

C．謝將休士也（謝：感謝）D．淳于髡謂齊王（謂：對??說）．．

10．下列加點(diǎn)的詞語解釋相同的一項(xiàng)是

A．小大之獄無勞倦之苦B．先帝不以臣卑鄙何以戰(zhàn) ．．．．

C．而擅其功 面山而居D．萬鐘于我何加焉弗敢加也 ．．．．

11．下列表述符合文意的一項(xiàng)是

A．甲文中曹劌認(rèn)為魯國打敗齊國的關(guān)鍵就是靠軍隊(duì)的勇氣，于是曹劌親自馳騁疆場，身先士卒，鼓舞士氣，擊敗齊國。

B．甲文中記錄了曹劌對戰(zhàn)爭的看法，生動闡明了政治上取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)

術(shù)和掌握時機(jī)，是弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國的必要條件。

C．乙文中淳于髡通過分析國內(nèi)外形勢，認(rèn)為只有依靠強(qiáng)大的秦國和楚國，齊國才能避

免戰(zhàn)爭。

D．乙文中齊王雖然對強(qiáng)大的魏國有恐懼之心，但齊國的將士卻能夠在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，為國立功，大將田父表現(xiàn)尤為突出。

12．下列對兩文賞析正確的一項(xiàng)是

A．兩篇文章的語言精練明快生動，說理直接明了，開門見山，針對性強(qiáng)。

B．甲文主要是寫曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，著眼于表現(xiàn)他的“遠(yuǎn)謀”；乙文主要是寫淳于髡

用講故事的方法對齊王曉之以理，達(dá)到了勸阻齊王的目的，展示了淳于髡的聰明才

智。

C．甲乙兩文內(nèi)容都與戰(zhàn)爭有關(guān)。甲文對戰(zhàn)爭場面進(jìn)行了詳寫，而乙文則對戰(zhàn)爭場面進(jìn)

行了略寫。

D．甲乙兩文都采用了對比寫法。語文試卷第4頁（共14頁）甲文中曹劌與魯莊公作

對比，突出魯莊公政治上的無能；乙文中淳于髡與齊王作對比，來烘托齊王的膽小。

達(dá)州市2013年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試

13．將第三題選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：

（2）今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。

譯文：

14． 你對甲文中曹劌這個人物形象有何認(rèn)識？請結(jié)合其言行簡要作答。（3分）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成6-8題。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝．

畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？” 雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子．

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，．

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。．．

6.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.懲山北之塞懲：苦于．

B.固不可徹徹：變通 ．

C.懼其不已也已：停止 ．

D.無隴斷焉壟斷：阻隔 ．．

7.下列句子，全都能表現(xiàn)愚公移山“意志堅(jiān)定”的一組是

①懲山北之塞，出入之也迂也②指通豫南，達(dá)于漢陰③寒暑易節(jié)，始一反焉④雖我之死，有子存焉⑤帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山

A.③④B.②⑤

C.②③D.①④

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“方七百里，高萬仞”一句從面積和高度兩個方面說明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任務(wù)十分艱巨。

B.愚公決心移山，他的妻子提出了兩個疑問：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山過程中產(chǎn)生的土石如何處置。

C.愚公移山時雖只有幾個人，工具也什么簡陋，但大家齊心協(xié)力，鄰家孤兒“跳往助之”使得移山場面更加熱火朝天。

D.操蛇之神被愚公堅(jiān)持不懈的精神感動，出手相助，命令夸娥氏的兩個兒子背走太行、王屋，分別放到朔東和雍南。

9.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（4分）

（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（4分）

公輸

《墨子》

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。”

公輸盤日：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有

余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不

爭，不可謂忠？爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤日：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子日：“胡不見我于王?”

公輸盤日：“諾。”

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子日：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也，荊有長松文梓授楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

王日：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子圣子之守圉有余。

公輸盤詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。，”

子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

于墨子日：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也，”

楚王曰：“善哉，吾請無攻宋矣。”

17、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）

(1)然胡不已乎（2）公輸盤為我為云梯

(3）子墨子九距之（4）在宋城上而待楚寇矣18翻譯下列司子。（4分）

(1）胡不見我于王？(2)雖殺臣，不能絕也。

19請用“／’給下面句子劃朗讀停頓。前后句各劃一處。（2分）

殺 所 不 足 而 爭 所 有 余，不 可 謂 智

20選擇加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)。（2分

A說公輸盤不說B 義吾義固不殺人

請說之不辨禮義而受之 《魚我所欲也》

C然然胡不已乎D之 宋之地方五百里

雖然，公輸盤為我為云梯公輸子之意不過欲殺臣

21請概括公輸盤的性格特點(diǎn)。(至少兩個方面）（4分）

22請就公輸盤的辯論技巧任找一點(diǎn)，說說對我們有何啟示。（4分）

不躬不親

齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰，吾欲禁之，可乎？”

管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《詩》云：不躬不親，遮民不信。君欲禁之，胡不自親乎？”桓公曰：“善。”于是更制純棉之衣，大白之冠，朝一年而齊國儉也。（《說苑·反制》）

注釋：①桂之漿：桂花調(diào)制的湯。（2分）

23.請解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）衣練紫之衣．

（2）而群臣衣服輿馬甚汰

24.請翻譯下面句子。（2分）

君欲禁之，胡不自親乎？

25.用一個四字短語概括文中畫線部分的內(nèi)容，這個短語是：