第一篇：杭州市教育局

杭 州 市 教 育 局

關于做好2009年杭州市文明學校表彰會準備工作的通知

各區、縣（市）教育局（社發局），直屬學校：

為全面推進素質教育，夯實學校德育基礎工作，推進德育工作創新，我局擬于10月下旬召開2009年市文明學校表彰會。現將有關準備工作通知如下：

1、請各市文明學校提供下列材料：（1）創建工作先進材料，要求字數在5000字以內，主要反映本校在創建工作上的認識體會、成功經驗和特色、今后打算；（2）數碼圖片8張，具體內容包括學校全貌2張、現任學校領導班子合照1張、創建過程和特色亮點5張；（3）聯系方式：學校通信地址、郵編、辦公室電話、傳真號碼、電子郵箱、現任校長姓名、手機號碼。

2、請區、縣（市）教育局（社發局）各推薦1所所屬市文明學校在表彰會上代表本地區作大會發言。要求提供被推薦學校名稱、聯系人姓名和聯系電話（手機號碼）、書面發言材料。被推薦學校書面發言材料要求字數在6000字內，主要反映本校在創建工作上的認識、創建過程、主要特色、成功經驗和體會、今后打算。我局將據此確定大會交流發言名單。直屬學校在各校提供的創建工作先進經驗材料基礎上，確定大會發言名單。

上述材料請于10月12日前，發送到市教育局宣傳處電子信箱內：jyj.xcc@hz.gov.cn。請各區、縣（市）教育局（社發局）和直屬學校及時落實好上述工作。表彰會的具體事項將另行通知。市教育局宣傳處聯系人：張志龍、蔡宇冠，聯系電話：87074131（傳真）、87244819。

附件：2009年杭州市文明學校名單

杭州市教育局德育指導小組 二〇〇九年九月二十七日

附件：

2009年杭州市文明學校名單

直屬學校（12所）：杭州學軍中學、杭州第九中學、杭州市人民職校、杭州第四中學、杭州第十四中學、杭州高級中學、杭州師范大學附屬中學、浙江大學附屬中學、杭州市源清中學、杭州第七中學、杭州第二中學、杭州市旅游職業學校；

上城區（11所）：杭州新世紀外國語學校、杭州市天長小學、杭州市江城中學、杭州市鐵路中學、杭州師范大學第一附屬小學、杭州市高銀巷小學、杭州市建蘭中學、杭州市時代小學、杭州市崇文實驗學校、杭州市服裝職業高級中學、杭州市飲馬井巷小學；

下城區（15所）：杭州青藍教育集團青藍小學、杭州大成實驗學校、杭州市長壽橋小學、杭州市東園小學、杭州市朝暉實驗小學、杭州市永天實驗小學、杭州青藍教育集團新華分校、杭州市江心島小學、杭州市刀茅巷小學、杭州市朝暉中學、杭州市現代實驗小學、杭州市文龍巷小學、杭州市青春中學、杭州市長青小學、杭州長江實驗小學；

江干區（14所）：杭州采荷中學教育集團、杭州市采荷第一小學、杭州采荷第二小學教育集團、杭州市彭埠中心小學、杭州春芽實驗學校、杭州市夏衍中學、杭州市南肖埠小學、杭州四季青中學、杭州市四季青小學、杭州市采荷實驗學校、杭州市天杭實驗學校、杭州濮家小學教育集團、杭州市景芳中學、杭州艮山路小學；

拱墅區（13所）：杭州市大關小學、杭州市拱宸橋小學教育集團、杭州市大關中學、杭州市賣魚橋小學教育集團、杭州市長征中學、杭州市拱宸中學、杭州市德勝小學、杭州市外語實驗小學、杭州市大關苑第一小學、杭州市樹人小學、杭州市文暉中學、杭州文瀾中學、杭州市建新小學；

西湖區（14所）：杭州市學軍小學、杭州市翠苑中學、杭州十三中學教育集團、杭州求是教育集團、杭州市西湖高級中學、杭州市轉塘小學、杭州市保俶塔實驗學校、杭州育才實驗學校、杭州市第十五中學教育集團、杭州市文一街小學、杭州市周浦鄉中心小學、杭州市西湖小學教育集團、浙江省教育廳教研室附屬小學、杭州市行知小學；

高新（濱江）區（7所）：杭州市長河小學、浙江省杭州浦沿中學、杭州市長河中學、杭州市西興實驗小學、杭州市浦沿小學教育集團、浙江省杭州西興中學、杭州市聞濤小學；

余杭區（13所）：杭州市余杭區塘棲鎮第一小學教育集團、杭州市余杭區運河鎮博陸中學、杭州市余杭區臨平第一小學、杭州市余杭區余杭鎮第一中學、杭州市余杭高級中學、杭州市臨平職業高級中學、杭州市余杭區臨平第三中學、杭州市余杭區余杭鎮第二小學、杭州市余杭區余杭鎮太炎小學、杭州市余杭區中泰鄉中心小學、杭州市余杭第二高級中學、余 杭區瓶窯鎮第一小學、杭州市余杭區臨平第一中學；

蕭山區（15所）：蕭山區回瀾小學、蕭山區第九高級中學、蕭山區靖江鎮初級中學、蕭山區黨山鎮中心小學、蕭山區第八高級中學、蕭山區北干小學、蕭山區新灣鎮初級中學、蕭山區靖江鎮第三小學、蕭山區黨山鎮初級中學、蕭山區義蓬鎮第一小學、蕭山區江寺小學、蕭山區所前鎮第二小學、蕭山區義蓬鎮第一中學、蕭山區瓜瀝鎮明德學校、蕭山區聞堰鎮中心小學；

富陽市（15所）：富陽市第二中學、富陽市新登中學、富陽市永興學校、富陽市郁達夫中學、富陽市場口中學、浙江省富陽中學、富陽市大源中學、富陽市富春中學、富陽市新登鎮中心小學、富陽市城鎮職業高級中學、富陽市富春第二小學、富陽市富春第三中學、富陽市富春第三小學、富陽市富春第四小學、富陽市富春第五小學；

臨安市（14所）：臨安市青山鎮初級中學、臨安市中等職業技術學校、臨安市石鏡小學、浙江省於潛中學、臨安市天目高級中學、臨安市玲瓏初級中學、臨安市錦城第一中學、臨安市於潛鎮第一小學、臨安市玲瓏鎮中心小學、臨安市錦城第四中學、浙江省昌化中學、臨安市於潛鎮第二小學、臨安市城南小學、杭州天目外國語學校；

桐廬縣（11所）：桐廬縣春江小學、桐廬縣深澳鎮中心小學、桐廬縣迎春小學、桐廬縣分水鎮初級中學、桐廬縣富春江初級中學、桐廬縣分水高級中學、桐廬縣三合初級中學、桐廬縣高翔小學、桐廬富春高級中學、桐廬縣窄溪小學、桐廬縣城關初級中學；

建德市（11所）：建德市實驗小學、建德市新安江第一小學、浙江省嚴州中學新安江校區、建德市新安江第二小學、浙江省壽昌中學、建德市鳳凰鄉中心學校、建德市更樓小學、建德市新安江第三小學、建德市梅城中心小學、建德市新安江第二初級中學、建德市馬目中心學校；

淳安縣（10所）：浙江省淳安中學、淳安縣大墅鎮中心小學、淳安縣威坪中學、淳安縣汾口鎮小學、淳安縣職業高級中學、淳安縣威坪鎮初級中學、浙江省淳安第二中學、淳安縣千島湖職業高級中學、淳安縣威坪鎮小學、淳安縣千島湖鎮青溪初級中學；

經濟技術開發區（1所）：杭州經濟技術開發區文海實驗小學； 西湖風景名勝區（1所）：杭州市西子湖小學。合計：177所

第二篇：杭州市蕭山區教育局文件

杭州市蕭山區教育局文件

蕭教[2008]19號

關于蕭山區2008年

各類高中入學考試和招生工作的意見

各高中、鎮中心輔導學校、街道中心學校、初中、成人文化技術學校，有關民辦學校：

根據《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基［2002］26號）和省市教育行政部門有關中考中招工作的指導意見，特別是浙江省教育廳《關于推進實施素質教育的意見》（浙教基［2007］150號）中的“嚴格招生管理，完善招生制度”的要求，為促進初中教育均衡化和學生全面、協調、可持續發展，力求在各類高中招生學習能力考試、學生綜合素質評價和高中招生錄取等方面有所創新和突破，并更有利于高中教育事業的發展，現就2008年全區各類高中招生工作

提出如下意見。

一、招生對象和考試報名

（一）對象。

1.本區戶籍的應屆初中畢業生（含在外地借讀的學生）、歷屆初中畢業生。

2.非本區戶籍在蕭山區就讀的應屆初中畢業生（本省內父母持有蕭山區《人才居住證》的學生等同本區戶籍學生；本省內父母無蕭山區《人才居住證》和外省戶籍的學生，則只能報考除普通高中以外的學校；父母無蕭山區《人才居住證》的學生，如被區教育局直屬職高錄取的，須繳納培養成本費）。

（二）報名。

1.區內學校就讀的應屆初中畢業生在畢業學校辦理報名手續。非本區戶籍的應屆初中畢業生，各初中學校必須單獨造冊（分有無《人才居住證》，并分清省內省外），在上交報名數據時報教育局教育科。

2.本區戶籍的歷屆初中畢業生、在外地借讀的應屆初中畢業生，4月底前直接到教育科辦理報名手續。歷屆生憑戶口簿（或身份證）和《義務教育證書》，在外地借讀的應屆初中畢業生憑戶口簿（或戶籍證明）和就讀學校的證明。

3.報名時考生須按要求正確填寫《2008屆初中生畢業中考報名基本信息登記表》并正確錄入電腦，同時上交報考費（含報名費和考試費）。報考費以校為單位在上交報名數據時上交

教育局會考辦公室。

二、畢業與招生考試

（一）初中畢業生學業水平考試由學校組織，在2008年5月中旬進行，區教育局進行監控和抽測，抽測學科的成績將作為提前自主招收直升生的重要招生依據。

（二）各類高中招生考試。

1.文化課考試。

（1）普通高中、職業高中、普通中專、技工學校的招生文化課考試合一進行。

（2）考試時間：2008年6月中旬。

（3）考試科目、時間和形式：語文、自然科學考試時間為120分鐘，數學、英語考試時間為100分鐘，思想政治與社會考試時間為90分鐘。考試形式除思想政治與社會為開卷外，其他學科均為閉卷。

（4）學科計分：語文、數學、英語卷面滿分為120分，100%計入升學總分；自然科學卷面滿分為180分，100%計入升學總分；思想政治與社會卷面滿分為100分，50%計入升學總分。

文化課考試滿分為590分。

（5）考試命題由杭州市教育局教研室統一組織實施。命題以新課程理念為導向，以課程標準為依據，注重基礎，注重能力，加強試題與社會實際和生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學知識分析和

解決問題的能力。杜絕設臵偏題、怪題，嚴格控制試題難度，各學科難度系數控制在0.75。

（6）各類高中招生文化課考試允許使用符合教學要求的只含計算功能的計算器。

2.身體素質測試。

各類高中招生身體素質測試，滿分為30分，具體測試時間與組織實施辦法另定。

3.總分統計。

高中招生總分由文化課考試分數、身體素質測試和加分三部分構成。各類加分項目和加分辦法詳見附件3。

普通中專（含五年制一貫制大專）的計分調整為不計思想政治與社會，總分為570分。

三、高中招生考試考務

（一）高中招生考試由區教育局統一組織。

（二）除城廂街道、瓜瀝鎮外，其他街道、鎮原則上各設一個考點。每一試場安排考生30名，單人、單桌。每一試場設監考教師２名，由片安排外校教師擔任。

（三）閱卷工作由區教育局統一組織。

四、各類高中招生志愿填報及錄取

應屆初中畢業生可報考各類高中學校（含中專、技校，下同）。歷屆初中畢業生可報考教育局直屬的4所職高和其他系統及社會力量辦的各類高中學校（專業）。歷屆生允許作為擇校

生報考各直屬普高。

初三畢業生“綜合素質測評”6項評定獲3個A等和3個P等及以上，可以報考普通高中；6項評定獲4個P等及以上，可以報考其他各類高中。

普通中專與普通高中二者不得兼報。

高中招生分提前批招生和統一招生（含統招生和擇校生）。

（一）提前批招生為提前自主招生和特長生招生，具體招生辦法見附件

1、附件2。

（二）統一招生中教育局直屬的4所省一級重點中學（蕭中、二中、三中、五中）的統招生為第一批錄取，其他直屬普高的統招生為第二批錄取，直屬普高的擇校生為第三批錄取。被前三批次錄取的考生均不得再擇校。其他各類學校為第四批錄取，本批次錄取的考生報到注冊后不得再擇校。考生按照各批次的錄取方式及順序填報志愿、填涂《志愿卡》，《志愿卡》須家長和學校審核人親筆簽名。

參加統一招生的考生在中考成績揭曉后填報志愿。1.第一批：4所省一級重點普高統招生招生。第一批4所省一級重點普高招生由教育局按四校統招生總招生人數1:1.2的比例劃定一條統一的分數線，在此分數線以上的考生有資格填報1～3個志愿。

具體錄取分兩部分進行：

第一部分：四所招生學校統招生人數的50%根據初三畢業生

人數按比例分配到各初中學校，教育局將按志愿優先原則從高分到低分錄取各初中分配名額內的學生（整個初三學年在本校就讀的學生才可以享受該分配政策）。

第二部分：即另外的50%統招生從全區學生中根據志愿從高分到低分錄取。分配到初中學校的50%部分中，如有學校因上線學生數少于分配人數而多余的名額也放入這一統一招收的名額中。

如有學校在以上兩部分學生錄取后還未招滿計劃數，則允許在以上分數線內沒有被錄取的考生重新補報志愿，然后再按志愿從高分到低分擇優錄取，直到錄取滿計劃數為止。

2.第二批：其他直屬普高統招生招生。凡未被第一批錄取的考生都可填報第二批錄取學校，需報考者在“第二批錄取”的志愿欄中填報1～3所學校。

3.第三批：直屬普高的擇校生招生。凡未被第一、二批錄取學校錄取的考生，需就讀直屬普高擇校生的（收費按照物價部門規定的標準），可在第三批錄取的志愿欄中填報1～3所學校。本批志愿在第一、二批錄取工作結束后另行填報。(非本省籍考生不予擇校)4.第四批：直屬職高及其他所有高中學校（專業）。考生填報本批學校（專業）志愿1～4個。

5.同一批錄取時，屬于非第一志愿錄取的，每下移一個志愿，須提高10分投檔（第一批第一部分按志愿優先原則錄取，不降分）。

6.錄取時，如招生學校在錄取分數線出現并列考生且超過招生計劃數時，按招生計劃數優先錄取初三年級時被評為杭州市優秀學生干部、杭州市三好學生、蕭山區優秀學生干部的考生；如情況再次相同時，則根據語文、數學、英語三科高中招生考試總分擇優錄取。

7.各招生學校所招新生必須經教育科審定，必須具有完整的檔案材料，否則，不能獲得高中學籍和考籍。

8.各招生學校都必須按教育局規定的時間辦理新生報到注冊手續。

附件：１．蕭山區2008年各類高中學校提前自主招生工作

實施辦法；

2．蕭山區2008年高中招生特長生招生辦法； ３．蕭山區2008年各類高中招生初中生加分、降分 錄取辦法；

杭州市蕭山區教育局

二○○八年一月二十八日

主題詞：高中

招生 意見

抄送：杭州市教育局，蕭山區委辦、區人大辦、區政府辦、區政協辦，區委宣傳部，區監察局、區物價局、區財政局，蕭山日報社。

杭州市蕭山區教育局辦公室

2008年1月29日印發

附件1：

蕭山區2008年各類高中學校提前自主招生工作

實

施

辦

法

高中學校提前自主招生是全面推進素質教育，改變以中考分數作為高中招生唯一錄取標準的做法，進一步擴大高中學校招生自主權的改革措施之一。為公開、公平、公正做好這一工作，現制定如下實施辦法。

一、招生對象

除教育局直屬普高外的其他各類學校經學校申請，教育局批準，可以提前自主招收直升生。

二、提前自主招生時間

直升生的招收，在初中畢業考試結束后兩周內完成。

被提前自主招生學校錄取的學生，不再參加當年的統一高中招生考試。

三、操作辦法

1.各類學校提前自主招收的直升生錄取工作在5月下旬進行。2.學生可向所在初中提出申請，并可填報1～4個學校（專業），同時填涂《提前批錄取志愿卡》，學校審核后，按不超過畢業生數20%（如學校向教育局提出申請可擴大至25%）的比例推薦。

3.招生學校根據初中畢業生文化素質測試抽考科目成績（各校也可組織進行面試，并結合面試情況），先在第一志愿的學生中擇優錄取；如不足，則在第二志愿的學生中擇優錄取；如再不足，則在第三志愿的學生中擇優錄取；如再不足，則在第四志愿的學生中擇優錄取。

4.已被該批次錄取的學生，不再參加高中招生文化考試，也不得再擇校。

附件２：

蕭山區2008年高中招生特長生招生辦法

一、特長生班招生辦法

所有普通高中經學校申請，教育局批準，可提前招收文學、藝術、科技等各類特長生班1～2個。

招收特長生班學生的學校必須制訂相關的招生方案（內容包括招生的對象、數量、考核錄取辦法等），并報教育局批準。符合特長生班招生條件的學生，由本人提出申請，填寫《特長生報考登記表》（須經家長親筆簽名），經學生所在初中學校審查后報招生學校，初中學校要向招生學校提供學生在校期間獲獎、特長等證明材料。

招收特長生班學生的學校，對報名學生要組織進行一次相關的測試考核，并根據中考成績和測試考核結果在統一招生的第一批錄取前完成錄取工作。被特長生班錄取的學生不得再擇校。

二、體育特長生招生辦法

（一）招生學校及人數

區直屬高中根據各校招收運動項目意向和特長生運動成績擇優錄取。具體招生計劃為：

1.蕭中、二中、三中、五中各招收10名，其中田徑項目特長生6～8名，籃球、排球、乒乓球項目特長生2～4名。

２.六中、八中、九中、十中、十一中、十二中各招收6名，田徑、籃球、排球、乒乓球各項具體招生人數由各校自定。

３.一職、二職、三職、四職各招收８名，田徑、籃球、排球、乒乓球各項具體招生人數由各校自定。

（二）報名資格

1.運動成績達到下列條件之一者：

（1）蕭山區2008年中小學生田徑運動會中獲各組單項前六名者。

（2）參加區級及以上籃球、排球賽比賽的主力隊員（由技術考評組確認）。

（3）蕭山區初中生乒乓球賽（綜合組）男、女單打獲前五名者。（4）蕭山區初中生舉重比賽各級別（綜合組）獲第一名者。2.文化成績達到下列條件之一者：

（1）田徑、球類項目：普通高中不低于本校統招生統一錄取分數線的60%；職業高中不低于本校錄取分數線的50%。

（2）舉重項目：可降低20分錄取。

（3）達到國家二級《運動員標準》的個別體育特長生，招生學校有意招收的，經教育局同意，文化成績可適當降低要求。

（三）報名程序

符合報名資格第1條標準的考生在5月20日前向所在初中申請并填寫《2008年高中招生體育類特長生報考登記表》，學生家長必須在報名表上的“家長意見” 欄中親筆簽名。各初中要認真審核，由校長簽署意見后，5月25日前將《2008年高中招生體育類特長生報考登記表》送教育科。

（四）錄取辦法

體育特長生錄取堅持遵循本人志愿、擇優錄取和統一調配相結合的原則。錄取時間安排在統一招生第一批錄取前進行，錄取時如

考生在《2008年高中招生體育類特長生報考登記表》中填報的志愿與在《志愿卡》中填報的第一批、第二批錄取學校志愿不一致時，則服從于本次報考的學校錄取。各高中錄取時，按各校體育特長生招生人數，先錄取所報第一志愿中運動成績好的，如運動成績相同，則根據高中招生文化成績擇優錄取。如第一志愿中錄取人數不足，則從第二志愿所報的考生中錄取。再不足，則從愿意服從統一調配并符合學校招收條件的考生中擇優錄取。區少體校畢業生與其他畢業生情況相同時，予以優先錄取。在錄取過程中，要考慮到各項目人數的適當平衡，由教育局與學校協商錄取。

附件3：

蕭山區2008年各類高中招生初中生加分、降分

錄

取

辦

法

為全面推進素質教育，促進學生全面發展，鼓勵學生發展個性特長，并落實國家有關政策，特制訂《蕭山區2008年各類高中招生初中生加分、降分錄取辦法》。

一、有下列情形之一的考生，可以在高中招生考試成績總分基礎上加分錄取

（一）體育類

1.初中教育階段獲國家二級運動員及以上稱號者加4分。

2.初中教育階段獲杭州市級及以上教育行政部門主辦的體育競賽個人項目前六名或一、二、三等獎（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門印章），加3分。

3.2008年蕭山區中小學生田徑運動會初中A、B、C各組單項比賽前三名獲得者（以獲獎證書為準），加2分。

（二）藝術類

1.初中階段獲省級及以上教育行政部門主辦的各類藝術現場比賽個人項目一、二、三等獎者（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門印章，不含各級藝術教育委員會）加4分。

2.初中教育階段獲區、市中小學藝術節中學組獨唱、重唱（4人及以下）、戲劇曲藝（4人及以下）、獨奏、重奏（4人及以下）、獨舞、雙人舞、三人舞等項目和攝影、工藝、書法、繪畫等現場比

賽個人項目獲獎者：

（1）市一等獎加4分；

（2）市二等獎、區一等獎加3分；

（3）市三等獎、區二等獎加2分。

（三）科技類

初中教育階段獲區級及以上教育行政部門組織的科技創新、頭腦奧林匹克、計算機程序設計和網頁設計、電子制作、無線電測向以及航空、航海、車輛模型現場比賽獎者：

凡獲區級及以上各級一、二等獎者加4分（電子制作減半加分）。

（四）其他類

除上述兩類外，有下列情形之一的考生，可加5分：

（1）歸僑、華僑子女；

（2）少數民族考生；

（3）港、澳、臺籍考生。

二、有下列情形之一的考生，作為“優撫類”考生，可降分錄取

1.現役軍人子女降5分錄取；

2.團（正職）以上干部、榮立二等功或三等戰功以上、被大區級以上或省級（含省級）以上表彰、烈士、因公犧牲、病故軍人、殘疾六級以上、從事飛行或艦艇等艱苦工作、駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊緣地區中的三類地區和海島部隊的軍人子女降20分錄取。

三、操作辦法

（一）同一考生如符合上述多項加分條件的，同類同項目，只

取其中最高級別計分，不累計加分；不同類項目可累計加分，但累計加分以8分為限。

（二）同一考生如符合上述多項降分條件的，只取其中一項條件（分值最大項）進行降分錄取。

（三）同一考生同時符合加分投檔、降分錄取條件的，則在加分基礎上予以降分錄取。

（四）符合加分、降分錄取條件的考生需填寫《蕭山區各類高中招生加分、降分錄取考生登記表》，華（歸）僑子女、港、澳、臺籍和少數民族考生需提供區級相關部門證明，申請降分錄取的考生需提供其父母相關部隊政治部（處）、民政部門的證明。符合加分、降分錄取條件的考生名單由所在初中學校審核后公示7天，如無異議，匯總造冊上報（附證明或證書復印件），于5月30日前上交教育科。

第三篇：杭州市余杭區教育局教研室初中語文學科

杭州市余杭區教育局教研室初中語文學科

2009學年第一學期教研工作計劃

指導思想

在區教育局、教研室領導下，按《教研室2009學年工作計劃》的要求，以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以“積極、穩步、有效地實施并推進基礎教育課程改革”為主線，以“規范、均衡、提高、安全”為方針，創新教研方式，整合教研力量，加強中學語文教學的研究、指導與評價，以教學課題研究引領，提高教師教學實踐能力和學科教學質量，促進我區初中語文教學質量的提升。

基本思路

堅持“促進教師專業化發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，以課堂教學研究為重點，探索新課程語文教材教法，加強教師專業培訓，推廣優秀教學成果，進一步改善教學測評，有效監控初中的語文教學質量，加強教學調研指導，促進教師專業成長和教育的均衡發展。一個主題：開展課題研究，提高語文教學的效率和質量，將教育科研與學科教研結

合起來（點上突破、面上推廣）。

二個促進：促進教師專業化發展；促進學生全面發展。

三個深化：（1）深化課改背景下的語文課堂教學研究；

（2）深入研究、貫徹落實語文教學目標；

（3）深入開展作文教學序列化研究。

主要工作

一、深化課改背景下的語文教學研究，有效規范地推進新課程教學工作。

1．加強教學調研，搞好教學研究與展示。進一步完善學科調研方式方法，通過調研，總結經驗，推廣成果。在總結新課程教學階段性成果的基礎上，進行課例分析、教法研討，進一步探索與完善“生成——探究式”語文課堂教學策略，搞好課例研究，關注常態課的教學研究與改進，促進新課程教學健康發展。

2．貫徹落實“語文教學目標”，切實減輕初中學生的課業負擔。貫徹杭州市教研室《初中教學基本要求說明》，進一步完善初中語文教學目標體系。以“轉變教學方式，提升教學水平”和“轉變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，切實減輕初中學生的課業負擔。

3．認真落實課堂教學常規，規范教學行為。組織全體教師認真學習并切實落實課堂教學常規，增強教師的教學常規意識和自律意識，自覺執行教學常規，規范課堂教學行為，努力提升課堂教學的實際能力與水平，確保課堂教學質量。本學期舉行語文課堂反思案例評比。

4．深入開展教學目標與作文教學序列化研究。本學期要用好我區主編的《階梯作業》。

二、加強學科教學思想建設，提高學科教研層次

1．加強學習，提高學科教研工作的思想層次。以《語文課程標準》為指導，積極開展語文課堂教學研究，運用學科教學思想指導實踐，抓好“輕負高質”研究、“教學敘事研究”和學科德育研究。進一步確立現代教育理念，切實轉變教學觀念和教學方式，把教學質量增長方式從粗放型轉變到集約型上來，真正實現教學的“輕負擔高質量”。繼續舉行骨干教師《有效教學》主題講座（一個主題、一個文本、一個課件）。

2．以點帶面，加強校本教研指導。通過“問題研討”、“課例研究”等各種有效的教研方式，加大對農村初中的專業支持力度，促進城鄉學校課改實驗工作的均衡發展。教研活動以課例研究為載體（采用：一個教案、一個課件、一個反思）。各校應建立和完善校本教研制度，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，創建學習型學科組，學習型備課組。本學期評選優秀教研組，并逐步創建學科教研基地。本學年的教研課題為《以課例研究為載體，以解決問題為突破口，區域性推進校本教研》。

3．加強教學質量監控，提高復習教學效率。重視全過程的教學管理思想，確立過程意識。在加強期末教學質量抽測、增量分析和歸因分析的基礎上，加強過程監控，深入學校和課堂進行調研和指導。舉辦初中語文復習教學研討活動，通過復習課教學研討等形式，使教師明確考試要求，把握復習教學規律，探索高效的復習課教學模式。

三、加強語文教師隊伍建設，促進教師專業素養的提升

1．以各種培訓和教研活動為載體，提高教師教學水平。為促進教師專業發展創設平臺，加強教師的教學業務培訓，以提高教師的教學業務水平。

2．抓好骨干教師隊伍建設。加大教師培養的力度，尤其是充分發揮學科帶頭人的示范作用，配合教育行政部門積極實施“名師工程”，力爭早出多出名優教師。創造有利于教師專業成長的必要條件，進一步搞好區語文學科大組建設和片語文學科組建設，使之充分發揮其在我區語文教學改革中的先鋒隊作用。

3．抓好青年教師隊伍建設。開展網上教研和交流活動，促進教師間的互相交流和學習。繼續搞好“青語會”工作，提高青年教師的教育教學能力。本做好“青語會”的換屆工作。

四、積極開發語文課程資源，提高全體學生的語文素質。

根據國家教育部頒布的《語文課程標準》中“關于優秀詩文背誦推薦篇目”和“關于 課外閱讀的建議”，組織指導學生開展課外閱讀，以提高學生的語文素養。各校教研組要積極開發語文校本課程。要開展豐富多彩的語文課外活動，建立和鞏固文學社團，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質。

主要活動安排：

9月：

1．大組成員、課題組成員、教研組長聯席會議，布置本學期工作。（9.17，教研室）

2．全區七年級課例研究活動（9.23臨平一中）

3．全區九年級復習教學研討（9.24樹蘭）

10月：

1．分片八年級教學研究活動（10月中下旬，博陸、崇賢、黃湖、余一中）

2．教學調研

（一）3．年會論文評審

11月：

1．2009年杭州市中考語文試卷分析（11月11日）

2．分片九年級復習教學研究3．教學調研、送教下鄉

（二）12月：

1．青語會活動2．大組、課題組活動3.命題競賽、語文課堂反思案例評比 2210年1月：

1.期末試卷命題

2.教學質量抽測

第四篇：杭州市教育局2009學年第一學期德育工作意見

杭州市教育局2009學年第一學期德育工作意見.txt28生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發現，你也已經沐浴在了愛河里。本文由5pk2mdm5bo貢獻 doc 杭州市教育局 2009 學年第一學期德育工作意見

指導思想：深入學習實踐黨的十七大精神和《中共中央國務院關于進 一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《若干意 見》）精神，堅持黨的教育方針，堅持科學發展觀，自覺遵循德育工作規律 和青少年學生成長規律，大力加強學校文化建設，不斷提高德育工作的針 對性、科學性和長效性。

一、深入推進德育創新 繼續貫徹落實《若干意見》精神和《杭州市中小學“十一五”德育工 作指導意見》要求，大力推進德育體制機制創新，不斷整合德育資源，更 好地發揮德育合力，進一步完善我市生本的、科學的、開放的、長效的德 育體系建設。各區、縣（市）教育局（社發局）和中小學校，要圍繞黨的 十七大提出的“育人為本，德育為先”要求，以“創建高品質德育”為目 標，高標準、高質量地落實德育基礎工作，不斷提升德育品質。要重點加 強下列專題的實踐探索：以人文關懷為核心的高品質學校文化建設，以關 注城市外來務工人員子女和農村留守兒童為重點的城鄉學校德育工作均衡 發展，以提高廣大中小學生法律意識和法律素養為宗旨的法制教育和廉潔 教育，以深入實施“杭州市青少年學生第二課堂行動計劃”為目標的第二 課堂活動和綜合實踐活動，以整合社會資源為目的的學校教育與家庭教育、社區教育、網絡教育的有機結合。

二、進一步加強和改進德育基礎工作 1．深入開展社會主義核心價值觀教育。繼續貫徹落實《中小學開展弘 揚和培育民族精神教育實施綱要》 進一步弘揚以愛國主義教育為核心的民，族精神教育，廣泛開展中華傳統美德和革命傳統教育，結合教師節、“九· 一 八”“九·二Ｏ”公民道德宣傳日、國慶節、中秋節、、“一二·九”、元旦 — 1 —

等重要節慶日、紀念日，教育和引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。我局將組織參加省委宣傳部、省教育廳組織開展的讀書 活動。繼續舉辦“杭州中學生人文大課堂”活動，邀請曾在杭州生活、學習、工作過的著名專家、學者等作專題講座，開拓學生視野，提高人文素 養。中等職業學校要結合本校專業特點，認真落實德育課新大綱，積極探 索中職德育課教改新路子；著眼于學生生涯發展，繼續推進“職業人生規 劃”實踐活動，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，切實提高學生思想 政治素質、職業道德素質和法律素質。繼續開展“做一個有道德的人”主 題教育實踐活動，組織開展第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動 方案評選活動，舉辦以“學會觀察、學會分享、學會關愛、學會感恩”為 主題的第二屆市中小學生“愛的日記”交換接寫活動。評比表彰“品味書 香、愛我中華”市第五屆中小學生暑期讀書征文活動、“塑我中華風采”市 第二屆中小學生陶藝大賽和“我們的節日”市第七屆中小學生 DV 作品大 賽。2．繼續深化文明學校創建活動。各區、縣（市）教育局、學校要以學 生日常行為規范養成教育和學校文化建設為重點，深入推進文明學校創建 活動。要高度重視學校文化建設，努力豐富師生校園文化生活。要結合學 校自身特點與實際，組織學生參加 2009 年“文明從腳下起步”交通安全主 題教育活動以及志愿者服務等社會實踐活動，繼續做好打造“國內最清潔 城市”工作，認真開展環境教育，積極做好市第六批綠色學校考核評估工 作和 2009 年環保小衛士推薦評比工作，配合做好杭州市創模復檢和生態縣（市）創建工作，不斷增強中小學生的公德意識和社會責任感。各校要更 多地關懷幫助本校進城務工人員子女，給予提供具體的學習、生活幫助。按照《中共浙江省委宣傳部 浙江省文明辦 浙江省教育廳 浙江省財政廳 浙江省文化廳關于開展全省中小學電影進校園活動的通知》要求，繼續開 展優秀影片進校園活動，做好觀看“向全國中小學生推薦的優秀影片”工 作。本學期，我局將召開市第四次文明學校表彰會。3．進一步加強廉潔教育。各區、縣（市）教育局（社發局）和學校要 — 2 —

認真組織學習《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神和 市教育局與市監察局聯合下發的《關于在全市青少年學生中開展廉潔教育 的實施意見》要求，結合本地、本校實際，正確把握廉潔教育的原則，通 過專題課程、學科統整、形式多樣的主題活動，深入開展廉潔教育，努力 提高廉潔教育的針對性和實效性。要安排好專項教育師資，落實分級培訓、教研活動和相關教材征訂工作。進一步加強廉潔教育示范點學校建設，更 好地發揮示范引領作用。本學期初，我局將組織開展廉潔教育專題課程優 質課評比及優質課光盤制作、發放工作；將適時對開展廉潔教育情況進行 檢查指導并舉辦有關研討會。4．高度重視學校法制教育，加強未成年人保護工作。進一步探索中小 學法制教育工作規律，認真做好初、高中德育銜接工作，推進需要特殊關 愛學生的“內告制度”，全面普及德育導師制，切實加強預防中小學生違法 犯罪預警機制建設；認真落實《中小學法制教育指導綱要》要求，充分發 揮法制教育基地作用，大力宣傳普及《中華人民共和國義務教育法》《中、華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、等相關法律法規，積極開展警示教育活動，努力做好“問題學生”幫教工 作。進一步發揮法制副校長（輔導員）及“五老”隊伍等人員的積極作用，多途徑、多形式開展青少年學生普法教育工作。5．加強生命健康教育。充分發揮地方性綜合課程的教育作用，積極開 發校本德育課程，組織開展形式多樣的主題教育，切實加強心理健康、青春期性健康、預防艾滋病、預防毒品等教育。精心設計載體，開展各種 形式的和諧校園、溫馨班級創建活動，努力建設和諧的師生關系、生生關 系。繼續開展唯物論、無神論和反邪教教育，開展專題團隊活動，組織反 邪教教育專題研究，積極引導學生崇尚科學，反對封建迷信。進一步做好心理健康教育各項基礎工作。積極發揮心理健康教育三級 組織網絡作用，認真組織國家二級心理咨詢師培訓和考證工作，舉辦活動 性心理輔導的高級講習班和現場會，加強心理健康教育師資培訓及上崗證 考核，舉辦直屬學校校醫心理健康教育 B 證培訓，加強校園危機預防和干 — 3 —

預三級網絡建設，加強對特殊學生尤其是“問題學生”的心理健康教育研 究。各校要切實把心理健康教育貫穿到學校教育教學管理的全過程中，并 努力向家庭教育延伸。本學期將重點做好第七屆心理健康教育優質課評選、第五批心理健康教育先進個人評比、市第十九屆心理健康教育年會等工作。繼續開展青春期性健康教育。要繼續抓好“青春期教育課程建設”，組 織多種形式的課堂教學和專題活動，積極拓寬青春期性健康教育渠道，讓 每一個青春期適齡學生接受性健康教育，引導學生學會科學地生活，培養 健康的社會角色和責任意識。本學期，將舉辦第五屆青春期教育優質課評 比及推介觀摩活動；舉辦高中“青春期性健康導師培訓——暨第十三期骨 干班主任研修班” ；做好中學青春期性健康教育活動課程《愛的能力》試點 工作。結合新課程實施，加強對拒絕毒品和預防艾滋病教育工作，提高學生 自我保護意識和拒毒防艾能力。以“珍愛生命，遠離毒品”為主題，大力 宣傳普及《中華人民共和國禁毒法》，組織開展首批市禁毒教育示范學校創 建命名工作，充分發揮示范和引領作用。按照《中學生預防艾滋病專題教 育大綱》要求，深入開展預防艾滋病健康教育，確保初中 6 課時、高中 4 課時的教育內容落到實處，使學生了解艾滋病的傳播途徑，掌握預防艾滋 病的知識和相關生活技能，建立文明健康的生活方式，增強抵御艾滋病侵 襲的能力，避免對艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。要認真做好每年 高一新生的性健康教育和發放預防艾滋病教育處方工作，引導廣大學生增 強珍愛生命、潔身自好的意識。6．加強學校團隊、學生會工作。繼續實施“我們是 21 世紀主人”為 主題的中學生素質拓展“曙光計劃”和少先隊雛鷹爭章活動，加強學生思 想政治教育，圍繞學校德育中心工作，積極開展團隊活動。努力提高成人 預備期教育的針對性和實效性，不斷提升“花季”志愿服務品牌，不斷增 強中學生社會公益意識和服務能力。加強對學生社團、雛鷹小隊等學生組 織的指導和幫助，提高他們的自主運轉、自我教育、全面發展的功能。結 合新課程實施、“第二課堂”活動等，積極豐富團隊員活動內容，提高活動 — 4 —

質量。繼續加強中學生業余黨校和中學生團校建設，做好團隊銜接和推優 入黨工作。要繼續抓好杭州市學生記者團和杭州市“E 社團”建設，舉辦 《校園節拍》和“杭州中學生”網站通訊員培訓會，更好地發揮輿論導向 作用。進一步加強學生干部隊伍建設，緊密聯系學生實際，更好地發揮學 生組織“自我服務、自我管理、自我教育”的功能。7．進一步加強德育骨干隊伍建設。認真落實《關于實施杭州市中小學 班主任培訓計劃的意見》，切實開展班主任的崗前培訓、在職全員培訓以及 骨干研訓。繼續辦好杭州市第四期德育骨干高級研修班，做好杭州市第五 期德育骨干研修班結業工作，舉辦市第十三期骨干班主任研修班，做好市 首屆模范班主任評比表彰宣傳工作。開展直屬學校班會示范課方案征集、評選、編錄工作。

三、開發整合德育資源 1．加強全市德育工作的指導和協調工作。進一步加強杭州市教育局德 育指導小組及相關德育工作領導小組的自身建設，完善德育工作領導體系 和德育工作責任制，加強全市德育工作三級管理體系，進一步發揮宏觀指 導與評估激勵作用，認真完成杭州市加強和改進未成年人思想道德建設相 關實事和活動。繼續開展對區、縣（市）中小學德育工作的專題調研，提 高德育工作的針對性、主動性和實效性。積極支持杭州市教育學會學校德 育專業委員會按照學會章程，開展各項德育科研活動。深入中小學校開展 “高品質現代學校文化建設”科研活動，具體指導中小學校開展德育創新 活動，繼續舉辦市德育創新論壇和教育專家系列專題講座，舉辦“浙派德 育”展示活動，組隊參加在上海市舉行的“2009 年全國學校德育改革與創 新研討會”等國內相關德育研討會，尤其是長三角德育科研交流活動，不 斷宣傳普及先進德育理念，推廣成功經驗，濃厚科研氛圍。2．進一步加強學校、家庭、社區的共建育人工作。進一步完善家庭教 育指導三級網絡建設，通過家長委員會、家庭教育指導站、家長學校等組 織，積極引導家長樹立正確的教育觀，實施科學有效的家庭教育，啟動十 萬家長同讀《讀懂孩子青春期》活動，創辦祖輩家長課堂，舉辦 2009 年學 — 5 —

校家庭教育指導工作年會，評選市學校家庭教育示范站。要通過關工委、校外教育委員會、社區教育委員會、校外教育基地以及警校共建、軍校共 建、企校共建等形式，主動挖掘整合德育資源，營造良好的育人環境。要 加強校園網建設，積極引導學生文明上網，上健康網站，大力開發網絡德 育信息資源，聯合開展健康向上的主題教育，大力推進網絡德育創新。本學期，我局將繼續組織開展“網絡文明從我做起”主題教育，聯合 杭州電視臺少兒頻道召開“陽光午餐”電視欄目建設座談會，舉辦 DV 小 記者培訓會，加強市中小學“七彩陽光”TV 聯盟建設；聯合“杭州網”成 立小記者團，開展“我有一個夢想”征文比賽；聯合“一起學”網站，舉 辦第二課堂學習競賽等活動。3．進一步實施第二課堂行動計劃，加強素質教育實踐基地建設。積極 依托《人·自然·社會》《杭州人文與社會》《我與杭州》等地方性綜合、、課程，充分利用市第二課堂場館等社會教育資源，組織學生廣泛開展社會 實踐活動。為提高杭州市青少年素質教育實踐基地育人水平，本學期，我 局將對市各素質教育實踐基地 2009 工作情況進行評估表彰，組織專業 教師交流培訓和負責人外出參觀考察活動。各校要結合實際，認真實施 《杭 州市青少年學生第二課堂行動計劃》，采取有效措施，充分、合理、安全地 利用校外教育資源，切實發揮育人功能。要積極組織城區中小學教師走進 第二課堂，了解有關情況，深入推進第二課堂行動計劃的實施；鼓勵并組 織學生按照就近就便、分散與集中相結合、力所能及、保障安全等原則，參加社區文明建設和公益勞動。按照教育部下發的《基礎教育課程改革綱 要（試行）、》《浙江省普通高中綜合實踐活動課程實施指導意見》等文件要 求，確保學生參與綜合實踐活動的總時數，并做好相應的考核記載。附件：2009 學年第一學期德育工作行事歷

附件： 2009 學年第一學期德育工作行事歷 9 月： 新學期德育工作會議 第四次市文明學校表彰會 “打造國內最清潔城市”活動 第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動 評比表彰市首屆模范班主任 市首屆中小學生第二課堂學習競賽決賽 表彰市第二屆中小學生陶藝大賽活動 評比表彰“品味書香、愛我中華”讀書征文活動 部署市第二屆“愛的日記”交換接寫活動 實地檢查市直屬學校心理輔導站建設工作 中學生網站等通訊員培訓會 第二課堂學科教師培訓會 電影進校園活動座談會 市第五屆青春期教育優質課交流活動 市廉潔教育專題課程優質課評比 直屬學校班會示范課方案征集評選編錄工作 10 月： 組織中小學生參加市里組織的國慶節升旗儀式 暑期中學生社會實踐活動報告會 參加浙江省首屆青少年網絡模擬郵集大賽 《陽光午餐》電視欄目建設工作座談會 “德育創新論壇”（十七）舉辦市第十三期骨干班主任研修班 參加第十七屆全國班集體建設研討會 市素質教育實踐基地師資培訓會 市中小學生交通安全工作交流會 舉辦直屬學校校醫心理健康教育 B 證培訓 — 7 —

杭州市中等職業學校“創新創業大賽” 第六批杭州市級綠色學校考評工作 11 月： 市第四期德育骨干高級研修班第七階段集中學習市第五期德育骨干研修班結業典禮 組織參加“三市一區”德育研討會 禁毒防艾教育交流研討會 教育專家系列報告會（29—30）12 月： 布置 2009 學年市三好學生等評選工作 “杭州中學生人文大課堂”

（七）“德育創新論壇”（十八）廉潔教育專項工作檢查指導 2009 年家庭教育教育年會 第六批市級綠色學校命名和 2009 年市環保小衛士表彰會 2010 年 1 月： 評比表彰市第七屆“七彩陽光”中小學生 DV 作品大賽 市素質教育實踐基地建設考核評估 市第十九屆心理健康教育年會

第五篇：杭州市教育局招聘幼兒教師編制考試試題卷

杭州市教育局招聘幼兒教師編制考試試題卷

一、判斷題（共10小題，每小題1分，共10分）

二、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）

1、《綱要》中幼兒園教育內容的特征

2、發生沖突時幼兒告狀行為說明了什么？

A.獨立性強 B.獨立性弱 C.成就性強 D。成就性弱

3、教師與幼兒之間溝通的主要途徑 4、4-5歲幼兒“跑”發展的表現

5、《兒童的秘密》的作者

6、皮亞杰“以自我為中心??”是指哪個階段

7、社會教育包括

8、與人溝通技巧的缺失的幼兒的表現

三、簡答題（共5小題，每小題6分，共30分）

1、以“幼兒發展為本”的幼兒園環境的基本要求

2、如何科學、合理地安排和組織幼兒的一日生活

3、正確洗手的步驟

4、觀察的意義

5、什么是幼兒園的角色游戲

四、分析題（共3小題，每小題10分，共30分）

1、午餐時，幼兒菲菲把湯倒入飯中，弄成“湯泡飯”吃，王老師看到后馬上制止了。

問題： 王老師為什么要制止菲菲的這個行為？

結合自己實踐和所學知識說說教師看到后應該怎么做？

2、張老師用大大小小的紙板箱，搭成了一個長6-8米長的“隧道”，放在教室的墻邊，以發展幼兒的鉆爬能力，但是很少有小朋友去玩。問題：發生這樣情況可能的原因？

結合實踐經驗和所學知識我們可以給教師一些什么建議？

3、離園時，李老師高聲地對“皮大王”洋洋的媽媽說：“洋洋在幼兒園又欺負小朋友了??”，洋洋媽媽聽到臉色一沉，拉著洋洋走了。問題：李老師這樣做對嗎？

根據所學知識談談怎么和家長溝通？

五、實踐題（共20分）

根據自己所熟悉得年齡段和幼兒發展特征，以“過節了”為內容，設計一課時的活動計劃（包括目標和過程）

市府機關幼兒園考試試題

一、判斷題：10題，每題1分，共10分

1、園本教研的三要素

2、體育的任務是增強幼兒的體質

3、幼兒園的首要任務是環境創設和課程建構

4、幼兒心理活動的重要器官是精神

二、選擇題：10題，每題1分，共10分

1、“雙生子爬樓梯”現象說明了——

2、幼兒的注意力、觀察力、思維能力、記憶力中，基本核心是——

3、“五指活動”是——提出的？

4、因材施教體現了幼兒的——原則 5、1989年提出的保護兒童權利的條約是——

6、持續而緩慢的情緒狀態是：

a.應激

b.心境

c.興奮

d.恐懼

7、新知識觀強調發展幼兒獲取——知識。

三、簡答題：5題，每題6分，共30分

1、幼兒出鼻血時有哪些可行的措施？

2、馬斯洛需要理論的主要觀點

3、學前兒童科學教育的目標

4、幼兒園教育內容的選擇的原則

5、幼兒心理健康的標志是什么

四、分析題：3題，每題10分，共30分

1、新老師小張老師很少關注幼兒的如廁活動，請問結合《幼兒園工作規程》說說小張老師的做法合適嗎？該怎么改進？

2、午睡時，小寶只有抱著媽媽的圍巾才能入睡，請問這是為什么？說說產生這個現象的原因和可實施的措施。

3、幼兒園大班評價活動中，小紅能背5首兒歌，語言發展評價是“優秀”，小強能畫各種各樣的動物，美術發展評價是“優秀”，小丁只能背一首兒歌，語言發展評價是“一般”，請問這樣的評價合適嗎？應該形成怎樣的正確的評價觀？

五、實踐題：1題，每題20分，共20分

1、根據自己所熟悉的領域和年齡段特征，以“熱鬧的城市”為內容，設計一課時的活動，包括活動目標和過程。