第一篇：少年,你好嗎(400字)作文

精選作文:少年，你好嗎(400字)作文 少年，我們可不可以不憂傷？

當(dāng)悲傷涌上心頭時能否用微笑面對？

少年，我們可不可以不勇敢？

當(dāng)眼淚溢滿眼眶時能否讓它落下來？

少年，我們可不可以不倔強(qiáng)？

當(dāng)離別即將來臨時能否痛哭一場？

我不知道從什么時候開始，我們變得很傷感，一段文字便能讓我們感慨萬分。

我不知道從什么時候開始，我們變得很堅強(qiáng)，面對對方?jīng)Q絕的背影依舊偽裝。

我不知道從什么時候開始，我們變得很倔強(qiáng)，心很痛卻強(qiáng)忍著不讓眼淚落下。

快樂的時光總是如此短暫，歲月把一切變得物是人非。

現(xiàn)在想來，我寧愿從未有過，從未那般地快樂。

什么時候起，我們變成了你、我？

什么時候起，我們開始淡忘曾經(jīng)的承諾？

什么時候起，我已不能坦然地叫出你的名字？

我們瘋過、傻過、執(zhí)著過、堅持過、愛過，最后還是一個人過。

分道揚(yáng)轆

物是人非。

那個少年，你還好嗎？初三:淺小涼

篇一：少年風(fēng)采 滿分作文兼評語 2 北京卷近幾年都是命題作文，不同的是，前幾年多是動詞性短語，如“ 并沒有結(jié)束” “凝聚”等，今年則改為了偏正型的名詞性短語。動詞性短語著重于變化，名詞性短語則著重于展示。

所謂“風(fēng)采”，是強(qiáng)調(diào)一個入精神與外貌俱佳，能夠給入以較強(qiáng)的感染力。這是引導(dǎo)考生在認(rèn)識事物的同時，深入思考其內(nèi)在的東西，幫助考生梳理個性品質(zhì)與成長體驗，諸如奮斗、勇敢、自信、樂觀、善良、愛心、寬容、感恩、堅強(qiáng)等都可以作為“風(fēng)采”進(jìn)行敘寫與展示。

審題時需注意明確文題中的限制與要求。“風(fēng)采”前面的修飾語是“少年”，這一詞語對寫作的主體事物作了限定，即只能寫少年時期的故事，大致就是初中階段，童年、青年、老年等都不能包括在內(nèi)。可見這一文題是為了引導(dǎo)考生對之前的生命歷程做一回顧，并落實成文字。

審題時還要分析題目中沒有限制的內(nèi)容：一是主體對象沒有限制。考生可以寫自己的風(fēng)采，也可以寫他人的風(fēng)采。二是主體人物的多少沒有限制。提示語中說“個人有個人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采”，也就是告訴考生可以寫一個人的風(fēng)采，也可以寫群體的風(fēng)采。三是寫作范圍沒有限制。提示語中說“家庭、學(xué)校、社會都是展示少年風(fēng)采的舞臺”，這是提醒考生可以寫家庭范圍內(nèi)的故事，也可以寫學(xué)校和社會中的故事，在選材上沒有障礙。

在構(gòu)思時，可以從以下兩個方向入手：一是品質(zhì)方向。可寫某人某方面的個性品質(zhì)，如堅強(qiáng)、樂觀、愛心等，寫出能表現(xiàn)這一品質(zhì)的故事。二是情感方向。可寫因受到某種情感(如親情、友情等)的觸動，從而懂感情、知回報。

少年風(fēng)采

梁啟超在《少年中國說》中曾經(jīng)充滿激情地說道： “少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)??少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”不錯，人是國之本，少年更是國家希望之所在，一個國家有沒有前途和希望，從這個國家少年們

的精神面貌就大致可以推論出來了。當(dāng)大秦王朝還在風(fēng)雨飄搖的時候，他驚鴻一般出現(xiàn)了。他是個倒霉的“官二代”，老爹雖曾貴為宰相，卻因政治斗爭失利被放逐，客死他鄉(xiāng)。但他沒有消沉，而是默默地等待機(jī)會的到來。終于，他憑借自己超人的才干獲得了當(dāng)朝宰相的賞識，被任命為特使出使趙國，成功地撩撥起燕趙兩國的戰(zhàn)爭，使秦國坐收漁利，為秦國統(tǒng)一六國成就霸業(yè)除去了心腹大患，他也因此被拜為上卿，時年僅僅十二歲。他就是甘羅。

他九歲讀《漢書》，隨手便能指摘其中的錯漏；十歲通“六經(jīng)”，一個月便能完稿。他才華早露卻命運(yùn)多舛，政治上屢遭壓制。然而是金子總會發(fā)光的，他憑借其超眾的才華被后人尊為“初唐四杰”之首，并留下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣的千古絕唱。他用自己短暫的生命迸發(fā)的風(fēng)采，開啟了盛唐詩歌王國的華章。他就是王勃。

往事如煙，曾經(jīng)的風(fēng)華不在。

看看如今的“中國少年”都在干什么呢? 他們大多背著沉重的書包，戴著高度近視的眼鏡，成天鉆研著永遠(yuǎn)做不完的試題。可憐的課余時間，則沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們不關(guān)心政治，不關(guān)心國家，甚至都不關(guān)心父母——除了他們自己。

不錯，他們也許能獲得許多國際奧林匹克學(xué)科競賽的金牌，然而諾貝爾獎的名冊上，卻沒有他們的名字!已故的科學(xué)家錢學(xué)森臨終前曾發(fā)出這樣的三問： “中國什么時候能培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國家急需的創(chuàng)新型杰出人才?何時能培養(yǎng)出國際大師?為啥中國沒有一流大學(xué)?”少年們啊，聽到了嗎? 再看看我們的國家，神九上天，蛟龍下海，舉世矚目，一片歡騰。然而，我們的邊疆卻屢屢告警。少年們啊，可曾看到? “乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張??”是時候了，為了中華之崛起，中國少年們，請拿出你們的豪情，展現(xiàn)你們的風(fēng)采吧!

文章開篇點題，引出中心，然后回顧歷史上甘羅和王勃兩位少年英才的 風(fēng)采，贊揚(yáng)他們小小年紀(jì)即為國家利益和民族文化發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫當(dāng)今中國少年的“生命不能承受之重”，在和古代少年風(fēng)采的對比中反思當(dāng)代少年風(fēng)采的缺失，最后水到渠成，自然發(fā)出希望今日之中國少年關(guān)心國家、民族，勇于展現(xiàn)自身風(fēng)采的號召，照應(yīng)了開頭。

本文言辭犀利，事例少而有力，一針見血地發(fā)問，令人警醒，如引用錢學(xué)森先生的三問，有力地指出了當(dāng)代中國教育的弊病。另外，作者大量使用古今素材，極有力地論證了自己的觀點，彰顯了豐富的寫作素材積累。

少年風(fēng)采

誰的年少時光不美麗如歌?誰的少年時代不具有獨特的風(fēng)采? 運(yùn)動場上，一個個矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們早已累得氣喘吁吁，但他們依舊不會放棄自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。年少輕狂，不達(dá)目的不罷休是我們的執(zhí)著追求。

這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢想，用信念與個性成就不一樣的輝煌。

中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，拼命于題海之中，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。課上雙眼早已布滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然、是我們伏案的背影。

這是我們少年的風(fēng)采——刻苦努力，頑強(qiáng)奮斗，明知目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但依然

會執(zhí)著追求，樂此不疲。

臨近畢業(yè)，情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔，曾經(jīng)的 誓言早已煙消云散。我們含著淚卻笑著說再見，彼此珍重。我們不再為一道數(shù) 學(xué)題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語發(fā)音而笑得趴在課桌上，更不會為別人的語文成績比我多一分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫 上一個圓滿的句號。答應(yīng)對方好好用功，要做一輩子的朋友。

這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。

我們雖叛逆多愁，但我們意志頑強(qiáng)；我們雖情緒多變，但我們信念永恒!我們的少年時代美如歌：頑強(qiáng)拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風(fēng)采!

斗”“用微笑揮別過去，用勇氣面對未來”三個方面詮釋了“少年風(fēng)采”的內(nèi)涵。層次清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇結(jié)構(gòu)美觀、層次分明的佳作。

【發(fā)展等級】

作者綜合使用多種修辭方法，文辭優(yōu)美、華麗。如“陽光灼傷一片溫柔，曾經(jīng)的誓言早已煙消云散”一句就使用了擬人的修辭方法，將中學(xué)時光的流逝表現(xiàn)得生動、形象。同時，又不乏一些哲理句，如“不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降” “我們含著淚卻笑著說再見，彼此珍重”等。

少年風(fēng)采

自古英雄出少年，英雄風(fēng)采今朝看。

—— 題記

試想，站在迷霧包圍的山頂上，望著眼前朦朧的景象，突然一縷陽光破開重重封鎖照射過來，遠(yuǎn)處的天際散發(fā)出金黃色的光環(huán)。此時此地此景帶來了多少向往、多少神秘、多少風(fēng)采。少年時代正是如此，它是人生中冉冉升起的太陽，正在釋放

下頁 余下全文篇二：學(xué)生征文《e時代少年》

e時代少年

瞧！互聯(lián)網(wǎng)上的這些網(wǎng)頁多么神奇呀！只見爸爸正在熟練地點擊著網(wǎng)頁，他正將自己的論文在網(wǎng)上投稿呢！

在爸爸的影響下，我對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定也把自己的習(xí)作投向互聯(lián)網(wǎng)。寫什么呢？對！就寫《忘不了的千紙鶴》。前一段時間，我和幾個小伙伴折了2001只紙鶴，寄給了中央電視臺，以表達(dá)我們對全國人民的美好祝福。后來中央電視臺邀請我們的一位代表赴京參加元宵晚會。這一活動曾轟動了校內(nèi)外。我便圍繞這個主題寫作文。我用心描繪并多次修改。這篇習(xí)作得到了老師的夸獎，老師說可以發(fā)表嘛！

聽了老師的一番話，我對自己更有信心了。我興高采烈地回到了家，馬上打開電腦，按照爸爸教我的方法，進(jìn)入中小學(xué)作文網(wǎng)。嘿！這個網(wǎng)站的內(nèi)容可真豐富！有小朋友寫的詩歌、書信、寫景文、記事文??我可是它的忠實的讀者。互聯(lián)網(wǎng)讓我受益匪淺呀！今天我也要在網(wǎng)上投稿。我開始注冊個人資料，然后再文本框里輸入了自己的習(xí)作。爸爸在一旁指點著，不一會兒，我的電子郵件便發(fā)出了。

以后的幾天就是漫長的等待了，好幾次我打開網(wǎng)頁，查找我的習(xí)作，然而我一次次地失望了。難道我的習(xí)作就這樣石沉大海了嗎？有一天，爸爸驚喜地告訴我：“林俊賢，你的作文在網(wǎng)上發(fā)表了！”我高興得一蹦三尺高。我把這個消息告訴了同學(xué)、老師、親人、我真想讓所有的人都來分享我的歡樂。

我們試驗區(qū)每個班級都有一臺電腦，同學(xué)們在課余的時間，可以隨時上網(wǎng)，從網(wǎng)上我們獲取了大量信息，有的同學(xué)還與荊江市的同學(xué)網(wǎng)上對話呢！當(dāng)他們在網(wǎng)上看見我的習(xí)作時，都向我投來羨慕的目光。這時我的心里總是美滋滋的。啊！我愛互聯(lián)網(wǎng)！我愿和你做永遠(yuǎn)的朋友！

五（3）林俊賢

篇三：作文---少年風(fēng)采

少年風(fēng)采

我們同是迎風(fēng)跑的少年，卻各有各的風(fēng)采。你的風(fēng)采可若如詩，他的風(fēng)采也可如畫，而我的風(fēng)采卻是一曲多元素的樂章。

a段：古典爵士的悠閑安靜

即使功課再繁重，我們還是抽出一段時間，在那陽光正暖的下午，讀一本喜歡的書，看游魚戲水，小鳥飛翔；亦或是拋去雜念，什么也不想，只是佁然地望著遠(yuǎn)方。有時候，冥想天要比忙碌一天收獲的多。小號，薩克斯風(fēng)，圓號所組成的藍(lán)調(diào)旋律在我耳邊想起，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，誰說這是獨屬老年人的旋律，這亦是我們少年的風(fēng)采!b段:鄉(xiāng)村音樂的陽光活力

奔跑，奔跑，再奔跑，哪個少年不愛奔跑?不渴望自由？從小便喜歡同玩伴追逐打鬧，長大后，即便少數(shù)人是為了考試而運(yùn)動，但是大多數(shù)的人還是喜歡陽光普照，汗流浹背的感覺。當(dāng)我踏著自行車走過山間小路；當(dāng)我的手掌劃過水面形成一道道波紋；當(dāng)我擺動著手臂嘴里喘著粗氣，我的腦中就想起鄉(xiāng)村音樂的輕快旋律，那屬于我們的旋律。

c段：重金屬搖滾的昂揚(yáng)激情

考試，對我們每一個少年來說，無疑是一場戰(zhàn)斗，一場只能贏不能輸?shù)膽?zhàn)斗，即使我們多想輕視它的存在，但父母，老師仍會一次次地在你耳邊敲響警鐘。所以，我們?yōu)榇似戳耍簭匾沟貜?fù)習(xí)做題，聚精會神地聽課，想把每一個知識點根深蒂固地刻在心中??我們就像那搖滾樂隊的主唱，聲嘶力竭地高唱。那不是頹廢，那是我們少年的激情！

每個少年，都必將有一段專屬自己的旋律。或許隨著時間的推移，旋律的風(fēng)格可能會再次改變，但無論如何，我們永遠(yuǎn)記住這段獨特的少年風(fēng)采！

篇四：少年與大師材料作文

少年與大師材料作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

青春年少的“90后”豪情萬丈，渴望成功，并為之付出了努力，有時卻一次又一次品嘗失敗的苦果。原因何在？下面這個故事也許會幫你找到答案。有個少年想成為少林寺最出色的弟子。他問大師：“我要多少年才能那么出色？”

大師回答：“至少10年。”

少年說：“10年時間太長了。如果我付出雙倍的努力，需要多長時間呢？” 大師回答：“20年。”

少年又問：“如果我夜以繼日地練習(xí)呢？”

大師回答說：“30年。”

少年灰心了，他不解地問大師：“為什么我每次說更加努力，你反而告訴我需要更長的時間呢？”

大師說：“當(dāng)你一只眼睛只顧盯著目標(biāo)時，那么就只剩下一只眼睛去尋找道路了。”

讀了上述文字，體會其中的含意，聯(lián)系社會實際或你的人生體驗，自選文體，自定立意，自擬題目，寫一篇800字左右的作文。

思路引擎

這是一個故事類材料作文，少年與大師的對話，既出乎意料，又令人深思。對待這類作文題如何審題？以果溯因是基本方法。故事的“果”是少年每次說更加努力，大師反而告訴他需要更長的時間。為何如此？大師的最后一句話畫龍點睛，揭示了“因”：“當(dāng)你一只眼睛只顧盯著目標(biāo)時，那么就只剩下一只眼睛去尋找道路了。”

大師的這個關(guān)鍵句如何理解？

先從這句話字面上來看，“一只眼睛只顧盯著目標(biāo)”，意思是說主要精力集中到目標(biāo)上。“只剩下一只眼睛去尋找道路”，是說僅用剩下的精力去尋找道路是不夠的。“道路”指什么？它是一個比方，比喻通向成功的種種因素。

再從這句話蘊(yùn)含的哲理來看，為什么少年越是打算以刻苦求速成，大師卻越是對其做法予以否定呢？

從成為最出色的弟子本身的規(guī)律來看，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，如果一味求急圖快，必然違背客觀規(guī)律，其結(jié)果只能是欲速則不達(dá)，所以大師要否定少年的想法。據(jù)此，可寫“欲速則不達(dá)”。

從少年的心態(tài)來看，透過其上進(jìn)心強(qiáng)、不怕吃苦的表象，可以看出其急功近利、缺乏耐心的浮躁心態(tài)。如果急功近利，必然會被“速成最出色的弟子”的功利念頭蒙住眼睛，沖昏頭腦，不可能靜下心來體悟佛道或武道，所以大師要否定少年的想法。據(jù)此，可寫“急功近利是成功的絆腳石”。

從少年的注意力分配來看，他的眼睛只盯住“成為少林寺最出色的弟子”這個目標(biāo)，不懂得反觀自我，反省自我，就不可能正確地認(rèn)識自我，更遑論完善自我，進(jìn)而可以推斷他永遠(yuǎn)成不了少林寺最出色的弟子，所以大師要否定少年的想法。據(jù)此，可寫“留一只眼睛看自己”。

從少年對成功的認(rèn)識來看，他的確是太看重結(jié)果了，不懂得享受過程。這不正像我們身邊一些同學(xué)一樣嗎？精神上背著“必須考好”的沉重包袱，一味采用時間加汗水的苦練方式，結(jié)果是透支了健康和精力，效率低下，這樣又怎能取得成功呢？所以大師要否定少年的想法。據(jù)此，可寫“蠻干苦干不可取”。

佳作選萃一

道路與目標(biāo)

“當(dāng)你一只眼睛只顧盯著目標(biāo)時，那么就只剩下一只眼睛尋找道路了。”大師如是說。看罷此語，心中豁然開朗：是呀，要想成功，我們不能只盯著目標(biāo)去急于求成，還要去尋找道路，找到成功之道。

艱難跋涉于青春沼澤地，全力搶奪高考獨木橋。我們周圍，內(nèi)心浮躁，眼睛只盯著目標(biāo)、急于成功的人很多，然而這樣的人最終成功的卻很少。這說明急功近利只能使自己更接近失敗。之所以如此，是因為急于成功的人往往太過專注于目標(biāo)，而缺少對成功之路的探尋。

古代有一位藥商叫宋清，他樂善好施，對于那些買藥卻不能及時付錢的窮人，從不斤斤計較，定期燒毀一些債券，不再追討債務(wù)。很多人認(rèn)為他傻，然而最終因為他目光長遠(yuǎn)，講仁義，重信譽(yù)，大家都愿意到他那里買藥，所以他的藥店一直生意興隆，給他帶來滾滾財源。他的成功之處在于他不是一心只盯著發(fā)財?shù)哪繕?biāo)，而是去偶爾忘掉它，忘掉自己是個商人，做一個樂善好施的人。而那些市儈卻因為只盯住發(fā)財?shù)哪繕?biāo)，被眼前蠅頭小利所蒙蔽，目光短淺最終與成功無緣。同樣，荷蘭的一位靠種花賣錢的商人，從外地引進(jìn)了一種奇異的花種，當(dāng)?shù)仄渌ㄞr(nóng)向他討要花種時，他出于獨享壟斷優(yōu)質(zhì)資源的私心而拒絕了，然而當(dāng)他將花種播下后，花開得一年比一年差。專家告訴他是蜜蜂采蜜導(dǎo)致了花種的雜交退化。于是他再次買來花種，主動將花種分給了其他花農(nóng)，引用材料中的關(guān)鍵句，單刀直入地引出文章的論點；接下來概述身邊普遍存在的反面現(xiàn)象，指出問題產(chǎn)生的根源；然后采用正反對比的方法，將目光遠(yuǎn)大、講仁義重信譽(yù)的宋清和目光短淺的市儈進(jìn)行對比，將荷蘭花商前后的不同做法進(jìn)行對比，有力論述了要想取得成功，不能只顧盯著目標(biāo)，還要用雙眼去尋找成功之路的道理。

佳作選萃二

用兩只眼睛尋找道路

當(dāng)你一只眼睛只顧盯著目標(biāo)時，那么就剩下一只眼睛尋找道路了。——題記

“這次語文考試結(jié)果如下：小a，134分，小b，132分，小c，129分??小e，112分。”老師停頓了一下，“這次小e又發(fā)揮失常了，要加油呀！”

我低著頭，臉，不用說，一定又漲得通紅了。“吧嗒！”一大滴眼淚重重地砸在試卷上，那個紅色的“112”逐漸變得模糊不清。

上一次語文考試117分，我并不服輸，揚(yáng)言這次一定要“收拾舊山河”，“重登寶座”，然而不僅沒有得

睛尋找道路！”老師欣慰地笑了，整個世界也仿佛彎起了嘴角。

【簡評】

這篇考場作文大膽選用小小說文體，情節(jié)設(shè)計自然合理，用一個故事生動形象地詮釋了材料的主旨，其準(zhǔn)確的審題能力、快速布局謀篇能力和豐富的想象能力讓考官印象深刻。更難能可貴的是，作者通過細(xì)膩的語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，生動再現(xiàn)了考試失敗及老師點撥后復(fù)雜的心理變化歷程，有很強(qiáng)的現(xiàn)場感和畫面感，人物形象呼之欲出。

第二篇：你好嗎少年的散文

最近看我是歌手，被霍尊圈粉，上周的一首《你好嗎，少年》更是單曲循環(huán)無數(shù)遍。第一遍聽到很感動，眼角略有濕潤，繼續(xù)聽，內(nèi)心越來越安寧，沉浸在音樂里，很幸福。感謝你，這個少年，帶來了這么好聽的音樂。

圖片發(fā)自簡書Ap

整理一下歌詞:

還記得那天，一雙舊皮鞋

拉著我走過那一橫一豎的街

停止的瞬間與吵鬧不絕

是什么？在對著我道別

長裙的旁邊，不經(jīng)事的臉

不停地追問，但你卻沉默寡言

南北的落葉有什么分別

理解，卻花了十年時間

你好嗎？那個少年

要學(xué)會去感謝

他們對你的掛念

你好嗎？那個少年

要學(xué)會適應(yīng)這離別

總會有遠(yuǎn)行那天

你好嗎？這么多年

白發(fā)漸漸出現(xiàn)

為了我跟世界做了太多妥協(xié)

你好嗎？這么多年

早已時過境遷

你們幸福我心愿

相信很多人跟我一樣，聽了這首歌都很有觸動。我們都正是少年或曾是少年。適應(yīng)了離別，做了那么多妥協(xié)，感受過南北的落葉，時過境遷之后，也終將白發(fā)漸漸出現(xiàn)，你還好嗎，那個少年？

霍尊90年出生，年紀(jì)輕輕取得的成就已經(jīng)很不錯了。原創(chuàng)歌曲《卷珠簾》，大家應(yīng)該很熟悉了，還登上了央視春晚。歌曲帶有一種古風(fēng)雅韻，還有很強(qiáng)的戲曲功底，在年輕的一代的歌手中算是藝術(shù)造詣很高了。對藝術(shù)的尊重，加上自己的勤奮努力，相信他以后的職業(yè)生涯會越來越好。

如畫般的少年，小時候父母離異，跟著媽媽。在采訪中他自己也說，雖然是離異家庭得到的愛并不比其他任何家庭少，可見媽媽把她培養(yǎng)的很好。老師們眼中的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，有才華又謙遜的翩翩少年。除了父母的遺傳基因，這些肯定跟他自己的勤奮努力是分不開的。

霍尊心懷感恩，也帶著捫心自問，唱出的你好嗎，少年，想必心中已有答案。我們其他各位少年希望你們也有一樣的答案。

最后引用歌詞的一句話，你們幸福我心愿！

第三篇：地球 你好嗎

萬州區(qū)趕場中心小學(xué)教研月練兵課教案

《地球 你好嗎》

教學(xué)目標(biāo):

1、情感目標(biāo)：通過演唱歌曲，加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護(hù)我們自己的家園，培養(yǎng)他們自覺的文明習(xí)慣。

2、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白地球現(xiàn)在所面臨得各種災(zāi)難，樹立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識。

3、技能目標(biāo)：掌握十六分音符及弱起小節(jié)的正確演唱。

教學(xué)重點、難點：

1、能用親切優(yōu)美的聲音、有感情的演唱《地球 你好嗎》

2、掌握十六分音符及弱起小節(jié)的正確演唱。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)：

1、師生問好！

2、音階練習(xí)12345671

3、發(fā)聲練習(xí)123454321

二、新歌教學(xué)：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師呢，今天給大家?guī)砹藘山M圖片，播放第一組圖片（美麗的地球），再請同學(xué)們看看第二組圖片。（地球的各種災(zāi)難）（把你想到的看到的和我們分享一下）

同學(xué)們說的真好！是呀，這些景象就是我們賴以生存的美麗地球，有清山綠水、藍(lán)天白云，還有小鳥在高空自由飛翔，多么美麗的大自然啊！但是，近些年來，隨著科技的進(jìn)步，我們地球母親現(xiàn)在已經(jīng)千瘡百孔，地球上的動物也在瀕臨滅絕，我們生活的環(huán)境已不再那么美好了。就像同學(xué)們說的我們要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。接下來請同學(xué)們和我一起去學(xué)習(xí)《地球 你好嗎》

2、老師示范演唱（播放歌曲歌詞圖片）

首先，請同學(xué)們帶著老師的問題一起來欣賞一下這首歌曲。問題是：這首歌給你的感覺怎么樣？

3、同學(xué)們，這首歌曲中有一段旋律很不好演唱，老師想考考大家，看看你們能把它演唱好嗎？你們有信心嗎？

出示課件，分組進(jìn)行難點旋律的學(xué)習(xí)，并分組展示自學(xué)成果。

同學(xué)們真棒，你們把最難的部分解決了，剩下的旋律肯定難不倒你們了。萬州區(qū)趕場中心小學(xué)教研月練兵課教案

4、我想請同學(xué)們用la模唱旋律，師彈一句，學(xué)生唱一句。

5、能加上歌詞唱一唱嗎？試唱歌詞，師彈奏旋律，學(xué)生學(xué)唱歌詞。（糾正不好地方）

6、教師提出相關(guān)的演唱要求：長音的時候要唱足，注意弱起小節(jié)。

7、請同學(xué)們用你最好的聲音、最好的表情、有感情地演唱一遍歌曲。（完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來演唱）

8、歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）

9、（1）分組討論，怎樣來保護(hù)地球？

（2）課件出示學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解： 介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈欤呀?jīng)行動起來了。

三、課堂小結(jié)及課后延伸：

1、環(huán)保宣言

請學(xué)生發(fā)表自己的環(huán)保宣言（1）別讓水龍頭傷心的流淚。

（2）保護(hù)地球，從我做起，從小事做起。教師小結(jié)： 同學(xué)們，環(huán)保是一場綠色行動，這場行動中我們少先隊員的任務(wù)是帶動身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識，用實際行動保護(hù)地球。讓我們從我做起，從身邊做起，做一個熱愛地球的好孩子。

教學(xué)反思：

為了調(diào)劑課堂氣氛，充實教學(xué)內(nèi)容，我在特意制作了課件《地球，你好嗎》的兩組圖片對比，主要目的是為了啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲，通過上課中課件的使用，我感覺效果比我預(yù)期的要好，學(xué)生興趣深厚，起到了很好的作用。但由于課時前半段用時過長，致使在突破難點過程中，有些倉促，雖然難點突破了，但學(xué)生掌握的不夠扎實，這也反映出我在課堂應(yīng)便上存在不足，在今后教學(xué)中應(yīng)多加訓(xùn)練和積累。

第四篇：地球,你好嗎

地球，你好嗎？

黑鴨子組合曾在歌曲中寫道：當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥也不會飛翔；當(dāng)大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望，讓我們一起呼喚，地球，你好嗎？令我們遺憾的是，現(xiàn)在的地球已經(jīng)被折磨得遍體鱗傷，而作為當(dāng)代大學(xué)生，作為不久之后社會建設(shè)的主體力量的我們，對于地球的關(guān)注又有多少？知道多少？近日更有網(wǎng)友戲稱“如果說云南是四季如春，那么我們開封就是春如四季。”天氣不斷驟變，引得大家紛紛抱怨。同時霧霾剛走，卻迎來了罕見沙塵暴。這一個個鐵的事實警示著我們，地球“生病”了。

當(dāng)藍(lán)天已不再是藍(lán)色 從去年第四季開始，霧霾天氣一直籠罩著中國大部分天空，一時間引起了政府部門和公眾對空氣質(zhì)量的關(guān)注，“PM2.5”（大氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物）”成為了大家熱衷談?wù)摰脑掝}。2013年2月17日，中國科學(xué)院公布了該院“大氣灰霾的追因與控制”專項組的最新研究成果，發(fā)現(xiàn)京津翼霧霾檢測出大量危險含氮有機(jī)物顆粒，這也正是光化學(xué)煙霧的主要成分之一，并且數(shù)據(jù)表明中國霧霾污染與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成正比。僅今年一月份，京津翼地區(qū)總共就發(fā)生了5次強(qiáng)霧霾污染，并有專家表示，華北地區(qū)已經(jīng)是全球空氣污染最嚴(yán)總的地區(qū)之一。而我們開封地處中原，與華北地區(qū)聯(lián)系緊密，隨著空氣的對流運(yùn)動，污染也嚴(yán)重地蔓延到了此地，越來越多的人出行時戴上了口罩，難道將來某一天我們出行時必須戴上防毒面具么？

無奈的是霧霾剛走，3月9日，河南氣象局發(fā)布多個大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警。其中，開封發(fā)布沙塵暴黃色預(yù)警，能見度小于1000米。那些只在故事才出現(xiàn)的場景浮現(xiàn)在眼前，狂暴的沙龍席占據(jù)了整個天空，足球場上有人在踢球中體力消耗一空，在風(fēng)沙中身體向著地上倒去；那些平時華麗的廣告裝飾在這一瞬間搖搖欲墜；更有部分塑料袋等垃圾漫天飛舞。難道這就是我們所暢想的藍(lán)天，我們生活的藍(lán)天么？

同時，酸雨這一“隱形殺手”更是在近幾十年的時間給我們留下了深刻的印象，在酸雨區(qū)，酸雨造成的破壞比比皆是，觸目驚心，我國四川、廣西等省有10多萬公頃森林也正在衰亡。世界上許多古建筑和石雕藝術(shù)品遭酸雨腐蝕而嚴(yán)重?fù)p壞，如我國的樂山大佛、加拿大的議會大廈等。還有北京盧溝橋的石獅和附近的石碑，五塔寺的金剛寶塔等均遭酸雨浸蝕而嚴(yán)重?fù)p壞。“久逢甘霖”也正在朝“災(zāi)難降臨”演變。

當(dāng)水源已不再清澈

水是生命之源，我們都自豪地球是個美麗的蔚藍(lán)色星球，布滿著藍(lán)色的水源。但在生活中，清澈的水源卻已經(jīng)不在了，大量魚類死亡，瀕危物種不斷增多，關(guān)于水體污染的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。

3月10日，位于上海松江的黃浦江二級水源保護(hù)區(qū)江面上漂浮著大量死豬，包括乳豬與成年大豬，目前，已經(jīng)打撈的死豬數(shù)量已經(jīng)超過6000之多。保潔師

傅們每天天不亮就穿上工作服，戴上口罩打撈水中部分腐爛的死豬，回去之后惡心得吃不下飯。有關(guān)部門曾對118個城市地下水展開調(diào)查，結(jié)果的數(shù)據(jù)表明，約有64%的城市地下水遭受嚴(yán)重污染，33%的城市的地下水遭受輕度污染，基本清潔的城市地下水只有3%。難道這就是人來在接受自然環(huán)境的饋贈之后的回報么？曾經(jīng)傍河而居的水鄉(xiāng)風(fēng)情已經(jīng)成為了歷史，現(xiàn)在，河流已經(jīng)成為了一條條排污渠道。

從福建紫金礦業(yè)污水滲漏事件，到云南曲靖鉻渣污染，再到廣西龍江河鎘污染，近年來，我國水體污染事件頻發(fā)。目前，全國500多條主要河流水已經(jīng)有80%以上受到不同程度的污染，主要是由于工業(yè)廢水的排放造成的。據(jù)統(tǒng)計，我國工業(yè)廢水排放量占據(jù)污水排放量的的40%左右，工業(yè)廢水對環(huán)境污染比重大，已經(jīng)成為當(dāng)今環(huán)境工作中迫切需要解決的重大問題之一。

當(dāng)大地不再有芬芳

大地涵藏萬物，孕育生命，被譽(yù)為人類的母親，但伴隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，大地不斷遭受到各種污染的傷害。隨著科技的發(fā)展，我國每年產(chǎn)生的電子垃圾就超過200萬臺，但回收處理的只有一部分，大量的卻是流入了環(huán)境中造成了不可挽回的危害。

自2008年以來，全國已經(jīng)發(fā)生百余起重大的污染事故，形成令人扼腕的“大地之殤”。占全國糧食總產(chǎn)量五分之一的東北黑土區(qū)是我國重要的商品糧食基地，但支撐糧食產(chǎn)量的黑土層卻在過去的半個多世紀(jì)減少了50%，并在繼續(xù)變薄。幾百年才形成一厘米的黑土層正在以每年近一厘米的速度消失，幾十年后，部分黑土將永久消失，那時，東北這一中國最大的糧倉產(chǎn)能將遭到無法挽回的損失。

而且，我國土壤污染出現(xiàn)了有毒化工和重金屬污染由工業(yè)向農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移，由城區(qū)向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，由地表向地下，由上游向下游轉(zhuǎn)移，由水土污染向食品鏈轉(zhuǎn)移的趨勢，逐步積累的污染正在轉(zhuǎn)變成污染事件的頻繁爆發(fā)。“目前我國土壤污染呈日趨加劇態(tài)勢，防治形勢十分嚴(yán)峻”，中國土壤學(xué)會副理事長張維理教授一直關(guān)注我國土壤污染狀況，“我國土壤污染呈現(xiàn)一種十分復(fù)雜的特點，呈現(xiàn)新老污染物并存。無機(jī)有機(jī)物污染混合的局面”。土地治理，迫在眉睫！

當(dāng)食物都已成毒物

大氣、水源、土壤相繼被污染后，食品污染接踵而來。污染物通過雨水的作用，經(jīng)過河道、湖泊，最終一江濁水向海流，使大海變成了人類的“污水儲存池”。漸漸由于水循環(huán)進(jìn)入食物鏈，使得大部分食物含毒。據(jù)調(diào)查，每天全球死亡總?cè)丝?6萬人的40%，即每年有2336萬人死于環(huán)境污染因素、每年死亡于環(huán)境污染2336萬人，比第二次世界大戰(zhàn)平均每年死亡950萬人的兩倍還多。如此觸目驚心的數(shù)字無時不在提醒著我們，環(huán)境變了。

更令人擔(dān)憂的是，有的人還被巨大的利益蒙蔽了良心，非法使用藥劑。不僅污染環(huán)境，生產(chǎn)出來的食品，如高致癌毒大米、殘留農(nóng)藥超標(biāo)的蔬菜水果、黑心月餅、用硫磺熏制的土豆、毒豆芽等，讓人們在生活中吃東西時都心驚肉

跳。社會中食物中毒案例屢見不鮮，特別是兒童體抗力差，對重金屬等反應(yīng)敏感，嚴(yán)重影響到了新一代兒童的成長。

當(dāng)我們再次問起：地球，你好嗎？我想，我們應(yīng)該感到沉重、感到壓力、感到責(zé)任。地球沒那么堅強(qiáng)，需要我們來呵護(hù)，即將崩潰的世界，我們又該如何挽救？

綠色家園，路在何方？

2011年以來我國多地灰霾天氣造成了嚴(yán)重的大氣污染，原本十分陌生的詞匯PM2.5迅速成為社會熱詞。中宣部出版的《辯證看務(wù)實辦》一書更是詳細(xì)解析了我國環(huán)境污染的狀況、原因及解決方法。

審時度勢，追溯根源

環(huán)境問題原因的認(rèn)識既有客觀因素，也有主觀誘因。對于前者，《辯證看務(wù)實辦》中提到“發(fā)展方式粗放”作為導(dǎo)致當(dāng)前我國環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的首要原因和根本癥結(jié)。并指出“這種粗放的發(fā)展方式若不改變，環(huán)境污染就難以得到根本遏制。”而宏觀上體制機(jī)制弊病的困擾，微觀上經(jīng)濟(jì)利益的誘惑、執(zhí)法問責(zé)不嚴(yán)的阻撓，構(gòu)成了當(dāng)前環(huán)境污染嚴(yán)重的主觀誘因。對環(huán)境違法處罰力度不夠，違法成本低，客觀上造成了“企業(yè)無賴，環(huán)保無奈”的現(xiàn)象。

而我國現(xiàn)行的《環(huán)境保護(hù)法》已經(jīng)頒布實施了20多年，一些內(nèi)容已不能適應(yīng)新形勢需要。當(dāng)前，《環(huán)境保護(hù)法》正在進(jìn)行修改，將力爭構(gòu)建覆蓋環(huán)保工作各個方面，門類齊全、功能完備、措施有力的環(huán)境法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系，從根本上解決“無法可依”問題。

同時，2012年全國“兩會”上，PM2.5首次寫入政府工作報告，全社會對PM2.5的關(guān)注折射出當(dāng)前我國環(huán)境污染的嚴(yán)峻。“據(jù)統(tǒng)計，與發(fā)達(dá)國家相比，我國每增加單位國內(nèi)生產(chǎn)總值的廢水排放量要高出4倍，一些單位產(chǎn)品污染物排放量要高出10倍以上??”作為人口大國，每天產(chǎn)生大量的生活垃圾，也給垃圾處理帶來極大壓力。

環(huán)境問題涉及諸多方面，但究其實質(zhì)而言，是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、消費模式和發(fā)展道路的問題。因此，從源頭上防治污染，就要加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，切實改變資源消耗大、環(huán)境污染重的增長模式。

持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)法

“威若雷霆，寇賊不生”，現(xiàn)在社會中部分非法商販利益熏心，以犧牲環(huán)境的代價來使其利益最大化。據(jù)了解，我國的GDP增長很大一部分依賴于大量資源的消耗，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r與資源的消耗量成正比。因此，加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，切實改變資源消耗大、環(huán)境污染重的增長模式，全面控制污染物產(chǎn)生，維持可持續(xù)發(fā)展，以及加大環(huán)境執(zhí)法力度是有效解決環(huán)境問題的重要支撐。

同時，為了降低汽車尾氣對環(huán)境造成的污染，北京國V排放標(biāo)準(zhǔn)即將實行。北京市環(huán)保局局長陳添介紹，具體工作將分兩步實施，第一步是進(jìn)行車用油品升級；第二步是國V尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)的升級。兩步都完成后，北京將全面進(jìn)入機(jī)動車國V標(biāo)準(zhǔn)。

讓生活多一片綠色

環(huán)境多一片綠葉，生活多一片溫馨。大量的植被覆蓋能吸收大氣中的有害氣體、顆粒物，起到凈化空氣的效果。同時，充足的植被也是減緩水土流失，阻擋風(fēng)沙的主要措施。3月12日是第35個植樹節(jié)，各地紛紛開展植樹活動，“現(xiàn)在人養(yǎng)樹，將來樹養(yǎng)人”、“前人種樹，后人乘涼”等標(biāo)語隨處可見。

而最著名的人工植被要數(shù)“三北防護(hù)林”了，1979年，國家決定在西北、華北北部。東北西部風(fēng)沙危害嚴(yán)重，水土流失嚴(yán)重地區(qū)建設(shè)大型防護(hù)林，總面積達(dá)39億畝，以求能擋住風(fēng)沙，減輕自然災(zāi)害，工程規(guī)劃期限73年，分八期工程進(jìn)行。目前這條巨大的“綠色萬里長城”已經(jīng)頗具規(guī)模，并且達(dá)到第五期工程建設(shè)。

今年，25萬畝平原造林成為北京環(huán)境保護(hù)舉措的最大亮點。工程以實施景觀生態(tài)林、重點綠色通道工程為主，分布在以大興、通州、順義、昌平、房山5個區(qū)為重點的14個區(qū)縣，按照“兩環(huán)、三帶、九楔、多廊”的空間布局實施，永定河畔、城市中央、郊野深處??成片的樹木給大家?guī)砹司G色好心情。我們在此祝愿防護(hù)工程早日完成，環(huán)境能盡快得到改善。

綠色生活，你我同行

地球是我們共同且唯一的家園，環(huán)境的巨變對我們未來的生活更是息息相關(guān)，對如此嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，人類應(yīng)該如何面對，國際，國家有那些策略，將來的我們會朝著那些方向發(fā)展？作為當(dāng)代大學(xué)生，我們又能做些什么？

每年4月22日是地球日，姐糾結(jié)好久，看完前面的后面的沒思路寫不下去了。小孩寫的都很少一點點，有個給我的還是紙稿。一起發(fā)給你看看吧。覺得這個像寫系列，兩篇好難。除非兩篇連在一起才能有整體的感覺，我都不知道咋辦了。。

第五篇：小學(xué)作文：朋友,你好嗎

朋友，你好嗎

朋友，你好嗎？在這炎熱的夏天里，在這火辣辣的季節(jié)里，你在忙些什么？走出書齋，走出你心靈的小房子，投進(jìn)這喧囂的塵世，熔進(jìn)七采的陽光。有付出總會有收獲的。多揮灑汗水少噴濺唾液；多用心領(lǐng)悟用行動體會，少點無聊附會少點空想欲念。相信你我，青春路上的朋友，一定能到達(dá)那個叫理想的美麗地方的。朋友，加油啊！

??-我的假期很忙，我在做兼職。酸甜苦辣自己嘗，身處與你無共同話題的人當(dāng)中，能怎么樣？想過放棄，但我清楚，遇到困難就打退堂鼓是我的惡習(xí)，這一次還是這樣的話我就真的是無藥可救了。我要堅持！朋友，希望你能為我加油。我住的地方，躺在床上能看到月亮或星星，透過窗戶，我能感受到月光的溫柔星星的問候，我想我也能感應(yīng)到來自朋友你的祝福的。

祝愿如我這般需要鍛煉的人在這個假期里都能勇往直前，都能快樂地回顧自己成長的腳印，在假期結(jié)束的時候。