第一篇：小學作文：逝去的童年,你好嗎？

逝去的童年，你好嗎？

童年，一個遙遠而又近在眼前的回憶。不知道為什么，自己的心里充滿了心酸，我躲在被窩里，痛痛快快地哭了一天。也許我再也不能像小孩子一樣，愛撒嬌，愛淘氣，愛哭泣……小孩子這個名字已經漸漸離我遠去。但在父母的眼里我是永遠也長不大的！

童年的時光帶給我數不完的快樂，這如同我用點點滴滴的汗水、淚水凝聚成的河流，在我心中靜靜的流淌，永遠也流不完的回憶！記得小時候，自己很懵懂，當然這是孩子最純真的表現，那時候，我很孩子氣，喜歡發脾氣。有一次，媽媽因為工作忙所以沒有來接我。夜幕漸漸的黑了，我很害怕，見到自己的媽媽怎么還沒來，我很著急又很生氣，幼稚的行為讓我做了一連串的傻事！看守幼兒園的伯伯好心送我回家，我見到他，像是看見了幾百年都未報仇的那個仇人一樣，用惡狠狠的眼神瞪著他，心里想：哼，想騙我跟你走，沒那么容易！我可是武林高手奧特曼的后代，（當時的我喜歡奧特曼）別想打我的歪主意！伯伯慈祥的凝視著我，“我送你回家吧，天不早了，小心著涼！”我卻一點也不領情，使出我九牛二虎之力掙開了他的手。但是伯伯還是把我抱了起來。我心不甘情不愿，我狠狠的捶打著伯伯的頭，“你的家在哪里?。俊辈廊挥H切的問，我愣一下，便用手指了指，我也不知道為什么自己當時又變得乖了，呵呵，360度大轉彎顯然讓伯伯很不適應，“真的在那兒嗎？”我面無表情的看著伯伯，“不知道?！碧煺婊顫姷暮⒆託庠谖业哪樕象w現的淋漓盡致！伯伯一邊背著我，一邊仔細的尋找著，看見伯伯并沒有帶我往熟悉的地方走，我的心中充

滿了憤怒，終于我壓抑不住了，“壞蛋，大壞蛋！”我狂暴的撕扯著伯伯的頭，揪他的頭發，用稚嫩卻很有力氣的小手拼命的打他的頭，仿佛幾百年的怨氣在這一瞬間都爆發出來了，“看你還敢不敢啦！”我像魔鬼一樣，仿佛失去了理智，當時的我還只是小小班的一個小女孩！別人看見我對伯伯如此的瘋狂舉動，還以為伯伯是拐賣兒童呢！伯伯再也不敢了，連忙把我送回幼兒園！后來，老師為我買了兩個大包子，而壞了的我吃的津津有味，還對老師說我是怎么對付壞人的！最后，阿姨來把我接走了，原來媽媽因為工作忙忘了接我了，讓我犯下了一個終身都后悔的舉動。被我打的伯伯現在已經不在幼兒園了，現在除了回憶，我也無法對伯伯說一聲對不起了！

小時候的童稚像是一葉小小的扁舟，在我的心中飄蕩，卻無法停泊。如今我已經是一名即將跨入初中的中學生了，或許有留念，或許有悲傷，或許有舍不得，但是童年的時光已離我遠去，雖然我已經長大了，但我卻永遠擁有這純真，快樂，自由的心。彩虹從云里鉆了出來，我看著她，多么美麗啊，經過暴風雨的洗刷，依然年輕如初?；貞浲?，我只想說一句：你還好嗎？

第二篇：小學作文：朋友,你好嗎

朋友，你好嗎

朋友，你好嗎？在這炎熱的夏天里，在這火辣辣的季節里，你在忙些什么？走出書齋，走出你心靈的小房子，投進這喧囂的塵世，熔進七采的陽光。有付出總會有收獲的。多揮灑汗水少噴濺唾液；多用心領悟用行動體會，少點無聊附會少點空想欲念。相信你我，青春路上的朋友，一定能到達那個叫理想的美麗地方的。朋友，加油啊！

??-我的假期很忙，我在做兼職。酸甜苦辣自己嘗，身處與你無共同話題的人當中，能怎么樣？想過放棄，但我清楚，遇到困難就打退堂鼓是我的惡習，這一次還是這樣的話我就真的是無藥可救了。我要堅持！朋友，希望你能為我加油。我住的地方，躺在床上能看到月亮或星星，透過窗戶，我能感受到月光的溫柔星星的問候，我想我也能感應到來自朋友你的祝福的。

祝愿如我這般需要鍛煉的人在這個假期里都能勇往直前，都能快樂地回顧自己成長的腳印，在假期結束的時候。

第三篇：地球 你好嗎

萬州區趕場中心小學教研月練兵課教案

《地球 你好嗎》

教學目標:

1、情感目標：通過演唱歌曲，加強對環境保護的感性認識，更加關注綠色事業，愛護我們自己的家園，培養他們自覺的文明習慣。

2、知識目標：引導學生明白地球現在所面臨得各種災難，樹立全世界人民手拉手共同為綠色事業做貢獻的意識。

3、技能目標：掌握十六分音符及弱起小節的正確演唱。

教學重點、難點：

1、能用親切優美的聲音、有感情的演唱《地球 你好嗎》

2、掌握十六分音符及弱起小節的正確演唱。

教學過程:

一、組織教學：

1、師生問好！

2、音階練習12345671

3、發聲練習123454321

二、新歌教學：

1、導入：同學們，老師呢，今天給大家帶來了兩組圖片，播放第一組圖片（美麗的地球），再請同學們看看第二組圖片。（地球的各種災難）（把你想到的看到的和我們分享一下）

同學們說的真好！是呀，這些景象就是我們賴以生存的美麗地球，有清山綠水、藍天白云，還有小鳥在高空自由飛翔，多么美麗的大自然??！但是，近些年來，隨著科技的進步，我們地球母親現在已經千瘡百孔，地球上的動物也在瀕臨滅絕，我們生活的環境已不再那么美好了。就像同學們說的我們要愛護地球，保護環境，保護我們的家園。接下來請同學們和我一起去學習《地球 你好嗎》

2、老師示范演唱（播放歌曲歌詞圖片）

首先，請同學們帶著老師的問題一起來欣賞一下這首歌曲。問題是：這首歌給你的感覺怎么樣？

3、同學們，這首歌曲中有一段旋律很不好演唱，老師想考考大家，看看你們能把它演唱好嗎？你們有信心嗎？

出示課件，分組進行難點旋律的學習，并分組展示自學成果。

同學們真棒，你們把最難的部分解決了，剩下的旋律肯定難不倒你們了。萬州區趕場中心小學教研月練兵課教案

4、我想請同學們用la模唱旋律，師彈一句，學生唱一句。

5、能加上歌詞唱一唱嗎？試唱歌詞，師彈奏旋律，學生學唱歌詞。（糾正不好地方）

6、教師提出相關的演唱要求：長音的時候要唱足，注意弱起小節。

7、請同學們用你最好的聲音、最好的表情、有感情地演唱一遍歌曲。（完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來演唱）

8、歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領唱、合唱）

9、（1）分組討論，怎樣來保護地球？

（2）課件出示學生護綠保潔的圖片，并進行講解： 介紹我校師生們為了地球美好的明天，已經行動起來了。

三、課堂小結及課后延伸：

1、環保宣言

請學生發表自己的環保宣言（1）別讓水龍頭傷心的流淚。

（2）保護地球，從我做起，從小事做起。教師小結： 同學們，環保是一場綠色行動，這場行動中我們少先隊員的任務是帶動身邊的人積極參與樹立環保意識，用實際行動保護地球。讓我們從我做起，從身邊做起，做一個熱愛地球的好孩子。

教學反思：

為了調劑課堂氣氛，充實教學內容，我在特意制作了課件《地球，你好嗎》的兩組圖片對比，主要目的是為了啟發和引導學生，讓學生更好地表現歌曲，通過上課中課件的使用，我感覺效果比我預期的要好，學生興趣深厚，起到了很好的作用。但由于課時前半段用時過長，致使在突破難點過程中，有些倉促，雖然難點突破了，但學生掌握的不夠扎實，這也反映出我在課堂應便上存在不足，在今后教學中應多加訓練和積累。

第四篇：地球,你好嗎

地球，你好嗎？

黑鴨子組合曾在歌曲中寫道：當天空不再是藍色，小鳥也不會飛翔；當大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望，讓我們一起呼喚，地球，你好嗎？令我們遺憾的是，現在的地球已經被折磨得遍體鱗傷，而作為當代大學生，作為不久之后社會建設的主體力量的我們，對于地球的關注又有多少？知道多少？近日更有網友戲稱“如果說云南是四季如春，那么我們開封就是春如四季。”天氣不斷驟變，引得大家紛紛抱怨。同時霧霾剛走，卻迎來了罕見沙塵暴。這一個個鐵的事實警示著我們，地球“生病”了。

當藍天已不再是藍色 從去年第四季開始，霧霾天氣一直籠罩著中國大部分天空，一時間引起了政府部門和公眾對空氣質量的關注，“PM2.5”（大氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物）”成為了大家熱衷談論的話題。2013年2月17日，中國科學院公布了該院“大氣灰霾的追因與控制”專項組的最新研究成果，發現京津翼霧霾檢測出大量危險含氮有機物顆粒，這也正是光化學煙霧的主要成分之一，并且數據表明中國霧霾污染與經濟發展成正比。僅今年一月份，京津翼地區總共就發生了5次強霧霾污染，并有專家表示，華北地區已經是全球空氣污染最嚴總的地區之一。而我們開封地處中原，與華北地區聯系緊密，隨著空氣的對流運動，污染也嚴重地蔓延到了此地，越來越多的人出行時戴上了口罩，難道將來某一天我們出行時必須戴上防毒面具么？

無奈的是霧霾剛走，3月9日，河南氣象局發布多個大風藍色預警。其中，開封發布沙塵暴黃色預警，能見度小于1000米。那些只在故事才出現的場景浮現在眼前，狂暴的沙龍席占據了整個天空，足球場上有人在踢球中體力消耗一空，在風沙中身體向著地上倒去；那些平時華麗的廣告裝飾在這一瞬間搖搖欲墜；更有部分塑料袋等垃圾漫天飛舞。難道這就是我們所暢想的藍天，我們生活的藍天么？

同時，酸雨這一“隱形殺手”更是在近幾十年的時間給我們留下了深刻的印象，在酸雨區，酸雨造成的破壞比比皆是，觸目驚心，我國四川、廣西等省有10多萬公頃森林也正在衰亡。世界上許多古建筑和石雕藝術品遭酸雨腐蝕而嚴重損壞，如我國的樂山大佛、加拿大的議會大廈等。還有北京盧溝橋的石獅和附近的石碑，五塔寺的金剛寶塔等均遭酸雨浸蝕而嚴重損壞。“久逢甘霖”也正在朝“災難降臨”演變。

當水源已不再清澈

水是生命之源，我們都自豪地球是個美麗的蔚藍色星球，布滿著藍色的水源。但在生活中，清澈的水源卻已經不在了，大量魚類死亡，瀕危物種不斷增多，關于水體污染的現象已經屢見不鮮。

3月10日，位于上海松江的黃浦江二級水源保護區江面上漂浮著大量死豬，包括乳豬與成年大豬，目前，已經打撈的死豬數量已經超過6000之多。保潔師

傅們每天天不亮就穿上工作服，戴上口罩打撈水中部分腐爛的死豬，回去之后惡心得吃不下飯。有關部門曾對118個城市地下水展開調查，結果的數據表明，約有64%的城市地下水遭受嚴重污染，33%的城市的地下水遭受輕度污染，基本清潔的城市地下水只有3%。難道這就是人來在接受自然環境的饋贈之后的回報么？曾經傍河而居的水鄉風情已經成為了歷史，現在，河流已經成為了一條條排污渠道。

從福建紫金礦業污水滲漏事件，到云南曲靖鉻渣污染，再到廣西龍江河鎘污染，近年來，我國水體污染事件頻發。目前，全國500多條主要河流水已經有80%以上受到不同程度的污染，主要是由于工業廢水的排放造成的。據統計，我國工業廢水排放量占據污水排放量的的40%左右，工業廢水對環境污染比重大，已經成為當今環境工作中迫切需要解決的重大問題之一。

當大地不再有芬芳

大地涵藏萬物，孕育生命，被譽為人類的母親，但伴隨著我國工業化的快速發展，大地不斷遭受到各種污染的傷害。隨著科技的發展，我國每年產生的電子垃圾就超過200萬臺，但回收處理的只有一部分，大量的卻是流入了環境中造成了不可挽回的危害。

自2008年以來，全國已經發生百余起重大的污染事故，形成令人扼腕的“大地之殤”。占全國糧食總產量五分之一的東北黑土區是我國重要的商品糧食基地，但支撐糧食產量的黑土層卻在過去的半個多世紀減少了50%，并在繼續變薄。幾百年才形成一厘米的黑土層正在以每年近一厘米的速度消失，幾十年后，部分黑土將永久消失，那時，東北這一中國最大的糧倉產能將遭到無法挽回的損失。

而且，我國土壤污染出現了有毒化工和重金屬污染由工業向農業轉移，由城區向農村轉移，由地表向地下，由上游向下游轉移，由水土污染向食品鏈轉移的趨勢，逐步積累的污染正在轉變成污染事件的頻繁爆發?！澳壳拔覈寥牢廴境嗜遮吋觿B勢，防治形勢十分嚴峻”，中國土壤學會副理事長張維理教授一直關注我國土壤污染狀況，“我國土壤污染呈現一種十分復雜的特點，呈現新老污染物并存。無機有機物污染混合的局面”。土地治理，迫在眉睫！

當食物都已成毒物

大氣、水源、土壤相繼被污染后，食品污染接踵而來。污染物通過雨水的作用，經過河道、湖泊，最終一江濁水向海流，使大海變成了人類的“污水儲存池”。漸漸由于水循環進入食物鏈，使得大部分食物含毒。據調查，每天全球死亡總人口16萬人的40%，即每年有2336萬人死于環境污染因素、每年死亡于環境污染2336萬人，比第二次世界大戰平均每年死亡950萬人的兩倍還多。如此觸目驚心的數字無時不在提醒著我們，環境變了。

更令人擔憂的是，有的人還被巨大的利益蒙蔽了良心，非法使用藥劑。不僅污染環境，生產出來的食品，如高致癌毒大米、殘留農藥超標的蔬菜水果、黑心月餅、用硫磺熏制的土豆、毒豆芽等，讓人們在生活中吃東西時都心驚肉

跳。社會中食物中毒案例屢見不鮮，特別是兒童體抗力差，對重金屬等反應敏感，嚴重影響到了新一代兒童的成長。

當我們再次問起：地球，你好嗎？我想，我們應該感到沉重、感到壓力、感到責任。地球沒那么堅強，需要我們來呵護，即將崩潰的世界，我們又該如何挽救？

綠色家園，路在何方？

2011年以來我國多地灰霾天氣造成了嚴重的大氣污染，原本十分陌生的詞匯PM2.5迅速成為社會熱詞。中宣部出版的《辯證看務實辦》一書更是詳細解析了我國環境污染的狀況、原因及解決方法。

審時度勢，追溯根源

環境問題原因的認識既有客觀因素，也有主觀誘因。對于前者，《辯證看務實辦》中提到“發展方式粗放”作為導致當前我國環境污染日趨嚴重的首要原因和根本癥結。并指出“這種粗放的發展方式若不改變，環境污染就難以得到根本遏制?！倍暧^上體制機制弊病的困擾，微觀上經濟利益的誘惑、執法問責不嚴的阻撓，構成了當前環境污染嚴重的主觀誘因。對環境違法處罰力度不夠，違法成本低，客觀上造成了“企業無賴，環保無奈”的現象。

而我國現行的《環境保護法》已經頒布實施了20多年，一些內容已不能適應新形勢需要。當前，《環境保護法》正在進行修改，將力爭構建覆蓋環保工作各個方面，門類齊全、功能完備、措施有力的環境法規標準體系，從根本上解決“無法可依”問題。

同時，2012年全國“兩會”上，PM2.5首次寫入政府工作報告，全社會對PM2.5的關注折射出當前我國環境污染的嚴峻。“據統計，與發達國家相比，我國每增加單位國內生產總值的廢水排放量要高出4倍，一些單位產品污染物排放量要高出10倍以上??”作為人口大國，每天產生大量的生活垃圾，也給垃圾處理帶來極大壓力。

環境問題涉及諸多方面，但究其實質而言，是經濟結構、生產方式、消費模式和發展道路的問題。因此，從源頭上防治污染，就要加快調整經濟結構，切實改變資源消耗大、環境污染重的增長模式。

持續發展，嚴格執法

“威若雷霆，寇賊不生”，現在社會中部分非法商販利益熏心，以犧牲環境的代價來使其利益最大化。據了解，我國的GDP增長很大一部分依賴于大量資源的消耗，經濟的發展狀況與資源的消耗量成正比。因此，加快調整經濟結構，推動產業優化升級，切實改變資源消耗大、環境污染重的增長模式，全面控制污染物產生，維持可持續發展，以及加大環境執法力度是有效解決環境問題的重要支撐。

同時，為了降低汽車尾氣對環境造成的污染，北京國V排放標準即將實行。北京市環保局局長陳添介紹，具體工作將分兩步實施，第一步是進行車用油品升級；第二步是國V尾氣排放標準的升級。兩步都完成后，北京將全面進入機動車國V標準。

讓生活多一片綠色

環境多一片綠葉，生活多一片溫馨。大量的植被覆蓋能吸收大氣中的有害氣體、顆粒物，起到凈化空氣的效果。同時，充足的植被也是減緩水土流失，阻擋風沙的主要措施。3月12日是第35個植樹節，各地紛紛開展植樹活動，“現在人養樹，將來樹養人”、“前人種樹，后人乘涼”等標語隨處可見。

而最著名的人工植被要數“三北防護林”了，1979年，國家決定在西北、華北北部。東北西部風沙危害嚴重，水土流失嚴重地區建設大型防護林，總面積達39億畝，以求能擋住風沙，減輕自然災害，工程規劃期限73年，分八期工程進行。目前這條巨大的“綠色萬里長城”已經頗具規模，并且達到第五期工程建設。

今年，25萬畝平原造林成為北京環境保護舉措的最大亮點。工程以實施景觀生態林、重點綠色通道工程為主，分布在以大興、通州、順義、昌平、房山5個區為重點的14個區縣，按照“兩環、三帶、九楔、多廊”的空間布局實施，永定河畔、城市中央、郊野深處??成片的樹木給大家帶來了綠色好心情。我們在此祝愿防護工程早日完成，環境能盡快得到改善。

綠色生活，你我同行

地球是我們共同且唯一的家園，環境的巨變對我們未來的生活更是息息相關，對如此嚴峻的環境形勢，人類應該如何面對，國際，國家有那些策略，將來的我們會朝著那些方向發展？作為當代大學生，我們又能做些什么？

每年4月22日是地球日，姐糾結好久，看完前面的后面的沒思路寫不下去了。小孩寫的都很少一點點，有個給我的還是紙稿。一起發給你看看吧。覺得這個像寫系列，兩篇好難。除非兩篇連在一起才能有整體的感覺，我都不知道咋辦了。。

第五篇：逝去的童年作文

【精選】逝去的童年作文合集8篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的逝去的童年作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當傍晚的最后一縷陽光消失，當黑夜的最后一顆流星劃過地平線，我的心不禁黯然神傷。因為意味著我的童年即將結束。想到以前的生活，我陷入了沉思中……

記得剛上幼兒園時，我總是不肯去上學。但沒辦法啊，我只得每次在爺爺的哄奶奶的騙之下去上學。而每當爺爺送我去上學時我總得嘮叨一陣子：“爺爺，你要記住放學了早點來接我?！薄盃敔?，你要叫老師早點放學?！倍藭r，爺爺總會慈愛地摸一摸我的頭，笑咪咪地說：“好。”雖然只有一個字，爺爺總喜歡把它托得好長，好像那樣才能表達出爺爺對我無限的愛意。這時我就會假裝乖巧地扭過頭轉過身。不過等爺爺走了很久了之后，我又大聲地把爺爺叫回來，又對爺爺反反復復說那幾句話。在我記憶中，爺爺對我那幾句話好像百聽不厭，他對我的態度從未變過……

現在我懂事了，上學不用爺爺哄了，更不要爺爺送了。爸爸媽媽說我長大了。但我不明白：難道這就是長大？

后來，我上小學了，每年都有六一兒童節，每次學校總會排許多節目?；蛲拕?，或歌舞，或小品。每個節目都會給我們驚喜，給我們快樂。這段時間無疑是我最快樂的回憶。

但是，有一天我猛然發現：六一兒童節的舞臺不再屬于我。舞臺上的孩子還是那么快樂，但看不到我的影子。我突然覺得，我從一個演員變成了觀眾……

逝去的童年仍有許多故事，但我何時才能找到它？

童年是一抺彩紅，當你看到時，也許是多姿多彩的。但是隨著時間的轉瞬即逝。你在看它時，它可能消失的只留下一點影子。在飛逝一些時間，又一次看見它時，你可能絲毫看不到它了。時光不待人，現在能做的也許只是把童年那美好的記憶傾注在這筆尖上吧。

回憶那時，對我十分嚴格的父親，總會向我問一些簡單的數學題。記憶最深的是元、角、分之間的互換。但這小小的互換，也對我造成了極大的困擾。每次做題時，元與角、角與分是我拿手的。但元與分之間，我確一頭霧水，這是令我最窘迫的時候。父親期待與嚴厲的眼神注視著我，只要停頓很長的時間，就會受到父親的批評。每次受批評時，我的臉總是燒燒的，低著頭，眼淚在我眼中轉。這個時候母親每次都會來阻止父親：“她還小，還反應不過來？不要強求孩子?！痹谖倚睦?，母親就是我的救世主，父親每次聽后也便擺擺手做罷了。這是我童年最難過的時候，但現在想起也不由對父親的用心良苦產生一絲感謝。這畢竟也是為了我好。

難過與快樂的往事總是相伴著童年，又想起全家的九寨之行，這又是我童年感到最快樂的過往。神奇的九寨，如畫的風景。當我看到圓滾滾的大熊貓，嘿嘿的笑了一整天?？吹矫利惖奈宀食貎海挥勺灾鞯匕l出驚嘆！但那時的驚嘆又能是什么呢？不過是說句好美呀！罷了。但最令人興奮，最有回念的是在那陡峭的山峰之上，我一邊走一邊欣賞著山腳的風景，手中拿著熊貓玩具，讓我感到自己就是月亮上嫦娥抱著玉兔一般。從山峰之上又轉入一座古老的寺廟之中。我又把這想成是自己的月宮，在月光中飄飄而然了。現在想想真感到自己又傻又可愛。

童年的趣事、傻事、難忘事就這樣一件件、一樁樁在我心底里留下了烙印。要說是最深刻的事還真有讓我記憶猶新的。

一次陪媽媽去超市時，剛買完東西結賬，我嫖了一眼旁邊人的小貨車。呵！有袋破了邊角的豆漿從車中流了出來，仔細湊近一看，又把它想成是水龍頭。邊用手去接著一滴一滴的豆漿，沒想到竟被貨車的主人誤解了。她竟然說我把她的豆漿弄破了，媽媽也相信了。我正想反駁她們，只能聽到一次又比一次的嚴厲批評?，F在想想，有時我想表達自己的觀點，但大人總不放棄任何機會來批評我？這件事令我記得很深。

童年如風，微風拂面的清爽；童年如畫，情懷如景記憶綿長；童年如歌，久唱永傳；愿童年永遠記憶在我們的心中。

又一次，在夢中驚醒。萬籟俱寂中，一張張熟悉的面孔閃過，一幕幕熟悉的場景漸漸浮現出來，一件件難忘的趣事閃電般掠過腦海。12個春夏秋冬，仿佛彈指之間。街上的杜鵑花開了又謝，謝了又開，增加著一圈圈的年輪——原來，不知不覺，我來到這世上，已經12年了……

記得五年級的時候和全班同學一起去參加一個野外拓展生存訓練，名為“小鐵人”，是在郊外。那次我們的任務是在野外做飯！我們自己找柴火，扔到直徑一米的鍋下面，還去池塘里捕魚，菜地里拔卷心菜、摘草莓，還在一塊不小的地方抓雞。雞跑得可快了呢！大家東追追西跑跑，硬是沒抓到一只雞！有人不耐煩了，拋石頭，可準頭也差勁兒得很。但是大家玩的都很開心，因為我們是第一次接觸野外的做飯方式。第一次撿柴火，拔菜，抓雞，捕魚，生火……雖然炒菜的時候大家都掉了鏈子，只能由家長們親手下廚，但是我們依舊對這次經歷難以忘懷。

六年級的最后一次軍訓，我們都已經明白了畢業的含義，也開始準備同學錄，為即將到來的分別而哀傷。短短五天的軍訓，不少人都哭了。可不是因為想家，是觸景生情。這山，這宿舍，這基地，我們是最后一次看了——將來我們再回到這里，會不會感嘆物是人非呢？而在第四天晚上的聯歡晚會，大家的情感都達到了一個頂峰。《那些年》和《北京東路的日子》這兩首專門描寫畢業的歌讓我們全班同學都百感交集。六年啊，最天真，無憂無慮的時光，就要跟我們說再見了！這段不短的時間里，我們五班都是一同走過！三次軍訓，各種踏青，出游，比賽——時光錘煉了不滅的友誼之光，我們五班早就是一體了！畢竟，人生又有幾個六年都是跟相同的人在一起呢？

時光荏苒，年輪飛逝。再過幾個月，我們真的就要面臨我們一直在逃避的東西了。我們要告別小學，告別童年，從“兒童”到“少年”，從懵懂到成熟，從游手好閑到壯志凌云，從迷惘到堅定，從脆弱到堅強…。這些年，我們真的學會了很多，也經歷了很多。未來有一天，當我們回到教室時，看到的不是自己曾經的同學和那些喜歡或者不喜歡的老師，也見不到我們班同學在走廊上屢教不改地追跑打鬧，我們心中該是怎樣的失落？時光，真的太無情了！我多么想留住它，留住時間老人，可是——我能留下的，卻只有記憶。

分開是注定的，天下沒有不散的筵席。那么作為一個學生，我只能以加倍的努力來回報我曾經風雨同舟六年的兄弟姐妹們。上了初中，學業的負擔將會越來越重。我更不能懈怠。就算拼，我也要拼出未來！而在以后的時光里，我也會時常以這六年我們班所經歷的事情來鼓舞自己，讓自己更加堅定地朝理想走去。因為，在我的心中，五班一直與我同在！

想起一句話：“云翻滾成夏，眼淚被歲月蒸發。這條路上的你我他，有誰迷路了嗎？”即將走入初中的校門，眼淚，請留在眼眶，在未來成長的道路上，莫要迷茫！

童年，對于我們來說，都是一段永遠也抹不掉的限量版回憶。它，好似一個個音符譜寫成的樂章；好似一朵朵鮮花圍成的花圃；又好似一汪汪泉水匯成的溪流。它，是由一段段回憶組成；是由一件件往事組成；是由一個個人物組成；是由數不清的點滴組成；更是由我們的小學時光組成。

走進校園，右轉，當你聽見了一年級小朋友們的歡笑聲，看見了他們玩鬧的背影，對！沒錯！就是那兒！又來到那兒了！我親愛的柚子樹，那經常光顧我甜蜜的夢的小精靈們，又見到你們了！你們總是不放過各種與我們相見的機會，連我的夢都舍得去打擾，不過我樂意被你們打擾，這是多么奇妙?。‖F實中，當我踏進校門，又一次與你們相會，與可愛的你們打個招呼，空氣都變得清新起來。

柚子樹啊！你們知道嗎？你們已經陪伴了我六年了。整整六年??！多么漫長的時光，多么歡樂的日夜！我的朋友，柚子樹，我常與你們訴心聲，你們是否聽到？就讓我最后一次與你們聊天，談心吧！你們在聽嗎？

六月，我們認識的日子，六月，也是我們畢業、分別、各奔東西的日子；六月，是美好的日子，也是傷感的日子；六月，是我們攜手進校園的日子，也是我們含淚告別的日子。

再過二十幾天，我們即將向母校灑淚揮手，告別這培育了我們六年的美麗又可愛的校園。

再過二十幾天，我們將收到我們的畢業證書，將向教過我們的老師擁抱，告別，這其中，有我一向喜歡的，也有我曾經討厭的；有嚴厲的，也有和藹的；有能與我們打成一片的，也有讓我們不敢親近的……不過不管是哪一個，等到畢業那天，我們對他們都是不舍的。每一個老師都有自己獨特的個性以及教學方式，每一位老師，都是我們心中永遠不會重復的可愛的花朵。

一張張中學錄取通知書會將我們分散各地，但一份份同學錄、一種種聯系方式、一樁樁往事、一個個瞬間，卻將我們永遠地串在一起。

謹以此文，獻給我們終將逝去的童年！

當冬日的飄雪隨風散去時，留給我們的只有一張照片和早已褪色了的童年。

夢依依，人憔悴，今夜怎能眠？

花開花落，潮漲潮汐。十幾年的光陰，如同針尖上的水滴到大海里，我的日子落進時間的長流里，沒有聲音，也沒有影子，當年天真無邪的我們，恍如一夜之間長大，當年留下無數快樂的童年，早已不復存在……

還記得我最初的夢想：長大后，住在海邊的小鎮，每天清晨，披著朝霞，牽著小狗，嗅著花香，收集露珠，走在樹影斑駁的青石樹路上，路的.盡頭是海，我只愿天天面朝大海，春暖花開。

如今，我來到了這片“?！?，這不是大海的“?！?，而是無窮無盡的“書海”、“題?！?，接踵而來的是目不暇接的考試與歷練，在離開小學的這一年里，單詞、公式、考試成了火爆的話題，沒有了已往的童心，我的生活也變得黯然失色，當滿屋的玩具變成了一套套試卷時，當一次次游戲變成了上補習班時，我知道，我的童年是再也回不去了，那一本本印著鉛字的課本才是我的歸宿，是我要用一生去學習的，鮮紅的獎狀更是我一輩子所追求的目標！

現在，我已經是一名初中生了，已經不再是只會哭，只會鬧的女孩了。我早不會像以前那樣為一件小事大發脾氣，不會為一個布娃娃與妹妹打架，再也不會因看不見媽媽而大哭了……在一次次歷練中，我從只有父母大腿那么高長到可以俯視他們的高度；從一個壞脾氣的小妞變成父母眼中的好孩子……我不再是像以前那樣單純，天真，幼稚。我正一次次走向成熟和穩重。不能逃脫，不能躲避，這更是成長；只能勇敢，選擇堅強，這亦是成長?！拔覀兪嵌嗝聪矚g長高了，成為大人，而我們又是多么怕呢？”但這，就是成長。

屠格涅夫曾說過：遙不可及的總是更好一些，遠處的景色總是更美一些，在人生的旅途中，身邊如眼前也要握緊。

童年是美好的，它承載著我們一代人的歡樂與美好的記憶。但我終究會成長，童年像一葉彎舟，承載我的記憶，漸行漸遠，而我只能站在小河的這一端，看它漸漸消失在天際。而且，它用背影默默告訴我：不必追。

童年的小船走遠了。

我已不再是小孩子了。

小時候，在學?？粗鴮W姐、學長和老師；在家里，看著爸爸、媽媽，覺得他們是那么的自由、快樂、威風，是小孩子的“貼身保鏢”。那時，總是期盼自己快點長大。六年后，我從一年級的小種子長成了一棵樹苗，這不是我從小就翹首盼望的夢想嗎？但對于現在的我來說已沒有絲毫的喜悅。和我一起學習、共同走過六年學習生活的同學也即將分別；曾經令我們歡呼雀躍的“六一”兒童節也漸漸離我們遠去……

在我長大的同時，學會了責任，責任是一個為人處事的基點；懂得了堅持，堅持是心中不變的信念；學會了誠信，誠信是無論如何也要實現的承諾；學會了關愛，關愛是一句溫暖人心的話語……

我長大了，有了自己的見解，也經常幫著父母做一些家務活，幫父母分擔一些不順心的事，讓他們開心些。

我長大了，不開心的事也接踵而來，也經常要緩解一下心情，打游戲？這可不行，不僅引響視力，而且浪費時間，而我選擇的是看書，比如《亨利王子》、《查理九世》，一個個未知的區域，一點一點的尋找線索來破案，當看完一本小說時，便會驚訝：哇！我又和多多他們破獲了一起案件！這時，之前的不快便會煙消云散。

再見了，童年，未知的、全新的生活在等著我們！

不知不覺，我們將各奔東西，向著自己下一個目標奮斗。

——題記

還記得，我們第一次見面，看著陌生的同學，坐在陌生的教室，講臺上站著陌生的老師一切，對于我們來說，都很陌生。

第一次寫的作業已經不知道是什么時候，第一次到老師辦公室已經不知道是什么時候了，第一次寫的作文已經不知道是什么時候了

時光流走，像光溜溜的泥鰍，抓不住。

時間在一片片懵懵懂懂中飛逝，兒童節過得有滋有味兒，最有意思的是五年級時，那次，我們整一個年級都動員，辦下了一個最美最好的兒童節，先是文藝表演，再是娛樂游戲，看那操場上一張張綻開的笑臉，多么有活力！

漸漸地，學習變得緊張了——六年級到了！

坐在教室里，總有幾分不舍，拿著同學錄，怯怯地站在旁邊，直到有朋友來找自己，才鼓足勇氣，拿出筆，拿出紙來讓他簽。

淡淡的回憶，深深地記憶，留下美好。

我們拿出筆，記錄下了難過、后悔、激動、高興

我們伸出手，接過了酸、甜、苦、辣

最緊張的，還是我們長大后，每學期的大掃蕩。最不能忘記的就是它，聽到了老師準備清理班級信息了，那些做賊心虛的同學們總是顯得不自在，最后還是被高明的老師擒拿住。

老師常常把自己比喻成如來佛，把我們比作孫悟空，怎么也逃不出她的手掌心。

數學老師是從四年級教我們，雖然只有三年的師生情，但畢竟一日為師，終生為父吧！班里總有幾個叛逆的同學愛和數學老師頂嘴，這一現象通常讓其余同學哈哈大笑。

童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

不錯，童年就像是做夢一般，離我們遠了，即使我們再怎么伸長了手，也摸不到它了；童年還是回憶時含淚的微笑，回憶起童年，淚珠一滴滴地奪眶而出，誰的童年不是五彩繽紛的呢？

20xx年5月，夏天靠近了我們，同時，小升初考試也逼近了。班里鬧得沸沸揚揚，成外、實外重點中學成了優生的目標，常常會有幾個同學，帶來些許資料，給朋友看看。

6月8日過了，我們即將分離，那時，我們每個人會含著淚水，離開母校，離開恩師，離開同學。

或許，不能留下聯系方式；或許，不能再見面

快樂嬉戲的場面，輕松玩耍的場面，緊張考試的場面，老師責罵的場面，安靜上課的場面，被讓罰站的場面，被請家長的場面都會再次涌上心頭，依依不舍、難舍難分的心情不是滋味?？嗫嗟摹⑺崴岬摹?/p>

給同學取的外號、學老師說話、想逃避作業、蒙騙老師、把垃圾扔到別人的課桌里、在課間瘋笑但是自己也不知道在笑什么這些馬上都會灰飛煙滅。

到了新的中學，我們也許會規矩些。

到了新的環境，我們也許會聽話些。

到了新的教室，我們也許會變乖些。

同學們，人活在世上，總少不了分離，分分合合，說不定哪天我們在一條繁華的街上遇見，在一家聞名的公司里遇見，在一處美麗的景區遇見。

同學們，我們要學會適應這種分離。分離——是痛苦的，但要知道，說不定在下一秒，我們還會相遇。

人間的美麗，就是有了分離，有了舍棄。

童年，再見！

母校，再見！

老師，再見！您是我第一塊敲門磚，第一把金鑰匙，第一盞照明燈是您，把我引向了成功；是您，在我遇到岔路時，給我一個路標

同學，再見！記住我們第一次相遇，第一次說話，第一次叛逆，第一次玩耍！請別忘記，我們在一起的日子是多么快樂！同學，有了你，我的生活才多姿多彩；有了你，我找到了發泄的對象；有了你，我找的了成功的理由。

老師們，同學們，我們要留下永不消失的聯系方式，讓我們永遠找到對方！

隨著時間的流逝，我漸漸長大成人，要注意的事物也越來越多，雖然長大后能做更多事情，但是對于童年的事，還是念念不忘。

自從升六年級后，我的行為和個性都變了很多，連我最好的朋友也不清楚我在想什么，有時候我會失去控制的打同學，但這不是我愿意的??！我的心靈不受控制，我又 不敢主動去找同學道歉，我怕大家會責備我，就越來越不喜歡接近我的好朋友，行為就變得很孤僻，有人來找我、安慰我、找我一起玩，雖然我很想藉由一次次的互動讓大家知道我不是他們想像中的壞，果然，我還是沒有勇氣找他們，而我最后的期限也到了。

時間像流水般的飛逝，轉眼間，我已經是家喻戶曉的中學生，我已經漸漸忘記童年的不快樂，現在班上的同學、老師都很照顧我，這讓我受寵若驚，一個沒人理的 我，怎么上中學后，改變這么多？難道是我行為不一樣？這問題我思索很久；這天我終于知道答案，他對我說，之前他們不理你，是因為從不幫助別人，讓他們不知道怎么開口，習慣之后，就連你最好的朋友也像蒲公英的種子，隨著風的速度，離你越來越遠；但是現在不一樣了，你熱心助人，不計較，每個人當然愿意和你交朋 友，這個答案讓我驚訝不已。

如果能再給我一次機會，我很樂意回到那段時光，幫助有困難的同學；我幫自己做了一個忠告，”獨樂樂，不如眾樂樂”，這話是代表我之前不曾跟大家發表我的意 見、想法，而現在是一有好玩的事情，立刻分享給大家，成為大家的開心果；我現在不再孤僻，反而很開放，我覺得我是全世界最幸福的人，沒有第二個人比我幸福了，我對未來充滿一片光明，因為，我找到最真實的自我。