第一篇：2009年人教高考語文模擬試卷154

2009年人教高考語文模擬試卷154

一、（15分，每小題3分）

1.下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是 A．熾熱

整飭

叱咤風云

插翅難飛 B．悚然

宿怨

肅然起敬

夙興夜寐 C．取締

孝悌

瓜熟蒂落

有的放矢 D．碩大

回溯

媒妁之言

數見不鮮 2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 A．無上光榮

仗義執言

波瀾壯闊

氣勢磅礴 B．故步自封

鳩占鵲巢

委屈求全

融會貫通 C．人才薈萃

針貶時弊

一愁莫展

老羞成怒 D．無庸置疑

脫穎而出

不徑而出

紛至踏來 3.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是

A．當今社會，環保意思、環保觀念已深入民心，新型的環保產品蔚見大觀，層出不窮。B．眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量戰勝了百年不遇的自然災害。C．那些以權謀利的貪官初次嘗到甜頭，私欲便急速膨脹，得隴望蜀，一步步滑向深淵。

D．今年的節日祝福一改往日的無聲和黑白面孔，繪聲繪色的彩信祝福越來越收到手機用戶的喜愛。4.下列各句中，有病語的一句是

A．全球金融危機時期，我國出臺一系列產業振興舉措，是深入推進改革開放和經濟社會又好又快發展的迫切需要。

B．就在2月20日凌晨4點到了的時候，從ESPN最先傳來消息，火箭、灰熊以及魔術達成了三方交易，火箭隊的首發控衛阿爾斯通被送走，不少人認為這是一筆愚蠢的交易。

C．春節前夕，黨和政府向困難群體發放90億元補貼，受惠人數高達7400多萬人。D．工作要開動腦筋，大膽創新，注重學習借鑒其他單位，提升單位形象，提高服務質量。5．下列各項中，標點符號的使用不合乎規范的一項是

A． 對于中國“新星”號貨船被俄羅斯邊防軍擊沉一事，俄羅斯于2月19日發表申明說，俄邊防軍的開火行為是合法的。

B．“問我嗎?記者。”57歲的李文斌激動地說，“過年了，我們有新房住，有肉吃，有酒喝，這哪像是剛剛受了大災。”

C．假若我們都能對那些給我們提供“理所當然”方便的人說聲“謝謝”，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？還會感到人情冷落嗎？

D．“高考之痛”，并非新癥狀。上海、北京“痛”過，后來在單獨命題中治好了傷疤。現在南京又“痛”了，可是我們的教育部門難道沒有智慧尋找到“去痛片”？

二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-9題。30年來中國外交理念之演變

30年來中國在外交領域非常之活躍，通過不斷提出新主張、新倡議，來達到優化環境、擴大影響、樹立形象和趨利避害的目的。可以說，如今中國的外交理念已形成一個體系，其基石是和平共處五項原則，杠桿是獨立自主的和平外交政策，旗幟是和平、發展、合作，遠景是推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界，道路是和平外交政策，辦法是互利共贏。

中國外交理念變化的第一特征，是在繼承傳統的基礎上與時俱進。中國率先于1953年釀成，隨后于1954年與印度和緬甸共同提出和平五項原則。這些原則反映了二戰結束之后廣大新獨立國家維護主權和建立國際新秩序的共同愿望。在過去30年里，中國領導人在傳承與弘揚五項原則的基礎上，力圖開拓創新。

其一，奉行獨立自主的和平外交政策。“對內和諧發展，對外和平合作”，這是把和平共處五項原則政策化，其中包含睦鄰友好、互利合作的傳統主張。隨后的發展是：“睦鄰”派生出“以鄰為伴、與鄰為善”；“友好”派生出各種說法的“伙伴關系”如“戰略協作伙伴關系”、“全面合作伙伴關系”；互利派生出“雙贏、共贏”；“合作”被提升到與時代主題“和平與發展”并列的高度。中國外交中還注入了富有感染力的文化傳統因素如“和為貴”、“和而不同”、“以人為本”。這都反映了中國人民與世界各國人民“同聲相應、同氣相求。” 其二，從不同角度確立對象國在中國外交中的地位，叫作周邊國家關系是首要，大國關系是關鍵，發展中國家關系是基礎。中國從原先重視發展雙邊關系，到后來越來越積極參與多邊活動。

其三，堅持走和平發展的道路。和平發展的意思，是要營造一個良好的周邊環境與國際環境，在安全、穩定的條件下加速社會建設??中國之所以選擇和平發展的道路，是由中華民族的根本利益、中國的社會主義性質和時代發展潮流幾方面因素決定的。

??值得一提的是，和平共處五項原則的對立物—霸權主義和強權政治，在冷戰后也拋出了不少新提法、新花樣。這些“理論”雖曾風靡一時，但多半是要么夭折，要么用冠冕堂皇的外衣加以包裝。中國外交理念變化的第二特征，是在務實基礎上讓外界消除誤解。

其一，關于和平發展與和平崛起的關系。和平發展是主觀既定方針，和平崛起則是客觀表現形態，兩者本質相同。

其二，關于中國對世界影響的評估。對于中國影響力的評估，既不應過譽，也不必忌諱。

其三，關于“中國威脅論”與“中國機遇論”的較量。如今“中國機遇論”在國際上越來越占上風，但“中國威脅論”仍有市場。中國有句名言：“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于之，眾必非之。”這也可用來解釋“中國威脅論”的誘因之一。其四，關于建立和諧世界的理解。“持久和平、共同繁榮”是和諧世界的內涵界定，如果將其隨意解釋夸大為“大同世界”，愿望再好，也只能產生適得其反的效果。5.下列對“繼承傳統，與時俱進”這一特征的理解，不正確的一項是

A.”繼承傳統，與時俱進“指的是在繼承傳統的基礎上，要根據時代變化不斷提出新舉張、新倡議。B．中國率先于1953年釀成、隨后于1954年與印度和緬甸共同提出和平共處五項原則，三十年來在傳承與弘揚五項原則的基礎上，力圖開拓創新。

C．傳統的“睦鄰”派生出“雙贏、共贏”；“合作”派生出“和平與發展”、“和為貴”等。

D．一些富有感染力的文化傳統因素滲透到中國外交中，這些反映了中國人民與世界各國人民“同聲相應，同氣相求”。

7.根據原文，下列對和平共處五項原則的理解正確的一項是

A．中國之所以選擇和平共處五項原則，是為了在務實的基礎上讓外界消除誤解。

B.30年來中國在外交領域非常活躍，通過不斷提出新主張、新倡議，來達到優化環境、擴大影響、樹立形象和趨利避害的目的。和平共處五項原則不屬于“這些新主張、新倡議”，這是中國傳統的外交原則。C．和平共處五項原則反映了二戰結束之后廣大新獨立國家維護主權和建立國家新秩序的共同愿望，中國正是抓住這一契機來維護廣大發展中國家的利益的。

D．霸權主義和強權政治是和平共處五項原則的對立物，在冷戰后出現了不少新提法、新花樣，但這些新提法、新花樣沒有任何市場。

8.下列不屬于“30年來中國外交理念之演變”的一項是

A．“對內和諧發展，對外和平合作”，這是把和平共處五項原則政策化，其中包含睦鄰友好、互利合作的傳統主張，隨后把這一傳統主張加以發展。

B．中國從原先重視發展雙邊關系，到后來越來越積極參與多變活動。C．中國率先提出和平共處五項原則，這是中國外交理念體系的基石。

D．中國外交理念變化的特征表現，一是繼承傳統，與時俱進，二是在務實基礎上讓外界消除誤解。9.根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是

A．中國實施改革開放整整30年，與國內政策相適應，外交理念也在發展變化。

B．“持久和平、共同繁榮”是和諧世界的內涵界定，如果將其隨意解釋夸大為“不同世界”，愿望是好的，效果將適得其反。

C．加速社會經濟建設需要營造一個安全、穩定的周邊環境與國際環境，所以我們要堅持走和平發展的道路。

D．“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”這可以說是產生“中國威脅論”的根本原因。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

超然臺記（蘇軾）

凡物皆有可觀。茍有可樂，非必怪奇偉麗者也。哺糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？

夫所為求褔而辭禍者，以褔可喜而禍可悲也。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰乎中，而去取之擇交乎前，則可樂者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭褔。夫求禍而辭褔，豈人之情也哉物有以盡之矣。彼游於物之內，而不游於物之外：物非有大小，自其內而觀之，未有不高且大者也。彼挾其高大以臨我，則我常眩亂反覆，如隙中之觀鬭，又焉知勝負之所在。是以美惡橫生，而憂樂出焉，可不大哀乎。

予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發之白者，日以反黑。余既樂其風俗之淳，而其吏民，亦安予之拙也。於是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱，高密之木，以修補破敗，為茍完之計。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。

南望馬耳，常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人廬敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父，齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風月之夕，余未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰:“樂哉游乎！”方是時，予弟子由適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游於物之外也。10.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.釋舟楫之安，而服車馬之勞

服：遭受，忍受 B．人固疑余之不樂也

固：堅持 C．師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者

烈：功績 D.思淮陰之功，而吊其不終

吊：哀傷，哀吊 11.下列句子中，全部體現作者“超然物外：的一組是 ①茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇偉麗者也 ②物非有大小，自其內而觀之，未有不高且大者也 ③始至之日，歲比不登

④而其東則廬山，秦人廬敖之所從遁也 ⑤慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終

⑥雨雪之朝，風月之夕，余未嘗不在，??曰:“樂哉游乎” A．①②⑤

B.②③④

C.①②⑥

D.②④⑥ 12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．作者認為，如不能超然物外，則樂少悲多；如能超然物外，即使在困苦的環境中，也有可樂的東西。B．作者認為求福辭禍是人之常情，超然物外，才能不被外物影響，才能達到求禍辭福的最高境界。C.文章詳寫超然臺四方的勝景和四季的美景，是為了說明作者能在既有的境況下獲得較大的快樂，突出和渲染了他的超然物外的思想。

D．文章篇末點題，借弟弟子由的文章來給臺子取名，并表示自己：無所往而不樂“的生活態度，以及面對困境的豁達胸懷。

四、24題（24分）

13.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）

（1）美惡之辨戰于中，而去取之擇交乎前，則可樂者常少，而可悲者常多。（4分）譯文：___________________________________________________________（2）而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。（3分）

譯文:_____________________________________________________________（3）以見余之無所往而不樂者，蓋游於物之外也

譯文：___________________________________________________________ 14.閱讀下面兩首唐詩，回答問題（8分）

送柴侍御（王昌齡）

流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。

送魏二（王昌齡）

醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長

（1）有人認為“江風引入雨舟涼”的“涼”字用得絕妙，你同意嗎？為什么？（4分）答：____________________________________________________________________（2）兩首詩的表現手法有相同之處，請從“實”與“虛”的角度，任選一首進行鑒賞。（4分）答：________________________________________________________________________ 15.填空（6分）

（1）水在詩文中出現的頻率非常高。它承載了各種情感，如“盈盈一水間，_____①_____”，抒寫的是愛情，“問君能有幾多愁？_____②_____”抒寫的是亡國的哀痛，它啟迪了文人的思想，李白在詩文中感嘆“_____③______，奔流到海不復返”，因此“人生得意須盡歡”；蘇軾看到“_____④______，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”因此要超脫地對待人生。

（2）同樣是寫愛情，我國女詩人舒婷的《_______①________》表達了新時代女性獨立平等的愛情觀，而匈牙利詩人_____②______的《我愿意是急流》則表現了為了愛情愿意獻出一切勇氣和力量的男性愛情觀。

五、18分

閱讀下面的文字，完成16-19題。

都市歌者 顧連梅

近來，每天清晨我都在小鳥清亮的歌唱中醒來。而當我起來忙碌之后，就聽不到它的歌聲了。小鳥的歌聲只屬于清晨，屬于東升的旭日，微涼的晨風，晶瑩的露珠以及晨風中剛剛醒來的花朵，屬于一切和它一樣喜歡清晨的事物，它只在清晨最新鮮的空氣和寧靜的世界里歌唱。中午和傍晚聽不到它歌唱。它們的歌聲不大，甚至有些纖細，有些嬌嫩，如果你不留意，你是不會意識到它的歌唱，但歌聲里注滿了熱情和生機，洋溢著對生命的禮贊。是名副其實的都市小小的歌者。我怎會在這樣的呼喚中昏睡呢？

我搬入這個市中心的新村有幾個年頭了，在今冬以前，我始終沒有注意到清晨的都市歌者。今年冬天，江南在持續溫暖氣候之后，忽然冷起來，斷斷續續地下了好幾場大雪，紛紛揚揚的大雪，令人措手不及，人們被這神話般的大雪迷住了，也被它嚇倒了，清晨起床成了大問題。為了上班不遲到，我的鬧鐘和手機都用來叫早，可我還是遲到了幾回。有一天，睡意朦朧的我，忽然聽到了一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴，熱鬧如曠野中的麻雀。起初我還以為自己聽岔了：這水泥堆砌的都市哪來的小鳥？是人家的寵物畫眉或鸚鵡吧？我起身推開窗子，卻望見對面三層樓的屋頂上，潔白的雪花中，聚集著幾十只麻雀，它們時而跳躍，時而追逐，時而飛翔，伴隨婉轉的鳴唱，令我心曠神怡。我有點興奮，沒想到在鋼筋水泥成就的城里還有如此鮮

活靈動的生命，還有如此自由歡暢的歌聲，這群生意盎然的小家伙是從哪兒來的呀？如何就選擇這兒做了它們的家？它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花？抑或雪霽后的麗日朝陽？

此后，除了天下大雨，我幾乎每天睜開眼睛都能聽到它們的歌唱，這樣開始的早晨常常令我愉快一天。我上班已經很少遲到，小鳥熱情的呼喚，比任何鬧鈴都管用。想來好笑，我作為一個人，卻要這樣的小動物來叫早，簡直匪夷所思。靜下來的時候，我一個人會想起這些小家伙，童年的記憶也隨之打開。我生長在鄉村，冬天是麻雀云集屋前檐下的季節，草垛上，電線桿上都有它們的身影和歌聲。寒冷的冬日，往往因了小麻雀此起彼伏的歌唱而熱鬧、豐富，小麻雀的歌聲里，溫馨彌漫整個村莊。暖暖的陽光下，孩子們總想用各種方式去逮它們，米粒、谷子、芝麻等誘餌，無所不用。但很少能抓住它們，它們太膽小、太敏感，任何輕微的響動足以嚇跑它們。偶爾，稻場上卻會有一只翅膀尚未長硬的幼雀蹣跚地躑躅，我們不費吹灰之力，就可以捕捉住。但大人卻覺得幼雀可憐，要求放掉。逃了生的幼雀，往往能一下振翅高飛，追隨鳥群遠去。而我的心也追隨著那小小的身影飛遠了。

在我的童年時代還未結束的時候，我遠離了家鄉的田野，遠離了小鳥歌唱，寄居城市的高樓。時間一長，我漸漸淡忘了童年的樂趣。我已習慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活，看慣了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花草，聽慣了充滿傷感和孤寂的流行音樂。像一棵被移植的樹在不適合的土地上生長。在城市生活不聽音樂，那種遠離土地的空虛和孤獨無以排遣。我在音樂中流連，在書本中徜徉，企求尋找童年時代的溫馨。但現在，那熟稔又陌生的鳥鳴這樣不期而至地闖進我的生活，我怎能不感慨良多呢？

自然，自然界的萬物總在我們看不見的深處與我們緊密相聯。總會在某個時候突然與我們相遇，讓我們體會無以言表的喜悅和感動，讓我們突然回到過去，回到童年，回到無比溫暖的故鄉。一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就這樣豐厚了我的生活乃至生命。16.請從兩個方面概括都市歌者“歌聲”的主要特點（4分）

答：___________________________________________________________________ 17.“這群生意盎然的小家伙是從哪兒來的呀？如何就選擇這兒做了它們的家？它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花？抑或雪霽后的麗日朝陽？”這一組連續問句在文中有什么作用？（4分）答：______________________________________________________________________ 18.文章花了不少篇幅來寫童年的記憶，這有必要嗎？請分別在結構和內容方面談談你的看法。（4分）答：______________________________________________________________________ 19.文中說“自然界的萬物總在我們看不見的深處與我們緊密相聯。”請根據本文內容概括都市歌者小麻雀是怎樣和作者“緊密相聯的？（6分）

答：____________________________________________________________________

六、（12分）

20.下面是高曉聲小說《陳奐生上城》中的一段文字。請從，描寫手法的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫、不超過50字。（4分）

“漏斗戶主“陳奐生，今日悠悠上城來。

一次寒潮剛過，天氣已經好轉，輕風微微吹，太陽暖烘烘，陳奐生肚里吃得飽，身上穿得新，手里提著一個裝滿東西的干干凈凈的旅行包，也許是氣力大，也許是包兒輕，簡直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上，他個兒又高、腿兒又長，上城三十里，經不起他幾晃蕩；往常挑了重擔都不乘車，今天等于是空身，自更不用說，何況太陽太高，到城嫌早，他盡量放慢腳步，一路如游春看風光。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.下面是海濱市和菘山市春節期間的天氣預報表，請據此任選一市寫一段溫馨的解說詞，簡要介紹天氣情況（不得出現數字），并為市民出行提出建議。要求：用語親切、自然，60字左右。城市名稱

天氣狀況

溫度

風力風向

空氣狀況 海濱

晴轉多云

16℃-12℃

南風2-3級

較差 菘山

中到大雪

-27℃-10℃

北風6-8級

良 選擇城市________ _____________________________________________________________________________

22.中央電視臺一年一度舉辦“感動中國“人物評選活動，每年都有這樣一群人感動著中國，感動著我們，有人由此觸發靈感，以深情的目光回望我們這個泱泱大國五千年的文明史，推選了孔子，屈原、司馬遷、李白、辛棄疾、關漢卿、魯迅等“感動中國”的歷史人物。請你參照示例，依據高中課本相關內容和自己對他們的了解，從上述人物中選出一位，為其擬寫一則頒獎詞。（4分）要求：（1）講究文采。（2）評價準確得體（3）100字左右。示例：莊子【頒獎詞】

九萬里豪情蕩漾于三千溪水之上，悲天憫人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁；躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。一部《莊子》，深邃宏闊，那滿紙荒唐言中的一把辛酸淚，那充滿血淚的怪誕與孤傲，怎能不令我們悚然面對，肅然起敬，油然生愛？ 選擇人物______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、作文（60分）

23.閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說：有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣的一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你心中盛滿感動。請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

語文試題參考答案

1.A（A項全部讀chi：B項“悚”讀song,其余讀su;C項“悌”讀ti，D項“溯”su,其余讀shuo。）

2.B（A項全對；B項屈—曲，匯—會；C項匯—薈，貶—砭，愁—籌；D項穎—潁，徑—經，踏—沓。3.C（A“蔚為大觀”是形容盛大的景象，用在這里不當；B“因人成事”會死自己沒有本事，依靠別人辦成事的意思。D“繪聲繪色”形容敘述或描繪事物的情景非常生動、逼真。應改為“有聲有色”。）4.B（A項在“經濟社會”前加上“進一步推動”；C項去掉“多”字；D項賓語殘缺，在“其他單位”的后面加上“的好的做法”）

5.B(嗎？記者。“應改為“問我嗎？記者”)6.C

（“合作”的發展表述錯）

7.B（A“消除誤解”是外交理念變化的特征；C“中國正是抓住這一契機來維護廣大發展中國家的利益的“屬

無中生有；D太絕對，原文為“曾風靡已是，但多辦是要么天折，要么用冠冕堂皇的外衣加以包裝”。）8.C（沒有演變的內容）

9.D（原文為“這也可用來解釋“中國威脅論”的誘因之一”。可見并非根本原因。）10.11.12.B（固：當然，本來。）

C（??皆是客觀表述，沒表達作者的意思；?是作者對韓信的評價和態度。）B（求禍辭福不是起然物外的最高境界。）

13.（1）如果美好和丑惡的區分在胸中糾纏，選取和舍棄的抉擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多。（得分點：辨、可、“戰于中”的句式、句意）（2）在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經很舊了，稍加修整，讓它煥然一新。（得分點：因“新”的活用句意）14.（1）同意。送女人上船時，正是桔柚飄香的秋天，將風，冷雨，一個“涼”字，寫的是身體感覺上逼人的涼意，更透露出離別時的心理感受。“涼”字，正是情景交融的結合點，表現了詩人送別友人時深深地傷感。（4分）（2）《送柴侍御》：開頭兩句是實寫送別所見所感，后兩句用豐富的想象，謹寫別后的景象，化“遠”為“近”，使“兩鄉”為“一鄉”，他蘊赫的是人分兩地、情同一心的深情厚誼。

或《送魂二》：開頭兩句是實寫送別的情景，后兩句行為人虛構了一個凄清境界，在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，那是一輪孤月高照，兩岸猿啼一聲一聲闖入夢境；詩人通過想象友人的旅夜孤寂更好的表現了送別的傷感。（4分）15.（1）?脈脈不得語 ? 恰似一江春水向東流?（君不見）黃河之水天上來?逝者如斯

（2）?致橡樹 ?裴多菲

16.?歌聲纖細嬌嫩，婉轉動聽；（2分）?自由歡快，充滿熱情和生機，洋溢對生命的禮贊，（2分）（“纖細碗轉”與“熱請歡快”是評分關鍵點。）

17.?連續發問體現了作者在城市里聽到小麻雀的歌聲后的驚訝、興奮和激動；（2分）

?一連串的發問是歌者的歌聲在作者心靈上蕩起的思維漣漪，為下文展開聯想寫童年記憶，進而突顯主旨埋下伏筆。（2分）18.有必要，結構上寫同年的樂趣，即是對上文我何以如此鐘情于小鳥歌聲的交待，又很自然地引出作者城市生活的空虛、孤獨以及由此產生的諸多感慨，使文章思路清晰，承接自然。渾然一體。（2分）內容上，童年的記憶讓作者會到過，回到無比溫暖的故鄉，與城市生活的空虛和孤獨形成強烈的對比，從而深化了主旨。（2分）

第二篇：2007年高考語文模擬試卷51

2007年高考語文模擬試卷51

一、（18分，每小題3分）

1、下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是（）A、縹緲 B、彈劾 C、醞釀 D、悲愴 漂白 核心 踉蹌 嗆人

瓢潑大雨 駭人聽聞 琳瑯滿目 滄海桑田

膘肥體壯 言簡意賅 鋃鐺入獄 蒼白無力

2、下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A、精彩 B、委屈 C、端倪 D、編纂 沒精打采 委曲求全 合盤托出 冠冕堂皇

雀躍 努力 噩耗 租賃

聲名鵲起 戮力同心 毛骨悚然 憤世嫉俗

3、下列加點的虛詞使用正確的一句是（）

A、特異功能是否存在？超自然現象的背后是真理還是謊言？這些問題都需要進行科學的研究、認真的探討。

B、老教授對古籍書店的負責人說：“這些古書陪伴了我50年，倒不是為了缺錢用，而是想給它們找到更年輕的讀者。” C、我愿意跟你們談談我在文學創作方面曾經走過的彎路，以免你們少付出一些不必要的代價。

D、近年來，我國經濟建設和文化建設不斷發展，但是，與此同時，在城市，甚至在農村，封建迷信也在死灰復燃。

4、下列各句中加點的成語的使用，不正確的一句是（）

A、朱鎔基曾多次在不同場合說“給我留一口棺材”，這說明他在反腐敗問題上已經是破釜沉舟的了。

B、《四書》也好，《紅樓夢》也罷，本來只是幾本書，卻硬要把整個大千世界塞在其中。我相信世界不會因此得益。

C、美英聯軍狂轟亂炸，十萬大軍直逼巴格達，使得伊拉克窮兵黷武，只有招架之功，而無還手之力。

D、東南亞金融危機的慘烈圖景震驚了我們，也驚醒了我們：我們的金融體系真的就是那么固若金湯嗎？

5、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、鹽城市經濟開發區今明兩年遷進鹽城紡織技術學院、鹽城生物工程高等學校、鹽城機電高等職業學校、鹽城衛生職業技術學院等院校齊聚于此，不僅增添其文化氛圍，而且還帶來幾萬時尚消費者。

B、為了追回不歸國留學生的貸款，該國政府曾在美國、英國、加拿大等國設立了許多追款機構和人員。

C、虛擬現實技術用有力的證據再次表明，以計算機為核心的信息技術的應用和發展，將使人類掌握更多認識世界、改造世界的有力工具。

D、無論中國隊輸贏與否，當地華僑組織都將在比賽結束之后，為中國隊舉辦盛大的慶功宴會。

6、下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是（）

A、我國古代把木、火、金、水、土稱為“五行”（分別代表東、南、西、北、中五個方位），把甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸稱為“天干”。B、在談到旅游開發時，德高望重的老局長很動感情地說：“搞旅游，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物。” C、東溝中學常年堅持教學管理的周統計、月考核、年評比制度、教學常規檢查制度和教學督導制度，做到教學工作常抓不懈、井井有條。

D、“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”老張對剛剛上班的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。

二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7-10題。

塑料袋造成的“白色恐怖”尚未解除，與其同屬一個家庭、名字卻好聽得多的保鮮膜又開始源源不斷地從超市流入一個個家庭。保鮮膜的一個“鮮”字給人一種易于接受的安全感，而一個“膜”字所暗示的微弱程度又讓人放松了對它的警惕。

前不久，韓國“解決垃圾問題市民運動協議會”針對消費中的環境安全問題組織了一次調查，兩個多月以來，他們收集了漢城市內主要食品商場內使用的20種保鮮膜，并對其所含的重金屬及環境激素狀況進行了檢測，在3種保鮮膜中檢測出210000-260000PPM的乙基胺（DEHA）。1998年，美國消費者權益組織對奶酪包裝用聚氯乙烯（PVC）保鮮膜也作過一次檢測。結果表明其DEHA含量為5500-21700PPM，韓國的檢測結果是這一數字的10-40倍。日本國立醫藥品食品衛生研究所早在6年前就已將DEHA定為環境激素物質，美國環境保護局也將其劃入環境激素懷疑物質。

“解決垃圾問題市民運動協議會”強調指出，DEHA不同于鉛、鎘，但目前在《食品衛生法》上尚無任何限制規定，在直接用來包裝食品的保鮮膜內檢出DEHA，可以說是食品安全方面的一種潛在威脅。聚氯乙烯保鮮膜如果被用來包裝外賣的食品，DEHA有可能會傳給食品。協議會呼吁政府應進行細致地調查，采取限制措施，流通領域和食品店也應改用低密度聚乙烯（PE）保鮮膜。

7、下列觀點符合文意的一項是（）

A、保鮮膜和塑料袋一樣，也會造成不同程度的環境污染。B、保鮮膜造成的環境污染比塑料袋要微弱得多，讓人放松了對它的警惕。C、聚氯乙烯（DEHA）保鮮膜，會造成環境污染。D、低密度聚乙烯（PE）保鮮膜，不會造成環境污染。

8、對第二自然段內容的理解正確的一項是（）A、韓、美、日三國生產的保鮮膜都含有DEHA。B、保鮮膜中DEHA的含量有日益增高的趨勢。

C、韓國生產的保鮮膜最不安全，而美國生產的保鮮膜則較為安全。D、韓、美、日三國的有關部門，都認為保鮮膜中含有安全隱患。

9、有關DEHA的說法，不正確的一項是（）

A、聚氯乙烯保鮮膜中都不同程度地含有DEHA，是不安全的。B、DEHA之所以不安全是因為它含有重金屬和環境激素。C、DEHA中雖然不含有鉛、鎘，但仍有是不安全的。

D、DEHA有可能通過保鮮膜傳給食品，所以保鮮膜是不安全的。

10、依據文中信息，推斷不合理的一項是（）A、同塑料袋一樣，保鮮膜也屬于需要解決的垃圾問題。B、同塑料袋一樣，保鮮膜最終也應該被綠色生活淘汰。C、必須立即停止聚氯乙烯保鮮膜的生產和流通。D、今后，奶酪包裝有可能使用PE保鮮膜。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成11-14題。

顧憲之字士思，吳郡吳人也，祖愷之，宋鎮軍將軍、湘州刺史。憲之未弱冠，州辟議曹從事，舉秀才，累遷太子舍人，尚書比部郎，撫軍主簿。元徽中，為建康令。村有盜牛者，被主所認，盜者亦稱己牛，二家辭證等，前令莫能決。憲之至，覆其狀，謂二家曰：“無為多言，吾得之矣。”乃令解牛，任其所去，牛逕還本主宅，盜者始伏其辜。發奸擿伏，多如此類，時人號曰神明。至于權要請托，長吏貪殘，據法直繩，無所阿縱，性又清儉，強力為政，其得民和。

齊高帝即位，除衡陽內史。先是，郡境連歲疾疫，死者太半，棺木尤貴，悉裹以葦席，棄之路傍。憲之下車，分告屬縣，求其親黨，悉令殯葬。其家人絕滅者，憲之為出公祿，使紀綱①營護之。又土俗，山民有病，輒云先人為禍，皆開冢剖棺，水洗枯骨，名為除同祟。憲之曉喻，為陳生死之別，事不相由，民俗遂改。時刺史王奐新至，唯衡陽獨無訟者，乃嘆曰：“顧衡陽之化至矣。若九郡率然，吾將何事！”還為大尉從事中郎。出為東中郎長史、行會稽郡事。山陰人呂文度有寵于齊武帝，于余姚立邸，頗縱橫。憲之至郡，即表除之。文度后還葬母，郡縣爭赴吊，憲之不與相聞。文度深銜之，卒不能傷也。比至高祖受禪，憲之風疾漸篤，固求還吳，天監二年，就家授大中大夫。憲之雖累經宰郡，資無擔石，及歸，還堵，不免饑寒。八年，卒于家，年七十四。（節選自《梁書》列傳第四十六）注：①紀綱：仆從。

11、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A、州辟議曹從事 B、盜者始伏其辜 C、據法直繩 D、文度深銜之 辟：征召 辜：罪狀 繩；捆綁

銜：怨恨

12、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）A、悉裹以葦席

掭以尖草，不出 B、為陳生死之別

如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭 C、山陰人呂文度有寵于齊武帝

五人者，激于義而死焉者也 D、乃令解牛，任其所去

度我至軍中，公乃入

13、以下六句話，分別編為四組，全部說明顧憲之強力為政的一組是（）①據法直繩，無所阿縱

②分告屬縣，求其親黨，悉令殯葬 ③憲之為出公祿，使紀綱營護之 ④憲之曉喻，為陳生死之別，事不相由 ⑤憲之至郡，即表除之 ⑥郡縣爭赴吊，憲之不與相聞 A、①②③ B、②③④

C、③④⑤

D、④⑤⑥

14、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A、顧憲之弱冠之年就開始出任官職，他注重調查研究，講究判案方法，深受人們信賴。B、顧憲之對不法之徒嚴懲不貸，又能嚴于律己，勤政為民，因此得到百姓衷心擁護。C、顧憲之任職衡陽時，不僅救助遭受瘟疫的百姓，而且教化民眾，使該郡民俗改善。D、顧憲之剛正不阿，抑制受寵之臣在鄉里大造府邸，后遭受呂文度的打擊報復。

四、（20分）

15、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）憲之下車，分告屬縣。（2分）

譯文：

（2）憲之曉喻，為陳生死之別，事不相由，民俗遂改。（3分）

譯文：

（3）憲之雖累經宰郡，資無擔石，及歸，還堵，不免饑寒。（3分）譯文：

16、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（6分）

聞雁（韋應物）

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。寒塘（趙嘏）

曉發梳臨水，寒塘坐見秋。鄉心正無限，一雁過南樓。

（1）這兩首詩從體裁上看都屬于，這兩首詩都是抒發

。（2）這兩首詩為什么都寫到雁？

答：。

17、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（6分）

（1）故木受繩則直，，則知明而行無過矣。本句出自《

》。（2）

，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。本句出自《

》。（3）子曰：“默而識之，，何有于我哉！”本句出自《

》

五、（16分）

閱讀下面一篇散文，完成19-22題。雨

傘 俞賢富

我的一幅國畫《雨傘》竟在一家有名的博物館的畫展里展出了。人們的評論是：構思新穎，線條勾勒有力，描寫細膩，人物栩栩如生，場景十分逼真。作為一個業余美術愛好者，我也為自己的嶄露頭角而欣喜。

我這幅畫的主題是母愛。畫面是一個雨天，天黑沉沉的，墨云翻滾，向大地壓下來，雨腳如麻，傾盆滂沱，地上坑坑洼洼注滿了雨水，水面濺起了無數水泡。在這灰暗的背景下，浮動著彩色明麗的雨傘，如花團錦簇，鮮艷奪目。在這浮動著的黃綠相間的雨傘叢里，畫面近處一個中年婦女撐著一柄紅色的雨傘，遮著一個稚氣未脫、花枝招展的十一二歲俊秀姑娘。母親全身都在雨中，淋得像個落湯雞，而女孩，在母親的大傘的保護下，滴水不沾，衣服仍有棱有角。小女孩仰頭望著母親，一手撫著母親濕轆的衣服裹著的手臂，面部表情激動，口角張開，像是說：“媽媽，您還在發燒呢，你自己為什么不張傘呢？”母親病態懨懨，卻含著笑，張著嘴，像是在安慰女兒：“傻孩子，媽媽是大人，不要緊，你人小，擋不了這冷雨的澆淋??”

畫展的一天，我在自己的畫前呆了許久許久，聽著觀眾的贊譽，我眼睛模糊了，淚像斷了線的珍珠一樣順著面頰滾下來。我的心里在呼喊：“媽媽，媽媽，我多么希望您現在在我的身邊同我一起欣賞這幅畫呀！” 這是一幅我構思了半生的畫。畫中的姑娘便是幼年的我，畫中的母親便是我母親的寫照。記得當年，我帶是一個小學生。媽媽早晨看到天氣預報說可能下雨要我帶傘，我指指紅紅的東方，哈哈笑著逃走了。下午，天公竟發起怒來，大雨瓢潑，放學時下得更起勁，鋪天蓋地，從屋檐上，從樹木上，從天空間，嘩嘩嘩下個不停。這時，媽媽像救星一樣出現了。她原來發燒在床，一看天下大雨，她支撐著，步行兩里多路來接我。她把家里僅有一頂傘全遮在我的身上，而自己卻在春寒料峭中淋著雨。媽媽回家大病一場，在她說胡話的時候，她還在叫：“撐好傘，頂住風雨的方向??”在她的病榻旁邊，我用了稚氣的筆，畫了一幅“母女春雨中”。當我給她看的時候，她綻開了笑容，說：“媽媽盼你早日成才。你很有藝術天分，將來學畫吧！” 媽媽的期待一直激勵著我。我大半生辛苦恣睢，轉輾奔勞，但母親的愛，一直是我精神的支柱，使我經得起生活的風風雨雨。我終于用自己的筆畫出了蘊藏在心頭的感激。然而，回憶母親對我無微不至的關懷，我知道一幅畫怎能畫得盡呢？有個唐朝詩人說過：“誰言寸草心，報得三春暉。”是啊，母愛的偉大又怎能用一幅畫表述呢？更何況我今天雖身處異國他鄉，可母親的愛仍像雨傘一樣保護著我。

“爸爸，爸爸，來看中國地圖！”一個天真幼稚的聲音打斷了我思緒。我看到一個小孩拉著爸爸的手向我的畫走來。“別胡說！”作父親的呵止他，大約是怕貶低了我的作品。但當他仔細端詳了我的畫，指著由傘組成的“中國地圖”感慨地說：“您的構思真巧啊！還是孩子懂得您的心呢！” 望著《雨傘》，我的眼睛模糊了。“媽媽，我思念您！”

18、文中既介紹了《雨傘的》畫面，又回憶了當年“母女春雨中”的情景，比較這兩處文字，然后回答問題。（4分）（1）兩處都描述了自然環境，環境的特點是。

（2）有人說，這兩處的文字是不必要的重復；有人說，這兩處的文字有內在聯系，在文中各有其作用。你同意哪種說法？簡要說明理由。

19、“這是一幅我構思了半生的畫。”這句話怎么理解？（4分）。

20、（4分）“您的構思真巧啊！還是孩子懂得您的心呢！”這句話中，“構思真巧”指的是

；“您的心”應理解為。

21、對散文理解不當的兩項是（）（4分）

A、第1段中的“竟”指的是沒想到自己的作品能獲得這樣的成功；第4段中“竟”指沒想到天會下雨，引出了母親帶病冒雨送傘的故事。

B、本文以《雨傘》為題，介紹一幅《雨傘》的國畫，牽出一段雨傘下的故事，其主題都是歌頌雨傘一樣的母愛。

C、母愛是全面輻照而無微不至的，文中主要通過帶病冒雨送傘，鼓勵孩子學畫、期望孩子成才等具體內容來表現母親的愛。

D、文中前面說“畫的主題是母愛”，后面又說“母愛的偉大又怎能用一幅畫表述呢？”兩者互相矛盾。

E、兩處都從動作、肖像、心理、語言等方面刻畫人物，既表現了母親對孩子的關心呵護；也表現了孩子的感激敬愛之情。

六、（12分）

22、以“對社會、人生進行嚴肅的探索”為開頭，重組下面這個句子，不得改變愿意（可以適當加字或減字）。（4分）在《彷徨》和《幻滅》一書前，魯迅和茅盾不約而同地錄下了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句，這并非偶然，因為他們都力圖通過自己的小說對社會、人生進行嚴肅的探索。

答：對社會、人生進行嚴肅的探索。

23、日本的研究人員潼澤武夫以小學二至六年級的學生為對象，對他們創造性思維的流暢性、變通性和獨立性進行測試，所得結果如表所示：（4分，寫出兩條即可）測驗結果統計表 學年總平均分

流暢性 變通性 獨立性 24.80 18.90 4.04 3 4 5 6 28.65 21.38 40.37 35.66 22.15 16.57 30.95 25.00 9.15 6.69 13.25 12.18 由上表的數據可以看出小學二至六年級學生創造性思維發展的幾個特點： ①

②

③

24、在下面的橫線處填上適當的語句，組成與前面句子呼應的排比句。（4分）

人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻豐富細膩；，；

。

七、作文（60分）

25、閱讀下面的寓言，根據要求作文。

我們常說人必須執著于理想，我們贊美“數十年如一日”的毅力與恒心，也常激勵人們為了那“一朝功名”的目標，必須能夠堅忍“十年寒窗”的寂寞與辛苦，我們一直生活在種種的執著之中。

而大自然是不執著的。天空里的水汽積聚夠了，云便成形；風吹過來了，云便飄動，變化各種不同的樣子；風大了，云便消散無蹤，一切的變化都順應自然，毫不堅持某一種形態。因為不堅持，天空的云才能展現萬般風貌；因為不留戀，樹木才有春天的新生。請以“執著堅持還是順其自然”為話題寫一篇文章。

[要求] ①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③寫成記敘文；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

參考答案

1、A（A項中加點字的讀音分別為piāo piǎo piáo biāo；B項中加點字的讀音分別為hé hé hài gāi；C項中的讀音分別為niàng liàng láng láng；D項中加點字的讀音分別為chuàng qiàng cāng cāng）

2、C（“合盤托出”應是“和盤托出”。）

3、A（B項中“為了”應改為“因為”；C項中“以免”應改為“使得”；D項中“甚至”應改為“尤其”。）

4、C（使用全部武力，任意發動侵略戰爭指美國可以，指伊拉克則不恰當。）

5、C（A句式雜糅。B“設立”與“人員”搭配不當。D搭配不當造成的不合邏輯。“與否”前面的詞語必須是正面的，不能是正反兩方面。另外，“慶功”與上文“輸”沖突。）

6、第三個“、”改為“，”

7、A（B保鮮膜與塑料袋同屬一個家庭，塑料袋帶來的環境污染，保鮮膜也存在。保鮮膜給人感覺污染微弱的是“鮮”和“膜”這兩個字。C“DEHA”不是聚氯乙烯。D沒有根據。）

8、D（A韓國在20種保鮮膜中查出了3種含有DEHA，不能說“都含有”。B文章沒有涉及。C美國環境保護局也將DEHA劃入環境激素懷疑物質，雖然含量低于韓國，但只要含有DEHA，就不能說較為安全。）

9、C（“不同于”不等于“不含有”。）

10、C（目前并沒有停止生產，而是呼吁在流通領域和食品店改用“低密度聚乙烯（PH）”保鮮膜。）

11、C（繩：依法處理）

12、D（前一個“乃”相當于“于是”，后一個“乃”相當于“才”。A兩個“以”都作介詞，相當于“用”；B兩個“為”都作介詞，相當于“對”；C兩個“于”都作介詞，表被動，譯為“被”）

13、B（①⑤⑥都表現顧憲之剛正不阿）

14、D（只是遭到呂文度的怨恨，而并未受到呂文度的打擊報復）

15、（1）顧憲之到任后，分別通告所屬各縣。（2）憲之向百姓曉之以理，說明生死之別，禍事的不相因，這種風俗于是改正過來。（3）顧憲之雖在地方任職多年，但并沒有什么財物，回家時，唯有四周土墻，別無長物，不免陷于饑寒。

16、（1）五言絕句

思鄉之情

（2）雁是候鳥，春秋遷徒。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉愁。

[解析] 韋應物的《聞雁》和趙嘏的《寒塘》均是寫秋天思鄉之情的，都與大雁南飛有關聯，只不過前者是秋夜雨中聞雁聲而思，后者是秋晨見雁翔而思，切入點稍有不同罷了。古人提及大雁，往往會引發兩種情感：一是因鴻雁傳書之說而渴望獲得某種信息，且多是喜訊；二是因雁是候鳥，一年兩次遷徒，回歸故巢，常會牽動漂泊異鄉的游子產生濃濃的思鄉之情。該題選取的這兩首詩就是屬于后者。

17、（1）金就礪則利

君子博學而日參省乎已（《荀子》或《勸學》）（2）信而見疑，忠而被謗（《史記·屈原列傳》或《屈原列傳》）（3）學而不厭

誨人不倦（《論語》或《論語·述而》）

18、①大雨傾盆，天氣惡劣；表現母愛的無私、偉大；②略（①摘取第2或第4段中寫雨的短語，聯系主題作答；②扣住畫面和記敘中人物描寫的句子分析。①別將第2段中環境描寫的句子全部照搬。②別埋沒了自己的想像力喲！因為畫面是靜止的。）

19、母愛一直留在我心中，我一直醞釀著用畫來表現它，以表達對母愛的禮贊和感激之情。（扣住第5段的前3句話作答。別謀略照搬文中的原句來解釋喲！）

20、由傘組成“中國地圖”；作為一名海外游子，我不僅思念自己的媽媽，也思念祖國——母親！（扣住第6段中“由傘組成的‘中國地圖’”作答。別忽略了“母親”的比喻義，它可使畫面的主題得到升華。）

21、D、（從國畫的藝術表現手法方面思考。別只看到字面上的意思，這可也是以小見大呀！）E（無心理描寫，肖像應為神態）

22、對社會、人生進行嚴肅的探索，是魯迅和茅盾小說的共同特點，因而他們在《彷徨》和《幻滅》的書前，不約而同的錄下了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句就并非偶然。

23、①整個創造性思維呈發展趨勢；②四年級學生創造性思維最低，五年級最高；③流暢性最高，獨立性最低。

24、舉例：有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒讀。

25、略

第三篇：2018人教小升初語文模擬試題4

小升初模擬試題

一、詞語站點（10分）

1、看拼音寫字。（5分）

lì 勉（）嚴（）（）臨 奴（）日（）kuì（）贈（）乏（）爛 慚（）功虧一（）

2、把下列歇后語補充完整。（5分）

韓信用兵——（）豬八戒照鏡子——（）

愚公的居住——（）包公的鍘刀——（）隔著門縫吹喇叭——（）

二、句子作坊（10分）

1、按要求寫句子：

（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句）

（2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）

（3）中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成比喻句）

2、修改病句

中國的人口是世界上最多的國家。

3、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。

三、精彩回憶（20分）

1、“聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”出自 代 的《 》。“聒”讀音為，“故園”在這里的意思是。這首詩寄托了作者 之情。

我還

積

累

了

這

類的詩句：。

2、在語文課本中我認識了，知道他是個 的人；我讀懂了（填故事名或課文題目），明白了 的道理。我還看了不少課外書，例如（至少兩本）。我最喜歡的一本書是，因為

四、古文閱讀（10分）

鄭人買履（4+2+4）

鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。

人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也。”

1、解釋帶□字：

①鄭人買履（）②置之其坐（）③吾忘持度（）④置履者（）

2、解釋文中劃線的句子

3為什么鄭人不得履？

五、現代文閱讀（30分）

（一）（3+3+9）

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

1、寫出近義詞

平衡—（）強勁—（）疲倦—（）

2、選文介紹了鴕鳥的那些特點？

3、作者運用了那些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。

方法一： 例句： 方法二： 例句： 方法三： 例句：

（二）一分鐘（4+4+2+3+2）

著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。

當那個青年如約而至時，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里亂七八糟、狼藉一片。這令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著，班杰明就輕輕地關上了房門。

很快一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前展現出另一番景象——房間內的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說道：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我??我還沒向您請教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說，“你進來又有一分鐘了。”

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情，只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

1、聯系上下文，在短文的（）里填上恰當的關聯詞語。

2、聯系上下文解釋詞語。

A、若有所思： B、尷尬： C、井然有序：

D、蕩漾：

3、再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，畫“√”。（1）班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，依此教育青年人。（）（3）因為工作太忙，班杰明沒有時間收拾房間。（）

4、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。

5、請你寫出珍惜時間的格言詩句（至少兩條）

六、習作（40分）

（一）2010年5月1日至10月31日世博會在上海召開。主題口號是“城市，讓生活更美好”，你認為我們怎樣做才能讓我們生活的城市更美好呢？請擬一篇100字以內的演講稿，發表自己的觀點，表達自己的美好心愿。（10分）

（二）牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是連結親情、連結友誼的紐帶。有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是生命的相依，有如魚兒離不開水；牽掛是杯中酒，越醇越香??

請以“牽掛”為話題，寫一篇400字以上的文章。（30分）要求：①除詩歌外，文體自選，題目自擬。

②文中不得出現與自己真實身份相關的 校名、地名和人名。

③卷面整潔，書寫工整

第四篇：語文試卷模擬

2012——2013初一下學期語文期末試卷

一、注音/看拼音寫漢字

1、機

杼

2、可

汗

3、粲

然

4、chou chang

（）

（）

（）

（）

5、羸

弱

6、毋

寧

7、gao qing

8、凜

冽（）（）

（）

（）

9、tun shi

10、犁

鏵

11、蟲

豸

12、shai kang（）（）

（）

（）

13、硌 著

14、pin cu

15、乙

醚

16、剽

悍

（）（）

（）

（）

二、文學常識填空

1、《爸爸的花兒落了》作者

（地方）作家

（名字），代表作品有、。

2、《傷仲永》的作者

，（朝代）

家，家，家。

3、《木蘭詩》又名《

》《

》，選自《

》。

4、《孫權勸學》選自 《

》，這是

主持編纂的一部

體通史。

5、《社戲》是一篇，作者

，原名，浙江紹興人。

家

家

家。其父親名叫。

6、《安塞腰鼓》作者，人。

7、《觀舞記》作者

，現代

家，家。原名

，福建人。

8、《偉大的悲劇》一文的作者是，（國）作家。

9、《夸父逐日》選自《

》。《共工怒觸不周山》選自《

》

10、《貓》的作者是，是現代

。

11、《斑羚飛渡》一文選自《

》，作者是，原名。

他的作品在海內外贏得廣泛聲譽，他被譽為“

”。

12、《狼》的作者

，字

，號，世稱，代杰出的家。

三、各類解詞

1、投以骨的“以”

2、兩狼之并驅如故的“故”

3、恐前后受其敵的“敵”

4、蓋以誘敵的“蓋”

5、賓客意少舒的“舒”

6、其父囈語的“囈”

7、道渴而死的“渴”

8、關山度若飛的“度”

9、萬里赴戎機的“戎”

10、出門看火伴的“火”

四、背誦默寫填空

1、假如生活欺騙了你，！

2、歸來見天子。，賞賜百千強。

3、未幾，夫齁聲起。微聞有鼠作作索索。

4、飲于河，；河、渭不足。未至。

5、獨憐幽草澗邊生。

6、，崔九堂前幾度聞。

7、有約不來過夜半。

8、，彈琴復長嘯。

9、此夜曲中聞折柳。

10、，各領風騷數百年。

五、課內現代文/文言文閱讀

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月 下的平橋內泊著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼 的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們 已經點開船，在橋石上一嗑，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩只櫓，一 只兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都 是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中鋪面的吹來；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的 向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且 似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要 和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

1、選文第一句“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”中 “輕松”和“舒展”表現了“我”什么樣的心情？

2、從文段中找出描寫少年們開船的動詞：

3、體會畫線句子的含義，為什么說山“踴躍”

4、第②段加線的句子“淡黑的??跑去了”以“ ”比喻“連山”以“ ” 形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，繪形燴色，以動寫，把靜態的山作 態的描繪，表現船在飛快的前進。

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故氺潦塵埃歸焉。

1、解釋下列句中加點的詞語。<1>共工與顓頊爭為帝 <2>怒而觸不周之山

<3>天柱折，地維絕

2、翻譯句子

<1>故故日月星辰移焉

3、從全文看，本文從神話角度解說了怎樣的自然現象？

4、從文中看，造成日月星辰移動，江河奔流的原因是什么？（用原文中的語句回答）

5、試就你所了解的知識，從科學的角度解說本文所揭示的自然現象。

六、作文

提示：愛國是我們每個人都要擁有的品質。同樣的感情，不同的表達，但都富有震撼人心的力量。面對日益繁榮昌盛的祖國，你想說些什么呢？請以《祖國，讓我輕輕的告訴你》為題，寫一篇作文。

要求：1.感情真摯 2.字數不少于500字。

第五篇：高考編導模擬試卷

藝考之家高考編導模擬試卷

一、填空題

1.唐代詩人王維、孟浩然是“____詩”的代表人物，高適、岑參是“____詩”的代表人物，李

清照是宋詞風格流派“____派”的代表人物，蘇軾是宋詞風格流派“____派”的代表人物。

2.夏衍的代表劇作是，新中國成立后將兩部文學名著改編為電影劇本，這兩部文學名

著是____、____。

3.____是一種盛行于唐代的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色。

4.《青春之歌》的作者是____。

5.電視劇《后官·甄嬛傳》改編自 6.新中國成立以來，在我國文藝理論界占據主導地位的理論是____的理論。

7.司馬遷的《史記》是我國第一部，被譽為“史家之絕唱”。

8.壯志饑餐胡虜肉。

二、選擇題

1.“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮的()。

A ．《三國演義》 B ．《三國志》 C ．《后出師表》 D ．《前出師表》

2.下列內容對應不正確的一項是()。

A ．風雨梨花寒食日，幾家墳上子孫來。——清明

B ．又是一個平衡日，子線從南向北回。一冬至