第一篇：主題討論學習報告

主題討論學習報告

主題: 單片機內部特殊功能寄存器（SFR)的功能

看到這個題目的時候，首先冒在我眼前第一個疑問就是寄存器到底是什么呢？那么單片機內特殊功能寄存器又有什么特殊功能呢？這些功能又該怎么使用呢？使用時注意些什么呢？

為了了解這些特殊功能寄存器的作用，首先就應該清楚特殊功能寄存器在單片機內部究竟扮演者什么樣的角色呢，通過查資料：特殊功能寄存器是專門用語控制，管理，片內算數邏輯部件，并行IO口，串行口，定時計數器,中斷系統等功能模塊的工作，顯然特殊功能寄存器是一個控制管理者的身份。51子系列有18個特殊功能寄存器。在小組討論課上，我們對其中幾個重要的特殊功能寄存器的功能進行了比較詳細的討論;首先是堆棧指針(SP)：它是管理堆棧的寄存器，可以通過給SP賦值來改變堆棧的初始位置，復位時SP的初值為07H.然后討論了與一個重要概念中斷有關的兩個特殊功能寄存器IP和IE，前者是控制中斷優先級的，后者是控制中斷允許的，并且它們都是可以進行位操作的，因為它們的地址都可以被8整除，而有的特殊寄存器怎是不能進行位操作的。

通過查詢資料，小組討論等一系列工作，我對于幾個重要的寄存器有了比較深入的了解，對之前提出幾個的問題也有了自己的答案，首先寄存器實際上就是存儲器，是以D觸發器為基本單元的存儲器。單片機內部的特殊功能寄存器控制和管理著單片機內部的所有功能模塊，通過對寄存器地址的操作就能夠實現單片機相應的功能。

第二篇：主題討論報告

關于“從出國熱窺視民族自卑心理”的報告

第三周的中國近現代史綱要課堂上由我們小組負責了“從出國熱窺視民族自卑心理”的主題展示。同學們和老師就此主題進行了熱烈的討論并根據自己的觀點積極發言。我們小組舉了兩個頗具爭議性的事例并引出了一系列值得深思的問題。

事例一：兒子為出國將母親捅傷

2011年3月31號，日籍留法學生汪佳晶在上海浦東機場用刀將其母多處捅傷。其原因是其母無法承擔巨額費用以供他出國。

思考：作為一個受教育多年的知識分子為出國竟傷母，難道出國比親生母親的生命更重要？他為何非出國不可？僅僅是為了受更好的教育？其原因還有哪些？

事例二：“在中國打工的外國名人”

鞏俐：新加坡 李連杰：新加坡 許晴：日本 韋唯：德國，瑞典，美國，瑞士不明 斯琴高娃：瑞士 陳沖：美國 鄔君梅：美國 陳凱歌、陳紅：美國 蔣雯麗：美國顧長衛：美國 胡兵：泰國 蔣大為：加拿大 寧靜：美國 王姬：美國 徐帆：加拿大

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這些中國名人紛紛投奔外國，改國籍，變成外國人。

以下是從同學和老師的眾多觀點中篩選出來的較為典型的幾個觀點。

觀點一：關于出國的目的。

1、人生經歷

留學無疑首先是一種人生經歷，這種經歷是一直呆在國內沒法體驗的。留學不僅僅是學知識學技術，也是了解、融入西方社會的一條重要通道。留學生活會極大地開闊視野、真實體驗多元文化。

2、語言

在中國學英語，也許對付一些考試（包括雅思，托福等）分數可能很高，但是運用語言的能力在國內的環境下比較難以突破。

3、就讀世界名校的機會

4、專業選擇的機會

國外大學開設的專業非常廣泛，很多專業在國內還是空白，又或者國內同等專業不被國外普遍承認。

5、資源利用

以世界標準來看中國，我們的教育資源仍然較為貧乏。發達國家在教育方式、理念、教學設施上比國內先進。

6、移民和海外發展的機會

很多人希望移民、未來去國外發展，留學拿一個海外學位無疑是一個極佳的跳板。以上說法固然是無可厚非的，但是留在國內也有相對應的優越性。然而出國留學愈演愈熱，甚至沒有足夠的經濟基礎的人也會一心出國，難道不能稱之為一種病態心理么？對國內學習的優越性視而不見，不能不說是一種民族自卑心理的表現。

觀點二：關于名人更改國籍。

縱觀明星加入外國籍的諸多理由：

1、嫁雞隨雞，因為嫁了個“外國”老公而把家搬到了國外；

2、國外讀書；

3、出國發展；

4、國外福利高，而明星可以作為“杰出人才”申請綠卡，很短時間就能辦下來等等。以上堂而皇之的原因，歸結起來似乎只有一個：更多個人利益的實現。

這些轉了國籍的名人明星們仍然很驕傲地向外界宣稱國際不代表什么，我們的根永遠在中國，我們有一顆中國心，這就夠了。那又何苦大費周章地去改變已經跟著自己幾十年的中

國國籍呢？現在可以為了個人利益就使自己變成另一個國家的人，當中國真的有難的時候，又真的會拿出自己所謂的中國心么？

所以說從另一個層面來看，名人更改國籍這一事實也從某一個側面反映了他們對于中國公民這個身份的自卑感。

觀點三：關于不同文化之間的優劣比較。

不同的文化沒有優劣，但是相互之間必有差異。各種文明都包含有人類發展進步所積淀的共同理念和共同追求。然而由于西方國家經濟、政治、軍事等方面的發展均優于中國，很多人對于這個概念發生了偏差的思考。

而且就目前的形勢來看，出國人士總是得到各種優待，各大企業的招聘廣告大部分都會說明出國人士優先考慮的條件。人們總是會認為拿過洋學歷、出國鍍過金的人更優秀，從而導致了一種偏差的思想：外國文化比本國文化更優秀，作為外國文化載體的語言也比中文更好。這又何嘗不是一種民族自卑感的體現。

因此，我們小組對于這個主題做出了以下小結：當出國的團體越來越龐大時，個人自卑也就成為了整個民族的自卑感了。

從本國歷史上的橫向對比來看，中國在清朝末年由天朝上國沒落至被欺壓凌辱；從不同國家之間的縱向對比來看，發達國家和發展中國家的落差。民族自卑感便由此而生。

人往高處走，巨大的落差導致出國大軍越來越龐大。雖然導致出國熱的原因很多，但不可否認民族的自卑感也在從中作祟。

翻譯學院2011級商務外語E班學號：11307158蔣菲楊

第三篇：黨課主題討論報告

黨課小組討論報告--黨性修養

小組名稱：旅游管理系第一小組 地點：教學樓

參與人：第一小組全部成員、王瑜、謝嘉莉、林鳳莉 主持人：楊柳 主題：黨性的修養 內容：

楊柳：大家好，我們這次討論的主題是“黨性的修養”，現在大家開始展開討論，發表一下你們對黨性修養的觀點和看法。

王瑜：對，我希望大家都能重視我們這樣的小組討論，你們也已經上了兩節黨課了。對我們這節課有何感想的，都可以說說。

蘇祖偉：首先，對黨性修養的學習，我認為當代學子必須非常重視我們的科學理論，把重點放在這方面上學。

吳偉：對這方面，我認為要從歷史的角度出發，借鑒歷史經驗來提高理論修養。

黃小婷：不僅要從歷史角度，還得從政治、現實中去體現和提高科學理論修養，因為科學理論貫徹在我們身邊的每一個角落。吳偉：我強調的歷史的角度，只是希望我們能夠了解到學習馬克思主義，不能夠教條化。要時刻回顧歷史。

黎智勇：關于黨性的修養，我比較看重平時的作風，要時刻聯系實際，聯系群眾，在基層中提升。

張熾炫：這樣的話，我們把剛才討論的理論修養和實踐聯系起來，把理論作為提高修養的基礎，實踐作為手段，這容易我們學習黨性修養。

楊柳：但是，在黨性修養中，好像有些許地方還比較是形式化的，我還是提倡黨性修養非形式化的修養。

莫小妍：我們還應該多站在別人的角度來看自己黨性修養的高度。吳彬：上了的兩節黨課，確實學到不少的東西，這方面我也有許多體會。

宋子靈：我們需要從思想入手，首先從自己做起，提高我們的黨性覺悟。

吳彬：入黨的路是漫長的，我們要繼續堅持下去。

楊柳：看來大家都自覺學習過這兩節課。但是對黨性修養中的科學理論文化和道德文化修養，你們又是怎么看的呢？

蘇祖偉：兩者若比較而言，我認為道德修養更加重要一點，因為科學文化修養再高，如果沒有一定的思想道德修養，其也將成為妨礙我們和諧社會的力量。

吳偉：但是科學文化修養的提高也會帶動思想道德的提高，兩者是相互的。

范仙桃：而現實生活中，我們一些政府官員不正是由于他們思想道德修養不夠高，而出現貪污等腐敗想象嗎？

蘇祖偉：當然，你說到的只是我們政府的一小缺點，大局而言，極多的黨員、愛國人士也在默默無聞地奉獻著。

楊柳：我們要成為榜樣，要進一步學習黨性修養。謝嘉莉：以身作則，端正思想、提高修養。

肖婧：我們要經得起考驗，體現與群眾的不同，用實踐影響群眾。宋子靈：另外，生活中的每一細節我們也不能忽視，走好生活的每一步。

王瑜：大家說的很好，從遞交入黨申請書那天起，我們就應該把自己的修養提升起來，而作為黨主人翁的心態去規劃自己，設想自身，不斷了解和提高黨性的修養，爭當一名合格的黨員。楊柳：好了，感謝大家的踴躍發言，大家今晚的表現非常好。我們這次的討論暫時就到這里，以后有機會，我們也可以互相交流。散會。

第四篇：學習和主題大討論活動情況匯報

學習和主題大討論活動情況匯報 為進一步增強服務意識，切實轉變工作作風，提高工作效率，按照區委組織部要求，結合群眾路線教育實踐活動開展，城管局于4月24日-25日再次學習了總書記系列重要講話和“轉變作風，提質提效，立足本職作奉獻”主題大討論活動，具體情況如下：

一、全員參與，組織到位

為了組織此學習討論活動，局黨委副書記親自通知局機關領導干部和各辦主任，要求各辦組織好人員，按時全員參加學習討論活動，不得無故缺席，并要求大家做好發言準備。4月24日上午9：00點，局機關的30名黨員干部準時在局會議室參加了學習。

二、突出重點，學習到位

此次集中學習一天，重點學習了中發【2013】4號文件和黑發【2013】7號文件、省委書記同志在全省教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話精神、市委書記同志在全市教育實踐活動動員會上的講話精神，區委書記在全區教育實踐活動動員會上的講話精神等進行再學習、再領會、再強化。通過學習，黨員干部的宗旨意識進一步提高，為民服務的思想進一步樹立。

三、圍繞“四風”，討論到位

4月25日上午9：00點，在局機關會議室開展了以“轉變作風，提質提效，立足本職作奉獻”主題大討論活動，黨

員干部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查找學習、工作、作風等方面存在的突出問題，重點圍繞堅決反對“四風”，查擺工作機制和作風中存在問題與不足，使每位機關人員都能清醒認識到“自己思想上存在的問題、工作中存在的差距”。局長帶頭發言，指出城管班子在四風方面、城管隊伍在執法服務方面和行業監管方面存在的問題，要求全體黨員干部要進一步提升城管為民服務能力，尊重群眾、親民愛民，充分聽取群眾及服務對象的意見，樹立良好城管形象，實現全局干部作風大轉變，服務質量大提升，以一流的作風、一流的效能、一流的環境，凝聚發展合力，為幸福XX建設創建優美城市環境。其他領導干部和部分黨員代表進行了發言，現場氛圍熱烈，通過再次學習和主題大討論活動，我局工作人員的思想認識得到進一步提高，精神面貌發生了明顯變化，工作作風也更加務實，管理機制更趨完善，為城市管理工作創新發展注入了新的動力和活力。

第五篇：學習和主題大討論活動情況匯報

學習和主題大討論活動情況匯報

為進一步增強服務意識，切實轉變工作作風，提高工作效率，按照區委組織部要求，結合群眾路線教育實踐活動開展，城管局于4月24日-25日再次學習了總書記系列重要講話和“轉變作風，提質提效，立足本職作奉獻”主題大討論活動，具體情況如下：

一、全員參與，組織到位

為了組織此學習討論活動，局黨委副書記親自通知局機關領導干部和各辦主任，要求各辦組織好人員，按時全員參加學習討論活動，不得無故缺席，并要求大家做好發言準備。4月24日上午9：00點，局機關的30名黨員干部準時在局會議室參加了學習。

二、突出重點，學習到位

此次集中學習一天，重點學習了中發【2013】4號文件和黑發【2013】7號文件、省委書記同志在全省教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話精神、市委書記同志在全市教育實踐活動動員會上的講話精神，區委書記在全區教育實踐活動動員會上的講話精神等進行再學習、再領會、再強化。通過學習，黨員干部的宗旨意識進一步提高，為民服務的思想進一步樹立。

三、圍繞“四風”，討論到位

4月25日上午9：00點，在局機關會議室開展了以“轉變作風，提質提效，立足本職作奉獻”主題大討論活動，黨員干部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查找學習、工作、作風等方面存在的突出問題，重點圍繞堅決反對“四風”，查擺工作機制和作風中存在問題與不足，使每位機關人員都能清醒認識到“自己思想上存在的問題、工作中存在的差距”。局長帶頭發言，指出城管班子在四風方面、城管隊伍在執法服務方面和行業監管方面存在的問題，要求全體黨員干部要進一步提升城管為民服務能力，尊重群眾、親民愛民，充分聽取群眾及服務對象的意見，樹立良好城管形象，實現全局干部作風大轉變，服務質量大提升，以一流的作風、一流的效能、一流的環境，凝聚發展合力，為幸福XX建設創建優美城市環境。其他領導干部和部分黨員代表進行了發言，現場氛圍熱烈，通過再次學習和主題大討論活動，我局工作人員的思想認識得到進一步提高，精神面貌發生了明顯變化，工作作風也更加務實，管理機制更趨完善，為城市管理工作創新發展注入了新的動力和活力。