第一篇：“我為校園做什么”活動方案

石灰窯鄉中心學校

“我為校園做什么”主題活動方案

一、活動目的

為了創設一個潔凈、美麗的校園環境,教育孩子從小跟不良衛生習慣作斗爭,增強愛護校園環境的主人翁意識,我校決定在本學期開展一個“我為校園做什么”的主題活動,引導學生養成主動彎腰撿垃圾的良好習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學校,共建平安、和諧、潔凈的校園。

二、活動時間：

2016年3月2日——3月30日

三、活動內容

（一）、活動啟動儀式（2月29日）

1、利用升旗儀式進行“我為校園做什么”活動倡議，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，號召老師們不亂丟亂吐，見紙就撿，身教勝過言傳，使環保意識化成全體師生的自覺行動。2、3月1日各班級開展“我為校園做什么”主題班會課。有以下幾方面提出要求：

①熟記活動口號，懂得潔凈校園是我責； ②落實到行動，不亂丟垃圾，不亂吐； ③勸說同學不亂丟垃圾；

④只要發現果皮紙屑等就及時彎彎腰，撿起來扔進垃圾箱。⑤在校園中，本班級的學生對本班的教室、衛生區、保潔區有自覺撿拾垃圾的義務，同時也有制止其他同學亂扔的權利，發現亂扔的同學可以交由班主任處理。

⑥每天的下午學校將組織老師進行班級教室、衛生區、保潔區檢查，每發現一張紙片等雜物扣班級量化分一分，每天扣滿五分為止。

3、做好宣傳工作

(1)各班出一期有關環境衛生的黑板報。(2)布置宣傳窗進行活動宣傳。

(3)班主任利用晨間談話時間,認真做好宣傳鼓動工作,教育學生不能隨地亂丟垃圾,能主動撿起垃圾,使學生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關愛學校等一舉多得的好事,每個學生爭做“彎彎腰”好隊員。

4、組建“綠色小衛士”小隊

各班推選1名自愿者參加“綠色小衛士”(非檢查人員)參加人員要求: A首先自己不亂丟垃圾;B勸說同學不亂丟垃圾;C每次認真做好值日生工作 D只要發現果皮紙屑能主動撿起 職責: A檢查“誰丟了?誰揀了?”進行記錄并對其告戒教育

B維護校園環境衛生,隨時巡邏加定時查看相結合,看到垃圾要主動撿起。

附：宣傳口號（也可班級自選）： 校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來創造。

保護校園環境，人人有責

從小做起，從身邊做起，從今天做起，彎彎腰，凈校園。保護地球母親，凈化校園環境 校園是我家，潔凈是我責 創建衛生學校，你我共同奮斗!做校園主人，當環保先鋒！保護校園環境，美化清潔家園！草兒綠、花兒香，環境優美人健康！綠化、美化、潔化我們的家園！多一份自覺，多一份清潔。

手拉手、心連心、創建文明衛生校園營造綠色環境，凈化生存空間。校園是我家，環境靠大家!。

第二篇：我為校園做貢獻

我為校園做貢獻

尊敬的各位老師、同學們：

大家早上好！我是四年級4班的劉錦暢同學

今天我要演講的主題是——《我為校園做貢獻》

當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，怎能不倍感心情舒暢？優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光。

可是近來,同學們,你們是否感受到: 墻面在憤怒，桌椅在哭泣，地面在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。

良好的校園環境，是一個學校文明制度、一個學生素質修養的體現。強化同學的日常行為規范意識，培養同學良好的衛生習慣，積極營造“人人參與凈化校園”的氛圍，樹立“搞好校園衛生從我做起”的理念將成為我們所有城東人共同的努力。“撿起這個紙團，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。”我們希望這樣的話語成為每一位學子的箴言?！白栽?、奉獻、友愛、互助、進步”將是我們行為的原則；“奉獻校園、傳播文明、我為人人、人人為我”也會成為校園的新風；來吧！讓我們親愛的校園變得更加潔凈，讓我們所有同學的心情愉悅，讓一切美好成為我們的追求。學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園有一個舒適的學習生活環境。同學們，積極行動起來，保護好我們的環境。因此，我建議讓我們共同做到以下幾點：

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

二、從我做起，養成良好衛生習慣，不隨便亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面的干凈。

四、愛護公共設施、不亂涂亂畫。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。

為學校做貢獻，要落實在點點滴滴的日常行為上，應該從自身做起。同學們，你們希望為學校做貢獻，就應該遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規范》。做到不遲到、不早退、不曠課，堅持佩戴?？?，時刻不忘記自己是城東小學的一名學生。養成講究衛生的良好習慣，保持校園整潔美觀。做到語言文明，不講粗話、臟話。講究社會公德，尊敬師長，同學之間友好相處。

為學校做貢獻，就要主動地、積極地創造條件，抓住機遇。榮譽不會從天而降，要靠我們去爭取，去創造條件，只有這樣才能獲得更多的榮譽。

來吧，讓我們攜起手來，獻出我們的青春熱血，為我們的學校有更美好的明天而努力奮斗，我相信只要我們同心同德，艱苦拼搏，向著同一個目標邁進，就一定無愧于學校的培養，無愧于時代賦予我們的重任，讓我們為學校添光彩吧!

我的演講完畢謝謝大家！

第三篇：我為校園添綠色活動方案

“我為學校添綠色”活動實施方案

一、活動目的：

3.12來臨，我校將在全體學生中開展形式多樣的添綠、護綠、養綠實踐體驗活動，增加學生對植物生長的了解，增強環保意識、生態意識，以達到為班級、學校增添綠色，凈化、美化校園環境的目的。

二、活動內容與時間安排

1、綠色環保主題班會。（3月11日)

以班會課為契機，開展有關“我為學校添綠色”為主題的班會活動。今天，我為學校栽下一棵樹；明天我為母校留下一片綠蔭。

2、國旗下講話，號召人人參與護綠、養綠系列活動，為美化、凈化校園環境盡一份力。（3月11日）

3、種植班級樹活動（3月12日）

4、創意設計（3月13日）

以班級為單位，班級同學為各自的班級樹設計一個小板塊，為小樹取名、留下自己的簽名、寫祝福語等。然后，學校根據各班設計，統一做好牌子，掛在樹上。

5、綠色實踐養護

以班級為單位，養護本班小樹，看護樹上的牌子，爭做綠色小使者。

6、我和小樹留個影

在護綠活動中，學校組織拍攝一些學生養護小樹的過程，組織學生與小樹合影。

墾利街道西宋小學

第四篇：我為校園做貢獻發言稿

作為學生的我們，跟學校的興衰是緊密連在一起的。我們要怎樣為學校做貢獻呢？以下是小編為你整理的我為校園做貢獻發言稿，希望能幫到你。我為校園做貢獻發言稿一

同學們，大家好，今天我的講話的內容是“我為班級做貢獻?！?/p>

一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。這說明，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在12辦這個大集體中，我們會變得更優秀。所以我們應該為這個優秀的集體多做貢獻。

為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。

每個人都可以為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到跑操是拼命的喊口號，喊出班級的力量。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。

為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。心理學上有個現象叫做“破窗效應”。假設一間房子的某一扇窗戶破了，而沒有立即去修補，那么這間房子的其他窗戶也會莫名其妙的被人打破。一個很干凈的地方，人們便會毫不猶豫的把垃圾丟在那里。這就是破窗效應。在班里也是這樣，上自習時如果大部分人都沒有說話，那么說話的人也不好意思說話了。反之，班里也會變得很亂。

在宿舍里，認真地疊一疊被子，掃一掃地。宿舍會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就知道這是12班的宿舍。下課時，如果同學有問題要問我，我一定會盡自己最大的能力把問題講明白，不讓同學帶著問題上課。如果我有問題，我也一定會積極向老師和同學詢問。

上課時，積極回答問題，會使你把這個問題記得很深刻，答錯了會更加深刻。所以不要怕答錯，只要會就要舉手回答。這是每一個要為班級做貢獻的人必須做的！

班級是我們的家，老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。孔子云：“弟子入則孝，出則悌?！彼晕覀冊诎嗬镆袷丶o律，聽老師的話，積極幫助同學。只有這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，優秀！

班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。我們要在12班這個優秀的集體中完善自我，發展自我。我相信，在我們的共同努力下，12班會更優秀，成為最優秀的！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初二5班的聶澤楷。今天我演講的題目是《為建設美麗校園貢獻力量》。

清晨，當我們迎著朝陽踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！

一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一棵小草。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。為了建設美麗的校園，讓我們攜起手來，共同做到以下幾點：

1、注重文明禮儀。在校園內不要大聲喧嘩、追逐打鬧，見到老師要主動問好。

2、遵守學校的規章制度，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬操場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫；在學校規定位置停放自行車。這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

3、文明就餐，自覺維護食堂秩序和衛生。點餐時要有序排隊；就餐時要注意餐桌清潔，不要把食物殘渣亂扔亂吐。

優美的環境，讓我們心情愉悅，提高效率；優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

學校的良好形象需要我們大家共同維護，讓我們積極行動起來，維護好校園環境，建設更加美麗的校園！

第五篇：我為校園發展做貢獻

我為校園發展做貢獻

進入已經接近兩年了，也對學校有了很深的感情，喜歡上了學校的一草一木?，F在處于大二的我們即將離開學校出去實習，并希望對學校的發展盡微薄之力，在此向學校提出一些意見及建議，并祝愿學校越辦越好。

一、教風：在學校兩年后發現我們的考試逐漸的成為了一種形式，而試卷的難易程度主要以不讓學生掛科為主。我個人認為老師應該在出試卷以及平常的考試之中嚴格一些。我們的老師可以向其他學校學習。記得一個例子：一名北大教授在上課的第一天就告訴班級的學生，你們里面只有一個A兩個B剩下的一半C一半D。由于考了D就要補考，因此在接下來的日子里學生們拼命的學習。我們的老師是不是也可以模仿一二。另外，我們學校的補考存在很大問題，正常情況下補考都能過，而且補考過程中學生作弊情況很嚴重，那么這樣的補考就失去了其意義。以上多種行為也助長了學風的敗壞。所以我建議老師不要怕掛科的學生多，出太簡單的試卷以及想學生泄露題目都是不負責任的行為。

二、學風：我曾經想過：我們的圖書館如此之大、環境如此之好、里面的書

如此多，為什么去圖書館學習的人就那么少，而且有很多學生根本就沒去過圖書館或者很少去，我一個通過曾經告訴我他有一本書超期一年了，這就意味著他一年以上都沒有去借過書。我們的學風太差了，建議學習結合教風好好地整頓一下學風，在這方面我們比通大差了很多。下面我給學習幾點建議：

1、2、夜自習時以及圖書館教室禁止使用電腦。把握好考試這一關，嚴查以及嚴肅處理作弊行為，不管大大小小的考試都要固定好考試座位順序。自由結合容易引發作弊行為。

三、關于獎學金和助學金。所有獎學金均按照考試成績分配，綜合測評成績

不能正確的反映出學習的好差。比如勵志獎學金只發給成績最好的同學，而且不要分給其他人，他們有能力就自己去考的。助學金的發放也要看成績，掛過科的同學直接不予考慮。助學金是幫助同學學習的，既

然該同學不學習，則不予考慮。我就一個同學拿著助學金或者助學金分配后變現的錢整天上網，不學習。那么，助學金就發揮不了它的作用了。

四、學生干部：目前學生干部官僚主義思想嚴重，建議學校整改。再者，學

生干部的使用也要向成績看起，有過掛科經歷的同學不予考慮。學生干部一般都是學生中的精英，起著模范帶頭作用，而所謂的模范學習也不好，那么他還有多少值得學習的地方？

五、就業：據說我們學校的就業率很高，可是有很多學生的就業環境很差，工作待遇很低。有量而無質的就業率沒有什么意義，也無法真正提升學校的影響力。當然，這需要學生自身素質的提升。

六、探討：當今的學生為什么不愛學習？

1、學生失去了精神追求，不知道以后應該做什么，導致整天無所事

事。

2、認為高中學習很辛苦，大學就要好好享受，有了厭學情緒。建議：學校多開一些勵志講座。可以請一些文化名人，俞敏洪、李開復等；學校開設相關課程，幫助學生找到方向；還可以發揮校訓的作用，讓他走入我們的思想之中。比如哈佛訓言：你所荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。就激勵了一代又一代的人。

以上是我對學校今后的發展提出的一些意見及建議，希望能為我們學校的發展發揮作用。我相信：為社會培養人才，讓大學真正成為學習的地方，這是每一個教育工作者努力的方向！