第一篇：新疆烏魯木齊市第九十八中學2016屆九年級上學期第二次月考語文試卷

烏市第98中學2015—2016學年第一學期

九年級第二次月考 語文試卷 第Ⅰ卷（共35分）

一、（本大題共5小題，共15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是（）（3分）A.拮據（jū）倔強（jué）拈輕怕重（niān）遒勁有力（jìng）．．．．B.勻稱（chèn）干涸（hé）渾身解數（jiě）風雪載途（zài）．．．．C.剽悍（biāo）熾熱（zhì）嫉惡如仇（jí）苦心孤詣（yì）．．．．D.漣漪（yī）稽首（jī）周道如砥（dǐ）膾炙人口（kuài）．．．．2．下列各組詞語字形沒有錯誤的一項是()（3分）．．．．A.惻隱 真締 相形見絀 翻來覆去 B.隱秘 凜冽 鴉雀無聲 人情練達 C.恣雎 銷蝕 張皇失措 一返既往 D.煩躁 藻飾 眼花瞭亂 粗制濫造

3．下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（）（3分）

A.夜幕降臨，站在烏魯木齊的紅山觀景臺向遠處眺望，河灘路上霓虹燈矗立在兩旁，燈紅酒綠，一派祥和美麗的景象。．．．．B．沙漠科考隊發現所帶的淡水已剩不多，必須要精打細算才能走出沙漠。．．．．C．隨著2010年微博的異軍突起，權威人士對這項新事物的美妙與危險眾說紛紜，莫衷一是。．．．．D．對如何指揮這項巨大而又復雜的工程，李總工程師早已經胸有成竹。．．．．4．下列句子排序恰當的一項是（）（3分）

閑情，是，什么也不做，也不想了。也是，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空曉月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上茶杯幾盞，就是。

①偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ②不見一個人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎曉月爬上柳梢 ④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④① 5．下列與課文有關的內容連接不正確的一項是（）（3分）

A.《馬說》——《韓愈文選》——韓愈——唐代 B.《三峽》——《水經注疏》——酈道元——北魏

C.《爸爸的花兒落了》——《城南舊事》——林徽音——臺灣 D.《雷電頌》——《屈原》——郭沫若———現代

二、（本大題共3小題，共12分，每小題4分）閱讀下面的文章，完成6—8題。

當語言死亡時

①語言瀕危是一種全球現象。根據聯合國教科文組織最新發布的 《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀消亡，80%—90%則在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度慢得多。

②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。

③中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國社會科學院少數民族語言研究所的黃成龍博士介紹說，中國有129種語言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語言處于瀕危狀態，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中部的土家語等。

④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數。小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。⑤美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產，是肉眼可見的。語言是更加古老、復雜精細的人類財富，每一種語言都是一個結構獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發音系統和語法，以精妙的結構組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。”

⑥語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現在則是全球化，經濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。

⑦據統計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大．．多數從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數據庫里都找．．不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節、天文、地理、海洋生物、醫學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務的知識和思考，哈里森教授把這些統稱為“人類知識庫”。

⑧人類學家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態里。”或許，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經有過不一樣的可能性。

6.下列有關語言死亡的根本原因，正確的一項是（）(4分)A．沒有了代際傳承。B．說這種語言的人消失了。

C．人們放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。D．殖民主義及全球化經濟和社會壓力。.下列有關語言死亡的說法正確的是（）（4分）

A．和動植物的滅絕速度相比，語言滅亡的速度要快的多。B．殖民主義是人類歷史上造成語言死亡的最大元兇。

C．中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國有一半以上的語言都處于瀕危狀 態。

D．文中引用人類學家瑪格麗塔·米德的話，有力的說明了語言死亡造成了人類 歷史、文化的巨大損失。

8.下列對本文內容的理解不正確的一項是（）（4分）

A.圍繞“語言的死亡”，文章從語言死亡的現象、語言死亡的原因、語言死亡 的方式、語言死亡的后果四個方面做了說明。

B．文章第三段主要運用了列數字和作比較的說明方法，準確具體地說明了語言 的瀕危現象。

C．文章第七段的“絕大多數”一詞不能去掉，用“絕大多數”表明還有少數語 言是有文字記載的，體現了說明文語言的準確性的特點。D．文章的說明順序是邏輯順序。

三、（本大題共4小題，共18分，第9、10題各4分，第11題6分，第12題4分）

9．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是（）（4分）

歸園田居

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了勞動的地點、內容和豆苗的生長情況。“種豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。

B.“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動。荒穢，指各種野草。

C.“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。“種豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。

D.“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發感情。表明避開官場的志趣，抒發作者不愿與統治者同流合污的高尚情操。

閱讀下面文言文，完成10—12題

醉翁亭記

歐陽修

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

10．下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（）（4分）

A．往來而不絕者 以為妙絕 ．．B．而不知人之樂 起坐而喧嘩者

．．C．頹然乎其間者 其間千二百里 ．．D．醉翁之意不在酒 輟耕之壟上 ．．

第Ⅱ卷（共115分）

11．用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）

（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。

12．請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點。（4分）

四、（本大題共5小題，共26分）閱讀下面文章，完成13—17題。

雪地上的畫

孟祥菊

①那是我生命中最寒冷的一個冬天。由于工作失誤，我給單位造成一筆不小的經濟損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職。這期間，與我相戀了整整兩年的男友，也打著去外省讀研的借口，與我分道揚鑣。為了平復心情，我只身回到遙遠的東北老家去療傷。

②家中賦閑的日子，我每天除了讀書就是看電視，再就是百無聊賴地睡大覺。看著我日漸消沉的瘦弱模樣，上了年歲的父母雖然心疼，卻不敢多說什么，只怕 5

為我增憂傷。

③一個晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睜眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶外去散心。鄉村的雪景很美，整個山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側落光了葉子的洋槐樹上，零星地掛著一些小雪球，風兒一吹，便有細碎的小花瓣簌簌地落下來，俏皮地鉆進路人脖頸。

④拐過那條熟悉的老街口，我來到村中央處一塊狹長的開闊地。記憶中，這里是一片無人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，卻在村支書的帶領下，逐步將其開發成一個小型游樂場，供人們茶余飯后健身之用。

⑤大概是天冷的緣故，偌大的游樂場里只有幾個孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時高時低的笑聲，震落了樹上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個人影吸引了去，那顯然是一對母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個四、五歲的男孩子用樹枝作畫。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子做的畫，那是一座有門窗的小房子，旁邊還有一棵枝大粗壯的大樹。男孩正在女人的指點下，哆嗦著右手在大樹頂端涂著什么……

⑥女人見我走近，禮貌地站了起來，我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫畫得好。男孩聽到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語著：“小房子——我和媽媽——的家……”年輕的母親對男孩的表達豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。

⑦趁著男孩畫畫的空當，我和女人攀談起來。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩，醫生預言，兒子最多活不過三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續說道：醫生的話不能全信！今天就是我兒子五周歲的生日！你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡單的語言與成人對話，還會獨立走路，更主要的是他正變得越來越聰明，已經能夠按照大人的指點，畫出內容豐富的畫來……女人一直在陶醉地講述著，堆滿細紋的臉上露出憧憬的模樣。過了一會兒，男孩的畫畫完了，我終于認出，他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……

⑧女人提醒男孩該回家吃藥了，男孩機械地站起身來，露出一臉的癡笑，我忙說了句“祝你生日快樂”，并隨手將左手腕部的一串平安珠送給了他。男孩囫 6

圇著說了一句“謝——謝——”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去。

⑨望著男孩殘留在雪地上的畫，我的內心猛地一顫。其實，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽，他卻以微弱之光，驅走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對生活的勇氣。于是，屬于他們的每個日子，才會在一種有望的等待中，變得愈發有了奔頭……

⑩第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學識，完成了自身職業生涯的“三級跳”，并徑直做到了總經理助理的位置。

⑾記得一位哲人說過，沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人！而今，每當我在生活中遇到挫折與困難的時候，我的眼前總會映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿，也不耀眼，但發出的光和熱，足以能夠將我前行的路照亮……

（《才智：才情齋版》2013年 第8期）13.按照地點的變化，梳理文章的情節：（6分）

（）——（）——（）14.第七段：“他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒??”中的“居然”一詞含義內容豐富，請分析。（6分）

15.請你賞析第八段中畫線句子“男孩囫圇著說了一句‘謝——謝——’，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去”的表達效果。（6分）16.閱讀全文，說說見到那對母子前后，“我”的心理有什么變化？（4分）17.讀完這篇文章之后，你得到了怎樣的人生啟迪？（4分）

五、（本大題共2小題、共19分）

18.根據提示默寫古詩文。（每空1分，共7分）

（1），簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（2）不戚戚于貧賤。（陶淵明《五柳先生傳》）（3）馬作的盧飛快。（辛棄疾《破陣子》）（4）《諸葛亮集》中有這樣的話，：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“，”一致。

(5)文天祥《過零丁洋》一詩中用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷 的句子是。19.閱讀下面的材料，完成后面的問題。（共12分）

材料一：2011年5月，新疆烏魯木齊BRT1號線開工，計劃7月完工。BRT1 號線全長14.9公里，起點為北京路東側，迎賓路北側的機械廠共交停車場，途徑北京路、新醫路、友好路、揚子江路、長江路、錢塘江路、南站路，終點為火車南站，其間計劃設置12個站點，平均站點間距762米。

材料二：○1快速公交系統可以解決公交車的擁擠和延誤等○2乘客乘坐快3快速公交系統車輛駕速公交系統的出行要比乘坐目前的公交車快得多。○駛員的工作環境得到改善，駕駛環境變得更舒適。設備更先進。從運營角度看，④BRT的投入使用，也還意味著燃料、維護、司機、存放和其他方面成本的減少。

材料三：目前，國內大中城市擁堵問題越來越嚴重，BRT也成為城市解決擁堵問題、落實公交優先戰略的重要舉措之一。北京、廈門、杭州、濟南等市都已建有BRT，并且據業內人士估計，在接下來的幾年，BRT在國內有遍地開花之勢。（1）請概括以上材料中的主要信息。（不少于3條）（3分）

（2）最近兩年，除開通BRT以外，烏市在緩解交通擁堵方面還有哪些具體措施？請你也為烏市提出一條緩解交通擁堵的合理建議。（3分）

（3）以上材料中劃橫線的句子至少有兩處語病，請指出其中兩項的序號并加以改正。（6分）

六、寫作(60分)20.作文

人生路上，每個人生活都有自己的精彩，你也有不同于他人的經歷或體驗，或許是一處風景，或許是一個笑容，或許是一次選擇??隨著你的不斷成長，也許你們眼中的事物也會發生變化，也許你的思想會發生變化，也許對待問題的方式和態度有了改變??

請以《不一樣的 》為題寫一篇記敘文。

要求：

1、將題目補充完整，抒發自己真情實感。

2、不少于600字，不許抄襲，不許套作。

3、書寫工整，卷面整潔

烏市第98中學九年級第二次月考語文答案

一、客觀題（共35分）

1、A

2、B

3、A

4、C

5、C

6、A

7、A

8、B

9、C

10、C

二、主觀題 11．

（1）有個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。（3分）

（2）欣賞山水的樂趣，領會在心中，寄托在喝酒上。（3分）

12．相同點：兩篇散文都是借觸景生情來抒發自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂的高尚情懷。（4分）

13.辭職回家療傷

（2分）

戶外看男孩雪地作畫（2分）離家回城打拼

（2分）

14.“居然”有“出乎人的意料之外”之意，（2分）一是寫出了這個患腦瘤的孩子竟然能畫出太陽的光芒，照應了前文母親說的“畫出內容豐富的畫來”（2分）二是表達了我看到男孩畫作之后的那種驚訝和贊嘆之情，三是突出了患病男孩的聰明和堅強。（2分）

15.通過對男孩的語言、動作的描寫（2分），刻畫了男孩懂事、乖巧又很堅強的性格，（2分）表現出“我”的感動及對男孩子的贊賞之情。（2分）

16.見到那對母子之前，“我”絕望、傷心、消極、百無聊賴；（2分）見到那對母子之后，“我”備受鼓舞，學會了堅強和直面挫折困難等，對生活充滿了希望。（2分）

17.（言之有理即可）示例：人生并不是一帆風順的，就像文中的男孩和“我”，逆境中我們要敢于面對挫折，保持一顆樂觀上進的心，這樣才可能迎來前面的光明。這個世界沒有人能夠拋棄你，除了你自己，命運往往掌握在自己手中。（4分）

18.（每空1分，共7分，有一處錯誤即不得分）

（1）莫道不消魂（2）不汲汲于富貴（3）弓如霹靂弦驚（4）不宜偏私，使內外異法也（5）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 19.（共12分）（1）（3分）①烏魯木齊BRT1號線已經開工建設。

②BRT和目前的公交車相比，有多方面的優勢。

③在許多城市，BRT成為或即將成為解決交通擁堵的重要舉措。（2）（3分）①一些狹窄擁堵的道路改為單行道、高峰期錯峰上下班（上下學）、高峰期限

制外埠車輛進入烏市、道路橋梁的改建等等。（答兩條即可，答案不唯一）（3）（6分）①“延誤等”后加“問題” ②“出行”后加“速度” 20.作文 略（60）分

第二篇：九年級上學期月考語文試卷

九年級月考試卷

一、語文積累與綜合運用（23分）

1.下列加粗字注音、字形完全正確的一項：（）（2分）

A、虬枝 qiú 秀頎 qú 婆挲suō 懨懨欲睡yān B、涸轍hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助長yà C、稟賦 bǐng 淅瀝 xī 闊綽chuò 惴惴不安zuì D、窮匱 kuì 哽咽yè 懲罰 chéng 鍥而不舍qiè

2、下面詞語的書寫完全正確的一項是（）（2分）A．不屑置辯 光彩熠熠 戰戰兢兢 B.溫文爾雅 鍥而不舍 興高彩烈 C.流戀忘返 無邊無垠 淅淅瀝瀝 D.黃綠錯綜 明思苦想 彬彬有理

3、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A、這個商店出售蘋果、香蕉、梨和水果。

B、他在跑最后一圈時摔了一跤，但還是堅持跑完了全程。C、周末晚會上，教室里回蕩著同學們的歡樂笑容和歌聲。D、在總復習時，我們要克服沒有計劃，沒有重點。4．下面語段空白處應填入的恰當句子是（）（2分）．． 在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海，,橫亙在眼前，那情調是多么粗獷。A.莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤

B．每一棵樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光華 C．濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列 D．橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干

5、下列各句加點詞語使用恰當的一項是（）（2分）

A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后災區刻不容緩的頭等大．．．．事。B、用心觀察，你就會發現平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作為素材。．．．．C、在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。．．．．D、為了備戰空前絕后的北京奧運會，全國上下都在同心協力爭創佳績。．．．．6．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）明天，擺在我們面前的路更，我們要 嗎？不！“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們都義無返顧，勇往直前”。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。“勇氣、信心、耐心、胸懷”，我們將沿著 的目標前進！A．曲折 撤退 既定 B．曲折 退縮 制定 C．崎嶇 撤退 制定 D．崎嶇 退縮 既定 7．下列說法錯誤的一項是()（2分）A、《秋水》節選自《莊子·秋水》，莊子，戰國時哲學家，道家代表人物。B、《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現了我國勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。C、《扁鵲見蔡桓公》是按時間順序記敘了事情的發生、發展和結局，它告誡我們：要正視自己的缺點錯誤不能拒絕批評幫助。

D、陸蠡的《囚綠記》是一篇敘事散文，他借窗前的一株常春藤，抒發了對光明和自由的的向往之情。

8.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）-（2）題。（5分）（1）《朝花夕拾》中，魯迅先生用飽含深情的筆墨記錄下自己成長過程中有深遠影響的人和事，其中有對我關心愛護、善良淳樸的保姆，有不帶任何民族偏見精心栽培我的老師，有狂狷耿直，不與黑暗社會妥協的友人。（3分）

（2）寫出《水滸》中你最喜歡的一位梁山好漢的一個故事。（不超過15字）（2分）

9、閱讀下面的文字，按要求回答問題。

這是大學生畢業前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現出常態。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態水結成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化，沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲。

“水升華到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態是由溫度決定的，人生莫不如此！常態的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（2分）

（2）教授的話告訴了我們什么道理？（2分）

二、閱讀（31分）

【一】（17分）祖母的葵花

丁立梅

我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數是趴在地上長的．長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。

還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。

最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。

凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發出的燃燒的火焰”。凡高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等．．．待很幸福。

葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！

瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。

如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。10.上文第三段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。(3分)

11.作者筆下的葵花有哪些特點？試從外形和精神兩個方面加以概括。（4分）

12.聯系上下文，從不同方面體會“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福”一句中加粗詞語的妙處。(2分)

13.上文第七段寫到了凡高和他創作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請結合文章內容簡要分析。(4分)

14.“如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。”祖母可能在想些什么呢? 請你聯系文章內容，展開合理想像，進行描寫，不超過60個字(4分)

【二】（14分）

①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝??

②學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。

③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。

④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。

⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。

⑥清代大貪官和珅便是一例。和珅一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換來了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席和后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。

⑦在這個物質文明高速發展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食??讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。

15．請概括本文的中心論點。(3分)

16．陶淵明拒絕了官位俸祿，林和靖拒絕了熱鬧，你對他們的這種拒絕有何評價?（2分）

17．文章第⑥段引用和珅的事例在內容和表達效果上有何作用?(4分)

18．“溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝??”試著再續寫一個句子。（2分）

19．作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。（3分）

三.閱讀回答下列問題（12分）

秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

20、解釋下列加粗的詞語。(3分)(1)秋水時至()(2)不辯牛馬()(3)旋其面目()(4)望洋向若()⑸不見水端()⑹百川灌河()

21、選出與“以為莫己若者”中的“若”意思相同的一句是（）(2分)A.望洋向若而嘆 B.曾不若孀妻弱子

C.若毒之乎

D.未若復吾賦不幸之甚也

22、河伯見了北海為何“望洋向若而嘆”?(用文中語句回答)(1分)答：

23、翻譯下面的句子。(4分)(1)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

譯：(2)吾長見笑于大方之家。

譯：

24、讀完這則寓言后，你有何啟發?(2分)答：

四、古詩文閱讀（4分）

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

25、這首詩前兩句中的“ ”這一詞語直接描寫了詩人的心境。(2分)

26、詩人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷？(2分)

五、作文（50分）

（1）題目：《忘不了 》

在成長的道路上，一定有一個人或一什事、一處景色、一件物品??深深地印在了我們的記憶中，請以“忘不了”為題寫一篇作文。

（2）請以“腳步”為標題，或自擬一個含“腳步”這個詞語的標題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現真實姓名和學校名。

要求：

（1）作文不少于600字。

（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（3）書寫工整、規范。

第三篇：新疆阿克蘇市2018屆高三語文上學期第二次月考.

2017--2018學年第一學期高三年級第二次月考

語文試卷

注意事項：

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

遠去的郵驛

在我國，郵驛通信從有確鑿文字記載的商朝算起，至今已有3000多年的歷史了。郵驛是古代官府為傳遞文書、接待使客、轉運物資而設立的通信和交通機構，它有三大特點：一是官辦、官用、官管；二是以通信為主體，融通信、交通、館舍于一體；三是采用人力或人力與物力（車、船、牲畜）相結合的接力傳遞方式。歷代王朝都很看重郵驛，稱其為“國脈”。

唐代的官辦驛站遍設于交通線上。一般是30 里一站，既辦通信，又為驛夫和旅客提供食宿。公元630 年前后，共有驛夫18000 多名，專事傳送公文和軍情。

唐代詩人王維的《隴西行》中所寫到的郵驛頗為傳神：“十里走一馬，五里一揚鞭。都護軍書至，匈奴圍酒泉。關山正飛雪，峰戍斷無煙。”關山飛雪，連烽火臺都燃不起告警的烽煙，而軍情火急，唯靠驛夫加緊催馬傳送軍書。

敦煌是古代絲綢之路的重要關口。在繁榮的漢唐時期，那里“五里一郵，十里一亭”，有序地排列在絲路沿線。驛道上傳送著各種公文、書信。其中，還有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驛騎們必須快馬加鞭，急速進行傳遞。

1987年在敦煌發現的懸泉置便是一個著名的古代郵驛。在那里存有數萬片簡牘，其中大部分都是傳遞過程中的書信。20世紀初，敦煌莫高窟藏經洞被發現。在那價值連城的敦煌遺書中，書信占有一定比例，內容涉及當時敦煌社會的各個層面。當年郵驛之盛、絲綢之路之繁華，在這些被塵封的信牘中也得到了充分的反映。

迢迢驛路見證了一個個朝代的興衰，以及因戰亂而給國家和黎民造成的災難。在敦煌遺書中，有一封《為肅州刺史劉臣壁答南蕃書》，便是安史之亂后在吐蕃大兵壓境的情況下，從敦煌向肅州（今酒泉）所發出的一封求援信。可是由于戰亂致驛道受阻，這封信終未到達目的地，而在敦煌藏經洞中沉睡了千年。

古代的驛道，大都是為官府服務的，民間的書信往來十分艱難。唐代杜甫也有“黔陽信使應稀少，莫怪頻頻勸酒杯”的詩句，同樣抒發的是對民間通信不暢的感慨。

在描述郵驛的文字里，有“古驛通橋水一彎，數家煙火出榛菅”以及“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春”一類對古代驛站風光充滿詩情畫意的描寫。但是，所有這一切都難以掩蓋郵驛給民眾所帶來的苦難和沉重負擔。唐玄宗命人在秦嶺的群山奇峰之1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。滿分150分，答題時間150

分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。

2．作答時，將答案寫在答題卡上．寫在本試卷上無效。

中修建黃花驛，后據考證，竟是為了迎接傳說中的八仙之一張果老進京而設置的。清康熙年間，貴州巡撫佟鳳彩曾上書皇帝，列數當年驛夫的苦難，說“夫抬一站，勢必足破肩穿；馬走一站，也必蹄瘸脊爛”。

古代的驛路早已離我們而去，交織著繁盛與悲涼的郵驛歷史仍停留在史學家們的歷史故事和文人墨客的詩詞歌賦中，供后人回味那“一驛過一驛，驛騎如星流”的情景。

1．下列關于郵驛的表述，不符合原文意思的一項是（）

A.郵驛在我國最遲產生于商朝，其功能以通信為主，融通信、交通、館舍為一體。B.郵驛是官辦、官用、官管的通信、交通機構，被稱為國脈，在當時的社會十分重要。C.郵驛見證了很多朝代的興廢存亡，也直接體現了戰亂給國家和百姓造成的災難。D.郵驛給百姓帶來苦難和沉重的負擔，清朝佟鳳彩曾上書皇帝，談論到驛夫生活的苦難。

2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）

A.郵驛傳遞采用人力或人力和物力結合的方式，如唐代詩歌“十里走一馬”就體現了物力在當時處于主要地位的特點。

B.唐代的郵驛一般是三十里一站，主要功用是通信，提供食宿等，而其中役夫的工作主要是傳送公文和軍情等。

C.敦煌是絲綢之路的重要關口，也是郵驛比較繁盛的地方，如唐代，這里的郵驛很多，有序地排列在絲路沿線。

D.處在秦嶺的群山奇峰之中的為迎接神話人物進京而修建的黃花驛體現了封建統治者的驕奢淫逸和不關心百姓疾苦的現實。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A.角上插上羽毛的信件是重要信件，就像今日的加急快件，時間不能耽誤，需要驛騎們快馬加鞭，迅速送到目的地。

B.敦煌的懸泉置是古代著名的驛站，1987年被發現。那里存有大量簡牘，其中最重要的部分是傳遞過程中的公文、書信。

C.敦煌莫高窟藏經洞中的敦煌遺書中的書信涉及當時敦煌社會的各個層面，這些書信可以作為研究敦煌歷史的史料。

D.描寫郵驛的文字中有對古驛站風光充滿詩情畫意的描寫，但這些描寫難以掩蓋郵驛給民眾帶來的苦難和沉重負擔。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。（14分）

驗鈔機

加 貝

淇河市副市長梁醒剛到辦公室，電話就響了。保衛科那頭傳來陌生的聲音：“小梁，我知道你很忙，不得已才來找你，不會耽擱你多少時間的。”

梁醒沒有猜出叫他“小梁”的人是誰，便問“你是？”“我是趙德法啊！”來人小聲說。“趙??你是趙老師？”梁醒終于聽出來了，對方是他的初中班主任，也是淇河市下屬縣的前任財政局長，因貪污受賄被判了8年。

面前的趙德法老師幾年不見，頭發全白了，沒有當年意氣風發的模樣。

梁醒給他倒了杯水，問有什么事。對方局促不安，半天沒有說出一句話。于是，他主動說：“趙老師，有事盡管說，只要不違背原則，學生能辦的，盡量安排。”梁醒可憐他的處境，但又怕他真給自己出難題，特意加了句“只要不違背原則”。最后才明白趙德法想讓他幫著找事做。

他小心翼翼地紅著臉說，“我被判了刑，開除了公職，老婆孩子跟我斷絕了關系，親戚朋友也視我為眼中釘肉中刺，我現在??”他哽咽地說不下去了。

梁醒心中一軟，但口氣強硬：“但是你能干啥呢？”他怯怯地說：“體力活是干不了，能不能把我安排到市政府大門口的保衛科。我不要錢，只要能維持基本的生活就行。”見梁醒沒說話，他坐不住了：“小梁，難為你了。當財政局長這些年，我閱人無數，壞人的花花腸子一眼能看出來。你是副市長，圈子比我大，需要一個明辨是非的人替你把關。”

梁醒心動了但不放心：“你只能幫我閱人，不能打著我的旗號辦事，否則咱師生也會翻臉。”他喜形于色：“放心，我一定當好你的‘驗鈔機’！”

他甄別的人都一一得到了驗證。特別是梁醒的大學的鐵哥們借故出差來玩，趙德法提醒他此人不可深交。沒多久他就求梁醒辦事，說有批貨被海關查了，讓梁醒出面打個招呼，并遞了個厚厚的紅包。梁醒最終沒有答應這個鐵哥們的要求。后來海關匯報從此人包中搜出了錄音筆和微型拍攝器。梁醒驚出了一身冷汗。

梁醒的妻弟在一個區里當副局長，工作干得好，因競爭局長過來找他。趙德法當即制止道：“工作真干得好就不用找人，找了人反而說不清了；干不好，打了招呼，組織也為難，群眾意見也大。”聽了建議，梁醒就沒再過問。后來，妻弟當了局長，但他的競爭對手舉報到省里，說梁醒給區里遞了條子。省里一查，不但還了他一個清白，更提高了了他的威信。有了趙德法這個“驗鈔機”，梁醒順風順水，被省組織部列為市長人選。

后來梁醒用合法方式讓趙德法的恩人的兒子取得中標手續后，趙德法忙碌起來了。有天早晨，梁醒看到趙德法又黑又瘦，叫他去醫院看看。趙德法眼圈一紅：“沒事。謝謝關心。”第二天保衛科說趙德法病重住院。梁醒大驚，直奔醫院，在重癥監護室找到了渾身上下插滿管子的他。

趙德法眼角滾出了一滴清淚，哆嗦著掏出一個紙包遞給梁醒：“這是那小子的工程財務復印件，我仔細查看了，有問題，要馬上停工。”喘了一口氣，又說“我的病是肝癌晚期，時間不多了。我給家鄉抹了黑，不能在死前再對不起政府和良心，更不能對不起你，不想背著‘貪官’這個罵名??唉，還不知族人肯不肯原諒我，讓我進入祖墳啊！”

兩天后，梁醒站在殯儀館趙德法的遺體前深深地鞠了一躬，哽咽著說：“趙老師，謝謝你這個無私的驗鈔機，替我驗出了假幣，讓我避免了犯錯。你放心，我一定親自把你送回老家，說服你本家族人把你葬進祖墳??”

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（）（3分）A．多虧了趙德法的提醒，否則梁醒就會因收受他大學的鐵哥們兒的紅包而被抓住把柄，干出令人痛心的違法亂紀的事情。B．“梁醒”諧音“良心”，體現了正直官員的良心：他不計嫌疑，為判過刑的老師找生活出路；不徇私情，拒絕幫助問題同學。C．文中三次提到“驗鈔機”，不但點了題，而且前后照應，表明了“驗鈔機”是保證官員清正廉明、官場風清氣正的關鍵性因素。D．小說用語言、動作、心理和外貌等描寫方法塑造了政府官員梁醒的立體形象，他為人可親可敬，工作可圈可點，很有人情味。

5．這篇小說為什么要用“驗鈔機”做題目？（5分）

6．小說對梁醒和趙德法的塑造都很成功，你認為誰是小說的主人公？為什么？（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

溫金海:弘揚經典誦讀承傳中華文化

“中華文化經典,是中華民族數千年留下的文化精髓和智慧結晶,是中華民族貢獻給人類的精神文明瑰寶。”隨著中華文化復興的呼聲越來越高,2001年,身在商海的溫金海先生以其公司名義和個人名義,先后向中國青少年發展服務中心“彩虹工程”捐款10萬元和15萬元,支持經典誦讀活動。自此,他開始投身于“兒童經典誦讀工程”。

“俗話說,種瓜得瓜,種豆得豆。當前社會出現了一些亂象,這與幾十年前的教育有關,教育與一個人的行為、心態、價值觀有直接關系,到今天,我們要心平氣和地面對,盡最大的可能去改變。”認識到推廣人格教育、弘揚經典文化的重要性,溫金海先生索性將公司交予他人打理,自己全身心投入到文化經典誦讀公益活動中來。

2003年,溫金海先生以“先求人格,后求卓越”為辦學理念,專門創辦了文化經典誦讀的幼兒園,誦讀《弟子規》《三字經》《千字文》《論語》《道德經》等。之所以在幼兒園里展開推廣,他有著與明末教育家陸桴亭一樣的看法,“凡人有記性,有悟性。自十五歲以前,物欲未染,知識未開,多記性,少悟性;十五歲后,知識既開,物欲既染,則多悟性,少記性。故凡所當讀書,皆當十五歲前,使之熟讀。”他特別提出,要為孩子創建一個輕松愉快的學習氛圍,比如唱念背誦,以便其在不知不覺中受到傳統文化的潛移默化,拓展知性悟性,陶冶情操,培養健全、完善的人格。

同年,他組建公益性質的國際經典文化協會,不斷組織力量,“將兒童中國文化導讀的火種傳播到全國各地,向全國各地開展導讀的貧困學校、希望小學贈送課本等。”2004年,他舉辦了首屆全球中華文化經典誦讀大會。開幕當天,上千名三歲到十三歲的兒童齊聚一堂,誦讀了《大學》《老子》等,使文化經典徐徐地推向開來??除此之外,還有每年一屆的《經典翹楚榜》等也取得很好的效果。

但是,在文化經典的誦讀與教學中,需深諳“詩、書、琴、藝、畫”的教師才能有效任教,這成為當年推動文化經典誦讀活動的最大困難。為解決教學難的問題,溫金海先生又大力加強教師的培訓工作,專門培養了一批具有傳統文化基礎和傳統藝術修養的專業教師。

經過溫金海先生十年精心培育,曾受到過傳統文化熏陶的孩子,相比同齡人道德素養、中文水平更高;長大之后,懂得謙和禮讓、自我規范,具有高雅的審美觀。從中,讓人看到了傳統文化后繼有人的欣喜。如今,由他倡導文化經典誦讀的幼兒園已擴至五家。每天,從園區傳來誦讀經典篇目的稚嫩的聲音,抑揚頓挫,聲聲入耳??

在他的推廣之下,仁義、禮樂、謙敬、誠信、忠孝、中正、清廉、和諧、榮辱、自律等中國傳統文化中所倡導的良好品質,正開花結果,慢慢地在一批又一批的孩子們身上呈現,正 所謂,有因必有其果。

與此同時,在內地,文化經典誦讀活動亦在如火如荼地進行中:1998年6月,“中華古詩文經典誦讀工程”正式在全國范圍內啟動,據粗略估計,內地至今已有800多萬兒童參加了經典誦讀活動。

但是面對中國數億青少年,溫金海先生仍有孤掌難鳴之感,他渴望自己在有生之年,多做一些推廣和弘揚文化經典誦讀工作,特別是要找到更多的接班人,共同去做這件事,“我很欣喜地看到內地出現了第二代、第三代的接班人,有一天,我必定老去。曾經,我抱著老一輩人的志向走下去,今后,也希望更多接班人,只要一代代做下去就有希望,可能我們看不到成功,成功不在我,但成功一定有我。”

為中華文化經典“歌之舞之,發揮之,光大之,繼長而增高之,吾輩之責也”——肩負起傳承民族文化血脈這一歷史使命,溫金海先生甘做一顆卑微的鋪路石,鋪就一條大道,而這條路的盡頭,是中華民族文化的偉大復興,是中華民族屹立于世界舞臺,萬古千秋。

相關鏈接

當前社會,家長們普遍存在一種誤區,望子成龍,望女成鳳,狹窄地認為有房有車有好的工作即人中龍、人中鳳,將財富的多寡、地位的高低視為人往高處走的“高”,其實不然,人往高處走的“高”指的是生命的高度。近代教育家蔡元培曾說“教育的本質即人格教育,否則就是教育的墮落”。學習傳統經典文化,習文成英才,習武成雄才,文武雙修為英雄之才,再往上攀登,為君子、賢人、圣人,倘若不學,生命往下,為小人,為衣冠禽獸,為禽獸不如。可以說,教育是生命生成的重要樞紐,人格教育,可以讓生命素質提升,不求成為圣賢,至少要成為一名有德行的君子、一名堂堂正正的人。(溫金海語)

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是（）(3分)A.溫金海先生以公司和個人名義,向中國青少年發展服務中心捐款25萬元,支持經典誦讀活動。B.經過溫金海先生的精心培育,曾受到過傳統文化熏陶的孩子,道德素養、中文水平更高,具有高雅的審美觀。

C.溫先生為搞好“兒童經典誦讀工程”工程,組建國際經典文化協會,舉辦全球中華文化經典誦讀大會。

D.家長們對孩子的成長教育以及學校對青少年的教育走入了誤區,對中華民族文化經典和文化傳統教育明顯不足。

8.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是（）（）(5分)A.出于對中華文化經典的理解和認識,加之中華文化復興的呼聲越來越高,溫金海先生不顧一切投身到“兒童經典誦讀工程”這一偉大事業中。

B.溫金海先生認為,一個人的行動、心態以及價值觀念與其幾十年前所接受的教育有著直接的關系,所以推廣人格教育、弘揚經典文化非常重要。

C.借用明末教育家陸桴亭先生的看法,溫金海先生又提出,人在十五歲以前,受外界物欲的影響較小,懂得的知識不多,悟性不足,但記憶力很好。

D.在溫金海先生的倡導與推廣下,內地文化經典誦讀活動進行得如火如荼,至今已有800多萬兒童參加了“中華古詩文經典誦讀工程”有關活動。

E.在溫金海先生看來,教育是生命生成的重要樞紐,人格教育的實施,至少可以讓一個人生命素質提升,成為有德行的君子,一名堂堂正正的人。

原文有刪改()9.為何說溫金海先生“鋪就一條大道,而這條路的盡頭,是中華民族文化的偉大復興”?請結合材料,分析理由。(4分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

裴休，字公美，河內濟源人也。父肅，肅生三子，儔、休、俅，皆登進士第。休志操堅．．正。童齔時，兄弟同學于濟源別墅。休經年不出墅門，晝講經籍，夜課詩賦。虞人有以鹿贄儔者，儔、俅炰之，召休食。休曰：“我等窮生，菜食不充，今日食肉，翌日何繼？無宜改饌。”獨不食。長慶中，從鄉賦登第，又應賢良方正，升甲科。太和初，歷諸藩辟召，入為監察御史、右補闕、史館修撰。會昌中，自尚書郎歷典數郡。

大中初，累官戶部侍郎，自太和以來重臣領使者，歲漕江、淮米不過四十萬石，能至渭．．河倉者十不三四。漕吏狡蠹，敗溺百端。官舟沉溺者歲七十余只緣河奸史大紊劉晏之法洎休領使分命僚佐深按其弊因是所過地里悉令縣令兼董漕事能者獎之。自江津達渭口，以四十萬之傭，歲計緡錢二十八萬貫，悉使歸諸漕吏，巡院無得侵牟。舉新法凡十條，奏行之，又立．稅茶法二十條，奏行之，物議是之。

初，休典使三歲，漕米至渭、河倉者一百二十萬斛，更無沉舟之弊。累轉中書侍郎，兼禮部尚書。咸通初，入為戶部尚書，累遷吏部尚書、太子少師，卒。

休性寬惠，為官不尚曒察，而吏民畏服。善為文，長于書翰，自成筆法。家世奉佛，休尤深于釋典。太原、鳳翔近名山，多僧寺。視事之隙，游踐山林，與義學僧講求佛理。中年．．后，不食葷血，常齋戒，屏嗜欲。香爐貝典，不離齋中；詠歌贊唄，以為法樂。與尚書紇干皋皆以法號相字。時人重其高潔而鄙其太過，多以詞語嘲之，休不以為忤。下列對文中畫線波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．官舟沉溺者歲七十余/只緣河奸史/大紊劉晏之/法洎休領使/分命僚佐深按其弊/因是所過地里悉/令縣令兼董漕事/能者獎之/ B．官舟沉溺者歲七十余只/緣河奸史大紊/劉晏之法/洎休領使/分命僚佐深按其弊/因是所過地里/悉令縣令/兼董漕事/能者獎之/ C．官舟沉溺者歲七十余/只緣河奸史大紊/劉晏之法/洎休領/使分命僚佐深按其弊/因是所過地里/悉令縣令兼董漕事/能者獎之/ D．官舟沉溺者歲七十余只/緣河奸史/大紊劉晏之法/洎休領使/分命僚佐深按其弊/因是所過地里/悉令縣令兼董漕事/能者獎之/

11、下列對文中加點詞語的相關內容平的解說，不正確的一項是（）

A．進士是古代科舉殿試及第者之稱。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。

B．戶部，朝廷掌管戶籍、財賦和人事任免的官署；長官為戶部尚書，曾稱地官、大司徒、計相、大司農。

C．貫的古義之一指穿錢的繩子，引申為穿成串的錢，也引申為穿成串的東西。文中的貫指穿成串的錢。

D．視事有治事、任職的意思。舊時指官吏到職辦公，多就政事而言。文中的視事指的是裴休處理公務。

12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．裴休自幼好學，頗有文才。裴休童年的時候就在濟源的別墅里學習。他非常善于寫文章，對書法很擅長并形成自己的風格。

B．裴休勇于革新，得到肯定。他在漕吏狡詐侵吞，弊病叢生之際，提出新法十條，創立稅茶法二十條奏請朝廷施行，受到眾人肯定。

C．裴休寬厚仁惠，令人敬畏。他做官不看重過分明察，因而官吏和百姓都對他既敬重誠服又害怕，以至只要見到他就唯恐躲之不及。

D．裴休操守堅定，樂于奉佛。兄弟叫他吃燒烤的鹿肉，他堅決不吃，認為自己不應該改變平常的飲食。香爐佛經，從沒離開他的書齋。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10）（1）休經年不出墅門，晝講經籍，夜課詩賦。

（2）時人重其高潔而鄙其太過，多以詞語嘲之，休不以為忤。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這兩首唐詩，完成14～15題。

九日齊山登高 杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣①。

注釋：①春秋時，齊景公游于牛山，見落日而北望國都臨淄，想到難于永享據有國土之樂，流淚說：“若何滂滂去此而死乎！”

14﹒對于本詩內容與寫作技巧的理解，下列解說中錯誤的兩項是（）（）（5 分）

A.首聯詩人用“涵”來形容江水仿佛把秋影包容在自己的懷抱里，用“翠微”來代指碧綠的

江水，流露出對眼前景物的愉悅感受。

B.頷聯寫詩人理想中盡興地過重陽的方式——應該將菊花插個滿頭再歸去，旨在表現

他對菊花的獨特喜愛和對隱逸的向往。

C.頸聯用了對比，將大醉無憂與怨恨憂愁相對比。“但將酩酊酬佳節”──斟起酒來喝

吧，詩人像是勸客，又像是勸自己。

D.尾聯用典，詩人由眼前登臨的齊山，聯想到齊景公的牛山墜淚，他與齊景公有同感，卻寬慰自己不必獨自傷感流淚。

E.李清照的《醉花陰》與本詩都反映出古人重陽賞菊、飲酒的風俗，但詩人心境不同，本詩沒有前者包含的相思之愁。

15﹒通過記敘重陽登高，詩人表達了哪些感情？請結合詩句概括。（6 分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）(1)荀子《勸學》中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“。”

（2）諸葛亮《出師表》中作者勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：

。

第Ⅱ卷 表達題（80分）

三、語言文字運用（20分）

17、下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）

①當下正處在信息化時代，一個人既不懂得網絡技術又不愿意去學，如此身無長物便很難跟得上當下飛速發展的時代步伐。

②《新華日報》曾說過“一些高校圖書館公布的借閱排行榜讓人大跌眼鏡”：當經典書籍被束之高閣落滿灰塵的時候，圖書館里的流行小說短短幾個月就會被翻爛。

③被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡，從選址、創新設計到研發制造、組織施工，經歷了22年的風雨同舟，于9月25日正式啟用。

④旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”

⑤沒有強大的創新設計、生產制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣。

⑥擺好后，他照例是橫瞅瞅，豎看看，里磕磕，外扳扳，直到那磚橫平豎直了，他自己也覺得稱心如意了，這才摸起另一塊。

A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.蘇軾歷經仕途坎坷，卻始終能以曠達之心消解現實痛苦，他豐富而又精彩的人生經歷，正是“世界以痛吻我，我卻報之以歌”這句話的真實寫照。

B.據業內人士保守估計，中國每年有超過1000萬人整形，女性比例為83%，男性比例為17%，整個行業的年增速則在30%以上。

C.二孩政策全面放開，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經濟、精力等方面的壓力太大，而是因為“大寶”的堅決反對。

D.應該精讀的只是瀏覽，就會瞎子點燈白費蠟，應該瀏覽的卻在精讀，就是囫圇吞棗，兩種閱讀結果都會收效甚微。

19、下列交際語言最為得體的一項是（）（3分）

A．一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”

B．一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。”

C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D．某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

和人臉識別技術一樣，虹膜識別是被產業界看好的身份識別技術，①。一 是虹膜識別安全性高，②，即便是同一人的左右眼或者同卵雙胞胎，其虹膜紋理也有顯著差異。一是虹膜紋理在胚胎發育的第三個月到第八月就形成，③，穩定性好。此外，采集虹膜圖像不用接觸，方便易用。

21.仿照示例，從下列構字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：①立意積極；②語句整齊；③不超過20字；④構字、組詞不在答題卡上單獨列出，包含于感想之中即可。（5分）

構字部件：禾 亻口 日 又 月 言 構字詞示例：

＋又 → 友 → 友善

感想示例：行友善營造溫馨社會 講真誠建設美好家園

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館，讓他們在設有空調的館內免費閱讀、看影視、上網、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。

曾有讀者對身邊的流浪讀者散發異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。

對于以上事情，你怎么看？請寫篇文章，發表你的看法。要求綜合材料內容及含義，體現你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

語文參答案及評分標準

1．C試題分析：C項“直接體現了戰亂給國家和百姓造成的災難”不恰當。本選項信息在原文第六段，《為肅州刺史劉臣壁答南蕃書》是一封救援信，它的內容和不能及時送出的情況，反映了戰亂的情況。郵驛是無法直接體現戰亂帶來的災難的。A項和B項信息均在第一段，由“在我國，郵驛通信從有確鑿文字記載的商朝算起??它有三大特點??相結合的接力傳遞方式。歷代王朝都很看重郵驛，稱其為‘國脈’”可總結出；D項信息在原文倒數第二段，“清康熙年間，貴州巡撫佟鳳彩曾上書皇帝，列數當年驛夫的苦難”。

2．A試題分析：A項“體現了物力在當時處于主要地位的特點”錯誤，本選項相關信息在原文第三段，引文的后面有“軍情火急，唯靠驛夫加緊催馬傳送軍書”的內容，也就是說文章引用詩歌主要是為了說明傳遞軍書的緊急狀況。B項信息在原文第二段“唐代的官辦驛站??一般是30 里一站，既辦通信，又為驛夫和旅客提供食宿。??專事傳送公文和軍情”；C項信息在原文第四段“敦煌是古代絲綢之路的重要關口。在繁榮的漢唐時期，那里“五里一郵，十里一亭”，有序地排列在絲路沿線”；D項信息在原文倒數第二段“唐玄宗命人在秦嶺的群山奇峰之中修建黃花驛，后據考證，竟是為了迎接傳說中的八仙之一張果老進京而設置的”。

3．B試題分析：B項“最重要的部分”錯誤，本選項相關信息在原文第五段，原文為“在那里存有數萬片簡牘，其中大部分都是傳遞過程中的書信”，應是“大部分”。A項信息在原文第四段“其中，還有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驛騎們必須快馬加鞭，急速進行傳遞”。C項信息在原文第五段“1987年在敦煌發現的懸泉置便是一個著名的古代郵驛。在那里存有數萬片簡牘，其中大部分都是傳遞過程中的書信”；D項信息在原文倒數第二段“對古代驛站風光充滿詩情畫意的描寫??難以掩蓋郵驛給民眾所帶來的苦難和沉重負擔”。

4．B（A項絕對化了，C項沒有因果關系，D項沒有外貌描寫）

5．①設置了懸念，吸引讀者，能夠激發閱讀興趣；②是貫穿全文的線索，小說情節圍繞它展開；③用了比喻，趙德法就像檢驗鈔票真假的“驗鈔機”，他專門檢驗人的善惡美丑；④暗示了主題，在復雜的社會環境中，要正直做人、成就事業，每個人心中都應該有檢驗鑒別人的真假善惡的法寶。（每點2分，答對一點2分，意思相近即可，共4分）

6．答案一：我認為梁醒是小說的主人公。因為①小說敘述了梁醒在不違背原則、不避嫌疑的情況下知恩報恩的故事，體現了正直官員的良好形象。②梁醒善于采納正確的意見和建議，工作盡心盡職，大公無私。③梁醒的為官之道是官員的楷模，體現了正能量，令人敬佩。答案二：我認為趙德法是小說的主人公。因為①小說主要圍繞趙德法這個“驗鈔機”來展開故事情節，梁醒事業成功有他的功勞。②趙德法這個形象豐滿，有立體感，給讀者印象更深刻。③趙德法刑滿釋放后勇于改過，他的臨終遺言給現實中的官員一個深刻的警示。（觀點1分，闡述5分：一點2分，兩點得5分。意思相近即可，共6分。）

7.B 解析 B項,表述擴大了范圍,原文是“相比同齡人道德素養、中文水平更高;長大之后??具有高雅的審美觀”。

8.BE 解析 A項,“不顧一切”程度過重。C項,“溫金海先生又提出”表述有誤,從原文看,對于兒童誦讀特點的認識是陸桴亭先生提出來的,溫先生只是引用并贊同這一觀點,而不是他“又提出”的。D項,“在溫金海先生的倡導與推廣下,內地文化經典誦讀活動進行得如火如荼”表述有誤,內地這一活動并不是在溫先生的倡導與推廣下開始的。

9.（4分）答案 ①溫金海先生以公司和個人名義,向中國青少年發展服務中心捐款25萬元,支持經典誦讀活動;②溫先生后來索性將公司交予他人打理,全身心投入到文化經典誦讀有關活動中:創辦文化經典誦讀幼兒園,組建國際經典文化協會,舉辦全球中華文化經典誦讀大會,培養全能專業教師等。（①1分，②分四方面，答出三方面給3分）解析 解答此題,關鍵 是明確要求篩選的信息的標準,即溫金海對于“中華民族文化的偉大復興”所做出的貢獻;然后回扣文本,找出體現溫金海所做貢獻的具體事例,加以概括提煉即可。

10、D 11．B(人事任免是吏部掌管)12．C（以致只要見到他就唯恐避之不及，無中生有）（1）裴休整年不出別墅的門，白天講誦經書，夜晚研習詩賦。（“經年”“講”“課”三點，2分句意)（2）當時人敬重他的高潔而又鄙薄他太過分，多用言語來嘲諷他，裴休并不認為是冒犯。(“重” “過” “忤”三點，2分句意)【參考譯文】

裴休，字公美，河南濟源人。父親裴肅, 生了三個孩子，長子裴儔，次子裴休，三子裴俅，都考中進士。裴休志向節操堅定正直。年幼時，他們兄弟三人一同在濟源別墅讀書學習。裴休終年不出別墅的門，白天講誦經書，夜晚研習詩賦。有個管打獵的官吏把鹿肉作禮物送給裴儔、裴儔與裴俅燒烤鹿肉，叫裴休來吃。裴休說：“我們都是窮書生，蔬菜素食還不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接著吃呢？不應該改變平常的飲食。”只有他一人不吃。唐穆宗長慶年間，裴休從鄉貢考中科舉，又應考賢良方正，考上甲科。唐文宗太和初年，連續被各藩王征召，進入朝廷做了監察御史、右補闕、史館修撰等職。唐武宗會昌年間，從尚書郎歷任數州刺史。

唐宣宗大中初年，裴休積功升官到戶部侍郎。自唐文宗太和年間以來，一些主管漕運的權臣，每年通過水道運送江淮糧食的沒有超過四十萬擔，能夠運到渭河倉庫的不到十分之三四。管漕運的官吏狡詐為害，弊病叢生。想盡一切辦法使官船沉水的，每年七十多只。沿河的貪官奸吏，嚴重破壞了劉晏創立的漕運之法。等到裴休主管漕運時，命令屬官分頭深入審查這里面的弊端。因此凡經過的地方，全部讓當地縣令監督管理漕運的事，有能力的人予以獎賞。從江河渡口到達渭口，用了四十萬的傭金，每年總計稅金二十八萬貫，全部交給各主管漕運的官吏，官署巡院不得侵害掠奪。制訂新法共十條，奏請皇上批準然后實行，又立稅茶法二十條，也奏請皇上批準實行，受到眾人的肯定。

開始時，裴休主管漕運三年，（每年）通過水道運糧食至渭河倉庫的有一百二十萬斛，再沒有沉船的弊端。唐懿宗咸通初年，裴休又進入朝廷做了戶部尚書，又多次遷升官職做了吏部尚書、太子少師，直到終年。

裴休性情寬厚慈惠，他為官期間不崇尚明察，可是官吏和百姓對他都懼怕誠服。他擅長寫文章和書法，特色鮮明，自成一體。他家世代信佛，裴休更專注于研究佛經。太原、鳳翔一帶有很多名山，大多有佛教寺院，他在辦完公事的閑暇時間，常游歷山林，和義學的寺僧一起探究佛教的教理。到了中年以后，裴休不吃葷腥，常常齋戒，排除一切嗜好與欲望。整天與香爐和佛經相伴，吟歌誦經，沉迷于佛法之樂中。他與尚書紇干皋都以法號相稱。當時的人很敬重他的高尚純潔，可很鄙視他信奉佛法太過分，常常以言語來嘲笑他，裴休也不覺得這是冒犯。

14﹒AB（A“翠微”代指齊山。注意“上”字及重陽登高的風俗。B 注意結合三句，四句表現的是詩人趁著重陽節拋開世事、盡情放縱快樂的思想。）（5 分）

15﹒①節日登臨的愉悅。江涵秋影，大雁開始南飛，一片翠微的美景，攜客帶酒登山，歡度佳節的樂事。②暗含人世的憂苦。世間生活難逢可歡笑的事，多是憂苦愁悶。③生命易逝的悲傷。悵望落日，古往今來一樣難免生命易逝的悲傷。④努力超越苦悶的曠達。塵世難逢歡樂事，今逢佳節當盡情歡樂，“菊花須插滿頭歸”“但將酩酊酬佳節”。知道古往今來都不免生命短暫之悲，因此也不必哀哀凄凄，落淚傷心。（每點2 分，答出三點給滿分）16.（1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（2）陟罰臧否，不宜異同。（每空1分，共5分）17．C（3分）【解析】試題分析：①望文生義，“身無長物”不是“沒有特長”的意思，指除自身外再沒有多余的東西，形容貧窮；③“風雨同舟”是在風雨中同乘在一條船上，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。這里的主語是“天眼”，沒有共同經歷者.④“附庸風雅”指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，貶義詞。點睛：正確使用詞語的題目，有實詞成語和熟語，有時還考核虛詞。實詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角區分，成語注意望文生義、對象錯配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關系和虛詞的用法和意義是否相符。18．B（3分）【解析】試題分析：A項，主客顛倒，應該是話是人生的真實寫照。C項，句式雜糅，應把“而是”后的“因為”去掉。D項，不合邏輯，將“將會瞎子點燈白費蠟”和“囫圇吞棗”對調。點睛：不合邏輯是病句常見的類型，主要有并列不當、否定不當、主客倒置和不合生活事實。句子中出現“和”“等”或頓號注意查找因并列不當或不能包含等因素引起的邏輯錯誤。見到否定詞語，反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當而造成的邏輯錯誤。見到“被”“受”“對”“對于”等表示主客關系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯誤。此題此題主要是主客顛倒和邏輯語序不當。19.（3分）【答案】D 解析：A項“略盡綿薄之力” 表示盡力，是謙辭，不可用于評價對方。B項“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領導對下屬，用于同學之間不合適。C項“蒞臨”特用于下級對上級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。20【答案】①虹膜作為身份識別有許多優勢。②每個人都有獨一無二的虹膜紋理。③并且終身保持不變。（一點2分，答對三點6分）21.答案示例一：（日＋月→明→文明）創文明社會 建和諧中國

答案示例二：（禾＋日→香→書香）博覽群書通曉天下事理 沐浴書香養成高尚人格 【解析】題干內容意在引導考生據此構字，抓住“立意積極”的要求，可以組成“明”“信”“有”“和”等，依字組詞——“文明”“誠信”有功”“和諧”等，據詞造句，既考查語言運用能力，又彰顯了社會主義核心價值觀。“命題構思有深意，偏旁部件藏玄機”。22.參考立意：

①知識面前人人平等 ②弱勢群體的權利也需要尊重 ③共享創造和諧 ④社會呼喚人文關懷 ⑤公共服務應惠及全民 ⑥關注弱勢群體是社會進步的表現”

第四篇：龍城中學2017--2018學年九年級上學期第一次月考語文試卷

龍城中學2017--2018學年九年級上學期

第一次階段性檢測語文試卷

班級 _______ 姓名_______ 考號__________ 成績__________

一、語文知識積累與運用。（1—6題，每題2分，7題每空1分，共20分）

1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A、稍遜(xùn)

分外(fèn)風騷（sāo）

田圃（pǔ）B、襁褓(qiǎng)

絲縷(lǚ)

喑啞（yīn）

昏暈(yūn)C、閃爍(shuò)留滯zhì)麥穗（suì）憧憬(chōng)

D、靜謐(mì)沉浸(qìn)

棲息（xī）

鴻鵠(hú)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A、風流人物

蕩然無存

一代天嬌 風塵苦旅

B、草長鶯飛

五彩斑瀾

窮愁潦倒

大庭廣眾

C、物競天擇 巧妙絕倫

衰草連天

溫聲細雨

D、紅裝素裹

銷聲匿跡

豁然開朗

潤如油高

3、下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（）

A、在美麗鄉村建設中，不能“眉毛胡子一把抓 ”，要找準著力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。

B、2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

C、家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

D、中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班，他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B、這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。C、中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。

D、生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

5、下面這段文字的恰當順序是（）

①核能可以用來發電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

②如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。③科學技術就像一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。

A、②①④③ B、③④①② C、③②①④ D、①④②③

6、下列有關文學常識的敘述有誤的一項是（）

A.《戰國策》是西漢末年劉向根據戰國史書整理編輯的，《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B.《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，其作者是羅貫中。C.《出師表》的作者是三國時的政治家、軍事家諸葛亮，表是古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。

D.《陳涉世家》作者司馬遷，西漢史學家、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》，魯迅稱贊它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

7．根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字任何一種情況，該空不得分）

（1），引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達詩人雖有鄉愁但卻以憂國憂民保家衛國為使命，不甘心無功而返的矛盾心理的句子是“，”（4）《江城子·密州出獵》中蘇軾借一個典故，表達希望得到朝廷重新重用的句子是：“。”

（5）請寫出連續兩句表達憂愁心情的古詩文名句：“。”

二、口語交際及綜合性學習（第8-10題，共6分）

在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。陳涉仰天質問“王候將相寧有種乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”??他們的事跡載入了史冊，被后人一代一代傳誦。了解這些曾經在歷史上建立功業，對中華文明產生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。

為此，九（1）班開展了以“話說千古風流人物”為主題的綜合性學習活動。活動一：“等閑識得東風面”，識名人雅號。請寫出下列雅號所代表的人物：（2分）

8、詩圣----易安居士----活動二：請為這次活動擬寫一條主題標語。（1分）

9、活動三：從下列人物中選出一位你最喜愛的風流人物，并說說喜愛的原因，50字左右。（劉禹錫、曹操、楊利偉、屠呦呦）（3分）

10、我喜愛

，原因是

三、閱讀。（44分）

（一）閱讀下面 古詩，完成11、12兩小題。（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

11．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

______________________________________________________ _____ 12．請結合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

______________________________________________________ _____

（二）閱讀下文，完成文后各題。(15分)

陳涉世家(節選)

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

13、原文選自________（朝代）著名文學家、史學家司馬遷的《 》（2分）

14、解釋下列句中加點的詞。（4分）

3（1）發閭左謫戍漁陽

閭左： ．．（2）度已失期

度：

．（3）會天大雨

會：

．（4）為天下唱

唱：

．

15、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）等死，死國可乎？

譯：___________________________________________________________（2）扶蘇以數諫故，上使外將兵。

譯：___________________________________________________________

16、請用原文語句回答。(2分)

陳勝、吳廣起義的直接原因是 根本原因是___________________________________________________________

17、陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，有什么才能？請根據選段內容作出回答。(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀詞的下闋，思考回答下列問題（12分）

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。18．詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________，句中指________。（2分）19．“數風流人物，還看今朝”中“風流人物”指，全句表達的感情是。（4分）

20．對“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）（2分）

A．承接上文，再次贊美祖國山河。

B．總領以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態度。

D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。

21．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。（2分）

22．體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性________。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成23-30題。(13分）

中國第一臺光量子計算機揭秘

（1）第一臺光量子計算機由中國科技大學、中國科學院-阿里巴巴量子計算實驗室、浙江大學、中國科學院院物理所等單位協同完成研發，是貨真價實的“中國造”。（2）這幾年，中國科技樹長勢喜人，今天科技界又迎來了一個振奮人心的消息：世界上第一臺超越早期經典計算機的光量子計算機在中國誕生！

（3）這標志著，我國的量子計算機研究領域已邁入世界一流水平行列。

（4）量子計算機是指利用量子相干疊加原理，理論上具有超快的并行計算和模擬能力的計算機。如果將傳統計算機比作自行車，量子計算機就好比飛機。

（5）量子計算利用量子相干疊加原理，在原理上具有超快的并行計算和模擬能力，計算能力隨可操縱的粒子數呈指數增長，可為經典計算機無法解決的大規模計算難題提供有效解決方案。

（6）舉個例子，使用億億次的“天河二號”超級計算機求解一個億億億變量的方程組，所需時間為100年，而使用一臺萬億次的量子計算機求解同一個方程組，僅需0.01秒。

（7）據中科院院士潘建偉介紹，中國2016年就首次實現了10光量子糾纏操縱，隨后在此基礎上利用自主發展的綜合性能國際最優的量子點單光子源，通過電控可編程的光量子線路，構建了針對多光子“玻色取樣”任務的光量子算原型機，速度比之前國際同行所有類似實驗快了至少2.4萬倍。

（8）“按照目前的估計，大家應該在非常近的未來，也許是5年，也許是10年，能夠實現40個比特左右的量子糾纏，在這個基礎上，就可以來計算一些特殊的問題。”潘建偉院士說。

（9）對比經典算法，這臺光量子計算原型機比人類首臺電子管計算機(ENIAC)和首臺晶體管計算機(TRADIC)運行速度提高10-100倍。這也是世界首臺超越早期經典計算機的光量子計算機。

（10）預計到2017年底，研究團隊將進一步實現對大約20個光量子比特的操縱。（11）另外，在超導體系，中國也打破了由美國(Google/NASA/加州大學圣塔芭芭拉分校)保持的9個量子比特操縱記錄，自主研發了10比特超導量子線路樣品。

（12）這成功實現了目前世界上最大數目的超導量子比特的多體純糾纏，并通過層析測量方法完整地刻畫了10比特量子態，還在超導量子處理器上實現了快速求解線性方程組的量子算法。

（13）在此前關于中國這臺光量子計算機的介紹中，阿里巴巴的名字并未出現，但其實阿里在這方面的貢獻是相當大的。

5（14）兩年前，阿里巴巴就與中科院合作成立了亞洲首個量子計算實驗室，開展在量子信息科學領域的前瞻性研究，探索超越經典計算機的下一代超快計算技術。（15）雙方很快就取得了優異的成績，將量子計算從學術帶到了現實世界。

（16）今年3月的深圳云棲大會上，阿里云公布了全球首個云上量子加密通訊案例，通過建立多個量子安全傳輸域，為客戶提供無條件安全數據傳輸服務。

（17）不久前馬云還宣布啟動阿里巴巴的“NASA計劃”，并稱現在研究的目標是為了解決10年、20年后的困難，而量子計算就是阿里 巴巴解決20年后計算資源稀缺的秘密武器。

（18）預計到2025年，量子計算機將達到當今世界最快超級計算機的水平，可解決一些目前無法克服的重大科技難題。

23．本文究竟揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密？請用簡練的語言加以概括。（4分）

24．第 ?段有什么作用？請作簡要分析。（2分）

25.第⑩ 段和第 ?段開頭都用了“預計”一詞，為什么要這樣說？請作簡要分析。（3分）

26.本文運用了那些說明方法？請分別舉例說明。（答出兩種即可）（4分）

四、作文（50分）題目：溫暖的旅程

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香......請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

第五篇：界河中學九年級語文月考試卷

九年級語文月考試卷

（滿分120分，考試時間100分鐘）

溫馨提示：

1．不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題紙”處。2．考試結束，應將本試卷交回。

一、積累與運用（共30分）

1．閱讀選文，完成下面問題。（8分）

一道陽光照醒了他，他慢騰騰地起來，準備到部里去。受到這樣的打擊以后，再要工作是很困難的。他考慮了一下，覺得可以請求科長原諒，于是寫了一封信。接著，他想到了應該再到首飾店去一次，想到這兒，Sào得滿臉通紅。他考慮來考慮去，無論怎么說，總不能把那串項鏈留在那家店里；于是他穿好衣服，走了出去。

天氣晴朗，wèi藍的天空覆蓋著這笑臉迎人的城市。幾個的人兩手插在衣袋里在街上閑逛。

朗丹先生望著他們走過，對自己說：“有財產的人多么幸福啊！一個人有了錢，甚至連憂愁都可以擺脫，他愛上哪兒就上哪兒，他可以旅行，可以尋歡作樂！啊！要是我有錢就好了！”他發覺肚子餓了，因為從前天晚上起，他就沒有吃過東西。但是他的口袋空空的，于是他又想起了那串項鏈。一萬八千法郎！一萬八千法郎！這筆數目真不小呀！

他走到和平街，開始在首飾店對面的人行道上踱來踱去。一萬八千法郎！一連有二十次，．他都差點兒走進去，可是每次都被羞恥心攔住了。

然而，他肚子餓，餓得很厲害，而且又沒有一個子兒。他突然下了決心，為了不讓自己有考慮的時間，一口氣奔過大街，沖進了首飾店。

商人見了他，連忙迎上前，面帶笑容，彬彬有禮地搬來一把椅子。伙計們也過來了，他們眼睛里，嘴邊也都帶著笑意，不斷地瞟著朗丹。

珠寶商開口說：“我已經打聽過了，先生，如果您沒有改變主意，我可以立刻照我出的價錢付款。”

科員結結巴巴地說：“當然沒有改變。”

首飾商人從抽屜里取出十八張大鈔票，點了一遍遞給朗丹。朗丹在一張小收據上簽了字，用一只顫巍巍的手把錢放在衣袋里。

我正打算出去，又轉過身來，垂下眼睛，對一直在微笑的商人說：“我??我還有別的珠寶??都是從??同一個人那兒繼承來的。您都愿意收買嗎？”商人鞠了個躬，說：“當然愿意，先生。”

有一個伙計跑出去了，為的是笑個痛快。另外一個伙計使勁地擤鼻子。滿臉通紅的朗丹用若無其事的嚴肅口吻說：“我去給您拿來。”

他叫了一輛馬車，回去拿首飾。

（1）給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（3分）Sàowèi踱（2）根據釋義寫詞語（1分）形容閑著什么事都不干。

（3）這段材料出自小說《珠寶》，其作者是（人名），他與美國的俄國的并稱世界三大短篇小說巨匠。（3分）

（4）請用簡潔的語言概括選文的內容。（1分）2．下列短語的結構與“挖薺菜”相同的一項是（）（3分）

A．黃果樹瀑布B．范進中舉C．過零丁洋D．最后一片葉子3．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環保部門投訴。B.在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D.今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京愛衛會發出了當天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。

4．下列標點符號使用不正確的一項是（）（3分）

A．古樂府詩中黃河流域那種“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”的壯麗景觀早已不復存在。

B．“哦？”毛澤東收住笑，眼里閃出尖銳的波光，“那倒要聽聽了，你總要有根據吧？”C．難道我是不稱職的嗎？——不成，我絕不能讓人知道我看不見布料。

D．《三國演義》除了“三顧茅廬”外還有“過五關斬六將”“三氣周瑜”??其他經典小說故弄“周折”的寫法很多，你能舉出一兩個例子嗎？閱讀下面詩歌，完成5～6題。

使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

5.下面敘述錯誤的一項是（）（3分）

A.“單車”寫獨自奉命出使，一個“單”字可見作者心情的孤寂。B.“征蓬”本指隨風遠飛的蓬草，這里是詩人借以自喻。

C.“歸雁”一詞，點明了這次出使邊塞的時間是秋天，表現心情之迫切。D.“燕然”為用典，不是實指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利。

6.對詩歌表達的情感描述恰當的一項是（）（3分）

A．殺敵報國無門的感慨B．朝廷不關心戍邊士卒的抱怨C．羈旅中思鄉懷親的愁緒D．失意落寞的蒼涼心境 7．古詩文默寫。（7分）

（1）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）安得廣廈千萬間，風雨不動安如山！（2）《琵琶行》中用“。”兩句細膩地表現了琵琶女不愿出場又不得不出場的矛盾心理。

（3）別有幽愁暗恨生。

（4）林嗣環《口技》：滿座賓客，，以為妙絕也。

（5）李白《陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）》：詩人李白面對洞庭湖壯闊的自然景觀，生發出奇思幻想，表現他內心憤懣和對現實強烈不滿的句子是：。（6）《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物為喻表現音樂美妙的句子：。（7）孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》中的“，”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，和“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”有異曲同工之妙。

二、閱讀（共40分）

（一）回顧《琵琶行》，完成8～10題。（8分）

8．對《琵琶行》中詞句的理解，不恰當的一項是()（2分）A．“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細。B．“間關”形容鳥聲婉轉，這里指音樂的流暢悅耳。

C．“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內心深處的愁思和怨恨。D．“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。

9.節選部分的音樂描寫歷來為人稱道。指出詩人描寫音樂主要用了什么手法？這樣寫有什么好處？（指出一種主要手法即可）（3分）

10.選段的最后兩句是琵琶女彈琵琶之后，聽眾的反應和周圍景色的描寫，試簡述這兩句運用的手法和作用。（3分）

（二）閱讀下面選文，完成11～15題。（12分）

我很不愿意把我是個工讀生的底細告訴我的工友們，連對老板也保密。同事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一同事是東北人，一見我學習，總是找出事來給我，說壁上有灰塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常替他寫信回家(東北)，他終于感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。可是我還是沒

有告訴他我求學的事。

我失業過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實在支持不住，在街上就軟癱下來了。

我那時想大概要餓死了。幸而總【僥幸竟外碰巧】碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者(有些是沒落貴族，有些是白俄)。大概他們知道我能演奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工資幫助我——請我吃飯。

我就這樣的過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險(如果不是為了學習，倒是個活路)。

有一次，一個有錢的中國留學生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說我丟了中國人的丑!我當時不能反抗，含著淚，悲憤得說不出話來——在巴黎的中國留學生很不喜歡我，他們都很有錢，有些人領到大筆津貼，但不借給我一文。有時，我并不是為了借錢去找他們，但他們把門閉上，門口擺著兩雙到四雙擦亮的男女式皮鞋。

我忍受生活的折磨，對于學音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個名音樂會里演他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術眼界。我的學習自己覺得逐漸有些進步，我寫了好多東西，學習應用復雜的技巧。

11．選擇適當的詞填在文中畫線處。（1分）

12．雖然那東北同事后來對“我”很好，“可是我還是沒有告訴他我求學的事”，為什么？（2分）

13.說說你對下面語句的理解。（3分）

忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。

14．作者敘說了一個有錢的中國留學生說作者丟了中國人丑，你贊成這種觀點嗎？為什么？（3分）

15．聯系課文，說說作者的求學經歷對我們的啟發。（3分）

（三）閱讀下面選文，完成16～20題。（20分）

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？??”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包??”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。

④有一次，我上衛生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下??”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心??我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀??”她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個

溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販??她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業業。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個共同的名字——母親！

16．概括文章第③④的主要內容。（不超過30字，2分）

答：17．文章第①段“她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）

答：18．通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（4分）答：19．本文的語言富有表現力，請品析。（7分）

（1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞，4分）．．．．答：（2）母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子，3分）答：

20．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分）

答：

三、寫作（共50分）

21.讀下面幾行詩，按要求寫作。

我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天 我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當成了一段時間 我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當成了早餐 我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當成了玩伴 ?? 請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現真實的地名、校名、人名。