第一篇：2012年成人高考大學語文全真模擬試題

2012年成人高考大學語文全真模擬試題(1)中華考試網(www.tmdps.cn)收藏本頁

【大 中 小】 [ 2012年8月30日 ]

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內。

1.《李將軍列傳》一文選自()。

A.《史記》 B.《漢書》

C.《后漢書》 D．《國語》

2．提出“惟陳言之務去”的寫作主張的是()。

A．韓愈 B．柳宗元

C．歐陽修 D．蘇軾

3．從作品的風格和表現手法上看，《爐中煤》是一首()。

A．頌歌 B．戰歌

C．牧歌 D．戀歌

4．曹操《短歌行》“何以解憂？唯有杜康”中的“杜康”所用的修辭方法是(A．借喻 B．借代

C．比擬 D．比喻

5．“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是()。

A．暫時 B．突然

C．新穎 D．姑且

6．郁達夫和郭沫若曾一起組織過()。

A．語絲社 B．創造社

C．文學研究會 D．未名社

7．《論快樂》-文提出精神的煉金術能()。

A．比一切宗教信仰更有效力 B．教人學會休息

C．使肉體痛苦都變成快樂的資料 D．洗滌靈魂

8．成語“功虧一簣”出自()。

A.《孟子》 B．《莊子》

C．《論語》 D．《茍子》

9．《五代史伶官傳序》中的所謂伶官是指()。

A．民間藝人 B．宮廷藝人

C．著名優伶 D．朝廷授予官職的宮廷藝人

10.郁達夫《故都的秋》所寫的“故都”是今天的()。

A.北京 B．南京

C．西安 D．開封

11．杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指()。

A.曹操 B．李斯

C．諸葛亮 D．王安石

12.“曲”這種藝術形式興盛于()。

A.唐代 B．宋代)。C．明代 D．元代

13．《白雪歌送武判官歸京>屬于()。

A.山水詩 B．樂府詩

C．田園詩 D．邊塞詩 14.詩集《死水》的作者是()。

A.魯迅 B．郭沫若

C．艾青 D．聞一多

15．《答司馬諫議書>中的“司馬諫議”是指()。

A.司馬遷 B．司馬談

C．司馬光 D．司馬炎

16．以1870年“普法戰爭”為背景的小說是()。

A.《斷魂槍》 B．《米龍老爹》

C.《麥琪的禮物》 D．《苦惱》

17．《選擇與安排》選自()。

A．《西方美學史》 B.《詩論》

C．《談文學》 D．《文藝心理學》

18.“廣之百騎皆大恐，欲馳還走”中“欲馳還走”的正確譯文是()。

A.想要騎馬追行 B．想要快速逃跑

C．想要放馬奔跑 D．想要騎著馬加速往回跑

19.馬致遠《天凈沙·秋思》前三句所采用的對仗形式是()。

A.鼎足對 B．流水對

C．扇面對 D．隔句對

20.在《秋水》中，莊子用“夏蟲不可以語于冰”作喻來說明()。

A.人的認識受空間限制 B．人的認識受時間限制

C．人的認識受先天素質限制 D．人的認識受后天教育限制

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

（一）閱讀李斯《諫逐客書》中的一段文字，然后回答21～23小題。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯；使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。

21.給這段文字劃分層次，并概括各層次的大意。（4分）

22.各層次的論證角度有何不同？（4分）

23.這段話運用了哪些修辭方法？（2分）

（二）閱讀司馬遷《李將軍列傳》中的一段文字，然后回答24～26小題。

廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。

24.解釋句中加點的詞語。（4分）

25.這段文字表現了李廣什么樣的性格特征？（4分）

26.兵士為什么愛為李廣所用？（2分）

（三）閱讀屈原《國殤》中的一段文字，然后回答27～29小題。

操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刀傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉袍兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。

27.本節主要寫了什么內容？（4分）

28.“旌蔽日兮敵若云”運用了什么修辭方法？（4分）

29.本節體現戰斗結果的是哪一句？（2分）

三、現代文閱讀：30～38小題，共30分。

（一）閱讀魯迅《燈下漫筆》中的一段文字，然后回答30～32小題。

任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史時候設些什么“漢族發祥時代”“漢族發達時代”“漢族中興時代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當的說法在這里——

一、想做奴隸而不得的時代；

二、暫時做穩了奴隸的時代。

這一種循環，也就是“先儒”之所謂“一治一亂”；那些作亂人物，從后日的“臣民”看來，是給“主子”清道辟路的，所以說：“為圣天子驅除云爾。”

30.學者們所說的“發祥”“發達”“中興”時代，在魯迅看來，實質是什么時代？（4分）

31.“先儒”之所謂“一治一亂”，在魯迅看來不過是怎樣兩個時代？（4分）

32.從這里可以看出魯迅希望中國出現一個什么樣的時代？（2分）

（二）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答33～35小題。

然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。……對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那地方的舊式女子的命運。

33.作者對姐姐的回憶在全文中有什么作用？（4分）

34.這段文字寄托著作者怎樣的感情？（4分）

35.作者在“偶然”和“意外”上加引號的用意是什么？（2分）

（三）閱讀徐志摩《再別康橋》的第一節和第七節，然后回答36—38小題。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

（第一節）

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

（第七節）

36.兩節詩一是頭，一是尾，各起了什么作用？（4分）

37.兩節詩在句數、字數、句式、用詞、重復、變化幾個方面的關系怎樣？（4分）

38.據此看，本詩抒發了詩人怎樣的情感？（2分）參考答案

一、選擇題

1.A 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.A 11.C 12.D 13.D 14.D 15.C 16.B 17.C 18.D 19.A 20.B

二、文言文閱讀

21.分兩個層次。第一層至“此五帝三王之所以無敵也”，論證不卻眾庶、廣羅人才方能取得事業成功的道理；其余為第二層，論證驅逐客卿就是損害自己、幫助敵國的道理。

22．第一層是正面論證，第二層是反面論證。

23．主要采用排比、比喻、對偶等修辭方法。

24.乏絕：缺少，斷絕（指缺糧斷水）。盡飲：全部喝完。

25.表現了李廣愛兵如子的性格特征：打仗時他身先士卒，飲食上他讓士卒優先。

26.因為李廣關心、體恤、愛護他們。

27.描寫戰斗場面、戰斗進程、戰斗結果，極言戰斗的殘酷和激烈。

28.夸張和比喻的修辭手法。

29.體現戰斗結果的句子是“嚴殺盡兮棄原野”。

三、現代文閱讀

30.暫時做穩了奴隸的時代。

31.一、想做奴隸而不得的時代。

二、暫時做穩了奴隸的時代。

32.第三樣時代，即人民主宰自己的命運、當家作主的時代。

33.以姐姐的悲慘命運為例，來揭露、控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡。

34．寄托著作者對姐姐的痛切哀思和對封建家庭、封建禮教的憎惡與否定。

35.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運。

36．《再別康橋》的一頭一尾兩節詩，句式、節式相同，只是在相同部位更換了詞語。一是引入，一是收束，兩相呼應，突出了主人公重游舊地時物是人非、感慨萬千、輕來悄走的復雜心態。

37．兩節詩句數相同，句式相近，均用疊詞，既有“我”“我走了”“云彩”等重復使用的詞語，整齊中又有一定的變化，體現了詩人對新詩建筑美、音樂美的創作追求：兩節詩關系密切，前呼后應。

38.抒發了詩人對昔日在康橋那段生活眷戀、憂郁和落寞的情感。

第二篇：2012成人高考專升本大學語文模擬試題

2012成人高考專升本《大學語文》預測試題一

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）

1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自（）

A.《孟子》

B.《韓非子》

C.《論語》

D.《莊子》

2.“出師未捷身先死”一句指的是（）

A.劉備

B.關羽

C.諸葛亮

D.向寵

3.《前赤壁賦》的作者是（）

A.蘇軾

B.李商隱

C.杜牧

D.韓愈

4.下列選項中，朱自清《論氣節》認為屬于“節”的是（）

A.敢作敢為

B.有所不為

C.積極的

D.戰斗進取

5.唐代古文運動的倡導者是（）

A.白居易

B.韓愈

C.劉禹錫

D.杜甫

6.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集（）

A.《閑書》

B.《龍·虎·狗》

C.《往事》

D.《故鄉》

7.《斷魂槍》的作者是（）

A.老舍

B.巴金

C.茅盾

D.魯迅

8.《李將軍列傳》一文選自（）

A.《史記》

B.《漢書》

C.《后漢書》

D.《國語》

9.屠格涅夫的《門檻》是（）

A.散文

B.小說

C.散文詩

D.寓言

10.下列作品屬于近體詩的是（）

A.《飲酒》

B.《短歌行》

C.《白雪歌送武判官歸京》

D.《蜀相》

11.下列是書信體駁論文的是（）

A.《陳情表》

B.《答李翊書》

C.《五代史伶官傳序》

D.《答司馬諫議書》

12.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法（）

A.象征

B.比擬

C.比喻

D.夸張

13.下列各句中“于”表被動的是（）

A.移其民于河東

B.吾長見笑于大方之家

C.不似豪末之于馬體乎？

D.和乃抱其璞而哭于楚山之下

14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是（）

A.馬克·吐溫

B.歐·亨利

C.契河夫

D.莫泊桑

15.魯迅的小說《**》選自（）

A.《故事新編》

B.《朝花夕拾》

C.《吶喊》

D.《彷徨》

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16.被譽為“短篇小說之王”的法國批判現實主義作家是___________。

17.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________。

18.繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是___________。

19.《論快樂》一文選自錢鐘書的散文集《______________》。

20.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行（主要是言論）的_________體散文集。

21.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改。”

22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________。”

23.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心。”

24.王維《山居秋暝》：“竹喧歸浣女，_____________。”

25.我國最早的一部詩歌總集是_____________。

三、詞語解釋題（解釋 釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

26.東面而視，不見水端。

東面：

27.多行不義，必自斃，子姑待之。

斃：

28.季氏將有事于顓臾。

事：

29.李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之。

數：

30.或百步而后止。

或：

31.此吾所以悲也。

所以：

32.惟陳言之務去。

務：

33.學者有所溺焉爾。

溺：

34.成敗之數，視此而已。

數：

35.故為之文以志。

志：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

36.無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。（《李氏將伐顓臾》）

無乃爾是過與：

37.今生棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯。使天下之士退而不敢西向，裹足不人秦，此所謂：“藉寇兵而赍盜糧”者也。（《諫逐客書》）

今乃棄黔首以資敵國：

38.公日：“姜氏欲之，焉避害？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓??”（《鄭伯克段于鄢》）

姜氏何厭之有：

39.傳曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”其李將軍之謂也。（《李將軍列傳》）

其身正，不令而行：

40.“聞道百，以為莫己若”，我之謂也。（《秋水》）

以為莫己若：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）

41.《詩經·氓》一詩中的女主人公有哪些性格特點？

42.怎樣理解《答李翊書》中提出的作家的品德、學識與文章寫作的關系？

43.《故都的秋》是如何運用對比、反襯手法的？

44.艾青在《北方》一詩中對于未來必勝的信念主要表現在哪一章節？是怎樣表現的？

45.小說《米龍老爹》的開頭描寫了一幅豐收在望、充滿喜悅之情的田園風光，其作用是什么？

六、分析題（本大題共10個小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）

（一）閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段話，回答文后問題。

既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之。若弗與，則請除之，無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不暱，厚將崩。”

46.從這段話可看出鄭莊公隱藏著什么用心？

47.共叔段和鄭莊公的矛盾揭示了怎樣的社會政治現象？

48.本段的中心人物是誰？作者是通過什么表現手法刻畫這一形象的？

（二）閱讀《關山月》全詩，回答文后問題。

和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！

49.本詩可分幾層？簡述各層含義。

50.說明“今宵”、“落月”在全詩結構上的作用。

51.詩中表達了詩人怎樣的感情？

（三）閱讀茅盾先生的《香市》中的一段，回答文后問題。

天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前面雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音，可是那聲音單調。廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戲臺卻坍了，屋椽子像瘦人肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我兒時所見的香市了！

52.這段文字主要運用了怎樣的表現手法？

53.分析“屋椽子像瘦人肋骨”這一比喻的深層含義。

（四）閱讀《麥琪的禮物》中一段文字，回答文后問題。

一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動。他兩眼盯著德拉，有一種她捉摸不透的表情，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情。他只是帶著那種奇怪的神情死死地盯著她。

杰姆為什么會有這樣一種奇怪的表情？

55.這一段描寫在全文中有什么作用？

七、作文（50分）

56.題目：千里之行，始于足下

要求：A.必須寫成議論文。

B.不少于800字。

C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

一、選擇題

1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.A

8.A 9.C 10.D 11.D 12.C 13.B 14.B

15.C

二、填空題

16.莫泊桑 17.柳宗元 18.李白

19.寫在人生邊上 20.語錄 21.雕欄玉砌應猶在 22.隔江猶唱后庭花 23.周公吐哺 24.蓮動下漁舟

25.《詩經》

三、詞語解釋題

26.面向東方 27.倒下去 28.戰事

29.屢次，多次 30.有的人 31.??的原因

32.一定，必定 33.沉迷，沉溺 34.天數，規律

35.紀念，以示不忘

四、翻譯題

36.大概要責備你吧？

37.如今卻要拋棄百姓去資助敵國。

38.姜氏哪里有滿足的時候？

39.（為官的人）本身行得正，即使不去命令別人，別人也會遵從。

40.認為沒有誰趕得上自己。

五、簡答題

41.女主人公的性格主要有三方面：一是純潔善良，對氓真心實意，一片真情，且信守諾言；二是任勞任怨，婚后挑起生活重擔，卻毫無怨言；三是剛毅不屈，遭到丈夫遺棄，毅然離去。

42.即“文”與“道”的關系。作者開頭并提出“文”、“道”兩個概念，但重在“道”，“道”是為文的根本，只有儒道修養深厚，才能寫出好文章。作者聯系自己的寫作經驗，根本在于“行之乎仁義之途，游之書《詩》、《書》之源。”《詩》、《書》是“道”的載體，“文”、“道”統一的范文。

43.（1）把北方秋色與江南秋色作對比，反映出北方秋色色濃味永。（2）用北京名勝古跡的秋色來襯托普通庭院的秋意，突出后者，更令人心醉。

44.詩人堅信未來是必勝的思想體現在作品最后一節。詩人主要是通過對土地和祖先的熱愛來表現對未來的信念的；因為在這古老而苦難的國土上，我們的祖先為保衛土地從未曾屈服過，他們留下的土地給了我們“永遠不會滅亡”的信念。

45.作用有四方面：一是撫今思昔，順理成章地引出下面的壯烈故事；二是在感情和意念上為后面的故事作鋪墊，有一定的反襯作用；三是暗示今天的安寧、歡樂是先輩們用鮮血換來的；四是寄寓著后人對先烈的懷念之情。

六、分析題

46.鄭莊公的用心是故意放縱共叔段的野心，使他最終走上叛逆之路，然后一舉除之，永除后患。

47.兄弟間的矛盾揭示了封建統治階級內部爭權奪利斗爭的尖銳和殘酷以及封建倫理道德的虛偽性。

48.中心人物是鄭莊公。主要通過對話的手法來刻畫人物形象，也通過人物性格對比反襯來刻畫鄭莊公的形象。

49.本詩共12句，每4句為一層，共分3層。

第一層正面揭露了投降政策造成的腐敗局面。

第二層寫戍邊戰士報國無門的悲憤。

第三層寫中原遺民恢復無望的傷痛。

50.“今宵”是說明“朱門沉沉按歌舞”、“笛里誰知壯士心”、“幾處今宵垂淚痕”三個場面發生在同一個晚上。“落月”貫穿全詩，同樣的月光將這三個場面籠罩在一起，融為一個整體。

51.表達了詩人對統治者妥協投降路線的憎惡和對戍邊戰士、淪陷區人民悲慘處境的同情。

52.本段文字主要運用了今昔對比的表現手法，突出了香市冷落不堪的現狀。

53.這個比喻暗示了整個香市乃至中國農村，在重重壓榨之下貧困不堪的情狀。

54.因為杰姆帶著禮物興沖沖回來，他沒有料到那禮物竟在瞬間失去了意義。

55.這一段描寫構成一個緊張的懸念，為下文揭開謎底作鋪墊。

七、作文（略）

2012成人高考專升本《大學語文》預測試題二

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）

1.提出“惟陳言之務去”的寫作主張的是（）

A.韓愈

B.柳宗元

C.歐陽修

D.梁啟超

2.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照

B.歐陽修

C.柳永

D.蘇軾

3.由一般原理推導出關于個別情況的結論，這種論證方法是（）

A.類比法

B.歸納法

C.演繹法

D.對比法

4.“多行不義必自斃”一語出自（）

A.《左傳》

B.《國語》

C.《戰國策》

D.《韓非子》

5.《燈下漫筆》一文的作者是（）

A.茅盾

B.冰心

C.魯迅

D.錢鐘書

6.《沙灘上的腳跡》選自（）

A.《閑書》

B.《茅盾全集》

C.《朝花夕拾》

D.《往事》

7.1951年榮獲“人民藝術家”稱號的是（）

A.巴金

B.茅盾

C.老舍

D.趙樹理

8.散文詩《門檻》全文采用的是（）

A.象征

B.對比

C.比喻

D.類比

9.“采菊東籬下，悠然見南山”這一句詩出自（）

A.《歸田園居》

B.《飲酒》

C.《種豆南山下》

D.《山居秋瞑》

10.王昌齡的《從軍行》是一首（）

A.五言律詩

B.五言絕句

C.七言律詩

D.七言絕句

11.“氣，水也；言，浮物也”一句所用的修辭格是（）

A.層遞

B.比擬

C.比喻

D.對偶

12.我國第一部紀傳體通史是（）

A.《左傳》

B.《漢書》

C.《史記》

D.《后漢書》

13.“易安居上”是指（）

A.辛棄疾

B.李清照

C.王安石

D.蘇東坡

14.從作品的風格和表現手法上看，《爐中煤》是一首（）

A.頌歌

B.戰歌

C.牧歌

D.戀歌

15.下列各句中，“則”表示轉折關系，可以譯為“卻”的是（）

A.既來之，則安之

B.茍有能反是者，則又愛之太殷

C.到則披草而壘，傾壺而醉

D.兵強則士勇

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16.戰國時期法家思想的集大成者是___________。

17.一篇議論文，一般都包含有論點、論據和________三個因素。

18.在盛唐詩壇上，王昌齡以擅長___________著稱。

19.《麥琪的禮物》是美國現代著名短篇小說家__________的杰作。

20.《詩經》包括風、雅和___________三部分。

21.《愛爾克的燈光》在寫作上一個重要特點是以_________為線索貫穿全文。

22.蘇軾《水調歌頭》詞：“______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

23.李商隱《無題》詩：“_____________，蠟炬成灰淚始干。”

24.《李將軍列傳》在文末引民諺：“桃李不言，__________。”

25.《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，__________。”

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

26.是社稷之臣也。

是：

27.棄甲曳兵而走。

走： 8.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

輕：

29.厲王使玉人相之。

相：

30.功施至今。

施：

31.高城深地。

池：

32.要其何以成，何以敗？

要：

33.燕國殷富。

殷：

34.大軍不知廣所之，故弗從。

之：

35.凌出華林部甚遠。

凌出：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

36.公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則清除之。無生民心。”（《鄭伯克段于觀》）

國不堪貳：

37.漢下廣吏，吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。（《李將軍列傳》）

吏當廣所失亡多：

38.謹庠序之教，申之以孝梯之義，頒白者不負載于道路矣。（《寡人之于國也》）

謹庠序之教：

39.及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）

而身死國滅，為天下笑：

40.自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（《前赤壁賦》）

自其不變者而現之：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）

41.在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張？

42.《諫逐客書》一文在哪幾方面運用了對比的手法？

43.魯迅在《燈下漫筆》中所指的“第三樣時代”的含義是什么？

44.《愛爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么？

45.《寶玉挨打》一文中，寶玉挨打的導火索是什么？根本原因是什么？

六、分析題（本大題共10個小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）

（一）閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后問題。

秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之。”曰：“聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”

46.本段描寫了哪兩種景象？二者的關系是什么？

47.從這段話來看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來講道理的？

48.這段話中，包含并演化出的兩個成語是什么？

（二）閱讀《詩經·氓》中的兩節，回答文后問題。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耿兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕，自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

49.寫出上面兩節詩的比興句及其比興意義。

50.這兩節詩在內容上構成什么關系？

51.女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的？

（三）閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后問題。

那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為對方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

52.兩個“笨孩子‘指的是誰？為什么？

53.為什么又說他們兩個是最聰明的？

（四）閱讀《**》結尾一段文字，回答文后問題。

現在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當的尊敬，相當的待遇了。到了夏天，他們仍舊在自家門口土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。

54.六斤的“新近裹腳”和“一瘸一拐”地走路有何象征意義？

55.十八個銅釘的飯碗有何象征意義？

七、作文（50分）

56.題目：干糧與獵槍

一位大學校長在大學生畢業典禮上說：“一個大學生進入社會，就發像一個獵人進入森林，我們不只要給他足夠的干糧，還要給他一枝獵槍。”根據這段話，請聯系實際寫一篇議論文。不少于800字。

參考答案

一、選擇題

1.A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C

8.A 9.B 10.D 11.D 12.C 13.B 14.D

15.B

二、填空題

16.韓非子 17.論證 18.七言絕句

19.歐。亨利 20.頌 21.燈光

22.人有悲歡離合 23.春蠶到死絲方盡 24.下自成蹊

25.古道西風瘦馬

三、詞語解釋題

26.指示代詞，此，代顓臾 27.跑，這里指逃跑

28.認為??輕，輕視 29.觀察，鑒定

30.延續 31.護城河

32.概括推究 33.非常，很

34.到，往 35.超過

四、翻譯題

36.一個國家承受不了兩屬的情況。

37.執法官判定李廣損失、傷亡軍隊過多。

38.認真地進行學校教育。

39.本人死了國家也滅亡了，被天下人恥笑。

40.從事物不變的一面來看它。

五、簡答題

41.孔子反對貪欲，反對兼并，提倡平均、和睦、安定的治國方略和以道德力量感化附屬小國，反對武力征討的對外政策。

42.（1）客有功與客無過的對比；（2）重物與輕人的對比；（3）納客與逐客的利害對比。

43.“第三樣時代”是相對于“想做奴隸而不得”與“暫時做穩了奴隸”這樣兩個時代提出來的。“第三樣時代”就是中國歷史上從未有過的人民當家做主而不做奴隸的新時代。

44.故居門內昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒落、崩潰；愛爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲劇：“我心靈的燈”象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。

45.寶玉挨打的導火線是：①寶玉因金釧自盡而哀傷，見賈雨村時，竟無一點慷慨揮灑的談吐，表現出他對仕途經濟的冷漠。②忠順王府派人來追查琪官，暴露他私下與戲子往來，無視尊卑貴賤的封建秩序，招惹是非。③賈環誣陷他逼淫母婢，致使金鑰跳井，更加激怒了賈政。寶玉挨打的根本原因是他作為封建禮教的叛逆者，與作為忠實衛道士的父親賈政之間不可調和的矛盾。寶玉挨打實際上是封建正統勢力對其叛逆者的殘酷鎮壓。

六、分析題

46.一是秋水暴漲的景象，一是大海無邊的景象，二者是對比關系，用來說明人外有人、天外有天的道理。

47.采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。

48.“望洋興嘆”和“貽笑大方”。

49.比興句是“桑之未落，其葉沃若”，比喻女子初婚時年輕貌美，受人愛憐的幸福；比興句“桑之落矣，其黃而隕”，比喻女子遭人遺棄時顏色憔悴，飄零無依的痛苦；比興句“于嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻“于嗟女兮，無與土耽”。

50.構成對比關系：前節寫女子新婚之樂，后節寫女子被棄之苦。新婚與遭棄對比，樂與苦對比。

51.女主人公的悲劇遭遇是由她丈夫朝三暮

四、道德敗壞造成的，而根源則在于男女不平等的社會現實。

52.兩個“笨孩子”指的是德拉和杰姆。作者說他們是“笨孩子”是模仿社會上一般“聰明人”的口吻來說話，實際上是反語。

53.因為從饋贈禮物的角度來看，他們把最心愛的禮物賣掉而給對方買了最喜愛的禮物，雙方都送上了一顆心；從接受禮物的角度看，他們雖然都失掉了禮物的實際意義，但他們都得了對方的一顆心。

54.象征著封建傳統仍一代一代往下傳襲著，中國社會仍在痛苦地重復著封建老路。

55.象征著人們在貧窮落后中，仍在修補著幾千年的老例。

七、作文（略）

第三篇：成人高考專升本《大學語文》模擬試題

一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。

1.中唐新樂府運動的倡導者是

A.韓愈

B.杜甫

C.白居易

D.李賀

答案：C

2.《關山月》中表現朝廷對恢復中原態度的詩句是

A.和戎詔下十五年

B.廄馬肥死弓斷弦

C.沙頭空照征人骨

D.幾處今宵垂淚痕

答案：A

3.艾青的成名作是

A.《北方》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《向太陽》

D.《我愛這土地》

答案：B

4.屠格涅夫是

A.19世紀俄國作家

B.19世紀法國作家

C.19世紀英國作家

D.19世紀德國作家

答案：A

5.“三蘇”是

A.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽

B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

C.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍

D.蘇軾、蘇轍、蘇舜欽

答案：B

6.馬伶《鳴風記》扮演的是

A.嚴嵩

B.楊繼盛

C.夏言

D.顧秉謙

答案：A

7.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是

A.祭奠為楚國捐軀的將士

B.感傷楚國將士斗志的衰敗

C.鼓舞為楚國捐軀的斗士

D.感傷楚國國勢的衰敗

答案：A

8.下列屬于曹操的作品是

A.《上邪》

B.《短歌行》

C.《飲酒》

D.《兵車行》

答案：B

9.王昌齡的《從軍行》是一首

A.邊塞詩

B.愛情詩

C.山水詩

D.田園詩

答案：A

10.我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是

A.李白

B.王維

C.杜甫

D.陶淵明

答案：C

11.認為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是

A.孔子

B.孟子

C.莊子

D.左丘明

答案：B

12.李斯的《諫逐客書》選自

A.《左傳》

B.《史記》

C.《戰國策》

D.《國語》

答案：B

13.《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警戒性語句是

A.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

B.滿招損，謙得益

C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

D.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉

答案：C

14.《談時間》主要論述

A.時間的作用

B.要挽住時光的流逝

C.如何去打發我們所能掌握的尚未逝去的時間

D.一寸光陰一寸金

答案：C

15.李廣將兵的特點是

A.行軍無部伍行陣

B.士吏治軍簿至明

C.謹守法度

D.正部曲行伍營陣

答案：A

16.李清照的詞集是

A.《漱玉詞》

B.《樂章集》

C.《濰海詞》

D.《稼軒詞》

答案：A

17.馬致遠的《天凈沙·秋思》中緊接“枯藤老樹昏鴉”的句子是

A.小橋流水人家

B.古道西風瘦馬

C.夕陽西下

D.斷腸人在天涯

答案：A

18.《寶玉挨打》的根本原因是

A.寶玉同情投井自殺的丫鬟金釧

B.寶玉與戲劇演員琪官的交往

C.鄙棄仕途經濟

D.賈環誣告寶玉

答案：C

19.短篇小說《斷魂槍》所描寫的時代背景是

A.古代社會

B.近代中國(辛亥革命前后)

C.元代

D.戊戌變法

答案：B

20.歐·亨利是l9世紀

A.法國著名的小說家

B.英國著名的小說家

C.美國著名的小說家

D.德國著名的小說家

答案：C

二、文言文閱讀：21-29小題。共30分。

(一)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答下列各題。

蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官;舉先王之政，以興利除弊，不為生事;為天下理財，不為征利;辟邪說，難壬人，不為拒諫;至于怨誹之多。則固前知其如此也。人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。

(1)這段文字，作者都反駁了哪些觀點?(4分)

答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。

(2)王安石認為怨誹改革的是什么人?(4分)

答案：兩種人，一種是安于現狀的人，另一種是不管國事只顧保官的人。

(3)作者用盤庚遷都的典故，表明了什么?(2分)

答案：表明：改革的決心，決不動搖，也決不后悔。

(二)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各題。

及莊會即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之;謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?”公日：“多行不義必自斃，子姑待之。”

(1)找出至今仍使用的一個成語。(2分)

答案：多行不義必自斃。

(2)分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻化這一人物性格的?(4分)

答案：工于心計、老謀深算、殘忍、自私，語言描寫。

(3)祭仲是一個什么樣的人?(4分)

答案：智慧，坦誠，以國事為重。

(三)閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

(1)分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。(4分)

答案：兩句用比喻的手法，表現了對人生路的困惑、無奈。

(2)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現了作者什么樣的思想感情?(2分)

答案：凌云報國的理想抱負，雄心大志。

(3)分析這首詩的感情脈絡。(4分)

答案：最低——次高——次低——最高。

三、現代文閱讀：30~38小題。共30分。

(一)閱讀《選擇與安排》中的一段話，然后回答下列各題。

變遷了形式，就變遷了內客。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實際上卻可以是一種新鮮的作品，如果選擇與安排給了它一個新的形式，新的生命。“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”表現同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對于前者是重復或者是抄襲。莎士比亞寫過《夏洛克》以后，許多作家接著寫過同樣典型的守財奴(莫里哀的《哈伯貢》和巴爾扎克的《哥里阿》是著例)，也還是一樣入情入理。

(1)找出這段話的論點。(4分)

答案：變遷了形式，就變遷了內容。

(2)這里作者使用的論據類別是什么?論證方法是什么?(4分)

答案：事實，歸納法。

(3)這里一共使用了幾個論據?(2分)

答案：兩個論據。

(二)閱讀徐志摩的《再別康橋》，然后回答下列各題。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘：

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了。

正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

(1)作者通過什么意象，贊美了康橋的美麗?(2分)

答案：通過河邊的金柳。

(2)作者通過什么抒發了對康橋的眷戀情懷?(4分)

答案：通過青荇和夏蟲。

(3)分析這首詩語言上的特色。(4分)

答案：三點：①首尾呼應;②音韻美;③建筑美。

(三)閱讀下面的一段文字，然后回答下列各題。

這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”;我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都;我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!

(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)

答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。

(2)這段文字用了哪些修辭手法?(4分)

答案：排比、比喻。

(3)作者在哭小弟時，用了什么樣的表達方式?(2分)

答案：直接抒情。

四、作文：50分

39.題目：挑戰自我要求：1.寫一篇議論為主的文章;

2.不少于800字。

答案：略。

第四篇：2010年成人高考大學語文模擬試題及參考答案

2010年成人高考大學語文模擬試題及參

考答案

http://www.tmdps.cn 2010年09月20日 12:04 自考365.COM

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內，錯選、多選或未選均無分。

1.辛棄疾《水龍吟》(登建康賞心亭)“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”所表述的思想情懷是()

A。山河破碎，有家難歸 B。時光易逝，年華虛度

C。不謀私利，國事為重 D。知音難覓，孤獨寂寞

2.《諫逐客書》中，李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產于別的諸侯國，來證明驅逐客卿是錯誤的，這種論證方法是()

A。演繹法 B。例證法

C。類比法 D。對比法

3.《談時間》一文的主要論證方法是()

A。演繹論證；B。比較論證；C。歸納論證；D。類比，對比，歸納論證

4.《論毅力》中，梁啟超引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也，”這里所包含的一個成語是()

A。半途而廢 B。功虧一簣

C。事倍功半 D。勞而無功

5.《選擇與安排》中，作者在論證一件藝術品必須是一個有機整體時，所用的比喻是()

A。擒賊先擒王 B。浮雕突出于石面

C。常山蛇陣 D。自己打自己耳光

6.《張中丞傳后敘》中，寫南霽云抽刀斷指時，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫南霽云形象來說，這種表現手法是()

A。類比顯現 B。對比反襯

C。象征暗示 D。側面烘托

7.李密的《陳情表》一文屬于()

A。書信；B。小說；C。辭賦；D。奏疏；

8.《愛爾克的燈光》中，象征著對新生活的信念和對理想的追求的是()

A。故居大門內亮起的昏暗燈光

B。哈里希島上的愛爾克的燈光

C。“我常常看見的”“我的心靈的燈”

D。“傍晚，逐漸黯淡的最后的陽光”

9.《往事》中說，“海是神秘而有容”，這里的“有容”的寓意是()

A。容貌美麗 B。胸懷寬廣

C。從容自得 D。充實豐富

10.《背影》中，敘寫父親買桔子之前，先描述他是個胖子，穿鐵路、爬月臺困難，這種表現手法是()

A。鋪墊 B。側寫

C。對比 D。象征

11.杜甫詩歌的風格是()

A。沉郁頓挫 B。飄逸奔放

C。清新淡雅 D。通俗易懂

12.孔子認為“大同”與“小康”之間最根本的區別是()

A。人事制度；B。物質文明；C。所有制形式；D。精神文明建設

13.盛唐山水田園詩派中，與王維齊名并稱的著名詩人是()

A。王昌齡 B。岑參

C。孟浩然 D。高適

14.李煜《虞美人》中，“春花秋月何時了”的情感內涵是()

A。贊春花秋月之美好 B。嘆良辰美景之易逝

C。盼良辰美景之再來 D。發物是人非之傷痛

15.《陌上桑》同“脫帽著帩頭”相同表現手法的是()

A。采桑城南隅；B。緗綺為下裙；C。冉冉府中趨；D。但坐觀羅敷

16.《前赤壁賦》中，蘇軾用來解脫精神苦悶的哲理是()

A。“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”

B。“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”

C。“變”與“不變”是相對的 D。“登仙”、“長終”是不可能的

17.馬致遠《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的修辭手法是()

A。流水對 B。鼎足對

C。反復 D。頂針

18.下列作品，通過副標題點明主題思想的是()

A。郭沫若的《爐中煤》 B。高爾基的《鷹之歌》

C。屠格涅夫的《門檻》 D。契訶夫的《苦惱》

19.《斷魂槍》描寫的時代背景()

A。戊戌變法；B。近代中國(辛亥革命前后)；C。清明時期；D。抗日戰爭時期

20.下列句子，翻譯錯誤的一句是()

A。起舞弄清影，何似在人間！對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風，置身天上，還是留在人間！

B。想佳人妝樓長望，誤幾回天際識歸舟，想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。

C。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中，小樓昨夜又刮起東風，不忍回首啊，月下故國在我手中毀滅。

D。青青子衿，悠悠我心，青色的你的衣服，就在我的心里。

二、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.狗彘食人食而不知檢。

檢：

2.麥苗不秀多黃死。

秀：

3.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

泣孤舟之嫠婦：

4.故今具道所以，冀君實或見恕也。

冀：

5.莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。

驚：

6.行十余里，廣佯死。

佯：

7.當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？

逆：

8.若甚憐焉，而卒以禍。

卒：

9.今人還用子女玉帛為作奴的贄敬。

贄敬：

10.旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運兒。

殆：

三、文言文閱讀(共30分)

(一)閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字：

憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑，夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

請回答：

A。這段文字的中心論點是什么？

B。這里主要運用了什么論證方法？

C。寫出其中的兩個對偶句。

(二)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話，然后回答問題。

孔子曰：“求，周任有言曰：陳力就列，不能者止，危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中，是誰之過與，”

A。請回答這段話的主要論點是什么？

B。“虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么？

C。此段話的論據是什么？

D。此段話的論證方法是什么？

(三)閱讀王實甫《長亭送別》中的一段：

碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

請回答：

A。這段唱詞表現了鶯鶯怎樣的心情？

B。前四句與后兩句抒情手法有何異同？

C。“霜林醉”中包含怎樣的喻意？

(四)閱讀《秋水》中的一段話，回答問題。

五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣，伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎？

(1)這段的觀點是什么？

(2)分析這段話的論證方法。

(3)這段話修辭手法有哪些。

四、現代文閱讀，(共20分)

(一)閱讀《燈下漫筆》中的一段話，然后回答問題。

因此我們在目前，還可以親見各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐，但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子(見《現代評論》二十一期)，所謂中國的文明者，其實不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴，所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房，不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當得永遠的詛咒！

A。劃分這段話的層次

B。此段的中心論點是什么？

C。此段話的論證方法是什么？

D。找出這段話中的排比，對偶，比喻的修辭方法。

(閱讀散文詩《錢江夜潮》的一段描寫：

驀地，腳底響起雷霆，一萬頭猛獅跳到身邊，咆哮驚天，翻滾動地，疑在影中，恍如夢中，正當我感嘆大自然的神奇之時，巨大的潮涌已從眼前掠過，留下一江碎銀，滿耳喧響，請回答：

A。這里描寫的錢江夜潮有什么特征？作者有什么感受？

B。“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么？

C。詩中主要采用了什么修辭手法？

閱讀下列詩歌，回答問題。

我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！”

我來了，因為我聽見你叫我；

鞭著時間的罡風，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜，我會見的是噩夢，哪里是你？

那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！

我追問青天，逼迫八面的風，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來，——在我心里！

A。這首詩作者是誰？詩的題目是什么？這首詩的時代背景是什么？

B。分析詩歌中的呼告，比喻，擬人，象征，反復等藝術手法。

五、作文

請以《觸動》為題，寫一篇不少于800字的文章，除不得寫成詩歌外，其他文體不限，模擬試題參考答案

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.B；2.B；3.D；4.B；5.C；6.D；7.D；8.C；9.B；10.A；

11.A；12.C；13.C；14.D；15.C；16.A；17.B；18.C；19.B；20.D；

二、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.檢：制止；

2.秀：開花；

3.泣孤舟之嫠婦：使孤舟中的寡婦哭泣；

4.冀：希望；

5.驚：使驚嚇，6.佯：裝死；

7.逆：事先；

8.卒：最終；

9.贄敬：進見的禮物

10.殆：大概；

四、文言文閱讀(共30分)

(一)閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字：

請回答：

A。這段文字的中心論點是什么？

憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

B。這里主要運用了什么論證方法？

對比論證方法。

C。寫出其中的兩個對偶句。

1.憂勞可以興國，逸豫可以亡身；2.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

(二)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話，然后回答問題。

A。請回答這段話的主要論點是什么？

批駁冉有，季路推卸責任。

B。“虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么？

(1)將季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏攻打顓臾；將顓臾比作“龜玉”，龜玉毀于櫝中，比喻顓臾被消滅。

(2)將冉有，季路比喻看守虎兕與龜玉的人，虎兕出來行兇，龜玉被毀，是看守者的失職。

C。此段話的論據是什么？

名人名言理論論據。

D。此段話的論證方法是什么？

演繹論證方法，(三)閱讀王實甫《長亭送別》中的一段：

請回答：

A。這段唱詞表現了鶯鶯怎樣的心情？

表現了鶯鶯為即將離別而無限傷感的心情。

B。前四句與后兩句抒情手法有何異同？

前四句是描寫秋景，與送別的離愁別緒和諧一致，渲染了氣氛，烘托了人物的愁緒，后兩句將霜葉紅說成離別人的眼淚染成，是把感情移植到景物的移情法，屬于寓情于景。

C。“霜林醉”中包含怎樣的喻意？

把霜葉紅比喻成醉人的臉紅，暗示離人難以自持的情態，屬于暗示。

(四)閱讀《秋水》中的一段話，回答問題。

(3)這段的觀點：五帝等人的作為，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。

(4)論證方法：前三句，歸納法，后面，類比法。

(3)修辭手法：排比，比喻，反詰。

四、現代文閱讀，(一)閱讀《燈下漫筆》中的一段話，然后回答問題。

A.劃分這段話的層次

這段話可分為三個層次：

(1)開始至“有西餐”

(2)“但茅檐下——每斤八文的孩子”

(3)“所謂中國文明者，——”

B。此段的中心論點是什么？

現實社會吃人。

C。此段話的論證方法是什么？

論證方法是對比論證。

D。找出這段話中的排比，對偶，比喻的修辭方法。

排比：茅檐下也有淡飯，路旁也有殘羹，野上也有餓莩。

對偶：有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。

比喻：可以見各式各樣的筵宴

人肉筵宴 安排人肉筵宴的廚房

(二)閱讀散文詩《錢江夜潮》的一段描寫：

請回答：

A。這里描寫的錢江夜潮有什么特征？作者有什么感受？

錢江夜潮聲勢浩大，作者感慨大自然的神奇。

B。“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么？

“雷霆”比喻潮水聲音巨響：“猛獅”比喻潮水的兇猛； “碎銀”比喻江面上輝映的月光。

C。詩中主要采用了什么修辭手法？

運用比喻，擬人修辭方法。

(三)閱讀下列詩歌，回答問題，A。這首詩作者是誰？詩的題目是什么？這首詩的時代背景是什么？

這首詩作者是聞一多，詩名《發現》，寫作與1927年，當時中國正是軍閥混戰，戰亂頻繁，民不聊生的舊中國，這樣的中國現實不是詩人所期望看到的中國，而是惡夢和恐怖。

B。分析詩歌中的呼告，比喻，擬人，象征，反復等藝術手法。

呼號是呼喊和告之他人，“我來了”“這不是我的中華，不對，不對！”，屬于呼號，將作者內心中對祖國的熾烈的情感及對祖國的失望深深表達出來。

“我來了”連用三次，屬于反復，強調作者歸國的心情多么迫切。

“噩夢”“恐怖”“懸崖”屬于比喻，表現了黑暗現實的可怕，丑惡。

將祖國比擬為可親可敬的人，在心理上拉近作者與祖國的距離。

“他嘔出一顆心來”屬于象征手法，“心”象征作者的愛國情感。

五、作文

略自考365網校名師韓旺辰

第五篇：2010年成人高考專升本《大學語文》模擬試題(三)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．《寡人之于國也》中，孟子認為使“數口之家，可以無饑”的根本措施是（）

A．五畝之宅，樹之以桑 B．雞豚狗彘之畜，無失其時

C．百畝之田，勿奪其時 D．謹庠序之教，申之以孝悌之義

2．《諫逐客書》中，李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產于別的諸侯國，來證明驅逐

客卿是錯誤的，這種論證方法是（）

A．演繹法 B．例證法

C．類比法 D．對比法

3．《談時間》一文的主要論證方法是

A，演繹論證；

B，比較論證；

C，歸納論證；

D，類比，對比，歸納論證

4．《論毅力》中，梁啟超引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。”這里所包含的一個成語是（）

A．半途而廢 B．功虧一簣

C．事倍功半 D．勞而無功

5．《選擇與安排》中，作者在論證一件藝術品必須是一個有機整體時，所用的比喻是（）

A．擒賊先擒王 B．浮雕突出于石面

C．常山蛇陣 D．自己打自己耳光

6．《張中丞傳后敘》中，寫南霽云抽刀斷指時，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫南霽云形象來說，這種表現手法是（）

A．類比顯現 B．對比反襯

C．象征暗示 D．側面烘托

7．李密的《陳情表》一文屬于

A，書信；

B，小說；

C，辭賦；

D，奏疏；

8．《愛爾克的燈光》中，象征著對新生活的信念和對理想的追求的是（）

A．故居大門內亮起的昏暗燈光

B．哈里希島上的愛爾克的燈光

C．“我常常看見的”“我的心靈的燈”

D．“傍晚，逐漸黯淡的最后的陽光”

9．《往事》中說，“海是神秘而有容”。這里的“有容”的寓意是（）

A．容貌美麗

B．胸懷寬廣

C．從容自得

D．充實豐富

10．《背影》中，敘寫父親買桔子之前，先描述他是個胖子，穿鐵路、爬月臺困難，這種表現手法是（）

A．鋪墊

B．側寫

C．對比

D．象征

11．杜甫詩歌的風格是（）

A．沉郁頓挫 B．飄逸奔放

C．清新淡雅 D．通俗易懂

12．孔子認為“大同”與“小康”之間最根本的區別是

A，人事制度；

B，物質文明；

C，所有制形式；

D，精神文明建設

13．盛唐山水田園詩派中，與王維齊名并稱的著名詩人是（）A．王昌齡

B．岑參 C．孟浩然

D．高適

14．李煜《虞美人》中，“春花秋月何時了”的情感內涵是（）

A．贊春花秋月之美好 B．嘆良辰美景之易逝

C．盼良辰美景之再來 D．發物是人非之傷痛

15．《陌上桑》同“脫帽著帩頭”相同表現手法的是

A，采桑城南隅；

B，緗綺為下裙；

C，冉冉府中趨；

D，但坐觀羅敷；

16．《前赤壁賦》中，蘇軾用來解脫精神苦悶的哲理是（）

A．“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”

B．“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”

C．“變”與“不變”是相對的

D．“登仙”、“長終”是不可能的

17．馬致遠《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的修辭手法是

（）

A．流水對 B．鼎足對

C．反復

D．頂針

18．下列作品，通過副標題點明主題思想的是（）

A．郭沫若的《爐中煤》 B．高爾基的《鷹之歌》 C．屠格涅夫的《門檻》 D．契訶夫的《苦惱》 19．《斷魂槍》描寫的時代背景

A，戊戌變法；

B，近代中國（辛亥革命前后）；

C，清明時期；

D，抗日戰爭時期

20．下列句子，翻譯錯誤的一句是

A，起舞弄清影，何似在人間！對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風，置身天上，還是留在人間！

B，想佳人妝樓長望，誤幾回天際識歸舟。想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。

C，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。小樓昨夜又刮起東風，不忍回首啊，月下故國在我手中毀滅

D，青青子衿，悠悠我心。青色的你的衣服，就在我的心里。

二、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1．狗彘食人食而不知檢。

檢：

2． 麥苗不秀多黃死。

秀：

3．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

泣孤舟之嫠婦：

4．故今具道所以，冀君實或見恕也。

冀：

5．莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。

驚：

6．行十余里，廣佯死。佯：

7．當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁? 逆：

8．若甚憐焉，而卒以禍。

卒：

9．倘能疾首蹙額而憎惡中國，我敢誠意地捧獻我的感謝。

疾：

10．旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運兒。

殆：

二、文言文閱讀（共30分）

閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字：

憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉!

請回答：

A．這段文字的中心論點是什么?

B．這里主要運用了什么論證方法?

C．寫出其中的兩個對偶句。

閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話，然后回答問題。

孔子曰：“求，周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣。虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中，是誰之過與。”

A，請回答這段話的主要論點是什么？

B，“虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么。

C，此段話的論據是什么？

D，此段話的論證方法是什么？

38．閱讀王實甫《長亭送別》中的一段：

碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

請回答：

A．這段唱詞表現了鶯鶯怎樣的心情?

B．前四句與后兩句抒情手法有何異同?

C．“霜林醉”中包含怎樣的喻意?

閱讀《寶玉挨打》中的一段文字：

“早聽人一句話，也不至有今日!別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。……因心中暗暗想道：“……你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧。”

請回答：

A．這里的說話人是誰？是對誰說的？

B．“早聽人一句話”、“在外頭大事上做工夫”同指什么事?這說明說話人是什么性格的人？

C．這里運用了怎樣的人物描寫方法?

四，現代文閱讀。（共20分），閱讀《燈下漫筆》中的一段話，然后回答問題。

因此我們在目前，還可以親見各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子（見《現代評論》二十一期）。所謂中國的文明者，其實不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房。不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當得永遠的詛咒！

A，劃分這段話的層次

B，此段的中心論點是什么？

C，此段話的論證方法是什么？

D，找出這段話中的排比，對偶，比喻的修辭方法。

閱讀散文詩《錢江夜潮》的一段描寫：

驀地，腳底響起雷霆，一萬頭猛獅跳到身邊，咆哮驚天，翻滾動地，疑在影中，恍如夢中。正當我感嘆大自然的神奇之時，巨大的潮涌已從眼前掠過。留下一江碎銀，滿耳喧響。

請回答：

A．這里描寫的錢江夜潮有什么特征？作者有什么感受？

B．“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么?

C．詩中主要采用了什么修辭手法？

閱讀下列詩歌，回答問題。

我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！”

我來了，因為我聽見你叫我；

鞭著時間的罡風，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你？ 那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！

我追問青天，逼迫八面的風，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來，——在我心里！

A，這首詩作者是誰？詩的題目是什么？這首詩的時代背景是什么？

B，分析詩歌中的呼告，比喻，擬人，象征，反復等藝術手法。

五、作文

請以《觸動》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限