第一篇：了解歷史文化完璧歸趙案例

了解歷史故事 弘揚優秀品質

一、背景

《完璧歸趙》是三年級第二學期上半階段的一篇課文。課文講述了秦國依仗國事強大想霸占和氏璧，而趙國的藺相如讓和氏璧完整歸趙的故事，彰顯了藺相如的機智勇敢、不畏強暴的人物特點。

二、主題

這個故事發生在戰國時期，距離現在有兩千多年的歷史。教學中，通過大量地朗讀、復述和對藺相如動作地模仿，使學生真切地領悟到藺相如機智勇敢、不畏強暴的人物特點，并激發學生秉承優秀人物品質的情感。

三、細節

1．介紹歷史背景，激發學生情感。

上課一開始，老師就問同學們課題中“完璧歸趙”的“璧”指哪塊璧玉，你們知道嗎？學生都不知道。于是，我說：“在上這篇課文之前，老師先給你們講講這塊璧的由來。”學生的興趣紛紛來了，瞪大了眼睛看著我。我呢則娓娓道來：這塊璧是指“和氏璧”。為什么叫它“和氏璧”呢？相傳，春秋時期 ??“和氏璧”的故事不僅讓學生了解了這塊璧玉的來歷和價值，更激發了學習課文的興趣。

“戰國時期，秦國最強盛。因此，當秦王知道這塊價值連城的璧玉在趙國時，就像霸占它。秦王想出了什么方法？”“他想用十五座城來換？”“秦王是真換，還是假換？”“假換。”“趙國也知道秦王是假換，但為什么不拒絕秦國呢？”學生回答地積極性很高：“因為當時秦國最強盛。”“因為，如果趙國不同意換的話，說不定秦國就會借口出兵攻打趙國。”“因為秦國是講用十五座城來換的。”“這是多么棘手的一個問題。如果趙國不換，秦國說不定就會出兵攻打趙國。如果把和氏璧拿去秦國，秦國拿了和氏璧，不給十五座城市，趙國的國威就受到了辱沒。正在這危急時刻，藺相如挺身而出。” 2．讀懂課文，了解智斗過程，領悟人物品質。

在學生了解了歷史背景后，我引導學生學習課文的重點內容。“藺相如是怎樣把和氏璧完好無損地帶回來的？”我請學生抓住藺相如說的三句話展開學習。第一，找一找：藺相如一共說了幾句話？哪幾句話？第二，說一說：為什么說這幾句話？學生通過小組合作學習，了解到藺相如謊稱和氏璧有瑕疵，是因為他看到秦王沒有誠意，為了要回寶玉、以爭取主動。要秦王指點出十五座城市是為了再一次試探秦王。最后，讓秦王要行大禮迎接寶玉是為了爭取時間把寶玉送回趙國。最后，我請學生讀一讀，并想想：秦王為什么乖乖就范？通過分角色朗讀，讓學生體會到了藺相如的智和勇。特別是藺相如舉起和氏璧準備撞柱的那句話作為重點來理解，從藺相如的動作、神情和語言入手，讓學生重點朗讀，讀出藺相如的智勇雙全、不辱使命、維護國威。3．拓展學習，了解歷史故事。

“完璧歸趙”一課上完后，為了豐富藺相如這一人物，我又為學生講述了“負荊請罪”“澠池之會”兩個故事，讓學生多渠道地了解到藺相如的機智、心胸寬廣、熱愛自己的國家。

四、結果

故事《和氏璧》讓學生明白了璧的由來、璧的珍貴、璧的價值，為學習后文奠定了文化基礎。通過找藺相如保護璧玉的語句，學生對學習內容有了大致的了解。在此基礎上，通過自由讀、個別讀、同桌對讀、分角色朗讀等多種形式的讀讓學生感悟到藺相如過人的智慧，他為了維護國威，準備撞柱而死，是何等的悲壯。這也說明他視國家的威望高于自己的生命，說明他的心中充滿了對祖國的愛。結尾，我又介紹了“負荊請罪”“澠池之會”兩個故事，不僅拓展了學生對歷史的了解，更豐富了藺相如這個偉大的歷史人物。

五、評析

這是一篇歷史故事的文章，我在上這篇課文時，摒棄了就文解文的方法，而是通過讓學生了解故事發生的背景、故事的后續，讓學生全面地了解這段歷史，了解這個歷史故事。在學習中，我感到，學生對這段歷史十分感興趣，在學習課文時，情緒高漲，在加上后續的兩個故事，使學生對于藺相如這一歷史人物有了全面地了解。藺相如那機智勇敢、不畏強暴的人物特點也潛移默化地感染了學生。

第二篇：完璧歸趙造句

盤點五

1、無價之寶：老師的教導，對我來說是無價之寶。

2、理直氣壯：小紅沒有犯錯，當然理直氣壯了。

3、完璧歸趙：借人的東西一定要做到完璧歸趙，這樣才是一個有誠信的人。

4、攻無不克：媽媽是一個成功的女商人，在商場上攻無不克，戰無不勝。

5、戰無不勝：媽媽是一個成功的女商人，在商場上攻無不克，戰無不勝。

6、負荊請罪：我惹媽媽生氣了，我決定負荊請罪向她道歉。

7、同心協力：大家只有齊心協力，才能出色的完成任務

8、自有妙用：擺放在家里的冰箱自有妙用。

9、神機妙算：由于他的神機妙算,這次任務才會那么順利。

10、踉踉蹌蹌：他喝了很多酒,踉踉蹌蹌地走回了家。

11、明明朗朗：月色明明朗朗地灑滿了大地。

12、喜不自勝：他中了大獎，喜不自勝地領了獎。篇二：小學常用成語解釋及造句

小學常用成語解釋及造句

【一擁而入】擁：擁擠。形容很多人同時闖進來

體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。

【怒氣沖沖】沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。

不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。

【聚精會神】聚、會：聚集。形容注意力非常集中。

教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。【自言自語】自己和自己說話

在路口經常可以看到一個老人，坐在那里自言自語。

【千鈞一發】形容情況十分危急。

就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。

【精兵簡政】精簡人員，縮減機構。也比喻精簡不必要的東西。

有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。

【五光十色】形容色彩鮮艷，花樣繁多。

一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。

【雨后春筍】形容新生事物大量涌現。

改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。

【琳瑯滿目】比喻眼前出現了許多精美的事物。

那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。

【頂天立地】形容形象非常高大，氣概豪邁。

他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

【千方百計】方】方法。講】辦法。想盡和用盡各種辦法。

老師千方百計調動我們的學習積極性。

【津津有味】津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味的樣子。

他正在津津有味地看著一本漫畫書。

【爭先恐后】爭：爭著；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻爭著向前，唯恐落后。

發令槍一響，運動員們爭先恐后地在跑道上飛奔起來。

【如饑似渴】比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

同學們如饑似渴地努力學習。

【興高采烈】興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。

【小心翼翼】翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

他小心翼翼地把花瓶擦干凈，輕輕地放在書桌上。

【煥然一新】煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。

看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。

【沁透心脾】原指吸入芳香氣味、新鮮空氣或喝了清涼飲料等時，感到舒適和愉快。也用來

形容文藝作品的美好與感人所給予人的清新爽朗的感受。

花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。

【贊嘆不已】指贊嘆不止，不間斷的贊嘆。連聲贊賞不止。

看到他寫了漂亮的毛筆字，大家贊嘆不已。

【波瀾壯闊】瀾：大波浪；壯闊：雄壯而又寬大。指水面遼闊。

比喻聲勢雄壯，規模宏大，景象非常壯觀。

面對波瀾壯闊的大海，他十分激動。

【初出茅廬】茅廬：草房。原比喻剛露頭角。

初次出來做事,現比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經驗。

他雖然初出茅廬，工作起來卻是有條有理。

【舉世聞名】舉：全。聞：傳遍。全世界的人都知道。形容非常著名。中國的萬里長城是舉世聞名的偉大建筑。

【攻無不克】克：攻下。攻打城池，沒有攻不下的。形容英勇善戰，百戰百勝。

他領導的科研小組，十幾年來以攻無不克的氣勢，解決了一個又一個難題。

【胸有成竹】原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比喻在做事之前已經有成熟的思考和完整的計劃。

這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。

【迫不及待】迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。

他那迫不及待的樣子，引起了一陣哄堂大笑。

【別具一格】別：別處的，獨特的。

他寫的這本書構思巧妙，別具一格。

【不假思索】假：借助；依靠。思索：思考探究。

不用思考就作出反應。形容做事、說話敏捷、迅速。也指不認真地隨便亂說。

他復習得很全面，對于老師提的問題，他都能不假思索就回答出來。

【神機妙算】形容善于估計形勢有很強的預見性

諸葛亮草船借箭，真是神機妙算啊！

【理直氣壯】理直：指理由正確、充分；氣壯：氣勢旺盛。

“理直氣壯”指因理由充分而能挺直腰桿說話，形容說話很有道理，底氣十足。

他的話理直氣壯，說得大家不知如何回答。

【完璧歸趙】本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。

后比喻把原物完好地歸還本人。

現在我把這本書完璧歸趙，請你查收。

【同心協力】心：思想；協：合。團結一致，共同努力。

只要我們同心協力，就一定能戰勝困難。

【開卷有益】開卷：打開書本，指讀書；益：好處，收獲。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀

書就會有得益。可以得到有用的知識。要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。

【各抒己見】抒：抒發，發表。每個人充分發表自己的意見。

在班級會議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。

【忐忑不安】心里七上八下安定不下來，形容心神不定。

昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時，我忐忑不安，生怕被老師叫到。

【心驚肉跳】驚：驚慌。形容，受到了驚嚇，擔心災禍的降臨。

做了壞事的人，一遇到警察就會嚇得心驚肉跳。

【自作自受】自己做的事情帶來的后果自己承擔。

他今天落到這樣的下場，完全是自作自受。

【大名鼎鼎】鼎鼎：盛大、顯赫的樣子。形容極其有名,名氣很大。

他現在已是一個大名鼎鼎的歌手了。

【人聲鼎沸】鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。

工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。

【車水馬龍】形容車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

節日里，大街上車水馬龍，熱鬧極了。

【摩肩接踵】摩：摩擦。踵：腳后跟。接：碰。肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

春節前幾天的菜市場上，人們摩肩接踵，忙著買東西。

【熙熙攘攘】熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

節日期間，公園里熙熙攘攘，人們笑逐顏開，真熱鬧啊呀！

【一絲不茍】茍：敷衍了事，馬馬虎虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

陳老師無論做什么事情都是那么認真負責，一絲不茍。

【惟妙惟肖】妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描寫或模仿得非常生動，或是雕刻得非常

精美、十分逼真。

這幅畫上的幾只小貓畫得惟妙惟肖，好像一叫這會跑出來似的。

【鄭人買履】諷刺那種因循守舊、固執己見、不知變通、不懂得根據客觀實際，采取靈活對

策的人

我們做任何事情時都要根據實際情況，靈活處理，否則就會鬧鄭人買履的笑話。

【自相矛盾】比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。

說話做事不能前后抵觸，要不就會自相矛盾。

【了如指掌】了：明白；指掌：指著手掌。形容對情況非常清楚，像指著自己的手掌給人看。

陳教師教了我們班四年了，他對每一個同學的情況真是了如指掌啊！

【不動聲色】聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。形

容非常鎮靜。

接完電話，他不動聲色地走了出去。

【若無其事】好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。

我們都在緊張地復習準備考試，他卻若無其事地看漫畫書。

【水潔冰清】像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

她是如許一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

【如鯁在喉】魚骨頭卡在咽喉里。比喻心理有話沒有說出來，很是難受。我知道真象，但又不克不及說出來，真是如鯁在喉呀。

【仰事俯畜】上要侍奉怙恃，下要養活妻兒。泛指維持一家糊口。

爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。

【為惡不悛】悛：悔改，改變。堅持作惡，不肯悔改。

這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

【一字一珠】一個字就像一顆真珠。形容歌聲委婉圓潤。也比喻文章柔美、辭藻華美。

他的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

【傾盆大雨】傾盆：倒盆，大雨傾瀉的樣子。形容雨大而急。

大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

【人定勝天】比喻人力可以打敗天然。

母親告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。

【有志竟成】有果斷的志向，只要起勁從事，一定可以樂成的意思。

哥哥相信有志竟成，只要起勁用功，一定可以考上第一志愿的學校。

【懸梁刺股】形容人勤奮苦學。

月考就要到了，我決心師法昔人懸梁刺股的精力來準備。

【心安理得】得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

作人不求榮華富貴，只求心安理得

【首尾乖互】相互違背，前后自相抵牾。

你這人說話如許首尾乖互，叫我怎么信任你。

【引頸受戮】戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵當而等死。

監犯知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

【衣不曳地】曳，拖動。衣服不沾地，比喻很是忙碌。

這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。

【濫竽充數】指沒有本領充本領

南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。

【目不轉睛】盯著看某樣物體，秋水不轉動，形容十分專注。

上學的時候，我老是諦聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個動作。

【不可一世】形容八面威風，氣焰萬丈使人難堪。

他不可一世的話語氣得她一句話都說不出來。

【馬到功成】形容事情順利，一開始就取得勝利。

朋友要去參加考試我發自內心的祝她馬到功成。

【安常守故】習慣于日常的平穩糊口，保保守的一套。指保守不知厘革。

他持久以來安常守故，缺乏鍛煉，故而經不起挫折。

【挨門逐戶】挨家挨戶，一家也沒有遺漏。

傾銷員挨門逐戶地傾銷產物，可是并沒有多少人愿意買

【破釜沉舟】比喻下決心悍然不顧地干到底。

只要咱們有破釜沉舟的決心，就能克服進修上的各類困難。

【大千世界】三昧，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍

叫大千世界。后指廣大無邊的人世。

大千世界無奇不有，充滿了抵牾。篇三：(好1)小學常用成語解釋及造句

（好）小學常用成語解釋及造句

1.【一擁而入】擁：擁擠。形容很多人同時闖進來。1.體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。2.【怒氣沖沖】沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。1.不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。

3.【聚精會神】聚、會：聚集。形容注意力非常集中。1.教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。4.【自言自語】自己和自己說話。

1.在路口經常可以看到一個老人，坐在那里自言自語。5.【千鈞一發】形容情況十分危急。

1.就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。6.【精兵簡政】簡：使簡化

1.有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。7.【五光十色】形容色彩鮮艷，花樣繁多。8.【雨后春筍】形容新生事物大量涌現。

1.改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。9.【琳瑯滿目】比喻眼前出現了許多精美的事物。

1.那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。10.【頂天立地】形容形象非常高大，氣概豪邁。

1.他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

11.【千方百計】方：方法。計：辦法。想盡和用盡各種辦法。1.老師千方百計調動我們的學習積極性。

12.【津津有味】津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味的樣子。1.他正在津津有味地看著一本漫畫書。

13.【爭先恐后】爭：爭著；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻爭著向前，唯恐落后。

1.發令槍一響，運動員們爭先恐后地在跑道上飛奔起來。

14.【如饑似渴】比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。1.同學們如饑似渴地努力學習。

15.【興高采烈】興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。1.慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。16.【小心翼翼】翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

1.他小心翼翼地把花瓶擦干凈，輕輕地放在書桌上。

17.【煥然一新】煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。1.看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。18.【沁透心脾】原指吸入芳香氣味、新鮮空氣或喝了清涼飲料等時，感到舒適和愉快。也

用來形容文藝作品的美好與感人所給予人的清新爽朗的感受。1.花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。

19.【贊嘆不已】指贊嘆不止，不間斷的贊嘆。連聲贊賞不止。1.看到他寫了漂亮的毛筆字，大家贊嘆不已。

20.【波瀾壯闊】瀾：大波浪；壯闊：雄壯而又寬大。指水面遼闊。比喻聲勢雄壯，規模宏

大，景象非常壯觀。

1.面對波瀾壯闊的大海，他十分激動。

21.【初出茅廬】茅廬：草房。原比喻剛露頭角。初次出來做事,現比喻剛離開家庭或剛到工 作崗位上，缺乏經驗。

1.他雖然初出茅廬，工作起來卻是有條有理。

22.【舉世聞名】舉：全。聞：傳遍。全世界的人都知道。形容非常著名。1.中國的萬里長城是舉世聞名的偉大建筑。

23.【攻無不克】克：攻下。攻打城池，沒有攻不下的。形容英勇善戰，百戰百勝。1.他領導的科研小組，十幾年來以攻無不克的氣勢，解決了一個又一個難題。

24.【胸有成竹】原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經有成熟的

思考和完整的計劃。

1.這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。

25.【迫不及待】迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。1.他那迫不及待的樣子，引起了一陣哄堂大笑。26.【別具一格】別：別處的，獨特的。1.他寫的這本書構思巧妙，別具一格。

27.【不假思索】假：借助；依靠。思索：思考探究。不用思考就作出反應。形容做事、說

話敏捷、迅速。也指不認真地隨便亂說。

1.他復習得很全面，對于老師提的問題，他都能不假思索就回答出來。28.【神機妙算】形容善于估計形勢有很強的預見性 1.諸葛亮草船借箭，真是神機妙算啊！

29.【理直氣壯】理直：指理由正確、充分；氣壯：氣勢旺盛。“理直氣壯”指因理由充分而能

挺直腰桿說話，形容說話很有道理，底氣十足。1.他的話理直氣壯，說得大家不知如何回答。

30.【完璧歸趙】本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。

1.現在我把這本書完璧歸趙，請你查收。

31.【同心協力】心：思想；協：合。團結一致，共同努力。1.只要我們同心協力，就一定能戰勝困難。

32.【開卷有益】開卷：打開書本，指讀書；益：好處，收獲。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。可以得到有用的知識。1.要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。

33.【各抒己見】抒：抒發，發表。每個人充分發表自己的意見。1.在班級會議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。

34.【忐忑不安】心里七上八下安定不下來，形容心神不定。

1.昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時，我忐忑不安，生怕被老師叫到。35.【心驚肉跳】驚：驚慌。形容，受到了驚嚇，擔心災禍的降臨。1.做了壞事的人，一遇到警察就會嚇得心驚肉跳。36.【自作自受】自己做了蠢事壞事，自己倒霉。1.他今天落到這樣的下場，完全是自作自受。

37.【大名鼎鼎】鼎鼎：盛大、顯赫的樣子。形容極其有名,名氣很大。1.他現在已是一個大名鼎鼎的歌手了。

38.【人聲鼎沸】鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一

樣。

1.工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。39.【車水馬龍】形容車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。1.節日里，大街上車水馬龍，熱鬧極了。

40.【摩肩接踵】摩：摩擦。踵：腳后跟。接：碰。肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

1.春節前幾天的菜市場上，人們摩肩接踵，忙著買東西。

41.【熙熙攘攘】熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

1.節日期間，公園里熙熙攘攘，人們笑逐顏開，真熱鬧啊呀！

42.【一絲不茍】茍：敷衍了事，馬馬虎虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。1.陳老師無論做什么事情都是那么認真負責，一絲不茍。

43.【惟妙惟肖】妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描寫或模仿得非常生動，或是雕刻得

非常精美、十分逼真。

1.這幅畫上的幾只小貓畫得惟妙惟肖，好像一叫這會跑出來似的。

44.【鄭人買履】諷刺那種因循守舊、固執己見、不知變通、不懂得根據客觀實際，采取靈

活對策的人。

1.我們做任何事情時都要根據實際情況，靈活處理，否則就會鬧鄭人買履的笑話。

45.【自相矛盾】比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。1.說話做事不能前后抵觸，要不就會自相矛盾。

46.【了如指掌】了：明白；指掌：指著手掌。形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在

手掌里給人家看一樣。

1.陳教師教了我們班四年了，他對每一個同學的情況真是了如指掌啊！

47.【不動聲色】聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。

形容非常鎮靜。

1.接完電話，他不動聲色地走了出去。

48.【若無其事】好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。1.我們都在緊張地復習準備考試，他卻若無其事地看漫畫書。

49.【水潔冰清】像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。1.她是如許一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

50.【如鯁在喉】魚骨頭卡在咽喉里。比喻心理有話沒有說出來，很是難受。1.我知道真象，但又不克不及說出來，真是如鯁在喉呀。

51.【仰事俯畜】上要侍奉怙恃，下要養活妻兒。泛指維持一家糊口。1.爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。

52.【為惡不悛】悛：悔改，改變。堅持作惡，不肯悔改。1.這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

53.【一字一珠】一個字就像一顆真珠。形容歌聲委婉圓潤。也比喻文章柔美、辭藻華美。1.他的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

54.【傾盆大雨】傾盆：倒盆，大雨傾瀉的樣子。形容雨大而急。1.大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

55.【人定勝天】比喻人力可以打敗天然。

1.母親告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。

56.【有志竟成】有果斷的志向，只要起勁從事，一定可以樂成的意思。1.哥哥相信有志竟成，只要起勁用功，一定可以考上第一志愿的學校。57.【懸梁刺股】形容人勤奮苦學。

1.月考就要到了，我決心師法昔人懸梁刺股的精力來準備。

58.【心安理得】得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。1.作人不求榮華富貴，只求心安理得

59.【首尾乖互】相互違背，前后自相抵牾。1.你這人說話如許首尾乖互，叫我怎么信任你。

60.【引頸受戮】戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵當而等死。1.監犯知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

61.【衣不曳地】曳，拖動。衣服不沾地，比喻很是忙碌。1.這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。62.【濫竽充數】指沒有本領充本領

1.南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。

63.【目不轉睛】盯著看某樣物體，秋水不轉動，形容十分專注。

1.上學的時候，我老是諦聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個

動作。

64.【不可一世】形容八面威風，氣焰萬丈使人難堪。1.他不可一世的話語氣得她一句話都說不出來。

65.【馬到功成】形容事情順利，一開始就取得勝利。1.朋友要去參加考試我發自內心的祝她馬到功成。

66.【安常守故】習慣于日常的平穩糊口，保保守的一套。指保守不知厘革。1.他持久以來安常守故，缺乏鍛煉，故而經不起挫折。67.【挨門逐戶】挨家挨戶，一家也沒有遺漏。

1.傾銷員挨門逐戶地傾銷產物，可是并沒有多少人愿意買 68.【破釜沉舟】比喻下決心悍然不顧地干到底。

1.只要咱們有破釜沉舟的決心，就能克服進修上的各類困難。

69.【大千世界】三昧，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的

千倍叫大千世界。后指廣大無邊的人世。1.大千世界無奇不有，充滿了抵牾。

70.【空手發跡】一切靠自己艱辛奮斗，創立了一番事業。1.王董事長空手發跡，如今是王氏集團的總裁。

71.【卷土重來】卷土：人馬奔跑時卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復。1.這次角逐雖則表現不佳，但我決定明天卷土重來。

72.【晨鐘暮鼓】古代梵宇中晨敲鐘，暮伐鼓以報時，用以使人驚悟的言論。1.每當我想壞事時，就會想起母親對我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

73.【力爭上游】起勁爭取長進求學做人都要力爭上游，不要自滿于近況。1.只有自強不息，力爭上游，才能永保國家競爭力。74.【投筆從戎】一小我私家拋棄文職而插手衛國的行列。

1.大伯父高中結業后投筆從戎，步入軍校就讀，負起保家衛國的責任。75.【前車之鑒】比喻前人的失敗，可以作為后人的借鑒。1.有了這個前車之鑒，我下次出門一定會帶雨具。76.【金石為開】至誠可感動任何事物。

1.表哥相信精誠所至，金石為開，他的成意一定可以感動王小姐的。77.【勤能補拙】指勤勉起勁能彌補天資上的不足。1.勤能補拙，只要你多付出心思，一定有樂成的機會。

78.【揠苗助長】揠：拔起。把苗拔起，以助其生長。后用來比喻違反事物的發展規律，操

之過急，反倒壞事。

1.對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。

79.【聞雞起舞】聽見雞鳴就起身，比喻人發奮勇前進修，勵精圖治。1.老爺爺在鄉間修養，天天聞雞起舞，打太極健身。

80.【哀鴻遍野】哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻饑寒交迫的災民。比喻在天災人禍中到處都是流

離失所、呻吟呼號的饑民。

1.舊社會，每逢水災戰亂，人民就被迫四處逃亡，～，一片凄涼。81.【聯袂登臺】同臺演出

1.今晚的演出聽說會有兩位名角聯袂登臺獻藝。82.【使人咋舌】令人驚訝

1.她們的奢侈靡爛，達到了使人乍舌的程度。

83.【沐猴而冠】猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻色厲內荏，形同傀儡。常用來諷刺投

靠惡勢力竊據權位的人。

1.這些沐猴而冠的人，畢竟會受到唾棄的。84.【訥言敏行】在言語上笨拙，在步履上聰明 1.老王是一個訥言敏行的人，我很信任他。

85.【走馬觀花】原意：東風自得的樣子。走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。常用來

形容不深入過細地觀察事物，只是大略地觀察，比喻被表面現象所迷惑。1.那天去展會，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。86.【鴻鵠之志】高遠的志向。

1.你們這些目光短淺的人，是不會理解我的鴻鵠之志的。

87.【一馬當先】原指作戰時期策馬沖鋒在前。形容領先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

1.作為班干部，在課外勞動的時候，他一馬當先，很是賣力。

第三篇：完璧歸趙讀后感

《完璧歸趙》讀后感

天我讀了《完璧歸趙》，內容是趙國的趙惠文王得到了天下聞名的“和氏璧”，強大的秦王想得到“和氏璧”，說用十五座城池來換取它，趙惠文王便派藺相如來處理這件事。秦王拿到和氏璧以后，卻不想給趙國那十五座城池了，最后藺相如用計策把和氏璧得回來，并且完整地帶回了趙國，這就是“完璧歸趙”的由來。篇二：完璧歸趙讀后感

完璧歸趙讀后感

天我讀了《完璧歸趙》，內容是趙國的趙惠文王得到了天下聞名的“和氏璧”，強大的秦王想得到“和氏璧”，說用十五座城池來換取它，趙惠文王便派藺相如來處理這件事。秦王拿到和氏璧以后，卻不想給趙國那十五座城池了，最后藺相如用計策把和氏璧得回來，并且完整地帶回了趙國，這就是“完璧歸趙”的由來。篇三：小學生完璧歸趙讀后感

小學生完璧歸趙讀后感

今天，我讀了中國成語故事中的一個故事叫<完璧歸趙>,這個故事講的是：戰國時，秦王說用十五座城池來換取趙國的和氏璧，于是，趙王就派藺相如把和氏璧送去秦國，到了秦國，藺相如看見秦王并沒有誠意要交換，就想方設法的說服了秦王拿回和氏璧，并在那天晚上，藺相如就把和氏璧送回了趙國。

讀了這個故事，我不僅知道藺相如很聰明，秦王很狡詐，而且我們應該學習藺相如的聰明才智，不能學秦王的不守信用，我們大家都應該做一個守信用，對人真誠的好孩子！篇四：《成語故事》讀后感

《成語故事》讀后感 成語故事是上海科學普及出版社出版的。里面有許多經典故事有《暗度陳倉》，《完璧歸趙》，《百發百中》，《熟能生巧》等等。暗度陳倉里面寫了項羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王，并將遙遠的巴蜀，漢中封為劉邦的領地。劉邦知道項羽這樣做是對自己有疑慮，不放心。于是他為了表明自己不再會關中的決心，在率領軍去自己封地的途中把走過的幾百里棧道全部燒掉了。這樣，即表明了自己無意再回關中的決心，又可以防備別人利用棧道來偷襲。

后來，劉邦命大將朝信出兵進關時，朝信派少數軍士去修復棧道，制造要從棧道出去的假象，一面率領主力軍隊攻占關中的重鎮陳倉，并由此勝東入中攻進咸陽，建立了漢朝。這篇《暗度陳倉》里的韓信，用聲東擊西占領了咸陽，建立了漢朝。就從這篇成語故事就知道后面更精彩。這本書非常精彩，讓我懂得了許多的成語，還有許多成語解釋。你們看了一定會津津有味的。篇五：廉頗藺相如列傳讀后感

廉頗藺相如列傳讀后感

篇一：廉頗藺相如列傳>讀后感

藺相如便是這樣一位當之無愧的君子。它令人欽佩之處，不僅在于他的智慧明達，能言善辯、有勇有謀，更在于他能容忍流言惡語，容忍眾人的猜忌與不解，只因他有永不熄滅的愛國魂。他的心靈，始終清明污垢。

初出場時，他只是一個小小的宦者令舍人，卑微低賤的身份讓無數人不屑一顧。然而，面對趙王的憂慮，藺相如昂首坦然以對：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”這是何等的膽識與自信！他離趙入秦時，身上的重擔必不比那“風蕭蕭兮易水寒”的荊軻啊。

他本可以推脫，婉言謝絕------畢竟，這是太過艱難的重任。但他卻主動扛起了這關乎國家榮譽的重擔，置生死于度外。于是我們看到他在秦王大殿上怒發沖冠，言辭鏗鏘，嬉笑怒罵，以死相爭。一人一玉，是同樣的純粹與執著：寧碎不求茍全，寧死不損國威！史書上只是風清云淡的幾筆帶過那朝堂上的紛爭，但現實中，又該是怎樣一個驚心動魄了得！

完璧歸趙，澠池之會，我們見識到藺相如鋒芒畢露的美。在激烈的矛盾沖突中，他的視死如歸、他的怒目而斥，是他血脈里沸騰的愛國情懷。此時的他，如“鞚中懸明月，劍杪照蓮花”的征客，為國立下大功，被拜為上卿，理應風光無限、意氣風發，見誰都要傲三分，才合乎他的尊貴身份。

然而，藺相如之所以為藺相如，其超人之處正在于此。面對廉頗的“我見相如，必辱之”的惡語，面對舍人“且庸人尚羞之，況于將相乎”的質疑，他選擇了容忍。只因他要守護這趙國的國土，守護這萬千黎民的家。

當一種感情升華到極致，往往近于水，無聲流動，無處不潤。此時藺相如的愛國情感正是如此。他對國家的熱忱與忠誠，從熱烈的洪流變為潤物細無聲的雨，以容忍和堅守詮釋了愛國的最高境界。那是一種至高無上的信仰，讓他在世俗流言中始終堅定不移地守護著國家，清醒地認識到“兩虎共斗，勢不俱生”，要“先國家之急而后私仇”。

眾人皆醉我獨醒，而藺相如，寧可>孤獨而痛苦地醒，也不愿再醉生夢死中，失去自己對國家的信仰！

無怪乎眾多舍人“慕君之高義”，無怪乎廉將軍醒悟后“肉袒負荊”，這樣深沉而濃烈的愛國之情，是藺相如用清澈無垢的心與堅定的信仰制成的絕世佳釀，那醉人的芳香透過蒙塵的時光，透過泛黃的史書，流芳百世，香沁萬年！

藺相如告訴我們，有些人被歷史銘記，不僅僅因為智慧。聰明人與圣人有時只相差(轉載于:完璧歸趙讀后感)一分信仰，而正是這份愛國的信仰，成就了后者的輝煌。“人有兩種，一種在煙花塵世的繁華中張揚而逝，一種在錘鑿剪銼的敲打中塑為永恒。”無數人因為“聰明反被聰明誤”，被歷史長河所湮沒；只有少數人，將畢生的智慧傾注在愛國的信仰上，將人格與靈魂塑成不朽的豐碑。他們，終將被歷史所銘記。

篇二：廉頗藺相如列傳讀后感 人們都知道，“徒以口舌為勞”這句話的本意是表現廉頗對藺相如的極其不服，但人們很少想到，這句話容易誤導許多人從一個極端走向另一個極端。我們在看文章時也容易陷入這樣一個誤區：廉頗之所以不服，皆因他只看到藺相如的口才，沒有看到藺相如的機智與勇敢。于是，我們為了駁斥這句話，就會去強調藺相如的機智與勇敢，甚至刻意引導學生去關注這一點，反而忽略了藺相如的口才。實則，在我看來藺相如應當是集機智與勇敢于一身的，而這一點又恰恰集中體現在他的“口舌”之上。

在《廉頗藺相如列傳》里，我們的大史學家、文學家司馬遷不僅僅表現了藺相如機智、勇敢、以國為先的這一形象層面上的特點，實際上還突出了藺相如非凡的口頭表達能力，即文中廉頗所說的“徒以口舌為勞”中的“口舌”之功。在此一文中司馬遷還充分肯定了其“口舌”之功所起的重大作用。

一、口舌第一功——解繆賢之困

繆賢的舉薦對于藺相如的出場而言是至關重要的一個環節。但是，從文章中繆賢對藺相如的介紹，我們能看出的這樣一點令我們思考的東西：如果藺相如沒有什么口才，即“口舌“之功，一個普通的門客又怎能令其主子繆賢言聽計從呢？而當時藺相如的建議可是足以決定繆賢生死的，算是一招險棋，而繆賢會接受這樣的建議，在我看來，不能不說是藺相如的“口舌”之功在此處已經可嶄露頭角，藺相如還沒有出場，司馬遷就通過旁人之語間接地表現其口才，為后面的描寫做了鋪墊。

結果也正因為藺相如的“口舌之勞“才救了繆賢一命，繆賢因此把他舉薦給趙王。因為在繆賢心目中，藺相如的口才，以及他在勸服自己的過程中所表現出的>勇氣與智慧，在此時，國難當頭之際，藺相如應能，也只有他能擔此重任。這是藺相如在文中的”口舌“第一功，這一”口舌之勞“挽救了主子的聲譽與生命，也為自己才能的施展打下了基礎！

事實也證明，繆賢果然沒有看錯人，藺相如只用三言兩語，就打消了趙王的顧慮，其果斷的魄力無人能比。即使是“以勇氣聞名于諸侯”的廉頗，此刻也只能是相形見絀，藺相如一開場就把所有的人都比下去了。但藺相如最出色的表現還是在秦國的殿堂之上。所以司馬遷除了描寫藺相如的機智、勇敢之外，實則更是著重刻畫了他的＂口舌＂力度。

二、口舌第二功---完璧歸趙

以和氏璧為焦點的秦趙之爭，從表面上看是政治談判，實際上是政治斗爭。在秦強趙弱的大環境下，等待藺相如的是一個被動的語言環境。藺相如雖是使臣身份，但是卻

根本得不到應有的尊重。傲慢的秦王居然在一般的宮殿召見他，公開表明對趙國的極度蔑視。在這樣的場合，語言的選擇就更顯得至關重要了：既要準確，又必須得體；既要維護國家主權，又不可破壞兩國邦交！

語言準確、得體，在普通語境中似乎無關緊要，然而藺相如當時所處的“語境”卻極其特殊且復雜。秦趙兩國表面上看是友好國家，實際上是暗中相爭，是化敵為友還是化友為敵可能只在一念之間。此時的言辭必須精確到天衣無縫，無懈可擊。然而，現實狀況是藺相如根本沒有過多時間來反復考量，仔細斟酌，難度之大，由此可見。司馬遷正是通過這樣的語言環境來刻畫藺相如的，使他的機智、勇敢與口才在這樣一個特殊場合里融為一體，迸發出耀眼的光芒。例如，當藺相如看到秦王“無意償趙城”，立刻設法奪回璧，然后“持璧卻立”與秦王據理力爭。相如先列舉事實，用趙王送璧的虔誠反襯出秦王迎璧的無禮。語言既準確又有力量。慷慨陳詞中，還不忘插入一句“嚴大國之威以修敬也”，這極大的滿足了秦王的虛榮心。使得秦王先是面對證據確鑿的事實，而后又面對藺相如刻意為之設定“大王”所應具備的行為要求，即使有怒也無法說出，甚至還得再三向相如道歉。而當秦王“特以詐詳為予趙城”，藺相如并不為其所動，反而要求秦國必須先舉行隆重的迎璧儀式、方顯誠意。明知這是緩兵之計，但秦王卻也無可奈何。因為和氏璧在相如手中，而且藺相如的要求從情理上看，乃是合情合理的；從措辭的語氣上講，也找不到任何破綻。結果秦王只能眼睜睜的看著自己在朝堂之上與和氏璧失之交臂！而當秦王終于“設九賓于廷”，藺相如卻又先發制人。請注意，這里他運用了一個“自??以來??未嘗有”的判斷句式，指出秦國歷代國君從不遵守諾言的歷史事實。這種特殊句式，往往帶有強硬的、不容置疑的語氣，表達的句意往往具有嚴密性、權威性，令對方無法反駁。所以，秦王和他的大臣們均啞口無言，一時無計可施。

藺相如不僅善于運用語言，而且很有技巧，當初秦王用“十五城請易璧”之時，趙國是非常被動的，不得不派相如奉璧前去。直到相如謊稱璧有瑕，從秦王手中奪回和氏璧時，局面才有了專機；待到藺相如堅持秦王須“設九賓禮于庭”的時候，局面實則已起了根本的變化，這回是秦王不得不聽從藺相如的安排；而完璧歸趙之后，藺相如則任憑處置，坦然相對，此刻被動的反而是秦王了。

三、口舌第三功---澠池之會

澠池會上，趙王一開始就落入秦王設下的圈套，使本來就被動的局面陷入絕境。危急時刻，藺相如挺身而出。他沒有揭穿其中的陰謀，也不便阻止趙王，而是不動聲色地懇請秦王“擊缶”，理由是“以相娛樂”。好一句“以相娛樂”，妙哉！絕矣！此言一出，局面馬上改觀。進退兩難的變成是秦王自己！雖然他惱羞成怒，但結果還是老老實實地“為一擊缶”。

如果我們仔細分析藺相如所說過的話，就可發現他在應對秦王時所說的每一句話都是無可取代的。這種唯一性，把藺相如的善于言辭表現得淋漓盡致。

四、口舌第四功---化解干戈

在廉頗的心目中，只有攻城野戰、廝殺沙場，才是為國打拼，才值得人們尊重，國君器重。這樣的一個莽漢又怎么會了解藺相如只身深入虎穴，甚至“請就湯鑊”之刑，敢于“以頸血濺”秦王之時的以命相搏呢？

但是面對這樣無理取鬧的廉頗，藺相如卻不急不惱，在廉頗心里徒以口舌為勞的相如此時沉默了，他沒有同廉頗這樣一個莽夫去爭辯誰是誰非。可正是因為相如的不說，才打動了這個蠻橫的武夫，這恐怕亦是藺相如“口舌＂之功中的“無招勝有招”吧！

司馬遷的精彩描寫，讓我們在領略到藺相如口舌的魅力的同時，也明白到藺相如的口舌有著舉足輕重的作用，它不僅化解了幾次危機，而且還扭轉了整個局勢，它甚至使趙國第一次擁有了主動權。此外，它還能完全消除廉頗的怨恨，化干戈為玉帛，令虎視眈眈的秦國“不敢加兵于趙”！

我們應當讓學生明白的是：本文不僅表現了藺相如的機智與勇敢，以及以國為先，還表現了他出色的口才。所以，我們反而可以牢牢抓住廉頗對藺相如的這句“徒以口舌為勞”的評價，去解讀司馬遷對藺相如的口才的贊賞，我相信只有引導學生去關注藺相如的“口舌”之功，才能培養學生重視口頭表達能力的培養與訓練，形成新時代的口才觀念，這無疑對學生的發展有著無限益處。

篇三：廉頗藺相如列傳讀后感

初讀此文便覺得講藺相如的篇幅多一些，而具體講廉頗的只是末尾的幾段，但開頭卻將廉頗描述地比藺相如詳盡。讀完全文才明白，原來，廉頗的官位起先要比藺相如高許多；再者，司馬遷也是用襯托的手法，先說廉頗如何如何功勛卓著，來襯托后面的負荊請罪。廉頗起初因不滿藺相如的官位高過他，而向藺相如宣惡言，這體現了廉頗的居功自傲、心胸狹窄。而藺相如此后對廉頗是退避三舍，大臣們均以為藺相如怕廉頗，其實他是為了避免兩虎相爭，而導致秦國有可乘之機，他是多么愛國，又是多么的豁達大度，多么顧全大局。廉頗聽聞后，自己十分慚愧，背上荊條向藺相如請罪，也正說明了他的坦誠與可敬之處。不僅如此，藺相如還有過人的才智與勇氣。秦國要和氏璧并以十五城為交換，趙國無人出使，藺相如主動前去，見秦王無意予城，竟說頭與璧俱碎，秦王不得已只得聽從他的安排，而藺相如估計秦王只是敷衍，卻偷偷讓隨從將和氏璧送回趙，秦王沒辦法只得讓他回趙。藺相如這樣做得需要多大的勇氣啊！后秦趙與澠池會，藺相如又以他的聰明才智駁地秦王無以回應。最終被封為上卿。

第四篇：改寫《完璧歸趙》

改寫《完璧歸趙》

改寫《完璧歸趙》

“干！”桌前，藺相如與廉頗高舉酒杯，冰釋前嫌。這，不就是課文《負荊請罪》的大結局么？戰功赫赫的老將廉頗背著荊條，來到藺相府請罪，將相從此心連心。不過，你可知道前面的那段傳奇？讓我們翻開歷史的畫卷，去一探究竟吧——

清晨·邯鄲

不知不覺中，秋意已將大地鋪滿。片片金色的銀杏葉，似小扇，像蝴蝶，飛舞在秋風鋪成的小道上。

一聲嘹亮的雞啼熱騰騰地劃過破曉，邯鄲的寧靜被撕開一角，青石板鋪成的小路上，忙碌的行人多起來了。

“讓開！讓開！”一匹快馬向著皇宮方向疾馳，卷起了滿地金黃。

朝堂·君臣

“這和氏璧到了秦王手中，怕是有去無回啊！”“可是秦國實力強大，咱們不送過去，豈不正好給他出兵的理由？”??大臣們議論紛紛，寶座上的趙惠文王愁眉緊鎖，得到和氏璧的喜悅早已煙消云散。自從接到秦王的來信，他整日心事重重，茶飯不思。

“這秦王，虎狼之心天下皆知！若他膽敢犯趙，臣請出兵御敵，萬死不辭！”廉頗聲如洪鐘，在大殿內回蕩。

“廉將軍息怒！臣固然知道將軍神勇，但兩軍交戰，百姓苦不堪言哪！況且秦強趙弱，頗有風險??”說話的是宦官頭目繆賢，他沉吟片刻，“大王，不如尋找一位賢能之士出使秦國，既保住和氏璧，又可避免雙方交戰。”

趙王眉頭稍稍舒展：“何人可擔此重任？寡人重賞！”群臣面面相覷，無人敢應。

繆賢上前施禮：“臣有一門客，名曰藺相如，有勇有謀，膽識過人，可擔此重任。”

“一個門客？”趙王滿臉狐疑之色，思索片刻，“暫且先宣他進殿吧！” 邁著穩健的步伐，藺相如踏進了這金碧輝煌的大殿。迎接他的，是兩旁不屑的議論聲：“一介草民??”他神色不變，上前跪拜施禮：“草民藺相如叩見大王！”

“秦王欲以十五城換取寡人之和氏璧，寡人恐秦王使詐，你看怎么辦？”趙王的語氣中透出急切。

“大王，如今秦強趙弱，不答應的話恐怕會招致禍患??”藺相如話音剛落，刺耳的議論聲又響起：“不過一個懦夫罷了！”

藺相如上前一步，朗聲說道：“我愿意帶著和氏璧出使秦國，如秦王果真拿十五座城來換，我就把璧留在秦國；如果城池不給趙國，我必會將完好的玉璧帶回！”

朝堂上鴉雀無聲，趙王的臉上現出如釋重負的喜悅。

秦國·咸陽

帶上幾個隨從，藺相如連夜趕往秦國。

當馬蹄踏上咸陽土地的那一刻，他笑了。

與此同時，他的心又是一緊。雖然這幾天奔波生活的結束讓他快樂，可想到這里還有一場智慧的較量在等待著他，心中那塊石頭不由得懸了起來。秦王，你會是個怎樣的對手？

章臺宮·較量

章臺宮，金碧輝煌的宮殿，歌舞升平，美人如云。這就是秦王接見使臣的地方？

藺相如深吸一口氣，將緊張緩緩壓倒心底。他拜見了秦昭王，小心地呈上了和氏璧。

從侍從手中接過寶玉，秦王細細地對著光觀察著。這和氏璧通體碧綠，晶瑩圓潤，泛著迷人的光澤。“呵呵，好玉！果然絕世珍寶！”一轉手，和氏璧到了秦王身邊的美人手里，她們毫不顧忌地撫摸著，嬉笑著，旁邊的侍從們齊刷刷地跪下：“恭喜大王喜得美玉！”

“大王！我??”藺相如的聲音完全被笑聲淹沒。

藺相如的眉頭越皺越緊，怒從心生：這還是接見使臣嗎？這秦王，根本沒有換璧的誠意！趙國受到這番輕視、侮辱，我藺相如怎么受得了！他壓抑著滿腔的憤怒，思考著對策。

“稟報大王！”藺相如提高了音量。

“哦？使臣一路勞頓，快回驛館休息吧！”秦王揮了揮手。

“臣還有一事相告！這和氏璧雖名揚天下，不過它還有一個為人不知的瑕疵，請讓我指給大王您看！”藺相如話語懇切，秦王愣了一下，雖滿心不舍，還是把璧交給了藺相如。

藺相如后退了幾步，倚靠柱子站立。他雙手將和氏璧高舉過頭頂，怒視秦王，大聲呵斥：“大王想要我們趙國的國寶和氏璧，我今日專程趕來，可您的態度如此傲慢！我看大王沒有用十五座城池來交換的誠意，若是您非要逼我，我的腦袋就要和這塊寶玉、一齊撞碎在柱子上！”

秦王大驚失色：“使臣息怒，今日寡人多飲了幾杯酒??你等退下！”他連忙揮手叫美人離開，又叫人取來地圖，他裝模作樣地比劃給藺相如看：“從這??到??十五座城池，都歸你們趙國！”看著藺相如緩緩放下手中的和氏璧，一絲狡黠的笑容在秦王臉上綻放。藺相如心知肚明——這只是空中樓閣而已。

現在最重要的，就是拖延時間。藺相如將臉色緩和了一些：“我們趙王在送這塊寶玉時，曾齋戒了五天。大王，您若是誠心要換這塊玉璧，也應當像我們趙王一樣齋戒五天，在朝廷上舉行盛大的典禮，我才敢獻上寶玉！”

看著秦王無奈的樣子，藺相如心中蕩起了一抹笑的漣漪??秦王啊，咱們走著瞧！

驛館·化裝

“吁——”馬車在廣成驛館門口停住了。藺相如捧著裝有和氏璧的匣子，疾步走進驛館。

他輕輕抹去額頭上細密的汗珠，來不及換衣，立刻喚來自己最信任的隨從，鄭重地將和氏璧包好交給他：“你快換上便衣，帶著玉璧連夜離開這兒，越快越好！??五天后，秦王就來不及派兵追你了！”

“可是??沒有了和氏璧??您??”隨從的擔憂溢于言表。

“你快走！我自然有法子脫身！”

抬起頭，他與隨從四目相對，一道堅定的光芒從他的眼中射出，給人以無比的勇氣。

“是！大人！”

街道在夜幕的籠罩下披上了一層黑紗，一個模糊的黑影似乎與黑暗融為一體。他輕靈地穿過街道，拐入了一條鄉間小路，直奔趙國方向而去??

宮廷·憤怒

五日的齋戒，盛大的典禮。

想著和氏璧即將到手，秦王威震天下的氣勢又回來了，他一臉得意地俯視著站在廷上的藺相如：“請問使臣，和氏璧現在何處？”

“秦國自穆公以來的二十多個國君，從來就沒有堅守信約的。”相如捋著胡須，慢條斯理地講著，“我怕受大王的騙而對不起秦國，所以讓人先把和氏璧送回趙國了。如今秦強而趙弱，大王只要派使臣到趙國，趙王立刻會派人把璧送來，只要大王您先割讓那十五座城池給趙國。如果您認為我欺騙了您，相如任憑處置！”

朝堂上一片寂靜，如暴風雨將來的前兆。

瞬間，大臣們惱羞成怒的驚呼如決堤的洪水想朝著藺相如猛撲過來。“大膽！竟敢欺騙大王！”“把他推出去斬了！”漲得通紅的臉，咬牙切齒的怒喝，幾個勇士已經沖過來扭住了藺相如的手臂。

“慢！”秦王叫住了侍從，與其將藺相如扣在這里，壞了秦趙的友好交往，還不如將他放走，倒顯得秦國寬容。憋著一肚子氣的秦王強顏歡笑，款待了藺相如，讓他毫發無損地回到了趙國。

宮殿·凱旋

殿堂之上，禮樂聲聲。

“使臣藺相如歸來！”前來報信的侍從激動得聲音都有些顫抖。風塵仆仆的藺相如緩步走進大殿。

趙王猛地從寶座上站起，喜形于色，親自走下臺階，握住了藺相如的雙手：“相如不負寡人重望！”

“相如感謝大王知遇之恩，拼盡全力當不辱使命！”相如拜謝趙王，又朝繆賢施禮。

“今藺相如完璧歸趙，立下奇功，寡人封他為上大夫，賞百金！”趙王大聲宣布。眾臣皆呼“萬歲”，只有廉頗臉上閃過一絲不悅。

而后藺相如在澠池之會再立新功，藺相如又被封為上卿，職位比廉頗還高，讓廉頗很不服氣，這也為后來《負荊請罪》的故事埋下了伏筆。

第五篇：《完璧歸趙》讀后感

天我讀了《完璧歸趙》，內容是趙國的趙惠文王得到了天下聞名的“和氏璧”，強大的秦王想得到“和氏璧”，說用十五座城池來換取它，趙惠文王便派藺相如來處理這件事。秦王拿到和氏璧以后，卻不想給趙國那十五座城池了，最后藺相如用計策把和氏璧得回來，并且完整地帶回了趙國，這就是“完璧歸趙”的由來。