第一篇：在新的學(xué)期

在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。

新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。

我的發(fā)展目標(biāo)

新學(xué)期剛開始，要做好”五個(gè)心”:

一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問(wèn).

第二篇：在新學(xué)期開始之際

在新學(xué)期開始之際。為紀(jì)念毛主席題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)四十七周年，在中心校大隊(duì)部的號(hào)召下，全鎮(zhèn)學(xué)校啟動(dòng)了“文明禮貌月”活動(dòng)，在為期一個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生積極參與，有力推動(dòng)了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對(duì)提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)將“三月文明禮貌月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、工作思路：

3月，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“三月文明禮貌月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營(yíng)造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的職能作用，以建設(shè)“文明校園、文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報(bào)、墻報(bào)規(guī)范化、個(gè)性化布置教室，形成濃厚校園班級(jí)文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動(dòng)月為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)行了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，各校還結(jié)合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際情況開展了討論會(huì)、主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

三、主題明確，循序漸進(jìn)

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求。“爭(zhēng)做文明學(xué)生”、“愛校護(hù)護(hù)校”、“學(xué)校是我家、愛護(hù)靠大家”等班級(jí)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛校愛班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過(guò)德育處進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)效果。

四、好人好事 層出不窮

文明禮貌月活動(dòng)開展以來(lái)，各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級(jí)貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心。通過(guò)大做好人好事，讓我們真情實(shí)意地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊關(guān)心我們的人。

五、實(shí)踐活動(dòng) 有聲有色

首先，各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會(huì)說(shuō)、會(huì)背、會(huì)用“三會(huì)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。要求各班學(xué)生課前背一條，周周進(jìn)行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學(xué)生“守則、規(guī)范”競(jìng)賽。

其次，各校利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動(dòng)。解放小學(xué)在六年級(jí)舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)觀摩課。

第三，利用三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)、感恩手抄報(bào)、我為媽媽獻(xiàn)首歌等不同形式的主題教育。

第四，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導(dǎo)禮儀之風(fēng)塑造文明形象”主題教育，中心校組織了手抄報(bào)、征文現(xiàn)場(chǎng)比賽。

第五，為豐富學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走出校園深入社會(huì)，在各校的的組織下，同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”的體驗(yàn)活動(dòng)，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除市場(chǎng)垃圾，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

六、落實(shí)規(guī)范，鞏固成果

各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各校班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，對(duì)亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)每日常規(guī)活的檢查、評(píng)比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)和班主任老師聯(lián)系一起處理，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，要求每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到：文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂，帶來(lái)溫馨。

七、積極總結(jié)，讓文明之風(fēng)常駐校園

小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過(guò)這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，各校積極總結(jié)，中心校召開了文明禮貌活動(dòng)月工作匯報(bào)會(huì)，樹立典型，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。

七年級(jí)三班?三月文明禮貌月?活動(dòng)總結(jié)?????????三月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個(gè)播種希望的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，又迎來(lái)了我們一年一度的?文明禮貌月?。泱泱華夏，千秋綿延，中華民族自古以來(lái)就被稱為?文明古國(guó)、禮儀之邦?。今年三月我們學(xué)校啟動(dòng)的?文明禮貌月?活動(dòng)，開展了主題班會(huì)、辦板報(bào)、踴躍募捐等活動(dòng)，在全校師生中唱響了?文明之歌?。現(xiàn)將?三月文明禮貌月?活動(dòng)總結(jié)如下：?

一、大力宣傳，營(yíng)造教育氛圍?為了激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的積極性，理解雷鋒精神的真正內(nèi)涵，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，我班則利用朝會(huì)課，團(tuán)隊(duì)課對(duì)學(xué)生作好動(dòng)員工作。并且鼓勵(lì)學(xué)生為貧困學(xué)生捐款，做好人好事，為保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起等。從而，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)雷鋒熱情。?

二、樹立典范，掀起文明高潮?在文明禮貌月活動(dòng)中，我班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級(jí)日常管理結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文明話，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊?道德榜樣?，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。班干部模范帶頭，全體同學(xué)積極響應(yīng)。主動(dòng)拾起校園垃圾，主動(dòng)向老師問(wèn)好，主動(dòng)排隊(duì)打飯等等。?通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、不隨地吐痰、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不踩草坪、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫或毀壞、不說(shuō)臟話、語(yǔ)言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。?

三、踴躍捐款，獻(xiàn)出一片愛心?為了幫助特困生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)校團(tuán)支部部發(fā)出了?人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛?的募捐倡議，我班學(xué)生積極響應(yīng)，他們把自己的壓歲錢、零花錢都毫不猶豫地拿出來(lái)，捐給需要得到幫助的人。??通過(guò)本次文明禮貌月活動(dòng)，我班許多學(xué)生在禮貌待人方面取得了可喜的進(jìn)步。同學(xué)們從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。?三月文明禮貌月已經(jīng)結(jié)束，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在著個(gè)別同學(xué)文明衛(wèi)生習(xí)慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不文明的表現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)可以問(wèn)一問(wèn)：我到底學(xué)習(xí)了雷鋒哪些精神？以此激勵(lì)和鞭策今后的學(xué)習(xí)和生活。讓我們攜起手來(lái)，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????聚寶九年制學(xué)校七年級(jí)?班：?鄭治靜?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

第三篇：在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（xiexiebang.com www.tmdps.cn）新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活,時(shí)刻要結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。現(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：

一、預(yù)備周的工作第一件事：就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，重新物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于班級(jí)的治理，十分重要。第二件事：座位的調(diào)動(dòng)。個(gè)別同學(xué)座位位置不合適的進(jìn)行調(diào)換。

二、班干部的選擇和任命根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)、結(jié)合同學(xué)們的推薦，重新調(diào)整個(gè)別班干部。在使用班干部的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，及時(shí)調(diào)整，一直調(diào)整到基本滿足為止。最初任命時(shí)，職位前冠以“臨時(shí)”二字。并公再次布班干部的職責(zé)。班長(zhǎng)：上課時(shí)喊起立，坐下，并協(xié)助班主任，管理好班級(jí)。(班主任不在，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)任務(wù))副班長(zhǎng)兼任紀(jì)律委員：管理班級(jí)紀(jì)律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。學(xué)習(xí)委員：由語(yǔ)數(shù)兩科代表?yè)?dān)任。各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺(tái)。(這種做法是在值日生沒干好的情況下，課代表負(fù)責(zé)監(jiān)督。)體育委員：負(fù)責(zé)兩操，體育課。生委員：負(fù)責(zé)天天兩掃的清潔。宣傳委員：籌建板報(bào)小組。辦黑板報(bào)。文娛委員兼任音樂課代表：指揮唱歌，編排節(jié)目。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和檢查作業(yè)。勞動(dòng)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)衛(wèi)生分工和檢查值日那天打掃情況。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處種方法，并且要堅(jiān)持三個(gè)學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成，具體操作如下：(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，督促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。這樣經(jīng)過(guò)一年半，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的治理非常順心。(2)抓發(fā)練習(xí)本：老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；假如是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不答應(yīng)，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，班主任工作計(jì)劃《在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃》。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課專心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。(5)關(guān)于課堂紀(jì)律和做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣另有闡述。

四、迎接期中考試：隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平，學(xué)生假如作弊成功，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。期中考試之后，對(duì)學(xué)生適應(yīng)放松治理一個(gè)月。一張一弛，文武之道也。總是把弦繃得那么緊，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了，對(duì)以后的教育沒有好處。

五、召開兩次家長(zhǎng)會(huì)。第一次家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)之初。介紹本校及本班情況，重點(diǎn)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同，讓家長(zhǎng)明確初中階段的主要任務(wù)，求得家長(zhǎng)的積極配合。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。第二次家長(zhǎng)會(huì)：期中考試后。向家長(zhǎng)匯報(bào)半學(xué)期孩子的表現(xiàn)，根據(jù)其成績(jī)提出整改措施。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校的意見。

六、家訪家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始，到初二下學(xué)期結(jié)束。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常，需要再到他家去了解一下。家訪之后，要建立學(xué)生卡片，形式自便，卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者排行第幾，住房情況，有無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，父母的責(zé)任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。

七、抓主課的重點(diǎn)：初中的主課，一共有六門，作為班主任，打算把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)上。因?yàn)檫@兩門功課最輕易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績(jī)滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。自己的語(yǔ)文學(xué)科，充分發(fā)揮課堂45鐘的效益，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在語(yǔ)文上花費(fèi)最少的時(shí)間，取得不錯(cuò)的成績(jī)，為數(shù)學(xué)、外語(yǔ)適當(dāng)讓路。

八、迎接期末考試期末考試之前一個(gè)月，就要開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良；成績(jī)差的同學(xué)，力爭(zhēng)期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。目標(biāo)要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。二是根據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要有字?jǐn)?shù)的要求，300字到500字不等。復(fù)習(xí)計(jì)劃收上來(lái)之后，全部過(guò)目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在讀報(bào)的時(shí)間，或班會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)谌嘧x。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四篇：小學(xué)新學(xué)期在課堂教學(xué)改革方面

小學(xué)新學(xué)期在課堂教學(xué)改革方面

采取的重要措施

自實(shí)行課堂教學(xué)改革以來(lái)，我們以新課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作要求，采取多項(xiàng)措施推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、學(xué)校明確課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究重點(diǎn)，制定課堂教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃。針對(duì)我們小學(xué)教師年齡偏大、任教學(xué)科過(guò)多、課堂教學(xué)中存在著觀念和方法較為陳舊的現(xiàn)象，我們利用現(xiàn)有條件，并積極創(chuàng)造條件，采取以下措施努力改革課堂教學(xué)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。要求教師認(rèn)真閱讀有關(guān)的教育報(bào)刊、書籍，拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合，對(duì)教師加強(qiáng)新課程培訓(xùn)。我們特別注重組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。主要學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》、《給教師的新一百條建議》等。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，牢固確立素質(zhì)教育觀、課堂的主陣地觀、學(xué)生的主體觀和大教育觀。

2、充分利用教研時(shí)間深入探討有關(guān)課堂教學(xué)改革的問(wèn)題，從如何導(dǎo)入、如何設(shè)計(jì)、如何創(chuàng)設(shè)情境、如何處理應(yīng)發(fā)事件、如何組織學(xué)生等等方面進(jìn)行討論、交流，教師們暢所欲言，結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題談看法、談建議、談體會(huì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、組織教師觀看名師的課堂教學(xué)錄象。以學(xué)科教研組為單位觀

看相關(guān)學(xué)科的教學(xué)錄象，看后交流心得、收獲。

二、以高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究開始，我們致力于高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，各個(gè)學(xué)科都選擇不同課題做嘗試研究。

（1）具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保教與學(xué)的方向性。

（2）充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，組織好學(xué)生的有效自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2/3。

（3）杜絕“假問(wèn)題”，問(wèn)題設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧，提高課堂提問(wèn)的有效性。

（4）減少教師的煩瑣講解，提高教師講授、引導(dǎo)的實(shí)效性，講在學(xué)生的疑難點(diǎn)、困惑點(diǎn)和需要處。

（5）正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，針對(duì)反饋及時(shí)矯正。

（6）依據(jù)學(xué)科性質(zhì)，突出學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)科目標(biāo)。

總之，我們以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，取得了一些成效。一是課堂教學(xué)發(fā)生了變化，滿堂灌不再出現(xiàn)，師生關(guān)系變得融洽，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)的探求新知。小組合作、實(shí)踐探索成為重要的學(xué)習(xí)方式，合作能力和創(chuàng)新精神得到加強(qiáng)。學(xué)生開始體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，積極性在不斷提高。二是教師的綜合素質(zhì)在不斷提高。廣大教師在進(jìn)行課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)，提高了自身的課堂教學(xué)水平，課堂教學(xué)改革成為提高教師專業(yè)化水平的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

第五篇：新學(xué)期在教育質(zhì)量提升

新學(xué)期在教育質(zhì)量提升、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)、改善辦學(xué)條件及教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案和措施

教育提升質(zhì)量

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以教育教學(xué)為中心，將質(zhì)量提升放在學(xué)校工作的首位，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。

一、創(chuàng)新學(xué)校德育工作，提升學(xué)生道德素養(yǎng)

1、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

3、以教科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)德育教科研工作。

4、大力開展政治思想教育，把愛國(guó)主義教育貫穿于德育工作的全過(guò)程，利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)習(xí)、宣傳典型事跡和典型人物，通過(guò)升旗儀式、班（隊(duì)）會(huì)等形式開展主題鮮明的愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、愛黨的健康情感，以此陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

5、大力開展道德品質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，深入開展良好行為習(xí)慣，良好生活習(xí)慣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育活動(dòng)。

二、堅(jiān)持面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)部門和學(xué)校的各項(xiàng)法規(guī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，在學(xué)校和全社會(huì)形成良好的育人環(huán)境，使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。

2、開展面向全體學(xué)生豐富多彩的課外活動(dòng)。為每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧發(fā)展每位學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美與表現(xiàn)力的培養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)多種多樣的興趣小組，使每個(gè)學(xué)生都能夠在活動(dòng)中得到提高和鍛煉。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生心理健康發(fā)展。

三、深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造全省一流教育質(zhì)量

1、全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，辦人民滿意的教育。

2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂教學(xué)第一線，把主要精力放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，切實(shí)抓好教育教學(xué)改革工作。

4、推進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度改革。大力推進(jìn)考試和評(píng)價(jià)方式的改革，減輕學(xué)生過(guò)重的考試壓力。

四、強(qiáng)化學(xué)校安全教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度

2、加大教育宣傳力度。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)法制意識(shí)和防范意識(shí)。

3、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化。不斷提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、完善突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，維護(hù)校園穩(wěn)定和安全。

五、強(qiáng)化教科研工作，爭(zhēng)創(chuàng)豐碩成果

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，用創(chuàng)新的思維方式，先進(jìn)的教育科研理念來(lái)規(guī)劃、推進(jìn)教育科研工作。構(gòu)建體系完善、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、內(nèi)涵發(fā)展的教育科研管理體系，有效開展教育科研培訓(xùn)、管理和評(píng)估工作。

六、深入推進(jìn)校本課程體系建設(shè)，不斷提高實(shí)施水平

1、校本課程是素質(zhì)教育的重要組成部分，大力推進(jìn)校本課程，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，有利于學(xué)校的和諧發(fā)展。

2、以“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”為校本課程的價(jià)值取向，積極開發(fā)具有學(xué)校特色發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生生命，適應(yīng)課程改革要求的校本課程。

3、加強(qiáng)對(duì)校本課程的管理。加強(qiáng)對(duì)校本課程資源包的研究和修訂完善。

4、充分認(rèn)識(shí)校本課程的自身特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。教學(xué)遵循校本課程的自主性、靈活性、開放性和發(fā)展性原則。

加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)

有人認(rèn)為，校長(zhǎng)、制度和校園文化是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的三駕馬車，這一認(rèn)識(shí)比前幾年就流行的“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”的說(shuō)法更理性和科學(xué)。

文化的本質(zhì)就是“人文以化成”，重點(diǎn)在于“化”，學(xué)校文化的建設(shè)，只有最終成為學(xué)校成員的自我需要和自覺行為，才會(huì)獲得真正的成效。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須化大力氣致力于抓好學(xué)校文化建設(shè)。

一、對(duì)“學(xué)校文化”的認(rèn)識(shí)：

學(xué)校文化的核心是學(xué)校價(jià)值觀念、價(jià)值取向。它產(chǎn)生于學(xué)校的自身，得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù)并隨著學(xué)校的發(fā)展日益強(qiáng)化。學(xué)校文化包括硬件設(shè)施、校園環(huán)境，也包括學(xué)校精神、制度文化、行為文化，以及學(xué)校師生所體現(xiàn)出來(lái)的文化氛圍。學(xué)校文化中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的成份，是一個(gè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展、變化的過(guò)程，在不斷充實(shí)、豐富之中，傳統(tǒng)文化要秉承，現(xiàn)代文化要?jiǎng)?chuàng)造。

二、對(duì)“學(xué)校文化建設(shè)”的思考：

學(xué)校文化建設(shè)涵蓋的范圍很廣，一方面是校園環(huán)境的美化，不僅僅是校園的綠化和標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)口號(hào)、名人畫像上墻等有形的亮化工程，如上海市寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附中的“校園景點(diǎn)，文化育人”的做法。另一方面，要著力在管理文化、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化、教師文化、學(xué)生文化的構(gòu)建上下功夫。

（一）建設(shè)機(jī)制合理、科學(xué)系統(tǒng)、目標(biāo)精細(xì)的管理文化：

1、管理模式多元化。

2、管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。

3、管理環(huán)節(jié)目標(biāo)化。

（二）建立科學(xué)規(guī)范的角色文化：

學(xué)校的成員中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，相應(yīng)的角色文化就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化、教師文化、學(xué)生文化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化是學(xué)校文化的核心，教師文化是學(xué)校文化的主導(dǎo)，學(xué)生文化是學(xué)校文化的主體，是學(xué)生的主體精神。學(xué)校文化的實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)以人為本的思想與科學(xué)管理手段的結(jié)合，以發(fā)展人的主體性、促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、提升人的生命價(jià)值為根本目的。

1、建設(shè)以身作則，以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長(zhǎng)是辦學(xué)思想的宣傳者、實(shí)踐者。為此要求：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要善于傾聽各方意見、各種意見。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)修養(yǎng)、加強(qiáng)自律，給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要善于整合各種教育資源。

2、建設(shè)為人師表、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師文化。

加強(qiáng)師德教育。以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主線，弘揚(yáng)人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)、拼搏爭(zhēng)先的光榮傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)校管理的積極性。在教師中確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，讓教師明確學(xué)習(xí)和努力的方向。

重視教師的專業(yè)化發(fā)展。教師發(fā)展是教師文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一是通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。二是提供“展示與創(chuàng)新”的平臺(tái)，讓每個(gè)教師都自然發(fā)展。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組、年級(jí)組、班級(jí)活動(dòng)，在全體教師中掀起學(xué)習(xí)的熱潮，用政策激勵(lì)、制度保證的形成開展學(xué)習(xí)型競(jìng)賽活動(dòng)，使教師逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使教師在專家引領(lǐng)下進(jìn)行自我反思，做終身學(xué)習(xí)的典型代表，通過(guò)教師良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響作用。

3、建設(shè)明德至善、合作探究、人格健全的學(xué)生文化。

萬(wàn)事德為先。從認(rèn)知教育、情感教育和行為教育三個(gè)方面入手，將思想政治課、班會(huì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課和社會(huì)實(shí)踐與各學(xué)科教學(xué)中的德育有機(jī)滲透在一起，針對(duì)不同年級(jí)不同年齡學(xué)生的特征，明確了不同的德育目標(biāo)。

堅(jiān)持“育人為本”，堅(jiān)持將發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能與弘揚(yáng)人的主體精神相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)、發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)習(xí)上自主，主動(dòng)參與和探究；生活上自立，主動(dòng)自律與服務(wù)；行動(dòng)上自律，主動(dòng)約束與反省；交往中自強(qiáng)，主動(dòng)合作與交流。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，在活動(dòng)中培養(yǎng)健全的人格。

三、學(xué)校文化建設(shè)下的德育新視角：

1、開好“知心家長(zhǎng)會(huì)”，構(gòu)筑家校合作大環(huán)境。改革過(guò)去家長(zhǎng)會(huì)教師只表?yè)P(yáng)少數(shù)學(xué)習(xí)尖子生，批評(píng)大多數(shù)學(xué)生的狀況。現(xiàn)在學(xué)校嘗試開“知心家長(zhǎng)會(huì)”，一改過(guò)去的“告狀會(huì)”，而用來(lái)展示學(xué)生的才能，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育人方法，開好“知心家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師心連心，有信心，形成教育合力，形成家校合作大環(huán)境。

2、構(gòu)建“體悟式”德育模式。（1）以社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)為載體，形成富有學(xué)校特征的文化場(chǎng)；（2）以“尊重學(xué)生主體意識(shí)、注重學(xué)生體驗(yàn)感悟的活動(dòng)形式”為載體，形成“體悟式”德育實(shí)施形態(tài)。

3、確立“以人為本”的思想，尊重、熱愛、欣賞、寬容每一個(gè)學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，提倡“愛心教育”、“成功教育”。學(xué)生一旦擁有自信心，什么奇跡都能創(chuàng)造出來(lái)。

管理文化、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化、教師文化和學(xué)生文化的建設(shè)，豐富了學(xué)校文化的內(nèi)涵；而學(xué)校文化的形成，又有利于學(xué)校形象的塑造，學(xué)校形象是一個(gè)學(xué)校在社會(huì)公眾、家長(zhǎng)、學(xué)生心目中的總體印象，也是一個(gè)教師、學(xué)生的形象，創(chuàng)造學(xué)校形象就是創(chuàng)造學(xué)校的品牌；學(xué)校文化建設(shè)的豐富內(nèi)涵，也必將推進(jìn)德育創(chuàng)新，提高育人效益。

改善辦學(xué)條件

為進(jìn)一步深化落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)精神，開達(dá)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子商討，確定了改善辦學(xué)條件的實(shí)事，為了使工作有序進(jìn)行，特制定此工作計(jì)劃。

一、改善學(xué)校環(huán)境。投入資金，對(duì)學(xué)校操場(chǎng)道路進(jìn)行硬化，方便師生早操，多植樹，美化校園環(huán)境。

二、優(yōu)化多媒體教室。為培養(yǎng)師生信息技術(shù)能力，加快學(xué)校信息化建設(shè)，籌建更多多媒體教室，鼓勵(lì)教師采用多種新的教學(xué)方式，適應(yīng)新課改，全方位培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、購(gòu)置體育器材 為增強(qiáng)師生身體素質(zhì)，學(xué)校計(jì)劃新購(gòu)置一批羽毛球拍、跳繩、呼啦圈、乒乓球案、籃球架等體育用品，組織全體師生課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

四、改善圖書室環(huán)境 為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校計(jì)劃新購(gòu)置一批適合學(xué)生閱讀的圖書，購(gòu)置新書架。

五、解決師生取暖問(wèn)題 籌措資金，保障今年冬季暖氣正常供暖，解決師生取暖問(wèn)題，給師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師隊(duì)伍建設(shè)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局的相關(guān)會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)本校師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，以推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提升教師教育教學(xué)能力為核心，為本校走上新的平臺(tái)和建辦人民滿意教育提供有力的隊(duì)伍支撐。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：以加快青年教師培養(yǎng)為首，在教師培養(yǎng)方面作出新的探索，形成一支市級(jí)骨干教師，優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步確立本校的教育質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。

具體目標(biāo)：

1、發(fā)揮校長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)作用2．?dāng)U大骨干教師隊(duì)伍3．抓好教師的學(xué)歷提升工作

三、主要措施

（一）深入開展師德教育，塑造師德高尚的教師隊(duì)伍。

根據(jù)市政府通知精神和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、建辦人民滿意教育的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書育人，身先示范，爭(zhēng)作奉獻(xiàn)。

（二）切實(shí)抓好師資培訓(xùn)，全面提高師資質(zhì)量。

以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，努力培育師資隊(duì)伍建設(shè)的新亮點(diǎn)。1.認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作。2．堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。

青年教師進(jìn)行外出觀摩活動(dòng)，開展與本市兄弟學(xué)校及外市友好學(xué)校的協(xié)作交流活動(dòng)，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓更多的教師走近名師。3．加快學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)歷提高步伐。4．抓好教師外出培訓(xùn)工作。5．推進(jìn)生態(tài)課堂的構(gòu)建工程。

（三）實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)堅(jiān)持為全體青年教師量身定衣設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)的做法，推動(dòng)全體青年教師在生態(tài)課堂構(gòu)建方面積極實(shí)驗(yàn)，深入研究，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，有所建樹；以加大督查力度，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的形式，優(yōu)化教育教學(xué)行為，構(gòu)建和諧關(guān)系，增強(qiáng)合力，提高教育質(zhì)量；通過(guò)校際協(xié)作交流活動(dòng)，提高課堂教學(xué)研討的質(zhì)量，發(fā)揮典型引路作用；大力申辦校級(jí)、片級(jí)、市級(jí)教學(xué)研討大型活動(dòng)，把青年教師推上展示的舞臺(tái)，在比較和鑒別中明確努力方向，加快成長(zhǎng)步伐。

開學(xué)氛圍營(yíng)造和開學(xué)典禮舉行情況

時(shí)下老師一個(gè)相同的感受：教書累，教書難，教好書更難。現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，自以為是，組織觀念淡薄，對(duì)老師的教育滿不在乎；部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，自覺性差，缺乏內(nèi)驅(qū)力，老師布置的作業(yè)很難保質(zhì)保量完成；課堂教學(xué)難度大，不少學(xué)生上課心不在焉，無(wú)精打采；

面對(duì)種種不如意的現(xiàn)狀，我們面對(duì)現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新方法。多年的教學(xué)體會(huì)、近階段和其他老師不斷探討和思考，認(rèn)為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)從以下幾方面努力： 一．加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高駕馭課堂的能力

課堂是我們實(shí)施教育的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量好差的關(guān)鍵。組織教學(xué)對(duì)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍起到重要作用。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：預(yù)備鈴響了，教室亂哄哄，學(xué)生不僅沒作好上課準(zhǔn)備，還沉浸在課間的戲鬧中；或者無(wú)視老師的存在，繼續(xù)做一些與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事；或去上廁所、打開水----。面對(duì)此情此景，是提高嗓門，大聲吼叫要他們保持安靜，還是耐著性子，一言不發(fā)地注視著鬧事者？課堂中，部分學(xué)生無(wú)精打采，發(fā)困想睡，或開小差做小動(dòng)作，我們是當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，諷刺挖苦還是利用肢體語(yǔ)言，給以適當(dāng)?shù)奶嵝眩績(jī)煞N不同的態(tài)度，效果可能完全不同，粗暴的態(tài)度可能暫時(shí)奏效，使用多了只會(huì)引起學(xué)生反感和討厭；而親切的態(tài)度、和善的目光，使學(xué)生如沐春風(fēng)，倍感親切，會(huì)有意想不到的效果。組織教學(xué)是師生間達(dá)成和諧情感交流的關(guān)鍵，它是貫穿一節(jié)課的始終，教師個(gè)人修養(yǎng)、駕馭課堂能力的大小尤其重要。二．深入學(xué)生實(shí)際，重視師生的情感交流

任課老師，除上課外，平時(shí)與學(xué)生接觸少，師生關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)，這對(duì)教學(xué)是不利的，可利用課前課后主動(dòng)與學(xué)生交流，或在作業(yè)本中寫一張簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)便條。盡管現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)有些事滿不在乎，但他很在乎老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，老師一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，由衷的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生都是極大的鼓舞，學(xué)生會(huì)因老師的善解人意、和藹可親，而自然真實(shí)地流露出內(nèi)心思想，有利于師生開展健康的心理交流，促進(jìn)正常的“私人情感”發(fā)展；特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難或思想上受到刺激時(shí)，若教師主動(dòng)接近，熱情幫助，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，學(xué)生就會(huì)因親其師而信其道。這樣便會(huì)促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，大大提高課堂教學(xué)效率。三．轉(zhuǎn)變教育觀念，重視學(xué)生的獨(dú)立思考

現(xiàn)行的教學(xué)模式無(wú)形中使學(xué)生認(rèn)為課堂教學(xué)是教師的事，上課想聽就聽，不聽也罷。其實(shí)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到課堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的陣地，是探究知識(shí)的空間，是展示教師教學(xué)智慧（不是教師自身知識(shí)）的舞臺(tái)。為此要處理好以下關(guān)系；

1．?dāng)[正主導(dǎo)與主體地位 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是發(fā)展中的具有巨大潛能、獨(dú)特、能動(dòng)的人，而不是接受知識(shí)的機(jī)器，要尊重他們的主體地位，激發(fā)他們的主體意識(shí)，促使他們自我教育、自我發(fā)展能力的形成。

2．重視學(xué)生的心理特征 上課要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和討論問(wèn)題的空間，給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想。

四．充滿激情活力，富有生機(jī)的教學(xué)態(tài)度

課堂教學(xué)一定要因材施教，努力使課堂氣氛活躍，減少疲勞，提高教學(xué)效率。

總之，現(xiàn)在學(xué)生不服管教，逆反心強(qiáng)，對(duì)老師的要求越來(lái)越高，我們身為教師，只能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和教書育人的使命感，深入學(xué)生，了解學(xué)生所思所慮，不斷調(diào)整自己的心態(tài)與教學(xué)方法，銳意進(jìn)取，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)典禮舉行

一、活動(dòng)目的：

進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取；營(yíng)造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)做人

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月13日8：00～9：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 教學(xué)樓前（如遇雨雪天氣，全體師生在教室收聽廣播）

五、主持人： 周國(guó)良

六、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人宣布開學(xué)典禮開始。

2、升旗儀式

①出旗； ②升旗； ③唱國(guó)歌。

3、校長(zhǎng)致辭

4、校主任老師講話

5、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言

6、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。

七、活動(dòng)要求：

1、全員參與、統(tǒng)一穿好校服

2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。班主任在本班隊(duì)伍前面。配班教師在學(xué)生隊(duì)伍后成橫隊(duì)站立。