第一篇：《我眼中的同學》作文14篇

《我眼中的同學》作文14篇

《我眼中的同學》作文

我眼中的同學（王可）

壯實的體魄，帥氣的臉龐，矯健的身手，陽光的心靈，當看到這些形容詞，你會想到誰呢？如果是我，我會不由得想起我的朋友——鄒睿智。

他是我們班的“自由男神”，斷劍眉，天絕眼，高高的鼻梁，淤紅的嘴巴中透出了一點仗義，一點勇敢，一點帥氣。在班上，他努力學習，沖刺目標；在外面，他一身正氣啊，能屈能伸。是什么成就了他這樣的性格？那就是他以生俱來的一個特點——爭強好勝。

一切要從四年級下學期的期末考試說起：那次考試，我總分289，全班排名第八，而他的總分是287，排名第十一。從此，他就視我為他的競爭對手。就這樣。一場“明爭暗斗”開始了。

“王可，這次考試多少分？”這已經成為他的口頭禪了。“你多少分？”我反問一句。“你先說”他馬上回敬一句。“我92分，你呢？”“我······我······”只見他一下子變得緊張起來，囁嚅著嘴巴，半天才擠出一句話，“我89分”。說話間，他頭已微微垂下，滿臉的惆悵，眼神中透出無限的傷感和失落。我頓時像一個犯了大錯的孩子，不知所措。于是，我故作鎮定，拍了拍他的肩膀，堅定的對他說：“相信你行的，沒關系，下次努力就好”。不經意間，他迅速從柜子里拿出一個，寫有我和他名字的小本子。在他的名字后面有兩筆，而在我的名字后面有三個“正”，“這是什么？”他說：“這是一個記錄本，我考過你一次，就在我名字后面加一筆，你考過我一次，就在你名字后面加一筆。你目前已經考過我15次，我只考過你3次。”我一把奪下本子，瞪大雙眼，用力扯下那一頁，扔進了垃圾桶里。我有些生氣的說：“這記的有意義嗎？難到我考過你幾次就代表我一定比你成績好，樣樣比你優秀嗎？”你努力也一樣可以勝過我。“我們能交個朋友嗎”？他友好的伸出一只手“沒問題”！我爽快的答應了。

我倆相視一笑，兩只手就這樣緊緊的握在一起。從此，我們就成為了一對好朋友。

現在的他，成績早已名列前茅。但他依然愛跟我比，比學習，比運動，比生活，比暑假，比寒假，比笑，比哭······“比”好像是我們友誼的紐帶，愿我們的友誼天長地久，愿我們的比賽永不停息。

這就是他，我眼中爭強好勝的他----鄒睿智。

我眼中的同學（段里華）

小學一年級，我懵懵懂懂的走進陌生的教室，整個教室全是陌生的人，老師說我們要在一起學習和生活六年，我們管彼此叫同學。

他大大的腦袋，圓圓的臉，一雙烏黑的大眼睛，配上一張紅紅的小嘴，把他的皮膚襯托得更加白皙動人，引起了老師和同學們的特別關注。

“不打不相識”，我和他之間的一次瘋鬧竟然讓我倆成了無話不說的好朋友。

那是二年級的“六.一”，我和他瘋鬧，失手傷了他，他不僅原諒了我，還和我談心，讓我不要和同學瘋鬧，教我如何和同學們友好相處，每次課間都和我在一起，陪著我玩，不讓我去惹事，而我偶爾還會頑皮的捉弄一下他，讓他生氣地回家，可是第二天，他依然笑容滿面地在教室等著我，依然當我是他的好哥們。

那次我們相約去和平公園的游樂場玩，我一看到船過來，不顧一切地沖過去，把他撞倒了，我竟然一個人上了船，可是今天的“激流勇進”卻沒有給我帶來刺激和快樂，水花濺了我一身，我都混然不知，只盼著快點下船。一下船就看到他捂著雙手，在那等著我在，看到我的濕衣服，趕緊拿出紙巾給我擦，而他的雙手還在流血，我一下子羞愧地低下了頭，一把抓住他的雙手，他卻笑著說：“小意思，沒關系，希望你對別人不要這樣”一番話說得我無地自容。他用善良、大度包容著我，他用他的一言一行改變著我，他用仔的愛關心著我，讓我和他這兄弟般的同學友誼地久天長。

董昊衡，我的好兄弟，我要和你永遠做同學。

我眼中的同學（蔡凱）

他與唐代大詩人同名，他就是我眼中最棒的同學。成績優異、活潑開朗、樂于助人，做事兒來認真負責，從不馬虎。

他個子不高，不胖不瘦，皮膚不是很黑，也不是太白；臉上總是掛著甜甜的笑容，一對淺淺的酒窩，可愛極了。他是我們這一組的數學小組長，老師布置給他的工作可認真、負責了。一組十多人，他每天早上都會早早地來到教室，等著同學們把本子交齊，然后一本一本夾好，夾到作業那一頁，從無差錯，十多個本子，一個不差，整整齊齊地交給老師，十分負責。他不僅是一個稱職的小組長，還是一位成績優異的好學生。

每次期末考試，不論語文還是數學，或英語，前幾名里總有他的名字。老師們也總是表揚他，我也十分羨慕，對他佩服得五體投地。我仔細觀察，發現他上課聽講十分認真，從不開小差，同學講話，他從不搭理。有時寫作業，他從不與同學聊天、講話，翻開他的作業本，字寫得十分整齊，一行一行，一題題那么舒展地在本子上，看上去賞心悅目。每次的作業等級，幾乎全是小的紅勾，我想他的成績優異，一定與他平時一貫認真的學習態度分不開，他可真是我的榜樣啊！

他就是王為。

我遇到不會的題目，向王為請教，他都會十分樂意地講給我聽。王為在我眼中，就是這樣一個成績優異，學習認真，工作負責的好同學。

我眼中的同學（陳康瑞）

在四年級上學期，班上轉來了兩名女生，一位叫孫若希，另一位叫劉曉晗。

孫若希性格并不內斂，相反，十分開朗、活潑、愛笑，很快就在班上交到了朋友。而劉曉晗，一個扎馬尾巴辮、聲音細小的女孩，性格沉默，常悶在座位上一個人在那看書，而不愛笑。這就是我對她最初印象。因為她的沉默，使我沒有去關注她。

直到一個周五的班會課，到投訴表現不好同學的環節。劉曉晗憤然地站起來投訴她的同桌——曾德旸時的慷慨激昂，我才知道她并不沉默。

老師幫她調換了座位，坐到了陳明陽旁，我的后面，發現她老是拿粉筆戳陳明陽的桌墊。剛開始，以為她是暴力，后來才發現那是一種宣泄，一種被陳明陽和其他男生欺負的反抗與無奈。

老師又幫她調換座位，這次換了一個女生，是我。

剛開始，我們比較少說話，慢慢的，我告訴她對于男生要忍，不要理睬，實在不行，就告訴余老師，頓時她如滔滔江水對我說起了她心中的委屈及憤怒，我們的話多了起來。

漸漸的，我發現她其實是一個愛笑的女生，跟好朋友在一起，她總是笑著一張臉，并且朗誦十分好，她有很多優點。

一次，她忘帶小字本，她起身走到了余老師旁邊，悄聲說：“余老師，對不起，我忘帶小字本了，明天我一定帶來！”說完，朝余老師充滿歉意的鞠了一躬，我看著吃了一驚，她太有禮貌了，這是我第一次見到忘帶小字本說完“對不起”還鞠了一躬的學生。后來發現，她的禮貌是由內向外自然而然地散發的，在和我去找老師問作業后，也自然地鞠了一躬。

她也是一個對事十分上心，努力做好的人。她和我們班另一名同學胡怡婷一起寫一篇小說，每天一下課她就和胡怡婷一起探討，并且每寫一段話就征求胡怡婷的意見，顧及她人的感受。

現在我和她相處很好，是一對同桌，共進步，共幫助。

我眼中的同學（付昱）

一 說到“同學”兩個字，我就會情不自禁地想到了她。

她長的很瘦，戴著一副眼鏡，馬尾辮高高地翹起，與我差不多高。她十分文靜、內向，與我的性格特點差不多，但是，她有許多優點非常值得我去學習。

她的業余愛好是彈鋼琴。鋼琴，不是一般的人就能彈好的，聽說彈鋼琴出名的人中國就只有三個，她彈的就如同朗朗彈的，值得一聽！

一次，在學校里的六一兒童節，她在項丹洋的電子琴上彈鋼琴，那效果與彈真正的鋼琴的感覺是一樣的。閉上眼睛，聆聽那美妙的聲音，時而可以聽到泉水開心往下流的聲音，時而可以聽到花兒開放的聲音，時而聽見下雨 的“轟隆”聲，這些聲音全部來自于她的演奏，從手中彈露了出來，那可真美啊，源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠而又充實親近。

在我十歲生日的時候，我邀請了她，并且她的我生日的時候彈了十級的曲子《土耳其進行曲主題與變奏》剛開始上琴，那強勁有力的節奏就震撼了大家，大家都驚呆了，一個個你看看我，我看看你，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，仿佛不可思議的時刻已經來臨。那一個音一串音，都彈的淋漓盡致，生動曲折，那些表現地強弱也都掌握的很好，我可真佩服她。

她是那么的優秀，在學習方面，也不亞于鋼琴方面。首先她認真聽講，作業在學校里高效率地完成大量作業，同學有不懂的問題及時幫忙，漢字又是寫得那么的好，還得過許多獎項，并且在任何方面從來不讓人擔心。

再看看我，還有許多問題的存在，比方說字寫得不是很好，獎項也不是很多，鋼琴也沒用她那么優秀，我真要去向她學習，把她立為我學習的好榜樣。

猜猜她是誰？沒錯，她就是我最好的朋友，一個陽光燦爛，多才多藝，樂于助人，學習優秀的女孩——朱逸安！

我眼中的同學（焦紫筠）

他，個子矮矮的，眼睛很大像一枚一元的硬幣，嘴角每天都向上翹著，在課堂上和課下總能看見他活潑的身影，聽到他清脆的大笑聲。他和朱硯文、王為等同學是形影不離的好朋友。他的學習成績在班上名列前茅，是我學習的榜樣和追趕的目標。

他是個多才多藝的小男孩。喜歡打羽毛球，球技還挺不錯，正因為有這個愛好，別看他個子小，卻長得很壯實。他的小提琴也拉得很好，琴聲婉轉動聽，令人贊不絕口。他酷愛讀書，知識面也非常廣，對恐龍和海洋動物的了解很全面，一起出去玩時能給我們當導游呢！

他是一個勤于思考的男孩。每天上課的時候，他忽閃著一雙充滿智慧和求知的大眼睛，腦筋總是“閑不住”，時時刻刻都在轉動。老師每提一個問題他都能很快反應過來，而且總是第一個舉起他的小手，告訴大家他的答案；即使答錯了，有時甚至還鬧一些笑話，但他從不灰心，而是繼續思考，想到答案再舉手，我想這就是他成績好的重要原因——敢說、敢想。

課下的他是個很活潑的男孩。有一次我們一起出去吃飯，他講了一個笑話，自顧自地邊講邊笑、手舞足蹈，我們沒太聽清他講的笑話，卻被他多變的表情逗得開懷大笑。

他就是我們班的快樂使者，他的笑聲給我們帶來了活力，他就是——彭迪！

我眼中的同學（彭迪）

他有著一張圓臉，一雙小眼睛，高高的鼻梁，還有一張說話帶笑的嘴巴。他長得給人的感覺很可愛。他就是我們班的於翔。

於翔給人的感覺很老實，他也很聰明，是我們班的“寫作能人”。很多人都很羨慕他的寫作才華，但在我的眼里他就是個“怪人”。

記得那次，余老師有事出去了，由林老師代班。於翔當天聽寫得了一百分。他很高興，在自習課的時候，不由自主地哼起了小調。“我是 一條龍??”他正唱得起勁，突然發現每個人都用怪異的眼神望著他。我被驚得目瞪口呆。林老師也很吃驚。他奇怪地望著我們：“干什么？”“你難道不知道在上課么？”“啊？在上課？”“什么！”同學們都驚呆了。開課二十多分鐘了，於翔都不知道在上課，也許是唱歌唱得太專注了。

同學們驚呆后，隨即而來的是一陣爆笑聲。我也笑了，想不到班上的“寫作能人”也有這么糊涂的時候。而於翔，他輕輕地搖了搖頭，埋頭繼續奮筆疾書??

還有一次上體育課，那可是他最喜歡的課之一。因為他可以跟其他好朋友一起聊天，一起玩耍。跑步的時候，他總是落在最后，跑了幾步就走起來。知道他在干什么嗎？他在自編自導一場戲！說實話，他真有表演的天賦。瞧！他就像個機器人一樣，一會兒模仿機器人走路，一會兒模仿機器人說話，一會兒又一個人演兩個人的戲。這不，他又開始了。

我仔細看了一會兒，只聽他大喊道：“發動‘游戲王’卡組！”這時，蘭爵成了大反派，和於翔對決。於翔故意堅持不住，大叫：“朱胤行，李沛！”不一會兒，兩個人前來相救，三人共同對抗，過了一會兒，蘭爵便逃之夭夭??

他們剛演完，跑步也快完了。這時，於翔才裝模作樣地跑了幾步。

於翔——真不愧為一個“怪人”呀！

他每次的自主作業，都用鋼筆畫一些小人、怪物、機器人。他從來不用彩筆裝飾自主作業，而用火柴人等亂七八糟的東西來裝飾。他好像還很滿意自己的作品。這一點，連余老師都稱他“怪”。

這就是我眼中的一位“怪”同學——於翔。但是他很聰明，很老實，同時也是一位“怪”同學！

我眼中的同學（項丹洋）

我們班上有一個“小才子”。他熟讀四書五經；他能說會道；他聰明機智；他精通史冊??從他的身上，我們可以看到各種各樣的特點，應有盡有。光說沒有用，那我就舉一兩個事例來介紹介紹他吧!

在夏令營的第二天，我們五二班一幫人正在頂著烈日，在被烤的滾燙的小島上面行走。天上一輪火辣辣的太陽正在使勁的炙烤大地。地上熱浪騰騰，灼面而來。我們一群人伸著舌頭，滿頭大汗，用手背不停地擦著額頭上滾燙的汗珠。這時，有一個十分嘹亮的聲音卻使我們精神立刻提了一層。原來是他，只見他踮著腳，用右手指著大海上一艘類似軍艦的大船，大聲地叫道：“是軍艦??”他那瘦小的臉上露出了開心的笑容。這時，有一位同學突然間來了興趣，說：“哪有這么小的軍艦？這是客輪!””“軍艦最起碼也得有兩條剛才的客輪大小，可是剛才那艘船上有三門高射炮，所以不是客輪，而是模型!”想不到見多識廣的付玉豪卻立刻反駁道。然后，他開始滔滔不絕地講起了有關軍艦的知識來。同學都饒有興趣攏在一起聽他的高談闊論。原來的疲憊好像被付鈺豪流水一般的話語給沖得一干二凈，腳部開始慢慢地變得矯健起來。

過了一會兒，我又湊上去一聽，付鈺豪又開始興致勃勃地與旁邊的同學講起了歷史：“春秋戰國時期，蔡國的國王??”付鈺豪一邊扭著身子，一邊舉著手指邊走邊說：“??國攻打蔡國，蔡王立刻反擊??”付鈺豪越走越有勁，越講越帶勁，慢慢地，他講著講著將到了唐朝的故事；“唐太宗李世民的哥哥入宮了，早已埋伏好的殺手沖了出來??”同學們聽著聽著，大伙兒走著走著，漸漸地，我們走到了廈門海洋世界。出來之后，他有接著講了起來。從釣魚島談到了英國血緣關系。該談的，他都談論，該說的，他都說了。只見他像一個博古通今的小博士一樣，高談闊論，大說特說。只見他皺著眉，瞪著眼，嘴巴不住的翩飛著，還不時地使勁點一下頭，或者搖一下手。

余老師在前面聽著他高談闊論，臉上不禁露出了欣慰的微笑，說：“你的知識面好廣泛呀！”我看一看他，怎么看都是一個百家講壇里的大師。

中午吃完飯后，我們聚集在一棵大樹旁邊，看著旁邊一片小湖。”這湖的湖水好臟呀。人如果掉進去??”他正要繼續為這片湖的湖水評頭論足，王可從樹后走了過來，對余老師講了周四下午表演的事兒。余老師正在思索的時候，我立刻走了上去：“余老師，我推薦一下付鈺豪，他超會表演講故事。”余老師眼睛忽然一亮，說：“好呀！付鈺豪，你現在講一個故事吧。”付鈺豪立刻走了過來，站在大樹旁，雙手背在身后，輕咳了兩下，亮開自己的嗓門：“公元前??”只見他閉著眼睛，思考，思索著，做著相應的動作：“楚王用45度角用鄙視的眼光瞟了一下矮小的晏子??”余老師被他滑稽的動作給逗樂了，立刻答應了他：“嘿！不錯嘛！挺會講的。”

這就是我們班的“小才子”，一個博覽群書，精通史冊，能說會道，樂觀向上的小才子———付鈺豪。

我眼中的同學（蔡超）

我們現在已經六年級了，有許多同窗好友，聊起他們，我的腦海里就會出浮現出一個個生龍活虎，靈巧活潑的生動形象。

看！他烏黑的短發如同針一般直，一雙劍眉下長著一雙像清水一樣明澈的大眼睛，總是神采奕奕。一張能說會道的嘴總是毫不饒人，這大概是他心口直快的緣故吧！每當他笑的時候，眼睛似天上彎月，笑聲像風鈴一樣悅耳動聽。他便是坐在我后面的同學——蔡凱。

蔡凱的學習成績在班中雖然說不上名列前茅，可是他從不灰心喪氣，對待學習總是那么一絲不茍，從不半途而廢。

記得這個夏天，太陽烘烤著大地，天氣十分炎熱。就連樹上的知了都在嘶啞地抱怨著：“熱呀，熱呀······”

下課鈴一響，大家都迫不及待地跑了出去，只有蔡凱在座位上埋頭坐著，奮筆疾書。我悄悄走了過去，原來他在做一道思考題呢！蔡凱聚精會神地思考著，全然沒有注意到他身旁的我。

只見他一會兒鎖緊眉頭冥思苦想，一會兒又在練習冊上寫寫算算，看他全神貫注的樣子，恐怕連發生地震了都不知道，過了一會，他臉上鎖緊的眉頭舒展開來了如釋重負地說：“總算做出來了！”

這就是我所認識的同學，既帥氣又對學習認真的蔡凱。

我眼中的同學（付鈺豪）

鮑繼華，我的一個好朋友，我們的友誼在班里可是出了名的。

鮑繼華的皮膚有一點黑，個子不高也不矮，人很健康，很少生病。自述很喜歡玩滑板，玩魔方（技術不怎么好）。他很擅長在樹林里運動，也就是叢林作戰。

鮑繼華本人有哪些特點呢？據我了解：

1、會抓緊時間

為什么這樣說？他不是很好玩嗎？不！他可是很抓緊時間的。只是課上沒完成的任務，他下課就不出去了，一直做，有時候是聽寫訂正，用時候是大小課訂正，有時候是抄日積月累。我們都做完了，死活叫他都不肯走，硬要把任務完成了再出去玩。這一點我們幾個他朋友都自愧不如。

2、進步快

上學期老師指責他字寫不好。這鮑繼華，攀比心太重了。比跑步，比裝備，比玩具、比書包啥都和我比。這可好，老師一說他成績不好，不服。非要做點什么字來證明自己。果然，經過一學期的努力，字寫好了、家庭作業次次拿甲＋。考試還雙95，成功興起“盛世大業”。就像楚莊王一樣“一鳴驚人”。

3、身手好

什么樹上取物啊、樹林撈針啊、躲避突襲啊小菜一碟。主要是有一回籃球投進希望雕像的花叢里去了。他深入“虎穴”，硬是鉆進花叢里把球拿了出來，身上一點劃傷也沒有。

這就是我眼中的鮑繼華。是個平凡、普通的小學畢業生，又有許多常人做不到的特點。

我眼中的同學（劉曉晗）

天空中下著蒙蒙的細雨，整個教室似乎也陰沉下來，一個不算高挑的瘦弱身影此時就更顯柔弱，略微暗淡的的光使她顯得優雅。

她，是一個瘦弱文靜的女孩，擁有一雙如墨般的眸子，墨般的眼眸中安靜得似乎永遠泛不起漣漪。在那漆黑的眼睛上方，有著細細彎彎的眉毛，使他顯得溫和優雅，淺淡的笑容讓她如秋天的桂花一樣清淡、美好。

她，是我最好的朋友，她，也是孤獨的單翼天使，特殊的家庭氛圍讓她與別人的心之間隔了一層厚厚的墻。而我能和她成為朋友，是因為我小時候的膽怯不去交朋友，所以相似的孤單，讓我們成為了朋友。

作為單翼天使的她只能擁有母親孤獨的愛，雖然孤獨、悲傷，她卻比別人更加好強、努力。

記得，有一次她不知怎么了，情緒一連好多天都是低落的，一天，她在日記里寫道：“我是生活在陽光照不到的角落里的人，也許當我悲傷時，也不會有人注意到我吧。”

當我看到這句話時，我迷惑了，“悲傷”？“生活在陽光照不到的角落里的人”？我看向她，雨后初晴的陽光使她周圍金光閃閃，襯得她格外清秀。我走過去，輕輕拍拍她的背，趴在她桌子上：“喂，什么事讓你悲傷了？你是未來的文學家，別人怎么會注意不到你？你知道嗎，班級里所有的同學都很關心你，只是不知道該怎么開口說出關心的話題，而且還有我呀，我可是你堅強的后盾，有了我，你以后都不會那樣了！”說的時候，我看似輕松，內心卻有隱隱的痛：我的朋友，你怎么這么憂傷、孤獨？從天而降的折翼天使呀，讓我用友情為你編織起你折斷的羽翼，修復你的創傷吧！

“我沒有悲傷，文學家什么的也不屬于我，這次作文比賽班級選了我做代表，我卻寫跑題了，老師肯定會對我失望了呢，哎！”她嘆了口氣，眼神中帶著些許的無助與傷心。

“沒關系，這樣事我也有過，老師和同學們都會理解你的，下次努力吧，哈。”原來是這樣，“不早說嘛，林黛玉模式，持續這么長時間，人家擔心死了！”

“嗯，好，我們加油吧！”哇！她終于說了一句感嘆句，鮮聞、鮮聞，我都想錄下來了！

此后的她，比以前更加努力，也比以前更加堅強，一年后的作文比賽還得了獎，拿著獎狀的她，笑起來像個真正的天使??

我來武漢后一直沒聯系到她，回到家才知道她也轉學了！我的可愛的單翼天使呀，現在你一定已經展開羽翼在天空翱翔了吧??

我眼中的同學（許芷萱）

光陰似箭，日月如梭。時光如流水一般，轉眼間，五年小學生活就過去了，我們進入了小學階段的最后一年。過去的五年里，我和同學之間建立了深厚的友誼，在這些同學們之中，有一個我十分欣賞的女孩，她是誰呢？

她非常可愛！她有著一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的猶如黑寶石般的大眼睛，渾身也圓滾滾的，是不是看上去像國寶------熊貓。哈哈！的確有點喔！對了，她還戴著一副近視眼睛鏡，顯得很有學問呢！不過，她的確很有學問，一張能說會道，猶如主持人般的巧嘴總是妙語連珠，因為她的存在，我們周圍總有歡聲笑語。

她不僅可愛，還特別樂于助人，不論身邊誰有困難，她都會主動的幫助他人。

記得我們上四年紀的一節體育課上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜還有我和她在一起玩“魔鬼抓人”的游戲。游戲中，我和胡怡婷追柳依娜，我們玩得十分投入。危險的發生總在不經意間，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一塊石頭，我來不及調整身體重心，頓時向前撲倒在地。緊跟我身后奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右腳，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的臉就在這時蹭向了地面，使勁兒地往前擦了一下。此時，我只覺得臉上刺痛刺痛的，似乎有液體流出來了，我情不自禁地痛得哭了起來。身旁的她嚇得驚叫：“呀，出血了，趕緊去醫務室！”于是，她和同學們連忙把我送到了醫務室。醫務室的徐老師看到我幾乎破相的臉，頓時，嘴巴變成了“o”型，急忙幫我處理，上藥。她看到我痛苦的樣子，一路上都在安慰我，并且講些有趣的事情，轉移我的注意力，讓我緊張的心情漸漸平靜下來。后來，在我傷口恢復的幾個星期里，她也總是陪伴我左右。因為有她的幫助，我的痛苦減輕了許多。記得英國哲學家培根說過：“一個好朋友能讓快樂加倍，讓痛苦減半。”她就是這樣的好朋友，還有曹雨涵生病的時候，不能走動，中午不方便打飯。她就主動幫曹雨涵打飯，每天跟她講笑話，玩編花繩等游戲。大家特別開心。所以，我們都叫她“開心果”。

樂于助人的她學習也很好，上課時候發言最積極的就是她了。現在該知道她是誰了吧！猜對了，她就是我們班的蔡藝菲同學，一個可愛，樂于助人，學習優秀的班級“開心果”。也是我最好的朋友。

我眼中的同學(楊思涵）

同學，可以是一同玩耍嬉戲的朋友，可以是互相競爭的對手。但在我眼里，同學也可以是我學習的老師，因為我在同學身上學會了認真、自信、獨立等優秀的品質。當然，也學會了成長。

我眼中的這位同學，在班上并不是特別引人注目的焦點，但也是這位同學，教會了我如何做一個內心沉穩而強大的人，做一個厚積薄發，以德服人，以理服人的人。

眾所周知，我在三年級時并不是現在這樣的我，那是一個愛發脾氣，愛打人，愛鬧的我，這樣的我令同學擔驚受怕，令老師苦不堪言。

有一次，我又在課堂上與同學發生了沖突，影響了老師上課。這種不是一次兩次了，平常因為我在學校打打鬧鬧操碎了心的爸爸，也終于在短暫的平靜后問了我關于鬧課堂的事情，也就引發了一場我必輸無疑的**。

在一切平靜下來之后，爸爸皺著眉頭，看著老師發過來的表揚信對我說：“為什么人家可以天天得表揚，而你就是天天挨批評呢？你到底是不認真還是真的不是學習的料呢？”

我想反駁他，但話到嘴邊又咽下去了。這是為什么，我也不知道。

從那天之后，我開始高度關注她——我想知道我為什么就是說不出那句話，也想向爸爸證明，我不是傻子，我也可以和她一樣。所以，我將她當成我奮斗的目標，開始向她努力。

事實證明，努力總是會有回報的：四年級的一次月考之后，我拿到了小學以來最優秀的成績。那時我就想，如果我拿著這樣的分數向她炫耀，她會不會用一種特別不開心地表情來面對我的分數，然后不服氣地諷刺我：“不就是一次考得好嗎？有什么了不起的？”然后我就很得意地說：“你有本事考過我呀！”那我該多得瑟呀！一股濃濃的“成就感”立刻涌上了我的心頭。

我一下課就這么做了。但這樣的局面卻沒有實現，因為當我向她炫耀的時候，她很誠懇地對我笑了，還對我的成績表示了祝賀。

那時，我真的覺得這樣一件很令我得意的事情，一瞬間變得一文不值了，連我的成績也是。我怎么也想不明白，我好不容易考了這么高的分數，又好不容易得瑟一次，為什么我只感到了一種很挫敗的感覺？

我很疑惑，因為她的笑容。

那天晚上，我很晚才睡，我想不通她為什么可以在這種情況下笑出來？她不是應該會很挫敗嗎？而為什么我會感到挫敗？

這個問題直到第二天才得到了答案，當我又看見她那么溫和地笑著與同學說話的時候：

因為她和我不一樣。

我明白了她擁有我所沒有的一些東西，但我擁有的卻不屬于她。她擁有寬容，擁有陽光，像一杯熱茶一樣溫和而親切，而且她知道這只是一次失利而已。

所以，她才和那個擁有旺盛的好強心，會小人得志的我不一樣。

我學不會你的沉穩，而你卻教育了我該如何在面對失敗時正確地處理；我學不會你的海納百川和永不停下休息的學習精神，而你卻教會了我該如何以德服人，向未來而努力。

你是我眼中永遠的老師，最敬重的伙伴，謝謝你，陳康瑞。

我眼中的同學 李磊智

我有一個要好的同學，他是朱硯文。他呀，是一個傻二傻二的人，至少在我看來是這樣的，人比較隨和，不過有時候將他惹火了，他也是會十分較真的。平時笑呵呵的，可是真的發起怒來卻不得了。不過總體來說，他是一個十分適合做朋友的人，和他在一起玩，也是很開心。

他長著一張十分獨特的，倒三角的臉嗎，上面寬，下面窄，十分有趣。而在他生氣的時候，他的臉就會漲起來，變得圓了起來，鼓鼓的，像一個河豚一樣，紅紅的，像一團熊熊燃燒的，炙熱的火焰，看起來十分嚇人。

我和朱硯文的友誼史那可是磕磕碰碰，跌宕起伏，總是小打小鬧的，也總是吵著鬧著要絕交，雖然每一次都絕了，但過不了多久有就會和好。但是每一次吵著要絕交的時候，我們都是怒氣沖沖的，頭上都仿佛冒著火，在對方的眼中自己都仿佛是一個惡心的怪物，真恨不得一腳踹飛對方。

可是僅僅只過了少則一小時，多則三天，就優惠歡歡喜喜的和好。仿佛之前的怒火都不曾存在過。連我自己都想不明白這是為什么，我明明告訴自己他是一個十分討厭的人，可是卻總不由自主的想要將原來的一切都忘掉，和他和好。

這可真是一種既復雜，又糾結的情感，真是討厭極了！

有一次就是這樣的，那也是糾結了最久的一次，不過卻也只糾結了三天之久。

現在已經不記得當時是為什么而吵架，只記得自己當時非常的生氣，于是就吵了起來。那陣勢真是針尖對麥芒，像是打官司一樣仿佛是兩支軍隊正在交戰，相互廝殺。刀光劍影，血肉橫飛。在大吵一架之后，就要絕交了。兩人握了一下手，便撇過頭，向著兩個方向揚長而去。

在接下來的一天里，兩人就像一塊同極的磁鐵，怎么也不會靠近，離得遠遠的，仿佛對方是一尊霉神，一旦靠近就會染上霉氣，對對方怎么看也不順眼。

在第二天的時候情況好的一些，也不是那樣的排斥了，不再那樣的充滿敵意。

第三天則是最糾結的一天。心中對于對方的壞印象少了許多，不是那樣地討厭了。心底卻還是有一個聲音在喊道：你不能和他和好，他最煩人了。可自己卻又是很想將這件事放下。再糾結了很久之后，沖動最終還是戰勝了理智，我定下心來，要和朱硯文和好，不再和他鬧別扭了。

最后還是和好了。

我和他總是這樣，他討厭我，我討厭他；他親近我，我也親近他。這就是我眼中的他，隨心而變。

第二篇：我眼中的同學作文

我眼中的同學作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我眼中的同學作文，歡迎大家分享。

我眼中的同學作文1

“全部給我安靜！”這如同河東獅吼一般的叫聲是從哪傳來的呢？噢，原來是我們班上的“母老虎”班長發出來的。

她還有烏黑亮麗的長發。還有那像鷹一樣銳利的眼睛什么事都逃不過她的眼睛。高高的鼻梁上有一個100多度的眼鏡。她那櫻桃小嘴之中，有兩顆巨大的門牙俗稱“兔牙”。看起來斯斯文文的，可她辦事卻特別嚴肅，卻別有一番風格！

她有一次做了一件讓我刻骨銘心的事。那一次上課的時候因為有事耽誤了，我們班上有了一場戰亂，那些領頭人我也不用說什么劉震、楊洋、趙文卓·······這些人勾結同黨，妄tu引發戰亂，可是由胡妍、何蓓等組成的戰隊也毫不示弱。此時的班長立刻站在講臺上，用她的必殺絕技“河東獅吼”一聲大吼，瞬間班上鴉雀無聲。這時皇上來了——老師來了，來制裁了那些反叛之徒。老師還表揚了她。

她就是我們班的班長、數學課代表胡欣瑤，我很敬佩她。

我眼中的同學作文2

看，小偉正在埋頭做數學題，他可是個數學天才啊；小瑩正在聚精會神的畫畫，她的未來想必就是一個著名的畫家；小靜正在唱起她的滔滔江水呢，唱歌已經是她生活中的一部分了……他們有的認真讀書，有的溫文爾雅，有的活潑開朗……在我內心深處，有個疑問：同學眼里的我是怎樣的呢？

我不禁沉思起來：三年級時，同學們看我是文靜，不愛說話，一直保持優良成績，那時，我很內向，總覺得只要把作業做好，堅持在學校做一個好學生，在家做一個好孩子就足夠了，根本沒有交好朋友的想法。可是，在我遇到困難時，并沒有一位知己朋友來幫助我，我覺得很憂慮，我漸漸變得堅強，多識一些好朋友，后來，我的朋友越來越多，每次遇到困難，同學們都默默地在背后支持，幫助我。由那起，我變成了一個熱情開朗，在他們身上，我知道了許多有趣的事，使我懂得了喜怒哀樂的情趣，也讓我嘗到了酸甜苦辣的盡頭。

我眼中的同學作文3

她是一個普通的女孩，是我們班的紀律委員，她每回考試總是名列前茅，她就是我在這個班里崇拜的人——徐浩然。

她是外表不善言辭，但內心卻是一個熱情開朗的女孩，她關心同學，同學有什么困難，她總不推辭，樂于幫助每一位同學。作為紀律委員，她雖然不是很想這個職位，但還是全心全意組織好同學們有序活動。她的課外知識非常豐富，每一次老師提出的新單詞，她總能正確無誤的回答老師的問題。她有許許多多的優點都是我身上沒有的。比如：她踏實穩重，干什么是事總是盡心盡力，對待同學提出的問題總是耐心的講解。

她就是我在這個班里唯一最崇拜的人。這就是我眼中的徐浩然，一個穩重的女孩。

我眼中的同學作文4

我喜歡熱鬧，我有我的原則。“喜歡哭就哭個痛快，喜歡笑就笑出色彩。”我喜歡哭，什么?你笑我太小孩子氣?你別忘了眼淚不同于水。它包含了我熾熱的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這樣有又有什么不好呢?我喜歡笑，愿在笑中融化冰，愿意在笑中面對困難。我喜安靜，在青燈黃卷下沉醉于知識的海洋，我喜歡瘋狂，在曠野中狂奔狂喊。如果你不漂亮我不會說你美麗瀟灑如果你聰明我不會夸你機敏過人如果你不實際我不會贊你浪漫多情。

在同學眼中的我肯定是有多種的看法。有的認為我是個非常沉默的人有的認為我是個非常流血的人有的認為我是個非常的差而且又在課堂上會講話的人……他們對我的評價是多種的，但是我覺的我是不會用別人的眼光來束縛自己。我是有我自己的原則的，我不會因別人怎么說而輕易地改變自己。

我眼中的同學作文5

在學校里，很多同學對我都有評價。當然，綽號也是必不可少的。

在同學眼中，我是一個寫字非常慢的人。因為每次寫生字時，我幾乎都是寫到下午放學才交，我問我同學，我為什么寫得這么慢？而他們給出的答案除了“磨”還是“磨”，就連老師都不例外。因此，我就獲得了一個“光榮”的綽號“蝸牛俠”，唉！雖然這個綽號是在侮辱我的尊嚴，但是我還是得感激這個綽號，正是因為這個綽號給了我一個從此改掉“磨”這個缺點的一個決心。

在同學眼中，我也是一個上課愛說話的人。我幾乎每節課上課時都會說上幾句廢話，也不知道怎么的'，我的嘴巴和手不受控制似的，怎么也控制不住的自己的嘴，我因此又多了一個綽號“廢話王”，也是因為這個綽號，讓我有了改掉上課愛說話的決心。

這就是同學眼中的“蝸牛俠”、“廢話王”——唐博林。雖然同學喜歡給我取一些綽號，但這也是因為我有這些缺點，所以我們要借此機會改掉這些缺點，讓他們沒有理由給你取綽號。

我眼中的同學作文6

我要給大家介紹的是同學楊成悅。

一天放學后，我們排著隊去接送點找爸媽。走了一會兒，楊成悅竟然撞在了路邊的一棵樹上。

大家看見了都哈哈大笑起來。楊成悅忙說：“我在觀察風景呢，我多聽老師的話啊。”大家說：“鬼才信你。”后來，他頭上起了一個包，好像一個小皮球。有人故意問:“楊成悅，你頭上怎么長了個包？”他苦著臉說:“這不是包，是肉丸子！”

這天語文課上，大陸老師看見楊成悅趴在課桌上聽課，就向他提問：“現在是什么季節？”他吞吞吐吐地說:“剛才，我夢到自己在打妖精。”大家聽了眼淚都笑出來了。大陸老師氣得無話可說。

楊傻傻你真是傻有可愛啊

我眼中的同學作文7

大家想知道同學眼中的我嗎？今天就由他們為大家一一介紹吧！

小宇說

陳梓樂非常喜歡打籃球。記得上次老師說：“我們今天要打比賽，獲勝的同學可以下場觀看別人的比賽。”陳梓樂對我說：“我們今天要故意輸幾場。”我問：“為什么呀？”“因為老師說獲勝要下場觀看，只要我們輸了，就可以繼續打籃球了。”聽到他這樣說，我可真佩服陳梓樂呀。

小蔡說

陳梓樂是一個膽小鬼。上次，我們的朋友因為看電視所以近視了，被老師批評了一頓，他買了眼鏡卻不敢戴，后來被我發現了，我笑話他：“你可真膽小呀！”

小李說

陳梓樂非常小氣。記得上次美術課，我問他：“能借我畫筆嗎？”“你忘了帶，這怪誰呢，又不是我叫你不帶的。”陳梓樂皺著眉頭說。“哼！不借就不借，又不是只有你帶畫筆了。”

這就是同學眼中的我，你們喜歡我嗎？

我眼中的同學作文8

我眼中的楊喆瑞是一個活潑、可愛又淘氣的小帥哥。他是我的同班同學，他有一雙又大又圓的眼睛，小小的嘴巴，和我一樣都是全班最愛運動的孩子。學習一般般，但很堅強。

有一次，我們兩個在學校操場比賽跑步，剛開始，我跑到了前面，他為了趕上我而步子跨大，不幸的是他在跑步的過程中摔了一跤。我立刻停下腳步，扶著他去醫務室，他卻松開我的手說：“我沒事，朋友。”

我看著他那副堅強的模樣，心里想：楊喆瑞，我的好朋友，你好堅強，真棒！

我喜歡楊喆瑞，他是我最好的朋友，我會永遠記住他。

我眼中的同學作文9

在學校里，我交了很多同學和朋友。但我記得最清楚的是朱杰。他個子很高，在隊里一眼就能認出他來。讓我深深記住他的不是他的身高，而是他每次都想蒙混過關的內心。

我記得有一次老師讓我們寫一篇單元作文。他從書中抄了一大段。第一個人草擬了一份草稿，抬頭看了一會兒。我在想他是怎么混過去的。過了一會兒，他站起來遞給老師。看完后，老師有點懷疑這不是他自己工作的結果，所以他把“教科書分析”翻了過來。果然，這不是他寫的，而是老師發現的。朱杰沒有停下來，而是向老師解釋了很久。老師想了想，覺得他沒有抄太多，所以他勉強通過了考試。這時，學生們都羨慕朱杰，但朱杰拿起作文抄了下來。通常，他會修改作業并交給老師。所以這對每個人來說都很普遍。

啊，朱杰，你真是強得過且過！但是我希望你能把你應付過去的能力轉變為穩定學習的能力。只有這樣你才能真正堅強！

這就是我眼中的同班同學，一個不努力學習的高大的朱杰！

我眼中的同學作文10

我眼中的同學是一個不會尊重別人，不會傷害別人自尊的同學。說實話，我特別討厭這樣的同學。

曾經，是我們選班長的時候。但是一個叫馬小蘭的同學覺得她當副班長不夠好。我成了班長。她想占我班長的位置，我無話可說，但是。她在別人面前說了不負責任的話，我很生氣。我問她，她笑著對我說：不，我覺得你是班長。我看到了她的表情。最后想在老師面前推薦她，但是她還是那個樣子。

我什么都可以說，但那是我的好朋友。真的是我的錯嗎？我當班長有錯嗎？真的無法判斷~

我眼中的同學作文11

我是個可愛又活潑的小女孩兒，不僅受老師喜歡，又受同學們尊敬。

同學們評價我：她那雙晶瑩透亮的大眼睛，仿佛是從清晰見底的池塘中淘洗過的兩顆黑寶石。彎彎的眉毛好似兩輪月牙在照耀著大地的四角。一個小小的而尖尖的鼻子水嫩極了。其他人都說我的下巴是窄的，我不信變用手摸了摸。真奇怪，明明是圓圓滑滑的嗎。我的嘴巴很小，分明是遺傳媽媽的嘴巴呀。柔順的細發如長江一樣彎曲不折，真有一點兒像水在流動呢。

在同學眼中我不僅是我們班上的“小畫家”，還是一位可愛的“小書迷”呢。

我很喜歡畫畫，而且畫的還非常好。常常有人在下課時來找我畫呢。我也是一位“小書迷”家里的書我基本都看過，有一次晚上。我很早就寫完了作業，于是就看起了《一百條裙子》這本書。呀，一看都看到了十二點了。當我再次反應過來時，全家都已經睡著了。

這就是我——張可昕。在同學眼中一位多才多藝的小女孩兒，你想和我做朋友嗎？

我眼中的同學作文12

她剪了一頭學生發，臉上帶著一副眼鏡，高高的個子。

她是學習委員，做起事來很認真，成績也名列前茅。她回答問題很有條理，一點不雜亂，而且回答聲音也很響亮。她做作業認真，一絲不茍。說起話來像小大人、哲學家，但也不失幽默。她很受同學、老師喜愛，同學經常找她玩游戲；老師也經常表揚她。她尊敬長輩，對爺爺總是很有禮貌。她很自立，希望自己一個人回家，可她的爺爺堅決不同意，她苦口婆心地勸說了好一陣子。

她是誰？她就是我們班的姚華宸。

我眼中的同學作文13

我心目中的，“三好同學”，樂于助人、熱愛學習、關心集體的同學才是真正的“三好同學”，可是我覺得我們班暫時還沒有這樣的同學。

我的同桌，上課總愛說廢話，下課還找你鬧。如果選“三好同學”，他第一個被刪掉。

我的班長，各方面都好，可是她太嚴肅。也被刪掉。

衛生委員，太“活波”，整天就象打了雞血一樣，吵個沒完。

語文科代表，太難相處。

副班長，樂于助人，我也是她的受益者。熱愛學習，她的成績更是沒得說。關心集體，她每天檢查遲到的人數。對工作認真負責。我看，她就是我們班的“三好同學”。

副班長，謝錦伊我們班的“三好同學”。

我眼中的同學作文14

誰不知道我們班“人才倍出”，在我們班上要有“才能”，就可以獲得聲望。

先來介紹一位，他叫徐浩哲。在我們班同學語文、數學、英語成績上就沒有超過倒數第三。但是他的體育及美術成績非常好，都是優。

再來介紹調皮的同學，他叫田星凱。他最喜歡捉弄別人，一下課就打架，我和徐弋雯當然要管了，因為我們是班干部。他的口頭禪是：老師來了。一次，老師還沒來上課，許多人在講話，他高喊一聲：“老師來了！”我們嚇了一跳，可老師根本沒來，許多人瞪了他一眼，繼續講話。又過了一會兒，他又喊：“老師來了！”沒人信他，可這次老師真來了，連同我們都被老師批評了一頓。

之前都介紹男生，現在該介紹一位女生了，她叫王雪，她是我們班級乃至全校的驕傲，她參加了未來之星英語比賽，獲得了江蘇省特等獎，暑假她即將作為江蘇代表去北京參加比賽。

聽了我的介紹，你們是不是也很想認識這些同學，我們班隨時歡迎你。

我眼中的同學作文15

老實說，我也不知道在每個同學中眼里的我，我只知道有些覺得我好，有些覺得我不好，但是很多時候我還是會努力在別人眼中做的好一點，我不要求全部人眼中覺得我是班上的精英，雖然電腦方面很厲害。

但是我覺得這應該只是高手中的皮毛，而我自己覺得可能會低調些，在同學眼中，我就覺得做個榜樣。讓大家學習學習我的勤奮，這很好，即使別人認為我只是在裝好學生，我也沒話說，因為我眼里只要做好自己，管別人怎么說。

在同學眼中我是全班最高的。但我心里一直認為高不止是身高，還有學習高，技術高等等，而我就一直希望我這個榜樣可以很好的表現出來，讓大家學校，職校比的是什么，不就是肯學么。

只要肯學不可能學不好，所以我要在同學的眼中認為我是可以帶領他們的。

第三篇：同學眼中的我

赴歐洲五國交流演出，旅游日記：

揮翅間，看盡浮華變遷 我來到了這片似仙境的土地。歷史在天邊。自然在眼前。看物是人非，該朝換代，覺得人生一世也不過彈指一揮間，亙古不變的只是白云和藍天。歐洲就像一位永生的精靈，揮翅間看盡人世的浮華變遷。

————題記

從未想過，自己就這樣踏上了歐洲的土地。給我的留下最多的不是這片土地上獨特的風景，倒是在這片領土遇到的形形色色的人。他們是鮮活的，富有生命氣息，所以我想記下的也只是對于這片異域，心靈最深處的感悟。

沒有任何阻礙，胸臆中迸發出的情感不容忽略，抵過一切風景如畫的視覺享受。

2005年4月26日

3:30鬧鐘準時響起，鈴聲劃過天際，劃破黑夜這無言的靜謐。躺在床上輾轉反測，思緒如秋日里的落英，繽紛飄絮……臨行前，一切期待、喜悅、好奇、興奮都抵御不過那濃得化不開的離別之情。雖然只有兩個星期，但我從來沒有獨自到過離家這么遙遠的異域。一種苦澀之感漫上心頭，淚水氤氳了眼眶，我怕我會孤獨，無助、寂寞、就象一只幼雛，好不容易出了籠子，獲得了自由，卻不知自己可以用“自由”來做什么。“月是故鄉明”，平時里所不在意的一切，今日也變得格外有意義。

走出家門時，父母什么也沒說，但我看得出他們的眼中泛著絲絲不舍。擺脫家庭的桎梏原來并不是我想象中那么美好的。行李很沉，因為載滿了親人、同學、老師沉甸甸的關愛。清晨霧氣仍為散，我們在薄藹中沉甸甸地啟程……

浦東機場侯機廳內，一群日本老人正在排隊托運行李。最近對于“日本教科書”事件，中日正吵得沸沸揚揚，自然而然，同學們對日本也沒什么好印象，都與那團隊保持一定距離。這時，一位日本老人和一位日本老太各推了一輛行李車，走托運艙，他倆費了好大的勁才把兩輛車插在了一起。隊伍邊上就有空地，其實只要把車推到空地上，自然會有工作人員來整理，可是兩位老人怕車檔著別人道，硬是把車推到了10米以外的堆放處。頓時，日本人的形象在每個人眼中漸漸高大，大家不由自主地向談們他們微笑，欽佩之情跨越了國界，心靈的溝通不再有任何阻礙，因為他們讓我們懂得了，怎樣為他人考慮。

一路顛簸，終于我們到達了德國科堡市。這里地方不大，卻讓我看到了原以為地球上 不復存在的美麗景致。天湛藍，開闊得很，如同一顆裸露的心，沒有任何事物可以阻礙她 迸發出內心的情感。水、原野、樹林、小屋與藍天一起構筑成了這樣一座美麗的城市，好似 一幅雋秀的山水畫。

我住進了一個19歲德國女孩Carina家中，她們一家人都很熱情、細心、好客。

她還有一個弟弟，家邊有一個農場，一個大花園。剛進家們，我便感到這兒到處洋溢 濃濃的親切感，熱忱的一家子讓我絲毫感受不到身處異域。我拿出杭州特產送給他們，他們高興得跳起了舞。遺憾的是我的英語口語水平實在不怎么樣，導致溝通極其不順暢。盡管他們很耐心地講一遍又一遍，但我還是覺得十分慚愧。說實話，這么多年來，這是我 第一次深刻體會到學習英語的重要性！女孩的父親十分喜歡中國，所以他試著跟著我說中 文。盡管他說的中文還不如說英文更易使我理解，但我還是感受到了他對中國的尊重！的 確，在異域能聽到別人對祖國的贊頌或是受到尊重，別提有多快樂了！

夢中，流星劃過天際，我許了一個愿望：希望中國的每一寸土地，每一個人都能像這座 小鎮一樣純潔、美麗！

2005年4月27日

今天跟Carina的溝通逐漸順暢起來，但他們的食物、水、我實在吃不慣。硬著頭皮吃下了一些簡直會崩斷牙的干面包，以及帶氣泡的蘇打水，我有一些想家的感覺。今天同學之間的交流習慣性地用上了英語，每個人都十分想念國內，學校食堂里平時自認為“難以下咽”的中國菜，以及平時那最討厭喝的白開水。

拜訪完科堡市市長后，我們上了一堂很有意思的德語課。課堂上老師耐心地讀生詞，講解詞義，同學們也認真地記筆記，積極回答老師問題。師生互動很成功，課堂氣氛自然也十分活躍。下課后，同學們意猶未盡，仍躍躍欲試。忽然，一個小同學不小心撞到了一位德國學生，他想用德語說“抱歉”，卻誤說成“再見”，引起哄堂大笑。之后，我們參觀了已有400年歷史的科堡中學，以及這座古老的科堡城。

到了下午，Carina邀請我陪同她完成作業。開始我十分不知所措，后來才知道這是一次實踐活動。途中，她告訴我她們只有在周末才會有作業，并且上學晚，放學早，一個班只有10人左右。太幸福了！難怪當她知道我們一個班通常50人左右時，驚訝得下巴險些脫臼！真羨慕他們能學得這么快樂、輕松，不過話又說回來，從小接受應試教育的我們，如果真讓我們這樣自主學習，我們能做得那么好嗎？還是接受現實吧！完成作業后，我參觀了她的教室。里面就像家一樣，有沙發、咖啡杯、茶幾、飲水機、電腦、花草、床、櫥柜、電視機等，令人羨慕至極。

放學后，Carina帶我去了農場。我看到了好多城里見不著的動物，比如奶牛、馬、豬、羊等等，我還親眼目睹了工人們擠牛奶的過程┅┅

德國的教育與中國確實有天壤之別，他們真正把學習融入了生活，當成了一種生活的享受，而中式教育對于我們卻只是一種負擔。不過世間萬事都充滿著無限奇趣，用心去品味便不難感受到快樂。對于枯燥乏味的應試教育，我們無法改變或是逃脫，那為何不去品味其中的樂趣呢？或許充實的生活會比閑適更有意義吧。

2005年4月28日

漸漸習慣了西式早點，在Carina家中也多了一份隨意，仿佛自己已成為他們家庭中的一員，已融入他們的生活。今天我們要坐火車去一家玩具廠。

車廂內很干凈，卻很悶熱。下火車后，大家心情都不太好。再要讓我們參觀玩具制作流水線工程，便很不令人情愿。說實話，我們將來并沒有興趣創造開發玩具，所以沒有一個人在這次參觀中認為自己獲益非淺。不過德國人的嚴謹卻確實讓佩服；每一道工序都安排得井井有條，每一步驟都經過精確計算，每一份玩具都做得無可挑剔。參觀結束后，營銷商很熱情地拿出木制玩具供大家消遣，這種適用于學齡前兒童的玩具真把大家給玩得郁悶叭下了！帶著一身疲憊，我們泡了溫泉后繼續出發。

老師告訴我們要去一位德國老師家吃比薩，但要步行3公里才到。3公里！一聽這數字，大家都像泄氣的皮球，開始叫累、叫熱、叫渴、叫餓……兩腿如同灌鉛似的，久久邁不開步子。這時，陳校長說要跟隨我們賽跑，大家一聽頓時來了勁，一個勁往前沖，校長也不甘落后，拼命追趕，還邊跑邊叫嚷：“如果我追上了就扁你們！”很快，3公里旅程結束，大家一齊撲上前搶水喝。今晚同學們都餓了，所以吃得格外香。這比薩大得像浴缸似的，大家狼吞虎咽，總算填飽肚子。這時，老師走來告訴我們，這一家子準備做12只比薩，現在才第6只，大家盡管吃。同學們邊打飽嗝，邊拍拍滾圓的肚子，無奈地對視著。唉，德國人太熱情好客了！

今天吃得特別飽，自然也睡得特別香。很高興這幾天來英語水平有所提高，但遺憾的是，母語似乎已一日不如一日矣！看來用“邯鄲學步”來形容我現在的處境太貼切不過了。

2005年4月29日

用過早餐后，我們參觀了科堡的一座大教堂。主教帶領我們參觀了教堂一大特色——管風琴。這座琴約高5米，有三層鍵盤，分別控制不同音區；有3800根簧片，每一根簧片只有一種音色。聲道環繞立體式，音色甚是美妙動聽。同學們都頭一次見到這樣精致巧妙的樂器，每個人都躍躍欲試。可畢竟時間不等人，大家只好抱著遺憾離開。

我們走上了山路，沿途風光旖旎，草原平曠、嫩綠，與天空連成一片，令人不禁想在上面打幾個滾兒。到達山頂，我們參觀完一座古堡后便匆匆趕回教堂排練，為今晚科堡中學400周年校慶的演出做準備。

6：00，科堡市居民份份進入教堂就座，演出即將開始。科堡中學管弦樂隊先演奏了幾支交響樂，隨后他們奏起了中國國歌。頓時，全場肅立，在場的所有中國人都慷慨激昂地唱起了《義勇軍進行曲》，歌聲響徹云霄。科堡居民們注視著我們，眼神中投來了對中國人民的尊敬。回想起以往學校晨會，幾千名學生、老師唱出的國歌如同蚊子叫一般，而如今在異國教堂，大家竟如此齊心，區區幾十個人便能使歌聲回蕩在整片教堂上空，久久不散。洪亮的歌聲表達出了我們對祖國強烈的熱愛，顯露出了中國人不羈的靈魂！我們永遠前進，永遠邁向勝利！居民們鼓掌了好久好久，我有一種想哭的沖動。離開祖國4天了，雖然這里有好多比家鄉更好的東西，這里的人們有好多可貴的精神品質，但不管祖國怎樣，她終究是生我養我的地方，我無法離開她！我將我滿腔熱血都傾注給了她，如今身處異域，濃厚沉重的思鄉之情縈繞著我，簡直今我窒息……

起來！起來！起來！！昔日的中國如一條巨龍，臥在世界的東方。如今，巨龍騰飛了，天地萬物都似乎失去了顏色！中國人是強者，我們永遠走在世界的前方！我們不屈、不甘落后，讓我們邁開勝利的步伐前進！前進！前進！！

2005年4月30日

一大早我們便坐車到一座羅馬語意為“多城堡城”的小城鎮。這里以雕塑、城堡碑牌多得數不勝數而聞名于世。走在古樸的小路上，傾聽歷史的脈搏跳動的聲音，無疑是一種享受。走盡了小路，在準備返回之際買了幾張名信片，作為永久的紀念。

午飯在一家法國餐館吃自助，味道不錯，只是每一份的量都太足。食飽喝足后，我們開始了一段5公里的徒步旅行。有了上次的3公里做補墊，5公里很快就走完了，我們跟著各自的德國家庭回了家。

晚飯前，我發了幾封E-mail給家人，同學、老師、雖然打的全是拼音，但載滿了我濃濃的情意，我想他們會懂得。發完后，我跟Carina聊起了天，我們無話不談。她對中文和好奇，也有很濃厚的興趣，我便以拼音教她，很快她便能說幾句中國話了。她拿出小時侯照片給我看，還搬出世界地圖跟我講她去過那里，還指著中國好多地方問我好不好玩……我們聊得真開心，我有一點不舍得離開的感覺。

晚飯時，Carina一家跟我聊起了第二次世界大戰，也聊到了當時希特勒率領德國納粹殘害猶太人的歷史。我起先一驚，因為德中協會的理事告訴過我們，這是每個德國人心中難以愈合的傷疤，告誡我們千萬不要跟他們提起，而現在他們主動向我提起，讓我不知所措。漸漸地，我明白了，德國人是正視歷史的。他們不會將自己過去的錯誤掩蓋，而是坦然地將之公開，面向于世界，告訴世間每個人，我們不會再犯，我們已改！

沒有一個人來到世界上便是完美的，哪怕是佛祖也是由不完美的凡人演化而來。造物主對每一個人都是公平的，但敢于認錯并且知錯就改的人更易受上帝青睞。坦然認錯的過程中，我們有意識地改善了自己，為鑄就更完美的自我鋪上一塊墊腳石。

正視一切吧，朋友們，哪怕只是一丁點錯誤！

2005年5月1日

今天的德國之行讓我大失所望。由于學校今天沒有安排活動，所以這一天都有接待家庭 自行安排。Carina一家決定開車帶我去參觀德國另一座城市。小車顛簸了3個多小時，下車 后，我已暈得找不到北了，在加上酷日炙烤，便如同被曬眼蔫了的茄子，耷拉著腦袋，更別 說會有精力去參觀什么。可Carina一家精力十分充沛，把我拖到這兒，拉到哪兒，并且全程 步行，累得我差點沒叭下。而且景點導游說的全是德語，我半個字也沒聽懂。

這一天中，我還發現德國人有一種“惡習”，則是不管男女老少都會抽煙，并且總是在公 共場合“吞云吐霧”。這種行為不但損害自身健康，還阻礙他人身心健康，真可謂“損人不利 己”。Carina媽媽也是個“煙鬼”，這一趟出行竟吸了20多支煙。盡管享受生活是她的自由，但用生命和健康去換得物質享受未免太不值得了！

終于可以到家了。途中，一個年輕男子牽著兒子的小手，走在候車臺上。兒子3歲左右，甚是可愛。候車臺高約1米，當他們走到車臺盡頭時，爸爸輕松一躍，跳下了車臺，然后拉 住兒子的小手說“跳”。對于3歲小孩來說，1米高的車臺無疑是一道難跨的坎。兒子往下看，又看看爸爸，猶豫不決，不一會便撒嬌似地撲進爸爸懷中，想讓爸爸抱他下來。Carina笑著告 訴那位年輕的父親，這對于小孩來說太高了。可那位父親絲毫不理會，反而更堅定地讓兒子跳 下。好狠心的父親，難道他不顧及兒子的安危？此時此刻，兒子終于下定了決心，閉上眼晴勇 敢一躍，不太穩當地立在了臺下草堆中。父親鼓起掌來，兒子樂呵呵地站起，拉著父親的手，屁顛屁顛地繼續前進。我頓時明白，這位父親是多么地有勇氣。他下定決心讓兒子跳下，一定比兒子決心跳下更需要膽量。他需要承擔比兒子多得多的責任，而他將這些責任勇 敢地挑起，為教會孩子敢于去嘗試、挑戰。如果換作中國父母，定會擔心孩子傷著而將 之抱下，他們不知道這一抱抹煞了孩子們的好奇心。嘗試、挑戰、探索的欲望。這是他 們懦弱的表現，因為他們沒有勇氣去承擔責任，去用肩膀為孩子挑起重擔，撐起理想的 天空。

一直以來都認為：風箏是用來放飛的，而不是拈在手里邊觀賞邊跑的。孩子也一樣，是培 養他們，讓他們在理想天空自由翱翔的，而不是捧在手心，含在口中當作寶的！

2005年5月2日

今天，我走進了Carina的課堂，上了一節化學課和英語課。學習過程中給我留下最深刻 印象的便是化學老師做得每一步實驗都有精確的時間計算。德國人一貫的嚴謹作風又一次令 在場的所有中國人嘆服。

英語課后，我們去體育館做運動。在那里，我們與德國學生一起，做了一些運動游戲。游戲中，德國學生的體力、耐力、柔韌度等都遠遠超過中國學生。Carina告訴我，他們一周 必須進體育館一次，來訓練自己的耐力，難怪德國學生的個個都那么身強力壯。

用完午餐后，我們去逛了街，買了好多東西。因為今天是我們在科堡的最后一天,所以學 校準備了一場宴會,為我們餞行。飯后,大家去了露天酒吧,玩得十分開心。

到了家，Carina媽媽拿出好多吃的，讓我明天帶著路上吃。看得出，他們十分不舍得我 離開。回到了自已的房間，回想起在這里6天的生活，心里更不是滋味。身處異域6天，我 卻沒有想家的感覺那是因為他們給了我家的溫暖。在這里，有人關心我、照顧我，時時刻刻 為我著想……想到這里，淚流滿面。日后住旅店的幾天，雖然可以更隨心所欲，但缺少家的 感覺，我是孤獨的。人總是這樣，擁有時不足為奇，等到即將失去時再想挽回，卻發現為時 已晚。離別，又是離別！從小到大最懼怕經歷的事，卻一次又一次地在我生命中上演。無奈 我終究要去面對，注定逃不過這一卻。人，無法改變命運。

如同離開家鄉時一樣，思緒零亂紛飛，情感冗雜，道不出是何滋味。又是一個無眠的夜晚……

2005年5月3日

煙波浩淼，大雨滂沱。抑或老天眷戀有情人，在這離別之際，也灑下了她的淚珠。出門 時，熱情的Carina一家將我的包塞得鼓鼓的，Carina的父親還特地穿了一件印有中國詩詞的 T—shirt為我送行。想到即將再離開這溫暖的家庭，或許與他們再也見不到一面，淚水便禁 不住從臉頰滑落。

Carina一家送我去車站。一路上，大家都沒有說話，離別之時，千言萬語卻只化作一片 沉默。到了車站，濃濃的不舍與留戀充盈了廣袤的天地。大家爭先恐后地擁抱、傳別、送禮 ……要上車了，我感到淚水在眼眶中打轉。我怕，怕眼淚會不合時宜地落下，給這或許是最 后一次的見面增添悲傷氣氛，可我實在無法控制自己的情緒。我甚至連傳別的話都沒來得及 說完，便沖上車痛哭起來。抑或是不會得這方土地，此時，絲毫不愿挪動。我啜泣著朝窗外 看，每一個眼里都閃爍著晶瑩的淚花。我們拼命揮手，作為最終的告別。不用哭泣！其實，世界并不大，歐洲也早已不是大洋彼岸的風景，總有一天，我們會再相會！

回想往事，6天時間似乎過得特別快，眨眼便逝去了。從沒想到過，自己可以跟外國人如 此順暢地交流、溝通，以至于留下如此深厚的情誼。六天的生活讓我體驗到了：其實想生存在 異域并不難，只要你敢說，敢做，敢嘗試，敢體驗，在哪里都會有家鄉的感覺。

車不知行駛了多久，我們進入了法蘭克福。這里比科堡繁華許多，但遠遠不如科堡帶給我們 的溫馨與親切。今天還參觀了壯麗的羅馬廣場和許多宏偉的教堂，卻絲毫沒給同學們帶來快樂與 驚喜。

晚餐后，我們住進了德國北部的一家旅店。設施一流，卻缺少家的感覺。

習慣了在Carina家窗臺上數星星，今天，一切都已成從前，旅店窗外，還會有那么美的星星 嗎？

2005年5月4日

車優哉游哉地開出了德國，在歐洲，各國之間皆是一馬平川。交流活動已經結束，剩下的6 天內。我們將要游覽5個國家，并且大部分時間都是在車上度過。導游講解得極少，在每個景點 也不過仃留十幾分鐘，確實無趣。6天內沒增長多少見識，在車上睡覺，打牌的能力卻增長不少，真可謂行行出狀元！

車終于開到了荷蘭風車村，這區區幾架破風車讓每一位慕名而來的游客大失所望。不過，僅 僅靠旅游就想深入了解一個國家實在是不可能。

參觀完風車村后，我們去了鉆石加工場，之后又步行到了水壩廣場。廣場上所有荷蘭國旗都 降半旗致哀，一問才知道今天凌晨，他們的老國王逝世，舉國上下降半旗致哀。看來我們來得真 不湊巧。

路上聽導游說，阿姆斯特丹政府非常“仁慈”，允許居民們吸毒品，賭博，以此來減緩居民 壓力。或許對于生活在當今飛速發展的社會的人們來說，這確實是一種放松的途徑。可這種消遣 對于健康實在是沒什么好處，并且不具有意義與價值。生命稍縱即逝，就這樣消磨了，未免太過 于奢侈了！

一方水土養育一方人。或許他們早已習慣這樣的娛樂生活，或許是風俗不同，使得我們異國 人難以接受這些制度。總之，怎樣生活是他們自己的事。生命是他們自己手中的船，怎樣掌舵就 會到達怎樣的彼岸。

2005年5月5日

比利時與荷蘭一樣，只是匆匆過境，除了留下一大堆巧克力外，我什么也沒留下。

2005年5月6日——5月8日

接下來幾天的行程無聊至極，雖然參觀的景點很多，但都只是走馬觀花，有時甚至來不及拍 照。盡管如此，但歐洲好說歹說也總給我留下些了什么，也總給了我一些心靈的啟示。這些國家 中令我感觸最深的便是法國巴黎。

巴黎在我眼中一直是一個羅曼蒂克的城市，這次旅行讓我看到了巴黎雄偉。不屈的另一面。首先，我們參觀了蓬皮杜中心。這座展會中心的外形設計十分精致巧妙，設計師將樓房原本的內 部結構全挪到樓房外，造型即新穎現代，又節省了房內空間，他們的創新精神令人折服。

之后，我們去了凡爾賽宮。凡爾賽宮中有三大主角——路易十四、十五和十六。宮廷大，支 路多，如同一座迷宮，一旦進去，三天三夜也別想逛完。宮廷由許多廳組成，其中最奢華的要數 鏡廳。鏡廳內有無數面巨大的銅鏡，發射著后花園的光芒，遠望如同水晶般璀璨，何其華美！這 里專為路易王朝接見各國使者，可也正是這里，袁世凱政府的兩個代表簽署了《凡爾塞和約》。抬 頭凝望鏡頂，許久，發現這間廳不在美麗，而是隱約間透出一絲權威，經銅鏡發射后凝聚成一種無 比強烈的壓迫感，令人頭暈目眩，使萬物輪廓不再分明，視線也不再清晰。黑白混淆，是非難辯。

凡爾塞宮最后一個展廳中豎著拿破侖的勝利之柱。拿破侖固然偉大，可當他打敗第五次反法同 盟后便驕傲得忘了自己姓氏。

不可一世的張狂必定導致不可挽回的慘敗。

如果說凡爾塞宮是男人的世界，那么盧浮宮里，女人是主宰——維納斯，勝利女神，蒙娜麗莎。三位女人向世人展示了她們不屈的生命，用自信展示出她們不凡的魅力，像在向世人宣告：女人 同樣是世界的主宰！可當我走近這些雕塑，畫幅時，卻并沒有被這些鎮世之寶振奮。維納斯身材堅實，眼神剛強，可我在她身上絲毫尋覓不到女人的本性美；

勝利女神不愧為雕塑藝術中的至尊，她的生命力與海洋的波瀾完美結合，更突出了她優美的體形以 及勝利的驕傲、自信。可這尊雕塑畢竟無頭無臂。我很難想像，如果勝利女神出土時是完整的，還 會像現在這樣美，這樣引人注目嗎？殘缺本來就是一種美，并不一定只有完美才吸引人，有時殘缺 能比完美更引人遐想。蒙娜麗莎很美，但看到她后卻很令人失望。畫幅很小，與意大利文藝復興時期巨幅油畫相比，就體積來說便顯得十 分微不足道，所以隔著熙熙攘攘的人群根本無法看清這女人的面孔。也不知什么原因，我品味不出 蒙娜麗莎的神秘。她無論是眼神還是笑容，在我眼中都透著一種平凡、質樸、純潔神圣，別無他物。唯有米開郎基羅的的《垂死的奴隸》引起了我的興趣。奴隸飽受折磨，歷盡人間滄桑，滿身都是 歲月的坎坷烙下的印記。垂死之前，他沒有掙扎，只是平靜地微笑，眼神深邃，望向遠方，或許他 早已看透塵世，只求脫身，早日入天堂。所以垂死時才會如此安詳，沒有掙扎，只有等待。生活的 苦，驅使這些奴隸放棄了自己唯一擁有的東西——生命。奴隸主的心是世界上最硬的廢石，連生命 都剜割不痛他們，還有什么力量“點石成金”？

好不容易找到了盧浮宮的出口，大家一起參觀了舉世聞名的巴黎圣母院。巴黎圣母院與歐洲其 他教堂沒多大區別，只是因為法國作家雨果的同名小說才聞名于世。走出圣母院，我們沿著塞納河 步入了雍容華貴的香榭里舍大道。在法國之魂凱旋門以及虛幻迷人的協和廣場照完相后，我們登上 了巴黎的象征——埃菲爾鐵塔，遠眺巴黎勝景。最后，我們去了盧森堡以及德國名城海得堡，邊匆 匆趕往法蘭克福機場。

德國法蘭克福。

波音飛機沿著跑道漸漸升入空中。

地面上的景物越來越模糊，我離歐洲已越來越遠。

不舍，卻不存在遺憾。

10小時后，一切又將如以前。

飛機很快就要飛出歐洲邊境了，思慮萬千。對于這片土地，我沒有一絲留戀，唯獨舍不得這段 旅程中有緣相逢的人。世界因為有人才美麗的，因為有情才格外精彩。天涯何處無人，何處無情？ 無論有多少留戀，終日還是家鄉的感覺好！

走遍歐洲，才發現，我找到的，只是一個回家的理由。

全國青少年科技創新大賽參賽歷程·云南·昆明

2007年7月31日

凌晨4點被拖起來，迷迷糊糊把牙膏都刷在衣服上，塞了兩只饅頭，拎著行李便出門了。5點多趕到蕭山機場，看到一群帶著展板和小發明的人已經圍坐著聊家常了，不免感嘆，原來比賽規定展板規格什么的是為了方便大家在人海中相認啊!

很快我就發現自己很孤獨。臺州那三兄弟親友團真浩大，三個家長外加兩個老師。其余選手的家長也都請假陪同前往。咱爸媽的態度相當明確：“反正有領隊，那里還有湯老師，丟不了，不陪。丟了我們才開心呢！”話說回來，不陪我壓力也好小一點。

就這么出發了，飛機上拿出mp4看鬼片，Johnny Depp主演的《斷頭谷》。下飛機覺得一點事都沒有，還自夸膽子越來越大了，結果晚上洗澡看著鏡子中映出的掛在墻上的衣服，嚇得褲子都差點尿濕。還沒說呢，云南那邊連房間誰和誰睡都安排好了，我剛好分到和領隊一間，晚上通宵打牌的計劃就這么撲騰撲騰幾下幻滅了。

扯太遠了，下午的事還沒說呢，我們浙江隊到的時候已經挺遲了，到會展中心布展，志愿者笑著說了一句讓我們為此折騰得半死的話：“你們來太晚了，5：30以前安檢要全結束的，快動手吧，而且，材料好像都領完了，剪刀膠水自己想辦法吧。”隨后我們便為材料奔波，好不容易都借齊全了，往上粘展板又出了差錯。當時我是整個人趴在地上的（沒辦法，板太大，豎起來比我人都高，夠不著），撕板上不干膠的時候沒趴穩，整塊布粘得凹凸不平布滿氣泡。沒辦法只好一個一個擠啊擠，擠到眼前一片眩暈。這時感受到親友團的重要性了，可再怎么艱難也得自己擠呀，難不成讓老爸打“飛的”來幫我擠氣泡？再后來，不耐煩了，倒學聰明了剪了幾條魚粘在氣泡上，五顏六色，挺好看，還有立體感。

大賽要求展板不可整板噴繪，于是便把板上的照片用泡沫墊一層重新貼上去，省事又符合要求。可貼上去總覺得像狗皮膏藥。幸好展板不占評分分值。

難處接踵而至。板要用3根線2個夾子掛到展位上，線要繞過板和夾子再穿過展位上方照明燈上的小孔，隨后將夾子翻下調整展板高度，再用線調整左右平衡。眼看要到5點半了，我心里那個急啊！第一次沒過燈上的孔，板掉下來；第二次燈太刺眼，一暈自己從桌子上掉下來；第三次掛上了但高度怎么都調不對……那個負責給化學組安檢的志愿者笑得真開懷！好不容易我硬著頭皮鼓起勇氣請他幫忙，他卻笑著回絕：“是難掛，但大賽組委會給我們的要求是不能幫你們，讓你們自己弄。”天！這就是志愿者的工作?!看來今天不拿出必死的決心，這牌是掛不上了。

終于都搞定，安檢填表又令人頭痛，條條框框那么多，什么這個材料不能用啦，那個東西不許貼啦……總算東拆西補做得都符合要求了，想直接在地上躺成個“大”字。

忘了說了，我的課題跟粉末有關，來比賽樣品總得帶給評委看吧。那五個小瓶子的粉末可把我害苦了。前一天晚上封口里三層外三層貼膠帶不說，上飛機還差點被安檢人員當販毒的拘留。那個叫驚險啊，我把戶口簿、護照、參賽證、學生證、錢包、論文……全部能掏的不能掏的證明都倒出來給那個警察叔叔看了，領隊也一直在邊上說我是參加比賽去的，這些是材料必需帶之類的話，可那叔叔還是直愣愣地盯著粉末不放。后邊排隊的人不耐煩了，紛紛說：“一個小孩子，能給你們看的都看過了，還要干嗎啦？”多虧了這一句話，那叔叔想想也是，就揮揮手讓我過了。

再扯回來，晚上住得不錯。吃自助餐，那個叫琳瑯滿目啊，真恨不得把五臟六腑全部簡化成桶來裝吃的。可之后一天三餐連著一星期天天吃一樣的自助餐，我就開始為頭一天自己的這個想法感到后悔了。再好的東西也經不起這樣“折騰”呀！

云南真冷。杭州這個時候熱得來皮都想扒開，這里凍得我穿上毛線衫還蜷著身子發抖。2007年8月1日

一大早就起來趕往會場，今天是媒體啊，報社啊，科學愛好者，老師、學生等來參觀的日程。

剛在展位前站定，立馬碰到麻煩，當時來之前印傳單，本來想印30份，湯老師說稍微多一點，畢竟全國賽。然后我們討論得出50份。哪知放眼四周，別人都是抱著一疊500份在那里“吆喝”的。開始我覺得沒必要，又沒多少人會要，何必那么浪費。可很快我就發現他們才是明智的。來的媒體、報社、參觀者之類的也甭管拿回去有沒有用，圖個熱鬧，都伸手來討資料。想到明天封閉問辯這么重要的環節，總不能不留些資料給評委吧，于是我便想把剩下的已寥寥無幾的彩頁收起來。但領隊說，有好多評委都會在今天混進來跟你們自然交流，明天針對與你的交流給你提很專業的問題。聽得一身冷汗，又把彩頁拿出來放在桌子上。好在中午托志愿者姐姐幫忙去外邊多印了一點，好歹救了點急。

因為不知評委會不會來，什么時候來，會不會混在人群中……沒辦法，只好每一個在展板前駐足的人都盡心竭力地把自己的課題講一遍。又不敢喝水，怕跑去廁所就錯過了評委，連中午吃飯明知評委也去吃飯了不可能來，都不敢跑開，和民工一樣蹲在凳子上吃（桌子上放著實驗記錄、照片、粉末等不敢弄臟）。云南吃得極辣，根本入不了口，連飯都辣，結果大家一起跑去小賣部幾罐幾罐地搶方便面、八寶粥。

有了上海那次“看著別人拉評委，自己卻看到評委連走都不敢走上前”的經歷，這次對那些人群中混雜的“專業人士”（從他提問的角度和深度便可將該人與那些胡亂問的參觀者區分開）的提問就坦然多了。看來有些磨煉會催人成長呢！

晚上是最痛苦的素質測試，說白了就是文理大綜合卷。開考前，那些記者，電視臺主持人了，攝相片的，拍錄像的……總之就是抓緊一切機會拿著機器對著我們狂掃，感覺被當成了動物園新來的稀有品種動物。

卷子一共五題。第一題是政治，關于經濟學的，這沒什么問題，高一剛學過。第二題數學應用題，問題立馬來，用三種算法做出的答案都不一樣，要命的是還看不出癥結所在，好在事后問來問去沒人會，也安心了。第三題數學不等式，輕松搞定。第四題英語加化學，就是給你藥品說明書，讓你對癥下藥，再判斷藥性強弱、功效什么的，至于跟英語有關，那便是說明書是英文的，還算輕松。最后一題是生物，高一沒有生物課，高中組又不分年級，好在保送生時候想參加競賽，高中三冊都草草學過點皮毛，憑記憶瞎寫了點，交卷，回云安會都，睡覺。

對了，晚飯前還有個技能測試，就是在規定時間內用所給的材料做出題目所要求的東西，材料用越少，東西越牢，時間越快就越好。高中組做天平，我用了26個零部件15分鐘搞定，牢固度貌似差了點，但很精準哦！看著那些正在絞盡腦汁想改變做出的天平不會上下擺動這一事實的選手們，不免有些沾沾自喜。初中勞技老師可是很喜歡我的哦！

2007年8月2日

今天就沒那么好過了。

早上起來發現頭很痛，可能這幾天凍感冒了，走路都虛晃晃的。發短信給爸爸：凍死了。回復：凍著吧，我們這里還熱死呢！

胡亂吃了點清熱靈，喝了杯熱水，挑了件漂亮的衣服，掛上參賽證，拿上資料便出門赴刑場，不對，赴會場了。

緊張的氣氛馬上讓我忘了頭痛，入口處6個保安，8個志愿者，分站兩排，眼睛就死死地盯著你的證件，除了參賽證，什么領隊證，優秀科技教師證，記者證……統統不讓進。哪怕一個志愿者抬了箱水想分給自己所帶的團也被拒之門外：“志愿者只有中午分飯可以入內把飯送到參賽隊員手中。”

封閉問辯大家都好奇啊，自然都想方設法往里走，可都被攔出來了。這時候胸前掛塊牌子進去自由別提多神氣了！大家都在展板前 “軍姿”都站好了，廣播通知：由于天降大雨，評委住處塌方，答辯延遲，具體時間另行通知。立馬癱坐下來。

這一“另行通知”一等等到下午1點多。通知：原定于早上9點開始到下午開始到下午4點結束的封閉問辯現改為下午1點半到晚上八點。一片驚叫！我們已經無所事事一個上午了呀！還要到那么晚！驚叫歸驚叫，大家還是馬上調整狀態準備答辯。其間，湯老師發了好多短信來詢問情況，看來她也挺不放心的。

七輪答辯，有的評委和善，有的刁鉆，當然和善的少。被“刁鉆”的問題如隨手指一篇我附著的參考文獻讓我說出該文章要點。天哪！我自己的文章講清楚都需要很大努力了，還問我別人的。只好坦誠回答：“不知道，那時候看過參考過一部分，現在記不清楚了”之類的話。只能怪自己沒考慮全唄，難不成我還編要點給評委聽? 其余大體都是文思路，實驗的細節，遇到的困難、改進之類問題，這些難不倒我，實驗也是我一遍遍自己做的，細節也全清楚。還有就是參加比賽給你的收獲，你的好奇心跟你做實驗看到的很普通的現象有沒有沖突，這些便更可以出口成章。

有一點麻煩的是，加印的50份傳單沒有打學校和名字，這樣發等于白發。當機立斷，趁評委還沒來的間隙，在每一份上寫“浙江省杭州第十四中學 竺映波”，寫到手抽筋。

今天雨真大，坐公交車到會場跟劃船來似的。好在我們住的云安會都沒塌方。

忘了介紹了，我斜對面也是化學組的選手，三個女生，來自香港。據她們說，是來云南之前猛學普通話的，平時學校上課說英語，同學之間說廣東話。很快我們便無話不聊，她們學校沒有男生，所以她們都不敢跟男生打交道；她們香港還過著西方的節日，比如圣誕節會放兩個星期；她們學習很輕松，功課也不多，和我去過的德國卡西密里亞中學出奇相似…… 她們教我廣東話，教我玩她們的撲克，互相聊聊電影明星……答辯開始后我們便在各自的展位前用眼神和手勢相互鼓勵。

出來比賽，得不得獎回去倒是次要的了。

2007年8月3日

答辯結束了便輕松了，后邊的展出大家也沒什么心思在板前介紹了，都到處參觀，和別人合影，拿傳單，看別人展板去了。

下午去了世博園，沒什么好玩的，倒買了很多東西。云南物價便宜，尤其是花。領隊浪漫的丈夫還訂了一束送到賓館呢！我們的房間好幾個晚上都香味繚繞。

重點在晚上的專項獎晚會。其實對我來說，專項獎是想都不會去想的事，數量那么少，針對性那么強，要拿到太難了。演出倒不錯，就是晚上露天凍得死去活來的。湯老師又發了好多短信問情況，也順帶問有沒有明天頒獎的消息。從來沒看到湯老師那么急切過，有一點點感到壓力了，隨后越想越緊張，索性打給湯老師讓她明天頒獎別來了吧，結束了一起回去就可以了嘛！

湯老師當然不同意。壓力啊……

2007年8月4日

末日到了，雙手合十祈禱了一小下，隨后湯老師就到了，笑容滿面地給我看她在云南買的衣服，還很得意地讓我猜價錢。

估計那時候我臉上已經沒血色了。湯老師坐在很后面，幸好坐在后邊，要像上海那樣就坐我邊上大概我早就窒息了。

湯老師有說過得不得獎她不在乎，要看運氣；爸媽也說過得不得獎不重要，重要的是去見見世面。只要他們都不在乎，我當然不會在乎，想著想著倒也坦然了。

開始頒獎。三等獎不報了，直接報二等獎。環境科學類報完的時候，湯老師發來短信：“我們估計只有三等獎了。”我不知道哪里來的信心：“那可不一定哦！”但心里那么想，回的卻是：“也不錯呀。”看來我的信心不是沒有根據的，剛發出，便聽到“浙江省杭州第十四中學

竺映波”。很冷靜地走下臺階，然后很冷靜地走上領獎臺，再很冷靜地跟給我掛獎牌的領導握手說“謝謝”，仿佛一切都在預料之中。盡管這一切太出乎我的意料。化學組光做納米材料的就有三個，總共30多個項目中只有50%可以拿一、二等獎。我看過每一個項目的展板，仔仔細細看過，我的課題和他們的相比沒有任何優勢。只能說，我太過幸運！從杭州市，隨后是上海，再送到省里，再報到全國，一環一環……在哪一輪被淘汰我都不會覺得有絲毫不公平，但我卻一步一步走到了最后！

剛開始做課題的時候，我根本不敢想后邊有這么多比賽，要通過這么多輪篩選，如果我想一想就一定會安不下心來做實驗。比完之后，當我一次又一次拿到那些從未想過會屬于我的獎項，我根本不敢往回想，不敢想每一次實驗失敗時想放棄的情緒，不敢想每一次等比賽結果那個漫長而又充滿期待的煎熬，不敢想每一次在不同的城市答辯時面對評委的“刁難”時那個神情……

香港的三個女生也得了二等獎，頒獎時就站在我邊上，她們也一樣，一點一點送上來有多么不容易。那一刻，我們都什么也沒想，只是偷偷地，偷偷地，把手緊緊地拉在了一起……

這么多攝象機、相機，相信沒有一臺會發現這個小小的細節……

走出會堂，湯老師第一次和我合影，僅有的一次，才顯得珍貴。就如同上海比賽獲獎后給我的那個深深的擁抱，永遠的銘記。

后記

既然是一輪一輪選上去的，好多在全國賽碰到的幾乎都是老朋友了。真的交了好多天涯海角的朋友，也讓我學到了很多。

王同舟——認識他的時候是杭二中高三的學生，說話語速很快，走路也很快，帶著我們去上海外灘的時候，我要小跑才跟得上他，性子倒不急，脾氣出奇好。現在在北郵讀書，和同學開了家程序公司，近況不錯。

邊竹兒——華師大二附中的高三學生，能說會道。上海比賽可以很大方地拉住評委，坦然地回答任何問題。在云南，我們倆傻乎乎到處跑，相當開心。她2007年12月13日那天被清華錄取了，短信我一直留著，因為由衷地喜悅。

臺州三兄弟——名字和人我都記得，可就是對不上號。這三人也不錯，都比我大一屆，保送生考試已經通過了，正在選大學呢！

小敏姐——云南賽浙江隊的志愿者，很熱心，人超善良，我們都很想她呢！

丁曉艷——一個熱情大方的姐姐，在上海時展位與我相鄰。她教我怎么拉住評委，教我應該怎么回答評委問題，拉我去領飯，帶我去休息室…… 歡歡——活潑可愛的小女孩，卻人小鬼大。和她在一起很開心。她很熱心善良，我展板上貼魚的主意便是她出的。

…………

要寫的人太多了，很多都記不得名字。我真的不知說什么。在最后一次展出那天，因為進來的人魚龍混雜，不少展位有丟東西的事發生。我隨手把相機放在桌上，當即有一個大伯過來對我說：“相機放放好，小偷很多的。”而且非要看著我把相機塞回包里，把包拉鏈拉上，才放心地離開。我很遺憾，他等我放完了東西，卻沒等我說一句謝謝就走了，或許是去提醒下一個像我一樣粗心的小孩。他讓我感到溫存，在異地會有陌生人為你的財產安全考慮著。世界總是好人多的。

我也要感謝朋友，謝謝你們，在所有人都在關注我飛得高不高的時候，關心我飛得累不累，要不要歇歇……

那些幫過我的教授、學者，那些陪我做過實驗的同學，還有實驗室幾乎隨叫隨到的劉老師，指導過我的舅舅，當然還有默默支持著我渴望我獲得成績卻從不把期望放在嘴邊的爸爸媽媽……

至于湯老師，大恩不言謝。一次次的比賽，怎樣地囑咐，怎樣的關心，怎樣的教誨我都會烙在心里。這樣的付出，事后卻輕描淡寫一句：“只要是老師都會這樣做的。”

…………

我還能說什么呢？

我只能致謝，向每一個人，深深地致謝！！感謝上蒼！！

感謝我所擁有的一切！！

第四篇：同學眼中的我

同學眼中的我我喜歡熱鬧，我有我的原則。“喜歡哭就哭個痛快，喜歡笑就笑出色彩。”我喜歡哭，什么？你笑我太小孩子氣？你別忘了眼淚不同于水。它包含了我熾熱的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這樣有又有什么不好呢？我喜歡笑，愿在笑中融化冰，愿意在笑中面對困難。我喜安靜，在青燈黃卷下沉醉于知識的海洋，我喜歡瘋狂，在曠野中狂奔狂喊。如果你不漂亮我不會說你美麗瀟灑如果你聰明我不會夸你機敏過人如果你不實際我不會贊你浪漫多情。

在同學眼中的我肯定是有多種的看法。有的認為我是個非常沉默的人有的認為我是個非常流血的人有的認為我是個非常的差而且又在課堂上會講話的人、、、、、、他們對我的評價是多種的，但是我覺的我是不會用別人的眼光來束縛自己。我是有我自己的原則的，我不會因別人怎么說而輕易地改變自己。

第五篇：我眼中的同學

我眼中的同學

夕陽西下，黃昏時分，天空留下一抹淡淡的紅，金色的余輝灑向教學樓。六（2）班的教室里傳來陣陣笑聲，笑聲回蕩在耳邊，回蕩在操場中央，回蕩在藍天之中；染紅了云彩，染紅了美好的校園時光，染紅了那個朝夕相處的你。

“你是一個文文靜靜的女孩，戴著一副眼鏡??”看到這里，我們不禁大笑起來，這是老師寫給小櫟的期末評語。“文文靜靜”用在小櫟身上真是太不搭了，你別看她一個讀書娃娃的樣子，那可不是小櫟的“真面目”，她像是從外星來的，幽默風趣都聚集在她身上。這讓我羨慕死了，恨不得從她那偷一點兒來安在自己身上，就連爆笑大王小黃都對她甘拜下風。“我最大的優點就是沒有缺點，我最大的缺點就是沒有優點！”這就是小櫟，一個搞笑女王。

依稀記得，五年級的時候，小澤和小櫟同桌，無論是上課下課，時不時擦出搞笑的火花，每天都爆笑不停。一次，小澤正在專注地寫著數學作業，寫著寫著，不知不覺地哼起《還珠格格》主題曲：“你是風兒，我是沙??”。“呯！”小櫟爆發似地站了起來，瞇著小眼睛盯著小澤。這下可好玩了，小櫟眼睛本來就小，這一瞇就看不見了，成了兩條橫線，像睡著了一樣。“你說你是什么，我是什么？”小櫟打量著小澤，十分認真、嚴肅地說到。“你是風兒，我是沙呀！”小澤瞟了一眼小櫟，不假思索地說著。“哈哈哈——”小櫟猛地站了起來，拍著桌子大笑起來，“妙，太妙了！”小櫟朝小澤拋了一個媚眼，捋了捋頭發，扶了扶眼鏡。“你是瘋子，我是傻子，天生一對！”小櫟得意洋洋地說著。“什么？”小澤“噗”地一下把嘴里的水都噴了出來。“瘋子和傻子！好你個程櫟帆！真是煩死人！” “太搞笑了！”我在旁邊幸災樂禍地邊笑邊說著。“你是瘋子，我是傻子??”小櫟深情地望著小澤，動聽地唱著，眉頭舒展開來，眼睛情不自禁地閉上，頭發在風中微微地擺動著，還向小澤做了一個邀請的動作，一副完全陶醉在其中的樣子。周圍的人都不禁捧腹大笑起來。小澤橫了她一眼，自己也忍不住大笑起來。從此，這首歌還成了我們班的“班歌”呢！人人都會唱。

時間的字典一頁頁地翻過，每一頁上面都有小櫟的笑臉，字典停在了9月3日那節英語課上。英語王老師邁著輕松愉悅的步伐走了進來，一進來就問同

學們：“第一眼看到老師有什么感覺？”大家爭先恐后地舉手回答，說的都是很高興、很激動。這時王老師點了一個穿格子短袖的女生。只見那女生扎著馬尾辮，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，皺了皺眉頭，像福爾摩斯那樣莊重地說到：“老師，你好像又長胖了。”此話一出，王老師愣住了。半秒鐘后，全班同學哄堂大笑，那女生“呯”地一聲又坐了下去，一臉壞笑。想必大家猜到了吧，那個女生就是搞笑幽默的小櫟。

紅色的天空，有你我走過的記憶；燦爛的笑臉，有你我那份真情。時光飛逝，當往事回首時，我還會看到那扎馬尾辮，小眼睛，戴著黑色眼鏡的你；還會聽到那有些刺耳卻是最動聽的笑聲；還會記得那段有你而充滿鳥語花香的時光。